KD SMK

STRUKTUR KURIKULUM
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

BIDANG KEAHLIAN : Teknologi dan Rekayasa
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Konstruksi dan Properti
KOMPETENSI KEAHLIAN : Bisnis dan Konstruksi Properti
KELAS
ALOKASI DAPOD
MATA PELAJARAN WAKTU
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318 3 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212 2 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 354 4 4 3 3 3 3 4
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 108 3 3 3
6 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing lainnya 352 3 3 3 3 4 4 3
B. Muatan Kewilayahan
7 Seni Budaya 108 3 3 3
8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 144 2 2 2 2 2
Jumlah A dan B 2020 24 24 17 17 16 16
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
9 Simulasi dan Komunikasi Digital 108 3 3 3
10 Fisika 108 3 3 3
11 Kimia 108 3 3 3
C2. Dasar Program Keahlian
12 Gambar Teknik 108 3 3

4
13 Mekanika Teknik 108 3 3
3
Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik
3 252 7 7
Pengukuran tanah -
14 Teknik Pengukuran Tanah
- 3
15 Dasar-dasar Konstruksi Bangunan
- 3
C3. Kompetensi Keahlian
1 Perencanaan Bisnis Konstruksi dan Properti 420 6 6 6 6
2 Pelaksanaan dan Pengawasan Konstruksi dan Properti 596 9 9 8 8
3 Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti 350 5 5 5 5

4 Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti 348 4 4 6 6
5 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 350 5 5 5 5
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30
Total 4876 46 46 46 46 46 46 46
d:/dapodik/kurikulum/kurikulum 2013 revisi 2016

STRUKTUR KURIKULUM
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Konstruksi dan Properti
KOMPETENSI KEAHLIAN : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 1700 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 108 3 3 3
3 Kimia 108 3 3 3
Gambar Teknik 108 3 3

1 4
Mekanika Teknik 108 3 3
2 3
Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik
252 7 7
3 Pengukuran tanah -
Teknik Pengukuran Tanah
- 3
Dasar-dasar Konstruksi Bangunan
- 3
Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior
1 596 9 9 8 8
Gedung
2 Konstruksi Jalan dan Jembatan 350 5 5 5 5
3 Estimasi Biaya Konstruksi 348 4 4 6 6
4 Konstruksi dan Utilitas Gedung 420 6 6 6 6
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

Total 4556 46 46 46 46 46 46 46
STRUKTUR KURIKULUM
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Geomatika Dan Geospasial
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Geomatika
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2020 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 108 3 3 3
3 Kimia 108 3 3 3
1 Gambar Teknik 144 4 4 4
2 Pengantar Survei Pemetaan 180 5 5 5
3 Dasar Dasar Survei Pemetaan 144 4 4 -
Dasar-dasar Perhitungan Survey Pemetaan - 4

1 Survei Teresteris 940 11 11 16 16
2 Sistem Informasi Geospasial 316 5 5 4 4
3 Penginderaan Jauh 314 4 4 5 5
4 Menggambar dengan Perangkat Lunak 144 4 4
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30
Total 4876 46 46 46 46 46 46 46

STRUKTUR KURIKULUM
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Elektronika
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Audio Video
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2020 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 108 3 3 3
3 Kimia 108 3 3 3
1 Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 108 5 5 4
2 Dasar Listrik dan Elektronika 108 5 5 5
3 Dasar Pemrograman 252 3 3 -
Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontrol - 4

1 Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler 144 4 4
2 Penerapan Rangkaian Elektronika 456 7 7 6 6

3 Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio 420 6 6 6 6
4 Penerapan Sistem Radio dan Televisi 456 7 7 6 6
5 Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio dan Video 238 7 7

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

Total 4876 46 46 46 46 46 46 46
STRUKTUR KURIKULUM
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Ketenagalistrikan
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2058 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 144 4 4 3
3 Kimia 108 3 3 3
1 Gambar Teknik Listrik 108 3 3 3
3 Pekerjaan Dasar Elektromekanik 144 4 4 4
1 Instalasi Penerangan Listrik 526 8 8 7 7
2 Instalasi Tenaga Listrik 526 8 8 7 7
3 Instalasi Motor Listrik 492 8 8 6 6
4 Perbaikan Peralatan Listrik 170 5 5

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

Total 4914 46 46 46 46 46 46 46
STRUKTUR KURIKULUM
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Jaringan Tenaga Listrik
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2088 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 144 4 4 3
3 Kimia 108 3 3 3
1 Gambar Teknik Listrik 108 3 3 3
1 Jaringan Transmisi Tenaga Listrik 420 8 8 7 7
2 Jaringan Distribusi Tenaga Listrik 490 8 8 7 7
3 Gardu Induk 420 8 8 6 6

4 Proteksi Jaringan Tenaga Listrik 384 5 5
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

Total 4944 46 46 46 46 46 46 46
STRUKTUR KURIKULUM
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Pendinginan dan Tata Udara
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2058 24 24 17 17 16 16
10 Fisika 108 3 3 3
11 Kimia 108 3 3 3
12 Gambar Teknik Kelistrikan 108 3 3 3
1 Sistem dan Instalasi Refrigerasi 490 7 7 7 7
2 Sistem dan Instalasi Tata Udara 524 7 7 8 8

3 Sistem Kontrol Otomatik 280 4 4 4 4
4 Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara 420 6 6 6 6
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

Total 4914 46 46 46 46 46 46 46
STRUKTUR KURIKULUM
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Mesin
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Pemesinan
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2058 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 108 3 3 3
3 Kimia 108 3 3 3
1 Gambar Teknik Mesin 144 4 4 4
2 Dasar Teknik Mesin 180 5 5 -
Teknologi Mekanik, Mekanika Teknik dan Eleman
3 144 4 4 -
Mesin
Dasar Perancangan Teknik Mesin - 4
Pekerjaan Dasar Teknik Mesin - 5
1 Gambar Teknik Manufaktur 280 4 4 4 4
2 Teknik Pemesinan Bubut 422 7 7 5 5

3 Teknik Pemesinan Frais 456 7 7 6 6
4 Teknik Pemesinan Gerinda 136 4 4
5 Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM 420 6 6 6 6
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

Total 4914 46 46 46 46 46 46 46
STRUKTUR KURIKULUM
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Mesin
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Pengelasan
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2039 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 108 4 4 3
3 Kimia 108 3 3 3
1 Gambar Teknik Mesin 144 4 4 4
2 Dasar Teknik Mesin 180 5 5 -
Teknologi Mekanik, Mekanika Teknik dan Eleman

3 144 4 4 -
Mesin
Dasar Perancangan Teknik Mesin - 4

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin - 5
1 Teknik Pengelasn Oksi-Asetelin (OAW) 288 8 8
2 Teknik Pengelasan Busur Manual (SMAW) 560 8 8 8 8
3 Teknik Pengelasan Gas Metal (MIG/MAG) 560 8 8 8 8
4 Teknik Pengelasan Gas Tungsten (TIG) 306 9 9
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 23 23 29 29 30 30

Total 4895 47 47 46 46 46 46 46
STRUKTUR KURIKULUM
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Otomotif
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2058 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 108 3 3 3
3 Kimia 108 3 3 3
1 Gambar Teknik Otomotif 144 4 4 4
2 Teknologi Dasar Otomotif 144 4 4 4
3 Pekerjaan Dasar Otomotif 180 5 5 5


1 Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan 594 8 8 9 9
Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan

2 560 8 8 8 8
Ringan
3 Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan 560 8 8 8 8
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

Total 4914 46 46 46 46 46 46 46
STRUKTUR KURIKULUM
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Otomotif
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
KELAS
ALOKASI DAPOD
X XI XII
IK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2058 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 108 3 3 3
3 Kimia 108 3 3 3
1 Gambar Teknik Otomotif 144 4 4 4
2 Teknologi Dasar Otomotif 144 4 4 4
3 Pekerjaan Dasar Otomotif 180 5 5 5

1 Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor 560 8 8 9 9
2 Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor 424 6 6 6 6
3 Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor 526 8 8 8 8
4 Pemeliharaan Bengkel Sepeda Motor 204 2 2 2 2
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

Total 4914 46 46 46 46 46 46 46

STRUKTUR KURIKULUM
BIDANG KEAHLIAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Komputer dan Informatika
KOMPETENSI KEAHLIAN : Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS
ALOKASI DAPO
X XI XII
1 2 1 2 1 2
DIK
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2020 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 108 3 3 3
3 Kimia 108 3 3 3
Sistem Komputer - 2
1 Komputer dan Jaringan Dasar 144 4 4 3
2 Pemrograman Dasar 144 4 4 4
3 Desain Grafis 180 5 5 4

1 Pemodelan Perangkat Lunak 144 4 4
2 Basis Data 280 4 4 4 4
3 Pemrograman Berbasis Objek 560 8 8 8 8
4 Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak 730 8 8 13 13
Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

Total 4876 46 46 46 46 46 46 46

STRUKTUR KURIKULUM
BIDANG KEAHLIAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Komputer dan Informatika
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Komputer dan Jaringan
KELAS
ALOKASI DAPO
X XI XII
DIK
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
4 Matematika 424 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah A dan B 2020 24 24 17 17 16 16
2 Fisika 108 3 3 3
3 Kimia 108 3 3 3
Sistem Komputer - 2
1 Komputer dan Jaringan Dasar 144 4 4 3
2 Pemrograman Dasar 144 4 4 4
3 Desain Grafis 180 5 5 4

1 Teknologi WAN 216 6 6
2 AIJ (Administrasi Infrastruktur Jaringan ) 522 6 6 9 9
3 ASJ (Administrasi Sistim Jatingan) 488 6 6 8 8
4 TLJ (Teknologi Layanan Jaringan) 488 6 6 8 8

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30
Total 4876 46 46 46 46 46 46 46

Pendidikan Agama Islam dan B
Seluruh Bidang Keahlian
KOMPETENSI INTI 1
(SIKAP SPIRITUAL)
1. 1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang 2
dianutnya.
KOMPETENSI DASAR
1.1 1.1 Membaca al-Qur’an denganmeyakini bahwa 2.1
kontroldiri (mujahadah an-nafs),prasangka
baik(husnuzzan), danpersaudaraan (ukhuwah)adalah
perintah agama
1.2 1.2 Meyakini bahwa pergaulanbebas dan zina 2.2
adalahdilarang agama
1.3 1.3 Meyakini bahwa AllahMaha Mulia, MahaMemberi 2.3

Rasa Aman, MahaMemelihara, MahaSempurna Kekuatan-
Nya,Maha Penghimpun, MahaAdil, dan Maha Akhir
1.4 1.4 Meyakini keberadaanmalaikat-malaikat Allahswt. 2.4
1.5 1.5 Terbiasa berpakaian sesuaidengan syariat Islam 2.5

1.6 1.6 Meyakini bahwa jujuradalah ajaran pokokagama 2.6
1.7 1.7 Meyakini bahwa menuntutilmu adalah perintah 2.7
Allahdan Rasul-Nya
1.8 1.8 Meyakini al-Qur’an, Hadisdan ijtihad sebagai 2.8
sumberhukum Islam
1.9 1.9 Meyakini bahwa haji, zakatdan wakaf adalah 2.9

perintahAllah dapat memberikemaslahatan bagiindividu
dan masyarakat
1.10 1.10 Meyakini kebenarandakwah Nabi Muhammadsaw di 2.10
Makkah
1.11 1.11 Meyakini kebenarandakwah Nabi Muhammadsaw di 2.11
Madinah
1.12 1.12 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakinibahwa 2.12
taat pada aturan,kompetisi dalam kebaikan,dan etos kerja
sebagaiperintah agama
1.13 1.13 Meyakini bahwa agamamengajarkan 2.13

toleransi,kerukunan, danmenghindarkan diri daritindak
kekerasan
1.14 1.14 Meyakini adanya kitab-kitab suci Allah swt. 2.14
1.15 1.15 Meyakini adanya rasul-rasul Allah swt. 2.15
1.16 1.16 Meyakini bahwa Islam mengharus-kan umatnya 2.16

untuk memiliki sifat syaja’ah (berani membela kebenaran)
dalam mewujudkan kejujuran
1.17 1.17 Meyakini bahwa hormatdan patuh kepadaorangtua 2.17
dan guru sebagaikewajiban agama
1.18 1.18 Menerapkanpenyelenggaraan jenazahsesuai dengan 2.18

ketentuansyariat Islam
1.19 1.19 Menerapkan ketentuankhutbah, tablig, dandakwah 2.19
di masyarakatsesuai dengan syariatIslam
1.20 1.20 Menerapkan prinsipekonomi dan muamalahsesuai 2.20
dengan ketentuansyariat Islam
1.21 1.21 Mengakui bahwa nilai-nilaiIslam dapat 2.21
mendorongkemajuan perkembanganIslam pada masa
kejayaan
1.22 1.22 Mempertahankankeyakinan yang benarsesuai ajaran 2.22
Islam dalamsejarah peradaban Islampada masa modern
1.23 1.23 Terbiasa membaca al-Qur’an sebagaipengamalan 2.23

denganmeyakini bahwa agamamengajarkan
kepadaumatnya untuk berpikirkritis dan
bersikapdemokratis
1.24 1.24 Meyakini bahwa agamamewajibkan umatnyauntuk 2.24
beribadah danbersyukur kepada Allahserta berbuat baik
kepadasesama manusia
1.25 1.25 Meyakini terjadinya hariakhir 2.25
1.26 1.26 Meyakini adanya qadhadan qadar Allah swt. 2.26
1.27 1.27 Meyakini bahwa agamamewajibkan umatnyauntuk 2.27

bekerja keras danbertanggung jawab dalamkehidupan
sehari-hari
1.28 1.28 Meyakini kebenaranketentuan 2.28
pelaksanaanpernikahan berdasarkansyariat Islam
1.29 1.29 Meyakini kebenaranketentuan warisberdasarkan 2.29
syariat Islam
1.30 1.30 Meyakini kebenaranketentuan dakwahberdasarkan 2.30
syariat Islamdalam memajukanperkembangan Islam
diIndonesia
1.31 1.31 Meyakini kebenaran bahwadakwah dengan 2.31
caradamai, Islam diterima olehmasyarakat di Indonesia
1.32 1.32 Meyakini bahwa islamadalah rahmatan lil-‘alamin 2.32
yang dapatmemajukan peradabandunia
1.33 1.33 Meyakini bahwakemunduran umat Islam didunia, 2.33
sebagai buktipenyimpangan dari ajaranIslam yang benar
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3.1 Memahami, menerapkan,menganalisis dan 4.1
mengevaluasitentang pengetahuan faktual,konseptual,
prosedural, danmetakognitif sesuai denganbidang dan
lingkup kajianPendidikan Agama Islam dan BudiPekerti
pada tingkat teknis,spesifik, detail dan kompleksberkenaan
dengan ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan
humaniora dalamkonteks pengembangan potensidiri
sebagai bagian dari keluarga,sekolah, dunia kerja,
wargamasyarakat nasional, regional daninternasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis QS al-Anfal (8):72, QS al-Hujurat (49): 10 dan 4.1
12 serta Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
3.2 Menganalisis QS al-Isra’(17): 32, dan QS an-Nur(24): 2, 4.2

serta Hadis tentanglarangan pergaulan bebasdan
perbuatan zina
3.3 Menganalisis makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al- 4.3
Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’,al-‘Adl, dan al-Akhir
3.4 Menganalisis maknaberiman kepada malaikat-malaikat 4.4

Allah swt.
3.5 Menerapkan ketentuanberpakaian sesuai syariatIslam 4.5
3.6 Memahami manfaatkejujuran dalamkehidupan sehari-hari 4.6
3.7 Menganalisis kewajibanmenuntut ilmu untukmembela 4.7
agama
3.8 Menganalisis kedudukanal-Qur’an, Hadis, danijtihad 4.8
sebagai sumberhukum Islam
3.9 Menganalisis tata cara ibadah haji, zakat, dan wakaf 4.9
3.10 Menganalisis substansi,strategi, dan penyebabkeberhasilan 4.10

dakwah NabiMuhammad saw diMakkah
3.11 Menganalisis strategi, dankeberhasilan dakwah 4.11
NabiMuhammad saw diMadinah
3.12 Menganalisis makna QSal-Maidah (5): 48; QS an-Nisa (4): 4.12
59, dan QS at-Taubah (9): 105, sertaHadis tentang taat
padaaturan, kompetisi dalamkebaikan, dan etos kerja
3.13 Menganalisis makna QSYunus (10): 40-41 dan QSal- 4.13

Maidah (5): 32, sertaHadis tentang toleransi,rukun,
danmenghindarkan diri daritindak kekerasan
3.14 Menganalisis makna imankepada kitab-kitab Allahswt. 4.14
3.15 Menganalisis makna imankepada rasul-rasul Allahswt. 4.15
3.16 Menganalisis maknasyaja’ah (berani membelakebenaran) 4.16

dalammewujudkan kejujuran
3.17 Menganalisis perilakuhormat dan patuh kepadaorangtua 4.17
dan guru
3.18 Mengevaluasi tata caraperawatan jenazah 4.18

3.19 Menganalisis pelaksanaankhutbah, tablig, dandakwah 4.19
3.20 Menganalisis prinsip-prinsip dan praktikekonomi dalam 4.20
Islam
3.21 Menganalisisperkembangan peradabanIslam pada masa 4.21
kejayaan(Masa Khulafaur Rasyidin– Bani Umayyah)
3.22 Menganalisisperkembangan Islam padamasa modern 4.22

(1800-sekarang)
3.23 Mengevaluasi makna QSAli Imran (3): 190-191, danQS Ali 4.23
Imran (3): 159,serta Hadis tentangberpikir kritis
danbersikap demokratis
3.24 Mengevaluasi makna QSLuqman (31): 13-14 danQS al- 4.24

Baqarah (2): 83,serta Hadis tentangkewajibanberibadah
danbersyukur kepada Allahsertaberbuat baik
kepadasesama manusia
3.25 Mengevaluasi makna imankepada hari akhir 4.25
3.26 Mengevaluasi makna imankepada qadha dan qadar 4.26
3.27 Mengevaluasi perilakubekerja keras danbertanggung jawab 4.27

dalamkehidupan sehari-hariyang berkembang
dimasyarakat
3.28 Mengevaluasi ketentuanpernikahan dalam Islam 4.28
3.29 Mengevaluasi ketentuanwaris dalam Islam 4.29
3.30 Mengevaluasi strategidakwah danperkembangan Islam 4.30
diIndonesia
3.31 Mengevaluasi sejarahperkembangan Islam diIndonesia 4.31
3.32 Mengevaluasi faktor-faktorkemajuan peradaban Islamdi 4.32

dunia
3.33 Mengevaluasi faktor-faktorkemunduran peradabanIslam di 4.33
dunia
Pendidikan Agama Kristen dan

KOMPETENSI INTI 1
(SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang 2.
dianutnya.
KOMPETENSI DASAR
1.1 1.1 Mensyukuri karunia Allah bagidirinya yang terus 2.1
bertumbuhsebagai pribadi dewasa
1.2 1.2 Menghayati nilai-nilai Kristiani:kesetiaan, kasih dan 2.2
keadilandalam kehidupan social
1.3 1.3 Mengakui peran Roh Kudusdalam membaharui 2.3
kehidupanorang beriman
1.4 1.4 Mensyukuri karunia Allahmelalui kebersamaan 2.4
denganorang lain tanpa kehilanganidentitas
1.5 1.5 Mensyukuri keberadaan Allahsebagai pembaharu 2.5
dalam relasidengan sesama manusia danalam
1.6 1.6 Mengakui peran Allah dalamkehidupan keluarga 2.6
1.7 1.7 Menghayati nilai-nilai imanKristen dalam menghadapi 2.7

gayahidup masa kini
1.8 1.8 Mengakui peran k eluarga dansekolah sebagai 2.8
lembagapendidikan utama dalamkehidupan masa kini
1.9 1.9 Mengakui perkembangankebudayaan, dan 2.9
teknologisesuai pada Alkitab
1.10 1.10 Menerima demokrasi dan HAMsebagai anugerah Allah 2.10
1.11 1.11 Menghayati pentingnya peranremaja selaku murid 2.11

Kristusdalam kehidupan sehari-hari
1.12 1.12 Mensyukuri pemberian Allahdalam kehidupan budaya 2.12
danagamadalam kehidupan budaya danagama
1.13 1.13 Menghayati dan menjalankanperan murid Kristus 2.13
sebagaipembawa damai
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,menganalisis dan 4.
mengevaluasitentang pengetahuan faktual,konseptual,
prosedural, danmetakognitif sesuai denganbidang dan
lingkup kajianPendidikan Agama Kristen danBudi Pekerti
pada tingkat teknis,spesifik, detail dan kompleksberkenaan
dengan ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan
humaniora dalamkonteks pengembangan potensidiri
sebagai bagian dari keluarga,sekolah, dunia kerja,
wargamasyarakat nasional, regionaldan internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis ciri-ciri pribadiyang terus bertumbuh 4.1
menjadidewasa
3.2 Menerapkan makna nilai-nilaiKristiani: kesetiaan, kasih, 4.2
dankeadilan dalam kehidupan
3.3 Menganalisis peran Roh Kudusdalam membaharui 4.3
3.4 Menganalisis maknakebersamaan dengan orang laintanpa 4.4
kehilangan identitas
3.5 Menelaah keberadaan Allahsebagai pembaharu dalam 4.5
relasidengan sesama manusia danalam
3.6 Memahami peran Allah dalamkehidupan keluarga 4.6
3.7 Menganalisis nilai-nilai Kristianidalam menghadapi gaya 4.7
hidupmasa kini
3.8 Menganalisis peran keluarga dansekolah sebagai 4.8
3.9 Mengidentifikasi perkembangankebudayaan dan teknologi 4.9

sesuaipada Alkitab
3.10 Menentukan sikap dan karakteryang sesuai dengan nilai- 4.10
nilaidemokrasi dan HAM
3.11 Menerapkan peran remajaselaku murid Kristus 4.11
dalamkehidupan sehari-hariselaku murid Kristus
dalamkehidupan sehari-hari
3.12 Mengidentifikasi nilai-nilaibudaya dan agama 4.12
dalamkehidupan
3.13 Mengevaluasi murid Kristus sebagai pembawa damai 4.13
Pendidikan Pancasila dan Kewa

KOMPETENSI INTI 1
(SIKAP SPIRITUAL)
1. 1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang 2.
dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 1.1 Menghayati hakikat bangsa danNegara sebagai 2.1
anugerah TuhanYang Maha Esa
1.2 1.2 Mensyukuri fungsi dan peranPancasila dalam 2.2
kehidupanbangsa dan negara Indonesia
1.3 1.3 Mensyukuri nilai-nilai Pancasiladalam praktik 2.3
penyelenggaraanpemerintahan Negara sebagaisalah satu
bentuk pengabdiankepada Tuhan Yang Maha Esa
1.4 1.4 Mengamalkan ketentuanUndang-Undang Dasar 2.4
NegaraRepublik Indonesia Tahun 1945yang mengatur
tentang wilayah,warga Negara, penduduk,agama dan
kepercayaan sertapertahanan dan keamanansebagai wujud
rasa syukurkepada Tuhan Yang Maha Esa
1.5 1.5 Menghayati sistem politikIndonesia sebagai wujud 2.5
rasasyukur kepada Tuhan YangMaha Esa
1.6 1.6 Menghayati nilai-nilai terkaitfungsi dan 2.6
kewenanganlembaga-lembaga negaramenurut Undang-
Undang DasarNegara Republik IndonesiaTahun 1945
sebagai bentuksikap beriman dan bertaqwakepada Tuhan
Yang Maha Esa
1.7 1.7 Melaksanakan budaya politikIndonesia sebagai wujud 2.7
rasasyukur kepada Tuhan YangMaha Esa
1.8 1.8 Menghayati hubunganpemerintah pusat dan 2.8
daerahmenurut Undang-Undang DasarNegara Republik
IndonesiaTahun 1945 sebagai anugerahTuhan Yang Maha
Esa
1.9 1.9 Mensyukuri nilai-nilai yangmembentuk komitmen 2.9
integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
sebagaiwujud syukur kepada Tuhanyang Maha Esa
1.10 1.10 Bersyukur kepada Tuhan YangMaha Esa atas nilai- 2.10
nilai yangmembentuk kesadaran atasancaman terhadap
negara danupaya penyelesaiannya dalambingkai Bhinneka
Tunggal Ika
1.11 1.11 Menghayati wawasannusantara dalam konteksNegara 2.11
Kesatuan RepublikIndonesia sebagai anugerahTuhan Yang
Maha Esa
1.12 1.12 Menghayati hak asasi manusiaberdasarkan 2.12
perspektifPancasila sebagai anugerahTuhan yang Maha Esa
1.13 1.13 Mengsyukuri sistempemerintahan di Indonesiasebagai 2.13
anugerah Tuhan YangMaha Esa
1.14 1.14 Mengamalkan nilai-nilai ke-Tuhanan dalam 2.14
berdemokrasiPancasila sesuai Undang-Undang Dasar
NegaraRepublik Indonesia Tahun1945
1.15 1.15 Mengahayati nilai-nilai dalamsistem hukum dan 2.15
peradilanIndonesia sesuai denganUndang-Undang Dasar
NegaraRepublik Indonesia Tahun1945 sebagai rasa
syukurkepada Tuhan Yang Maha Esa
1.16 1.16 Mengamalkan nilai-nilai dalamsistem perlindungan 2.16
tenagakerja di Indonesiaberlandaskan Ketuhanan
YangMaha Esa
1.17 1.17 Menghayati nilai-nilai dalamsistem hukum dan 2.17
peradilanInternasional sebagai rasasyukur kepada Tuhan
YangMaha Esa
1.18 1.18 Mensyukuri peran Indonesiadalam 2.18
mewujudkanperdamaian dunia sebagaianugerah Tuhan
Yang MahaEsa
1.19 1.19 Bersyukur pada Tuhan YangMaha Esa atas nilai-nilai 2.19
yangmembentuk kesadaran akanancaman terhadap
negarastrategi mengatasinyaberdasarkan asas
BhinnekaTunggal Ika
1.20 1.20 Bersyukur pada Tuhan YangMaha Esa atas nilai- 2.20
nilaipersatuan dan kesatuanbangsa dalam NegaraKesatuan
Republik Indonesia
1.21 1.21 Menghayati perbedaan sebagaianugerah Tuhan yang 2.21
MahaEsa dalam rangka menghindaripelanggaran hak
danpengingkaran kewajiban warganegara dalam
kehidupanberbangsa dan bernegara
1.22 1.22 Mengamalkan perilaku orangberiman kepada Tuhan 2.22
YangMaha Esa dalam praktikpelindungan dan
penegakanhukum untuk menjaminkeadilan dan kedamaian
1.23 1.23 Melaksanakan pemerintahansesuai karakteristik 2.23
goodgovernance denganberlandaskan nilai-nilaiketuhanan
Yang Maha Esa
1.24 1.24 Menghayati kemajuan Ilmupengetahuan dan 2.24
teknologisebagai anugerah TuhananYang Maha Esa
1.25 1.25 Mensyukuri persatuan dankesatuan bangsa 2.25
sebagaiupaya dalam menjaga danmempertahankan
NegaraKesatuan Republik Indonesiasebagai bentuk
pengabdian
1.26 1.26 Menghayati peranan pers diIndonesia 2.26
denganberlandaskan nilai-nilaiketuhanan Yang Maha Esa
1.27 1.27 Mengamalkan etos kerjamasyarakat Indonesia 2.27
denganberlandaskan nilai-nilaiketuhanan Yang Maha Esa
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,menganalisis, danmengevaluasi 4.
tentangpengetahuan faktual,konseptual, prosedural,
danmetakognitif sesuai denganbidang dan lingkup
kajianPendidikan Pancasila danKewarganegaraan
padatingkat teknis, spesifik,detil, dan kompleks,berkenaan
dengan ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya,
danhumaniora dalam kontekspengembangan potensi
dirisebagai bagian darikeluarga, sekolah, duniakerja, warga
masyarakatnasional, regional, daninternasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis hakikat bangsadan Negara 4.1
3.2 Menganalisis fungsi dan peranPancasila dalam 4.2
3.3 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangkapraktik 4.3
penyelenggaraanpemerintahan Negara
3.4 Menganalisis ketentuanUndang-Undang Dasar 4.4
NegaraRepublik Indonesia Tahun 1945yang mengatur
tentang wilayahnegara, warga negara danpenduduk, agama
dankepercayaan, serta pertahanandan keamanan
3.5 Menganalisis sistem politik diIndonesia 4.5
3.6 Menganalisis fungsi dankewenangan lembaga- 4.6

lembagaNegara menurut Undang-Undang Dasar Negara
RepublikIndonesia Tahun 1945
3.7 Menganalisis budaya politik diIndonesia 4.7
3.8 Menganalisis hubunganpemerintah pusat dan 4.8
daerahmenurut Undang-Undang DasarNegara Republik
IndonesiaTahun 1945
3.9 Menganalisis faktor-faktorpembentuk integrasi 4.9
nasionaldalam bingkai BhinnekaTunggal Ika
3.10 Menganalisis ancamanterhadap negara dan 4.10
upayapenyelesaiannya di bidangideologi, politik,
ekonomi,sosial, budaya, pertahanan,dan keamanan dalam
bingkaiBhinneka Tunggal Ika
3.11 Menelaah pentingnyaWawasan Nusantara dalamkonteks 4.11
Negara KesatuanRepublik Indonesia
3.12 Menganalisis pelanggaran hakasasi manusia 4.12

dalamperspektif Pancasila dalamkehidupan berbangsa
danbernegarasistempemerintahan di Indonesia
3.13 Menganalisis 4.13
3.14 Menganalisis sistem dandinamika demokrasi 4.14
Pancasilasesuai dengan Undang-UndangDasar Negara
3.15 Menganalis sistem hukum danperadilan di Indonesia 4.15
sesuaidengan Undang-Undang DasarNegara Republik
IndonesiaTahun 1945
3.16 Menganalisis sistemperlindungan tenaga kerja diIndonesia 4.16
3.17 Menganalisis system hukumdan peradilan internasional 4.17
3.18 Mengevaluasi dinamika peranIndonesia dalam 4.18

perdamaiandunia sesuai Undang-UndangDasar Negara
3.19 Menganalisis kasus-kasusancaman terhadap 4.19
Ideologi,politik, ekonomi, sosial,budaya, pertahanan,
dankeamanan dan strategimengatasinya dalam
3.20 Menganalisis faktor pendorongdan penghambat 4.20
persatuandan kesatuan bangsa dalamNegara Kesatuan
RepublikIndonesia
3.21 Menganalisis nilai-nilaiPancasila terkait dengankasus- 4.21
kasus pelanggaran hakdan pengingkaran kewajibanwarga
negara dalam kehidupanberbangsa dan bernegara
3.22 Mengevaluasi praktikperlindungan dan penegakanhukum 4.22
untuk menjaminkeadilan dan kedamaian
3.23 Menganalisis pelaksanaanpemerintahan sesuaikarakteristik 4.23
good governance
3.24 Menganalisis pengaruhkemajuan ilmu pengetahuandan 4.24
teknologi terhadap bangsadan negara dalam
3.25 Mengevaluasi dinamikapersatuan dan kesatuanbangsa 4.25
sebagai upaya menjagadan mempertahankan
NegaraKesatuan Republik Indonesia
3.26 Mengevaluasi peranan pers diIndonesia 4.26
3.27 Mengevaluasi etos kerjamasyarakat Indonesia 4.27
Bahasa Indonesi
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
kajianbahasa Indonesia padatingkat teknis, spesifik,
detil,dan kompleks, berkenaandengan ilmu
pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora dalam
kontekspengembangan potensi dirisebagai bagian dari
keluarga,sekolah, dunia kerja, wargamasyarakat
nasional,regional, dan internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami laporan hasilobservasi berkaitan denganbidang 4.1
pekerjaan yangdipresentasikan dengan lisandan tulis
3.2 Menganalisis isi dan aspekkebahasaan dari minimal duateks 4.2

laporan hasil observasiberkaitan dengan bidangpekerjaan
3.3 Mendeskripsikan(permasalahan,argumentasi, pengetahuan, 4.3

danrekomendasi) teks eksposisiberkaitan dengan
bidangpekerjaan yang didengar danatau dibaca
3.4 Menganalisis struktur dankebahasaan teks eksposisi 4.4
yangberkaitan dengan bidangpekerjaan
3.5 Menganalisis teks anekdot dariaspek makna tersirat 4.5
3.6 Mengevaluasi struktur dankebahasaan teks anekdot 4.6
3.7 Mendeskripsikan nilai-nilai danisi yang terkandung dalam 4.7

ceritarakyat (hikayat) baik lisanmaupun tulis
3.8 Membandingkan nilai-nilai dankebahasaan cerita rakyat 4.8
dancerpen
3.9 Menguraikan butir-butir pentingdari dua buku nonfiksi 4.9
(bukupengayaan) dan satu novel
3.10 Menganalisis pengajuan,penawaran dan persetujuandalam teks 4.10
negosiasi berkaitandengan bidang pekerjaan lisanmaupun tertulis
3.11 Mengevaluasi isi, struktur(orientasi, pengajuan,penawaran, 4.11

persetujuan,penutup) dan kebahasaan teksnegosiasi berkaitan
denganbidang pekerjaan
3.12 Menganalisis permasalahan/isu, sudut pandang danargumen 4.12
beberapa pihak dansimpulan dari debat berkaitandengan bidang
pekerjaan untukmenemukan esensi dari debat
3.13 Menganalisis isi debat berkaitandengan bidang 4.13

pekerjaan(permasalahan/isu, sudutpandang dan argumen
beberapapihak, dan simpulan)
3.14 Menganalisis butir-butirpenting yang dapat diteladanidari teks 4.14
biografi berkaitandengan bidang pekerjaan
3.15 Menganalisis aspek makna dankebahasaan dalam teks 4.15

biografiberkaitan dengan bidangpekerjaan
3.16 Menganalisis suasana, tema,dan makna beberapa puisi 4.16
yangterkandung dalam antologipuisi yang diperdengarkan
ataudibaca
3.17 Menganalisis unsur pembangunpuisi 4.17
3.18 Menganalisis isi dari minimalsatu buku fiksi dan satu bukunonfiksi 4.18
yang sudah dibaca
3.19 Menganalisis informasi berupapernyataan-pernyataan umumdan 4.19
tahapan-tahapan dalamteks prosedur berkaitan denganbidang
pekerjaan
3.20 Menganalisis struktur dankebahasaan teks prosedurberkaitan 4.20
dengan bidangpekerjaan
3.21 Menganalisis informasi(pengetahuan dan urutankejadian) dalam 4.21
teks ekplanasiberkaitan dengan bidangpekerjaan lisan dan tulis
3.22 Menganalisis struktur dankebahasaan teks eksplanasiberkaitan 4.22

3.23 Menganalisis informasi berupapermasalahan aktual yangdisajikan 4.23
dalam ceramahberkaitan dengan bidangpekerjaan
3.24 Menganalisis isi, struktur, dankebahasaan dalam 4.24

ceramahberkaitan dengan bidangpekerjaan
3.25 Mendeskripsikan butir-butirpenting dari satu bukupengayaan 4.25

(nonfiksi) berkaitandengan bidang pekerjaan yangdibaca
3.26 Menemukan butir-butir pentingdari dua buku pengayaanberkaitan 4.26
dengan bidangpekerjaan (nonfiksi) yang dibaca
3.27 Menganalisis pesan dari satubuku fiksi yang dibaca 4.27
3.28 Mendeskripsikan informasipenting yang ada dalamproposal 4.28
kegiatan ataupenelitian berkaitan denganbidang pekerjaan
3.29 Menganalisis isi, sistematika,dan kebahasaan suatu 4.29
proposalberkaitan dengan bidangpekerjaan
3.30 Menganalisis informasi, tujuandan esensi sebuah karya 4.30

ilmiahberkaitan dengan bidangpekerjaan yang dibaca
3.31 Menganalisis sistematika dankebahasaan karya ilmiahberkaitan 4.31
3.32 Membandingkan isi berbagairesensi berkaitan denganbidang 4.32
pekerjaan untukmenemukan sistematikasebuah resensi
3.33 Menganalisis kebahasaanresensi dalam kumpulan cerpenatau 4.33
novel setidaknya duakarya yang berbeda
3.34 Menganalisis alur cerita, babakdemi babak, dan konflik 4.34
dalamdrama yang dibaca atauditonton
3.35 Menganalisis isi dankebahasaan drama yang dibacaatau ditonton 4.35
3.36 Menganalisis pesan dari duabuku fiksi (novel dan bukukumpulan 4.36
puisi) yang dibaca
3.37 Mendeskripsikan isi dansistematika surat lamaranpekerjaan yang 4.37
dibaca
3.38 Menganalisis unsur kebahasaansurat lamaran pekerjaan 4.38
3.39 Menganalisis informasi, yangmencakup orientasi, 4.39

rangkaiankejadian yang saling berkaitan,komplikasi dan resolusi,
dalamcerita sejarah lisan atau tulis
3.40 Menganalisis kebahasaan ceritaatau novel sejarah 4.40
3.41 Mendeskripsikan informasi(pendapat, alternatif solusi 4.41
dansimpulan terhadap suatu isu)dalam teks editorial
berkaitandengan bidang pekerjaan
3.42 Menganalisis struktur dankebahasaan teks editorialberkaitan 4.42
3.43 Menilai isi dua buku fiksi(kumpulan cerita pendek ataukumpulan 4.43
puisi) dan satu bukupengayaan (nonfiksi) yangdibaca
3.44 Menganalisis isi teks iklansesuai bidang pekerjaan 4.44
3.45 Menganalisis struktur dan cirikebahasaan teks iklan sesuaibidang 4.45

pekerjaan
3.46 Mengevaluasi informasi, baikfakta maupun opini, dalamsebuah 4.46

artikel berkaitandengan bidang pekerjaan yangdibaca
3.47 Menganalisis kebahasaanartikel dan/atau buku ilmiahberkaitan 4.47
3.48 Mendeskripsikan isi dansistematika surat dinasberkaitan dengan 4.48
bidangpekerjaan
3.49 Menganalisis unsur kebahasaansurat dinas yang sesuai 4.49
bidangpekerjaan
3.50 Menganalisis nilai-nilai yangterdapat dalam sebuah 4.50
bukupengayaan (nonfiksi) dan satubuku drama (fiksi)
Matematika
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
kajianMatematika pada tingkatteknis, spesifik, detil,
dankompleks, berkenaandengan ilmu
kontekspengembangan potensi dirisebagai bagian
darikeluarga, sekolah, duniakerja, warga
MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan konsep bilangan berpangkat, bentuk akar 4.1
danlogaritma dalam menyelesaikanmasalah
3.2 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak 4.2
bentuk linear satu variabel
3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linear 4.3
dua variabel dalam masalah kontekstual
3.4 Menentukan nilai maksimumdan minimum 4.4
permasalahankontekstual yang berkaitandengan program
linear duavariabel
3.5 Menganalisis barisan dan deretaritmetika 4.5
3.6 Menganalisis barisan dan deretgeometri 4.6
3.7 Menganalisis pertumbuhan,peluruhan, bunga dan anuitas 4.7
3.8 Menentukan perbandingantrigonometri pada segitiga siku- 4.8

siku
3.9 Menentukan nilai sudutberelasi diberbagai kuadran 4.9
3.10 Menentukan koordinatkartesius menjadi koordinatkutub 4.10
dan sebaliknya
3.11 Menerapkan nilaiperbandingan trigonometripada grafik 4.11
fungsi trigonometri
3.12 Menerapkan aturan sinus dankosinus 4.12
3.13 Menentukan luas segitiga padatrigonometri 4.13
3.14 Menganalisis nilai sudutdengan rumus jumlah danselisih 4.14

dua sudut
3.15 Menerapkan operasi matriksdalam menyelesaiakanmasalah 4.15
yang berkaitandengan matriks
3.16 Menetukan nilai determinan,invers dan tranpos pada ordo 4.16
2x 2 dan nilai determinan dantranpos pada ordo 3 x 3
3.17 Menentukan nilai besaranvektor pada dimensi dua 4.17
3.18 Menentukan nilai besaranvektor pada dimensi tiga 4.18
3.19 Menentukan nilai variabelpada persamaan dan 4.19

fungsikuadrat
3.20 Menganalisis operasikomposisi dan operasi inverspada 4.20
fungsi
3.21 Menentukan persamaanlingkaran 4.21
3.22 Menganalisis masalahkontekstual yang berkaitandengan 4.22

logika matematika(pernyataan sederhana,
negasipernyataan sederhana,pernyataan majemuk,
negasipernyataan majemuk danpenarikan kesimpulan)
3.23 Menganalisis titik, garis danbidang pada geometri 4.23
dimensitiga
3.24 Menetukan masalahkontekstual yang berkaitandengan 4.24
transformasi geometri
3.25 Menganalisis kaidahpencacahan, permutasi dankombinasi 4.25
pada masalahkontekstual
3.26 Menentukan peluang kejadian 4.26
3.27 Mengevaluasi kajian statistikadalam masalah kontekstual 4.27
3.28 Menganalisis ukuranpemusatan data tunggal dandata 4.28

kelompok
3.29 Menganalisis ukuranpenyebaran data tunggal dandata 4.29
kelompok
3.30 Menentukan nilai limit fungsialjabar 4.30
3.31 Menentukan turunan fungsialjabar menggunakan 4.31
definisilimit fungsi atau sifat – sifatturunan fungsi
sertapenerapannya
3.32 Menganalisis keberkaitanturunan pertama fungsidengan 4.32
nilai maksimum, nilaiminimum, dan selangkemonotonan
fungsi, sertakemiringan garis singgungkurva
3.33 Menentukan nilai integral taktentu dan tertentu 4.33
fungsialjabar
3.34 Menentukan luas permukaandan volume benda 4.34
putardengan menggunakan integraltertentu
Sejarah Indones
Semua Bidang Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
kajianSejarah Indonesia padatingkat teknis, spesifik,detil,
dan kompleks,berkenaan dengan ilmupengetahuan,
teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep dasarsejarah (berpikir 4.1
kronologis,diakronik, sinkronik, ruangdan waktu serta
perubahandan keberlanjutan)
3.2 Menganalisis kehidupanmanusia dan hasil-hasilbudaya 4.2
masyarakat Pra AksaraIndonesia
3.3 Menganalisis berbagai teoritentang proses masuknyaagama 4.3
dan kebudayaan Hindudan Buddha sertapengaruhnya
terhadapkehidupan masyarakatIndonesia
(pemerintahan,budaya)
3.4 Menganalisis berbagai teoritentang proses masuknyaagama 4.4
dan kebudayaan Islamserta pengaruhnya
terhadapkehidupan masyarakatIndonesia
(ekonomi,pemerintahan, budaya)
3.5 Menganalisis proses masukdan perkembangan 4.5
penjajahanbangsa Eropa (Portugis,Spanyol, Belanda,
Inggris) keIndonesia
3.6 Menganalisis dampak politik,budaya, sosial, ekonomi, 4.6
danpendidikan pada masapenjajahan bangsa
Eropa,lahirnya pergerakan nasionaldan peristiwa sumpah
pemuda
3.7 Menganalisis peristiwaproklamasi kemerdekaan 4.7
danpembentukan pemerintahanpertama Republik
Indonesia,serta maknanya bagikehidupan sosial,
budaya,ekonomi, politik, danpendidikan bangsa Indonesia
3.8 Menganalisis strategi danbentuk perjuangan 4.8
bangsaIndonesia dalam
upayamempertahankankemerdekaan dari ancamanSekutu
dan Belanda upaya bangsaindonesia dalam
3.9 Mengevaluasi 4.9
menghadapiancaman disintegrasi bangsaantara lain PKI
Madiun 1948,DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS,PRRI, Permesta,
G-30-S/PKI
3.10 Mengevaluasi perkembangankehidupan politik danekonomi 4.10
Bangsa Indonesiapada masa awal kemerdekaansampai
dengan masaDemokrasi Terpimpin
3.11 Mengevaluasi perkembangankehidupan politik danekonomi 4.11
Bangsa Indonesiapada masa Orde Baru sampaidengan awal
Reformasi, sertaperanan mahasiswa danpemuda dalam
perubahanpolitik dan ketatanegaraanIndonesia
3.12 Mengevaluasi peran bangsaIndonesia dalam 4.12
perdamaiandunia antara lain KAA, MisiGaruda, Deklarasi
Djuanda,Gerakan Non Blok, danASEAN, OKI, dan
JakartaInformal Meeting
3.13 Mengevaluasi kehidupanBangsa Indonesia 4.13
dalammengembangkan ilmupengetahuan dan
teknologipada era kemerdekaan (sejakproklamasi sampai
denganReformasi)
Bahasa Inggris
Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tah
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
tentangpengetahuan faktual,konseptual, proseduraldasar,
dan metakognitifsesuai dengan bidang danlingkup kajian
BahasaInggris pada tingkat teknis,spesifik, detil,
dankompleks, berkenaandengan ilmu
3.1 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan 4.1

teks interaksitransaksional lisan dan tulisyang melibatkan
tindakanmemberi dan memintainformasi terkait jati diri
danhubungan keluarga, sesuaidengan kontekspenggunaannya.
(Perhatikanunsur kebahasaan pronoun:subjective,
objective,possessive)
teks interaksiinterpersonal lisan dan tulisyang melibatkan
tindakanmemberikan ucapan selamatbersayap (extended),
danresponnya, sesuai dengankonteks penggunaannya.

tindakanmemberi dan memintainformasi terkait niatmelakukan
suatutindakan/kegiatan, sesuaidengan kontekspenggunaannya.
(Perhatikanunsur kebahasaan be going to,would like to)

beberapa teksdeskriptif lisan dan tulisdengan memberi dan
memintainformasi pendek dansederhana terkait orang, bendadan
tempat sesuai dengankonteks penggunaannya.
beberapa tekskhusus dalam
bentukpemberitahuan(announcement), denganmemberi dan
memintainformasi terkait kegiatansekolah/tempat kerja,
sesuaidengan kontekspenggunaannya
3.6 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan 4unsurkebahasaan 4.6
tindakanmemberi dan memintainformasi terkaitkeadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yangdilakukan/terjadi di waktulampau yang
merujuk waktuterjadinya dan kesudahannya,sesuai dengan
kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur kebahasaan simple
pasttense vs present perfect tense)

beberapa teksrecount lisan dan tulis denganmemberi dan
memintainformasi terkaitperistiwa/pengalaman sesuaidengan
kontekspenggunaannya
beberapa teksnaratif lisan dan tulis denganmemberi dan
memintainformasi terkait legendarakyat sederhana, sesuaidengan
3.9 Menganalisis fungsi social,struktur teks dan unsurkebahasaan 4.9
beberapa tekskhusus dalam bentuk memo,menu, schedule dan
signsdengan memberi dan memintainformasi terkait
kegiatansekolah atau tempat kerja,sesuai dengan
kontekspenggunaannya di dunia kerja.
3.10 Menerapkan fungsi social,struktur teks dan unsurkebahasaan teks 4.10
interaksitransaksional lisan dan tulisyang melibatkan
tindakanmemberi dan memintainformasi terkaitperbandingan kata
sifatsesuai dengan bidangkeahlian dan kontekspenggunaannya.

tindakanmemberi dan memintainformasi tentang petunjukarah
(direction) sesuai dengankonteks penggunaannya didunia kerja.

teks interaksitransaksional yangmelibatkan tindakan memberidan
meminta informasiterkait kegiatan/tugas-tugasrutin sederhana
(simpleroutine tasks) sesuai dengankonteks penggunaan di
duniakerja.

tindakanmemberi dan memintainformasi terkait saran dantawaran,
sesuai dengankonteks penggunaannya.(Perhatikan
unsurkebahasaan should, can)
tindakanmemberi dan memintainformasi terkait pendapatdan
pikiran, sesuai dengankonteks penggunaannya.(Perhatikan
unsurkebahasaan I think, I suppose,in my opinion)
3.15 Menerapkan fungsi social,struktur teks dan unsurkebahasaan teks 4.15

interaksitransaksional yangmelibatkan tindakan memberidan
meminta informasiterkait pesan sederhana lewattelephone (taking
simplephone message) sesuaidengan kontekspenggunaannya di
duniakerja
3.16 Menganalisis fungsi 6sosial,struktur teks, dan 6unsurkebahasaan 4.16
beberapa tekskhusus dalam bentukundangan resmi
denganmemberi dan memintainformasi terkait
kegiatansekolah/tempat kerja sesuaidengan
3.17 Membedakan fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan 4.17
beberapa tekskhusus dalam bentuk suratpribadi dengan memberi
danmenerima informasi terkaitkegiatan diri sendiri danorang
sekitarnya, sesuaidengan kontekspenggunaannya
beberapa teksprosedur lisan dan tulisdengan memberi
danmeminta informasi terkaitmanual penggunaan teknologidan
kiat-kiat (tips), pendekdan sederhana, sesuai denganbidang
keahlian dan kontekspenggunaannya
tindakanmemberi dan memintainformasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian tanpa perlumenyebutkan pelakunyadalam teks
ilmiah, sesuaidengan kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur
kebahasaan passivevoice)

untukmenyatakan dan menanyakantentang pengandaian
jikaterjadi suatu keadaan/kejadian/peristiwa di waktuyang akan
datang, sesuaidengan kontekspenggunaannya.
3.21 Menganalisis struktur teksdan unsur kebahasaan 4.21

untukmelaksanakan fungsi sosialteks factual report
denganmenyatakan dan menanyakantentang teks ilmiah
faktualtentang orang, binatang,benda, gejala dan peristiwaalam
dan sosial, sederhana,sesuai dengan kontekspembelajaran di
pelajaran lain
beberapa tekseksposisi analitis lisan dantulis dengan memberi
danmeminta informasi terkait isuaktual, sesuai dengankonteks
penggunaannya
pada teksbiografi tokoh sesuai dengankonteks penggunaannya.
tindakanmemberi dan memintainformasi terkait hubungansebab
akibat, sesuai dengankonteks penggunaannya.(Perhatikan
unsurkebahasaan because of ..., dueto ..., thanks to ...)

meminta informasiterkait penulisan laporansederhana.

meminta informasiterkait penyajian laporansecara lisan
(reportpresentation).

teks interaksiinterpersonal lisan dan tulisyang melibatkan
tindakanmenawarkan jasa, sertamenanggapinya, sesuaidengan
kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur kebahasaan May I
helpyou? What can I do for you?What if ...?)
beberapa tekskhusus dalam bentuk suratlamaran kerja,
denganmemberi dan memintainformasi terkait jati diri,
latarbelakangpendidikan/pengalamankerja, sesuai dengan

teks interaksitransaksional lisan yangmelibatkan tindakan
memberidan meminta informasiterkait jati diri dalam
kontekspekerjaan (wawancarapekerjaan)

untukmenyatakan dan menanyakantentang keharusan,
sesuaidengan kontekspenggunaannya.
beberapa teksnews item lisan dan tulisdengan memberi
danmeminta informasi terkaitberita sederhana darikoran/radio/TV,
tindakanmemberi dan memintainformasi terkait pengandaiandiikuti
oleh perintah/saran,sesuai dengan bidangkeahlian dan
kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur kebahasaan if
denganimperative, can, should)
Islam dan Budi Pekerti
Bidang Keahlian
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SOSIAL)
Menghayati dan mengamalkanperilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong,kerja sama, toleran,
damai),bertanggung-jawab, responsif,dan proaktif
melaluiketeladanan, pemberian nasihat,penguatan, pembiasaan,
danpengkondisian secaraberkesinambungan sertamenunjukkan
sikap sebagaibagian dari solusi atas berbagaipermasalahan
dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial
danalam serta dalam menempatkandiri sebagai cerminan
bangsadalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
Menunjukkan perilakukontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik(husnuzzan), danpersaudaraan
(ukhuwah)sebagai implementasiperintah QS al-Anfal (8):72,QS
al- Hujurat (49): 10 dan 12serta Hadis terkait
Menghindarkan diri daripergaulan bebas danperbuatan zina
sebagaipengamalan QS al-Isra’ (17):32, dan QS an-Nur (24):
2,serta Hadis terkait
Memiliki sikap keluhuranbudi; kokoh pendirian,pemberi rasa
aman, tawakaldan adil sebagai implementasipemahaman al-
Asmau al-Husna: Al-Karim, Al-Mu’min,Al-Wakil, Al- Matin, Al-
Jami’,Al-‘Adl, dan Al-Akhir
Menunjukkan sikap disiplin,jujur dan bertanggung
jawab,sebagai implementasi berimankepada malaikat-
malaikatAllah swt.
Menunjukkan perilakuberpakaian sesuai dengansyariat Islam
Menunjukkan perilaku jujurdalam kehidupan sehari-hari
Memiliki sikap semangatkeilmuan sebagaiimplementasi
pemahaman QSat-Taubah (9): 122 dan Hadisterkait
Menunjukkan perilaku ikhlasdan taat beribadah
sebagaiimplementasi pemahamanterhadap kedudukan al-
Qur’an, Hadis, dan ijtihadsebagai sumber hukum Islam
Menunjukkan kepeduliansosial sebagai hikmah dariperintah
haji, zakat, danwakaf
Bersikap tangguh dan relaberkorban menegakkankebenaran

sebagai ’ibrah darisejarah strategi dakwah Nabidi Makkah
Menunjukkan sikap semangatukhuwah dan kerukunansebagai
ibrah dari sejarahstrategi dakwah Nabi diMadinah
Bersikap taat aturan,tanggung jawab, kompetitifdalam
kebaikan dan kerjakeras sebagai implementasidari pemahaman
QS alMaidah (5): 48; QS an-Nisa(4): 59; dan QS at-Taubah
(9):105 serta Hadis yang terkait
Bersikap toleran, rukun, danmenghindarkan diri daritindak
kekerasan sebagaiimplementasi pemahaman QSYunus (10): 40-
41 dan QS al-Maidah (5): 32, serta Hadisterkait
Peduli kepada orang laindengan saling menasihatisebagai
cerminan berimankepada kitab-kitab Allah swt.
2.15 Menunjukkan perilaku saling menolong sebagai cerminan
beriman kepada rasul-rasul Allah swt.
2.16 Menunjukkan sikap syaja’ah (berani membela kebenaran)
dalam mewujudkan kejujuran
Menunjukkan perilakuhormat dan patuh kepadaorangtua dan

guru sebagaiimplementasi pemahaman QSal-Isra’ (17): 23 dan
Hadisterkait
Menunjukkan sikap tanggungjawab dan kerja sama
dalampenyelenggaraan perawatanjenazah di masyarakat
2.19 Menjaga kebersamaan denganorang lain dengan
salingmenasihati melalui khutbah,tablig, dan dakwah
2.20 Bekerjasama dalammenegakkan prinsip-prinsipdan
praktik ekonomi sesuaisyariat Islam
2.21 Bersikap rukun dankompetitif dalam kebaikansebagai
implementasi nilai-nilai perkembanganperadaban Islam pada
masakejayaan
2.22 Bersikap rukun dankompetitif dalam kebaikansebagai
implementasi nilai-nilai sejarah peradaban Islampada masa
modern
2.23 Bersikap kritis dandemokratis sesuai denganpesan QS Ali
Imran (3): 190-191 dan 159, serta Hadisterkait
2.24 Berbuat baik kepada sesamamanusia sesuai

denganperintah QS Luqman (31): 13-14 dan QS al-Baqarah (2):
83,serta Hadis terkait
2.25 Berperilaku jujur,bertanggung jawab, dan adilsesuai
dengan keimanankepada hari akhir
2.26 Bersikap optimis, ikhtiar, dantawakal sebagai
implementasiberiman kepada qadha danqadar Allah swt.
Berperilaku kerja keras, danbertanggung jawab dalamkehidupan
sehari-hari
Menunjukkan sikap bersatudan kebersamaan dalamlingkungan

masyarakatsebagai implementasiketentuan pernikahan
dalamIslam
Peduli kepada orang lainsebagai cerminanpelaksanaan
ketentuan warisdalam Islam
Bersikap moderat dan santundalam berdakwah
danmengembangkan ajaran Islam
Menjunjung tinggi kerukunandan kedamaian dalamkehidupan

sehari-hari
Menjunjung tinggi nilai-nilaiIslam rahmatanlil-alaminsebagai
pemicu kemajuanperadaban Islam di masamendatang
Mewaspadai secara bijaksanaterhadap penyimpanganajaran
Islam yangberkembang di masyarakat
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan
alatinformasi dan prosedur kerjayang lazim dilakukan
sertamenyelesaikan masalahsederhana sesuai denganlingkup
kajian PendidikanAgama Islam dan Budi Pekerti.Menunjukkan
keterampilanmenalar, mengolah, danmenyaji secara efektif,
kreatif,produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif
dansolutif dalam ranah abstrak,terkait dengan
pengembangandari yang dipelajarinya disekolah.Menunjukkan
keterampilanmempersepsi, kesiapan,meniru, membiasakan
gerakmahir, menjadikan gerak alami,dalam ranah kongkrit
terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolah.
KOMPETENSI DASAR
Membaca QS al-Anfal (8):72,QS al-Hujurat (49): 10 dan 12,
sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf,
Mendemonstrasikan hafalan QS al-Anfal (8:72), QS al-Hujurat
(49): 10 dan 12dengan fasih dan lancar, Menyajikan
keterkaitanantara kualitas keimanandengan kontrol
diri(mujahadah an-nafs),prasangka baik (husnuzzan),dan
persaudaraan (ukhuwah)sesuai dengan pesan QS al-Anfal (8:72),
QS al-Hujurat(49): 10 dan 12, serta Hadis terkait
4.2.1 Membaca QS al-Isra’ (17): 32,dan QS an-Nur (24): 2 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf,
Mendemonstrasikan hafalanQS al-Isra’ (17): 32, dan QSan-Nur
(24): 2 dengan fasihdan lancar, Menyajikan laranganpergaulan
bebas danperbuatan zina denganberbagai kekejian
(fahisyah)yang ditimbulkannya sesuaipesan QS al-Isra’ (17):
32,dan QS an-Nur (24): 2
Menyajikan hubunganmakna al-Asma’u al-Husna:al-Karim, al-
Mu’min, al-Wakil,al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, danal-Akhir dengan
perilakukeluhuran budi, kokohpendirian, rasa aman,tawakal
dan perilaku adil
Mempresentasikanhubungan makna berimankepada malaikat-
malaikatAllah swt dengan perilakuteliti, disiplin, dan waspada
Mempraktikkan tata cara berpakaian sesuai syariat Islam
Melaksanakan perilaku jujurdalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan kewajibanmenuntut ilmu dengankewajiban membela
agamasesuai perintah QS at-Taubah (9): 122 dan Hadis
Menentukan suatu hukumberdasarkan al-Qur’an,Hadis, dan
ijtihad sebagaisumber hukum Islam
Menyimulasikan tata caraibadah haji, zakat, dan wakaf
Menyajikan substansi,strategi, dan penyebabkeberhasilan

dakwah NabiMuhammad saw di Makkah
Mempresentasikan danstrategi dengan keberhasilandakwah
Nabi Muhammadsaw di Madinah
Membaca QS al-Maidah (5):48; QS an-Nisa (4): 59, dan QS at-
Taubah (9): 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul
huruf, Mendemonstrasikan hafalanQS al-Maidah (5): 48; QS an-
Nisa (4): 59, dan QS at-Taubah (9): 105 dengan fasihdan lancar,
Menyajikan perintahberkompetisi dalam kebaikandan
kepatuhan terhadapketentuan Allah sesuaidengan pesan QS al-
Maidah(5): 48; QS an-Nisa (4): 59,dan QS at-Taubah (9): 105.
Membaca QS Yunus (10): 40-41 dan QS al-Maidah (5): 32sesuai

dengan kaidah tajwiddan makharijul huruf. Mendemonstrasikan
hafalanQS Yunus (10): 40-41 dan QSal-Maidah (5): 32 dengan
fasihdan lancar, Mempresentasikan perintahtoleransi dan
kerukunansesuai pesan QS Yunus (10):40-41 dan menghindari
tindakkekerasan sesuai pesan QSAl-Maidah (5): 32
Mempresentasikan keterkaitanantara beriman kepada kitab-
kitab suci Allah swt denganperilaku sehari-hari
Menyajikan hubungan antaraiman kepada rasul-rasul Allahswt
dengan keteguhan dalambertauhid, toleransi, ketaatan,dan
kecintaan kepada Allah
Menyajikan makna syaja’ah(berani membela kebenaran)dan
upaya mewujudkankejujuran dalam kehidupansehari-hari
Menyajikan ketauhidan dalamberibadah serta hormat danpatuh
kepada orangtua danguru sesuai dengan QS al-Isra’(17): 23 dan
Hadis terkait
Menyimulasikan tata caraperawatan jenazah
Menyimulasikan tata carakhutbah, tablig, dan dakwah
Menentukan kegiatan usahasesuai dengan prinsip-prinsipdan
praktik ekonomi dalamIslam
Menyajikan perkembanganperadaban Islam dan faktor-faktor
yang mempengaruhinyapada masa kejayaan(Khulafaur Rasyidin
– BaniUmayyah)
Menyajikan perkembangan peradaban Islam pada masa modern
(1800-sekarang), Menyajikan prinsip-prinsip pembaharuan yang
sesuai dengan perkembangan peradaban Islam pada masa
modern
Membaca QS Ali Imran (3):190-191, dan QS Ali Imran(3): 159,;
sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul-huruf,
Mendemonstrasikan hafalan QS Ali Imran (3): 190-191,dan QS
Ali Imran (3): 159,dengan lancar, Menyajikan sikap kritis dan ciri
orang-orang berakal (ulilalbab) sesuai pesan QS AliImran (3):
190-191, Mempresentasikan demokrasidan sikap tidak
memaksakankehendak sesuai pesan QS AliImran (3): 159.
Membaca QS Luqman (31): 13-14 dan QS al-Baqarah (2): 83

sesuai dengan kaidah tajwiddan makharijul huruf,
Mendemonstrasikan hafalan QS Luqman (31): 13-14 dan QS al-
Baqarah (2): 83 dengan lancar, Mempresentasikan kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik
terhadap sesama manusia sesuai pesan QS Luqman (31): 13-14
dan QS al-Baqarah (2): 83
Menyajikan perilaku jujur,bertanggung jawab, dan adilsebagai
perwujudan imankepada hari akhir
Mempresentasikan maknasikap optimis, ikhtiar, dantawakkal
sebagai perwujudaniman kepada qadha dan qadarAllah swt.
Menyajikan perilaku bekerjakeras, jujur, bertanggungjawab,
adil, dan toleransidalam kehidupan sehari-hariyang berkembang
dimasyarakat sebagai wujudkeimanan
Menyajikan prosesipernikahan dalam Islam
Menggunakan ketentuanpembagian waris Islam
dalamkehidupan
Menyajikan prinsip-prinsipstrategi dakwah danperkembangan
Islam diIndonesia
Menyajikan nilai-nilaiketeladanan tokoh-tokohdalam sejarah
perkembanganIslam di Indonesia
Menyajikan faktor-faktorpenentu kemajuan peradabanIslam di
dunia
Menyajikan faktor-faktorpenyebab kemunduranperadaban Islam
di dunia
Kristen dan Budi Pekerti

Bidang Keahlian
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SOSIAL)
damai),bertanggung-jawab, responsif,dan proaktif melalui
keteladanan,pemberian nasihat, penguatan,pembiasaan, dan
pengkondisiansecara berkesinambungan sertamenunjukkan
dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan
alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa
dalampergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
Mengembangkan perilakusebagai pribadi yang terusbertumbuh
menjadi dewasa
Meneladani Yesus dalammewujudkan nilai-nilai
Kristiani:kesetiaan, kasih dan keadilandalam kehidupan sosial
Menyatakan bersedia hidup barusebagai wujud percaya
padaperan Roh Kudus sebagaipembaharu
Membangun hidup bersamadengan orang lain tanpakehilangan
identitas
Merespons keberadaan Allahsebagai pembaharu dalam
relasidengan sesama manusia danalam
Mengembangkan perilakutanggung jawab sebagai
wujudpengakuan terhadap peran Allahdalam kehidupan
keluarga
Menampilkan nilai-nilaiKristiani sebagai filter dalammenghadapi
gaya hidup masakini
Mengkritis peran keluarga dansekolah sebagai
Mengkritisi perkembangankebudayaan, dan tekonologidengan
sesuai pada Alkitab
Mengembangkan sikap dankarakter yang sesuai dengannilai-
nilai demokrasi dan HAM
Memperjelas peran remajaselaku murid Kristus dalamkehidupan
sehari-hari
bersyukur dalam kehidupanbudaya dan agama
Membiasakan peran muridKristus sebagai pembawadamai
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan
alatinformasi dan prosedur kerjayang lazim dilakukan
sertamenyelesaikan masalahsederhana sesuai dengan
lingkupkajian Pendidikan Agama Kristendan Budi
Pekerti.Menunjukkan keterampilanmenalar, mengolah, dan
menyajisecara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri,
kolaboratif,komunikatif dan solutif dalamranah abstrak, terkait
denganpengembangan dari yangdipelajarinya di
sekolah.Menunjukkan keterampilanmempersepsi, kesiapan,
meniru,membiasakan gerak mahir,menjadikan gerak alami,
dalamranah kongkrit terkait denganpengembangan dari
yangdipelajarinya di sekolah.
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan hasil wawancarayang berkaitan dengan ciri-
ciripribadi yang terus bertumbuhmenjadi dewasa
Menyajikan nilai-nilai Kristiani:kesetiaan, kasih dan
keadilandalam kehidupan
Mempresentasi peran Roh Kudussebagai membaharui
Membuat program kunjungansebagai bukti kebersamaandengan
orang lain tanpakehilangan identitas
Membuat karya bahan daurulang yang mengambarkanperan
Allah sebagai pembaharudalam relasi dengan sesamamanusia
dan alam
Mengaplikasikan peran Allahdalam kehidupan keluarga
Menentukan berbagai aktivitasyang menggambarkan nilai-
nilaiKristiani menghadapi gaya hidupmasa kini
Membuat program yangberkaitan dengan peran keluargadan
sekolah sebagai lembagapendidikan utama dalamkehidupan
masa kini
Memperagakan perkembangankebudayaan dan teknologi
sesuaipada Alkitab dalam bentuksosiodrama
Menunjukkan sikap dankarakter yang sesuai dengannilai-nilai
demokrasi dan HAM
remaja selaku murid Kristusdalam kehidupan sehari-hari
Mengaplikasikan nilai-nilaibudaya dan agama dalamkehidupan
Menata murid Kristus sebagaipembawa damai.
a dan Kewarganegaraan
Bidang Keahlian
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SOSIAL)
damai),bertanggung-jawab, responsif,dan proaktif melalui
keteladanan,pemberian nasihat, penguatan,pembiasaan, dan
pengkondisiansecara berkesinambungan sertamenunjukkan
dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan
alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa
dalampergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
Responsif terhadap hakikatbangsa dan Negara
Proaktif melaksanakan fungsidan peran Pancasila

dalamkehidupan bangsa dan negaraIndonesia
Menunjukkan sikap peduliterhadap penerapan nilai-
nilaiPancasila dalam kehidupanberbangsa dan bernegara
Peduli terhadap penerapanketentuan Undang-UndangDasar

Negara RepublikIndonesia Tahun 1945 yangmengatur tentang
wilayah,warga Negara, penduduk,agama dan kepercayaan
sertapertahanan dan keamanan
Responsif terhadap sistempolitik Indonesia
Peduli terhadap fungsi dankewenangan lembaga-

lembaganegara menurut Undang-Undang Dasar
Peduli terhadap budaya politikIndonesia
Peduli terhadap hubunganpemerintah pusat dan daerahyang

harmonis di daerahsetempat
Menunjukkan sikap kerja samadalam rangka

mewujudkankomitmen integrasi nasionaldalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika
Responsif terhadap ancamannegara dan upayapenyelesaiannya
di bidangideologi, politik, ekonomi,sosial, budaya,
pertahanan,dan keamanan dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Bertanggung-jawabmengembangkan kesadaranakan pentingnya
wawasannusantara dalam konteksNegara Kesatuan
RepublikIndonesia
Peduli terhadap hak asasimanusia berdasarkanperspektif
Pancasila dalamkehidupan berbangsa danbernegara
Proaktif terhadap sistempemerintahan di Indonesia
Peduli dalam berdemokrasiPancasila sesuai Undang-Undang

Dasar NegaraRepublik Indonesia Tahun1945
Disiplin terhadap aturansistem hukum dan peradilansesuai

dengan Undang-UndangDasar Negara RepublikIndonesia Tahun
1945
Proaktif terhadap sistemperlindungan tenaga kerja diIndonesia
Disiplin terhadap aturansistem hukum dan

peradilanInternasional
Toleran dan cinta damaisebagai refleksi peranIndonesia dalam

perdamaiandunia dalam hidupbermasyarakat, berbangsa
danbernegara
2.19 Responsif terhadap ancamannegara dan
strategimengatasinya berdasarkanasas Bhinneka Tunggal Ika
2.20 Proaktif dalam menerapkannilai-nilai persatuan

dankesatuan bangsa dalam NegaraKesatuan Republik Indonesia
2.21 Proaktif menghindaripelanggaran hak danpengingkaran

kewajiban warganegara dalam kehidupanberbangsa dan
bernegara
2.22 Berperilaku jujur dalampraktik perlindungan

danpenegakan hukum di tengahmasyarakat
2.23 Berperilaku jujur dalampelaksanaan pemerintahansesuai

karakteristik goodgovernance
2.24 Bertanggung-jawab dalammenyikapi pengaruh

kemajuanilmu pengetahuan danteknologi dalam
bingkaiBhinneka
2.25 Tunggal Ika
Proaktif dalammengembangkan persatuandan kesatuan
bangsa sebagaiupaya dalam menjaga danmempertahanakan
2.26 Bertanggung-jawab dalammenyikapi peranan pers
diIndonesia
2.27 Peduli terhadap etos kerjamasyarakat Indonesia
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik denganmenggunakan alat,
informasi, danprosedur kerja yang lazim dilakukanserta
memecahkan masalah sesuaidengan bidang kajian
PendidikanPancasila dan KewarganegaraanMenampilkan kinerja
di bawahbimbingan dengan mutu dankuantitas yang terukur
sesuai denganstandar kompetensi kerja.Menunjukkan
keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara
efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif,
dan solutifdalam ranah abstrak terkait denganpengembangan
dari yang dipelajarinyadi sekolah, serta mampumelaksanakan
tugas spesifik di bawahpengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilanmempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan,
gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam ranahkonkret terkait
dengan pengembangandari yang dipelajarinya di sekolah,serta
mampu melaksanakan tugasspesifik di bawah
pengawasanlangsung.
KOMPETENSI DASAR
Menyaji hasil analisis hakikat bangsadan Negara
Menyaji hasil analisis fungsi dan peranPancasila dalam
Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam
kerangkapraktik penyelenggaraanpemerintahan Negara
Menyaji hasil analisis tentangketentuan Undang-UndangDasar
Negara RepublikIndonesia Tahun 1945 yangmengatur tentang
wilayahnegara, warga negara danpenduduk, agama
dankepercayaan, serta pertahanandan keamanan
Menyaji hasil analisis tentang sistem politik di Indonesia
Menyaji hasil analisis tentangfungsi dan kewenanganlembaga-

lembaga Negaramenurut Undang-Undang DasarNegara Republik
IndonesiaTahun 1945
Menyaji hasil analisis tentangbudaya politik di Indonesia
Menyaji hasil analisis tentanghubungan pemerintah pusatdan
pemerintah daerahsetempat menurut Undang-Undang Dasar
Negara RepublikIndonesia Tahun 1945
enyaji hasil analisis tentangfaktor-faktor pembentukintegrasi
nasional dalambingkai Bhinneka Tunggal Ika
Menyaji hasil analisis tentangancaman terhadap negara
danupaya penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik,ekonomi,
sosial, budaya,pertahanan, dan keamanandalam bingkai
BhinekaTunggal Ika
Mempresentasikan hasil telaahterkait pentingnya
WawasanNusantara dalam konteksNegara Kesatuan
RepublikIndonesia
Menyaji hasil analisispelanggaran hak asasimanusia dalam
perspektifPancasila dalam kehidupanberbangsa dan bernegara
Menyaji hasil analisis tentangsistem pemerintahan diIndonesia
Menyaji hasil analisis tentangsistem dan dinamikademokrasi
Pancasila sesuaidengan Undang-Undang DasarNegara Republik
IndonesiaTahun 1945
Menyaji hasil analisis tentangsistem hukum dan peradilan
diIndonesia sesuai denganUndang-Undang Dasar
Menyaji hasil analisis tentangsistem perlindungan tenagakerja di
Indonesia
Menyaji hasil analisis tentangsystem hukum dan
peradilaninternasional
Menyaji hasil evaluasitentang peran Indonesia dalamperdamaian
dunia sesuaiUndang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia
Tahun1945
Melakukan penelitiansederhana tentang potensiancaman
terhadap Ideologi,politik, ekonomi, sosial,budaya, pertahanan,
dankeamanan dan strategimengatasinya dalam
bingkaiBhinnekaTunggal Ika
Menyaji hasil analisis tentangfaktor- faktor pendorong
danpenghambat persatuan dankesatuan bangsa dalam
Menyaji hasil analisis tentangnilai-nilai Pancasila terkaitdengan
kasus-kasuspelanggaran hak danpengingkaran kewajiban
warganegara dalam kehidupanberbangsa dan bernegara
Mendemonstrasikan praktikperlindungan dan penegakanhukum
untuk menjaminkeadilan dan kedamaian
Menyaji hasil analisis tentangpelaksanaan pemerintahansesuai
karakteristik goodgovernance
Menyaji hasil analisis tentangpengaruh kemajuan
ilmupengetahuan dan teknologiterhadap bangsa dan
negaradalam bingkai BhinnekaTunggal Ika
Menyaji hasil evaluasi tentangdinamika persatuan dankesatuan
bangsa sebagaiupaya menjaga danmempertahankan
Menyaji hasil evaluasi tentangperanan pers di Indonesia
Menyaji hasil evaluasi tentangetos kerja masyarakatIndonesia
Indonesia
Bidang Keahlian
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
bahasaIndonesia.Menampilkan kinerja di bawahbimbingan
dengan mutu dankuantitas yang terukur sesuai denganstandar
kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan
menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif,kreatif, produktif,
kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutifdalam ranah
abstrak terkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di
sekolah, serta mampumelaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilanmempersepsi,
kesiapan, meniru,membiasakan, gerak mahir,menjadikan gerak
alami dalam ranahkonkret terkait denganpengembangan dari
yangdipelajarinya di sekolah, serta mampumelaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan isi teks (intisari)laporan hasil observasi
berkaitandengan bidang pekerjaanberdasarkan interpretasi
baiksecara lisan maupun tulis
Mengonstruksikan teks laporanobservasi berkaitan
bidangpekerjaan dengan memerhatikanisi dan aspek
kebahasaan baiklisan maupun tulis
Mengembangkan isi(permasalahan, argumen,pengetahuan, dan
rekomendasi)teks eksposisi berkaitan denganbidang pekerjaan
secara lisandan/tulis
Mengonstruksikan teks eksposisiberkaitan bidang
pekerjaandengan memerhatikan isi(permasalahan,
argumen,pengetahuan, dan rekomendasi),struktur dan
kebahasaan
Mengonstruksi makna tersiratdalam sebuah teks anekdot
baiklisan maupun tulis
Menciptakan kembali teksanekdot dengan
memerhatikanstruktur, dan kebahasaan baiklisan maupun
tulis.
Menceritakan kembali isi ceritarakyat (hikayat) yang
didengardan dibaca
Mengembangkan cerita rakyat(hikayat) ke dalam bentukcerpen
dengan memerhatikan isidan nilai-nilai
Menyusun ikhtisar dari duabuku nonfiksi (buku pengayaan)dan
ringkasan dari satu novelyang dibaca
Menyampaikan pengajuan,penawaran, persetujuan danpenutup
dalam teks negosiasiberkaitan dengan bidangpekerjaan secara
lisan atautulis
Mengonstruksikan teksnegosiasi berkaitan denganbidang
pekerjaan denganmemerhatikan isi, struktur(orientasi,
pengajuan,penawaran, persetujuan,penutup) dan kebahasaan
Mengonstruksipermasalahan/isu, sudutpandang dan argumen
beberapapihak, dan simpulan dari debatberkaitan dengan
bidangpekerjaan secara lisan untukmenunjukkan esensi dari
debat
Mengembangkanpermasalahan/ isu dariberbagai sudut pandang
yangdilengkapi argumen dalamberdebat berkaitan denganbidang
pekerjaan
Menyajikan hal-hal yang dapatditeladani dari tokoh
yangterdapat dalam teks biografiberkaitan dengan
bidangpekerjaan yang dibaca secaratertulis
Membuat teks biografiberkaitan dengan bidangpekerjaan baik
lisan maupuntulis
Mendemonstrasikan(membacakan ataumemusikalisasikan) satu
puisidari antologi puisi ataukumpulan puisi
denganmemerhatikan vokal, ekspresi,dan intonasi (tekanan
dinamikdan
Menulis puisitekanan tempo)
denganmemerhatikan unsurpembangunnya (tema,
diksi,gaya bahasa, imaji, struktur,perwajahan)
Menyajikan replikasi isi bukuilmiah yang dibaca dalambentuk
resensi
Merancang pernyataan umumdan tahapan-tahapan dalamteks
prosedur berkaitan bidangpekerjaan dengan organisasiyang
tepat secara lisan dantulis
Mengembangkan teks prosedurberkaitan bidang
pekerjaandengan memerhatikan hasilanalisis terhadap isi,
struktur,dan
Mengkonstruksikebahasaan
informasi(pengetahuan dan urutankejadian)
dalam teks eksplanasiberkaitan dengan bidangpekerjaan secara
lisan dan tulis
Memproduksi teks eksplanasiberkaitan dengan bidangpekerjaan
secara lisan atautulis dengan memerhatikanstruktur dan
kebahasaan
Menyusun bagian-bagianpenting dari permasalahanaktual
sebagai bahan untukdisajikan dalam ceramahberkaitan dengan
bidangpekerjaan
Mengonstruksi ceramahberkaitan bidang pekerjaandengan
memerhatikan aspekkebahasaan dan menggunakanstruktur
yang tepat
Menyajikan butir-butir pentingdari satu buku
pengayaan(nonfiksi) berkaitan denganbidang pekerjaan
Menyajikan persamaan danperbedaan isi dua bukupengayaan
berkaitan denganbidang pekerjaan (nonfiksi)yang dibaca
Menyusun ulasan terhadappesan dari satu buku fiksi
yangdibaca
Melengkapi informasi dalamproposal berkaitan denganbidang
pekerjaan supaya lebihefektif
Merancang sebuah proposalkarya ilmiah berkaitan
bidangpekerjaan denganmemerhatikan informasi,tujuan, dan
esensi karya ilmiahyang diperlukan
Merancang informasi, tujuan,dan esensi yang harus
disajikandalam karya ilmiah berkaitandengan bidang pekerjaan
Mengonstruksi sebuah karyailmiah berkaitan bidangpekerjaan
denganmemerhatikan isi, sistematika,dan kebahasaan
Menyajikan isi sebuah resensiberkaitan bidang pekerjaandengan
memerhatikan hasilperbandingan beberapa teksresensi
Mengkonstruksi sebuah resensidari buku kumpulan
ceritapendek atau novel yang sudahdibaca
Mempertunjukkan salah satutokoh dalam drama yang
dibacaatau ditonton secara lisan
Mendemonstrasikan sebuahnaskah drama denganmemerhatikan
isi dankebahasaan
Menyusun ulasan terhadappesan dari dua buku kumpulanpuisi
yang dikaitkan dengansituasi kekinian
Menyajikan simpulansistematika dan unsur-unsur isisurat
lamaran baik secara lisanmaupun tulis
Menyusun surat lamaranpekerjaan denganmemerhatikan isi,
sistematikadan kebahasaan
Mengonstruksi nilai-nilai dariinformasi cerita sejarah
dalamsebuah teks eksplanasi
Menulis cerita sejarah pribadidengan memerhatikankebahasaan

Menyeleksi ragam informasisebagai bahan teks
editorialberkaitan dengan bidangpekerjaan baik secara
lisanmaupun tulis
Merancang teks editorialberkaitan bidang pekerjaandengan
memerhatikan strukturdan kebahasaan baik secaralisan
maupun tulis
Menyusun laporan hasil diskusibuku tentang satu topik
baiksecara lisan maupun tulis
Mengonstruksi makna dantujuan isi teks iklan sesuaibidang
pekerjaan
Menyusun teks iklan sesuaibidang pekerjaan
denganmemerhatikan struktur dankebahasaan baik secara
lisanmaupun tulis
Menyusun opini dalam bentukartikel berkaitan dengan
bidangpekerjaan
Mengonstruksi sebuah artikelberkaitan bidang pekerjaandengan
memerhatikan faktadan kebahasaan
Menyajikan simpulansistematika dan unsur-unsur isisurat
dinas berkaitan denganbidang pekerjaan baik secaralisan
maupun tulis
Menyusun surat dinas yangberkaitan bidang pekerjaandengan
memerhatikan isi,sistematika dan kebahasaan
Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung
dalamsebuah buku pengayaan(nonfiksi) dan satu buku
drama(fiksi)
ematika
Bidang Keahlian
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Matematika`Menampilkan kinerja di bawahbimbingan dengan
mutu dankuantitas yang terukur sesuai denganstandar
abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinyadi
sekolah, serta mampumelaksanakan tugas spesifik di
bawahpengawasan langsung.Menunjukkan
pengawasanlangsung.
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan penyelesaianmasalah bilangan berpangkat,bentuk
akar dan logaritma
Menyajikan penyelesaianmasalah yang berkaitan
denganpersamaan dan pertidaksamaannilai mutlak bentuk
linear satuvariabel
Menyelesaikan masalah sistempersamaan linier dua variabel
Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitandengan

program linear duavariabel

barisan dan deretaritmatika
barisan dan deretgeometri
Menyelesaiakan masalahkontekstual yang berkaitandengan
pertumbuhan,peluruhan, bunga dan anuitas
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan
perbandingantrigonometri pada segitiga siku-siku
Menyelesaikan masalah nilaisudut berelasi diberbagaikuadran
Menyelesaikan masalahperubahan koordinat kartesiusmenjadi
koordinat kutub dansebaliknya
Menyajikan grafik fungsitrigonometri
Menyelesaikan permasalahkontekstual dengan aturansinus dan

kosinus
Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitandengan luas
segitiga padatrigonometri
Menyelesaikan nilai nilai sudutdengan rumus jumlah danselisih
dua sudut
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan matriks

determinan,invers dan tranpose pada ordo2 x 2 serta nilai
determinandan tranpos pada ordo 3 x 3
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan nilai
besaranvektor pada dimensi dua
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan nilai
besaranvektor pada dimensi tiga
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan persamaandan
fungsi kuadrat
Menyelesaikan masalahoperasi komposisi dan operasiinvers
pada fungsi
persamaanlingkaran
Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitandengan logika
matematika(pernyataan sederhana, negasipernyataan
sederhana,pernyataan majemuk , negasipernyataan majemuk
danpenarikan kesimpulan )
Menyajikan penyelesaianmasalah yang berkaitandengan jarak
antara titik ketitik, titik ke garis dan garis kebidang pada
geometri dimensitiga
Menyelesaikan masalahkontekstual kontekstual yangberkaitan
dengan transformasigeometri
Menyajikan penyelesaianmasalah kontekstual berkaitandengan
kaidah pencacahan,permutasi dan kombinasi
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan peluangkejadian
kajian statistika
ukuranpemusatan data tunggal dandata kelompok
ukuranpenyebaran data tunggal dandata kelompok
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan limit
fungsialjabar
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan turunanfungsi
aljabar

turunan pertamafungsi aljabar
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan integral taktentu

dan tertentu fungsialjabar
Menyelesaikan masalah luaspermukaan dan volume bendaputar
dengan menggunakanintegral tertentu
Indonesia
idang Keahlian
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
SejarahIndonesia.Menampilkan kinerja di bawahbimbingan
dengan mutu dankuantitas yang terukur sesuai denganstandar
pengawasanlangsung.
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan hasil pemahamantentang konsep dasar
sejarah(berpikir kronologis, diakronik,sinkronik, ruang dan
waktuserta perubahan dankeberlanjutan)
Menyajikan informasi mengenaimanusia dan hasil-hasil
budayakhususnya masyarakat PraAksara Indonesia
Mengolah informasi tentangberbagai teori masuknya agamadan
kebudayaan Hindu danBuddha serta pengaruhnyaterhadap
kehidupan masyarakatIndonesia (pemerintahan,budaya)
Menyajikan hasil analisisberbagai teori tentang prosesmasuknya

agama dankebudayaan Islam sertapengaruhnya
terhadapkehidupan masyarakat Indonesia(ekonomi,
pemerintahan,budaya)
Mengolah informasi tentangproses masuk danperkembangan
penjajahanbangsa Eropa (Portugis, Spanyol,Belanda, Inggris) ke
Indonesia
Menalar dampak politik, budaya,sosial, ekonomi, dan
pendidikanpada masa penjajahan bangsaEropa lahirnya
pergerakannasional dan peristiwa sumpahpemuda
Menalar peristiwa proklamasikemerdekaan dan
pembentukanpemerintahan pertama RepublikIndonesia, serta
maknanya bagikehidupan sosial, budaya,ekonomi, politik, dan
pendidikanbangsa Indonesia
Mengolah informasi tentangstrategi dan bentuk
perjuanganbangsa Indonesia dalam upayamempertahankan
kemerdekaandari ancaman Sekutu danBelanda
Menyajikan hasil kesimpulantentang upaya bangsa
Indonesiadalam menghadapi ancamandisintegrasi bangsa antara
lainPKI Madiun 1948, DI/TII, APRA,Andi Aziz, RMS, PRRI,
Permesta,G-30-S/PKI
Menyajikan hasil telaah tentangperkembangan kehidupanpolitik
dan ekonomi BangsaIndonesia pada masa awalkemerdekaan
sampai masaDemokrasi Terpimpin
Mengolah informasi tentangpekembangan kehidupan politikdan
ekonomi Bangsa Indonesiapada masa Orde Baru sampaidengan
awal Reformasi, sertaperanan mahasiswa danpemuda dalam
perubahanpolitik dan ketatanegaraanIndonesia
Menyajikan hasil telaah tentangperan bangsa Indonesia
dalamperdamaian dunia antara lainKAA, Misi Garuda,
DeklarasiDjuanda, Gerakan Non Blok,dan ASEAN, OKI, dan
Membuat studi evaluasi tentangkehidupan Bangsa
Indonesiadalam mengembangkan ilmupengetahuan dan
teknologi diera kemerdekaan (sejakproklamasi sampai
denganReformasi)
a Inggris
ensi Keahlian (3 Tahun)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuaidengan bidang kajian Bahasa
Inggris.Menampilkan kinerja di bawahbimbingan dengan mutu
dankuantitas yang terukur sesuai denganstandar kompetensi
kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan
menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis,
mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutifdalam ranah
pengawasanlangsung.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulispendek dan

sederhana yangmelibatkan tindakan memberidan meminta
informasi terkaitjati diri, dengan memperhatikanfungsi sosial,
struktur teks, danunsur kebahasaan yang benardan sesuai
kontekspenggunaannya.
Menyusun teks interaksiinterpersonal lisan dan tulissederhana
yang melibatkantindakan memberikan ucapanselamat bersayap
(extended), danresponnya denganmemperhatikan fungsi
sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar
dansesuai konteks.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulispendek dan
sederhana yangmelibatkan tindakan memberidan meminta
informasi terkaitniat melakukan suatutindakan/kegiatan,
denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan
unsurkebahasaan yang benar dansesuai konteks
penggunaannya.
Menyusun teks deskriptif lisandan tulis, pendek dansederhana,
terkait orang, bendadan tempat, denganmemperhatikan fungsi
sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan, secara benar
dansesuai konteks
Menyusun teks khusus dalambentuk
pemberitahuan(announcement), lisan dan tulis,pendek dan
sederhana, denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks,
dan unsurkebahasaan, secara benar dansesuai konteks
Menyusun teks interaksitransaksional, lisan dan tulis,pendek
dan sederhana, yangmelibatkan tindakan unsur danmeminta
informasi terkaitkeadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang
dilakukan/terjadidi waktu lampau yang merujukwaktu
terjadinya dankesudahannya, denganmemperhatikan fungsi
dansesuai konteks
Menyusun teks recount lisandan tulis, pendek dansederhana,
terkaitperistiwa/pengalaman, denganmemperhatikan fungsi
sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan, secara benar
dansesuai konteks
Menyajikan teks naratif pendekdan sederhana terkait
legendarakyat secara lisan dan tulisdengan memperhatikan
fungsisocial, struktur teks dan unsurkebahasaan secara benar
dansesuai konteks
Menyusun teks khusus dalambentuk memo, menu, jadwal
dantanda-tanda (signs) lisan dantulis, pendek dan
sederhana,dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks
dan unsurkebahasaan secara benar dansesuai konteks.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulisyang

melibatkan tindakanmember dan meminta informasiterkait
perbandingan kata sifatdengan memperhatikan fungsisocial,
struktur teks dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai
konteks.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulis,pendek
dan sederhana, yangmelibatkan tindakan memberidan meminta
informasi tentangpetunjuk arah (direction)dengan
memperhatikan fungsisocial, struktur teks dan
unsurkebahasaan yang benar dansesuai konteks di dunia kerja.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulis,pendek
dan sederhana yangmelibatkan tindakan memberidan meminta
informasi terkaitkegiatan/tugas-tugas rutinsederhana (simple
routinetasks) dengan memperhatikanfungsi social, struktur teks
danunsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks dunia
kerja.
informasi terkaitsaran dan tawaran, denganmemperhatikan
fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar
dansesuai konteks
informasi terkaitpendapat dan pikiran, denganmemperhatikan
dansesuai konteks
Menuliskan kembali teks pesansederhana lewat telephoneterkait
tempat kerja denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks
dan unsurkebahasaan secara benar dansesuai konteks dunia
kerja
Menyusun teks khusus dalambentuk undangan resmi lisandan
tulis, terkait kegiatansekolah/tempat kerja,
denganmemperhatikan fungsi 6nsure,struktur teks, dan
6unsurkebahasaan, secara benar dansesuai konteks
Menyusun teks khusus dalambentuk surat pribadi
terkaitkegiatan diri sendiri dan orangsekitarnya, lisan dan
tulis,dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks, dan
unsurkebahasaan, secara benar dansesuai konteks
Menyusun teks prosedur, lisandan tulis, dalam bentuk
manualterkait penggunaan teknologidan kiat-kiat (tips),

melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi
terkaitkeadaan/tindakan/kegiatan/kejadian tanpa
perlumenyebutkan pelakunya dalamteks ilmiah,
Menyusun teks lisan dan tulisuntuk menyatakan
danmenanyakan tentangpengandaian jika terjadi suatukeadaan/
kejadian/peristiwa diwaktu yang akan datang,dengan
memperhatikan fungsisosial, struktur teks, dan
unsurkebahasaan yang benar dansesuai konteks.
Menyusun teks ilmiah faktual(factual report), lisan dan
tulis,sederhana, tentang orang,binatang, benda, gejala
danperistiwa alam dan sosial,terkait dengan mata pelajaranlain
Menyusun teks eksposisianalitis tulis, terkait isu aktual,dengan

memperhatikan fungsisosial, struktur teks, dan
Menyusun teks biografi tokohlisan dan tulis, pendek

dansederhana, denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur
teks, dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai konteks
melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkait
hubungansebab akibat, denganmemperhatikan fungsi
dansesuai konteks
Menyusun teks interaksitransaksional tulis yangmelibatkan
tindakan memberidan meminta informasi terkaitpenulisan
laporan sederhanadengan memperhatikan fungsisocial, struktur
teks dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai dengan
Menyusun teks interaksitransaksional lisan yangmelibatkan
tindakan memberidan meminta informasi terkaitpenyajian
laporan denganmemperhatikan fungsi social,struktur teks dan
unsurkebahasaan yang benar dansesuai dengan
Menyusun teks interaksiinterpersonal lisan dan tulissederhana
yang melibatkantindakan menawarkan jasa, danmenanggapinya
Menyusun teks khusus suratlamaran kerja, yangmemberikan

informasi antaralain jati diri, latar
belakangpendidikan/pengalaman kerja,dengan memperhatikan
fungsisosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan, secara benar
dansesuai konteks
Menyusun teks interaksitransaksional lisan yangmelibatkan
tindakan memberidan meminta informasi terkaitjati diri dalam
kontekspekerjaan (wawancarapekerjaan), denganmemperhatikan
dansesuai konteks penggunaannyadi dunia kerja.
Menyusun teks lisan dan tulisuntuk menyatakan
danmenanyakan tentangkeharusan, denganmemperhatikan
dansesuai
Menangkapkonteks.
makna secarakontekstual terkait fungsisosial,
struktur teks, dan unsurkebahasaan teks news itemslisan dan
tulis, dalam bentukberita sederhanakoran/radio/TV

melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkait
pengandaiandiikuti oleh perintah/saran,dengan memperhatikan
fungsisosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar
dansesuai konteks
Seni Budaya
Seluruh Kompetensi Keahlian (3 dan 4 Tahun)
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETEN

(PENGETAHUAN) (KETERAM
3. Memahami, menerapkan,menganalisis, 4.
danmengevaluasi tentangpengetahuan
faktual,konseptual, operasionaldasar, dan
metakognitifsesuai dengan bidang danlingkup
kajian/kerja SeniBudaya pada tingkat
teknis,spesifik, detil, dankompleks,
berkenaandengan ilmu pengetahuan,teknologi, seni,
budaya, danhumaniora dalam
kontekspengembangan potensi diri sebagai bagian
KOMPETENSI DASAR KOMPETEN

3.1 Memahami konsep budaya 4.1
3.2 Memahami konsep seni 4.2
3.3 Memahami konsep keindahan 4.3
3.4 Menganalisis jenis, fungsi dan unsur seni budaya 4.4
Nusantara
3.5 Menganalisis perkembangan seni budaya Nusantara 4.5
3.6 Menerapkan apresiasi seni budaya Nusantara 4.6
3.7 Menerapkan apresiasi seni budaya mancanegara 4.7
3.8 Menganalisis karya seni budaya Nusantara 4.8
3.9 Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara 4.9

3.10 Merancang karya seni budaya Nusantara 4.10
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan K
Semua Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETEN

(PENGETAHUAN) (KETERAM
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4.
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan
KOMPETENSI DASAR KOMPETEN

3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas 4.1
olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik
3.2 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas 4.2
olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak
3.3 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas atletik 4.3
untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.4 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas 4.4
olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang
efektif
3.5 Menerapkan latihan pengukuran komponen 4.5
kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan,
kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan)
menggunakan instrumen terstandar
3.6 Menerapkan keterampilan rangkaian gerak dasar 4.6
aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan
koordinasi yang baik
3.7 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas 4.7
olahraga senam ritmik untuk menghasilkan
3.8 Menerapkan keterampilan salah satu gaya renang 4.8
pada aktifitas olahraga air*
3.9 Memahami cara perilaku budaya hidup sehat dalam 4.9
kehidupan sehari-hari
3.10 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas 4.10
olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan
3.11 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas 4.11
olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak
3.12 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas 4.12
atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.13 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas 4.13
olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang
efektif
3.14 Menganalisis latihan pengukuran komponen 4.14
kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan,
kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan)
menggunakan instrumen terstandar
3.15 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak dasar 4.15
aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan
3.16 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas 4.16
olahraga senam ritmik untuk menghasilkan
3.17 Menganalisis keterampilan salah satu gaya renang 4.17
pada aktifitas olahraga air*
3.18 Menganalisis permasalahan cara perilaku budaya 4.18
hidup sehat dalam kehidupan sehari- hari
ni Budaya
ensi Keahlian (3 dan 4 Tahun)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, danprosedur kerja yang lazim dilakukans erta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja
SeniBudaya.Menampilkan kinerja di bawahbimbingan dengan
mutu dankuantitas yang terukur sesuai denganstandar
kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam ranahkonkret
terkait dengan pengembangandari yang dipelajarinya di
sekolah,serta mampu melaksanakan tugasspesifik di bawah
pengawasanlangsung.
KOMPETENSI DASAR
Mempresentasikan konsep budaya
Mempresentasikan konsep seni
Mempresentasikan konsep keindahan
Memilah jenis, fungsi dan unsur seni budaya Nusantara
Merumuskan perkembangan seni budaya Nusantara
Melaksanakan peniruan karya seni budaya Nusantara
Melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara
Mengembangkan karya seni budaya Nusantara
Mempresentasikan hasil evaluasi karya seni budaya Nusantara

Mengkreasi karya seni budaya Nusantara
i, Olahraga, dan Kesehatan
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
KOMPETENSI DASAR
Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik
permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk

menghasilkan gerak yang efektif
Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga
beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran

jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi
tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
Memraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas

olahraga senam lantai untuk menghasilkan koordinasi yang
baik
Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas
olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang
baik
Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada
aktifitas olahraga air*
Mempresentasikan cara perilaku budaya hidup sehat dalam
kehidupan sehari-hari
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik
permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk

menghasilkan gerak yang efektif
Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga
beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran

jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi
tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
Mempraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas

olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas

olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang
baik
Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada
aktifitas olahraga air*
Mempresentasikan permasalahan cara perilaku budaya hidup
sehat dalam kehidupan sehari-hari
Muatan :
Bidang Keahlian :
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran :
KOMPETENSI INTI 1
(SIKAP SPIRITUAL)
1. 1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya. 2
KOMPETENSI DASAR
1.1 1.1 Membaca al-Qur’an denganmeyakini bahwa kontroldiri (mujahadah an-nafs),prasangka 2.1
baik(husnuzzan), danpersaudaraan (ukhuwah)adalah perintah agama
1.2 1.2 Meyakini bahwa pergaulanbebas dan zina adalahdilarang agama 2.2
1.3 1.3 Meyakini bahwa AllahMaha Mulia, MahaMemberi Rasa Aman, MahaMemelihara, 2.3
MahaSempurna Kekuatan-Nya,Maha Penghimpun, MahaAdil, dan Maha Akhir
1.4 1.4 Meyakini keberadaanmalaikat-malaikat Allahswt. 2.4
1.5 1.5 Terbiasa berpakaian sesuaidengan syariat Islam 2.5

1.6 1.6 Meyakini bahwa jujuradalah ajaran pokokagama 2.6
1.7 1.7 Meyakini bahwa menuntutilmu adalah perintah Allahdan Rasul-Nya 2.7
1.8 1.8 Meyakini al-Qur’an, Hadisdan ijtihad sebagai sumberhukum Islam 2.8
1.9 1.9 Meyakini bahwa haji, zakatdan wakaf adalah perintahAllah dapat memberikemaslahatan 2.9
bagiindividu dan masyarakat
1.10 1.10 Meyakini kebenarandakwah Nabi Muhammadsaw di Makkah 2.10
1.11 1.11 Meyakini kebenarandakwah Nabi Muhammadsaw di Madinah 2.11
1.12 1.12 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakinibahwa taat pada aturan,kompetisi dalam 2.12
kebaikan,dan etos kerja sebagaiperintah agama
1.13 1.13 Meyakini bahwa agamamengajarkan toleransi,kerukunan, danmenghindarkan diri daritindak 2.13
kekerasan
1.14 1.14 Meyakini adanya kitab-kitab suci Allah swt. 2.14
1.15 1.15 Meyakini adanya rasul-rasul Allah swt. 2.15
1.16 1.16 Meyakini bahwa Islam mengharus-kan umatnya untuk memiliki sifat syaja’ah (berani membela 2.16
kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran
1.17 1.17 Meyakini bahwa hormatdan patuh kepadaorangtua dan guru sebagaikewajiban agama 2.17
1.18 1.18 Menerapkanpenyelenggaraan jenazahsesuai dengan ketentuansyariat Islam 2.18
1.19 1.19 Menerapkan ketentuankhutbah, tablig, dandakwah di masyarakatsesuai dengan syariatIslam 2.19
1.20 1.20 Menerapkan prinsipekonomi dan muamalahsesuai dengan ketentuansyariat Islam 2.20
1.21 1.21 Mengakui bahwa nilai-nilaiIslam dapat mendorongkemajuan perkembanganIslam pada masa 2.21
kejayaan
1.22 1.22 Mempertahankankeyakinan yang benarsesuai ajaran Islam dalamsejarah peradaban 2.22
Islampada masa modern
1.23 1.23 Terbiasa membaca al-Qur’an sebagaipengamalan denganmeyakini bahwa 2.23
agamamengajarkan kepadaumatnya untuk berpikirkritis dan bersikapdemokratis
1.24 1.24 Meyakini bahwa agamamewajibkan umatnyauntuk beribadah danbersyukur kepada Allahserta 2.24
berbuat baik kepadasesama manusia
1.25 1.25 Meyakini terjadinya hariakhir 2.25
1.26 1.26 Meyakini adanya qadhadan qadar Allah swt. 2.26
1.27 1.27 Meyakini bahwa agamamewajibkan umatnyauntuk bekerja keras danbertanggung jawab 2.27
1.28 1.28 Meyakini kebenaranketentuan pelaksanaanpernikahan berdasarkansyariat Islam 2.28
1.29 1.29 Meyakini kebenaranketentuan warisberdasarkan syariat Islam 2.29

1.30 1.30 Meyakini kebenaranketentuan dakwahberdasarkan syariat Islamdalam 2.30
memajukanperkembangan Islam diIndonesia
1.31 1.31 Meyakini kebenaran bahwadakwah dengan caradamai, Islam diterima olehmasyarakat di 2.31
Indonesia
1.32 1.32 Meyakini bahwa islamadalah rahmatan lil-‘alamin yang dapatmemajukan peradabandunia 2.32
1.33 1.33 Meyakini bahwakemunduran umat Islam didunia, sebagai buktipenyimpangan dari ajaranIslam 2.33
yang benar
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3.1 Memahami, menerapkan,menganalisis dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,konseptual, 4.1
prosedural, danmetakognitif sesuai denganbidang dan lingkup kajianPendidikan Agama Islam dan
BudiPekerti pada tingkat teknis,spesifik, detail dan kompleksberkenaan dengan ilmupengetahuan,
teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalamkonteks pengembangan potensidiri sebagai bagian dari
keluarga,sekolah, dunia kerja, wargamasyarakat nasional, regional daninternasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis QS al-Anfal (8):72, QS al-Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri 4.1
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
3.2 Menganalisis QS al-Isra’(17): 32, dan QS an-Nur(24): 2, serta Hadis tentanglarangan pergaulan 4.2
bebasdan perbuatan zina
3.3 Menganalisis makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’,al-‘Adl, dan 4.3
al-Akhir
3.4 Menganalisis maknaberiman kepada malaikat-malaikat Allah swt. 4.4
3.5 Menerapkan ketentuanberpakaian sesuai syariatIslam 4.5

3.6 Memahami manfaatkejujuran dalamkehidupan sehari-hari 4.6
3.7 Menganalisis kewajibanmenuntut ilmu untukmembela agama 4.7
3.8 Menganalisis kedudukanal-Qur’an, Hadis, danijtihad sebagai sumberhukum Islam 4.8

3.9 Menganalisis tata cara ibadah haji, zakat, dan wakaf 4.9
3.10 Menganalisis substansi,strategi, dan penyebabkeberhasilan dakwah NabiMuhammad saw diMakkah 4.10
3.11 Menganalisis strategi, dankeberhasilan dakwah NabiMuhammad saw diMadinah 4.11

3.12 Menganalisis makna QSal-Maidah (5): 48; QS an-Nisa (4): 59, dan QS at-Taubah (9): 105, 4.12
sertaHadis tentang taat padaaturan, kompetisi dalamkebaikan, dan etos kerja
3.13 Menganalisis makna QSYunus (10): 40-41 dan QSal-Maidah (5): 32, sertaHadis tentang 4.13
toleransi,rukun, danmenghindarkan diri daritindak kekerasan
3.14 Menganalisis makna imankepada kitab-kitab Allahswt. 4.14
3.15 Menganalisis makna imankepada rasul-rasul Allahswt. 4.15
3.16 Menganalisis maknasyaja’ah (berani membelakebenaran) dalammewujudkan kejujuran 4.16
3.17 Menganalisis perilakuhormat dan patuh kepadaorangtua dan guru 4.17
3.18 Mengevaluasi tata caraperawatan jenazah 4.18

3.19 Menganalisis pelaksanaankhutbah, tablig, dandakwah 4.19
3.20 Menganalisis prinsip-prinsip dan praktikekonomi dalam Islam 4.20
3.21 Menganalisisperkembangan peradabanIslam pada masa kejayaan(Masa Khulafaur Rasyidin– Bani 4.21
Umayyah)
3.22 Menganalisisperkembangan Islam padamasa modern (1800-sekarang) 4.22
3.23 Mengevaluasi makna QSAli Imran (3): 190-191, danQS Ali Imran (3): 159,serta Hadis tentangberpikir 4.23
kritis danbersikap demokratis
3.24 Mengevaluasi makna QSLuqman (31): 13-14 danQS al-Baqarah (2): 83,serta Hadis 4.24
tentangkewajibanberibadah danbersyukur kepada Allahsertaberbuat baik kepadasesama manusia
3.25 Mengevaluasi makna imankepada hari akhir 4.25
3.26 Mengevaluasi makna imankepada qadha dan qadar 4.26
3.27 Mengevaluasi perilakubekerja keras danbertanggung jawab dalamkehidupan sehari-hariyang 4.27

berkembang dimasyarakat
3.28 Mengevaluasi ketentuanpernikahan dalam Islam 4.28
3.29 Mengevaluasi ketentuanwaris dalam Islam 4.29
3.30 Mengevaluasi strategidakwah danperkembangan Islam diIndonesia 4.30
3.31 Mengevaluasi sejarahperkembangan Islam diIndonesia 4.31
3.32 Mengevaluasi faktor-faktorkemajuan peradaban Islamdi dunia 4.32
3.33 Mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban Islam di dunia 4.33
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran :
KOMPETENSI INTI 1
(SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya. 2.
KOMPETENSI DASAR
1.1 1.1 Mensyukuri karunia Allah bagidirinya yang terus bertumbuhsebagai pribadi dewasa 2.1
1.2 1.2 Menghayati nilai-nilai Kristiani:kesetiaan, kasih dan keadilandalam kehidupan social 2.2
1.3 1.3 Mengakui peran Roh Kudusdalam membaharui kehidupanorang beriman 2.3
1.4 1.4 Mensyukuri karunia Allahmelalui kebersamaan denganorang lain tanpa kehilanganidentitas 2.4
1.5 1.5 Mensyukuri keberadaan Allahsebagai pembaharu dalam relasidengan sesama manusia danalam 2.5
1.6 1.6 Mengakui peran Allah dalamkehidupan keluarga 2.6
1.7 1.7 Menghayati nilai-nilai imanKristen dalam menghadapi gayahidup masa kini 2.7
1.8 1.8 Mengakui peran k eluarga dansekolah sebagai lembagapendidikan utama dalamkehidupan masa 2.8
kini
1.9 1.9 Mengakui perkembangankebudayaan, dan teknologisesuai pada Alkitab 2.9
1.10 1.10 Menerima demokrasi dan HAMsebagai anugerah Allah 2.10
1.11 1.11 Menghayati pentingnya peranremaja selaku murid Kristusdalam kehidupan sehari-hari 2.11
1.12 1.12 Mensyukuri pemberian Allahdalam kehidupan budaya danagamadalam kehidupan budaya 2.12
danagama
1.13 1.13 Menghayati dan menjalankanperan murid Kristus sebagaipembawa damai 2.13
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,menganalisis dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,konseptual, 4.
prosedural, danmetakognitif sesuai denganbidang dan lingkup kajianPendidikan Agama Kristen
danBudi Pekerti pada tingkat teknis,spesifik, detail dan kompleksberkenaan dengan
ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalamkonteks pengembangan potensidiri
sebagai bagian dari keluarga,sekolah, dunia kerja, wargamasyarakat nasional, regionaldan
internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis ciri-ciri pribadiyang terus bertumbuh menjadidewasa 4.1
3.2 Menerapkan makna nilai-nilaiKristiani: kesetiaan, kasih, dankeadilan dalam kehidupan 4.2
3.3 Menganalisis peran Roh Kudusdalam membaharui kehidupanorang beriman 4.3
3.4 Menganalisis maknakebersamaan dengan orang laintanpa kehilangan identitas 4.4
3.5 Menelaah keberadaan Allahsebagai pembaharu dalam relasidengan sesama manusia danalam 4.5
3.6 Memahami peran Allah dalamkehidupan keluarga 4.6

3.7 Menganalisis nilai-nilai Kristianidalam menghadapi gaya hidupmasa kini 4.7
3.8 Menganalisis peran keluarga dansekolah sebagai lembagapendidikan utama dalamkehidupan masa 4.8
kini
3.9 Mengidentifikasi perkembangankebudayaan dan teknologi sesuaipada Alkitab 4.9
3.10 Menentukan sikap dan karakteryang sesuai dengan nilai-nilaidemokrasi dan HAM 4.10
3.11 Menerapkan peran remajaselaku murid Kristus dalamkehidupan sehari-hariselaku murid Kristus 4.11
3.12 Mengidentifikasi nilai-nilaibudaya dan agama dalamkehidupan 4.12
3.13 Mengevaluasi murid Kristus sebagai pembawa damai 4.13
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran :
KOMPETENSI INTI 1
(SIKAP SPIRITUAL)
1. 1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya 2.
KOMPETENSI DASAR
1.1 1.1 Menghayati hakikat bangsa danNegara sebagai anugerah TuhanYang Maha Esa 2.1
1.2 1.2 Mensyukuri fungsi dan peranPancasila dalam kehidupanbangsa dan negara Indonesia 2.2
1.3 1.3 Mensyukuri nilai-nilai Pancasiladalam praktik penyelenggaraanpemerintahan Negara 2.3

sebagaisalah satu bentuk pengabdiankepada Tuhan Yang Maha Esa
1.4 1.4 Mengamalkan ketentuanUndang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia Tahun 1945yang 2.4
mengatur tentang wilayah,warga Negara, penduduk,agama dan kepercayaan sertapertahanan dan
keamanansebagai wujud rasa syukurkepada Tuhan Yang Maha Esa
1.5 1.5 Menghayati sistem politikIndonesia sebagai wujud rasasyukur kepada Tuhan YangMaha Esa 2.5
1.6 1.6 Menghayati nilai-nilai terkaitfungsi dan kewenanganlembaga-lembaga negaramenurut Undang- 2.6
Undang DasarNegara Republik IndonesiaTahun 1945 sebagai bentuksikap beriman dan
bertaqwakepada Tuhan Yang Maha Esa
1.7 1.7 Melaksanakan budaya politikIndonesia sebagai wujud rasasyukur kepada Tuhan YangMaha Esa 2.7
1.8 1.8 Menghayati hubunganpemerintah pusat dan daerahmenurut Undang-Undang DasarNegara 2.8
Republik IndonesiaTahun 1945 sebagai anugerahTuhan Yang Maha Esa
1.9 1.9 Mensyukuri nilai-nilai yangmembentuk komitmen integrasinasional dalam bingkaiBhinneka 2.9
Tunggal Ika sebagaiwujud syukur kepada Tuhanyang Maha Esa
1.10 1.10 Bersyukur kepada Tuhan YangMaha Esa atas nilai-nilai yangmembentuk kesadaran 2.10
atasancaman terhadap negara danupaya penyelesaiannya dalambingkai Bhinneka Tunggal Ika
1.11 1.11 Menghayati wawasannusantara dalam konteksNegara Kesatuan RepublikIndonesia sebagai 2.11
anugerahTuhan Yang Maha Esa
1.12 1.12 Menghayati hak asasi manusiaberdasarkan perspektifPancasila sebagai anugerahTuhan yang 2.12
Maha Esa
1.13 1.13 Mengsyukuri sistempemerintahan di Indonesiasebagai anugerah Tuhan YangMaha Esa 2.13
1.14 1.14 Mengamalkan nilai-nilai ke-Tuhanan dalam berdemokrasiPancasila sesuai Undang-Undang 2.14
1.15 1.15 Mengahayati nilai-nilai dalamsistem hukum dan peradilanIndonesia sesuai denganUndang- 2.15
Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia Tahun1945 sebagai rasa syukurkepada Tuhan Yang Maha
Esa
1.16 1.16 Mengamalkan nilai-nilai dalamsistem perlindungan tenagakerja di Indonesiaberlandaskan 2.16

Ketuhanan YangMaha Esa
1.17 1.17 Menghayati nilai-nilai dalamsistem hukum dan peradilanInternasional sebagai rasasyukur 2.17
kepada Tuhan YangMaha Esa
1.18 1.18 Mensyukuri peran Indonesiadalam mewujudkanperdamaian dunia sebagaianugerah Tuhan 2.18
Yang MahaEsa
1.19 1.19 Bersyukur pada Tuhan YangMaha Esa atas nilai-nilai yangmembentuk kesadaran 2.19
akanancaman terhadap negarastrategi mengatasinyaberdasarkan asas BhinnekaTunggal Ika
1.20 1.20 Bersyukur pada Tuhan YangMaha Esa atas nilai-nilaipersatuan dan kesatuanbangsa dalam 2.20
1.21 1.21 Menghayati perbedaan sebagaianugerah Tuhan yang MahaEsa dalam rangka 2.21
menghindaripelanggaran hak danpengingkaran kewajiban warganegara dalam kehidupanberbangsa
dan bernegara
1.22 1.22 Mengamalkan perilaku orangberiman kepada Tuhan YangMaha Esa dalam praktikpelindungan 2.22
dan penegakanhukum untuk menjaminkeadilan dan kedamaian
1.23 1.23 Melaksanakan pemerintahansesuai karakteristik goodgovernance denganberlandaskan nilai- 2.23
nilaiketuhanan Yang Maha Esa
1.24 1.24 Menghayati kemajuan Ilmupengetahuan dan teknologisebagai anugerah TuhananYang Maha 2.24
Esa
1.25 1.25 Mensyukuri persatuan dankesatuan bangsa sebagaiupaya dalam menjaga 2.25
danmempertahankan NegaraKesatuan Republik Indonesiasebagai bentuk pengabdian
1.26 1.26 Menghayati peranan pers diIndonesia denganberlandaskan nilai-nilaiketuhanan Yang Maha Esa 2.26
1.27 1.27 Mengamalkan etos kerjamasyarakat Indonesia denganberlandaskan nilai-nilaiketuhanan Yang 2.27
Maha Esa
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,menganalisis, danmengevaluasi tentangpengetahuan faktual,konseptual, 4.
prosedural, danmetakognitif sesuai denganbidang dan lingkup kajianPendidikan Pancasila
danKewarganegaraan padatingkat teknis, spesifik,detil, dan kompleks,berkenaan dengan
ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam kontekspengembangan potensi
dirisebagai bagian darikeluarga, sekolah, duniakerja, warga masyarakatnasional, regional,
daninternasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis hakikat bangsa dan Negara 4.1
3.2 Menganalisis fungsi dan peran Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia 4.2
3.3 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara 4.3
3.4 Menganalisis ketentuan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang 4.4
mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta
pertahanan dan keamanan
3.5 Menganalisis sistem politik diIndonesia 4.5

3.6 Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga-lembaga Negara menurut Undang-Undang Dasar 4.6
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.7 Menganalisis budaya politik diIndonesia 4.7
3.8 Menganalisis hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara 4.8
Republik IndonesiaTahun 1945
3.9 Menganalisis faktor-faktorpembentuk integrasi nasionaldalam bingkai BhinnekaTunggal Ika 4.9
3.10 Menganalisis ancamanterhadap negara dan upayapenyelesaiannya di bidangideologi, politik, 4.10
ekonomi,sosial, budaya, pertahanan,dan keamanan dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
3.11 Menelaah pentingnyaWawasan Nusantara dalamkonteks Negara KesatuanRepublik Indonesia 4.11
3.12 Menganalisis pelanggaran hakasasi manusia dalamperspektif Pancasila dalamkehidupan berbangsa 4.12
danbernegara
3.13 Menganalisis sistempemerintahan di Indonesia 4.13
3.14 Menganalisis sistem dandinamika demokrasi Pancasilasesuai dengan Undang-UndangDasar Negara 4.14
3.15 Menganalis sistem hukum danperadilan di Indonesia sesuaidengan Undang-Undang DasarNegara 4.15
Republik IndonesiaTahun 1945
3.16 Menganalisis sistemperlindungan tenaga kerja diIndonesia 4.16
3.17 Menganalisis system hukumdan peradilan internasional 4.17
3.18 Mengevaluasi dinamika peranIndonesia dalam perdamaiandunia sesuai Undang-UndangDasar 4.18
3.19 Menganalisis kasus-kasusancaman terhadap Ideologi,politik, ekonomi, sosial,budaya, pertahanan, 4.19
dankeamanan dan strategimengatasinya dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
3.20 Menganalisis faktor pendorongdan penghambat persatuandan kesatuan bangsa dalamNegara 4.20
Kesatuan RepublikIndonesia
3.21 Menganalisis nilai-nilaiPancasila terkait dengankasus-kasus pelanggaran hakdan pengingkaran 4.21
kewajibanwarga negara dalam kehidupanberbangsa dan bernegara
3.22 Mengevaluasi praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian 4.22
3.23 Menganalisis pelaksanaanpemerintahan sesuaikarakteristik good governance 4.23

3.24 Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara 4.24
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.25 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan 4.25
mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.26 Mengevaluasi peranan pers di Indonesia 4.26
3.27 Mengevaluasi etos kerja masyarakat Indonesia 4.27
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran :
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
prosedural, danmetakognitif sesuai denganbidang dan lingkup kajianbahasa Indonesia padatingkat
teknis, spesifik, detil,dan kompleks, berkenaandengan ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,
danhumaniora dalam kontekspengembangan potensi dirisebagai bagian dari keluarga,sekolah, dunia
kerja, wargamasyarakat nasional,regional, dan internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami laporan hasilobservasi berkaitan denganbidang pekerjaan yangdipresentasikan dengan 4.1
lisandan tulis
3.2 Menganalisis isi dan aspekkebahasaan dari minimal duateks laporan hasil observasiberkaitan 4.2
3.3 Mendeskripsikan(permasalahan,argumentasi, pengetahuan, danrekomendasi) teks 4.3
eksposisiberkaitan dengan bidangpekerjaan yang didengar danatau dibaca
3.4 Menganalisis struktur dankebahasaan teks eksposisi yangberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.4
3.5 Menganalisis teks anekdot dariaspek makna tersirat 4.5

3.6 Mengevaluasi struktur dankebahasaan teks anekdot 4.6
3.7 Mendeskripsikan nilai-nilai danisi yang terkandung dalam ceritarakyat (hikayat) baik lisanmaupun 4.7
3.8 tulis
Membandingkan nilai-nilai dankebahasaan cerita rakyat dancerpen 4.8
3.9 Menguraikan butir-butir pentingdari dua buku nonfiksi (bukupengayaan) dan satu novel 4.9
3.10 Menganalisis pengajuan,penawaran dan persetujuandalam teks negosiasi berkaitandengan bidang 4.10
pekerjaan lisanmaupun tertulis
3.11 Mengevaluasi isi, struktur(orientasi, pengajuan,penawaran, persetujuan,penutup) dan kebahasaan 4.11
teksnegosiasi berkaitan denganbidang pekerjaan
3.12 Menganalisis permasalahan/isu, sudut pandang danargumen beberapa pihak dansimpulan dari 4.12
debat berkaitandengan bidang pekerjaan untukmenemukan esensi dari debat
3.13 Menganalisis isi debat berkaitandengan bidang pekerjaan(permasalahan/isu, sudutpandang dan 4.13
argumen beberapapihak, dan simpulan)
3.14 Menganalisis butir-butirpenting yang dapat diteladanidari teks biografi berkaitandengan bidang 4.14
pekerjaan
3.15 Menganalisis aspek makna dankebahasaan dalam teks biografiberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.15
3.16 Menganalisis suasana, tema,dan makna beberapa puisi yangterkandung dalam antologipuisi yang 4.16
diperdengarkan ataudibaca
3.17 Menganalisis unsur pembangunpuisi 4.17

3.18 Menganalisis isi dari minimalsatu buku fiksi dan satu bukunonfiksi yang sudah dibaca 4.18
3.19 Menganalisis informasi berupapernyataan-pernyataan umumdan tahapan-tahapan dalamteks 4.19
prosedur berkaitan denganbidang pekerjaan
3.20 Menganalisis struktur dankebahasaan teks prosedurberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.20
3.21 Menganalisis informasi(pengetahuan dan urutankejadian) dalam teks ekplanasiberkaitan dengan 4.21
bidangpekerjaan lisan dan tulis
3.22 Menganalisis struktur dankebahasaan teks eksplanasiberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.22
3.23 Menganalisis informasi berupapermasalahan aktual yangdisajikan dalam ceramahberkaitan dengan 4.23
bidangpekerjaan
3.24 Menganalisis isi, struktur, dankebahasaan dalam ceramahberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.24
3.25 Mendeskripsikan butir-butirpenting dari satu bukupengayaan (nonfiksi) berkaitandengan bidang 4.25
pekerjaan yangdibaca
3.26 Menemukan butir-butir pentingdari dua buku pengayaanberkaitan dengan bidangpekerjaan (nonfiksi) 4.26
yang dibaca
3.27 Menganalisis pesan dari satubuku fiksi yang dibaca 4.27
3.28 Mendeskripsikan informasipenting yang ada dalamproposal kegiatan ataupenelitian berkaitan 4.28
denganbidang pekerjaan
3.29 Menganalisis isi, sistematika,dan kebahasaan suatu proposalberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.29
3.30 Menganalisis informasi, tujuandan esensi sebuah karya ilmiahberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.30
yang dibaca
3.31 Menganalisis sistematika dankebahasaan karya ilmiahberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.31
3.32 Membandingkan isi berbagairesensi berkaitan denganbidang pekerjaan untukmenemukan 4.32

sistematikasebuah resensi
3.33 Menganalisis kebahasaanresensi dalam kumpulan cerpenatau novel setidaknya duakarya yang 4.33
berbeda
3.34 Menganalisis alur cerita, babakdemi babak, dan konflik dalamdrama yang dibaca atauditonton 4.34
3.35 Menganalisis isi dankebahasaan drama yang dibacaatau ditonton 4.35
3.36 Menganalisis pesan dari duabuku fiksi (novel dan bukukumpulan puisi) yang dibaca 4.36
3.37 Mendeskripsikan isi dansistematika surat lamaranpekerjaan yang dibaca 4.37
3.38 Menganalisis unsur kebahasaansurat lamaran pekerjaan 4.38

3.39 Menganalisis informasi, yangmencakup orientasi, rangkaiankejadian yang saling 4.39
berkaitan,komplikasi dan resolusi, dalamcerita sejarah lisan atau tulis
3.40 Menganalisis kebahasaan ceritaatau novel sejarah 4.40
3.41 Mendeskripsikan informasi(pendapat, alternatif solusi dansimpulan terhadap suatu isu)dalam teks 4.41
editorial berkaitandengan bidang pekerjaan
3.42 Menganalisis struktur dankebahasaan teks editorialberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.42
3.43 Menilai isi dua buku fiksi(kumpulan cerita pendek ataukumpulan puisi) dan satu bukupengayaan 4.43
(nonfiksi) yangdibaca
3.44 Menganalisis isi teks iklansesuai bidang pekerjaan 4.44
3.45 Menganalisis struktur dan cirikebahasaan teks iklan sesuaibidang pekerjaan 4.45
3.46 Mengevaluasi informasi, baikfakta maupun opini, dalamsebuah artikel berkaitandengan bidang 4.46
pekerjaan yangdibaca
3.47 Menganalisis kebahasaanartikel dan/atau buku ilmiahberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.47
3.48 Mendeskripsikan isi dansistematika surat dinasberkaitan dengan bidangpekerjaan 4.48
3.49 Menganalisis unsur kebahasaansurat dinas yang sesuai bidangpekerjaan 4.49
3.50 Menganalisis nilai-nilai yangterdapat dalam sebuah bukupengayaan (nonfiksi) dan satubuku drama 4.50
(fiksi)
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran :
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
prosedural, danmetakognitif sesuai denganbidang dan lingkup kajianMatematika pada tingkatteknis,
spesifik, detil, dankompleks, berkenaandengan ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,
danhumaniora dalam kontekspengembangan potensi dirisebagai bagian darikeluarga, sekolah,
duniakerja, warga masyarakatnasional, regional, daninternasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan konsep bilanganberpangkat, bentuk akar danlogaritma dalam menyelesaikanmasalah 4.1
3.2 Menerapkan persamaan danpertidaksamaan nilai mutlakbentuk linear satu variabel 4.2
3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linear dua variabel dalam masalah kontekstual 4.3
3.4 Menentukan nilai maksimum dan minimum permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan 4.4
program linear dua variabel
3.5 Menganalisis barisan dan deretaritmetika 4.5
3.6 Menganalisis barisan dan deretgeometri 4.6
3.7 Menganalisis pertumbuhan,peluruhan, bunga dan anuitas 4.7
3.8 Menentukan perbandingantrigonometri pada segitiga siku-siku 4.8
3.9 Menentukan nilai sudutberelasi diberbagai kuadran 4.9

3.10 Menentukan koordinatkartesius menjadi koordinatkutub dan sebaliknya 4.10
3.11 Menerapkan nilaiperbandingan trigonometripada grafik fungsi trigonometri 4.11
3.12 Menerapkan aturan sinus dankosinus 4.12
3.13 Menentukan luas segitiga padatrigonometri 4.13
3.14 Menganalisis nilai sudutdengan rumus jumlah danselisih dua sudut 4.14
3.15 Menerapkan operasi matriksdalam menyelesaiakanmasalah yang berkaitandengan matriks 4.15
3.16 Menetukan nilai determinan,invers dan tranpos pada ordo 2x 2 dan nilai determinan dantranpos pada 4.16
ordo 3 x 3
3.17 Menentukan nilai besaranvektor pada dimensi dua 4.17
3.18 Menentukan nilai besaranvektor pada dimensi tiga 4.18
3.19 Menentukan nilai variabelpada persamaan dan fungsikuadrat 4.19
3.20 Menganalisis operasikomposisi dan operasi inverspada fungsi 4.20
3.21 Menentukan persamaanlingkaran 4.21
3.22 Menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan logika matematika (pernyataan 4.22
sederhana, negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk, negasi pernyataan majemuk dan
penarikan kesimpulan)
3.23 Menganalisis titik, garis dan bidang pada geometri dimensi tiga 4.23
3.24 Menetukan masalahkontekstual yang berkaitandengan transformasi geometri 4.24

3.25 Menganalisis kaidahpencacahan, permutasi dankombinasi pada masalahkontekstual 4.25
3.26 Menentukan peluang kejadian 4.26

3.27 Mengevaluasi kajian statistikadalam masalah kontekstual 4.27
3.28 Menganalisis ukuranpemusatan data tunggal dandata kelompok 4.28
3.29 Menganalisis ukuranpenyebaran data tunggal dandata kelompok 4.29
3.30 Menentukan nilai limit fungsialjabar 4.30

3.31 Menentukan turunan fungsialjabar menggunakan definisilimit fungsi atau sifat – sifatturunan fungsi 4.31
sertapenerapannya
3.32 Menganalisis keberkaitanturunan pertama fungsidengan nilai maksimum, nilaiminimum, dan 4.32
selangkemonotonan fungsi, sertakemiringan garis singgungkurva
3.33 Menentukan nilai integral taktentu dan tertentu fungsialjabar 4.33
3.34 Menentukan luas permukaandan volume benda putardengan menggunakan integraltertentu 4.34
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran :
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
prosedural, danmetakognitif sesuai denganbidang dan lingkup kajianSejarah Indonesia padatingkat
teknis, spesifik,detil, dan kompleks,berkenaan dengan ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya,
danhumaniora dalam kontekspengembangan potensi dirisebagai bagian darikeluarga, sekolah,
duniakerja, warga masyarakatnasional, regional, daninternasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep dasarsejarah (berpikir kronologis,diakronik, sinkronik, ruangdan waktu serta 4.1
perubahandan keberlanjutan)
3.2 Menganalisis kehidupanmanusia dan hasil-hasilbudaya masyarakat Pra AksaraIndonesia 4.2
3.3 Menganalisis berbagai teoritentang proses masuknyaagama dan kebudayaan Hindudan Buddha 4.3
sertapengaruhnya terhadapkehidupan masyarakatIndonesia (pemerintahan,budaya)
3.4 Menganalisis berbagai teoritentang proses masuknyaagama dan kebudayaan Islamserta 4.4
pengaruhnya terhadapkehidupan masyarakatIndonesia (ekonomi,pemerintahan, budaya)
3.5 Menganalisis proses masukdan perkembangan penjajahanbangsa Eropa (Portugis,Spanyol, 4.5
Belanda, Inggris) keIndonesia
3.6 Menganalisis dampak politik,budaya, sosial, ekonomi, danpendidikan pada masapenjajahan bangsa 4.6
Eropa,lahirnya pergerakan nasionaldan peristiwa sumpah pemuda
3.7 Menganalisis peristiwaproklamasi kemerdekaan danpembentukan pemerintahanpertama Republik 4.7
Indonesia,serta maknanya bagikehidupan sosial, budaya,ekonomi, politik, danpendidikan bangsa
Indonesia
3.8 Menganalisis strategi danbentuk perjuangan bangsaIndonesia dalam 4.8

upayamempertahankankemerdekaan dari ancamanSekutu dan Belanda
3.9 Mengevaluasi upaya bangsaindonesia dalam menghadapiancaman disintegrasi bangsaantara lain 4.9
PKI Madiun 1948,DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS,PRRI, Permesta, G-30-S/PKI
3.10 Mengevaluasi perkembangankehidupan politik danekonomi Bangsa Indonesiapada masa awal 4.10
kemerdekaansampai dengan masaDemokrasi Terpimpin
3.11 Mengevaluasi perkembangankehidupan politik danekonomi Bangsa Indonesiapada masa Orde Baru 4.11
sampaidengan awal Reformasi, sertaperanan mahasiswa danpemuda dalam perubahanpolitik dan
ketatanegaraanIndonesia
3.12 Mengevaluasi peran bangsaIndonesia dalam perdamaiandunia antara lain KAA, MisiGaruda, 4.12
Deklarasi Djuanda,Gerakan Non Blok, danASEAN, OKI, dan JakartaInformal Meeting
3.13 Mengevaluasi kehidupanBangsa Indonesia dalammengembangkan ilmupengetahuan dan 4.13

teknologipada era kemerdekaan (sejakproklamasi sampai denganReformasi)
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran :
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
proseduraldasar, dan metakognitifsesuai dengan bidang danlingkup kajian BahasaInggris pada
tingkat teknis,spesifik, detil, dankompleks, berkenaandengan ilmu pengetahuan,teknologi, seni,
budaya, danhumaniora dalam kontekspengembangan potensi dirisebagai bagian darikeluarga,
sekolah, duniakerja, warga masyarakatnasional, regional, daninternasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan teks interaksitransaksional lisan dan 4.1
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkait jati diri danhubungan keluarga,
sesuaidengan kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur kebahasaan pronoun:subjective,
objective,possessive)
3.2 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan teks interaksiinterpersonal lisan dan 4.2
tulisyang melibatkan tindakanmemberikan ucapan selamatbersayap (extended), danresponnya,
sesuai dengankonteks penggunaannya.
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkait niatmelakukan
suatutindakan/kegiatan, sesuaidengan kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur kebahasaan be
going to,would like to)
3.4 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa teksdeskriptif lisan dan 4.4
tulisdengan memberi dan memintainformasi pendek dansederhana terkait orang, bendadan tempat
sesuai dengankonteks penggunaannya.
3.5 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa tekskhusus dalam 4.5
bentukpemberitahuan(announcement), denganmemberi dan memintainformasi terkait
kegiatansekolah/tempat kerja, sesuaidengan kontekspenggunaannya
3.6 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan 4unsurkebahasaan teks interaksitransaksional lisan dan 4.6
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkaitkeadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yangdilakukan/terjadi di waktulampau yang merujuk waktuterjadinya dan
kesudahannya,sesuai dengan kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur kebahasaan simple
pasttense vs present perfect tense)
3.7 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa teksrecount lisan dan tulis 4.7
denganmemberi dan memintainformasi terkaitperistiwa/pengalaman sesuaidengan
3.8 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa teksnaratif lisan dan tulis 4.8
denganmemberi dan memintainformasi terkait legendarakyat sederhana, sesuaidengan
3.9 Menganalisis fungsi social,struktur teks dan unsurkebahasaan beberapa tekskhusus dalam bentuk 4.9
memo,menu, schedule dan signsdengan memberi dan memintainformasi terkait kegiatansekolah
atau tempat kerja,sesuai dengan kontekspenggunaannya di dunia kerja.
3.10 Menerapkan fungsi social,struktur teks dan unsurkebahasaan teks interaksitransaksional lisan dan 4.10
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkaitperbandingan kata sifatsesuai
dengan bidangkeahlian dan kontekspenggunaannya.
3.11 Menganalisis fungsi social,struktur teks dan unsurkebahasaan teks interaksitransaksional lisan dan 4.11
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi tentang petunjukarah (direction) sesuai
dengankonteks penggunaannya didunia kerja.
3.12 Menganalisis fungsi social,struktur teks dan unsurkebahasaan teks interaksitransaksional 4.12
yangmelibatkan tindakan memberidan meminta informasiterkait kegiatan/tugas-tugasrutin sederhana
(simpleroutine tasks) sesuai dengankonteks penggunaan di duniakerja.
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkait saran dantawaran, sesuai
dengankonteks penggunaannya.(Perhatikan unsurkebahasaan should, can)
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkait pendapatdan pikiran, sesuai
dengankonteks penggunaannya.(Perhatikan unsurkebahasaan I think, I suppose,in my opinion)
3.15 Menerapkan fungsi social,struktur teks dan unsurkebahasaan teks interaksitransaksional 4.15
yangmelibatkan tindakan memberidan meminta informasiterkait pesan sederhana lewattelephone
(taking simplephone message) sesuaidengan kontekspenggunaannya di duniakerja
3.16 Menganalisis fungsi 6sosial,struktur teks, dan 6unsurkebahasaan beberapa tekskhusus dalam 4.16
bentukundangan resmi denganmemberi dan memintainformasi terkait kegiatansekolah/tempat kerja
3.17 Membedakan fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa tekskhusus dalam bentuk 4.17
suratpribadi dengan memberi danmenerima informasi terkaitkegiatan diri sendiri danorang
sekitarnya, sesuaidengan kontekspenggunaannya
3.18 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa teksprosedur lisan dan 4.18
tulisdengan memberi danmeminta informasi terkaitmanual penggunaan teknologidan kiat-kiat (tips),
pendekdan sederhana, sesuai denganbidang keahlian dan kontekspenggunaannya
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian tanpa perlumenyebutkan pelakunyadalam teks ilmiah, sesuaidengan
kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur kebahasaan passivevoice)
3.20 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan untukmenyatakan dan menanyakan 4.20
tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan/ kejadian/ peristiwa di waktu yang akan datang,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.21 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosialteks factual 4.21
report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang,
benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, sederhana,sesuai dengan konteks pembelajaran di
pelajaran lain
3.22 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan 4.22
dantulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.23 Menganalisis fungsi social,struktur teks dan unsurkebahasaan pada teksbiografi tokoh sesuai 4.23
dengankonteks penggunaannya.
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkait hubungansebab akibat, sesuai
dengankonteks penggunaannya.(Perhatikan unsurkebahasaan because of ..., dueto ..., thanks to ...)
yangmelibatkan tindakan memberidan meminta informasiterkait penulisan laporansederhana.
yangmelibatkan tindakan memberidan meminta informasiterkait penyajian laporansecara lisan
(reportpresentation).
3.27 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan teks interaksiinterpersonal lisan dan 4.27
tulisyang melibatkan tindakanmenawarkan jasa, sertamenanggapinya, sesuaidengan
kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur kebahasaan May I helpyou? What can I do for you?What
if ...?)
3.28 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa tekskhusus dalam bentuk 4.28
suratlamaran kerja, denganmemberi dan memintainformasi terkait jati diri,
latarbelakangpendidikan/pengalamankerja, sesuai dengan kontekspenggunaannya
3.29 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan teks interaksitransaksional lisan 4.29
yangmelibatkan tindakan memberidan meminta informasiterkait jati diri dalam kontekspekerjaan
(wawancarapekerjaan)
3.30 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan untukmenyatakan dan 4.30
menanyakantentang keharusan, sesuaidengan kontekspenggunaannya.
3.31 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa teksnews item lisan dan 4.31
tulisdengan memberi danmeminta informasi terkaitberita sederhana darikoran/radio/TV,
tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan memintainformasi terkait pengandaiandiikuti oleh
perintah/saran,sesuai dengan bidangkeahlian dan kontekspenggunaannya. (Perhatikanunsur
kebahasaan if denganimperative, can, should)
Muatan :
Bidang Keahlian :
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran :
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
operasionaldasar, dan metakognitifsesuai dengan bidang danlingkup kajian/kerja SeniBudaya pada
tingkat teknis,spesifik, detil, dankompleks, berkenaandengan ilmu pengetahuan,teknologi, seni,
budaya, danhumaniora dalam kontekspengembangan potensi diri sebagai bagian darikeluarga,
sekolah, duniakerja, warga masyarakatnasional, regional, daninternasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep budaya 4.1
3.2 Memahami konsep seni 4.2
3.3 Memahami konsep keindahan 4.3
3.4 Menganalisis jenis, fungsi dan unsur seni budaya Nusantara 4.4
3.5 Menganalisis perkembangan seni budaya Nusantara 4.5
3.6 Menerapkan apresiasi seni budaya Nusantara 4.6
3.7 Menerapkan apresiasi seni budaya mancanegara 4.7
3.8 Menganalisis karya seni budaya Nusantara 4.8
3.9 Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara 4.9
3.10 Merancang karya seni budaya Nusantara 4.10
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran :
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, 4.
prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan 4.1
3.2 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan 4.2
koordinasi gerak
3.3 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif 4.3
3.4 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang 4.4
efektif
3.5 Menerapkan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, 4.5
kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.6 Menerapkan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan 4.6
3.7 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan 4.7
3.8 Menerapkan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air* 4.8
3.9 Memahami cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari 4.9
3.10 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan 4.10
3.11 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan 4.11
koordinasi gerak
3.12 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif 4.12
3.13 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang 4.13
efektif
3.14 Menganalisis latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, 4.14
3.15 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan 4.15
3.16 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan 4.16
3.17 Menganalisis keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air* 4.17
3.18 Menganalisis permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari- hari 4.18
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, 4.
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi
dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Simulasi dan Komunik
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer 4.1
3.2 Menerapkan metode peta- minda 4.2
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan 4.3
3.4 persuasif
Menerapkan logika dan operasi perhitungan data 4.4
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide 4.5
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif 4.6
3.7 Menganalisis pembuatan e- book 4.7
3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 4.8
3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine 4.9
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan 4.10
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring 4.11
3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi 4.12

3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital 4.13
3.14 Mengevaluasi pasca- produksi video, animasi dan/atau musik 4.14
digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prinsip- prinsip pengukuran besaran fisis, angka 4.1
penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa
3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan 4.2
tetap atau percepatan tetap dalam kehidupan sehari- hari.
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum- hukum 4.3
Newton
3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi 4.4
3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan 4.5

momentum
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut 4.6
pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya 4.7
3.8 Menerapkan hukum- hukum yang berkaitan dengan fluida statis 4.8
dan dinamis
3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi 4.9
3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika.* 4.10
3.11 Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat dan 4.11

perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor.
3.12 Menerapkan hukum- hukum termodinamika 4.12
3.13 Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis. 4.13

3.14 Menerapkan hukum- hukum kemagnetan dalam persoalan sehari- 4.14
hari.
3.15 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak balik (AC). 4.15
3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat optik.* 4.16
3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik 4.17

geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan 4.1
berbagai cara
3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi 4.2
3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron 4.3

untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik
3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa 4.4
senyawa dalam kehidupan sehari hari
3.5 Menerapkan hukum- hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia 4.5
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH 4.6
larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah)
dalam kehidupan sehari hari
3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi 4.7

reaksi oksidasi dan reduksi
3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia 4.8
(menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa,
proses pelapisan logam) yang digunakan dalam kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak 4.9
pembakaran senyawa hidrokarbon
3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi- fraksi minyak bumi 4.10
serta kegunaannya
3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan 4.11
kegunaan polimer
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENS

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, 4.
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar- dasar Teknik Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Gambar Teknik
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami jenis-jenis dan fungsi peralatan. 4.1
3.2 Menerapkan prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik. 4.2
3.3 Menerapkan konsep dan aturan jenis-jenis garis pada gambar 4.3
3.4 teknik.
Menerapkan prosedur menggambar huruf, angka dan etiket pada 4.4
gambar teknik
3.5 Menerapkan prosedur gambar bentuk-bentuk bidang. 4.5
3.6 Menerapkan prosedur membuat gambar proyeksi orthogonal (2D) 4.6
3.7 Menerapkan prosedur membuat gambar proyeksi piktorial (3D) 4.7
3.8 Memahami jenis-jenis gambar potongan dan aturan 4.8
penggambarannya
3.9 Menerapkan aturan tanda pemotongan dan letak hasil gambar 4.9
potongan
3.10 Menerapkan aturan simbol, notasi, dan dimensi pada gambar 4.10
3.11 teknik.
Mengevaluasi penggambaran simbol, notasi, dan dimensi. 4.11
3.12 Menganalisis konsep tata letak gambar teknik 4.12
Mekanika Teknik
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami elemen-elemen struktur. 4.1
3.2 Memahami faktor yang mempengaruhi struktur bangunan 4.2
berdasarkan kriteria desain dan pembebanan
3.3 Memahami macam-macam gaya dalam struktur bangunan 4.3
3.4 Menerapkan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan 4.4
3.5 Menganalisis gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) pada 4.5
struktur bangunan
3.6 Menganalisis keseimbangan gaya pada konstruksi balok sederhana. 4.6
3.7 Menganalisis gaya-gaya batang pada konstruksi rangka sederhana 4.7

3.8 Menganalisis tegangan- tegangan yang terjadi pada balok 4.8
3.9 Mengevaluasi kekuatan balok sederhana berdasarkan tegangan 4.9
yang terjadi.
Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Tekn

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan 4.1
Hidup K3LH pada pekerjaan bangunan
3.2 Memahami jenis-jenis konstruksi/ bangunan (bangunan gedung, 4.2

jalan, jembatan, dan irigasi)
3.3 Memahami spesifikasi dan karakteristik kayu 4.3
3.4 Memahami spesifikasi dan karakteristik beton. 4.4
3.5 Memahami spesifikasi dan karakteristik baja. 4.5
3.6 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi beton 4.6
3.7 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi baja 4.7
3.8 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi kayu 4.8
3.9 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi tanah 4.9
3.10 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi batu 4.10
3.11 Memahami jenis-jenis alat berat pada pekerjaan konstruksi. 4.11
3.12 Menganalisis penggunaan material dan alat untuk pekerjaan 4.12

konstruksi.
3.13 Mengevaluasi pekerjaan konstruksi 4.13
3.14 Menerapkan prinsip-prinsip teknik pengukuran tanah. 4.14
3.15 Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja serta 4.15

lingkungan hidup K3LH
3.16 Menerapkan prosedur pengoperasian jenis-jenis peralatan survei 4.16
dan pemetaan.
3.17 Menerapkan prosedur pekerjaan survey dan pemetaan sederhana 4.17
3.18 Menerapkan teknik pengoperasian alat sipat datar (leveling) dan 4.18
alat sipat ruang (theodolit).
3.19 Menerapkan teknik perawatan dan pengecekan jenis optic 4.19
3.20 Menerapkan proses pengecekan kebenaran data pengukuran 4.20
3.21 Menerapkan teknik pengukuran dan pematokan (staking out) 4.21
3.22 Menganalisis data hasil pengukuran. 4.22

3.23 Mengevaluasi hasil pengukuran berupa gambar kerja untuk 4.23
pekerjaan konstruksi
Bisnis Konstruksi dan Properti (C3)

KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4.
mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Bisnis Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Perencanaan Bisnis Konstruksi dan Properti
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep bisnis konstruksi dan properti 4.1
3.2 Menerapkan prosedur pemilihan lokasi tempat properti 4.2
3.3 Menerapkan prosedur legalitas dalam kepemilikan lokasi 4.3
3.4 Menerapkan tahapan pengukuran lokasi 4.4
3.5 Menganalisis data hasil pengukuran 4.5
3.6 Mengevaluasi data hasil pengukuran untuk pembuatan site plan 4.6
3.7 Menerapkan tahapan pembuatan gambar pra rencana gedung 4.7

3.8 Menerapkan prosedur perhitungan kekuatan struktur bangunan 4.8
gedung sederhana
3.9 Menerapkan tahapan pembuatan gambar dokumen tender 4.9
3.10 Menerapkan proses pembuatan spesifikasi teknis bahan yang 4.10
digunakan
3.11 Menerapkan prosedur perencanaan kebutuhan tenaga kerja 4.11
3.12 Menganalisis Rencana Anggaran Biaya (RAB) Bangunan gedung 4.12
3.13 Menerapkan tahapan pengadaan/ pelelangan pekerjaan properti 4.13
3.14 Menerapkan prosedur pelaksanaan pekerjaan konstruksi dan 4.14
properti
3.15 Menganalisa neraca keuangan pada bisnis properti 4.15
3.16 Mengevaluasi neraca keuangan pada bisnis properti 4.16
3.17 Menerapkan tahapan Pemasaran pada bisnis konstruksi dan 4.17

3.18 properti
Menerapkan tahapan- tahapan pembuatan dokumen perjanjian 4.18
jual beli pada bisnis konstruksi dan
3.19 Menganalisis komitmen finansial dalam bisnis konstruksi dan 4.19
properti
3.20 Memprediksi perkembangan bisnis konstruksi dan properti 4.20
3.21 Mengevaluasi perkembangan bisnis konstruksi dan properti 4.21
Pelaksanaan dan Pengawasan Konstruksi dan Properti
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta 4.1
Lingkungan Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan Konstruksi
Bangunan Gedung
3.2 Memahami konsep pelaksanaan dan pengawasan pekerjaan 4.2
konstruksi gedung konstruksi gedung
3.3 Menerapkan prosedur pembuatan Gambar kerja (shop drawing) 4.3
pada proyek konstruksi konstruksi
3.4 Menerapkan tahapan pembuatan jadwal kerja pelaksanaan 4.4
pekerjaan konstruksi gedung konstruksi gedung
3.5 Menerapkan tahapan- tahapan pelaksanaan pekerjaan pondasi 4.5
3.6 Mengevaluasi hasil pelaksanaan pekerjaan pondasi 4.6
3.7 Menerapkan tahapan- tahapan pelaksanaan pekerjaan dinding, 4.7
kusen pintu dan jendela pintu dan jendela
3.8 Mengevaluasi hasil pelaksanaan pekerjaan dinding, kusen pintu 4.8
dan jendela
3.9 Menerapkan tahapan- tahapan pelaksanaan pekerjaan beton 4.9
bertulang
3.10 Menganalisis pelaksanaan pekerjaan beton bertulang 4.10
3.11 Mengevaluasi hasil pelaksanaan pekerjaan beton bertulang 4.11
3.12 Menerapkan tahapan- tahapan pelaksanaan pekerjaan kerangka 4.12

dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup lantai
3.13 Mengevaluasi hasil pelaksanaan pekerjaan kerangka dan penutup 4.13
atap, pekerjaan plafond, dan penutup lantai
3.14 Menerapkan tahapan- tahapan pelaksanaan pekerjaan instalasi air 4.14

bersih dan air kotor
3.15 Mengevaluasi hasil pelaksanaan pekerjaan instalasi air bersih dan 4.15
air kotor
3.16 Menerapkan tahapan- tahapan pelaksanaan pekerjaan instalasi 4.16
listrik
3.17 Mengevaluasi hasil pelaksanaan pekerjaan instalasi listrik 4.17
3.18 Menerapkan tahapan- tahapan pelaksanaan pekerjaan finishing 4.18

3.19 Mengevaluasi hasil pelaksanaan pekerjaan finishing 4.19
: Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami jenis-jenis pekerjaanpada pelaksanaan 4.1
konstruksibangunan gedung
3.2 Menerapkan prosedurperhitungan volume pekerjaanpada 4.2
pelaksanaan konstruksibangunan gedung
3.3 Memahami jenis-jenis bahanyang digunakan untukkonstruksi 4.3
bangunan gedung.
3.4 Menerapkan metode dan konsepperhitungan kebutuhan 4.4
bahanuntuk konstruksi bangunangedung
3.5 Menerapkan prosedurperhitungan upah untukpekerjaan 4.5
konstruksi bangunangedung.
3.6 Memahami prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan 4.6
pekerjaan bangunan gedung
3.7 Menerapkan prosedur pembuatan daftar analisa harga satuan 4.7
pekerjaan konstruksi bangunan gedung
3.8 Menganalisis harga satuanpekerjaan konstruksi bangunangedung 4.8
3.9 Memahami konsep penyusunan Rencana Anggaran Biaya (RAB) 4.9

pekerjaan konstruksi bangunan gedung
3.10 Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) 4.10
pekerjaan pondasi
3.11 Mengevaluasi RAB pekerjaan pondasi 4.11

pekerjaan dinding, kusen pintu dan jendela
3.13 Mengevaluasi RAB pekerjaan dinding, kusen pintu dan jendela 4.13

pekerjaan beton bertulang
3.15 Mengevaluasi RAB pekerjaan beton bertulang Menerapkan 4.15
prosedur
pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan
penutup lantai
3.17 Mengevaluasi RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap, 4.17
pekerjaan plafond, dan penutup lantai
pekerjaan finishing
3.19 Mengevaluasi RAB pekerjaan finishing 4.19
3.20 Menerapkan prosedur pembuatan rekapitulasi RAB pekerjaan 4.20
konstruksi
3.21 Menerapkan prosedur penyusunan laporan RAB pekerjaan 4.21
konstruksi
3.22 Mengevaluasi RAB pekerjaan konstruksi 4.22
Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep jenis- jenis bisnis konstruksi dan properti 4.1
3.2 Memahami konsep pengelolaan bisnis konstruksi dan properti 4.2
3.3 Menerapkan prosedur penjadwalan proyek konstruksi 4.3
3.4 Menganalisa penjadwalan proyek konstruksi 4.4
3.5 Memahami konsep pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi 4.5
3.6 Menerapkan prosedur pembobotan setiap jenis pekerjaan 4.6
3.7 konstruksi
Mengevaluasi pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi 4.7
3.8 Memahami konsep jenis- jenis diagram penjadwalan proyek 4.8
3.9 Menerapkan tahapanpembuatan jenis-jenisdiagram penjadwalan 4.9
proyekkonstruksi
3.10 Memahami konseppengelolaan sumber dayamanusia, bahan, 4.10
danperalatan
3.11 Menerapkan prosedur pengelolaan sumber daya manusia, bahan, 4.11
dan peralatan peralatan
3.12 Menganalisis pengelolaan sumber daya manusia, bahan, dan 4.12
peralatan
3.13 Mengevaluasi pengelolaan sumber daya manusia, bahan, dan 4.13
peralatan
3.14 Memahami konsep pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, 4.14
dan laporan akhir pekerjaan laporan akhir pekerjaan konstruksi
3.15 Menerapkan prosedur pembuatan laporan harian, mingguan, 4.15
bulanan, dan laporan akhir pekerjaan laporan akhir pekerjaan
konstruksi
3.16 Mengevaluasi pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan 4.16
laporan akhir pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi
3.17 Memahami konseppengajuan terminpembayaran 4.17
pekerjaankonsruksi
3.18 Menerapkan prosedur pengajuan termin pembayaran pekerjaan 4.18
konsruksi konsruksi
3.19 Mengevaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konsruksi 4.19
ahaan
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan 4.1
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa 4.2
3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual 4.3
3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk 4.4
barang/ jasa
3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk 4.5
barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan 4.6
prototype produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa 4.7
3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa 4.8
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk 4.9
barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal 4.10
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal 4.11
3.12 Menerapkan proses produksi massal 4.12
3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa 4.13
3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk 4.14
barang/jasa
3.15 4.15
Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan
3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif 4.16
tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19
3.20 Menentukan standard laporan keuangan 4.20
Nasional
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

318 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SOSIAL)
Menghayati dan mengamalkanperilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerja sama, toleran, damai),bertanggung-jawab, responsif,dan proaktif
melaluiketeladanan, pemberian nasihat,penguatan, pembiasaan, danpengkondisian
secaraberkesinambungan sertamenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atas
berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial danalam
serta dalam menempatkandiri sebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
Menunjukkan perilakukontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik(husnuzzan),
danpersaudaraan (ukhuwah)sebagai implementasiperintah QS al-Anfal (8):72,QS al- Hujurat
(49): 10 dan 12serta Hadis terkait
Menghindarkan diri daripergaulan bebas danperbuatan zina sebagaipengamalan QS al-Isra’

(17):32, dan QS an-Nur (24): 2,serta Hadis terkait
Memiliki sikap keluhuranbudi; kokoh pendirian,pemberi rasa aman, tawakaldan adil sebagai
implementasipemahaman al-Asmau al-Husna: Al-Karim, Al-Mu’min,Al-Wakil, Al- Matin, Al-
Jami’,Al-‘Adl, dan Al-Akhir
Menunjukkan sikap disiplin,jujur dan bertanggung jawab,sebagai implementasi

berimankepada malaikat-malaikatAllah swt.
Menunjukkan perilakuberpakaian sesuai dengansyariat Islam
Menunjukkan perilaku jujurdalam kehidupan sehari-hari
Memiliki sikap semangatkeilmuan sebagaiimplementasi pemahaman QSat-Taubah (9): 122
dan Hadisterkait
Menunjukkan perilaku ikhlasdan taat beribadah sebagaiimplementasi pemahamanterhadap
kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihadsebagai sumber hukum Islam
Menunjukkan kepeduliansosial sebagai hikmah dariperintah haji, zakat, danwakaf
Bersikap tangguh dan relaberkorban menegakkankebenaran sebagai ’ibrah darisejarah

strategi dakwah Nabidi Makkah
Menunjukkan sikap semangatukhuwah dan kerukunansebagai ibrah dari sejarahstrategi
dakwah Nabi diMadinah
Bersikap taat aturan,tanggung jawab, kompetitifdalam kebaikan dan kerjakeras sebagai
implementasidari pemahaman QS alMaidah (5): 48; QS an-Nisa(4): 59; dan QS at-Taubah
(9):105 serta Hadis yang terkait
Bersikap toleran, rukun, danmenghindarkan diri daritindak kekerasan sebagaiimplementasi

pemahaman QSYunus (10): 40-41 dan QS al-Maidah (5): 32, serta Hadisterkait
Peduli kepada orang laindengan saling menasihatisebagai cerminan berimankepada kitab-
kitab Allah swt.
2.15 Menunjukkan perilaku saling menolong sebagai cerminan beriman kepada rasul-rasul
Allah swt.
2.16 Menunjukkan sikap syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran
Menunjukkan perilakuhormat dan patuh kepadaorangtua dan guru sebagaiimplementasi

pemahaman QSal-Isra’ (17): 23 dan Hadisterkait
Menunjukkan sikap tanggungjawab dan kerja sama dalampenyelenggaraan
perawatanjenazah di masyarakat
2.19 Menjaga kebersamaan denganorang lain dengan salingmenasihati melalui
khutbah,tablig, dan dakwah
2.20 Bekerjasama dalammenegakkan prinsip-prinsipdan praktik ekonomi sesuaisyariat Islam
2.21 Bersikap rukun dankompetitif dalam kebaikansebagai implementasi nilai-nilai
perkembanganperadaban Islam pada masakejayaan
2.22 Bersikap rukun dankompetitif dalam kebaikansebagai implementasi nilai-nilai sejarah
peradaban Islampada masa modern
2.23 Bersikap kritis dandemokratis sesuai denganpesan QS Ali Imran (3): 190-191 dan 159,
serta Hadisterkait
2.24 Berbuat baik kepada sesamamanusia sesuai denganperintah QS Luqman (31): 13-14
dan QS al-Baqarah (2): 83,serta Hadis terkait
2.25 Berperilaku jujur,bertanggung jawab, dan adilsesuai dengan keimanankepada hari akhir
2.26 Bersikap optimis, ikhtiar, dantawakal sebagai implementasiberiman kepada qadha
danqadar Allah swt.
Berperilaku kerja keras, danbertanggung jawab dalamkehidupan sehari-hari
Menunjukkan sikap bersatudan kebersamaan dalamlingkungan masyarakatsebagai

implementasiketentuan pernikahan dalamIslam
Peduli kepada orang lainsebagai cerminanpelaksanaan ketentuan warisdalam Islam
Bersikap moderat dan santundalam berdakwah danmengembangkan ajaran Islam
Menjunjung tinggi kerukunandan kedamaian dalamkehidupan sehari-hari
Menjunjung tinggi nilai-nilaiIslam rahmatanlil-alaminsebagai pemicu kemajuanperadaban Islam

di masamendatang
Mewaspadai secara bijaksanaterhadap penyimpanganajaran Islam yangberkembang di
masyarakat
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alatinformasi dan prosedur kerjayang
lazim dilakukan sertamenyelesaikan masalahsederhana sesuai denganlingkup kajian
PendidikanAgama Islam dan Budi Pekerti.Menunjukkan keterampilanmenalar, mengolah,
danmenyaji secara efektif, kreatif,produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif dansolutif
dalam ranah abstrak,terkait dengan pengembangandari yang dipelajarinya
disekolah.Menunjukkan keterampilanmempersepsi, kesiapan,meniru, membiasakan
gerakmahir, menjadikan gerak alami,dalam ranah kongkrit terkaitdengan pengembangan
dariyang dipelajarinya di sekolah.
KOMPETENSI DASAR
4.1.1 Membaca QS al-Anfal (8):72,QS al-Hujurat (49): 10 dan 12,sesuai dengan kaidah
tajwiddan makharijul huruf4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalanQS al-Anfal (8:72), QS al-Hujurat (49): 10 dan 12dengan
fasih dan lancar
4.1.3 Menyajikan keterkaitanantara kualitas keimanandengan kontrol diri(mujahadah an-
nafs),prasangka baik (husnuzzan),dan persaudaraan (ukhuwah)sesuai dengan pesan QS al-
Anfal (8:72), QS al-Hujurat(49): 10 dan 12, serta Hadisterkait
4.2.1 Membaca QS al-Isra’ (17): 32,dan QS an-Nur (24): 2 sesuaidengan kaidah tajwid
danmakharijul huruf
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalanQS al-Isra’ (17): 32, dan QSan-Nur (24): 2 dengan fasihdan
lancar
4.2.3 Menyajikan laranganpergaulan bebas danperbuatan zina denganberbagai kekejian
(fahisyah)yang ditimbulkannya sesuaipesan QS al-Isra’ (17): 32,dan QS an-Nur (24): 2
Menyajikan hubunganmakna al-Asma’u al-Husna:al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil,al-Matin, al-
Jami’, al-‘Adl, danal-Akhir dengan perilakukeluhuran budi, kokohpendirian, rasa aman,tawakal
dan perilaku adil
Mempresentasikanhubungan makna berimankepada malaikat-malaikatAllah swt dengan

perilakuteliti, disiplin, dan waspada
Mempraktikkan tata cara berpakaian sesuai syariat Islam
Melaksanakan perilaku jujurdalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan kewajibanmenuntut ilmu dengankewajiban membela agamasesuai perintah QS at-
Taubah (9): 122 dan Hadis
Menentukan suatu hukumberdasarkan al-Qur’an,Hadis, dan ijtihad sebagaisumber hukum
Islam
Menyimulasikan tata caraibadah haji, zakat, dan wakaf
Menyajikan substansi,strategi, dan penyebabkeberhasilan dakwah NabiMuhammad saw di
Makkah
Mempresentasikan danstrategi dengan keberhasilandakwah Nabi Muhammadsaw di Madinah
4.12.1 Membaca QS al-Maidah (5):48; QS an-Nisa (4): 59, dan QSat-Taubah (9): 105
sesuaidengan kaidah tajwid danmakharijulhuruf
4.12.2 Mendemonstrasikan hafalanQS al-Maidah (5): 48; QS an-Nisa (4): 59, dan QS at-
Taubah (9): 105 dengan fasihdan lancar
4.12.3 Menyajikan perintahberkompetisi dalam kebaikandan kepatuhan terhadapketentuan
Allah sesuaidengan pesan QS al-Maidah(5): 48; QS an-Nisa (4): 59,dan QS at-Taubah (9): 105
4.13.1 Membaca QS Yunus (10): 40-41 dan QS al-Maidah (5): 32sesuai dengan kaidah
tajwiddan makharijul huruf
4.13.2 Mendemonstrasikan hafalanQS Yunus (10): 40-41 dan QSal-Maidah (5): 32 dengan
fasihdan lancar
4.13.3 Mempresentasikan perintahtoleransi dan kerukunansesuai pesan QS Yunus (10):40-41
dan menghindari tindakkekerasan sesuai pesan QSAl-Maidah (5): 32
Mempresentasikan keterkaitanantara beriman kepada kitab-kitab suci Allah swt denganperilaku
sehari-hari
Menyajikan hubungan antaraiman kepada rasul-rasul Allahswt dengan keteguhan
dalambertauhid, toleransi, ketaatan,dan kecintaan kepada Allah
Menyajikan makna syaja’ah(berani membela kebenaran)dan upaya mewujudkankejujuran
dalam kehidupansehari-hari
Menyajikan ketauhidan dalamberibadah serta hormat danpatuh kepada orangtua danguru
sesuai dengan QS al-Isra’(17): 23 dan Hadis terkait
Menyimulasikan tata caraperawatan jenazah
Menyimulasikan tata carakhutbah, tablig, dan dakwah
Menentukan kegiatan usahasesuai dengan prinsip-prinsipdan praktik ekonomi dalamIslam
Menyajikan perkembanganperadaban Islam dan faktor-faktor yang mempengaruhinyapada
masa kejayaan(Khulafaur Rasyidin – BaniUmayyah)
4.22.1 Menyajikan perkembanganperadaban Islam pada masamodern (1800-sekarang)
4.22.2 Menyajikan prinsip-prinsippembaharuan yang sesuaidengan perkembanganperadaban
Islam pada masamodern
4.23.1 Membaca QS Ali Imran (3):190-191, dan QS Ali Imran(3): 159,; sesuai dengankaidah
tajwid dan makharijul-huruf
4.23.2 Mendemonstrasikan hafalanQS Ali Imran (3): 190-191,dan QS Ali Imran (3):
159,dengan lancar
4.23.3 Menyajikan sikap kritis danciri orang-orang berakal (ulilalbab) sesuai pesan QS AliImran
(3): 190-191
4.23.4 Mempresentasikan demokrasidan sikap tidak memaksakankehendak sesuai pesan QS
AliImran (3): 159
4.24.1 Membaca QS Luqman (31): 13-14 dan QS al-Baqarah (2): 83sesuai dengan kaidah
tajwiddan makharijul huruf
4.24.2 Mendemonstrasikan hafalanQS Luqman (31): 13-14 danQS al-Baqarah (2): 83
denganlancar
4.24.3 Mempresentasikan kewajibanberibadah dan bersyukurkepada Allah serta berbuatbaik
terhadap sesamamanusia sesuai pesan QSLuqman (31): 13-14 dan QS al-Baqarah (2): 83
Menyajikan perilaku jujur,bertanggung jawab, dan adilsebagai perwujudan imankepada hari
akhir
Mempresentasikan maknasikap optimis, ikhtiar, dantawakkal sebagai perwujudaniman kepada
qadha dan qadarAllah swt.
Menyajikan perilaku bekerjakeras, jujur, bertanggungjawab, adil, dan toleransidalam
kehidupan sehari-hariyang berkembang dimasyarakat sebagai wujudkeimanan
Menyajikan prosesipernikahan dalam Islam
Menggunakan ketentuanpembagian waris Islam dalamkehidupan
Menyajikan prinsip-prinsipstrategi dakwah danperkembangan Islam diIndonesia
Menyajikan nilai-nilaiketeladanan tokoh-tokohdalam sejarah perkembanganIslam di Indonesia
Menyajikan faktor-faktorpenentu kemajuan peradabanIslam di dunia
Menyajikan faktor-faktorpenyebab kemunduranperadaban Islam di dunia
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

318 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SOSIAL)
royong,kerja sama, toleran, damai),bertanggung-jawab, responsif,dan proaktif melalui
keteladanan,pemberian nasihat, penguatan,pembiasaan, dan pengkondisiansecara
berkesinambungan sertamenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atas
berbagaipermasalahan dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan alam
serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
Mengembangkan perilakusebagai pribadi yang terusbertumbuh menjadi dewasa
Meneladani Yesus dalammewujudkan nilai-nilai Kristiani:kesetiaan, kasih dan keadilandalam
kehidupan sosial
Menyatakan bersedia hidup barusebagai wujud percaya padaperan Roh Kudus
sebagaipembaharu
Membangun hidup bersamadengan orang lain tanpakehilangan identitas
Merespons keberadaan Allahsebagai pembaharu dalam relasidengan sesama manusia
danalam
Mengembangkan perilakutanggung jawab sebagai wujudpengakuan terhadap peran
Allahdalam kehidupan keluarga
Menampilkan nilai-nilaiKristiani sebagai filter dalammenghadapi gaya hidup masakini
Mengkritis peran keluarga dansekolah sebagai lembagapendidikan utama dalamkehidupan
masa kini
Mengkritisi perkembangankebudayaan, dan tekonologidengan sesuai pada Alkitab
Mengembangkan sikap dankarakter yang sesuai dengannilai-nilai demokrasi dan HAM
Memperjelas peran remajaselaku murid Kristus dalamkehidupan sehari-hari
bersyukur dalam kehidupanbudaya dan agama
Membiasakan peran muridKristus sebagai pembawadamai
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alatinformasi dan prosedur kerjayang
lazim dilakukan sertamenyelesaikan masalahsederhana sesuai dengan lingkupkajian
Pendidikan Agama Kristendan Budi Pekerti.Menunjukkan keterampilanmenalar, mengolah, dan
menyajisecara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif,komunikatif dan solutif
dalamranah abstrak, terkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di
sekolah.Menunjukkan keterampilanmempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan gerak
mahir,menjadikan gerak alami, dalamranah kongkrit terkait denganpengembangan dari
yangdipelajarinya di sekolah.
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan hasil wawancarayang berkaitan dengan ciri-ciripribadi yang terus
bertumbuhmenjadi dewasa
Menyajikan nilai-nilai Kristiani:kesetiaan, kasih dan keadilandalam kehidupan
Mempresentasi peran Roh Kudussebagai membaharui kehidupanorang beriman
Membuat program kunjungansebagai bukti kebersamaandengan orang lain tanpakehilangan
identitas
Membuat karya bahan daurulang yang mengambarkanperan Allah sebagai pembaharudalam
relasi dengan sesamamanusia dan alam
Mengaplikasikan peran Allahdalam kehidupan keluarga
Menentukan berbagai aktivitasyang menggambarkan nilai-nilaiKristiani menghadapi gaya
hidupmasa kini
Membuat program yangberkaitan dengan peran keluargadan sekolah sebagai
Memperagakan perkembangankebudayaan dan teknologi sesuaipada Alkitab dalam
bentuksosiodrama
Menunjukkan sikap dankarakter yang sesuai dengannilai-nilai demokrasi dan HAM
remaja selaku murid Kristusdalam kehidupan sehari-hari
Mengaplikasikan nilai-nilaibudaya dan agama dalamkehidupan

Menata murid Kristus sebagaipembawa damai.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

212 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SOSIAL)
royong,kerja sama, toleran, damai),bertanggung-jawab, responsif,dan proaktif melalui
keteladanan,pemberian nasihat, penguatan,pembiasaan, dan pengkondisiansecara
berkesinambungan sertamenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atas
berbagaipermasalahan dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan alam
serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
Responsif terhadap hakikatbangsa dan Negara
Proaktif melaksanakan fungsidan peran Pancasila dalamkehidupan bangsa dan
negaraIndonesia
Menunjukkan sikap peduliterhadap penerapan nilai-nilaiPancasila dalam kehidupanberbangsa
dan bernegara
Peduli terhadap penerapanketentuan Undang-UndangDasar Negara RepublikIndonesia Tahun
1945 yangmengatur tentang wilayah,warga Negara, penduduk,agama dan kepercayaan
sertapertahanan dan keamanan
Responsif terhadap sistempolitik Indonesia

Peduli terhadap fungsi dankewenangan lembaga-lembaganegara menurut Undang-Undang
Peduli terhadap budaya politikIndonesia

Peduli terhadap hubunganpemerintah pusat dan daerahyang harmonis di daerahsetempat
Menunjukkan sikap kerja samadalam rangka mewujudkankomitmen integrasi nasionaldalam

bingkai BhinnekaTunggal Ika
Responsif terhadap ancamannegara dan upayapenyelesaiannya di bidangideologi, politik,
ekonomi,sosial, budaya, pertahanan,dan keamanan dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Bertanggung-jawabmengembangkan kesadaranakan pentingnya wawasannusantara dalam
konteksNegara Kesatuan RepublikIndonesia
Peduli terhadap hak asasimanusia berdasarkanperspektif Pancasila dalamkehidupan
berbangsa danbernegara
Proaktif terhadap sistempemerintahan di Indonesia
Peduli dalam berdemokrasiPancasila sesuai Undang-Undang Dasar NegaraRepublik
Indonesia Tahun1945
Disiplin terhadap aturansistem hukum dan peradilansesuai dengan Undang-UndangDasar
Proaktif terhadap sistemperlindungan tenaga kerja diIndonesia
Disiplin terhadap aturansistem hukum dan peradilanInternasional
Toleran dan cinta damaisebagai refleksi peranIndonesia dalam perdamaiandunia dalam

hidupbermasyarakat, berbangsa danbernegara
2.19 Responsif terhadap ancamannegara dan strategimengatasinya berdasarkanasas
Bhinneka Tunggal Ika
2.20 Proaktif dalam menerapkannilai-nilai persatuan dankesatuan bangsa dalam
2.21 Proaktif menghindaripelanggaran hak danpengingkaran kewajiban warganegara dalam
2.22 Berperilaku jujur dalampraktik perlindungan danpenegakan hukum di tengahmasyarakat
2.23 Berperilaku jujur dalampelaksanaan pemerintahansesuai karakteristik goodgovernance
2.24 Bertanggung-jawab dalammenyikapi pengaruh kemajuanilmu pengetahuan danteknologi

dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
2.25 Proaktif dalammengembangkan persatuandan kesatuan bangsa sebagaiupaya dalam
menjaga danmempertahanakan NegaraKesatuan Republik Indonesia
2.26 Bertanggung-jawab dalammenyikapi peranan pers diIndonesia
2.27 Peduli terhadap etos kerjamasyarakat Indonesia
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik denganmenggunakan alat, informasi, danprosedur kerja yang
lazim dilakukanserta memecahkan masalah sesuaidengan bidang kajian PendidikanPancasila
dan KewarganegaraanMenampilkan kinerja di bawahbimbingan dengan mutu dankuantitas
yang terukur sesuai denganstandar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan
menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif,
komunikatif, dan solutifdalam ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang
dipelajarinyadi sekolah, serta mampumelaksanakan tugas spesifik di bawahpengawasan
langsung.Menunjukkan keterampilanmempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan, gerak
mahir,menjadikan gerak alami dalam ranahkonkret terkait dengan pengembangandari yang
dipelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugasspesifik di bawah
pengawasanlangsung.
KOMPETENSI DASAR
Menyaji hasil analisis hakikat bangsadan Negara
Menyaji hasil analisis fungsi dan peranPancasila dalam kehidupanbangsa dan negara
Indonesia
Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangkapraktik
penyelenggaraanpemerintahan Negara
Menyaji hasil analisis tentang ketentuan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan
Menyaji hasil analisis tentang sistem politik di Indonesia

Menyaji hasil analisis tentang fungsi dan kewenangan lembaga-lembaga Negara menurut
Undang-Undang Dasar Negara Republik IndonesiaTahun 1945
Menyaji hasil analisis tentang budaya politik di Indonesia
Menyaji hasil analisis tentang hubungan pemerintah pusat dan pemerintah daerah setempat
menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
enyaji hasil analisis tentangfaktor-faktor pembentukintegrasi nasional dalambingkai Bhinneka
Tunggal Ika
Menyaji hasil analisis tentangancaman terhadap negara danupaya penyelesaiannya dibidang
Ideologi, politik,ekonomi, sosial, budaya,pertahanan, dan keamanandalam bingkai
BhinekaTunggal Ika
Mempresentasikan hasil telaahterkait pentingnya WawasanNusantara dalam konteksNegara

Kesatuan RepublikIndonesia
Menyaji hasil analisispelanggaran hak asasimanusia dalam perspektifPancasila dalam
Menyaji hasil analisis tentangsistem pemerintahan diIndonesia
Menyaji hasil analisis tentangsistem dan dinamikademokrasi Pancasila sesuaidengan Undang-
Undang DasarNegara Republik IndonesiaTahun 1945
Menyaji hasil analisis tentangsistem hukum dan peradilan diIndonesia sesuai denganUndang-
Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia Tahun1945
Menyaji hasil analisis tentangsistem perlindungan tenagakerja di Indonesia
Menyaji hasil analisis tentangsystem hukum dan peradilaninternasional
Menyaji hasil evaluasitentang peran Indonesia dalamperdamaian dunia sesuaiUndang-Undang
Melakukan penelitiansederhana tentang potensiancaman terhadap Ideologi,politik, ekonomi,
sosial,budaya, pertahanan, dankeamanan dan strategimengatasinya dalam
bingkaiBhinnekaTunggal Ika
Menyaji hasil analisis tentangfaktor- faktor pendorong danpenghambat persatuan dankesatuan

bangsa dalam NegaraKesatuan Republik Indonesia
Menyaji hasil analisis tentangnilai-nilai Pancasila terkaitdengan kasus-kasuspelanggaran hak
danpengingkaran kewajiban warganegara dalam kehidupanberbangsa dan bernegara
Mendemonstrasikan praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan
kedamaian
Menyaji hasil analisis tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance
Menyaji hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap
bangsa dan negara dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika
Menyaji hasil evaluasi tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya
menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menyaji hasil evaluasi tentang peranan pers di Indonesia
Menyaji hasil evaluasi tentang etos kerja masyarakat Indonesia
Bahasa Indonesia
354 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
lazim dilakukanserta memecahkan masalah sesuaidengan bidang kajian
bahasaIndonesia.Menampilkan kinerja di bawahbimbingan dengan mutu dankuantitas yang
terukur sesuai denganstandar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah,
dan menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan
solutifdalam ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah,
serta mampumelaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilanmempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan, gerak mahir,menjadikan gerak
alami dalam ranahkonkret terkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah,
serta mampumelaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan isi teks (intisari)laporan hasil observasi berkaitandengan bidang
pekerjaanberdasarkan interpretasi baiksecara lisan maupun tulis
Mengonstruksikan teks laporanobservasi berkaitan bidangpekerjaan dengan memerhatikanisi
dan aspek kebahasaan baiklisan maupun tulis
Mengembangkan isi(permasalahan, argumen,pengetahuan, dan rekomendasi)teks eksposisi
berkaitan denganbidang pekerjaan secara lisandan/tulis
Mengonstruksikan teks eksposisiberkaitan bidang pekerjaandengan memerhatikan
isi(permasalahan, argumen,pengetahuan, dan rekomendasi),struktur dan kebahasaan
Mengonstruksi makna tersiratdalam sebuah teks anekdot baiklisan maupun tulis
Menciptakan kembali teksanekdot dengan memerhatikanstruktur, dan kebahasaan baiklisan
maupun tulis.
Menceritakan kembali isi ceritarakyat (hikayat) yang didengardan dibaca
Mengembangkan cerita rakyat(hikayat) ke dalam bentukcerpen dengan memerhatikan isidan
nilai-nilai
Menyusun ikhtisar dari duabuku nonfiksi (buku pengayaan)dan ringkasan dari satu novelyang
dibaca
Menyampaikan pengajuan,penawaran, persetujuan danpenutup dalam teks negosiasiberkaitan
dengan bidangpekerjaan secara lisan atautulis
Mengonstruksikan teksnegosiasi berkaitan denganbidang pekerjaan denganmemerhatikan isi,
struktur(orientasi, pengajuan,penawaran, persetujuan,penutup) dan kebahasaan
Mengonstruksipermasalahan/isu, sudutpandang dan argumen beberapapihak, dan simpulan
dari debatberkaitan dengan bidangpekerjaan secara lisan untukmenunjukkan esensi dari debat
Mengembangkanpermasalahan/ isu dariberbagai sudut pandang yangdilengkapi argumen
dalamberdebat berkaitan denganbidang pekerjaan
Menyajikan hal-hal yang dapatditeladani dari tokoh yangterdapat dalam teks biografiberkaitan
dengan bidangpekerjaan yang dibaca secaratertulis
Membuat teks biografiberkaitan dengan bidangpekerjaan baik lisan maupuntulis
Mendemonstrasikan(membacakan ataumemusikalisasikan) satu puisidari antologi puisi
ataukumpulan puisi denganmemerhatikan vokal, ekspresi,dan intonasi (tekanan dinamikdan
tekanan tempo)
Menulis puisi denganmemerhatikan unsurpembangunnya (tema, diksi,gaya bahasa, imaji,

struktur,perwajahan)
Menyajikan replikasi isi bukuilmiah yang dibaca dalambentuk resensi
Merancang pernyataan umumdan tahapan-tahapan dalamteks prosedur berkaitan
bidangpekerjaan dengan organisasiyang tepat secara lisan dantulis
Mengembangkan teks prosedurberkaitan bidang pekerjaandengan memerhatikan hasilanalisis
terhadap isi, struktur,dan kebahasaan
Mengkonstruksi informasi(pengetahuan dan urutankejadian) dalam teks eksplanasiberkaitan
dengan bidangpekerjaan secara lisan dan tulis
Memproduksi teks eksplanasiberkaitan dengan bidangpekerjaan secara lisan atautulis dengan
memerhatikanstruktur dan kebahasaan
Menyusun bagian-bagianpenting dari permasalahanaktual sebagai bahan untukdisajikan dalam
ceramahberkaitan dengan bidangpekerjaan
Mengonstruksi ceramahberkaitan bidang pekerjaandengan memerhatikan aspekkebahasaan
dan menggunakanstruktur yang tepat
Menyajikan butir-butir pentingdari satu buku pengayaan(nonfiksi) berkaitan denganbidang
pekerjaan
Menyajikan persamaan danperbedaan isi dua bukupengayaan berkaitan denganbidang
pekerjaan (nonfiksi)yang dibaca
Menyusun ulasan terhadappesan dari satu buku fiksi yangdibaca
Melengkapi informasi dalamproposal berkaitan denganbidang pekerjaan supaya lebihefektif
Merancang sebuah proposalkarya ilmiah berkaitan bidangpekerjaan denganmemerhatikan

informasi,tujuan, dan esensi karya ilmiahyang diperlukan
Merancang informasi, tujuan,dan esensi yang harus disajikandalam karya ilmiah
berkaitandengan bidang pekerjaan
Mengonstruksi sebuah karyailmiah berkaitan bidangpekerjaan denganmemerhatikan isi,
sistematika,dan kebahasaan
Menyajikan isi sebuah resensiberkaitan bidang pekerjaandengan memerhatikan
hasilperbandingan beberapa teksresensi
Mengkonstruksi sebuah resensidari buku kumpulan ceritapendek atau novel yang sudahdibaca
Mempertunjukkan salah satutokoh dalam drama yang dibacaatau ditonton secara lisan
Mendemonstrasikan sebuahnaskah drama denganmemerhatikan isi dankebahasaan
Menyusun ulasan terhadappesan dari dua buku kumpulanpuisi yang dikaitkan dengansituasi
kekinian
Menyajikan simpulansistematika dan unsur-unsur isisurat lamaran baik secara lisanmaupun
tulis
Menyusun surat lamaranpekerjaan denganmemerhatikan isi, sistematikadan kebahasaan
Mengonstruksi nilai-nilai dariinformasi cerita sejarah dalamsebuah teks eksplanasi
Menulis cerita sejarah pribadidengan memerhatikankebahasaan

Menyeleksi ragam informasisebagai bahan teks editorialberkaitan dengan bidangpekerjaan
baik secara lisanmaupun tulis
Merancang teks editorialberkaitan bidang pekerjaandengan memerhatikan strukturdan
kebahasaan baik secaralisan maupun tulis
Menyusun laporan hasil diskusibuku tentang satu topik baiksecara lisan maupun tulis
Mengonstruksi makna dantujuan isi teks iklan sesuaibidang pekerjaan

Menyusun teks iklan sesuaibidang pekerjaan denganmemerhatikan struktur dankebahasaan
baik secara lisanmaupun tulis
Menyusun opini dalam bentukartikel berkaitan dengan bidangpekerjaan
Mengonstruksi sebuah artikelberkaitan bidang pekerjaandengan memerhatikan faktadan

kebahasaan
Menyajikan simpulansistematika dan unsur-unsur isisurat dinas berkaitan denganbidang
pekerjaan baik secaralisan maupun tulis
Menyusun surat dinas yangberkaitan bidang pekerjaandengan memerhatikan isi,sistematika
dan kebahasaan
Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalamsebuah buku pengayaan(nonfiksi)
dan satu buku drama(fiksi)
Matematika
424 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Matematika`Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranahkonkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah,serta mampu melaksanakan tugasspesifik di bawah pengawasanlangsung.
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan penyelesaianmasalah bilangan berpangkat,bentuk akar dan logaritma
Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak bentuk linear satu variabel
Menyelesaikan masalah sistem persamaan linier dua variabel
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel
Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitandengan barisan dan deretaritmatika

Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitandengan barisan dan deretgeometri
Menyelesaiakan masalahkontekstual yang berkaitandengan pertumbuhan,peluruhan, bunga
dan anuitas
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan perbandingantrigonometri pada segitiga siku-
siku
Menyelesaikan masalah nilaisudut berelasi diberbagaikuadran
Menyelesaikan masalahperubahan koordinat kartesiusmenjadi koordinat kutub dansebaliknya
Menyajikan grafik fungsitrigonometri
Menyelesaikan permasalahkontekstual dengan aturansinus dan kosinus
Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitandengan luas segitiga padatrigonometri
Menyelesaikan nilai nilai sudutdengan rumus jumlah danselisih dua sudut
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan matriks
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan determinan,invers dan tranpose pada ordo2 x 2
serta nilai determinandan tranpos pada ordo 3 x 3
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan nilai besaranvektor pada dimensi dua
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan nilai besaranvektor pada dimensi tiga
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan persamaandan fungsi kuadrat
Menyelesaikan masalahoperasi komposisi dan operasiinvers pada fungsi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaanlingkaran
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan logika matematika (pernyataan
sederhana, negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk , negasipernyataan majemuk
dan penarikan kesimpulan )
Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan jarak antara titik ketitik, titik ke garis
dan garis kebidang pada geometri dimensi tiga
Menyelesaikan masalahkontekstual kontekstual yangberkaitan dengan transformasigeometri
Menyajikan penyelesaianmasalah kontekstual berkaitandengan kaidah pencacahan,permutasi
dan kombinasi
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan peluangkejadian
Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitandengan kajian statistika
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan ukuranpemusatan data tunggal dandata
kelompok
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan ukuranpenyebaran data tunggal dandata
kelompok
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan limit fungsialjabar
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan turunanfungsi aljabar
Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitandengan turunan pertamafungsi aljabar
Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan integral taktentu dan tertentu fungsialjabar

Menyelesaikan masalah luaspermukaan dan volume bendaputar dengan menggunakanintegral
tertentu
Sejarah Indonesia
108 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
lazim dilakukanserta memecahkan masalah sesuaidengan bidang kajian
SejarahIndonesia.Menampilkan kinerja di bawahbimbingan dengan mutu dankuantitas yang
terukur sesuai denganstandar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah,
dan menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan
solutifdalam ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah,
serta mampumelaksanakan tugas spesifik di bawahpengawasan langsung.Menunjukkan
alami dalam ranahkonkret terkait dengan pengembangandari yang dipelajarinya di
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan hasil pemahamantentang konsep dasar sejarah(berpikir kronologis,
diakronik,sinkronik, ruang dan waktuserta perubahan dankeberlanjutan)
Menyajikan informasi mengenaimanusia dan hasil-hasil budayakhususnya masyarakat
PraAksara Indonesia
Mengolah informasi tentangberbagai teori masuknya agamadan kebudayaan Hindu
danBuddha serta pengaruhnyaterhadap kehidupan masyarakatIndonesia
(pemerintahan,budaya)
Menyajikan hasil analisisberbagai teori tentang prosesmasuknya agama dankebudayaan Islam
sertapengaruhnya terhadapkehidupan masyarakat Indonesia(ekonomi, pemerintahan,budaya)
Mengolah informasi tentangproses masuk danperkembangan penjajahanbangsa Eropa
(Portugis, Spanyol,Belanda, Inggris) ke Indonesia
Menalar dampak politik, budaya,sosial, ekonomi, dan pendidikanpada masa penjajahan
bangsaEropa lahirnya pergerakannasional dan peristiwa sumpahpemuda
Menalar peristiwa proklamasikemerdekaan dan pembentukanpemerintahan pertama
RepublikIndonesia, serta maknanya bagikehidupan sosial, budaya,ekonomi, politik, dan
pendidikanbangsa Indonesia
Mengolah informasi tentangstrategi dan bentuk perjuanganbangsa Indonesia dalam

upayamempertahankan kemerdekaandari ancaman Sekutu danBelanda
Menyajikan hasil kesimpulantentang upaya bangsa Indonesiadalam menghadapi
ancamandisintegrasi bangsa antara lainPKI Madiun 1948, DI/TII, APRA,Andi Aziz, RMS, PRRI,
Permesta,G-30-S/PKI
Menyajikan hasil telaah tentangperkembangan kehidupanpolitik dan ekonomi BangsaIndonesia

pada masa awalkemerdekaan sampai masaDemokrasi Terpimpin
Mengolah informasi tentangpekembangan kehidupan politikdan ekonomi Bangsa
Indonesiapada masa Orde Baru sampaidengan awal Reformasi, sertaperanan mahasiswa
danpemuda dalam perubahanpolitik dan ketatanegaraanIndonesia
Menyajikan hasil telaah tentangperan bangsa Indonesia dalamperdamaian dunia antara

lainKAA, Misi Garuda, DeklarasiDjuanda, Gerakan Non Blok,dan ASEAN, OKI, dan
Membuat studi evaluasi tentangkehidupan Bangsa Indonesiadalam mengembangkan

ilmupengetahuan dan teknologi diera kemerdekaan (sejakproklamasi sampai
denganReformasi)
Bahasa Inggris
352 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danprosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dankuantitas yang terukur sesuai
denganstandar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji
secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutifdalam ranah
abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah, serta
mampumelaksanakan tugas spesifik di bawahpengawasan langsung.Menunjukkan
KOMPETENSI DASAR
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulispendek dan sederhana yangmelibatkan
tindakan memberidan meminta informasi terkaitjati diri, dengan memperhatikanfungsi sosial,
struktur teks, danunsur kebahasaan yang benardan sesuai kontekspenggunaannya.
Menyusun teks interaksiinterpersonal lisan dan tulissederhana yang melibatkantindakan

memberikan ucapanselamat bersayap (extended), danresponnya denganmemperhatikan
fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai konteks.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulispendek dan sederhana yangmelibatkan

tindakan memberidan meminta informasi terkaitniat melakukan suatutindakan/kegiatan,
denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar
dansesuai konteks penggunaannya.
Menyusun teks deskriptif lisandan tulis, pendek dansederhana, terkait orang, bendadan
tempat, denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan, secara benar
dansesuai konteks
Menyusun teks khusus dalambentuk pemberitahuan(announcement), lisan dan tulis,pendek

dan sederhana, denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan,
secara benar dansesuai konteks
Menyusun teks interaksitransaksional, lisan dan tulis,pendek dan sederhana, yangmelibatkan

tindakan unsur danmeminta informasi terkaitkeadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang
dilakukan/terjadidi waktu lampau yang merujukwaktu terjadinya dankesudahannya,
dansesuai konteks
Menyusun teks recount lisandan tulis, pendek dansederhana, terkaitperistiwa/pengalaman,

denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan, secara benar
dansesuai konteks
Menyajikan teks naratif pendekdan sederhana terkait legendarakyat secara lisan dan
tulisdengan memperhatikan fungsisocial, struktur teks dan unsurkebahasaan secara benar
dansesuai konteks
Menyusun teks khusus dalambentuk memo, menu, jadwal dantanda-tanda (signs) lisan
dantulis, pendek dan sederhana,dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks dan
unsurkebahasaan secara benar dansesuai konteks.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulisyang melibatkan tindakanmember dan

meminta informasiterkait perbandingan kata sifatdengan memperhatikan fungsisocial, struktur
teks dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai konteks.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulis,pendek dan sederhana, yangmelibatkan

tindakan memberidan meminta informasi tentangpetunjuk arah (direction)dengan
memperhatikan fungsisocial, struktur teks dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai
konteks di dunia kerja.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulis,pendek dan sederhana yangmelibatkan

tindakan memberidan meminta informasi terkaitkegiatan/tugas-tugas rutinsederhana (simple
routinetasks) dengan memperhatikanfungsi social, struktur teks danunsur kebahasaan yang
benardan sesuai konteks dunia kerja.

tindakan memberidan meminta informasi terkaitsaran dan tawaran, denganmemperhatikan
fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai konteks

tindakan memberidan meminta informasi terkaitpendapat dan pikiran, denganmemperhatikan
Menuliskan kembali teks pesansederhana lewat telephoneterkait tempat kerja

denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks dan unsurkebahasaan secara benar
dansesuai konteks dunia kerja
Menyusun teks khusus dalambentuk undangan resmi lisandan tulis, terkait

kegiatansekolah/tempat kerja, denganmemperhatikan fungsi 6nsure,struktur teks, dan
6unsurkebahasaan, secara benar dansesuai konteks
Menyusun teks khusus dalambentuk surat pribadi terkaitkegiatan diri sendiri dan
orangsekitarnya, lisan dan tulis,dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks, dan
Menyusun teks prosedur, lisandan tulis, dalam bentuk manualterkait penggunaan teknologidan
kiat-kiat (tips), denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan,
secara benar dansesuai konteks
Menyusun teks interaksitransaksional lisan dan tulisyang melibatkan tindakanmemberi dan

memintainformasi terkaitkeadaan/tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlumenyebutkan
pelakunya dalamteks ilmiah, denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika
terjadi suatu keadaan/ kejadian/ peristiwa diwaktu yang akan datang, dengan memperhatikan
fungsisosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, sederhana, tentang orang,
binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial,terkait dengan mata pelajaran lain
Menyusun teks eksposisianalitis tulis, terkait isu aktual,dengan memperhatikan fungsisosial,

struktur teks, dan unsurkebahasaan, secara benar dansesuai konteks
Menyusun teks biografi tokohlisan dan tulis, pendek dansederhana, denganmemperhatikan

memintainformasi terkait hubungansebab akibat, denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur
teks, dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai konteks
Menyusun teks interaksitransaksional tulis yangmelibatkan tindakan memberidan meminta

informasi terkaitpenulisan laporan sederhanadengan memperhatikan fungsisocial, struktur teks
dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai dengan kontekspenggunaannya di dunia kerja.
Menyusun teks interaksitransaksional lisan yangmelibatkan tindakan memberidan meminta

informasi terkaitpenyajian laporan denganmemperhatikan fungsi social,struktur teks dan
unsurkebahasaan yang benar dansesuai dengan kontekspenggunaannya di dunia kerja.
Menyusun teks interaksiinterpersonal lisan dan tulissederhana yang melibatkantindakan

menawarkan jasa, danmenanggapinya denganmemperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan
Menyusun teks khusus suratlamaran kerja, yangmemberikan informasi antaralain jati diri, latar
belakangpendidikan/pengalaman kerja,dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks, dan
Menyusun teks interaksitransaksional lisan yangmelibatkan tindakan memberidan meminta

informasi terkaitjati diri dalam kontekspekerjaan (wawancarapekerjaan),
dansesuai konteks penggunaannyadi dunia kerja.
Menyusun teks lisan dan tulisuntuk menyatakan danmenanyakan tentangkeharusan,

dansesuai konteks.
Menangkap makna secarakontekstual terkait fungsisosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan

teks news itemslisan dan tulis, dalam bentukberita sederhanakoran/radio/TV

memintainformasi terkait pengandaiandiikuti oleh perintah/saran,dengan memperhatikan
fungsisosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar dansesuai konteks
Kewilayahan
Seni Budaya
108 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danprosedur kerja yang
lazim dilakukans erta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja
SeniBudaya.Menampilkan kinerja di bawahbimbingan dengan mutu dankuantitas yang terukur
sesuai denganstandar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan
menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah, serta
mampumelaksanakan tugas spesifik di bawahpengawasan langsung.Menunjukkan
KOMPETENSI DASAR
Mempresentasikan konsep budaya
Mempresentasikan konsep seni
Mempresentasikan konsep keindahan
Memilah jenis, fungsi dan unsur seni budaya Nusantara
Merumuskan perkembangan seni budaya Nusantara
Melaksanakan peniruan karya seni budaya Nusantara
Melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara
Mengembangkan karya seni budaya Nusantara
Mempresentasikan hasil evaluasi karya seni budaya Nusantara
Mengkreasi karya seni budaya Nusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

144 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
KOMPETENSI DASAR
Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik
Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk
menghasilkan koordinasi gerak
Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak
yang efektif
Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan,
Memraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam lantai untuk
menghasilkan koordinasi yang baik
Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk
Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
Mempresentasikan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik
Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk
menghasilkan koordinasi gerak
Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak
yang efektif
Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan,
Mempraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk
Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk
Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
Mempresentasikan permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-
hari
: Teknologi dan Rekayasa

: Teknik konstruksi dan properti
: Bisnis Konstruksi dan Properti (C1)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
munikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command)
Membuat peta-minda
Menyusun kembali format dokumen pengolah kata
Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka
Membuat slide untuk presentasi
Melakukan presentasi yang efektif
Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor
Merumuskan etika Kewargaan Digital
Melakukan penelusuran informasi
Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring
(kelas maya)
Membuat dokumen tahap praproduksi
Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital
Membuat laporan hasil pasca- produksi
sika
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka
penting.
Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar
dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa.
Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan
hukum Newton tentang gerak.
Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi
bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi
terbarukan
Mendemonstrasikan berbagai jenis tumbukan
Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut

dan rotasi benda tegar
Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait

dengan elastisitas bahan
Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan
hukum-hukum fluida statis dan dinamis
Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi.
(Misalnya : dalam pengujian menggunakan Non Distructive
Testing)
Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi
pada teknik geomatika.*
Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang
berhubungan dengan kalor.
Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang berhubungan
dengan termodinamika.
Melakukan percobaan terkait listrik statis dan listrik dinamis
Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep
kemagnetan dan elektromagnet.
Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik
arus bolak balik (AC).
Merencanakan pembuatan alat- alat optik sederhana dengan
menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan
pada lensa.*
Menentukan aplikasi radioaktivitas pada teknik geomatika.*
mia
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum
berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya
Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus

kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus- kasus
dalam kehidupan sehari- hari
Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan
konfigurasi elektron
Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada
beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan
elektron valensi atom atom penyusunnya
Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan
kimia
Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum
berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan
asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan
sehari hari
Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi
berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya
Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan
proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel,
reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan
logam) reaksi yang digunakan dalam kehidupan
Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon
terhadap lingkungan dan kesehatan
Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi
minyak bumi serta kegunaannya.
Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari
hari dengan struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer
N KOMPETENSI DASAR
: Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-
dasar Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
r Teknik
KOMPETENSI DASAR
Mempresentasikan jenis-jenis dan fungsi peralatan
Mendemonstrasikan peralatan gambar teknik
Menggambar jenis-jenis garis pada gambar teknik.
Menggambar huruf, angka dan etiket pada gambar teknik
Menggambar bentuk-bentuk bidang

Menggambar proyeksi orthogonal (2D).
Menggambar proyeksi piktorial (3D).
Menyajikan jenis-jenis gambar potongan dan aturan
penggambarannya
Membuat gambar potongan sesuai tanda pemotongan dan
aturan tata letak hasil gambar potongan
Menggambar simbol, notasi, dan dimensi pada gambar teknik.
Memeriksa hasil penggambaran simbol, notasi, dan dimensi.
Mengatur tata letak gambar teknik.
a Teknik
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan elemen-elemen struktur
Menyajikan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Menyajikan macam-macam gaya dalam struktur bangunan
Membuat susunan dan perhitungan gaya dalam struktur
bangunan
Menghitung gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) pada
struktur bangunan.
Menghitung keseimbangan gaya pada konstruksi balok
sederhana.
Menghitung gaya-gaya batang pada konstruksi rangka
sederhana
Menghitung tegangan- tegangan yang terjadi pada balok
Melakukan pemeriksaan kekuatan balok sederhana
berdasarkan tegangan yang terjadi.
an dan Teknik Pengukuran Tanah

KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan K3LH pada pekerjaan bangunan
Menyajikan jenis-jenis konstruksi/ bangunan (bangunan

gedung, jalan, jembatan, dan irigasi)
Mempresentasikan spesifikasi dan karakteristik kayu
Mempresentasikan spesifikasi dan karakteristik beton.
Mempresentasikan spesifikasi dan karakteristik baja.
Melaksanakan pekerjaan konstruksi beton
Melaksanakan pekerjaan konstruksi baja
Melaksanakan pekerjaan konstruksi kayu
Melaksanakan pekerjaan konstruksi tanah
Melaksanakan pekerjaan konstruksi batu
Mempresentasikan jenis-jenis alat berat pada pekerjaan
konstruksi.
Merencanakan penggunaan material dan alat untuk pekerjaan
konstruksi.
Melakukan perbaikan hasil pekerjaan konstruksi
Melaksanakan pengukuran sesuai dengan prinsip-prinsip ukur
tanah
Melaksanakan keselamatan dan kesehatan kerja serta
Mengoperasi-kan peralatan survey dan pemetaan.
Melaksanakan pekerjaan survey dan pemetaan sederhana

Melaksanakan pengukuran dengan alat sipat datar (leveling)
dan alat sipat ruang (theodolit).
Melakukan perawatan dan pengecekan alat jenis optik.
Melakukan pengecekan kebenaran data pengukuran
Melakukan pengukuran dan pematokan (staking out) sesuai
gambar kerja konstruksi
Membuat laporan hasil pengukuran
Memperbaiki hasil pengukuran berupa gambar kerja untuk
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis
Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
KOMPETENSI DASAR
Mempresentasikan konsep bisnis konstruksi dan properti
Melaksanakan pemilihan lokasi tempat properti
Melaksanakan legalitas dalam kepemilikan lokasi
Melaksanakan pengukuran lokasi properti yang akan
dibangun
Menyajikan data hasil pengukuran
Membuat laporan hasil evaluasi data pengukuran untuk
pembuatan site plan
Membuat gambar pra rencana gedung
Menghitung kekuatan bagian-bagian struktur bangunan
gedung sederhana
Membuat gambar untuk dokumen tender
Membuat spesifikasi teknis bahan yang digunakan
Merencanakan kebutuhan tenaga kerja

Membuat RAB Bangunan gedung
Melaksanakan pengadaan/ pelelangan pekerjaan properti
Melaksanakan pekerjaan konstruksi dan properti
Menyajikan neraca keuangan pada bisnis properti

Membuat laporan hasil evaluasi neraca keuangan pada bisnis
properti
Melaksa nakan pemasaran konstruksi dan properti
Membuat dokumen perjanjian jual beli pada bisnis konstruksi
dan
Mengatasi permasalahan finansial dalam bisnis konstruksi
dan properti
Merancang perkembangan bisnis konstruksi dan properti
Membuat blue print bisnis konstruksi dan properti
berdasarkan hasil evaluasi
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan Konstruksi
Bangunan Gedung
Menyajikan tahapan- tahapan pelaksanaan dan pengawasan
pekerjaan konstruksi gedung konstruksi gedung
Membuat gambar kerja (shop drawing) pada proyek
konstruksi
Membuat jadwal kerja pelaksanaan pekerjaan konstruksi
gedung
Melaksanakan pekerjaan pondasi
Membuat laporan hasil evaluasi pelaksanaan pekerjaan
pondasi
Melaksanakan pekerjaan dinding, kusen pintu dan jendela.
Membuat laporan hasil evaluasi pelaksanaan pekerjaan

dinding, kusen pintu dan jendela
Melaksanakan pekerjaan beton bertulang
0 Melakukan penanganan masalah pada pelaksanaan

pekerjaan beton bertulang
1 Membuat laporan hasil evaluasi pelaksanaan pekerjaan
beton bertulang
2 Melaksanakan pekerjaan kerangka dan penutup atap,
kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup
lantai
4 Melaksanakan pekerjaan instalasi air bersih dan air kotor.

instalasi air bersih dan air kotor
6 Melaksanakan pekerjaan instalasi listrik

instalasi listrik
8 Melaksanakan pekerjaan finishing
9 Membuat laporan hasil pelaksanaan pekerjaan finishing
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan jenis-jenispekerjaan padapelaksanaan
Menghitung volumepekerjaan padapelaksanaan
Menyajikan jenis-jenisbahan yang digunakanuntuk
konstruksibangunan gedung.
Menghitung kebutuhanbahan untuk konstruksibangunan
gedung
Menghitung upah untukpekerjaan bangunangedung.
Menyajikan prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan

pekerjaan bangunan gedung
Membuat daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan
gedung.
Membuat laporan hasilanalisa harga satuanpekerjaan
Menyajikan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
konstruksi bangunan gedung
0 Menghitung RAB pekerjaan pondasi
1 Menyajikan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi sesuai

hasil evaluasi
2 Menghitung RAB pekerjaan dinding, kusen pintu dan jendela
3 Memperbaiki RAB pekerjaan dinding, kusen pintu dan

jendela sesuai hasil evaluasi
4 Menghitung RAB pekerjaan beton bertulang
5 Memperbaiki RAB pekerjaan beton bertulang 6 Menghitung
RAB
6 Menghitung RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap,
7 Memperbaiki RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap,

8 Menghitung RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap,
pekerjaan finishing finishing
9 Memperbaiki RAB pekerjaan finishing
0 Membuat rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi
1 Membuat Laporan RAB pekerjaan konstruksi bangunan

gedung
2 Memperbaiki RAB pekerjaan konstruksi sesuai hasil evaluasi
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan jenis-jenis bisnis konstruksi dan properti
Menyajikan pengelolaan bisnis konstruksi dan properti
Membuat penjadwalan proyek konstruksi
Merancang penjadwalan proyek konstruksi
Menyajikan pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi
Membuat pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi
Memperbaiki pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi
Menyajikan jenis-jenis diagram penjadwalan proyek
0 Membuat jenis-jenisdiagram penjadwalan proyekkonstruksi
1 Menyajikan pengelolaansumber daya manusia,bahan, dan

peralatan
2 Melaksanakan pengelolaan sumber daya manusia, bahan,
dan peralatan
3 Merancang pengelolaan sumber daya manusia, bahan, dan
peralatan
4 Memperbaiki pengelolaan sumber daya manusia, bahan, dan
peralatan
5 Menyajikan pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan,
dan laporan akhir pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi
6 Membuat laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan
akhir pekerjaan konstruksi konstruksi
7 Memperbaiki laporan harian, mingguan, bulanan, dan

laporan akhir pekerjaan konstruksi konstruksi
8 Menyajikan pengajuantermin pembayaranpekerjaan
konsruksi
9 Membuat pengajuan termin pembayaran pekerjaan
konsruksi
0 Memperbaiki pengajuan termin pembayaran pekerjaan
konsruksi
KOMPETENSI DASAR
Memresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
Menentukan peluang usaha produk barang/jasa
Memresentasikan hak atas kekayaan intelektual
Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa
Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk

barang/jasa
Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan
Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa
Membuat prototype produk barang/jasa
Menguji prototype produk barang/jasa
Membuat perencanaan produksi massal
Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi missal
Melakukan produksi massal
Melakukan perakitan produk barang/jasa
Melakukan pengujian produk barang/jasa
Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria

kelayakan produk/standar operasional
Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa
Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar
Melakukan pemasaran
Membuat bagan perkembangan usaha
Membuat laporan keuangan
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan 4.
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan
Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Simulasi dan Komunika

KOMPETENSI DASAR
persuasif
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data 4.4
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam 4.10
3.11 jaringan
Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif 4.11
daring
3.14 Mengevaluasi pasca- produksi video, animasi dan/atau 4.14
musik digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prinsip- prinsip pengukuran besaran fisis, 4.1
angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan
rekayasa
3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan 4.2
kelajuan tetap atau percepatan tetap dalam kehidupan
sehari- hari.
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum- 4.3
hukum Newton
3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum 4.5

kekekalan momentum
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum 4.6
sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa
3.8 Menerapkan hukum- hukum yang berkaitan dengan fluida 4.8

statis dan dinamis


3.14 Menerapkan hukum- hukum kemagnetan dalam persoalan 4.14
sehari- hari.

geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran 4.1
dengan berbagai cara
3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan 4.2
reaksi
3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi 4.3
elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik
3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada 4.4
beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari
3.5 Menerapkan hukum- hukum dasar kimia dalam 4.5

perhitungan kimia
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa 4.6
dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan
basa lemah) dalam kehidupan sehari hari
3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk 4.7
mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi
(menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel
eletrolisa, proses pelapisan logam) yang digunakan dalam
kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta 4.9
dampak pembakaran senyawa hidrokarbon
3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi- fraksi minyak 4.10
bumi serta kegunaannya
kegunaan polimer
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI D
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan
Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Gambar Teknik
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami jenis-jenis dan fungsi peralatan. 4.1
3.2 Menerapkan prosedur penggunaan peralatan menggambar 4.2
teknik.
3.3 Menerapkan konsep dan aturan jenis-jenis garis pada 4.3
gambar teknik.
3.4 Menerapkan prosedur menggambar huruf, angka dan etiket 4.4
pada gambar teknik
3.5 Menerapkan prosedur gambar bentuk-bentuk bidang. 4.5
3.6 Menerapkan prosedur membuat gambar proyeksi orthogonal 4.6
(2D)
3.7 Menerapkan prosedur membuat gambar proyeksi piktorial 4.7
3.8 (3D)
Memahami jenis-jenis gambar potongan dan aturan 4.8
penggambarannya
3.9 Menerapkan aturan tanda pemotongan dan letak hasil 4.9
gambar potongan
3.10 Menerapkan aturan simbol, notasi, dan dimensi pada 4.10
gambar teknik.
3.11 Mengevaluasi penggambaran simbol, notasi, dan dimensi. 4.11
3.12 Menganalisis konsep tata letak gambar teknik 4.12
Mekanika Teknik
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami elemen-elemen struktur. 4.1
3.2 Memahami faktor yang mempengaruhi struktur bangunan 4.2
3.3 Memahami macam-macam gaya dalam struktur bangunan 4.3
3.4 Menerapkan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan 4.4
3.5 Menganalisis gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) 4.5
pada struktur bangunan
3.6 Menganalisis keseimbangan gaya pada konstruksi balok 4.6
sederhana.
3.7 Menganalisis gaya-gaya batang pada konstruksi rangka 4.7
sederhana
3.8 Menganalisis tegangan- tegangan yang terjadi pada balok 4.8
3.9 Mengevaluasi kekuatan balok sederhana berdasarkan 4.9
tegangan yang terjadi.
Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Tekni

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta 4.1
Lingkungan Hidup K3LH pada pekerjaan bangunan
3.2 Memahami jenis-jenis konstruksi/ bangunan (bangunan 4.2
gedung, jalan, jembatan, dan irigasi)
3.3 Memahami spesifikasi dan karakteristik kayu 4.3
3.4 Memahami spesifikasi dan karakteristik beton. 4.4
3.5 Memahami spesifikasi dan karakteristik baja. 4.5
3.6 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi beton 4.6
3.7 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi baja 4.7
3.8 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi kayu 4.8
3.9 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi tanah 4.9
3.10 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi batu 4.10
3.11 Memahami jenis-jenis alat berat pada pekerjaan konstruksi. 4.11
3.12 Menganalisis penggunaan material dan alat untuk pekerjaan 4.12
konstruksi.
3.13 Mengevaluasi pekerjaan konstruksi 4.13
3.14 Menerapkan prinsip-prinsip teknik pengukuran tanah. 4.14
3.15 Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja 4.15

serta lingkungan hidup K3LH
3.16 Menerapkan prosedur pengoperasian jenis-jenis peralatan 4.16
survei dan pemetaan.
3.17 Menerapkan prosedur pekerjaan survey dan pemetaan 4.17
sederhana
3.18 Menerapkan teknik pengoperasian alat sipat datar (leveling) 4.18
dan alat sipat ruang (theodolit).
3.19 Menerapkan teknik perawatan dan pengecekan jenis optic 4.19
3.20 Menerapkan proses pengecekan kebenaran data pengukuran 4.20
3.21 Menerapkan teknik pengukuran dan pematokan (staking out) 4.21
3.22 Menganalisis data hasil pengukuran. 4.22

3.23 Mengevaluasi hasil pengukuran berupa gambar kerja untuk 4.23
Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (C3)
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi 4.
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung
KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1 Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja 4.1
(K3)
3.2 3.2 Memahami kebutuhan pekerjaan desain interior 4.2
3.3 3.3 Memahami prinsip desain interior 4.3
3.4 3.4 Menerapkan gaya dan tema 4.4
3.5 3.5 Memahami material, ornament dan bahan finishing 4.5
3.6 interior
3.6 Menganalisis bahan finishing interior 4.6
3.7 3.7 Menganalisis material dan ornament dekorasi interior 4.7
3.8 3.8 Menerapkan gambar interior 4.8
3.9 3.9 Memahami jenis-jenis perangkat lunak 4.9
3.10 3.10 Memahami tampilan dan menejemen pengelola file 4.10
3.11 3.11 Memahami prinsip dasar gambar 2 D 4.11
3.12 3.12 Menerapkan perintah aplikasi penggambaran 2D 4.12
3.13 3.13 Menerapkan aplikasi perangkat lunak pada gambar 4.13
konstruksi
3.14 3.14 Mengevaluasi hasil print out gambar 4.14
3.15 3.15 Memahami prinsip dasar gambar 3 D 4.15
3.16 3.16 Menerapkan perintah pengambaran 3D 4.16
3.17 3.17 Menerapkan material editor penggambaran 3D 4.17
3.18 3.18 Menganalisis hasil rendering penggambaran 3D 4.18
3.19 3.19 Menerapkan prosedur pembuatan gambar dengan 4.19
skema warna
3.20 3.20 Menerapkan prosedur pembuatan gambar pencahayaan 4.20
buatan ( Artificial )
3.21 3.21 Menerapkan prosedur pembuatan gambar akustik 4.21
3.22 ruang
3.22 Menerapkan elemen- elemen, material, model dan 4.22
aksesoris disetiap ruang
3.23 3.23 Menerapkan prosedur pembuatan lay out desain 4.23
3.24 interior
3.24 Menerapkan prosedur 4.24
3.25 3.25 Mengevaluasi hasil maket desain interior 4.25
Konstruksi Jalan dan Jembatan
KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1 Memahami klasifikasi jalan 4.1
3.2 3.2 Memahami klasifikasi jembatan 4.2
3.3 3.3 Memahami jenis drainase jalan dan jembatan 4.3
3.4 3.4 Memahami spesifikasi bahan perkerasan jalan, 4.4
3.5 3.5 Memahami spesifikasi jembatan 4.5
3.6 3.6 Memahami spesifikasi drainase 4.6
3.7 3.7 Memahami jenis kontruksi perkerasan jalan 4.7
3.8 3.8 Memahami jenis kontruksi jembatan 4.8
3.9 3.9 Memahami prinsip alinyemen horisontal dan vertical 4.9
3.10 jalan
3.10 Memahami data peta topografi 4.10
3.11 3.11 Memahami konsep dasar gambar konstruksi jalan dan 4.11
jembatan
3.12 3.12 Memahami persyaratan penggambaran konstruksi jalan 4.12
dan jembatan
3.13 3.13 Menerapkan prosedur pembuatan gambar jalan dan 4.13
jembatan kedalam peta topografi
3.14 3.14 Menerapkan prosedur pembuatan gambar denah jalan 4.14
dan jembatan
3.15 3.15 Menerapkan prosedur pembuatan gambar tampak jalan 4.15
dan jembatan
3.16 3.16 Menerapkan prosedur pembuatan gambar potongan 4.16
jalan dan jembatan
3.17 3.17 Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail 4.17
konstruksi jalan
konstruksi jembatan
3.19 3.19 Mengevaluasi gambar jalan dan jembatan 4.19
3.20 3.20 Menerapkan prosedur pembuatan maket jalan dan 4.20
jembatan
3.21 3.21 Menerapkan prosedur pembuatan laporan 4.21
Estimasi Biaya Konstruksi
KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1 Memahami jenis – jenis pekerjaan konstruksi gedung, 4.1
jalan dan jembatan
3.2 3.2 Memahami tahapan- tahapan pekerjaan konstruksi 4.2
gedung, jalan dan jembatan
3.3 3.3 Memahami dokumen kontrak 4.3
3.4 3.4 Memahami Rencana Kerja dan syarat-syarat (RKS) 4.4
3.5 3.5 Memahami Spesifikasi Teknis pekerjaan 4.5
3.6 3.6 Memahami spesifikasi bahan-bahan pekerjaan 4.6
konstruksi gedung, jalan dan jembatan
3.7 3.7 Memahami jenis peralatan pekerjaan konstruksi gedung, 4.7
jalan dan jembatan
3.8 3.8 Memahami metode estimasi biaya 4.8
3.9 3.9 Memahami metode analisa harga satuan 4.9
3.10 3.11 Menerapkan analisa harga satuan pekerjaan konstruksi 4.10
3.11 3.12 Menganalisa estimasi biaya pekerjaan konstruksi 4.11
3.12 3.13 Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi 4.12
3.13 3.14 Memahami konsep time schedule dan kurva S 4.13
3.14 3.15 Menerapkan dasar-dasar perhitungan bobot prosentase 4.14
pekerjaan RAB
3.15 3.16 Menerapkan cara pembuatan Time schedule 4.15
3.16 3.17 Menerapkan prosedur pembuatan kurva S 4.16
3.17 3.18 Mengevaluasi time schedule dan kurva S 4.17
3.18 3.19 Menerapkan prosedur penyusunan laporan pekerjaan 4.18
Konstruksi dan Utilitas Gedung
KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1 Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja, 4.1
dan lingkungan
3.2 3.2 Memahami persyaratan gambar proyeksi bangunan 4.2
3.3 3.4 Menerapkan prosedur pembuatan gambar denah gedung 4.3
3.4 3.5 Menerapkan prosedur pembuatan gambar tampak 4.4
3.5 gedung
3.6 Menerapkan prosedur pembuatan gambar potongan 4.5
gedung
3.6 3.7 Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail pondasi 4.6
dan sloof
3.7 3.8 Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kolom 4.7
dan balok
3.8 3.9 Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail plat 4.8
struktur rangka atap
3.10 3.11 Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kusen 4.10
pintu dan jendela
3.11 3.12 Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail plafond 4.11
3.12 3.13 Menerapkan prosedur pembuatan gambar konstruksi 4.12
tangga
3.13 3.14 Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kamar 4.13
mandi/WC
3.14 3.15 Memahami spesifikasi instalasi perpipaan 4.14
3.15 3.16 Memahami prinsip gambar isometrik instalasi 4.15
3.16 perpipaan
3.17 Menerapkan prosedur pembuatan gambar isometrik 4.16
instalasi air bersih dan air kotor
3.17 3.18 Menerapkan prosedur pembuatan gambar instalasi 4.17
pembuangan air hujan
3.19 listrik
3.20 Menerapkan prosedur pembuatan gambar instalasi 4.19
sprinkler dan smoke detektor
ducting air condition (AC)
penangkal petir
3.22 3.23 Mengevaluasi hasil gambar konstruksi dan utilitas 4.22
3.23 gedung
3.24 Menerapkan prosedur maket gedung 4.23
3.24 3.25 Menerapkan prosedur pembuatan laporan 4.24
Produk Kreatif dan Kewirausahaan
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk
3.4 4.4
barang/ jasa
Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk
3.5 4.5
barang/jasa
Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan
3.6 4.6
Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk
3.8 4.8
barang/jasa
Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk
3.9 4.9
barang/jasa
Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi
3.11 4.11
massal
Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk
3.14 4.14
barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan 4.15
Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau

3.16 4.16
TI DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda

Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas
maya)
isika
KOMPETENSI DASAR
penting.
dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa.

terbarukan
Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan

rotasi benda tegar
Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-
hukum fluida statis dan dinamis
Testing)
pada lensa.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia
pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus- kasus dalam
kehidupan sehari- hari
beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron
valensi atom atom penyusunnya
kimia
berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan
asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari
hari
proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel,
reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan
logam) reaksi yang digunakan dalam kehidupan
Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap
lingkungan dan kesehatan
Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi serta kegunaannya.
DAN KOMPETENSI DASAR
: Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar
Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
ar Teknik
KOMPETENSI DASAR
Mempresentasikan jenis-jenis dan fungsi peralatan
Mendemonstrasikan peralatan gambar teknik
Menggambar jenis-jenis garis pada gambar teknik.
Menggambar huruf, angka dan etiket pada gambar teknik
Menggambar bentuk-bentuk bidang

Menggambar proyeksi orthogonal (2D).
Menggambar proyeksi piktorial (3D).

Menyajikan jenis-jenis gambar potongan dan aturan
penggambarannya
Membuat gambar potongan sesuai tanda pemotongan dan aturan
tata letak hasil gambar potongan
Menggambar simbol, notasi, dan dimensi pada gambar teknik.
Memeriksa hasil penggambaran simbol, notasi, dan dimensi.

Mengatur tata letak gambar teknik.
nika Teknik
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan elemen-elemen struktur
Menyajikan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Menyajikan macam-macam gaya dalam struktur bangunan
Membuat susunan dan perhitungan gaya dalam struktur
bangunan
Menghitung gaya-gaya dalam (momen, geser dan normal) pada
struktur bangunan.
Menghitung keseimbangan gaya pada konstruksi balok
sederhana.
Menghitung gaya-gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
Menghitung tegangan- tegangan yang terjadi pada balok

Melakukan pemeriksaan kekuatan balok sederhana berdasarkan
tegangan yang terjadi.
nan dan Teknik Pengukuran Tanah

KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan K3LH pada pekerjaan bangunan
Menyajikan jenis-jenis konstruksi/ bangunan (bangunan gedung,

jalan, jembatan, dan irigasi)
Mempresentasikan spesifikasi dan karakteristik kayu
Mempresentasikan spesifikasi dan karakteristik beton.
Mempresentasikan spesifikasi dan karakteristik baja.
Melaksanakan pekerjaan konstruksi beton
Melaksanakan pekerjaan konstruksi baja
Melaksanakan pekerjaan konstruksi kayu
Melaksanakan pekerjaan konstruksi tanah
Melaksanakan pekerjaan konstruksi batu
Mempresentasikan jenis-jenis alat berat pada pekerjaan
konstruksi.
Merencanakan penggunaan material dan alat untuk pekerjaan
konstruksi.
Melakukan perbaikan hasil pekerjaan konstruksi
Melaksanakan pengukuran sesuai dengan prinsip-prinsip ukur
tanah
Melaksanakan keselamatan dan kesehatan kerja serta
Mengoperasi-kan peralatan survey dan pemetaan.
Melaksanakan pekerjaan survey dan pemetaan sederhana
Melaksanakan pengukuran dengan alat sipat datar (leveling) dan

Melakukan perawatan dan pengecekan alat jenis optik.
Melakukan pengecekan kebenaran data pengukuran
Melakukan pengukuran dan pematokan (staking out) sesuai
gambar kerja konstruksi
Membuat laporan hasil pengukuran
Memperbaiki hasil pengukuran berupa gambar kerja untuk
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain
Pemodelan dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Menyajikan data kebutuhan pekerjaan desain interior

Menyajikan prinsip desain interior
Membuat desain interior mengguna-kan gaya dan tema
Menyajikan material, ornament dan bahan finishing interior
Menentukan bahan finishing interior
Menentukan material dan ornament dekorasi interior
Membuat gambar interior
Menyajikan jenis-jenis perangkat lunak
Menyajikan tampilan dan mengelola file
Menyajikan hasil pengambaran 2D
Mengoperasikan perintah aplikasi penggambaran 2D
Membuat gambar konstruksi dengan perangkat lunak
Memeriksa print out gambar

Menyajikan prinsip dasar gambar 3 D
Mengoperasikan perintah penggambaran 3D
Membuat gambar 3D menggunakan fungsi material editor
Memeriksa hasil rendering penggambaran 3D
Membuat gambar desain interior dengan skema warna
Membuat gambar desain interior dengan pencahayaan buatan

( Artificial )
Membuat gambar desain akustik ruang
Membuat desain interior dengan elemen-elemen, material, model
dan aksesoris disetiap ruang
Menggambar lay out desain interior
Membuat maket desain interior
Memeriksa hasil maket desain interior
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan klasifikasi jalan
Menyajikan klasifikasi jembatan
Menyajikan jenis drainase jalan dan jembatan
Menyajikan spesifikasi bahan perkerasan jalan,
Menyajikan spesifikasi jembatan
Menyajikan spesifikasi drainase
Menyajikan jenis kontruksi perkerasan jalan
Menyajikan berbagai jenis kontruksi jembatan
Menyajikan alinyemen horisontal dan vertikal jalan
Menyajikan data peta topografi
Menyajikan hasil konsep dasar gambar konstruksi jalan dan
jembatan
Menyajikan persyaratan penggambaran konstruksi jalan dan
jembatan
Menggambar siteplan jalan dan jembatan
Menggambar denah jalan dan jembatan
Menggambar tampak jalan dan jembatan
Menggambar potongan jalan dan jembatan

Menggambar Detail Konstruksi Jalan
Menggambar Detail Konstruksi Jembatan
Menyempurnakan hasil penggambaran jalan dan jembatan

Membuat maket jalan dan jembatan
Membuat laporan
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan unsur-unsur dan fungsi pengelola pekerjaan
Menyajikan tahapan-tahapan pekerjaan konstruksi gedung, jalan
dan jembatan
Menyajikan dokumen kontrak
Menyajikan rencana Kerja dan syarat-syarat (RKS)
Menyajikan Spesifikasi Teknis pekerjaan
Menyajikan spesifikasi bahan- bahan pekerjaan konstruksi
Menyajikan jenis peralatan pekerjaan konstruksi gedung, jalan
dan jembatan
Menyajikan metode estimasi biaya
Menyajikan metode analisa harga satuan
Menghitung harga satuan pekerjaan konstruksi gedung, jalan
dan jembatan
Menghitung estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan
dan jembatan
Memeriksa hasil estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan
Menyajikan konsep time schedule dan kurva S
Menghitung bobot prosentase pekerjaan RAB
Membuat Time schedule

Membuat kurva S
Menyempurnakan Time schedule dan kurva S
Membuat laporan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja, dan
lingkungan
Menyajikan persyaratan gambar proyeksi bangunan
Membuat gambar denah gedung
Membuat gambar tampak gedung
Membuat gambar potongan gedung
Membuat gambar detail pondasi dan sloof
Membuat gambar detail kolom dan balok
Membuat gambar detail plat

Membuat gambar detail struktur rangka atap
Membuat gambar detail kusen pintu dan jendela
Membuat gambar detail plafond

Membuat gambar konstruksi tangga
Menggambar detail kamar mandi/WC
Menyajikan spesifikasi instalasi perpipaan

Menyajikan prinsip gambar isometrik instalasi perpipaan
membuat gambar isometrik instalasi air bersih dan air kotor
membuat gambar instalasi pembuangan air hujan
Membuat gambar instalasi listrik

Membuat gambar instalasi sprinkler dan smoke detector
Membuat gambar instalasi ducting air condition (AC)
Membuat gambar instalasi penangkal petir
Menyempurnakan gambar konstruksi dan utilitas gedung

Membuat maket gedung
Membuat laporan
KOMPETENSI DASAR

barang/jasa


Melakukan pemasaran
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3 KO
(PENGETAHUAN) (K
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang 4.
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar
Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Simulasi dan Komunikas

KOMPETENSI DASAR KOM
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, 4.3
dan persuasif
jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran 4.11
kolaboratif daring
3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik 4.13
digital
musik digital
Fisika
angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi
dan rekayasa
sehari- hari.
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan 4.3
hukum- hukum Newton

kekekalan momentum
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan 4.6
momentum sudut pada benda tegar dalam bidang
teknologi dan rekayasa
3.8 Menerapkan hukum- hukum yang berkaitan dengan 4.8

fluida statis dan dinamis
3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer pada teknik 4.10

geomatika.*
3.11 Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat 4.11
dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor.

3.14 Menerapkan hukum- hukum kemagnetan dalam 4.14
persoalan sehari- hari.
3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang terkait dengan 4.17

teknik geomatika.*
Kimia
3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan 4.1
campuran dengan berbagai cara
3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan 4.2
persamaan reaksi

elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel
periodik

perhitungan kimia
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam 4.6
basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari
eletrolisa, proses pelapisan logam) yang digunakan
dalam kehidupan
3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi- fraksi 4.10
minyak bumi serta kegunaannya
3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan 4.11
dan kegunaan polimer

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Dasar- dasar Teknik
Geomatika dan Geospasial pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
Gambar Teknik
3.1 Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1
berdasarkan fungsi dan cara penggunaan
3.2 Menerapkan garis-garis gambar teknik berdasarkan 4.2
bentuk dan fungsi garis
3.3 Menerapkan huruf, angka dan etiket gambar teknik 4.3
sesuai prosedur dan aturan penerapan
3.4 Menganalisis gambar konstruksi geometris berdasarkan 4.4
bentuk konstruksi sesuai prosedur
3.5 Menganalisis gambar sketsa lokasi 4.5
3.6 Menganalisis legenda 4.6
3.7 Memahami aturan gambar kerja 4.7
3.8 Menerapkan gambar proyeksi terpusat 4.8
3.9 Menganalisis gambar perspektik 2 titik hilang 4.9
3.10 Menerapkan gambar hasil ukur tanah 4.10
3.11 Mengevaluasi gambar hasil ukur tanah 4.11
Pengantar Survei dan Pem

3.1 Memahami dasar dasar survei dan pemetaan 4.1
3.2 Menerapkan peralatan survey dan pemetaan 4.2
3.3 Memahami keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 4.3
3.4 Memahami desain titik kontrol geodesi (TKG) 4.4
3.5 Menerapkan peralatan sederhana untuk pekerjaan 4.5
dasar-dasar survei pemetaan
3.6 Menerapkan peralatan ukur jenis optik 4.6
3.7 Menerapkan pengoperasian alat sipat datar (leveling) dan 4.7

alat sipat ruang (theodolit)
3.8 Menerapkan teknik perawatan alat ukur jenis optic 4.8
3.9 Mengevaluasi kerja alat jenis optic berdasar standar 4.9
(Kalibrasi)
Dasar-dasar Perhitungan Survei d

3.1 Memahami klasifikasi pekerjaan survei dan pemetaan 4.1
3.2 Menerapkan konversi satuan dan besaran yang 4.2
digunakan pada survei dan pemetaan
3.3 Menerapkan perhitungan dasar pekerjaan survei dan 4.3
pemetaan
3.4 Menerapkan metode perhitungan tinggi titik dan 4.4
perhitungan koordinat polar (Tachimetri)
3.5 Menerapkan pengisian buku ukur sesuai dengan jenis 4.5
pengukuran
3.6 Menerapkan penggunaan perangkat lunak (Soft ware) 4.6
3.7 Menerapkan perhitungan dasar pekerjaan survey dan 4.7
pemetaan menggunakan perangkat lunak
3.8 Mengevaluasi hasil perhitungan pekerjaan survei 4.8
pemetaan.
3.9 Menganalisa data hasil pengukuran 4.9
Teknik Geomatika (C3)
(PENGETAHUAN) (K
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Geomatika pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
Survei Terestris Geomatika

3.1 3.1 Menerapkan pengukuran Jarak 4.1
3.2 3.2 Menganalisa pengukuran sudut 4.2
3.3 3.3 Menganalisa pengukuran posisi vertikal dengan
4.3
berbagai metode.
3.4 3.4 Menganalisa pengukuran posisi horisontal dengan
4.4
berbagai metode.
3.5 3.5 Menganalisa pengukuran GPS 4.5
3.6 3.6 Menganalisa pengukuran pemetaan topografi. 4.6
3.7 3.7 Menganalisa pengukuran luas. 4.7
3.8 3.8 Menganalisa pengukuran volume 4.8
3.9 3.9 Mengevaluasi hasil pengukuran volume. 4.9
3.10 3.10 Menganalisa syarat utama penggunaan alat ukur
4.10
waterpass dan Theodolit (kalibrasi)
3.11 3.11 Menganalisa pengukuran kapling/Persil 4.11
3.12 3.12 Menganalisa pengukuran konstruksi 4.12
3.13 3.13 Menganalisa pengukuran jalan 4.13
3.14 3.14 Menganalisa pengukuran saluran 4.14
3.15 3.15 Menganalisa pengukuran bendungan 4.15
3.16 3.16 Memahami penggunaan alat ukur elektronis 4.16
3.17 3.17 Menganalisa rencana anggaran biaya sederhana
4.17
pekerjaan survei pemetaan
3.18 3.18 Mengevaluasi Rencana anggaran biaya sderhana
4.18
pekerjaan survei pemetaan pekerjaan survei pemetaan
3.19 3.19 Memahami kebutuhan pasar kompetensi keahlian
4.19
teknik geomatika
Sistem Informasi Geografis

3.1 3.1 Memahami konsep Sistem Informasi Geografis 4.1
3.2 3.2 Memahami data spasial dan data non spasial 4.2
3.3 3.3 Menganalisa kebutuhan data spasial 4.3
3.4 3.4 Menganalisa kebutuhan data non spasial 4.4
3.5 3.5 Menerapkan sumber data spasial dan non spasial 4.5
3.6 3.6 Menganalisa data spasial 4.6
3.7 3.7 Menganalisa data non spasial 4.7
3.8 3.8 Menerapkan metode konversi data spasial 4.8
3.9 3.9 Menerapkan metode konversi data non spasial 4.9
3.10 3.10 Mengevaluasi hasil konversi data spasial dan data
4.10
non spasial
3.11 3.11 Menerapkan tahapan konsep basis data SIG 4.11
3.12 3.12 Menerapkan proses input data dalam
4.12
pembangunan basis data SIG
3.13 3.13 Menerapkan perangkat keras komputer 4.13
3.14 3.14 Mengevaluasi kelengkapan dan kondisi perangkat
4.14
keras komputer
3.15 3.15 Menerapkan perangkat lunak komputer 4.15
3.16 3.16 Mengevaluasi kelengkapan dan kondisi perangkat
4.16
lunak komputer
3.17 3.17 Memahami sistem transformasi koordinat 4.17
3.18 3.18 Menerapkan transformasi koordinat 4.18
Penginderaan Jauh

3.1 3.1 Memahami konsep penginderaan jauh 4.1
3.2 3.2 Memahami konsep data spasial 4.2
3.3 3.3 Memahami konsep data non spasial 4.3
3.4 3.4 Menerapkan metode pengumpulan data spasial 4.4
3.5 3.5 Menerapkan metode pengumpulan data non spasial
3.6 3.6 Menerapkan penggunaan peralatan pengumpulan
data pada permukaan bumi (ground truth)
3.7 3.7 Menganalisa data pendukung pengumpulan data
sederhana pada permukaan bumi (Ground Truth)
3.8 3.8 Memahami metode pengukuran permukaan bumi
(Ground Truth)
3.9 3.9 Mengevaluasi metode pengukuran permukaan bumi
(Ground Truth)
3.10 3.10 Memahami prinsip pengolahan citra satelit
3.11 3.11 Menerapkan pengolahan citra satelit
3.12 3.12 Menganalisa interpretasi citra satelit
3.13 3.13 Mengevaluasi uji ketelitian hasil interprestasi citra
satelit
3.14 3.14 Menganalisa survey toponimi
3.15 3.15 Mengevaluasi data penginderaan jauh untuk
dokumentasi
3.16 3.16 Menerapkan penyimpanan data analog
3.17 3.17 Menerapkan penyimpanan data digital
3.18 3.18 Mengevaluasi hasil dokumentasi penginderaan
jauh
Menggambar dengan Perangkat Lunak

3.1 3.1 Memahami prosedur Penggunaan perangkat lunak
4.1
untuk menggambar
3.2 3.2 Menerapka cara membuka perangkat lunak untuk
4.2
menggambar teknik
3.3 3.3 Menerapkan metode penggambaran dengan perintah
4.3
dasar yang terdapat pada perangkat lunak
3.4 3.4 Menerapkan perintah modifikasi gambar dengan
4.4
perangkat lunak sesuai prosedur
3.5 3.5 Menerapkan perintah fasilitas pendukung gambar
4.5
pada perangkat lunak
3.6 3.6 Memahami program penggambaran dengan
4.6
perangkat lunak
3.7 3.7 Menganalisa proses penggambaran menggunakan
4.7
Perangkat Lunak
3.8 3.8 Mengevaluasi gambar kontur menggunakan
4.8
perangkat lunak
3.9 3.9 Menerapkan prosedur mencetak gambar dengan alat
4.9
pencetak gambar (Ploter)

Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan
3.4 4.4
produk barang/ jasa
3.5 4.5
barang/jasa
Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk
3.6 4.6
pembuatan prototype produk barang/jasa
Menganalisis biaya produksi prototype produk
3.7 4.7
barang/jasa
3.8 4.8
barang/jasa
Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype
3.9 4.9
produk barang/jasa
3.11 4.11
massal
Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi
3.14 4.14
produk barang/jasa
Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan
3.15 4.15
rancangan
Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif,
3.16 4.16
atau persuasif tentang produk/jasa
INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi
Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
di bawah pengawasan langsung.
Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda


maya)

Fisika
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan
dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting.
Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam

bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa.
Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum

Newton tentang gerak.
Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi
kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan
Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi

benda tegar
Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan

elastisitas bahan
Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya :
dalam pengujian menggunakan Non Distructive Testing)
Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi pada
teknik geomatika.*
Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan
dengan kalor.
Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang berhubungan dengan
termodinamika.
Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik arus
bolak balik (AC).
menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada
lensa.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat
fisika dan sifat kimianya
Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi
elektron
Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa

senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom
atom penyusunnya
Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia
Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan

konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa
Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan proses
yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi
pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) reaksi yang
digunakan dalam kehidupan
Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari
dengan struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer

: Teknik Geomatika dan Geospasial
: Teknik Geomatika (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja kerja Dasar-dasar Teknik Geomatika dan
Geospasial. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
mbar Teknik
KOMPETENSI DASAR
Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan
fungsi dan cara penggunaan
Mengambar garis-garis gambar teknik berdasar bentuk dan fungsi
garis
Menggambar huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur
dan aturan penerapan
Menyajikan konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi
sesuai prosedur
Menyajikan gambar sketsa lokasi
Menyajikan legenda
Menggunakan aturan gambar kerja pada penggambaran peta
Menggambar proyeksi terpusat
Menyajikan perspektif 2 titik hilang
Menggambar hasil ukur tanah
Memperbaiki gambar hasil ukur tanah
urvei dan Pemetaan

KOMPETENSI DASAR
Menyajikan dasar dasar survei dan pemetaan
Menggunakan peralatan survei pemetaan
Menggunakan prosedur K3 pada pekerjaan survei pemetaan
Menyajikan pembuatan titik kontrol geodesi
Menggunakan peralatan sederhana untuk pekerjaan dasar-dasar
survei pemetaan
Mengoperasikan peralatan ukur jenis optik
Mengoperasikan peralatan sipat datar (leveling) dan alat sipat ruang

(theodolit)
Merawat alat ukur jenis optik
Meyajikan laporan hasil pengecekan alat jenis optic berdasar standar
ungan Survei dan Pemetaan

KOMPETENSI DASAR
Menyajikan klasifikasi pekerjaan survei dan pemetaan
Melakukan konversi satuan dan besaran yang digunakan pada survei
dan pemetaan
Melakukan perhitungan dasar pekerjaan survei dan pemetaan
Menghitung tinggi titik dan koordinat polar (Tachimetri)
Mengisi buku ukur sesuai dengan jenis pengukuran
Melakukan penggunaan perangkat lunak (Soft Ware)

Melakukan perhitungan dasar pekerjaan survey dan pemetaan
menggunakan perangkat lunak
Memperbaiki hasil perhitungan pekerjaan survei pemetaan
Menyajikan laporan hasil pengukuran
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Geomatika. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Melakukan pengukuran jarak
4.2 Menyajikan laporan hasil pengukuran sudut
4.3 Menyajikan laporan hasil pengukuran posisi vertikal dengan
berbagai metode.
4.4 Menyajikan laporan hasil pengukuran posisi horisontal dengan
berbagai metode.
4.5 Menyajikan pengukuran dengan GPS
4.6 Menyajikan laporan hasil pengukuran pemetaan topografi
4.7 Menyajikan laporan hasil pengukuran luas.
4.8 Menyajikan laporan hasil pengukuran volume.
4.9 Menyajikan laporan perbaikan hasil pengukuran volume.
4.10 Menyajikan laporan hasil pengecekan alat ukur waterpass dan
Theodolite
4.11 Menyajikan laporan hasil pengukuran kapling/Persilan
4.12 Menyajikan laporan hasil pengukuran konstruksi
4.13 Menyajikan laporan hasil pengukuran jalan
4.14 Menyajikan laporan hail pengukuran saluran
4.15 Menyajikan laporan hasil pengukuran bendungan
4.16 Menalar penggunaan alat ukur elektronis
4.17 Menyajikan rencana anggaran biaya sederhana pekerjaan
survey pemetaan
4.18 Menyajikan laporan perbaikan rencana anggaran biaya
sederhana pekerjaan survei pemetaan sederhana pekerjaan survei
pemetaan
4.19 Membuat daftar data kebutuhan pasar kompetensi keahlian
teknik geomatika Menalar
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan konsep Sistem Informasi Geografis
4.2 Menyajikan data spasial dan data non spasial
4.3 Menyajikan kebutuhan data spasial
4.4 Menyajikan kebutuhan data non spasial
4.5 Menggunakan sumber data spasial dan non spasial pada SIG
4.6 Menyajikan data spasial
4.7 Menyajikan data non spasial
4.8 Mengkonversi data spasial
4.9 Mengkonversi data non spasial
4.10 Menyajikan hasil konversi data spasial dan data non spasial
4.11 Melaksanakan tahapan pembangunan basis data SIG

4.12 Menginput data dalam pembangunan basis data SIG
4.13 Mengoperasikan perangkat keras Komputer

4.14 Menyajikan hasil evaluasi kelengkapan dan kondisi perangkat
keras komputer
4.15 Menggunakan perangkat lunak komputer
4.16 Menyajikan hasil evaluasi kelengkapan dan kondisi perangkat
lunak komputer
4.17 Menyajikan sistem transformasi koordinat
4.18 Melaksanakan transformasi koordinat
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan konsep penginderaan jauh
4.2 Menyajikan konsep data spasial
4.3 Menyajikan konsep data non spasial
4.4 Melakukan pengumpulan data spasial
4.5 Melakukan pengumpulan data non spasial
4.6 Menggunakan peralatan pengumpulan data pada permukaan
bumi (ground truth)
4.7 Menyajikan data pendukung pengumpulan data sederhana pada
permukaan bumi (Ground Truth)
4.8 Menyajikan metode pengukuran permukaan bumi (Ground
Truth)
4.9 Menyajikan hasil evaluasi metode pengukuran permukaan bumi
(Ground Truth)
4.10 Menyajikan prinsip pengolahan citra satelit
4.11 Melakukan pengolahan citra satelit
4.12 Menyajikan hasil interpretasi citra satelit
4.13 Menyajikan hasil uji ketelitian interprestasi citra satelit
4.14 Menyajikan hasil survey toponimi

4.15 Menyajikan data penginderaan jauh untuk dokumentasi
4.16 Melakukan penyimpanan data analog

4.17 Melakukan penyimpanan data digital
4.18 Menyajikan hasil dokumentasi penginderaan jauh
KOMPETENSI DASAR
4.1 Melaksanakan prosedur menggunakan perangkat lunak untuk
menggambar
4.2 Mengaplikasikan cara membuka perangkat lunak untuk
menggambar teknik
4.3 Melakukan metode penggambaran dengan perintah dasar yang
terdapat pada perangkat lunak
4.4 Melakukan perintah modifikasi gambar dengan perangkat lunak
sesuai prosedur
4.5 Melakukan perintah fasilitas pendukung gambar pada perangkat
lunak
4.6 Membuka program Penggambaran dengan perangkat lunak
4.7 Menyajikan gambar menggunakan perangkat lunak
4.8 Menyajikan hasil evaluasi gambar kontur menggunakan perangkat

lunak
4.9 Mencetak gambar dengan alat pencetak gambar (Ploter)
KOMPETENSI DASAR
barang/jasa
Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype
produk barang/jasa

Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan

produk/standar operasional
Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif
tentang produk/jasa
Melakukan pemasaran
KOMPETENSI INTI DAN KOMPET
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan

KOMPETENSI DASAR
persuasif
3.11 jaringan
Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif 4.11
daring
musik digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR
3.2 rekayasa
Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan 4.2
sehari- hari.
hukum Newton

kekekalan momentum
sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan
3.7 rekayasa
Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya 4.7

statis dan dinamis


sehari- hari.

geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
reaksi

3.4 periodik
Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada 4.4
perhitungan kimia
kehidupan
kegunaan polimer

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
Dasar-dasar Teknik Elektronika pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
Kerja Bengkel dan Gamba

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
4.1
berdasarkan OSHA
3.2 Menerapkan Kesehatan Kerja. 4.2
3.3 Memahami jenis-jenis peralatan kerjaa bengkel. 4.3
3.4 Membedakan macam macam sambungan kabel. 4.4
3.5 Menerapkan dasar instalasi listrik sederhana 4.5
3.6 Mengklasifikasi jenis jenis bahaya listrik dan cara
4.6
pencegahannya.
3.7 Menerapkan teknik soldering dan desoldering 4.7
3.8 Menerapkan teknik pembuatan boks peralatan elektronika 4.8
3.9 Menerapkan teknik pembuatan lay out PCB secara manual 4.9
3.10 Mendiagramkan diagram papan rangkaian tercetak (PCB)
4.10
menjadi gambar skema rangkaian (reverse engineering)
3.11 Menerapkan teknik wiring and cabeling ( pengawatan dan
4.11
pengkabelan)
3.12 Menerapkan diagram lay out (tata letak)peralatan bengkel
4.12
elektronika .
3.13 Menerapkan ukuran kertas dan peralatan gambar teknik . 4.13
3.14 Menerapkan standard garis dan huruf gambar teknik. 4.14
3.15 Menerapkan gambar konstruksi geometris
4.15
3.16 Menerapkan gambar proyeksi, dan gambar potongan 4.16
3.17 Menerapkan simbol simbol komponen listrik dan elektronika 4.17
3.18 Menentukan teknik penggambaran rangkaian listrik dan
4.18
elektronika
3.19 Menerapkan teknik gambar papan rangkaian tercetak (PRT)
lapis tunggal (single layer) secara manual berdasarkan 4.19
diagram rangkaian .
3.20 Menerapkan teknik gambar papan rangkaaian tercetak (PRT)
single layer, double layer, dengan program aplikasi . 4.20
3.21 Mengedit gambar rangkaian dan tataletak dengan

4.21
menggunakan software
3.22 Menerapkan pembuatan instalasi listrik dengan
4.22
menggunakan software aplikasi.
3.23 Mengevaluasi gambar papan rangkaian tercetak (PRT/PCB)
lapis tunggal (single layer), ganda (double layer) dengan 4.23
menggunakan software berdasarkan diagram rangkaian.
Dasar Listrik dan Elekt

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami besaran dari “SI units” pada kelistrikan 4.1
3.2 Membedakan spesifikasi data komponen listrik 4.2

3.3 Memahami hukum–hukum kelistrikan dan elektronika 4.3
3.4 Menjelaskan pemakaian alat- alat ukur listrik dan 4.4
3.5 elektronika
Memahami komponen pengaman listrik dan elektronika 4.5
3.6 Mengevaluasi peralatan pengaman instalasi listrik dan 4.6
elektronika
3.7 Menganalisis sifat dan aturan rangkaian seri, parallel dan 4.7
campuran dari tahanan dan tegangan
3.8 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian DCdan 4.8
rangkaian AC
3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber tegangan listrik (baterai, 4.9
aki, sel surya, genset)
3.10 Memahami komponen pasif RLC 4.10
3.11 Memahami komponen aktif 4.11
3.12 Menjelaskan karakteristik gelombang arus bolak balik 4.12
3.13 Menganalisis karakteristik komponen pada rangkaian arus 4.13
bolak balik
3.14 Menganalisis filter frekuensi 4.14
3.15 Menganalisis komponen semikonduktor diode 4.15
3.16 Menjelaskan aplikasi diode 4.16
3.17 Menganalisis kerja bias rangkaian transistor 4.17
3.18 Menganalisis kerja rangkaian dasar elektronika digital 4.18
3.19 Memahami macam-macam sensor dan transducer 4.19
3.20 Menjelaskan prinsip kerja alat ukur listrik dan elektronik 4.20
3.21 Mengevaluasi hasil pengukuran alat ukur listrik dan 4.21
elektronik
Teknik Pemrograman, Mikroprosesor

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami teknik pemecahan masalah matematis 4.1
3.2 Menerapkan penggunaan bahasa pemrograman dalam 4.2

menyelesaikan masalah
3.3 Membedakan program aplikasi sederhana dengan 4.3
menggunakan konstanta, variable, operator dan perintah
input/output di komputer
3.4 Menerapkan program aplikasi sederhana dengan 4.4
menggunakan control statemen, dan perintah input/output
di layar monitor (open loop)
3.5 Menerapkan program aplikasi sederhana yang menggunakan 4.5
proses pengulangan (close loop)
3.6 Menentukan program aplikasi yang menggunakan 4.6
penempatan kursor di layar monitor dan perintah
input/output
3.7 Menjelaskan penggunaan sub program dalam program 4.7
3.8 aplikasi
Menenerapkan program dengan teknik penggunaan variable 4.8
array
3.9 Memahami prinsip membuat program berbasis grafik 4.9
3.10 Memahami Arsitektur Mikroprosesor dan Mikrokontroller 4.10
3.11 Memahami organisasi memori Mikroprosesor dan 4.11
mikrokontroler
3.12 Mengaplikasikan software untuk memprogram 4.12
Mikroprosesor dan mikrokontroler
3.13 Menerapkan perintah untuk mengakses input dan output 4.13
port digital
3.14 Menerapkan Perintah untuk mengolah data analog 4.14
3.15 Menganalisis letak kesalahan pada program input output 4.15
3.16 Mengevaluasi letak kesalahan pada program input output 4.16
Teknik Audio Video (C3)
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
Teknik Audio Video pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
internasional.
Pemograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan algoritma pemograman untuk pemecahan 4.1
masalah.
3.2 Memahami arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor 4.2
3.3 Memahami komponen pendukung sitem minimum 4.3
mikroprosesor
3.4 Memahami bahasa Pemrograman Mikroprosesor.
3.5 Merencanakan aplikasi sederhana sistem minimum
mikroprosesor
3.6 Memahami arsitektur (rancang bangun) mikrocontroller
3.7 Memahami Pemrograman dengan mikrokontroller.
3.8 Merencanakan program aplikasi sederhana dengan
mikrokontroller
3.9 Merencakan aplikasi sederhana system pengendali
mikrokontroler
Penerapan Rangkaian Elektronika
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan komponen FET dan MOSFET sebagai 4.1
penguat daya
3.2 Menganalisis kerja sensor rangkaian elektronika 4.2
3.3 Menganalsis komponen transduser pada rangkaian 4.3
elektronika
3.4 Menganalisis karakteristik, parameter & kegunaan
penguat operasional
3.5 Merencanakan rangkaian filter
3.6 Menerapkan rangkaian pengatur nada
3.7 Merencanakan penguat operasional pada rangkaian
elektronika aritmatik dan kegunaan khusus .
3.8 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang
3.9 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang non
sinus
3.10 Menerapkan macam-macam rangkaian elektronika
digital
3.11 Menerapkan rangkaian digital kombinasi
3.12 Menerapkan macam-macam rangkaian shift register
3.13 Menerapkan rangkaian penghitung (counter) .
3.14 Menerapkan konsep teknologi Programmable Logic
Devive (PLD) .
3.15 Menganalisis Rangkaian Elektronika Daya dengan
menggunakan Thyristor
3.16 Menerapkan rangkaian pengatur intensitas cahaya
(Dymmer)
3.17 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to AC
3.18 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to DC Simetris
3.19 Menerapkan Rangkaian Konverter Buck dan Boost .
3.20 Merencanakan rangkaian sumber tegangan dan arus
konstan (catu daya) mode linier
3.21 Merencanakan rangkaian catu daya mode non-linier
(Switched Mode Power Supplies-SMPS)
3.22 Merencanakan rangkaian Uninterruptible Power
Supplies (UPS)
3.23 Menerapkan rangkaian elektronik untuk mengelola
penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya
(PLTS) rumah mandiri
3.24 Menganalisis kerja rangkaian konversi D/A & A/D
3.25 Menganalisis rangkaian PWM- (Pulse Width Modulation)
3.26 Menerapkan sistem keamanan rumah dan kendaraan

dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik
Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami gelombang suara dan sistem akustik ruang 4.1
3.2 Memahami psikoakustik anatomi telinga manusia 4.2
3.3 Menerapkan instalasi macam- macam tipe mikrofon pada 4.3
sistem akustik
3.4 Merencanakan rangkaian penguat depan audio
(universal pre-amplifier)
3.5 Merencanakan rangkaian pengatur nada (tone control)
penguat audio.
3.6 Merencanakan rangkaian pencampur (mixer) audio.
3.7 Merencanakan rangkaian penguat daya audio (power
amplifier).
3.8 Menganalisis rangkaian penguat daya audio (power
amplifier
3.9 Merencanakan rangkaian proteksi loudspeaker, muting,
limiter dan indikator sistem audio.
3.10 Merencanakan sistem akustik ruang kecil
3.11 Merencanakan sistem pengaturan peralatan studio
rekaman audio video untuk kebutuhan ruang kecil (home
studio)
3.12 Memahami prinsip kerja macam-macam mikropon
3.13 Memahami prinsip kerja macam-macam loudspeaker
3.14 Memahami prinsip kerja rangkaian crossover.
3.15 Menerapkan macam-macam sambungan kabel dan
intekoneksi
3.16 Merencanakan instalasi sistem suara hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
3.17 Menerapkan instalasi sistem hiburan pertunjukkan
rumah (home theater)
3.18 Merencanakan instalasi audio pada sistem hiburan
audio video mobil
3.19 Menerapkan instalasi sistem hiburan audio video mobil
3.20 Merencanakan instalasi sistem hiburan pertunjukkan
siaran langsung di ruang terbuka atau di ruang tertutup
3.21 Memahami peralatan instalasi system audio paging
3.22 Menerapkan instalasi sistem audio paging
3.23 Menerapkan pembuatan master rekaman audio
3.24 Memahami peralatan pembuatan dokumentasi video
3.25 Merencanakan pembuatan dokomentasi video
3.26 Menerapkan instalasi system pengamanan gedung
menggunakan CCTV
Penerapan Sistem Radio dan Televisi
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan karakteristik frekuensi dan propagasi
gelombang radio
3.2 Menjelaskan macam- macam sistim penerima dan
pemancar radio
3.3 Menjelaskan saluran transmisi dan antenna gelombang
radio
3.4 Menerapkan modulasi sinyal analog dan sinyal digital
pada system radio pemancar
3.5 Menganalisis rangkaian tunner pada sistim radio
penerima.
3.6 Menganalisis rangkaian penguat frekuensi menengah (IF
amplifier)
3.7 Menganalisa pemrosesan sinyal digital dan penggunaan
perangkat lunak untuk perencanaan sistem radio
3.8 Merencanakan rangkaian penguat daya frekuensi radio
3.9 Merencanakan pemancar dan penerima remote control
3.10 Memahami perkembangan teknologi televi analog dan
digital
3.11 Memahami diagram blok televisi analog dan digital
3.12 Menganalisis rangkaian penerima televisi
3.13 Menerapkan dasar-dasar optic teknik dasar warna pada

televisi.
3.14 Menerapkan normalisasi system gambar terlevisi
3.15 Menganalisis rangkaian catu daya rendah pada

rangkaian penerima televisi
3.16 Menganalisis rangkaian catu daya tinggi pada
rangkaian penerima televisi
3.17 Menganalisis raster gambar pada system televisi
3.18 Menganalisis pemrosesan sinyal warna warna pada
televisi
3.19 Menganalisis terjadinya the ghosting pada layar monitor
CRT televisi
3.20 Menganalisis rangkaian penguat awal IF gambar.
3.21 Menganalisis rangkaian penguat akhir IF gambar
3.22 Menganalisisrangkaian penguat suara pada penerima
televisi
3.23 Menganalisis tabung gambar CRT dan layar gambar
(LCD/LED)
3.24 Menerapkan perakitan pesawat penerima televisi
3.25 Menerapkan system pengaturan antenna penerima
sinyal televisi
3.26 Merancang antenna penerima televisi
Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio dan Video
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan metode pencarian kerusakan, perbaikan 4.1
dan perawatan macam-macam peralatan elektronik
3.2 Menerapkan teknik pengujian dan pengukuran pada 4.2
proses perbaikan dan perawatan peralatan elektronik
3.3 Menerapkan teknik keselamatan kerja dalam bidang 4.3
pekerjaan audio video
3.4 Menganalisis kerusakan macam-macam penguat audio
3.5 Memahami teknik perawatan dan pemeliharaan
peralatan elektronik
3.6 Menganalisis kerusakan pada catu daya radio penerima
3.7 Menganalisis kerusakan pada rangkaian penala
penerima radio
3.8 Menganalisis kerusakan pada rangkaian penguat akhir
penerima radio
3.9 Menganalisis kerusakan pada rangkaian catu daya
rendah penerima televisi
3.10 Menganalisis kerusakan pada rangkaian catu daya
tinggi penerima televisi
3.11 Menganalisis kerusakan pada rangkaian penala
penerima televisi
3.12 Menganalisis kerusakan pada rangkaian vertical dan
horizontal penerima televisi
3.13 Menganalisis kerusakan pada rangkaian penguat audio
penerima televisi
3.14 Menganalisis kerusakan pada peralatan optic player-
recorder
3.15 Menganalisis kerusakan pada kamera video
KOMPETENSI DASAR
3.4 4.4
barang/ jasa
3.5 4.5
barang/jasa
3.6 4.6
3.8 4.8
barang/jasa
3.9 4.9
barang/jasa
3.11 4.11
massal
3.14 4.14
barang/jasa

3.16 4.16
I INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda

Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya)

Fisika
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting.
Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam bentuk
grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa.


benda tegar
elastisitas bahan
Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum
Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi pada teknik
geomatika.*
Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan dengan
kalor.
termodinamika.
Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan
dan elektromagnet.
Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik arus bolak
balik (AC).
Merencanakan pembuatan alat- alat optik sederhana dengan menerapkan
prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada
persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus- kasus dalam kehidupan
sehari- hari
elektron
senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom atom
penyusunnya
Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan konsep

asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa
lemah) dalam kehidupan sehari hari
Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan
hasil perhitungan bilangan oksidasinya
Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan proses yang
terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel
volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) reaksi yang digunakan
dalam kehidupan
Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta
kegunaannya.
Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan
struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer
I INTI DAN KOMPETENSI DASAR

: Teknik Elektronika
: Teknik Audio Video (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Elektronika. Menampilkan kinerja
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
l dan Gambar Teknik

KOMPETENSI DASAR
Mendemonstrasikan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan
OSHA, dalam bentuk poster dan kondisi riil di bengkel.
Melakukan penegahan penyakit akibat kerja
Menggunakan beberapa jenis peralatan kerja bengkel.
Membuat macam macam sambungan kabel
Membangun instalasi listrik sederhana
Melaksanakan aturan dalam pencegahan bahaya listrik.
Melakukan soldering komponen pada PCB dan desoldering.

Membuat boks peralatan elektronika sesuai pesanan.
Membuat layout PCB dengan methoda langsung (direct etching)
Mendemontrasikan diagram rangkaian (reverse engineering) dari papan
rangkaian tercetak (PCB)
Mempratikkan sistem pengawatan dan pengkabelan untuk rangkaian
elektronika.
Membuat lay out (tata letak) peralatan bengkel elektronika.
Menggunakan ukuran kertas gambar, dan peralatan gambar teknik.

Membuat Kepala Gambar sesuai ukuran kertas gambar yang dibutuhkan.
Menggambar kontruksi geometris : isometrik, dimetrik, perspektif, proyeksi
miring.
Menggambar proyeksi dan gambar potongan boks pesawat elektronika.
Menggambar simbol simbol komponen listrik dan elektronika
Menggambar instalasi listrik dan rangkaian elektronika dengan methoda :
point to point, line less, high way, base line, logika, blok diagram.
Menggambar papan rangkaian tercetak (PRT) lapis tunggal (single layer)
secara manual berdasarkan diagram rangkaian pada kertas kalkir.
Menggambar papan rangkaian tercetak (PRT) lapis tunggal (single layer) dan
double layer menggunakan program aplikasi penggambaraan PRT ( Eagle,
Live wire, Multisims atau sejenisnya) berdasarkan gambar rangkaian
Mengimplementasikan software aplikasi pada editing gambar rangkaian
Membuat gambar instalasi listrik dengan menggunakan software aplikasi

Fluidsims ( atau sejenisnya)
Memperbaiki hasil evaluasi editing gambar papan rangkaian tercetak
(PRT/PCB) lapis tunggal (single layer), ganda (double layer)
ik dan Elektronika
KOMPETENSI DASAR
Mengukur peralatan kelistrikan dengan besaran dari “SI units” pada
kelistrikan
Memasang komponen listriksesuai dengan spesifikasi data
Menerapkan hukum–hukum kelistrikan dan elektronika
Menggunakan alat-alat ukur listrik dan elektronika
Menggunakan peralatan pengaman pada instalasi listrik dan elektronika
Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi terhadap peralatan pengaman
instalasi listrik dan elektronika
Mengukur rangkaian seri, parallel dan campuran dari tahanan dan
tegangan
Mengelompokkan sistem kemagnetan berdasarkanprinsip rangkaian DC dan
rangkaian AC
Menggunakan sumber tegangan listrik (baterai, aki, sel surya, genset)
Mengukur komponen pasif

Mengukur komponen aktif
Mengukur parameter gelombang arus bolak balik
Melakukan praktek pengukuran parameter komponen rangkaian pada arus
bolak balik
Mendemontrasikan rangkaian filter frekuensi
Mengukur karakteristik komponen diode
Mendemontrasikan aplikasi diode
Mengukur penguatan arus dan tegangan pada transistor
Menguji kerja rangkaian elektronika digital
Menerapkan macam-macam sensor dan transducer
Mendemonstrasikan kerja alat ukur listrik dan elektronik
Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi pengukuran alat ukur listrik dan
elektronik
kroprosesor dan Mikrokontroller

KOMPETENSI DASAR
Membuat urutan pemecahan masalah dengan menggunakan diagram alir
Membuatprogram dalam menyelesaikan masalah dengan Menggunakan

bahasa C
Membuat program aplikasi sederhana dengan menggunakan konstanta,
variable, operator dan perintah input/output
Mendemonstrasikan program aplikasi sederhana dengan menggunakan

control statemen, dan perintah input/output di layar monitor(open loop)
Mendemontrasikan program aplikasi sederhana yang menggunakan proses

pengulangan(close loop)
Mendemontrasikan program aplikasi yang menggunakan penempatan
kursor di layar monitor dan perintah input/output, dan perintah
input/output di layar
Merancang program yang menggunakan sub program dalam program
aplikasi
Membuat program dengan teknik penggunaan variable array dan file data
Mendemontrasikan membuat program berbasis grafik

Membuat blok diagram Arsitektur Mikroprosesor dan Mikrokontroller
Memilah organisasi memori Mikroprosesor dan mikrokontroler
Melakukan pemrograman Mikroprosesor dan mikrokontroler
Mengontrol input dan output port untuk Menyalakan LED, Seven Segment
dan LCD Matrik
Mengambil dan mengolah data analog dari sensor tegangan dan suhu.
Menyempurnakan program pada input/output port
Memodifikasi letak kesalahan pada program input output
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
dengan bidang kerja Teknik Audio Video. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Memecahkan masalah dengan algoritma pemograman
4.2 Membuat blok diagram arsitekur mikroprosesor

4.3 Memilah komponen pendukung sitem minimum mikroprosesor
4.4 Mengoperasikan Bahasa pemrograman mikroprosesor.

4.5 Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor.
4.6 Merancang arsitectur (rancang bangun) mikrokontroller.

4.7 Membuat program dengan mikrokontroller.
4.8 Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller.
4.9 Membuat program aplikasi sederhana system pengendali mikrokontroler
KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat rangkaian dengan menggunakan FET dan MOSFET sebagai
penguat daya
4.2 Menguji komponen sensor rangkaian elektronika
4.3 Menguji komponen transduser rangkaian elektronika
4.4 Menguji karakteristik, parameter penguat operasional

4.5 Menguji rangkaian filter
4.6 Mendemontrasikan pemakaian rangkaian pengatur nada
4.7 Menguji penguat operasional pada rangkaian elektronika aritmatik dan
kegunaan khusus .
4.8 Menguji rangkaian pembangkit gelombang sinus
4.9 Mendemontrasikan pemakaian pembangkit gelombang non sinus
4.10 Menguji macam-macam rangkaian elektronika digital

4.11 Membuat rangkaian digital kombinasi
4.12 Membuat macam-macam rangkaian shift register
4.13 Mengoperasikan rangkaian penghitung (counter)
4.14 Mendemonstarsikan konsep teknologi Programmable Logic Devive
(PLD)
4.15 Menguji Rangkaian Elektronika Daya dengan menggunakan Thyristor
Menguji rangkaian pengatur intensitas cahaya (Dymmer)
Menguji Rangkaian Inverter DC to AC

Menguji Rangkaian Inverter DC to DC Simetris
Menguji Rangkaian Konverter Buck dan Boost
Menguji rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) mode
linier
Menguji rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power
Supplies-SMPS)
4.22 Menguji prinsip kerja rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS)
4.23 Menguji rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya

sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri
4.24 Mendemontrasikan cara kerja rangkaian konversi D to A dan A to D

4.25 Merancang rangkaian PWM- (Pulse Width Modulation) untuk
pemancar dan penerima remote control
4.26 Membuat rangkaian kontrol elektronik untuk sistem keamanan
rumah dan kendaraan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengukur gelombang suara dan dimensi sistem akustik ruang.
4.2 Mendimensikan ambang batas daerah dengar telinga manusia.
4.3 Menguji mikrofon pada sistem akustik pada posisi dengan level sumber
bunyi yang berbeda-beda.
4.4 Membuat rangkaian penguat depan audio (universal pre- amplifier).
4.5 Mengukur rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio.
4.6 Mengukur rangkaian pencampur (mixer) audio.

4.7 Membuat rangkaian penguat daya
4.8 Mengukur respon frekuensi penguat daya audio
4.9 Menguji rangkaian proteksi loudspeaker, muting, limiter dan indikator

sistem audio.
4.10 Merancang sistem akustik suara untuk keperluan ruang kecil
4.11 Merancang sistem pengaturan peralatan studio rekaman audio video
untuk kebutuhan ruang kecil (home studio)
4.12 Menguji macam-macam mikropon

4.13 Menguji prinsip kerja macam- macam loudspeaker
4.14 Menguji prinsip kerja rangkaian crossover.
4.15 Membuat macam-macam sambungan kabel dan intekoneksi
Merancang instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah (home theater)
Membuat instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah (home theater).
Merancang instalasi audio pada sistem hiburan audio video mobil
Mendemontrasikan instalasi sistem hiburan audio video mobil

Membuat instalasi sistem hiburan pertunjukkan siaran langsung di ruang
terbuka atau di ruang tertutup
Mengoperasikan peralatan instalasi system audio paging
4.22 Membuat instalasi sistem audio paging
4.23 Membuat master rekaman audio
4.24 Mengoperasikan peralatan pembuatan dokumentasi video
4.25 Membuat dokumentasi video
4.26 Membuat instalasi sistem CCTV
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menguji karakteristik frekuensi dan propagasi gelombang radio AM dan
FM broadcast
4.2 Mengoperasikan sistim penerima radio dan pemancar radio
4.3 Mengukur parameter fisik dan listrik saluran transmisi dan antenna
radio
4.4 Mengukur modulator sinyal analog dan sinyal digital pada system radio
pemancar.
4.5 Menguji sinyal input dan output rangkaian tunner sistim radio
penerima.
4.6 Menguji penguat frekuensi menengah (IF amplifier) pada radio penerima
FM dan AM
4.7 Membuat simulasi pemrosesan sinyal radio digital dengan penggunaan
perangkat lunak
4.8 Membuat rangkaian penguat daya frekuensi radio FM dan AM
4.9 Membuat pemancar dan penerima remote control.
4.10 Mengidentifikasi perbedaan antara diagram blok pemancar televisi
analog dengan pemancar televisi digital
4.11 Membuat diagram blok pemancar dan penerima televisi.
4.12 Memilah bagian-bagian rangkaian dari skematik diagram penerima
televisi.
4.13 Menguji bentuk sinyal warna pada penerima televisi.
4.14 Menguji perbedaan normalisasi system gambar terlevisi (CCIR, PAL,

NTSC dan SECAM)
4.15 Mengukur tegangan catu daya rendah pada rangkaian penerima
televisi
Mengukur tegangan catu daya tinggi pada rangkaian penerima televisi
Menguji terjadinya raster gambar pada system televisi

Mengukur sinyal R, G, B pada card CRT atau monitor TV
Memperbaiki terjadinya the ghosting pada layar monitor CRT televisi
Mengukur sinyal rangkaian penguat awal IF

Mengukur sinyal rangkaian penguat akhir IF
4.22 Menguji penguat suara pada penerima televisi
4.23 Mengukur besaran-besaran listrik tabung gambar (CRT) dan layar

gambar (LCD/LED)
4.24 Merakit pesawat penerima televisi
4.25 Memasang macam-macam antenna penerima siaran televisi untuk
multi access
4.26 Membuat antenna penerima televisi
KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat diagram alur (flow chart) perbaikan dan perawatan macam-
macam peralatan elektronik
4.2 Mengkalibrasi instrument pengukuran sebelum proses perbaikan dan
perawatan peralatan elektronik
4.3 Menggunakan alat keselamatan kerja dalam bidang pekerjaan audio
video
4.4 Memperbaiki kerusakan macam-macam penguat audio
4.5 Mengidentifikasi standar penggunaan peralatan elektronik
4.6 Memperbaiki kerusakan pada catu daya penerima radio

4.7 Memperbaiki kerusakan pada rangkaian penala penerima radio
4.8 Memperbaiki kerusakan pada rangkaian penguat akhir penerima radio
4.9 Memperbaiki kerusakan pada rangkaian catu daya rendah televisi

penerima
4.10 Memperbaiki kerusakan pada rangkaian catu daya tinggi penerima
televisi
4.11 Memperbaiki kerusakan pada rangkaian penala penerima televisi
4.12 Memperbaiki kerusakan pada rangkaian vertical dan horizontal

penerima televisi
4.13 Memperbaiki kerusakan pada rangkaian penguat audio penerima
televisi
4.14 Memperbaiki kerusakan pada peralatan optic player-recorder
4.15 Memperbaiki kerusakan pada kamera video
KOMPETENSI DASAR
Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa

Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk
barang/jasa


Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa
Melakukan pemasaran
3:01
3:02
3:03
3:04
3:05
3:06
3:07
3:08
3:09
3:10
3:11
3:12
3:13
3:14
3:15
3:16
3:17
3:18
3:19
3:20
3:21
3:22
3:23
4:01
4:02
4:03
4:04
4:05
4:06
4:07
4:08
4:09
4:10
4:11
4:12
4:13
4:14
4:15
3:16
3:17
3:18
3:19
3:20
3:21
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3 K
(PENGETAHUAN)
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan

KOMPETENSI DASAR KO
persuasif
jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif 4.11
daring
3.14 digital
Mengevaluasi pasca- produksi video, animasi dan/atau 4.14
musik digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR KO
3.2 rekayasa
Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan 4.2
sehari- hari.
hukum Newton

kekekalan momentum
3.7 rekayasa
Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya 4.7

statis dan dinamis


sehari- hari.

geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR KO
reaksi

3.4 periodik
Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada 4.4

perhitungan kimia
kehidupan
kegunaan polimer

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3 K
(PENGETAHUAN)
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
dan lingkup kerja Dasar- dasar Teknik Ketenagalistrikan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
Gambar Teknik Listri

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1. Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1
3.2 3.2. Menerapkan konsep dan aturan gambar teknik 4.2
3.3 3.3. Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan
4.3
3.4 3.4. Menerapkan simbol huruf, simbol angka dan etiket
4.4
gambar teknik
3.5 3.5. Menerapkan gambar rangkaian kontrol listrik 4.5
3.6 3.6. Menerapkan gambar rangkaian elektronika 4.6
3.7 3.7. Menganalsis gambar layout PCB rangkaian elektronika 4.7
3.8 3.8. Menentukan jenis software aplikasi untuk gambar
4.8
rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika
3.9 3.9. Menganalisis gambar rangkaian kontrol listrik dan
4.9
rangkaian elektronika dengan software aplikasi
Dasar Listrik dan Elektro

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1 Menerapkan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik
4.1
arus listrik dan potensial listrik)
3.2 3.2 Menganalisis bahan-bahan komponen listrik dan 4.2
3.3 3.3 Menganalisis sifat elemen pasif rangkaian listrik arus
4.3
searah dan rangkaian peralihan
3.4 3.4 Menganalisis teorema rangkaian listrik arus searah 4.4
3.5 3.6. Menganalisis daya dan energi listrik 4.5
3.6 3.7. Menentukan peralatan ukur listrik untuk mengukur
4.6
besaran listrik.
3.7 3.8. Menerapkan pengukuran tahanan (resistan) listrik 4.7
3.8 3.9. Menerapkan pengukuran arus dan tegangan listrik 4.8
3.9 3.10.Menerapkan pengukuran daya, energi, dan faktor daya 4.9
3.10 3.11.Menerapkan pengukuran besaran listrik dengan
4.10
osiloskop
3.11 3.12.Menerapkan hukum-hukum rangkaian listrik arus
4.11
bolak- balik
3.12 3.13.Menerapkan hukum-hukum dan fenomena rangkaian
4.12
kemagnitan
3.13 3.14. Menganalisis spesifikasi piranti-piranti elektronika
4.13
daya dalam rangkaian elektronik
Pekerjaan Dasar Elektrome

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1. Menerapkan K3 sesuai manual standar operasional
4.1
prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik
3.2 3.2. Menganalisis jenis-jenis bahan kerja elektromekanik 4.2
3.3 3.3. Memilih alat dan bahan kerja elektromekanik dari
4.3
bahan non logam
4.4
bahan logam
3.5 3.5. Memilih alat dan bahan kerja kelistrikan 4.5
3.6 elektromekanik
3.6. Mengidentifikasi pekerjaan elektromekanik 4.6
3.7 3.7. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan non
4.7
logam
3.8 3.8. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan 4.8
3.9 logam
3.9. Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik
4.9
aplikasi

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3 K
(PENGETAHUAN)
dan lingkup kerja Teknik Jaringan Tenaga Listrik pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
Jaringan Transmisi Tenaga Listrik
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami sistem penyaluran jaringan transmisi
4.1
tenaga listrik.
3.2 Menghitung besaran listrik pada jaringan transmisi. 4.2
3.3 Mengklasifikasikan komponen- komponen pada sistem
4.3
transmisi tenaga listrik.
3.4 Menerapkan prosedur pengoperasian jaringan
transmisi tenaga listrik.
3.5 Menentukan komponen utama pada SUTT/SUTET
3.7 Menentukan teknik pemasangan trafo, grounding,
tower, kawat penghantar SUTT/SUTET
3.8 Menentukan teknik pemasangan arrester dan arching
horn pada SUTT/SUTET
3.9 Menganalisis hasil pemasangan komponen jaringan
transmisi tenaga listrik
3.10 Menentukan peralatan pemeliharaan jaringan
3.11 Menerapkan prosedur pemeliharaan jaringan
3.12 Menerapkan prosedur pengukuran tahanan
pentanahan
3.13 Menerapkan prosedur pengukuran tahanan isolasi
saluran transmisi
3.14 Menerapkan metode pengawasan SUTT/SUTET.
3.15 Menerapkan asesmen ancaman pada SUTT/SUTET
3.16 Menerapkan asesmen kondisi komponen
SUTT/SUTET
3.17 Menganalisis gangguan operasi jaringan transmisi
tenaga listrik
3.18 Mengevaluasi perbaikan gangguan operasi jaringan
Jaringan Distribusi Tenaga Listrik
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Menerapkan konsep dasar konstruksi jaringan
4.1
distribusi tenaga listrik.
3.2 Menentukan peralatan dan bahan pemasangan alat
4.2
pengukur dan pembatas
3.3 Menerapkan cara memasang alat pengukur dan
4.3
pembatas
3.4 Menerapkan prosedur pengoperasian instalasi APP
pengukuran langsung
3.5 Menerapkan prosedur pengoperasian instalasi APP
pengukuran tidak langsung
3.6 Mengevaluasi jenis gangguan pada sistim alat
pembatas dan pengukur
3.7 Menerapkan prosedur perbaikan pada system alat
pembatas dan pengukur
3.8 Membedakan konstruksi sambungan tenaga listrik
tegangan rendah (SLTR)
3.9 Menentukan peralatan dan bahan pemasangan saluran
tegangan rendah
3.10 Membedakan kabel dan konektor saluran udara
tegangan rendah (SUTR) dalam saluran udara tegangan
rendah
3.11 Menerapkan prosedur pemasangan jaringan tegangan
rendah
3.12 Menerapkan prosedur pengoperasian saluran SUTR
dan SKTR
3.13 Menerapkan prosedur pemeriksaan SUTR dan SKTR
3.14 Menentukan instalasi pembumian
3.15 Menentukan sambungan pelanggan
3.16 Menerapkan prosedur pengoperasian sambungan
pelanggan
3.17 Menerapkan prosedur operasional peralatan hubung
bagi
3.18 Menerapkan prosedur pemeriksaan peralatan hubung
bagi
3.19 Membedakan konstruksi sambungan tenaga listrik
tegangan menengah (SLTM)
3.20 Menerapkan peralatan dan bahan pemasangan
saluran tegangan menengah
3.21 Menerapkan prosedur pemasangan saluran kabel
tegangan menengah
3.22 Menerapkan prosedur pengoperasian saluran kabel
tegangan menengah
3.23 Menerapkan prosedur pemasangan saluran udara
tegangan menengah
3.24 Menerapkan prosedur pengoperasian saluran udara
tegangan menengah
3.25 Menerapkan prosedur pemasangan transformator
distribusi
3.26 Merancang prosedur pemasangan panel distribusi
Gardu Induk
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Membedakan jenis-jenis gardu induk dalam sistem
4.1
tenaga listrik
3.2 Menganalisis diagram satu garis gardu induk 4.2
3.3 Membedakan komponen sipil dan mekanik gardu induk 4.3
3.4 Menerapkan Instalasi Penerangan dan Daya pada
Gedung Kontrol Gardu Induk
3.5 Membedakan jenis-jenis gardu Induk Distribusi
3.6 Membedakan Komponen Utama Kontruksi dan
spesifikasi material gardu distribusi
3.7 Menerapkan prosedur pemasangan gardu distribusi
3.8 Menentukan bagian-bagian trafo tenaga
3.9 Menerapkan prosedur pemeliharaan trafo tenaga
3.10 Membedakan bagian-bagian trafo pengukuran
3.11 Menerapkan prosedur pemeliharaan trafo pengukuran
3.12 Membedakan bagian-bagian pemutus tenaga
3.13 Menerapkan prosedur pemeliharaan pemutus tenaga
3.14 Membedakan bagian-bagian pemisah
3.15 Menerapkan prosedur pemeliharaan pemisah tenaga
3.16 Membedakan bagian-bagian lighting arrester
3.17 Menerapkan prosedur pemeliharaan lighting arrester
3.18 Membedakan bagian-bagian serandang dan
pentanahan gardu induk
3.19 Menerapkan prosedur pemeliharaan serandang dan
pentanahan gardu induk
3.20 Mengevaluasi penerapan prosedur pemeliharaan
serandang dan pentanahan gardu induk
3.21 Membedakan bagian-bagian AC dan DC supply pada
gardu induk
3.22 Menerapkan prosedur pemeliharaan bagian – bagian
AC dan DC supply pada gardu induk
Proteksi Jaringan Tenaga Listrik
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Membedakan gangguan sistem tenaga listrik 4.1
3.2 Membedakan akibat gangguan – gangguan sistem
4.2
tenaga listrik
3.3 Menganalisis jenis-jenis peralatan proteksi sistem
4.3
tenaga listrik
3.4 Menganalisis karakteristik peralatan proteksi
3.5 Menerapkan perencanaan system proteksi tenaga
listrik
3.6 Menganalisis sistem proteksi penghantar
3.7 Mengevaluasi sistem proteksi gardu induk
3.8 Menganalisis proteksi transformator
3.9 Menerapkan aplikasi SCADA pada system proteksi
3.10 Menganalisis gangguan arus hubung singkat sistem
tenaga listrik
3.11 Membedakan jenis – jenis relai –relai proteksi
3.12 Menganalisis karakteristik relai-relai proteksi
3.13 Menganalisis koordinasi proteksi gardu induk
3.14 Menganalisis koordinasi proteksi jaringan transmisi
tenaga listrik
3.15 Menganalisis koordinasi proteksi jaringan distribusi
tenaga listrik
3.16 Mengevaluasi pengujian relai proteksi sistem tenaga
listrik.
3.17 Menerapkan prosedur perawatan peralatan proteksi
3.18 Menganalisis hasil perawatan peralatan proteksi
KOMPETENSI DASAR KO
3.4 4.4
barang/ jasa
3.5 4.5
barang/jasa
3.6 4.6
3.8 4.8
barang/jasa
3.9 4.9
barang/jasa
3.11 4.11
massal
3.14 4.14
barang/jasa

3.16 4.16
NTI DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda


maya)
Fisika
KOMPETENSI DASAR
penting.


rotasi benda tegar
(Misalnya : dalam pengujian menggunakan Non Distructive Testing)
dengan kalor.
termodinamika.
bolak balik (AC).
lensa.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan
sifat fisika dan sifat kimianya
kimia
konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah,
basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari

: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Jaringan Tenaga Listrik (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar
Teknik Ketenagalistrikan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
Teknik Listrik
KOMPETENSI DASAR
4.1. Menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik
4.2. Menggunakan konsep dan aturan gambar teknik
4.3. Menggambar garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan
fungsi garis
4.4. Menggambar simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar
teknik
4.5. Menggambar rangkaian kontrol listrik
4.6. Menggambar rangkaian elektronika
4.7. Merancang gambar layout PCB rangkaian elektronika
4.8. Menggunakan jenis-jenis software aplikasi untuk gamba
4.9. Merancang gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian
elektronika dengan software aplikasi
k dan Elektronika
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menggunakan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus
listrik dan potensial listrik)
4.2 Memeriksa bahan-bahan listrik
4.3 Memeriksa sifat komponen pasif dalam rangkaian listrik arus
4.4 Memeriksa rangkaian listrik arus searah
4.6 Memeriksa daya dan energi listrik
4.7 Menggunakan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran
listrik
4.8 Melakukan pengukuran tahanan (resistan) listrik
4.9 Melakukan pengukuran arus dan tegangan listrik
4.10 Melakukan pengukuran daya, energi dan faktor daya
4.11 Melakukan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop
4.12 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak-

balik
4.13 Menggunakan hukum-hukum rangkaian kemagnitan
4.14 Memeriksa spesifikasi piranti- piranti elektronika daya dalam

rangkaian listrik
sar Elektromekanik
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional prosedur
di bidang pekerjaan elektromekanik
4.2 Membedakan jenis-jenis bahan kerja elektromekanik
4.3 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam
4.4 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan logam
4.5 Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik

4.6 Merakit pekerjaan elektromekanik
4.7 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam
4.8 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan logam

4.9 Memeriksa pekerjaan kelistrikan elektromekanik.

: Teknik Jaringan Tenaga Listrik (C3)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Jaringan
Tenaga Listrik. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menentukan sistem penyaluran jaringan transmisi tenaga
listrik.
4.2 Menerapkan besaran listrik pada jaringan transmisi.
4.3 Menggunakan komponen- komponen pada sistem transmisi
tenaga listrik
4.4 Mengoperasikan jaringan transmisi tenaga listrik
4.5 Memeriksa komponen utama pada SUTT/SUTET

4.7 Memasang trafo, grounding, tower, kawat penghantar
SUTT/SUTET
4.8 Memasang arrester dan arching horn pada SUTT/SUTET
4.9 Memeriksa hasil pemasangan komponen jaringan transmisi

tenaga listrik
4.10 Menggunakan peralatan pemeliharaan jaringan transmisi
tenaga listrik
4.11 Melakukan pemeliharaan jaringan transmisi tenaga listrik
4.12 Menguji tahanan pentanahan
4.13 Menguji tahanan isolasi saluran transmisi
4.14 Melakukan pengawasan SUTT/SUTET.

4.15 Melakukan simulasi asesmen ancaman pada SUTT/SUTET
4.16 Melakukan simulasi asesmen kondisi komponen
SUTT/SUTET
4.17 Melakukan perbaikan gangguan operasi jaringan transmisi
tenaga listrik
4.18 Memeriksa hasil perbaikan gangguan operasi jaringan
KOMPETENSI DASAR
4.1. Mengguna-kan konsep dasar konstruksi jaringan distribusi
tenaga listrik.
4.2. Menggunakan peralatan dan bahan pemasangan alat pengukur
dan pembatas
4.3. Memasang alat pengukur dan pembatas (APP)
4.4. Mengoperasikan APP pengukuran langsung
4.5. Mengoperasikan APP pengukuran tidak langsung
4.6. Memeriksa jenis gangguan pada sistim alat pembatas dan

pengukur
4.7. Memperbaiki gangguan pada system alat pembatas dan
pengukur
4.8. Memeriksa konstruksi sambungan tenaga listrik tegangan
rendah (SLTR)
4.9. Memasang peralatan dan bahan pemasangan saluran tegangan
rendah
4.10. Memasang kabel dan konektor saluran udara tegangan rendah
(SUTR) dalam saluran udara tegangan rendah
4.11. Memasang jaringan tegangan rendah
4.12. Mengoperasikan SUTR dan SKTR
4.13. Memeriksa pengoperasian SUTR dan SKTR

4.14. Memasang instalasi pembumian
4.15. Memasang sambungan pelanggan
4.16. Mengoperasikan sambungan pelanggan
4.17. Mengoperasikan peralatan hubung bagi
4.18. Memeriksa hasil pengoperasian peralatan hubung bagi

4.19. Memeriksa konstruksi sambungan tenaga listrik tegangan
menengah (SLTM)
4.20. Menggunakan peralatan dan bahan pemasangan saluran
tegangan menengah
4.21. Memasang saluran kabel tegangan menengah
4.22. Mengoperasikan saluran kabel tegangan menengah
4.23. Memasang saluran udara tegangan menengah
4.24. Mengoperasi-kan saluran udara tegangan menengah
4.25. Memasang transformator distribusi
4.26. Mengelola prosedur pemasangan panel distribusi
KOMPETENSI DASAR
4.1 Memeriksa jenis-jenis gardu induk dalam sistem tenaga listrik
4.2 Menggambar diagram satu garis gardu induk

4.3 Memeriksa komponen sipil dan mekanik gardu induk
4.4 Memasang Instalasi Penerangan dan Daya pada Gedung
Kontrol Gardu Induk.
4.5 Memeriksa jenis-jenis gardu Induk Distribusi
4.6 Memasang Komponen Utama Kontruksi gardu distribusi
4.7 Memasang gardu distribusi

4.8 Memeriksa bagian-bagian trafo tenaga
4.9 Memelihara trafo tenaga
4.10 Memeriksa bagian-bagian trafo pengukuran
4.11 Memelihara trafo pengukuran
4.12 Memeriksa bagian-bagian pemutus tenaga
4.13 Memelihara pemutus tenaga
4.14 Memeriksa bagian-bagian Pemisah
4.15 Memelihara pemisah tenaga
4.16 Memeriksa bagian-bagian lighting arrester
4.17 Memelihara lighting arrester
4.18 Memeriksa bagian-bagian serandang dan pentanahan gardu
induk
4.19 Memelihara serandang dan pentanahan gardu induk
4.20 Menentukan alternatif penerapan prosedur pemeliharaan
serandang dan pentanahan gardu induk
4.21 Memeriksa bagian-bagian AC dan DC supply pada gardu
induk
4.22 Memelihara bagian – bagian AC dan DC supply pada gardu
induk
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menentukan gangguan sistem tenaga listrik
4.2 Menentukan akibat gangguan –gangguan sistem tenaga listrik
4.3 Memeriksa jenis-jenis peralatan proteksi sistem tenaga listrik
4.4 Memeriksa karakteristik peralatan proteksi

4.5 Merencanakan system proteksi tenaga listrik
4.6 Memeriksa system proteksi penghantar
4.7 Mengevaluasi system proteksi gardu induk
4.8 Memeriksa proteksi transformator
4.9 Mengoperasikan SCADA pada system proteksi
4.10 Menghitung gangguan arus hubung singkat sistem tenaga
listrik.
4.11 Memeriksa jenis-jenis relai proteksi
4.12 Memeriksa karakteristik relai –relai proteksi
4.13 Memeriksa koordinasi proteksi gardu induk
4.14 Memeriksa koordinasi proteksi jaringan transmisi tenaga
listrik
4.15 Memeriksa koordinasi proteksi jaringan distribusi tenaga
listrik
4.16 Menyusun table pengujian relai proteksi sistem tenaga listrik.
4.17 Merawat peralatan proteksi

4.18 Memeriksa hasil perawatan peralatan proteksi
KOMPETENSI DASAR
barang/jasa
produk barang/jasa


tentang produk/jasa
Melakukan pemasaran
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI DASAR KO
dan persuasif
jaringan
kolaboratif daring
digital
musik digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR KO
dan rekayasa
sehari- hari.
hukum- hukum Newton
3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan 4.4
efisiensi
kekekalan momentum


geomatika.*
dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor.

3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat 4.16

optik.*
teknik geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR KO
persamaan reaksi
3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan 4.3

konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur
dalam tabel periodik

perhitungan kimia
basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah,
basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari
3.7 hari
Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk 4.7
3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel 4.8
elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel
volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) yang
3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon 4.9
serta dampak pembakaran senyawa hidrokarbon

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Dasar- dasar Teknik
Ketenagalistrikan pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
Gambar Teknik Listri

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1. Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar
4.1
teknik
3.2 3.2. Menerapkan konsep dan aturan gambar teknik
4.2
3.3 3.3. Membedakan garis-garis gambar teknik
4.3
berdasarkan bentuk dan fungsi garis
3.4 3.4. Menerapkan simbol huruf, simbol angka dan
4.4
etiket gambar teknik
3.5 3.5. Menerapkan gambar rangkaian kontrol listrik
4.5
3.6 3.6. Menerapkan gambar rangkaian elektronika
4.6
3.7 3.7. Menganalsis gambar layout PCB rangkaian
4.7
elektronika
3.8 3.8. Menentukan jenis software aplikasi untuk gambar
4.8
3.9 3.9. Menganalisis gambar rangkaian kontrol listrik dan
4.9
Dasar Listrik dan Elektro
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1 Menerapkan konsep listrik dan elektronika (gejala

4.1
fisik arus listrik dan potensial listrik)
3.2 3.2 Menganalisis bahan-bahan komponen listrik dan
4.2
3.3 3.3 Menganalisis sifat elemen pasif rangkaian listrik
4.3
arus searah dan rangkaian peralihan
3.4 3.4 Menganalisis teorema rangkaian listrik arus searah
4.4
3.5 3.6. Menganalisis daya dan energi listrik
4.5
3.6 3.7. Menentukan peralatan ukur listrik untuk
4.6
mengukur besaran listrik.
3.7 3.8. Menerapkan pengukuran tahanan (resistan) listrik
4.7
3.8 3.9. Menerapkan pengukuran arus dan tegangan
4.8
listrik
3.9 3.10.Menerapkan pengukuran daya, energi, dan faktor
4.9
daya
3.10 3.11.Menerapkan pengukuran besaran listrik dengan
4.10
osiloskop
3.11 3.12.Menerapkan hukum-hukum rangkaian listrik
4.11
arus bolak- balik
3.12 3.13.Menerapkan hukum-hukum dan fenomena
4.12
rangkaian kemagnitan
3.13 3.14. Menganalisis spesifikasi piranti-piranti
4.13
elektronika daya dalam rangkaian elektronik
Pekerjaan Dasar Elektrom

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1. Menerapkan K3 sesuai manual standar
4.1
operasional prosedur di bidang pekerjaan
3.2 elektromekanik
3.2. Menganalisis jenis-jenis bahan kerja
4.2
elektromekanik
4.3
bahan non logam
4.4
bahan logam
3.5 3.5. Memilih alat dan bahan kerja kelistrikan
4.5
elektromekanik
3.6 3.6. Mengidentifikasi pekerjaan elektromekanik
4.6
3.7 3.7. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari
4.7
bahan non logam
3.8 3.8. Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari
4.8
bahan logam
3.9 3.9. Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik
4.9
aplikasi

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
3. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
Instalasi Penerangan Listrik
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami Instalasi Penerangan 1 fasa sesuai
4.1
dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL)
3.2 Menentukan tata letak komponen Instalasi
4.2
penerangan pada bangunan sederhana.
3.3 Menentukan jumlah bahan dan biaya pada
4.3
instalasi penerangan 1 fasa
3.4 Menentukan komponen instalasi lampu
penerangan pada bangunan sederhana (Rumah
Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)
3.5 Menerapkan prosedur pemasangan instalasi PHB
lampu penerangan pada bangunan sederhana (Rumah
Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan
Umum Instalasi Listrik (PUIL).
3.6 Menerapkan prosedur pengukuran tahanan isolasi
instalasi penerangan pada bangunan sederhana
(Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)
3.7 Menerapkan prosedur pemasangan komponen
Instalasi Listrik Bangunan Industri Kecil.
3.8 Menerapkan prosedur pemasangan Instalasi
Penerangan 3 fasa sesuai dengan Peraturan Umum
Instalasi Listrik (PUIL)
3.9 Menerapkan prosedur pemasangan komponen
instalasi penerangan 3 fasa bangunan gedung
Hubung Bagi (PHB) Penerangan Bangunan
Industri Kecil.
3.11 Menentukan jumlah bahan, tata letak dan biaya
pada instalasi Perlengkapan Hubung Bagi (PHB)
Bangunan Industri Kecil.
3.12 Mengevaluasi instalasi penerangan tiga fasa
bangunan gedung.
3.13 Menerapkan prosedur pengoperasian Penerangan
Jalan Umum sesuai dengan PUIL
3.14 Menerapkan prosedur perakitan komponen
Instalasi Penerangan Jalan Umum.
3.15 Menentukan jumlah bahan, menentukan tata
letak dan menghitung biaya pada instalasi Penerangan
Jalan Umum
3.16 Menganalisis instalasi penerangan Jalan Umum.
3.17 Memahami komponen dan tata letak sistem
kendali instalasi penerangan (Smart Building)
3.18 Menerapkan prosedur pemasangan sistem kendali
instalasi penerangan (Smart Building)
3.19 Mengevaluasi pemasangan sistem kendali
instalasi penerangan (Smart Building)
Instalasi Tenaga Listrik
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami Instalasi tenaga listrik satu fasa. 4.1
3.2 Memahami gambar kerja (rancangan) pemasangan
4.2
instalasi tenaga listrik satu fasa.
3.3 Menentukan jumlah bahan, tata letak dan
4.3
rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 1 fasa.
3.4 Menerapkan Standing Operational Precedure
(SOP) pada pemasangan instalasi penerangan, panel
dan
3.5 petir
Menerapkan K3 (Kemanan , Keselamatan
ketenagalistrikan dan Keselamatan kerja) pada
pemasangan instalasi penerangan, panel dan petir.
3.6 Menerapkan penggunaan alat kerja dan material
kerja pada pemasangan instalasi penerangan, panel
dan petir.
3.7 Memahami instalasi dan pengukuran sistem
pembumian.
3.8 Menjelaskan sistem dan komponan penyalur petir
(Lighting rod).
3.9 Memahami prosedur pemasangan instalasi
penangkal petir (Lighting rod).
3.10 Memahami Instalasi tenaga listrik 3 fasa.
3.11 Memahami prosedur pemasangan Instalasi tenaga
listrik 3 fasa.
3.12 Menganalisis jumlah bahan, tata letak dan
rencana biaya pada instalasi tenaga listrik 3 fasa
3.13 Memahami prinsip kerja sinkronisasi sistem
tenaga listrik
3.14 Menganalisis pemasangan sinkronisasi sistem
tenga listrik.
3.15 Memahami komponen instalasi listrik dengan
menggunakan sistem busbar
3.16 Memahami instalasi listrik dengan pelindung
saluran kabel sesuai dengan PUIL.
3.17 Mengevaluasi pemasangan instalasi listrik dengan
pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL.
3.18 Memahami instalasi panel tegangan menengah 20
kV dan trafo daya
3.19 Menerapkan fungsi panel tegangan menengah 20
kV dan trafo daya
Instalasi Motor Listrik
KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami jenis dan karakteristik motor listrik. 4.1
3.2. Memahami macam macam pengendali motor 4.2
listrik.
3.3. Memahami prinsip kerja komponen pengendali
4.3
motor listrik.
3.4. Memahami gambar instalasi motor listrik dengan
kendali elektromagnetik.
3.5. Memahami sistem proteksi instalasi motor listrik
3.6. Menerapkan instalasi motor listrik satu pase dan
tiga pase dengan kendali elektromagnetik
3.7. Menerapkan instalasi motor listrik berbagai
kendali.
3.8. Menerapkan instalasi motor listrik dengan
pengasutan.
3.9. Mengevaluasi rangkaian kendali elektromagnetik
3.10. Memahami spesifikasi smart relay
3.11. Menerapkan smart relay.
3.12. Memahami spesifikasi PLC
3.13. Memahami gambar kerja instalasi PLC
3.14. Menerapkan PLC
3.15. Mengevaluasi Instalasi kontrol motor dengan
menggunakan PLC
3.16. Memahami spesifikasi Variable Speed Drive.
3.17. Memahami gambar kerja instalasi Variable Speed
Drive
3.18. Mengevaluasi instalasi Variable Speed Drive
Perbaikan Peralatan Listrik
KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan cara perawatan peralatan listrik yang
4.1
menggunakan pemanas.
3.2. Menerapkan prosedur perbaikan peralatan listrik
4.2
yang menggunakan pemanas.
3.3. Memerapkan prosedur peralatan listrik yang
4.3
menggunakan motor listrik DC.
3.4. Menerapkan prosedut perbaikan peralatan listrik
yang menggunakan motor listrik DC.
3.5. Menerapkan prosedur perawatan peralatan listrik
yang menggunakan motor listrik AC.
3.6. Mengevaluasi perbaikan peralatan listrik yang
menggunakan motor listrik AC.
3.7. Menerapkan prosedur perawatan peralatan
pendingin
3.8. Menerapkan prosedur pembongkaran peralatan
pendingin
3.9. Menerapkan prosedur perbaikan peralatan
pendingin,
KOMPETENSI DASAR KO
3.4 4.4
produk barang/ jasa
Menganalisis proses kerja pembuatan prototype
3.5 4.5
produk barang/jasa
3.6 4.6
3.7 4.7
barang/jasa
3.8 4.8
barang/jasa
3.9 4.9
produk barang/jasa
3.11 4.11
massal
3.14 4.14
produk barang/jasa
3.15 4.15
rancangan
3.16 4.16
SI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
n Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda



Fisika
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting.



benda tegar

elastisitas bahan
teknik geomatika.*
Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan dengan
kalor.
termodinamika.
balik (AC).
Merencanakan pembuatan alat- alat optik sederhana dengan menerapkan
prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
sehari- hari
elektron

penyusunnya

konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat
dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari
dalam kehidupan
Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi
serta kegunaannya.

: Teknik Instalasi Tenaga Listrik (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
ar Teknik Listrik
KOMPETENSI DASAR
4.1. Menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik
4.2. Menggunakan konsep dan aturan gambar teknik
4.3. Menggambar garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi

garis
4.4. Menggambar simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik
4.5. Menggambar rangkaian kontrol listrik
4.6. Menggambar rangkaian elektronika
4.7. Merancang gambar layout PCB rangkaian elektronika
4.8. Menggunakan jenis-jenis software aplikasi untuk gamba rangkaian

kontrol listrik dan rangkaian elektronika
4.9. Merancang gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian
trik dan Elektronika
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menggunakan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik
dan potensial listrik)
4.2 Memeriksa bahan-bahan listrik
4.3 Memeriksa sifat komponen pasif dalam rangkaian listrik arus searah
dan rangkaian peralihan
4.4 Memeriksa rangkaian listrik arus searah
4.6 Memeriksa daya dan energi listrik
4.7 Menggunakan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik
4.8 Melakukan pengukuran tahanan (resistan) listrik
4.9 Melakukan pengukuran arus dan tegangan listrik
4.10 Melakukan pengukuran daya, energi dan faktor daya
4.11 Melakukan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop
4.12 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak- balik
4.13 Menggunakan hukum-hukum rangkaian kemagnitan
4.14 Memeriksa spesifikasi piranti- piranti elektronika daya dalam

rangkaian listrik
Dasar Elektromekanik
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di
bidang pekerjaan elektromekanik
4.2 Membedakan jenis-jenis bahan kerja elektromekanik
4.3 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam
4.4 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan logam

4.5 Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik
4.6 Merakit pekerjaan elektromekanik
4.7 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam
4.8 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan logam
4.9 Memeriksa pekerjaan kelistrikan elektromekanik.

: Teknik Instalasi Tenaga Listrik (C3)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
dengan bidang kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menerapkan instalasi penerangan 1 fasa sesuai Peraturan Umum
Instalasi Listrik (PUIL).
4.2 Merencana tata letak komponen Instalasi penerangan pada
bangunan sederhana.
4.3 Menghitung jumlah bahan dan biaya pada instalasi penerangan 1
fasa.
4.4 Memilih komponen instalasi lampu penerangan pada bangunan
sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)
4.5 Memasang instalasi PHB lampu penerangan pada bangunan

sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan
Umum Instalasi Listrik (PUIL).
4.6 Melakukan pengukuran tahanan isolasi instalasi penerangan pada

bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)
4.7 Memasang Instalasi Listrik Bangunan Industri Kecil.
4.8 Memasang Instalasi Penerangan 3 fasa sesuai dengan Peraturan

Umum Instalasi Listrik (PUIL)
4.9 Memasang komponen instalasi penerangan 3 fasa bangunan gedung
(PHB) Penerangan Bangunan Industri Kecil.
4.11 MMenghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi
Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Bangunan Industri Kecil.
4.12 Memeriksa instalasi penerangan tiga fasa bangunan gedung.
4.13 Mengoperasikan Penerangan Jalan Umum sesuai dengan PUIL
4.14 Merakit komponen Instalasi Penerangan Jalan Umum.
4.15 Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi
Penerangan Jalan Umum
4.16 Memeriksa instalasi Penerangan Jalan Umum.

4.17 Menerapkan komponen dan tata letak sistem kendali instalasi
penerangan (Smart Building)
4.18 Memasang sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)
4.19 Memeriksa pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart

Building)
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menerapkan Instalasi tenaga listrik satu fasa.
4.2 Menggambar Instalasi tenaga listrik satu fasa
4.3 Menghitung jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya pada
instalasi tenaga listrik 1 fasa.
4.4 Menggunakan SOP (Standing Operational Precedure (SOP) pada
pemasangan instalasi penerangan, panel dan petir.
4.5 Menggunakan K3 (Kemanan, Keselamatan ketenagalistrikan dan
Keselamatan kerja) pada pemasangan instalasi penerangan, panel dan
petir.
4.6 Menggunakan alat kerja dan material kerja pada pemasangan
instalasi penerangan, panel (LV) dan penangkap petir/pentanahan.
4.7 Menerapkan Instalasi dan pengukuran sistem pembumian
4.8 Memilih komponan penyalur petir (Lighting rod).
4.9 Memasang instalasi penangkal petir (Lighting rod).
4.10 Menerapkan Instalasi tenaga listrik 3 fasa.

4.11 Memasang Instalasi Tenaga Listrik 3 fasa
4.12 Menentukan jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya pada
instalasi tenaga listrik 3 fasa
4.13 Mencontohkan prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga listrik.
4.14 Menguji sinkronisasi sistem tenaga listrik
4.15 Memilih komponen instalasi listrik dengan menggunakan sistem

busbar
4.16 Menentukan instalasi listrik dengan dengan pelindung saluran
kabel sesuai dengan PUIL.
4.17 Mempresentasikan pemasangan instalasi listrik pelindung saluran
kabel sesuai dengan PUIL.
4.18 Memeriksa instalasi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo daya
4.19 Mempraktekan fungsi panel tegangan menengah 20 kV dan trafo

daya off line
KOMPETENSI DASAR
4.1 Memilih motor listrik berdasarkan jenis dan karakteristik
4.2 Membedakan macam macam pengendali motor listrik.
4.3 Memilih komponen pengendali motor listrik.
4.4 Mencontoh gambar instalasi motor listrik dengan kendali

elektromagnetik.
4.5 Memilih sistem proteksi motor listrik
4.6 Mengoperasikan rangkaian instalasi motor listrik satu pase dan tiga
pase dengan kendali elektromagnetik.
4.7 Mengoperasikan motor listrik berbagai kendali.
4.8 Membuat instalasi pengendali motor listrik dengan pengasutan.
4.9 Mempresentasikan rangkaian kendali elektromagnetik

4.10 Memilih spesifikasi smart relay.
4.11 Mengoperasikan smart relay.
4.12 Memilih spesifikasi PLC
4.13 Mencontoh gambar kerja PLC
4.14 Mengoperasikan PLC
4.15 Memperbaiki Instalasi kontrol motor dengan menggunakan PLC
4.16 Memilih spesifikasi variable Speed Drive.

4.17 Mencontoh gambar kerja Variable Speed Drive
4.18 Memperbaiki Instalasi instalasi Variable Speed Drive
KOMPETENSI DASAR
4.2. 4.1. Melakukan perawatan peralatan listrik yang menggunakan
pemanas.
4.3. Melakukan perbaikan peralatan listrik yang menggunakan pemanas.
4.4. 4.3. Melakukan perawatan peralatan listrik yang menggunakan motor

listrik DC.
4.5. Melakukan perbaikan peralatan listrik yang menggunakan motor
listrik DC
4.6. 4.5 Melakukan perawatan peralatan listrik yang menggunakan motor
listrik AC.
4.7. Memperbaiki peralatan listrik yang menggunakan motor listrik AC.
4.8. Melakukan perawatan peralatan pendingin.
4.9. Melakukan pembongkaran peralatan pendingin,

4.10. Memperbaiki dan memasang peralatan pendingin.
KOMPETENSI DASAR

barang/jasa


tentang produk/jasa
Melakukan pemasaran
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DA
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3 KOMPET

(PENGETAHUAN) (KETER
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
Simulasi dan Komunikasi

KOMPETENSI DASAR KOMPET
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, 4.3
naratif, dan persuasif
jaringan
kolaboratif daring
digital
3.14 Mengevaluasi pasca- produksi video, animasi 4.14
dan/atau musik digital
Fisika
3.1 Menerapkan prinsip- prinsip pengukuran besaran 4.1
fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang
3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar 4.2
dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap dalam
kehidupan sehari- hari.
hukum- hukum Newton
3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan 4.4
efisiensi
kekekalan momentum


geomatika.*
dan perpindahan kalor dengan konsep suhu dan
3.12 kalor.
Menerapkan hukum- hukum termodinamika 4.12

3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat 4.16

optik.*

teknik geomatika.*
Kimia
persamaan reaksi
3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan 4.3

konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur
dalam tabel periodik

perhitungan kimia
basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah,
basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari
3.7 hari
Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk 4.7
3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel 4.8
elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada
sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam)
yang digunakan dalam kehidupan
serta dampak pembakaran senyawa hidrokarbon
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DAS

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar- dasar
Teknik Ketenagalistrikan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
Gambar Teknik Listrik

3.1 Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar 4.1
teknik
3.2 Menerapkan konsep dan aturan gambar teknik 4.2
3.3 Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan 4.3
3.4 Menerapkan simbol huruf, simbol angka dan etiket 4.4
gambar teknik
3.5 Menerapkan gambar rangkaian kontrol listrik 4.5
3.6 Menerapkan gambar rangkaian elektronika 4.6
3.7 Menganalsis gambar layout PCB rangkaian 4.7
3.8 elektronika
Menentukan jenis software aplikasi untuk gambar 4.8
3.9 Menganalisis gambar rangkaian kontrol listrik dan 4.9
Dasar Listrik dan Elektron

3.1 Menerapkan konsep listrik dan elektronika (gejala 4.1
fisik arus listrik dan potensial listrik)
3.2 Menganalisis bahan-bahan komponen listrik dan 4.2
elektronika
3.3 Menganalisis sifat elemen pasif rangkaian listrik arus 4.3
3.4 Menganalisis teorema rangkaian listrik arus searah 4.4
3.5 Menganalisis daya dan energi listrik 4.5
3.6 Menentukan peralatan ukur listrik untuk mengukur 4.6
besaran listrik.
3.7 Menerapkan pengukuran tahanan (resistan) listrik. 4.7
3.8 Menerapkan pengukuran arus dan tegangan listrik 4.8
3.9 Menerapkan pengukuran daya, energi, dan faktor 4.9
3.10 daya
Menerapkan pengukuran besaran listrik dengan 4.10
osiloskop
3.11 Menerapkan hukum-hukum rangkaian listrik arus 4.11
bolak- balik
3.12 Menerapkan hukum-hukum dan fenomena rangkaian 4.12
kemagnitan
3.13 Menganalisis spesifikasi piranti-piranti elektronika 4.13
daya dalam rangkaian elektronik
Pekerjaan Dasar Elektromek

3.1 Menerapkan K3 sesuai manual standar operasional 4.1
prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik.
3.2 Menganalisis jenis-jenis bahan kerja elektromekanik. 4.2
3.3 Memilih alat dan bahan kerja elektromekanik dari 4.3
bahan non logam.
bahan non logam.
bahan logam.
3.6 Mengidentifikasi pekerjaan elektromekanik 4.6
3.7 Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan 4.7
non logam
3.8 Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan 4.8
logam
3.9 Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik 4.9
aplikasi

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian

3. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Pendinginan dan Tata Udara pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
Sistem dan Instalasi Refrigerasi

3.1 3.1 Menganalisis elemen dasar dan sistem refrigerasi 4.1
3.2 3.2 Menganalisis komponen unit refrigerasi domestik 4.2
3.3 3.3 Menganalisis refrigeran dan oli refrigeran yang 4.3
digunakan pada unit refrigerasi domestik
3.4 3.4 Menerapkan gambar pemipaan sistem refrigerasi 4.4
domestik
3.5 3.5 Menerapkan pekerjaan dasar pemipaan refrigerasi 4.5
3.6 3.6 Menerapkan pekerjaan brazing pemipaan 4.6

3.7 refrigerasi
3.7 Menerapkan pekerjaan perakitan instalasi 4.7
pemipaan refrigerasi domestik
3.8 3.8 Menerapkan peralatan service refrigerasi 4.8
3.9 3.9 Mengevaluasi fungsi dan performansi 4.9
( komisioning ) unit refrigerasi domestik
3.10 3.10 Menerapkan pekerjaan evakuasi sistem 4.10
refrigerasi domestik
3.11 3.11 Menerapkan pekerjaan pegisian refrigeran ke 4.11
dalam unit refrigerasi domestik
3.12 3.12 Mengevaluasi gangguan mekanik pada peralatan 4.12
3.13 3.13 Menerapkan pekerjaan perakitan instalasi 4.13
pemipaan refrigerasi light commercial
3.14 3.14 Mengevaluasi gangguan mekanik pada peralatan 4.14
refrigerasi light commercial
3.15 3.15 Menerapkan sistem refrigerasi komersial 4.15
3.16 3.16 Menganalisis komponen refrigerasi komersial 4.16
3.17 3.17 Menerapkan gambar sistem pemipaan refrigerasi 4.17
komersial
3.18 3.18 Menerapkan instalasi pemipaan unit refrigerasi 4.18
komersial
3.19 3.19 Mengevaluasi performansi sistem dan komponen 4.19
sistem supermarket Refrigration
sistem Refer Container
sistem cold storage
3.22 3.22 Mengevaluasi gangguan mekanik pada sistem 4.22
refrigerasi komersial
3.23 3.23 Menerapkan pemeliharaan unit refrigerasi 4.23
komersial
3.24 3.24 Menerapkan perbaikan unit refrigerasi komersial 4.24
3.25 3.25 Menerapkan sistem operasi pabrik es 4.25
Sistem dan Instalasi Tata Udara

3.1 3.1 Menerapkan prinsip operasi sistem tata udara 4.1
3.2 3.2 Menganalisis komponen sistem tata udara 4.2
3.3 domestik
3.3 Menganalisis refrgeran dan oli refrigeran yang 4.3
digunakan pada sistem tata udara domestik
3.4 3.4 Memilih alat ukur besaran fisis udara 4.4
3.5 3.5 Menerapkan gambar pemipaan sistem tata udara 4.5
domestik
3.6 3.6 Menerapkan sistem pemipaan tata udara 4.6
3.7 domestik
3.7 Mengevaluasi fungsi dan performansi (komisioning 4.7
) unit tata udara domestik
3.8 3.8 Menerapkan pekerjaan evakuasi sistem tata udara 4.8
domestik
3.9 3.9 Menerapkan pekerjaan pegisian refrigeran ke 4.9
dalam unit tata udara domestik
3.10 3.10 Menerapkan pemasangan unit tata udara 4.10
3.11 domestik
3.11 Menerapkan pemeliharaan unit tata udara 4.11
domestik
3.12 3.12 Menerapkan perbaikan unit tata udara domestik 4.12
3.13 3.13 Menerapkan pekerjaan retrofitting pada sistem 4.13
tata udara domestik
3.14 3.14. Memahami sistem tata udara komersial 4.14
3.15 3.15. Menganalisis komponen tata udara komersial 4.15
3.16 3.16. Menerapkan gambar instalasi pemipaan sistem 4.16
tata udara komersial
3.17 3.17. Menerapkan pemasangan unit tata udara 4.17
komersial
3.18 3.18. Menerapkan evakuasi pada unit tata udara 4.18
komersial
3.19 3.19. Menerapkan pengisian refrigeran pada unit tata 4.19
udara komersial
3.20 3.20. Megevaluasi fungsi dan performansi 4.20
( komisioning ) unit sistem tata udara komersial
3.21 3.21. Menganalisis gangguan mekanik sistem tata 4.21
udara komersial
3.22 3.22. Menerapkan prosedur pemeliharaan unit tata 4.22
udara komersial
3.23 3.23. Menerapkan prosedur perbaikan unit tata udara 4.23
komersial
3.24 3.24. Menafsirkan gambar instalasi cerobong udara 4.24
3.25 3.25. Menerapkan prosedur pengoperasian sistem tata 4.25
udara industri
Sistem Kontrol Otomatik

3.1 3.1 Menganalisis komponen control loop. 4.1
3.2 3.2 Menganalisis system control open loop. 4.2
3.3 3.3 Menganalisis system control close loop. 4.3
3.4 3.4 Menganalisis sensor suhu 4.4
3.5 3.5 Menganalisis sensor tekanan 4.5
3.6 3.6 Menganalisis sensor kelembaban 4.6
3.7 3.7 Menganalisis temperature tranducer 4.7
3.8 3.8 Menganalisis pressure tranducer 4.8
3.9 3.9 Menganalisis humidity tranducer 4.9
3.10 3.10 Mengevaluasi performansi rangkaian sistem
4.10
kontrol
3.11 3.11 Menerapkan motor split phasa 4.11
3.12 3.12 Menerapkan motor kapasitor 4.12
3.13 3.13 Menerapkan motor tiga phasa 4.13
3.14 3.14 Menerapkan piranti control dan relay 4.14
3.15 3.15 Menerapkan rangkaian pengasutan motor tiga
4.15
phasa kecepatan tunggal
3.16 3.16 Menerapkan rangkaian pengasutan motor tiga
4.16
phasa kecepatan ganda
3.17 3.17 Mengevaluasi performansi rangkaian kontrol 4.17
3.18 motor
3.18 Menganalisis system dan komponen PLC 4.18
3.19 3.19 Menerapkan pemrograman PLC 4.19
3.20 3.20 Mengevaluasi fungsi dan performansi
4.20
(komisining) PLC
Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara

3.1 3.1. Menerapkan gambar sistem kelistrikan unit
4.1
refrigerasi domestik.
3.2 3.2. Menganalisis distribusi tenaga listrik tegangan
4.2
rendah pada sisi konsumen.
3.3 3.3. Menerapkan pemasangan instalasi kotak kontak
biasa (KKB) dan kotak kontak khusus (KKK) sistem 4.3
satu fasa
3.4 3.4. Menerapkan pemasangan instalasi kotak kontak
biasa (KKB) dan kotak kontak khusus (KKK) sistem 4.4
tiga fasa.
3.5 3.5. Mengevaluasi sistem dan rangkaian kontrol
4.5
refrigerasi dan tata udara
3.6 3.6. Menganalisis sakelar otomatik berbasis suhu dan
4.6
tekanan
3.7 3.7. Menganalisis sistem dan rangkaian pengontrolan
4.7
suhu
3.8 3.8. Menganalisis sistem dan rangkaian pengontrolan
4.8
operasi kompresor refrigerasi dan tata udara satu
3.9 fasa.
3.9. Mengevaluasi gangguan pada sistem kontrol
4.9
refrigerasi dan tata udara satu fasa
3.10 3.10 Menganalisis sistem dan rangkaian pengontrolan
4.10
operasi kompresor refrigerasi dan tata udara tiga fasa
3.11 3.11 Menerapkan sistem dan rangkaian kontrol
4.11
electric/hot gas defrost
3.12 3.12 Mengevaluasi gangguan pada rangkaian kontrol
4.12
motor kompresor refrigerasi dan tata udara tiga fasa
3.13 3.13 Mengevaluasi gangguan pada rangkaian kontrol
4.13
electric/hot gas defrost
3.14 3.14 Mengevaluasi panel kontrol sistem refrigerasi
4.14
dan tata udara komersial
3.15 3.15 Menerapkan perakitan panel control refrigerasi
4.15
komersial berbasis relay
3.16 3.16 Menerapkan perakitan panel control tata udara
4.16
komersial berbasis relay
3.17 3.17 Menerapkan perakitan panel control refrigerasi
4.17
komersial berbasis control terprogram (PLC)
3.18 3.18 Menerapkan pemeliharaan panel kontrol sistem
4.18
refrigerasi dan tata udara komersial

3.4 4.4
produk barang/ jasa
Menganalisis proses kerja pembuatan prototype
3.5 4.5
produk barang/jasa
3.6 4.6
3.7 4.7
barang/jasa
Menerapkan proses kerja pembuatan prototype
3.8 4.8
produk barang/jasa
3.9 4.9
produk barang/jasa

3.11 4.11
massal

3.14 4.14
produk barang/jasa
3.15 4.15
rancangan
3.16 4.16

KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda


maya)

Fisika
KOMPETENSI DASAR
penting.


rotasi benda tegar

teknik geomatika.*
dengan kalor.
termodinamika.
bolak balik (AC).
lensa.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR

kimia

: Teknik Pendinginan dan Tata Udara (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik
Ketenagalistrikan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
r Teknik Listrik
KOMPETENSI DASAR
Menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik
Menggunakan konsep dan aturan gambar teknik

Menggambar garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi
garis
Menggambar simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik
Menggambar rangkaian kontrol listrik

Menggambar rangkaian elektronika
Merancang gambar layout PCB rangkaian elektronika
Menggunakan jenis-jenis software aplikasi untuk gamba rangkaian
kontrol listrik dan rangkaian elektronika
Merancang gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian
rik dan Elektronika

KOMPETENSI DASAR
Menggunakan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik
dan potensial listrik).
Memeriksa bahan-bahan listrik
Memeriksa sifat komponen pasif dalam rangkaian listrik arus searah

dan rangkaian peralihan.
Memeriksa rangkaian listrik arus searah
Memeriksa daya dan energi listrik.
Menggunakan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran
listrik
Melakukan pengukuran tahanan (resistan) listrik
Melakukan pengukuran arus dan tegangan listrik
Melakukan pengukuran daya, energi dan faktor daya
Melakukan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop.
Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak- balik
Menggunakan hukum-hukum rangkaian kemagnitan.
Memeriksa spesifikasi piranti- piranti elektronika daya dalam

rangkaian listrik.
asar Elektromekanik
KOMPETENSI DASAR
Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di
bidang pekerjaan elektromekanik.
Membedakan jenis-jenis bahan kerja elektromekanik.
Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam.
Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan logam.
Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik.
Merakit pekerjaan elektromekanik.

Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam.
Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan logam.
Memeriksa pekerjaan kelistrikan elektromekanik.

: Teknik Pendinginan dan Tata Udara (C3)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Pendinginan dan Tata Udara. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
KOMPETENSI DASAR
4.1 Membandingkan sistem refrigerasi
4.2 Memeriksa komponen unit refrigerasi domestik
4.3 Memeriksa refrigeran dan oli refrigeran yang digunakan pada
unit refrigerasi domestik
4.4 Mengerjakan gambar pemipaan sistem refrigerasi domestik
4.5 Mengerjakan dasar pemipaan dan merakit instalasi pemipaan

refrigerasi
4.6 Mengerjakan brazing pemipaan refrigerasi
4.7 Merakit instalasi pemipaan refrigerasi domestik
4.8 Menggunakan peralatan service refrigerasi

4.9 Menentukan fungsi dan performansi (komisioning ) unit
4.10 Mengerjakan evakuasi sistem refrigerasi domestik
4.11 Mengerjakan pengisian refrigeran ke dalam unit refrigerasi

domestic
4.12 Memperbaiki gangguan mekanik pada peralatan refrigerasi
domestik
4.13 Merakit instalasi pemipaan refrigerasi light commercial
4.14 Memperbaiki gangguan mekanik pada peralatan refrigerasi

light commercial
4.15 Mengoperasikan sistem refrigerasi komersial
4.16 Memeriksa komponen refrigerasi komersial
4.17 Menggambar sistem pemipaan refrigerasi komersial
4.18 Merakit instalasi pemipaan unit refrigerasi komersial
4.19 Menentukan performansi sistem dan komponen sistem

supermarket Refrigration
4.20 Menentukan performansi sistem dan komponen sistem Refer
Container
4.21 Menentukan performansi sistem dan komponen sistem cold
storage
4.22 Memperbaiki gangguan mekanik pada sistem refrigerasi
komersial
4.23 Memelihara unit refrigerasi komersial
4.24 Memperbaiki unit refrigerasi komersial

4.25 Mengoperasikan pabrik es
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengoperasikan sistem tata udara
4.2 Memeriksa komponen sistem tata udara domestik
4.3 Memeriksa refrigeran dan oli refrigeran yang digunakan pada
sistem tata udara domestik
4.4 Menggunakan alat ukur besaran fisis udara
4.5 Menggambar instalasi pemipaan sistem tata udara domestik
4.6 Mengerjakan system pemipaan tata udara domestik

4.7 Menentukan fungsi dan performansi (komisioning) unit tata
udara domestic
4.8 Mengerjakan evakuasi sistem tata udara domestik
4.9 Mengerjakan pengisian refrigeran ke dalam unit tata udara

domestik
4.10 Memasang unit tata udara domestik
4.11 Melakukan pemeliharaan sistem tata udara domestik
4.12 Melakukan Perbaikan sistem tata udara domestik

4.13 Mengerjakan retrofitting pada sistem tata udara domestik
4.14. Mempresentasikan sistem tata udara komersial

4.15. Melakukan pemeriksaan komponen tata udara komersial
4.16. Menggambar instalasi pemipaan sistem tata udara komersial
4.17. Mengerjakan pemasangan unit tata udara komersial
4.18. Melakukan evakuasi pada unit tata udara komersial
4.19. Melakukan pengisian refrigeran pada unit tata udara

komersial
4.20. Menentukan fungsi dan performansi ( komisioning ) unit
sistem tata udara komersial
4.21. Memeriksa gangguan mekanik sistem tata udara komersial
4.22. Melakukan pemeliharaan unit tata udara komersial
4.23. Melakukan perbaikan unit tata udara komersial
4.24. Menyajikan gambar instalasi cerobong udara

4.25. Mengoperasikan sistem tata udara industri
KOMPETENSI DASAR
4.1. Memeriksa komponen control loop
4.2. Memeriksa system control open loop
4.3. Memeriksa system control close loop
4.4. Memeriksa sensor suhu
4.5. Memeriksa sensor tekanan
4.6. Memeriksa sensor kelembaban
4.7. Memeriksa temperature tranducer
4.8. Memeriksa pressure tranducer
4.9. Memeriksa humidity tranducer
4.10. Menentukan performansi rangkaian sistem kontrol
4.11. Menggunakan motor split phasa

4.12. Menggunakan motor kapasitor
4.13. Menggunakan motor tiga phasa
4.14. Menggunakan piranti control dan relay
4.15. Merakit rangkaian pengasutan motor tiga phasa kecepatan
tunggal
4.16. Merakit rangkaian pengasutan motor tiga phasa kecepatan
ganda
4.17. Menentukan performansi rangkaian kontrol motor
4.18. Memeriksa sistem dan komponen PLC
4.19. Memprogram PLC
4.20. Menentukan fungsi dan performansi (komisioning) PLC
KOMPETENSI DASAR
4.1. Menggambar sistem kelistrikan refrigerasi domestik
4.2. Memeriksa distribusi tenaga listrik tegangan rendah pada sisi

konsumen
4.3. Memasang instalasi kotak kontak biasa(KKB) dan kotak kontak
khusus (KKK) sistem satu fasa.
4.4. Memasang instalasi kotak kontak biasa(KKB) dan kotak kontak

khusus (KKK) sistem tiga fasa.
4.5. Menentukan sistem dan rangkaian kontrol refrigerasi dan tata

udara
4.6. Memeriksa sakelar otomatik berbasis suhu dan tekanan
4.7. Memeriksa sistem dan rangkaian pengontrolan suhu
4.8. Memeriksa rangkaian pengontrolan operasi kompresor

refrigerasi dan tata udara sistem satu fasa
4.9. Memperbaiki gangguan pada sistem kontrol refrigerasi dan tata
udara satu fasa
4.10. Memeriksa rangkaian pengontrolan operasi kompresor
refrigerasi dan tata udara sistem tiga fasa
4.11. Merakit rangkaian pengontrolan electric/hot gas defrost.
4.12. Memperbaiki gangguan pada rangkaian kontrol motor

kompresor refrigerasi dan tata udara tiga fasa
4.13. Memperbaiki gangguan pada rangkaian kontrol electric /hot
gas defrost
4.14. Menentukan panel kontrol sistem refrigerasi dan tata udara
komersial
4.15. Merakit panel control refrigerasi komersial berbasis relay
4.16. Merakit panel control tata udara komersial berbasis relay

4.17. Merakit panel control refrigerasi komersial berbasis control
terprogram (PLC)
4.18. Melakukan pemeliharaan panel kontrol sistem refrigerasi dan
tata udara komersial
KOMPETENSI DASAR

barang/jasa
produk barang/jasa

tentang produk/jasa
Melakukan pemasaran

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETEN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.

KOMPETENSI DASAR
persuasif
daring
digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR
hukum Newton

momentum
dan dinamis


sehari- hari.

geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
reaksi

3.5 Menerapkan hukum- hukum dasar kimia dalam perhitungan 4.5

3.6 kimia
Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan 4.6
pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa

serta kegunaannya
kegunaan polimer

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Mesin pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
Gambar Teknik Mes

KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1 Memahami fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1
3.2 3.2 Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik 4.2
3.3 3.3 Memahami standar huruf, dan angka gambar teknik 4.3
3.4 3.4 Menerapkan gambar konstruksi geometris 4.4
3.5 3.5 Memahami aturan etiket gambar teknik 4.5
3.6 3.6 Menganalisis rancangan gambar proyeksi piktorial (3D) 4.6
3.7 Menganalisis rancangan gambar proyeksi orthogonal kuadran 4.7
3.7
I dan kuadran III (2D)
3.8 3.8 Mengevaluasi gambar potongan 4.8
3.9 3.9 Mengevaluasi hasil pemberian ukuran pada gambar. 4.9
Pekerjaan Dasar Teknik

KOMPETENSI DASAR
Memahami persyaratan keselamatan, kesehatan kerja dan 4.1
3.1
lingkungan (K3L)
Memahami konsep penggunaan alat ukur pembanding dan atau 4.2
3.2
alat ukur dasar
3.3 Memahami alat ukur Mekanik Presisi 4.3
3.4 Mengevaluasihasil penggunaan perkakas tangan 4.4
Menganalisis strategi penggunaan perkakas bertenaga/operasi 4.5
3.5
digenggam
3.6 Menerapkan prosedur pengoperasian mesin umum 4.6
3.7 Menerapkan prosedur pengoperasian mesin gerinda alat potong 4.7
3.8 Menerapkan proses pengelasan 4.8
3.9 Menerapkan teknik pengerjaan pembentukan dan fabrikasi logam 4.9
3.10 Menerapkan teknik pengecoran logam 4.10
Dasar Perancangan Tekni

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami jenis bahan teknik 4.1
3.2 Memahami prinsip pengolahan bahan logam 4.2
3.3 Memahami prinsip pengolahan bahan non logam 4.3
3.4 Memahami persyaratan perlakuan panas logam 4.4
3.5 Menerapkan teknik pengujian logam (ferrous dan non ferrous) 4.5
3.6 Menerapkan teknik penanganan material 4.6
3.7 Memahami prinsip kerja mesin tenaga fluida 4.7
3.8 Memahami dasar-dasar kelistrikan 4.8
3.9 Menganalisis sistem kontrol 4.9
3.10 Memahami konsep besaran dan sistem satuan. 4.10
Menerapkan langkah-langkah vector,gaya, resultan gaya dan 4.11
3.11
kesetimbangan
3.12 Menganalisis system tegangan dan momen pada suatu 4.12
konstruksi.
Menganalisis system gaya aksi dan reaksi dari macam macam 4.13
3.13
tumpuan.
Menganalisis system gerak translasi, rotasi dan keseimbangan 4.14
3.14
benda tegar.
3.15 Menganalisis prediksi kekuatan sambungan 4.15
3.16 Menerapkan teknik kekuatan poros dan pasak. 4.16
Menerapkan teknik kekuatan transmisi (pulley&belt, rantai, 4.17
3.17
kopling, roda gigi)
Mengevaluasi hasil perhitungan gaya, tegangan dan momen pada 4.18
3.18
sambungan: keling, pasak, baut dan las

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Teknik
Pengelasan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
Teknik Pengelasan Oksi-Asetelin (OAW)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada 4.1
sambungan sudut posisi bawah tangan dengan las oksi asetilin
(OAW)
sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan las oksi
asetilin (OAW)
sambungan sudut dan tumpul posisi mendatar dengan las oksi
asetilin (OAW)
3.4 Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada
sambungan sudut dan tumpul posisi vertikal dengan las oksi
asetilin (OAW)
3.5 Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pipa pada
sambungan sudut posisi di bawah tangan dengan las oksi asetilin
(OAW)
sambungan sudut posisi mendatar dengan las oksi asetilin (OAW)
sambungan sudut posisi vertikal dengan las oksi asetilin (OAW)
3.8 Menerapkan teknik pengelasan pipa dengan pipa pada
sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan las oksi
asetilin (OAW)
sambungan tumpul posisi mendatar dengan las oksi asetilin
(OAW)
3.10 Menganalisis penyebab dan prosedur pencegahan distorsi
dalam pengelasan oksi asetilin (OAW)
Teknik Pengelasan Busur Manual (SMAW)
KOMPETENSI DASAR
sambungan sudut posisi di bawah tangan dengan las busur
manual (SMAW).
sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan las busur
manual (SMAW).
sambungan sudut posisi mendatar dengan las busur manual
(SMAW).
sambungan tumpul posisi mendatar dengan las busur manual
(SMAW).
sambungan sudut posisi vertikal dengan las busur manual
(SMAW)
sambungan tumpul posisi vertikal dengan las busur manual
(SMAW)
sambungan sudut posisi atas kepala dengan las busur manual
(SMAW).
sambungan tumpul posisi atas kepala dengan las busur manual
(SMAW).
3.10 Menerapkan Teknik pengelasan pipa posisi sumbu mendatar
dapat diputar dengan proses las busur manual (SMAW).
3.11 Menerapkan teknik pengelasan pipa posisi sumbu tegak
dapat diputar dengan proses las busur manual (SMAW)
sambungan sudut posisi di bawah tangan dengan las busur
manual (SMAW).
sambungan sudut posisi mendatar dengan las busur manual
(SMAW).
sambungan sudut posisi 5 F dengan las busur manual (SMAW).
sambungan sudut posisi 6 F dengan las busur manual (SMAW).
3.16 Menerapkan teknik pengelasan pipa pada sambungan
tumpul posisi 5 G dengan las busur manual (SMAW).
tumpul posisi 6 G dengan las busur manual (SMAW).
3.18 Menganalisis kesalahan dan cacat pengelasan pada proses
pengelasan las busur manual (SMAW)
Teknik Pengelasan Gas Metal (MIG/MAG)
KOMPETENSI DASAR
sambungan sudut posisi bawah tangan dengan las gas metal
(MIG/MAG)
sambungan sudut dan tumpul posisi mendatar dengan las gas
metal (MIG/MAG).
sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan las gas metal
(MIG/MAG)
sambungan sudut dan tumpul posisi vertikal dengan las gas
metal (MIG/MAG).
sambungan sudut posisi di bawah tangan dengan las gas metal
(MIG/MAG).
sambungan sudut posisi mendatar dengan las gas metal
(MIG/MAG).
sambungan sudut posisi vertikal dengan las gas metal
(MIG/MAG).
sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan las gas metal
(MIG/MAG).
sambungan tumpul posisi mendatar dengan las gas metal
(MIG/MAG).
dalam pengelasan gas metal (MIG/MAG).
3.11 Menerapkan teknik pengelasan pelat pada sambungan sudut
posisi vertical (3F), dengan las gas metal (MIG/MAG)
posisi atas kepala (4F) dengan las gas metal (MIG/MAG)
3.13 Menerapkan teknik pengelasan pelat pada sambungan
tumpul posisi vertical (3G) dengan las gas metal (MIG/MAG)
dan tumpul posisi atas kepala (4 G) dengan las gas metal
(MIG/MAG)
sambungan sudut posisi 5F dengan las gas metal (MIG/MAG)
sambungan sudut posisi 6F dengan las gas metal (MIG/MAG)
tumpul posisi 5G dengan las gas metal (MIG/MAG).
tumpul posisi 6G dengan las gas metal (MIG/MAG).
pengelasan las gas metal (MIG/MAG)
Teknik Pengelasan Gas Tungsten (TIG)
KOMPETENSI DASAR
sambungan sudut posisi di bawah tangan dengan las gas
tungsten (TIG)
sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan las gas
tungsten (TIG)
sambungan sudut posisi mendatar dengan las gas tungsten (TIG).
sambungan tumpul posisi mendatar dengan las gas tungsten
(TIG).
3.5 Menerapkan teknik pengelasan Pipa Posisi Sumbu Mendatar
Dapat Diputar(1G) dengan Proses las gas tungsten (TIG)
3.6 Menerapkan teknik pengelasan Pipa Posisi Sumbu Tegak (2G)
dengan Proses las gas tungsten (TIG)
dalam pengelasan
sambungan sudut posisi vertikal dengan las gas tungsten (TIG)
sambungan tumpul posisi vertikal dengan las gas tungsten (TIG)
sambungan sudut posisi atas kepala dengan las gas tungsten
(TIG)
sambungan tumpul posisi atas kepala dengan las gas tungsten
(TIG)
pengelasan las gas tungsten (TIG)
KOMPETENSI DASAR
3.4 4.4
barang/ jasa
3.5 4.5
barang/jasa
3.6 4.6
3.8 4.8
barang/jasa
3.9 4.9
barang/jasa
3.14 4.14
barang/jasa

3.16 4.16
I DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
omunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda

maya)
isika
KOMPETENSI DASAR
penting.

rotasi benda tegar
teknik geomatika.*
dengan kalor.
termodinamika.
bolak balik (AC).
lensa.*
imia
KOMPETENSI DASAR
senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom
atom penyusunnya
kimia

: Teknik Mesin
: Teknik Pengelasan (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Mesin.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
Teknik Mesin
KOMPETENSI DASAR
4.1 Memilah peralatan dan kelengkapan gambar teknik
4.2 Menempatkangaris-garis gambar teknik
4.3 Menempatkanhuruf, dan angka gambar teknik
4.4 Menunjukkangambar konstruksi geometris
4.5 Menempatkanetiket gambar teknik
4.6 Menampilkan gambar proyeksi piktorial (3D)
4.7 Menampilkan gambar proyeksi orthogonal kuadran I dan
kuadran III (2D)
4.8 Merancang gambar potongan
4.9 Merancang pemberian ukuran pada gambar.
sar Teknik Mesin

KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan (K3L)
Melakukan pengukuran dengan alat ukur pembanding dan atau alat

ukur dasar
Menggunakan alat ukur Mekanik Presisi
Memodifikasipenggunaan perkakas tangan
Memperbaikipenggunaan perkakas bertenaga/operasi digenggam
Mengoperasikan mesin umum

Mengoperasikan mesin gerinda alat potong
Melakukan rutinitas proses pengelasan
Melakukan pengerjaan pembentukan danfabrikasi logam
Melakukan pengecoran logam
ngan Teknik Mesin

KOMPETENSI DASAR
Memilah jenis bahan teknik
Mengidentifikasi pengolahan bahan logam
Mengidentifikasi pengolahan bahan non logam
Mengidentifikasi perlakuan panas logam
Melakukanpengujianlogam (ferrous dannon ferrous)
Melakukan penanganan material
Mengidentifikasi kerja mesin tenaga fluida
Mempraktikandasar-dasar Kelistrikan
Menunjukan sistem kontrol
Mengidentifkasi besaran dan system satuan
Melakukan langkah-langkah vector, gaya resultan, gaya dan
kesetimbangan
Menghitung tegangan dan momen pada suatu konstruksi
Menghitung gaya aksi dan reaksi dari macam-macam tumpuan.
Menghitung gerak translasi, rotasi dan keseimbanganbenda tegar.
Menghitung kekuatan sambungan.

Menghitung kekuatan poros dan pasak.
Menghitung kekuatan, transmisi (pulley&belt, rantai, kopling,
rodagigi)
Merumuskan hasil perhitungan gaya, tegangan dan momen pada

: Teknik Mesin
: Teknik Pengelasan (C3)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah sederhana sesuai dengan lingkup kajian Teknik
Pengelasan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak
alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
KOMPETENSI DASAR
4.1 Melakukan pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan
sudut posisi di bawah tangan dengan las oksi asetilin (OAW)

tumpul posisi bawah tangan dengan las oksi asetilin (OAW)

sudut dan tumpul posisi mendatar dengan las oksi asetilin (OAW)

sudut dan tumpul posisi vertikal dengan las oksi asetilin
4.5 Melakukan pengelasan pelat dengan pipa pada sambungan

sudut posisi bawah tangan dengan las oksi asetilin (OAW)

sudut posisi mendatar dengan las oksi asetilin (OAW)
sudut posisi vertikal dengan las oksi asetilin (OAW)
4.8 Melakukan pengelasan pipa dengan pipa pada sambungan
tumpul posisi di bawah tangan dengan las oksi asetilin (OAW)

tumpul posisi mendatar dengan las oksi asetilin (OAW)
4.10 Melakukan prosedur pencegahan distorsi dalam pengelasan
oksi asetilin (OAW)
KOMPETENSI DASAR
sudut posisi di bawah tangan dengan las busur manual (SMAW).

tumpul posisi di bawah tangan dengan las busur manual (SMAW).

sudut posisi mendatar dengan las busur manual (SMAW).

tumpul posisi mendatar dengan las busur manual (SMAW).

sudut posisi vertikal dengan las busur manual (SMAW).
tumpul posisi vertikal dengan las busur manual (SMAW).
sudut posisi atas kepala dengan las busur manual (SMAW).

tumpul posisi atas kepala dengan las busur manual (SMAW).
4.10 Melakukan pengelasan pipa posisi sumbu mendatar dapat

diputar dengan proses las busur manual (SMAW)
4.11 Melakukan pengelasan pipa posisi sumbu tegak dapat diputar
dengan proses las busur manual (SMAW)
sudut posisi di bawah tangan dengan las busur manual (SMAW).

sudut posisi mendatar dengan las busur manual (SMAW).

sudut posisi 5F dengan las busur manual (SMAW).
sudut posisi 6F dengan las busur manual (SMAW).
4.16 Melakukan pengelasan pipa pada sambungan tumpul posisi 5
G dengan las busur manual (SMAW).
4.17 Menerapkan teori pengelasan pipa pada sambungan tumpul
posisi 6 G dengan las busur manual (SMAW).
4.18 Melakukan pemeriksaan hasil pengelasan las busur manual
(SMAW)
KOMPETENSI DASAR
sudut posisi di bawah tangan dengan las gas metal (MIG/MAG).

sudut dan tumpul posisi mendatar dengan las gas metal
(MIG/MAG).
tumpul posisi di bawah tangan dengan las gas metal (MIG/MAG).

sudut dan tumpul posisi vertikal dengan las gas metal (MIG/MAG).

sudut posisi di bawah tangan dengan las gas metal (MIG/MAG).

sudut posisi mendatar dengan las gas metal (MIG/MAG).

sudut posisi vertikal dengan las gas metal (MIG/MAG).
tumpul posisi di bawah tangan dengan las gas metal (MIG/MAG).

tumpul posisi mendatar dengan las gas metal (MIG/MAG).
4.10 Melakukan prosedur pencegahan distorsi dalam pengelasan gas

metal (MIG/MAG).
4.11 Melakukan pengelasan pelat pada sambungan sudut posisi
vertical (3F), dengan las gas metal (MIG/MAG)
4.12 Melakukan pengelasan pelat pada sambungan sudut posisi
atas kepala (4F) dengan las gas metal (MIG/MAG)
4.13 Melakukan pengelasan pelat pada sambungan tumpul posisi
vertical (3G) dengan las gas metal (MIG/MAG)
4.14 Melakukan pengelasan pelat pada sambungan sudut dan
tumpul posisi atas kepala (4 G) dengan las gas metal (MIG/MAG)

sudut posisi 5F dengan las gas metal (MIG/MAG)
sudut posisi 6F dengan las gas metal (MIG/MAG)
4.17 Melakukan pengelasan pipa pada sambungan tumpul posisi 5G
dengan las gas metal (MIG/MAG).
4.18 Melakukan pengelasan pipa pada sambungan tumpul posisi 6G
dengan las gas metal (MIG/MAG).
4.19 Melakukan pemeriksaan hasil pengelasan
KOMPETENSI DASAR
sudut posisi di bawah tangan dengan las gas tungsten (TIG)

tumpul posisi di bawah tangan dengan las las gas tungsten (TIG)

sudut posisi mendatar dengan las gas tungsten (TIG).
tumpul posisi mendatar dengan las gas tungsten (TIG).
4.5 Melakukan pengelasan Pipa Posisi Sumbu Mendatar Dapat
Diputar(1G) dengan Proses las gas tungsten (TIG).
4.6 Melakukan pengelasan Pipa Posisi Sumbu Tegak (2G) dengan
Proses las gas tungsten (TIG)
4.7 Melakukan prosedur pencegahan distorsi dalam pengelasan

sudut posisi vertikal dengan las gas tungsten (TIG)
tumpul posisi vertikal dengan las gas tungsten (TIG)
sudut posisi atas kepala dengan las gas tungsten (TIG).
tumpul posisi atas kepala dengan las gas tungsten (TIG).
4.12 Melakukan pemeriksaan hasil pengelasan las gas tungsten
(TIG)
KOMPETENSI DASAR

barang/jasa
produk barang/jasa

tentang produk/jasa
Melakukan pemasaran
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi
dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI DASAR
3.4 Menerapkan
persuasif logika dan operasi perhitungan data 4.4

digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum- hukum 4.3
Newton

momentum
dan dinamis


3.14 Menerapkan hukum- hukum kemagnetan dalam persoalan sehari- 4.14
hari.

geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan 4.1
berbagai cara

3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH 4.6
larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah)


serta kegunaannya
kegunaan polimer

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar
Teknik Mesin pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
Gambar Teknik Mesin

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1
3.2 Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik 4.2
3.3 Memahami standar huruf, dan angka gambar teknik 4.3
3.4 Menerapkan gambar konstruksi geometris 4.4
3.5 Memahami aturan etiket gambar teknik 4.5
3.6 Menganalisis rancangan gambar proyeksi piktorial (3D) 4.6
3.7 Menganalisis rancangan gambar proyeksi orthogonal kuadran I dan 4.7
kuadran III (2D)
3.8 Mengevaluasi gambar potongan 4.8
3.9 Mengevaluasi hasil pemberian ukuran pada gambar. 4.9
Pekerjaan Dasar Teknik M

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami persyaratan keselamatan, kesehatan kerja dan 4.1
lingkungan (K3L)
3.2 Memahami konsep penggunaan alat ukur pembanding dan atau 4.2
alat ukur dasar
3.3 Memahami alat ukur Mekanik Presisi 4.3
3.4 Mengevaluasi hasil penggunaan perkakas tangan 4.4
3.5 Menganalisis strategi penggunaan perkakas bertenaga/operasi 4.5
digenggam
3.6 Menerapkan prosedur pengoperasian mesin umum 4.6
3.7 Menerapkan prosedur pengoperasian mesin gerinda alat potong 4.7
3.8 Menerapkan proses pengelasan 4.8

3.9 Menerapkan teknik pengerjaan pembentukan dan fabrikasi logam 4.9
3.10 Menerapkan teknik pengecoran logam 4.10
Dasar Perancangan Teknik

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami jenis bahan teknik 4.1

3.2 Memahami prinsip pengolahan bahan logam 4.2
3.3 Memahami prinsip pengolahan bahan non logam 4.3
3.4 Memahami persyaratan perlakuan panas logam 4.4
3.5 Menerapkan teknik pengujian logam (ferrous dan non ferrous) 4.5
3.6 Menerapkan teknik penanganan material 4.6
3.7 Memahami prinsip kerja mesin tenaga fluida 4.7
3.8 Memahami dasar-dasar kelistrikan 4.8
3.9 Menganalisis sistem kontrol 4.9
3.10 Memahami konsep besaran dan sistem satuan. 4.10
3.11 Menerapkan langkah-langkah vector,gaya, resultan gaya dan 4.11
kesetimbangan
3.12 Menganalisis system tegangan dan momen pada suatu konstruksi. 4.12
3.13 Menganalisis system gaya aksi dan reaksi dari macam macam 4.13
tumpuan.
3.14 Menganalisis system gerak translasi, rotasi dan keseimbangan 4.14
benda tegar.
3.15 Menganalisis prediksi kekuatan sambungan 4.15
3.16 Menerapkan teknik kekuatan poros dan pasak. 4.16
3.17 Menerapkan teknik kekuatan transmisi (pulley&belt, rantai, 4.17
kopling, roda gigi)
3.18 Mengevaluasi hasil perhitungan gaya, tegangan dan momen pada 4.18

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
Gambar Teknik Manufaktur
KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1 Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan 4.1
3.2 3.2 Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD) 4.2
3.3 3.3 Memahami system koordinat pada gambar CAD 2D 4.3
3.4 3.4 Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk 4.4
membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
3.5 3.5 Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar 4.5
CAD 2D
3.6 3.6 Memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan 4.6
CAD 2D
3.7 3.7 Menganalisa luas area gambar 4.7
3.8 3.8 Mengevaluasi output gambar CAD 2D 4.8
3.9 3.9 Memahami system koordinat pada gambar CAD 3D 4.9
3.10 3.10 Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD 4.10
untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 3D
3.11 3.11 Menganalisis gambar 3D kompleks 4.11
3.12 3.12 Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD 4.12
untuk penggambaran sketsa gambar kompleks
3.13 3.13 Memahami fungsi perintah untuk membangun gambar 3D 4.13
kompleks
Teknik Pemesinan Bubut
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya 4.1
3.2 Memahami handel-handel yang tersedia pada mesin untuk pembubutan 4.2
3.3 Memahami mesin mesin bubut untuk jenis pekerjaan tertentu yang disyaratkan 4.3
3.4 4.4
Menganalisis kecepatan putar mesin bubut untuk berbagai kecepatan potong bahan
3.5 Mengevaluasi kecepatan putaran mesin berdasarkan tabel yang tersedia untuk 4.5
pemotongan/pembubutan
3.6 Memahami alat potong mesin bubut 4.6
3.7 Menganalisis alat potong untuk sesuai keperluannya 4.7
3.8 4.8
Menganalisis parameter pemotongan mesin bubut untuk berbagai jenis pekerjaan
3.9 Menganalisis berbagai jenis pekerjaan pada pemesinan bubut 4.9
3.10 Menerapkan prosedur teknik membubut eksentrik 4.10
3.11 Menerapkan prosedur teknik membubut bentuk oval/handel mesin 4.11
3.12 Mengevaluasi suaian untuk pembubutan komponen yang berpasangan 4.12
3.13 Merancang komponen suaian yang berpasangan 4.13
3.14 Menerapkan prosedur teknik membubut ulir segi empat untuk batang dan murnya 4.14
3.15 Menerapkan prosedur teknik pembubutan benda kerja dengan taper atachement 4.15
3.16 Menerapkan
Menganalisis prosedur
pembuatanteknik pembuatan
benda kerja yangulir
takcacing
teratur yang dibubut menggunakan face 4.16
3.17 plate 4.17
3.18 4.18
analisis pembubutan benda kerja yang panjang menggunakan kacamata jalan/tetap
3.19 Menerapkan prosedur teknik pembuatan benda kerja rakitan, dengan menggunakan 4.19
berbagai cara
Teknik Pemesinan Frais
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami bagian-bagian 4.1
3.2 Memahami handel-handel yang tersedia pada mesin untuk 4.2
proses pengefraisan
3.3 Memahami mesin mesin frais untuk jenis pekerjaan tertentu 4.3
yang disyaratkan
3.4 Menganalisis kecepatan putar mesin frais untuk berbagai 4.4
kecepatan potong bahan
3.5 Memahami alat potong mesin frais 4.5
3.6 Menganalisis alat potong pada holder sesuai keperluannya 4.6

3.7 Mengklasifikasi penjepit benda kerja/ragum mesin 4.7
3.8 Menganalisis penjepit benda kerja/ragum pada meja mesin 4.8

3.9 Mengevaluasi parameter pemotongan mesin frais untuk 4.9
berbagai jenis pekerjaan
3.10 Menerapkan prosedur teknik pengefraisan balok segi empat 4.10
3.11 Menerapkan standar operasional prosedur teknik 4.11
pengefraisan rack dan roda gigi lurus
3.12 Menerapkan prosedur teknik pengefraisan benda kerja 4.12
bertingkat
3.13 Menganalisis pembuatan benda kerja dengan memiringkan 4.13
meja mesin untuk pembuatan rack miring
3.14 Menerapkan prosedur teknik mengefrais roda gigi miring 4.14
3.15 Memahami teknik mengefrais roda gigi konis/payung 4.15
3.16 Menganalisis prosedur teknik frais roda gigi payung 4.16
3.17 Memahami pengefraisan alur melingkar menggunakan rotari 4.17
table
Menganalisis pengefraisan alur melingkar menggunakan rotari 4.18
table
3.19 Menerapkan prosedur teknik mengefrais alur spiral 4.19
3.20 Mengevaluasi pemotongan alur menggunakan slide mill 4.20
3.21 Menerapkan pemotongan menggunakan slot mill 4.21
3.22 Menerapkan pemotongan chamfer 4.22
: Teknik Pemesinan Gerinda
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami mesin gerinda datar (survace grinding machine) 4.1
3.2 Memahami jenis dan bentuk batu gerinda untuk 4.2

penggerindaan datar
3.3 Memilih parameter pemotongan pada mesin gerinda datar 4.3
untuk berbagai jenis pekerjaan
3.4 Menerapkan teknik pemesinan gerinda datar untuk berbagai 4.4
jenis pekerjaan
3.5 Memahami mesin gerinda silinder (cylindrical grinding 4.5
machine) untuk berbagai jenis pekerjaan
3.6 Memahami batu gerinda untuk penggerindaan silinder 4.6
3.7 Memilih parameter pemotongan mesin gerinda silinder untuk 4.7

3.8 Mengevaluasi proses pemesinan gerinda luar pada tabung 4.8
silinder.
3.9 Mengevaluasi teknik pemesinan gerinda dalam pada tabung 4.9
silinder.
Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami bagian-bagian mesin bubut CNC 4.1
3.2 Memilih parameter pemotongan mesin bubut CNC 4.2
3.3 Menerapkan teknik pemograman mesin bubut CNC 4.3
3.4 Menerapkan prosedur pemesinan bubut CNC 4.4
3.5 Mengevaluasi kegagalan hasil pekerjaan mesin bubut CNC 4.5
3.6 Mengevaluasi prosedur pemesinan bubut CNC 4.6

3.7 Memahami bagian-bagian mesin frais CNC 4.7
3.8 Memilih parameter pemotongan mesin frais CNC 4.8
3.9 Menerapkan teknik pemograman mesin frais CNC 4.9
3.10 Menerapkan prosedur pemograman mesin frais CNC 4.10
3.11 Mengevaluasi kegagalan hasil pekerjaan mesin frais CNC 4.11
3.12 Mengevaluasi prosedur pemesinan frais CNC 4.12

3.13 Menganalisis konsep dasar Computer Aided Manufacturing 4.13
(CAM) untuk proses Milling
3.14 Memahami jenis alat potong dan parameternya untuk CNC 4.14
milling
3.15 Memahami fungsi perintah untuk pembuatan program 4.15
contour 2D dan 3D.
3.16 Memahami fungsi perintah untuk membuat program drill 4.16
toolpath
3.17 Memahami fungsi perintah membuat program facing and 4.17
pocketing
Memahami fungsi perintah membuat program surface roughing 4.18
and finishing
3.19 Menganalisis program CAM Milling melalui proses simulasi 4.19
3.20 Mengevaluasi program G Code 4.20
3.21 Memahami fungsi perintah memodifikasi G Code. 4.21
3.22 Memahami transfer G Code ke mesin CNC Milling 4.22
3.23 Mengoperasikan program di mesin CNC Miling 4.23
3.24 Memahami Computer Aided Manufacturing (CAM) untuk 4.24
proses Lathe.
3.25 Memahami jenis alat potong dan parameternya untuk CNC 4.25
lathe
3.26 Memahami fungsi perintah untuk proses facing 4.26
3.27 Memahami fungsi perintah untuk proses drilling 4.27
3.28 Memahami fungsi perintah untuk proses roughing/ finishing 4.28

outer diameter (pembubutan luar)
3.29 Memahami fungsi perintah untuk proses grooving outer 4.29

diameter (pembubutan alur luar)
3.30 Memahami fungsi perintah untuk proses roughing/ finishing 4.30

inner diameter (pembubutan dalam)
3.31 Memahami fungsi perintah untuk proses grooving inner 4.31

diameter (pembubutan alur dalam)
3.32 Memahami fungsi perintah untuk proses pembuatan ulir luar 4.32
dan dalam
3.33 Menanalisis program CAM Lathe melalui proses simulasi 4.33
3.34 Mengevaluasi program G Code 4.34
3.35 Memahami fungsi perintah memodifikasi G Code. 4.35
3.36 Memahami transfer G Code ke mesin CNC Milling 4.36
3.37 Mengoperasi kan program di mesin CNC Miling 4.37
KOMPETENSI DASAR
3.4 4.4
barang/ jasa
3.5 4.5
barang/jasa
3.6 4.6
3.9 4.9
barang/jasa
3.14 4.14
barang/jasa
Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif

3.16 4.16
tentang produk/jasa
AN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan
Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
munikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda
Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
(kelas maya)
Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik
digital
ika
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pengukuran besaran fisis dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta
mengikuti aturan angka penting.
Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak
melingkar dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi
dan rekayasa.
Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan
dengan hukum Newton tentang gerak.
Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber
energi bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan
energi terbarukan
Melakukan percobaan sederhana tentang momentum

sudut dan rotasi benda tegar
Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi
terkait dengan elastisitas bahan
Testing)
Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan
aplikasi pada teknik geomatika.*
Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang
berhubungan dengan termodinamika.
Melakukan percobaan terkait listrik statis dan listrik
dinamis
Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan
konsep kemagnetan dan elektromagnet.
Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan
listrik arus bolak balik (AC).
Merencanakan pembuatan alat- alat optik sederhana
dengan menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan
pembiasan pada lensa.*
Menentukan aplikasi radioaktivitas pada teknik
geomatika.*
mia
KOMPETENSI DASAR
kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus-
kasus dalam kehidupan sehari- hari
Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam
perhitungan kimia
berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat
dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan sehari hari
Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi
reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan
oksidasinya
proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0
sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses
pelapisan logam) reaksi yang digunakan dalam kehidupan
Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan
sehari hari dengan struktur, tata nama, sifat,
penggolongan polimer
AN KOMPETENSI DASAR
: Teknik Mesin
: Teknik Pemesinan (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-
dasar Teknik Mesin. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
knik Mesin
KOMPETENSI DASAR
Memilah peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4:01
Menempatkangaris-garis gambar teknik 4:02
Menempatkanhuruf, dan angka gambar teknik 4:03
Menunjukkangambar konstruksi geometris 4:04
Menempatkanetiket gambar teknik 4:05
Menampilkan gambar proyeksi piktorial (3D) 4:06
Menampilkan gambar proyeksi orthogonal kuadran I dan 4:07
kuadran III (2D)
Merancang gambar potongan 4:08
Merancang pemberian ukuran pada gambar. 4:09
r Teknik Mesin
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan keselamatan, kesehatan kerja dan
lingkungan (K3L)
Melakukan pengukuran dengan alat ukur pembanding dan
atau alat ukur dasar
Menggunakan alat ukur Mekanik Presisi
Memodifikasipenggunaan perkakas tangan
Memperbaikipenggunaan perkakas bertenaga/operasi
digenggam
Mengoperasikan mesin umum
Mengoperasikan mesin gerinda alat potong
Melakukan rutinitas proses pengelasan

Melakukan pengerjaan pembentukan danfabrikasi logam
Melakukan pengecoran logam
an Teknik Mesin
KOMPETENSI DASAR
Memilah jenis bahan teknik

Mengidentifikasi pengolahan bahan logam
Mengidentifikasi pengolahan bahan non logam
Mengidentifikasi perlakuan panas logam
Melakukanpengujianlogam (ferrous dannon ferrous)
Melakukan penanganan material
Mengidentifikasi kerja mesin tenaga fluida
Mempraktikandasar-dasar Kelistrikan
Menunjukan sistem kontrol
Mengidentifkasi besaran dan system satuan
Melakukan langkah-langkah vector, gaya resultan, gaya
dan kesetimbangan
Menghitung tegangan dan momen pada suatu konstruksi
Menghitung gaya aksi dan reaksi dari macam-macam
tumpuan.
Menghitung gerak translasi, rotasi dan
keseimbanganbenda tegar.
Menghitung kekuatan sambungan.
Menghitung kekuatan poros dan pasak.
Menghitung kekuatan, transmisi (pulley&belt, rantai,
kopling, rodagigi)
Merumuskan hasil perhitungan gaya, tegangan dan
momen pada sambungan: keling, pasak, baut dan las
AN KOMPETENSI DASAR
: Teknik Mesin
: Teknik Pemesinan (C3)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Pemesinan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
KOMPETENSI DASAR
Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda
pengerjaan
Mendemons trasikan piranti sistem pendukung CAD
Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
Mendemons trasikan fungsi perintah dalam perangkat
lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar
CAD 2D etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar
Membuat
CAD 2D
Menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD
2D
Menyajikan luas area gambar
Menyajikan output penggambaran CAD 2D
Membuat sistem koordinat pada gambar CAD 3D
Mengguna kan fungsi perintah dalam perangkat lunak
CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 3D
Membuat langkah kerja menggambar 3D kompleks
Mendemons trasikan membuat sketsa gambar 3D
kompleks
Mendemons trasikan penggunaan fungsi perintah untuk
membangun gambar 3D kompleks
KOMPETENSI DASAR
Mengidenti fikasi bagian- bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya 3.1
Mengidenti fikasi handel- handel yang tersedia pada mesin untuk 3.2
pembubutan
Menidentifi kasi mesin bubut untuk jenis pekerjaan tertentu yang disyaratkan 3.3
Menggunakan kecepatan putar mesin bubut untuk berbagai kecepatan 3.4
potong bahan
Menentukan kecepatan putaran mesin berdasarkan tabel yang tersedia untuk 3.5
pemotongan/ pembubutan
Mengidentifi kasi alat potong yang sesuai untuk pekerjaan membubut 3.6
Menggunakan alat potong sesuai keperluannya 3.7
Menggunakan parameter pemotongan mesin bubut untuk berbagai jenis 3.8
pekerjaan
Menggunakan teknik pemesinan bubut untuk berbagai jenis pekerjaan 3.9
Membuat poros eksentrik menggunakan mesin bubut 3.1
Membuat bentuk oval/handel mesin dengan prosedur yang benar 3.11
Menyajikan suaian untuk membuat komponen yang berpasangan 3.12
Menentukan komponen yang berpasangan 3.13
Membuat ulir segi empat luar dan dalam 3.14
Membuat tirus mengguna kan taper atachement sesuai prosedur 3.15
Membuat ulir cacing 3.16
Menentukan pembuatan benda kerja yang tak teratur menggunakan face 3.17
plate
Menentukan pembuatan benda kerja yang panjang menggunakan kacamata Meng
jalan/tetap
Membuat benda kerja rakitan yang komplek dengan menggunakan berbagai 3.19
cara sesuai dengan prosedur.
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifika si bagian-
Mengidentifi kasi handel- handel yang tersedia pada mesin
untuk pengefraisan
Mengidentifi kasi mesin frais untuk jenis pekerjaan
tertentu yang disyaratkan
Menggunakan kecepatan putar mesin frais untuk berbagai
macam kecepatan potong bahan
Mengidentifi kasi alat potong mesin frais sesuai dengan
jenis pekerjaan
Menggunakan alat potong sesuai keperluannya
Menunjukkan ragum untuk penjepitan benda kerja sesuai
spesifikasi benda kerja
Menggunakan ragum untuk menjepit benda kerja
Menggunakan parameter pemotongan mesin frais untuk
Membuat balok segi empat
Menggunakan teknik pengefraisan untuk pembuatan
rack dan roda gigi lurus
Membuat benda kerja bertingkat
Menentukan pembuatan benda kerja dengan

memiringkan meja mesin untuk pembuatan rack miring
Membuat roda gigi miring
Merancang pembuatan roda gigi konis/payung
Menentukan pembuatan roda gigi konis/payung
Merancang pembuatan
Menentukan pembuatan alur melingkar menggunakan

rotari table
Membuat alur spiral
Membuat alur pada benda kerja menggunakan slide mill
Membuat alur bentuk T pada mesin frais menggunakan
slot mill
Membuat chamfer benda kerja menggunakan angle cuter
45°
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifi kasi mesin gerinda datar/ survace grinding
machine untuk berbagai jenis pekerjaan
Mengidentifi kasi jenis dan bentuk batu gerinda untuk
penggerindaan datar
Menggunakan parameter pemotongan pada mesin gerinda
datar untuk berbagai jenis pekerjaan
Mengoperasi kan mesin gerinda datar untuk berbagai jenis
pekerjaan
Mengidentifi kasi mesin gerinda silinder/ cylindrical
grinding machine untuk berbagai jenis pekerjaan.
Mengidentifi kasi batu gerinda untuk berbagai jenis
pekerjaan penggerindaan silinder
Menggunakan parameter pemotongan mesin gerinda
silinder untuk berbagai jenis pekerjaan
Menggunakan mesin gerinda luar pada tabung silinder.
Menggunakan mesin gerinda dalam pada tabung silinder
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifi kasi bagian-bagian mesin bubut CNC
Mengeset parameter pemotongan mesin bubut CNC
Melaksanakan pemograman mesin bubut CNC
Membuat benda sederhana dengan mesin bubut CNC
Memperbaiki seting dan parameter lain pada pekerjaan
pada mesin bubut CNC
Menggunakan teknik pemesinan bubut CNC
Mengidentifi kasi bagian-bagian mesin frais CNC
Mengeset parameter pemotongan mesin frais CNC
Melaksanakan pemograman mesin frais CNC
Membuat benda sederhana dengan mesin frais CNC
Memperbaiki seting dan parameter lain pada pekerjaan
pada mesin frais CNC
Menggunakan teknik pemesinan frais CNC
Mendemonstrasikan fungsi perintah-perintah dalam
perangkat lunak CAM Milling.
Mengidentifikasi alat potong dan parameternya untuk CNC
milling
Mengguna kan perintah perangkat lunak CAM Milling
untuk program contour 2D dan 3D.
Mengguna kan fungsi perintah membuat program drill
toolpath
Mengguna kan fungsi perintah membuat program facing
and pocketing
Mengguna kan fungsi perintah membuat program surface
roughing and finishing
Menentukan simulasi program CAM Milling
Mengguna kan program G Code
Mengguna kan fungsi perintah memodifikasi G Code.
Memindah kan G Code ke mesin CNC Milling
Mengeksekusi program di mesin CNC Miling
Mengguna kan fungsi perintah- perintah dalam perangkat
lunak CAM Lathe.
Mengidentifi kasikan alat potong dan parameternya untuk
CNC lathe
CAM Lathe untuk proses facing
CAM Lathe untuk proses drilling
CAM Lathe untuk proses Roughing/ finishing outer
diameter (pembubutan luar)
CAM Lathe untuk proses grooving outer diameter
(pembubutan alur luar)
CAM Lathe untuk proses Roughing/ finishing inner
diameter (pembubutan dalam)
CAM Lathe untuk proses grooving inner diameter
(pembubutan alur dalam)
CAM Lathe untuk proses pembuatan ulir luar dan dalam
Menentukan simulasi programCAM Lathe
Mengguna kan program G Code
Mengguna kan fungsi perintah memodifikasi G Code.
Mengelola transfer G Code ke mesin CNC Milling
Mengguna kan program di mesin CNC Miling
KOMPETENSI DASAR
Membuat desain/prototype dan kemasan produk
barang/jasa
Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype
produk barang/jasa

Melakukan pemasaran
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

KOMPETENSI DASAR KO
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif 4.3
3.14 Mengevaluasi pasca- produksi video, animasi dan/atau musik digital 4.14
Fisika
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Menerapkan prinsip- prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan 4.1
notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa
3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau 4.2
percepatan tetap dalam kehidupan sehari- hari.
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum- hukum Newton 4.3
3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum 4.5
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada 4.6
benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa
3.8 Menerapkan hukum- hukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis 4.8
3.11 Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor 4.11
dengan konsep suhu dan kalor.
3.14 Menerapkan hukum- hukum kemagnetan dalam persoalan sehari- hari. 4.14

3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika.* 4.17
Kimia
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai 4.1
cara
3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk 4.3

menentukan letak unsur dalam tabel periodik
3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa 4.4
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan 4.6
(asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan
sehari hari
3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi 4.7
dan reduksi
3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 4.8
sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam)

3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi- fraksi minyak bumi serta 4.10
kegunaannya
3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer 4.11

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (
dan lingkup kerja Dasar- dasar Teknik Otomotif. Pada
Gambar Teknik Otomo

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1
3.2 Memahami garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis 4.2
3.3 Memahami huruf, angka dan etiket gambar teknik 4.3
3.4 Memahami gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi 4.4
3.5 Menerapkan sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial 4.5
3.6 Menerapkan sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal 4.6
3.7 Menganalisis gambar potongan berdasar jenis potongan 4.7
3.8 Menerapkan pembuatan ukuran sesuai fungsi dan pandangan utama 4.8
gambar teknik
3.9 Memahami pemberian ukuran berantai, sejajar, kombinasi, berimpit, 4.9
koordinat dan ukuran khusus
3.10 Mengevaluasi hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standard proyeksi 4.10
orthogonal
Teknologi Dasar Otomo
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) 4.1
3.2 Mengklasifikasi Alat Pemadam Api Ringan (APAR) 4.2
3.3 Memahami prinsip-prinsip pengendalian kontaminasi 4.3
3.4 Memahami proses mesin konversi energi 4.4
3.5 Memahami klasifikasi engine 4.5
3.6 Memahami cara kerja engine 2 dan 4 langkah 4.6
3.7 Memahami proses dasar pembentukan logam 4.7
3.8 Menerapkan cara penggunaan OMM (operation maintenance manual), 4.8
service manual dan part book sesuai peruntukannya
3.9 Memahami dasar-dasar system hidraulik 4.9
3.10 Memahami dasar-dasar system pneumatic 4.10
3.11 Memahami rangkaian kelistrikan sederhana 4.11
3.12 Memahami dasar-dasar elektronika sederhana 4.12
3.13 Memahami dasar-dasar kontrol 4.13
3.14 Memahami dasar-dasar sensor 4.14
3.15 Mengevaluasi kerja baterai 4.15
Pekerjaan Dasar Teknik Ot

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools 4.1
3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis power tools 4.2
3.3 Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools 4.3
3.4 Menerapkan workshop equipment 4.4
3.5 Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya 4.5
3.6 Menerapkan alat ukur elektrik serta fungsinya 4.6
3.7 Menerapkan alat ukur elektronik serta fungsinya 4.7
3.8 Menerapkan alat ukur hidrolik serta fungsinya 4.8
3.9 Menerapkan alat ukur pneumatik serta fungsinya 4.9
3.10 Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking dan lifting 4.10
3.11 Menerapkan cara pengangkatan benda kerja 4.11
3.12 Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket dan hoses 4.12
3.13 Memahami treaded, fasterner, sealant dan adhesive 4.13

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (
3. Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan
dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
internasional.
Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup 4.1
3.2 Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan 4.2
3.3 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan 4.3
3.4 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin 4.4
konvensional/karburator
3.5 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic 4.5
Fuel Injection/EFI)
3.6 Menerapkan cara Perawatan Engine Management System (EMS) 4.6
3.7 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi In- 4.7
3.8 Line
Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi 4.8
3.9 Rotary
Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel Common Rail 4.9
3.10 Mengevaluasi hasil perawatan berkala Mesin Kendaraan Ringan 4.10
3.11 Mendiagnosis kerusakan mekanisme kepala silinder dan kelengkapannya 4.11
3.12 Mendiagnosis kerusakan mekanisme blok silinder dan kelengkapannya 4.12
3.13 Mendiagnosis kerusakan sistem pelumasan 4.13
3.14 Mendiagnosis kerusakan sistem pendinginan 4.14
3.15 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan bakar bensin 4.15
3.16 konvensional/karburator
Mendiagnosis kerusakan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic Fuel 4.16
Injection/EFI)
3.17 Mendiagnosis kerusakan Engine Management System (EMS) 4.17
3.18 Mendiagnosis kerusakan 4ystem bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line 4.18
3.19 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary 4.19
3.20 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan bakar diesel Common Rail 4.20
3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan mesin kendaraan ringan 4.21
Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Menerapkan cara perawatan kopling 4.1
3.2 Menerapkan cara perawatan transmisi manual 4.2
3.3 Menerapkan cara perawatan transmisi otomatis 4.3
3.4 Menerapkan cara perawatan poros propeler 4.4
3.5 Menerapkan cara perawatan Differential 4.5
3.6 Menerapkan cara perawatan poros roda 4.6
3.7 Menerapkan cara perawatan sistem rem Konvensional 4.7
3.8 Menerapkan cara perawatan Antilock Break System (ABS) 4.8
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem suspensi 4.9
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem kemudi dan Power Steering 4.10
3.11 Menerapkan Melepas, Memasang dan Menyetel Roda 4.11
3.12 Menerapkan cara Membongkar, Memperbaiki dan Memasang Ban Luar dan 4.12
Dalam
3.13 Menerapkan cara Memilih Ban dan Pelek Untuk Pemakaian Khusus 4.13
3.14 Mengevaluasi hasil perawatan berkala sasis dan pemindah tenaga 4.14
3.15 Mendiagnosis kerusakan Kopling 4.15
3.16 Mendiagnosis kerusakan Transmisi Manual 4.16
3.17 Mendiagnosis kerusakan Transmisi Otomatis 4.17
3.18 Mendiagnosis kerusakan Poros propeler 4.18
3.19 Mendiagnosis kerusakan Differential 4.19
3.20 Mendiagnosis kerusakan poros roda 4.20
3.21 Mendiagnosis kerusakan sistem rem Konvensional 4.21
3.22 Mendiagnosis kerusakan Antilock Break System (ABS) 4.22
3.23 Mendiagnosis kerusakan sistem suspensi 4.23
3.24 Mendiagnosis kerusakan sistem kemudi 4.24
3.25 Mendiagnosis kerusakan Spooring 4.25
3.26 Mendiagnosis Balans Roda/Ban 4.26
3.27 Mendiagnosis Pelek 4.27
3.28 Mengevaluasi hasil perbaikan sasis dan pemindah tenaga 4.28
Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan 4.1
3.2 Menerapkan Perlengkapan Kelistrikan Tambahan (Asesoris) 4.2
3.3 Menerapkan cara perawatan sistem starter 4.3
3.4 Menerapkan cara perawatan sistem pengisian 4.4
3.5 Menerapkan cara perawatan sistem pengapian konvensional 4.5
3.6 Menerapkan cara perawatan sistem pengapian elektronik 4.6
3.7 Menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrument 4.7
3.8 Menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning (AC) 4.8
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem audio 4.9
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem pengaman 4.10
3.11 Mengevaluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan 4.11
3.12 Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan 4.12
3.13 Mendiagnosis kerusakan sistem starter 4.13
3.14 Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian 4.14
3.15 Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional 4.15
3.16 Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elektronik 4.16
3.17 Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 4.17
3.18 Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioning (AC) 4.18
3.19 Mendiagnosis kerusakan sistem audio 4.19
3.20 Mendiagnosis kerusakan sistem pengaman 4.20
3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 4.21
KOMPETENSI DASAR KO
3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/ jasa 4.4
3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa 4.5
Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype
3.6 4.6
produk barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa 4.9
3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa 4.14
Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang
3.16 4.16
produk/jasa
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda
Fisika
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang
tepat serta mengikuti aturan angka penting.
Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam bentuk grafik/tabel
pada bidang teknologi dan rekayasa.
Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum Newton tentang
gerak.
Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya
penanggulannya dengan energi terbarukan
Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi benda tegar
Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan elastisitas bahan
Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statis dan
dinamis
Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam pengujian
menggunakan Non Distructive Testing)
Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi pada teknik geomatika.*
Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan dengan kalor.
Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang berhubungan dengan termodinamika.

Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan
elektromagnet.
Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik arus bolak balik (AC).
Merencanakan pembuatan alat- alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip
pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat
kimianya
Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan reaksi
kimia berdasarkan kasus- kasus dalam kehidupan sehari- hari
Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron
Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam

kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom atom penyusunnya
Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan konsep asam basa dan
pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari
hari
Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil
perhitungan bilangan oksidasinya
Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan proses yang terjadi dalam sel
elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses
Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan

kesehatan
Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya.
Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur, tata
nama, sifat, penggolongan polimer

: Teknik Otomotif
: Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif..
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
Teknik Otomotif
KOMPETENSI DASAR
Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik
Membedakan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
Menyajikan huruf, angka dan etiket gambar teknik
Mengelompokkan gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi
Menyajikan sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial
Menyajikan sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal
Menyajikan jenis gambar potongan berdasar jenis potongan
Menyajikan ukuran sesuai fungsi dan pandangan utama gambar teknik
Menggunakan ukuran berantai, sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat dan ukuran khusus
Menyajikan hasil evaluasi sketsa gambar benda 2D dan 3D standard proyeksi orthogonal
gi Dasar Otomotif
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja
Menerapkan penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR)
Menerapkan prinsip-prinsip pengendalian kontaminasi
Mendemontrasikan mesin konversi energi
Mengidentifikasi model-model engine
Menjelaskan cara kerja engine 2 dan 4 langkah
Melaksanakan proses dasar pembentukan logam
Menggunakan OMM (operation maintenance manual), service manual dan part book
sesuai peruntukannya
Menjelaskan dasar-dasar dan symbol pada system hidraulik
Menjelaskan dasar-dasar dan symbol pada system pneumatik
Membuat rangkaian listrik sederhana
Membuat rangkaian elektronika sederhana
Membuat rangkaian kontrol sederhana
Menguji sensor
Merawat baterai
asar Teknik Otomotif

KOMPETENSI DASAR
Menggunakan macam-macam hand tools
Menggunakan macam-macam power tools
Menggunakan macam-macam special service tools
Menggunakan workshop equipment
Menggunakan alat-alat ukur mekanik
Menggunakan alal-alat ukur elektrik
Menggunakan alal-alat ukur elektronik
Menggunakan alat-alat ukur hidrolik
Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
Merawat peralatan jacking, blocking dan liffting sesuai operation manual
Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja
Merawat berbagai bearing, seal, gasket dan hoses
Menggunakan treaded, fastener, sealant dan adhesive

: Teknik Otomotif
: Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C3)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan
Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
KOMPETENSI DASAR
Merawat berkala sistem utama Engine dan mekanisme katup
Merawat berkala sistem pelumasan
Merawat berkala sistem pendinginan
Merawat berkala sistem bahan bakar bensin konvensional/karburator
Merawat berkala sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
Merawat berkala Engine Management System (EMS)
Merawat berkala sistem bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
Merawat berkala sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
Merawat berkala sistem bahan bakar diesel Common Rail
Melakukan pemeriksaan hasil perawatan berkala mesin kendaraan
Memperbaiki mekanisme kepala silinder dan kelengkapannya
Memperbaiki mekanisme blok silinder dan kelengkapannya
Memperbaiki sistem pelumasan
Memperbaiki sistem pendinginan
Memperbaiki sistem bahan bakar bensin konvensional/karburator
Memperbaiki sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)

Memperbaiki Engine Management System (EMS)
Memperbaiki 4ystem bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
Memperbaiki sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
Memperbaiki sistem bahan bakar diesel Common Rail
Melakukan laporan hasil perbaikan mesin kendaraan ringan
endaraan Ringan
KOMPETENSI DASAR
Merawat berkala kopling
Merawat berkala transmisi manual
Merawat berkala transmisi otomatis
Merawat berkala poros propeler
Merawat berkala Differential
Merawat berkala poros roda
Merawat berkala sistem rem Konvensional
Merawat berkala Antilock Break System (ABS)
Merawat berkala sistem suspense
Merawat berkala sistem kemudi dan Power Steering
Melaksanakan Melepas, Memasang dan Menyetel Roda
Melaksanakan Membongkar, Memperbaiki dan Memasang Ban Luar dan Dalam
Melaksanakan Memilih Ban dan Pelek Untuk Pemakaian Khusus

Melakukan pengujian akhir hasil perawatan berkala sasis dan pemindah tenaga
Memperbaiki kopling
Memperbaiki transmisi
Memperbaiki transmisi
Memperbaiki poros propeler
Memperbaiki Differential
Memperbaiki poros roda
Memperbaiki sistem rem
Memperbaiki Antilock Break System (ABS)
Memperbaiki sistem suspense
Memperbaiki sistem kemudi
Memperbaik Spooring
Memperbaiki Balans Roda/Ban
Merperbaiki Pelek
Melakukan pengujian akhir hasil perbaikan sasis dan pemindah tenaga
KOMPETENSI DASAR
Merawat secara berkala sistem kelistrikan
Memasang Perlengkapan Kelistrikan Tambahan (Asesories)
Merawat secara berkala sistem starter
Merawat secara berkala sistem pengisian
Merawat secara berkala sistem pengapian konvensional
Merawat secara berkala sistem pengapian elektronik
Merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen
Merawat berkala sistem Air Conditioning (AC)
Merawat berkala sistem audio
Merawat secara berkala sistem pengaman
Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
Memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan
Memperbaiki sistem starter
Memperbaiki sistem pengisian
Memperbaiki sistem pengapian konvensional
Memperbaiki sistem pengapian elektronik
Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrument
Memperbaiki sistem Air Conditioning (AC)
Memperbaiki sistem audio
Memperbaiki sistem pengaman
Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan
KOMPETENSI DASAR
Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa

Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar
operasional
Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa

Melakukan pemasaran
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat

KOMPETENSI DASAR
persuasif
daring
digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR
hukum Newton

momentum
sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa

statis dan dinamis


sehari- hari.

geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
reaksi

elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik
3.5 Menerapkan hukum- hukum dasar kimia dalam perhitungan 4.5

kimia
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan 4.6
pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa
kehidupan
kegunaan polimer

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
Dasar-dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Gambar Teknik Oto
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1
3.2 Memahami garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis 4.2
3.3 Memahami huruf, angka dan etiket gambar teknik 4.3
3.4 Memahami gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi 4.4
3.5 Menerapkan sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial 4.5
3.6 Menerapkan sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal 4.6
3.7 Menganalisis gambar potongan berdasar jenis potongan 4.7
3.8 Menerapkan pembuatan ukuran sesuai fungsi dan pandangan utama gambar teknik 4.8
3.9
Memahami pemberian ukuran berantai, sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat dan 4.9
ukuran khusus
3.10 Mengevaluasi hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standard proyeksi orthogonal 4.10
Teknologi Dasar Oto

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) 4.1
3.2 Mengklasifikasi Alat Pemadam Api Ringan (APAR) 4.2
3.3 Memahami prinsip-prinsip pengendalian kontaminasi 4.3
3.4 Memahami proses mesin konversi energi 4.4
3.5 Memahami klasifikasi engine 4.5
3.6 Memahami cara kerja engine 2 dan 4 langkah 4.6
3.7 Memahami proses dasar pembentukan logam 4.7
3.8 4.8
Menerapkan cara penggunaan OMM (operation maintenance manual), service
manual dan part book sesuai peruntukannya
3.9 Memahami dasar-dasar system hidraulik 4.9
3.10 4.10
Memahami dasar-dasar system pneumatic
3.11 Memahami rangkaian kelistrikan sederhana 4.11
3.12 Memahami dasar-dasar elektronika sederhana 4.12
3.13 Memahami dasar-dasar kontrol 4.13
3.14 Memahami dasar-dasar sensor 4.14
3.15 Mengevaluasi kerja baterai 4.15
Pekerjaan Dasar Teknik

KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1 Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools 4.1
3.2 3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis power tools 4.2
3.3 3.3 Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools 4.3
3.4 3.4 Menerapkan workshop equipment 4.4
3.5 3.5 Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya 4.5
3.6 3.6 Menerapkan alat ukur elektrik serta fungsinya 4.6
3.7 3.7 Menerapkan alat ukur elektronik serta fungsinya 4.7
3.8 3.8 Menerapkan alat ukur hidrolik serta fungsinya 4.8
3.9 3.9 Menerapkan alat ukur pneumatik serta fungsinya 4.9
3.10 3.10 Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking dan lifting 4.10
3.11 3.11 Menerapkan cara pengangkatan benda kerja 4.11

3.12 3.12 Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket dan hoses 4.12
3.13 3.13 Memahami treaded, fasterner, sealant dan adhesive 4.13

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami prinsip kerja mekanisme katup 4.1
3.2 Memahami prinsip kerja sistem pelumasan 4.2
3.3 Memahami prinsip kerja sistem pendinginan 4.3
3.4 Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan 4.4
3.5 Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator 4.5
3.6 Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin 4.6
3.7 Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual 4.7
3.8 Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis 4.8
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual 4.9
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis 4.10
3.11 Menganalisis gangguan pada kepala silinder dan kelengkapannya 4.11
3.12 Menganalisis gangguan pada blok silinder dan kelengkapannya 4.12
3.13 Menganalisis gangguan pada sistem pelumasan 4.13
3.14 Menganalisis gangguan pada sistem pendinginan 4.14
3.15 Menganalisis gangguan pada sistem pemasukan dan pembuangan 4.15
3.16 Menganalisis gangguan pada sistem bahan bakar injeksi 4.16
3.17 Menganalisis gangguan pada sistem karburator 4.17
3.18 Mengevaluasi kerja sistem transmisi manual 4.18
3.19 Menganalisis gangguan pada sistem transmisi otomatis 4.19
3.20 Mengevaluasi kinerja sistem kopling manual 4.20
3.21 Mengevaluasi kinerja sistem kopling otomatis 4.21
Pemeliharan Sasis Sepeda Motor
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami prinsip kerja sistem rem hidrolik 4.1
3.2 Memahami prinsip kerja sistem rem mekanik 4.2
3.3 Memahami prinsip kerja sistem rem ABS 4.3
3.4 Memahami jenis-jenis pelek 4.4
3.5 Memahami jenis-jenis ban 4.5
3.6 Memahami prinsip kerja suspensi 4.6
3.7 Memahami prinsip kerja sistem kemudi 4.7
3.8 Memahami prinsip kerja rantai penggerak roda belakang 4.8
3.9 Menjabarkan jenis-jenis rangka 4.9
3.10 Menganalisis gangguan pada sistem rem hidrolik 4.10
3.11 Menganalisis gangguan pada sistem rem mekanik 4.11
3.12 Menganalisis gangguan pada sistem rem ABS 4.12
3.13 Menganalisis gangguan pada pelek 4.13
3.14 Menganalisis gangguan pada ban 4.14
3.15 Menganalisis gangguan pada suspensi 4.15
3.16 Menganalisis gangguan pada sistem kemudi 4.16
3.17 Menganalisis gangguan pada rantai penggerak roda belakang 4.17
3.18 Menganalisis gangguan pada rangka 4.18
Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami prinsip kerja sistem penerangan 4.1
3.2 Memahami prinsip kerja sistem instrumen dan sinyal 4.2
3.3 Memahami prinsip kerja sistem starter 4.3
3.4 Memahami prinsip kerja sistem pengapian konvensional 4.4
3.5 Memahami prinsip kerja sistem pengapian elektronik 4.5
3.6 Memahami prinsip kerja sistem pengisian 4.6
3.7 Memahami prinsip kerja sistem pengamanan 4.7
3.8 Memahami prinsip kerja sensor sistem kontrol elektronik Injeksi 4.8
3.9 Mengevaluasi kerja system penerangan 4.9
3.10 Menganalisis gangguan pada system instrumen 4.10
3.11 Menganalisis gangguan system sinyal 4.11
3.12 Menganalisis gangguan sistem starter 4.12
3.13 Menganalisis gangguan sistem pengisian 4.13
3.14 Menganalisis gangguan sistem pengapian konvensional 4.14
3.15 Menganalisis gangguan sistem pengapian elektronik 4.15
3.16 Mengevaluasi indikator kode kerusakan sistem injeksi 4.16
3.17 Mengevaluasi sistem pengaman 4.17
Pengelolaan Bengkel Sepeda Motor
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami struktur organisasi bengkel otomotif 4.1
3.2 Mengidentifikasi faktor- faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel 4.2
3.3 Mengklasifikasi jenis-jenis pelayanan bengkel 4.3
3.4 Memahami Undang- Undangan ketenagakerjaan 4.4
3.5 Memahami tata laksana bengkel 4.5
3.6 Memahami macam kecelakaan kerja 4.6
3.7 Memahami penanganan keadaan darurat 4.7
3.8 mengidentifikasi penanganan limbah bengkel perawatan otomotif 4.8
3.9 Memahami perawatan berkala peralatan 4.9
3.10 Menerapkan alur kerja di bengkel 4.10
3.11 Memahami prinsip-prinsip teknisi profesional 4.11
3.12 Memahami konsep kerja tim (team work) 4.12
3.13 Menerapkan metode pengontrol kualitas kerja 4.13
3.14 Menganalisis perencanaan kerja 4.14
3.15 4.15
Mendiagnosis awal kerusakan pada sistem kendaraan
3.16 Menganalisa laporan pencapaian kerja 4.16
3.17 Menerapkan penanganan komplain 4.17
3.18 Memahami pembinaan dan pengembangan SDM bengkel 4.18
KOMPETENSI DASAR
3.4 4.4
barang/ jasa
3.5 4.5
barang/jasa
3.6 4.6
3.8 4.8
barang/jasa
3.9 4.9
barang/jasa
3.14 4.14
barang/jasa

3.16 4.16
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda


Fisika
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan
dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting.

benda tegar
elastisitas bahan
teknik geomatika.*
dengan kalor.
termodinamika.
balik (AC).
lensa.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
sehari- hari
elektron
penyusunnya

konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa
dalam kehidupan
Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi
serta kegunaannya.

: Teknik Otomotif
: Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif Menampilkan kinerja
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
langsung.
Teknik Otomotif
KOMPETENSI DASAR
Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik
Membedakan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
Menyajikan huruf, angka dan etiket gambar teknik
Mengelompokkan gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi
Menyajikan sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial
Menyajikan sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal
Menyajikan jenis gambar potongan berdasar jenis potongan
Menyajikan ukuran sesuai fungsi dan pandangan utama gambar teknik
Menggunakan ukuran berantai, sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat dan ukuran khusus
Menyajikan hasil evaluasi sketsa gambar benda 2D dan 3D standard proyeksi orthogonal
Dasar Otomotif
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja
Menerapkan penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR)
Menerapkan prinsip-prinsip pengendalian kontaminasi
Mendemontrasikan mesin konversi energi
Mengidentifikasi model-model engine
Menjelaskan cara kerja engine 2 dan 4 langkah
Melaksanakan proses dasar pembentukan logam
Menggunakan OMM (operation maintenance manual), service manual dan part book sesuai
peruntukannya
Menjelaskan dasar-dasar dan symbol pada system hidraulik
Menjelaskan dasar-dasar dan symbol pada system pneumatik
Membuat rangkaian listrik sederhana
Membuat rangkaian elektronika sederhana
Membuat rangkaian kontrol sederhana
Menguji sensor
Merawat baterai
sar Teknik Otomotif

KOMPETENSI DASAR
4.1 Menggunakan macam-macam hand tools
4.2 Menggunakan macam-macam power tools
4.3 Menggunakan macam-macam special service tools
4.4 Menggunakan workshop equipment
4.5 Menggunakan alat-alat ukur mekanik
4.6 Menggunakan alal-alat ukur elektrik
4.7 Menggunakan alal-alat ukur elektronik
4.8 Menggunakan alat-alat ukur hidrolik
4.9 Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
4.10 Merawat peralatan jacking, blocking dan liffting sesuai operation
manual
4.11 Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja
4.12 Merawat berbagai bearing, seal, gasket dan hoses
4.13 Menggunakan treaded, fastener, sealant dan adhesive

: Teknik Otomotif
: Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (C3)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor . Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
langsung.
KOMPETENSI DASAR
Merawat secara berkala mekanisme katup
Merawat secara berkala pada sistem pelumasan
Merawat secara berkala pada sistem pendinginan
Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar bensin karburator
Merawat secara berkala pada sistem injeksi bensin
Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual
Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis
Merawat berkala sistem kopling manual
Merawat berkala sistem kopling otomatis
Memperbaiki kepala silinder dan kelengkapannya
Memperbaiki blok silinder dan kelengkapannya
Memperbaiki sistem pelumasan
Memperbaiki sistem pendinginan
Memperbaiki sistem pemasukan dan pembuangan
Memperbaiki sistem bahan bakar injeksi
Memperbaiki sistem karburator
Memperbaiki kinerja pada sistem transmisi manual
Memperbaiki sistem transmisi otomatis
Memperbaiki kinerja sistem kopling manual
Memperbaiki kinerja sistem kopling otomatis
KOMPETENSI DASAR
Merawat berkala sistem rem hidrolik
Merawat berkala sistem rem mekanik
Merawat berkala sistem rem ABS
Merawat berkala pelek
Merawat berkala ban
Merawat berkala suspensi
Merawat berkala system kemudi
Merawat berkala rantai penggerak roda belakang
Mengidentifikasikan jenis-jenis rangka
Memperbaiki sistem rem hidrolik
Memperbaiki sistem rem mekanik
Memperbaiki sistem rem ABS
Memperbaiki pelek
Memperbaiki ban
Memperbaiki suspensi
Memperbaiki system kemudi
Memperbaiki rantai penggerak roda belakang
Memperbaiki jenis-jenis rangka
KOMPETENSI DASAR
Merawat berkala sistem penerangan
Merawat berkala system instrumen dan sinyal
Merawat berkala sistem starter
Merawat berkala sistem pengapian konvensional
Merawat berkala sistem pengapian elektronik
Merawat berkala sistem pengisian
Merawat sistem pengamanan
Merawat sensor sistem kontrol elektronik Injeksi
Memperbaiki kinerja sistem penerangan
Memperbaiki sistem instrumen
Memperbaiki sistem sinyal
Memperbaiki sistem pengapian konvensional
Memperbaiki sistem pengapian elektronik
Memperbaiki sistem injeksi dan reset kode kerusakan
Memperbaiki perbaikan sistem pengaman
KOMPETENSI DASAR
Membuat struktur organisasi bengkel otomotif
Mendata faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel
Menjelaskan jenis-jenis layanan bengkel
Mengimplementasikan Undang- Undangan ketenagakerjaan
Menentukan tata laksana bengkel
Mengatasi macam kecelakaan kerja
Melakukan penanganan keadaan darurat
Melakukan penanganan limbah bengkel perawatan otomotif
Melaksanakan perawatan berkala peralatan
Melaksanakan alur kerja di bengkel
Menerapkan prinsip-prinsip teknisi profesional
Melaksanakan kerja tim (team work)
Menggunakan metode pengontrol kualitas kerja
Membuat perencanaan kerja
Menganalisis awal kerusakan pada sistem kendaraan
Mengevaluasi laporan pencapaian kerja
Melakukan penanganan komplain
Melaksanakan pembinaan dan pengembangan SDM bengkel
KOMPETENSI DASAR

barang/jasa
produk barang/jasa


tentang produk/jasa
Melakukan pemasaran
KOMPETENSI INTI DAN
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi
Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
Simulasi dan Kom

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer
3.2 Menerapkan metode peta- minda
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e- book
3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring
3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi
3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca- produksi video, animasi dan/atau musik digital
Fisik
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prinsip- prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan
notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa
3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau
percepatan tetap dalam kehidupan sehari- hari.
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum- hukum
Newton
3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi
3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum

3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada
benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya
3.8 Menerapkan hukum- hukum yang berkaitan dengan fluida statis dan
dinamis
3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi
3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer pada teknik geomatika.*

3.11 Menganalisis proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan
kalor dengan konsep suhu dan kalor.
3.12 Menerapkan hukum- hukum termodinamika
3.13 Menerapkan listrik statis dan listrik dinamis.
3.14 Menerapkan hukum- hukum kemagnetan dalam persoalan sehari- hari.
3.15 Menganalisis rangkaian listrik arus bolak balik (AC).

3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–alat optik.*
3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang terkait dengan teknik geomatika.*
Kimi
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan
berbagai cara
3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi
3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk

menentukan letak unsur dalam tabel periodik
3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa
3.5 Menerapkan hukum- hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan
(asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan
sehari hari
3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi
oksidasi dan reduksi
3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0
sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam)
3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak
3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi- fraksi minyak bumi serta
kegunaannya
3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan
polimer
KOMPETENSI INTI DAN

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan
Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Sistem Kom
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
3.2 Menganalisis relasi logika dasar, kombinasi dan sekuensial (NOT, AND, OR);
(NOR,NAND,EXOR,EXNOR); (Flip Flop, counter)
3.3 Menerapkan operasi logika Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)
3.4 Mengklasifikasikan rangkaian Multiplexer, Decoder, Register
3.5 Menerapkan elektronika dasar (kelistrikan, komponen elektronika dan

skema rangkaian elektronika)
3.6 menerapkan dasar dasar mikrokontroler
3.7 Menganalisis blok diagram dari sistem mikro komputer (arsitektur
komputer)
3.8 Mengevaluasi Perangkat Eksternal / Peripheral
3.9 Menganalisis memori berdasarkan karakteristik sistem memori
(lokasi,kapasitas, kecepatan, cara akses, tipe fisik)
3.10 Menganalisa Struktur CPU dan fungsi CPU
Komputer dan Ja
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
3.2 Menerapkan perakitan komputer
3.3 Menerapkan pengujian perakitan komputer
3.4 Menerapkan konfigurasi BIOS pada komputer
3.5 Menerapkan instalasi sistem operasi
3.6 Menerapkan instalasi driver perangkat keras komputer
3.7 Menerapkan instalasi software aplikasi
3.8 Menerapkan perawatan perangkat keras komputer
3.9 Menganalisis permasalahan pada perangkat keras
3.10 Menganalisis permasalahan pada instalasi software aplikasi
3.11 Menerapkan instalasi jaringan komputer
3.12 Menerapkan pengalamanatan IP pada jaringan komputer
3.13 Menerapkan sumber daya berbagi pakai pada jaringan komputer
3.14 Menerapkan instalasi koneksi internet pada workstation
3.15 Mengevaluasi desain jaringan lokal (LAN)
3.16 Menerapkan instalasi jaringan lokal (LAN)
3.17 Menerapkan perawatan jaringan lokal (LAN)
3.18 Menganalisis permasalahan pada jaringan lokal (LAN)
Pemrograma
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan alur logika pemrograman komputer
3.2 Memahami perangkat lunak bahasa pemrograman
3.3 Menerapkan alur pemrograman dengan struktur bahasa pemrograman
komputer
3.4 Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator, dan
3.5 ekspresi
Menerapkan operasi aritmatika dan logika
3.6 Menerapkan struktur kontrol Percabangan dalam bahasa pemrograman
3.7 Menerapkan struktur kontrol Perulangan dalam bahasa pemrograman
3.8 Menganalisis penggunaan array untuk penyimpanan data di memori
3.9 Menerapkan penggunaan fungsi
3.10 Menerapkan pembuatan antar muka (User Intreface) pada aplikasi
3.11 Menerapkan berbagai struktur kontrol dalam aplikasi antar muka (User
Intreface).
3.12 Menganalisis pembuatan aplikasi sederhana berbasis antar muka (User
Intreface)
3.13 Mengevaluasi debuging aplikasi pada sederhana
3.14 Mengevaluasi paket installer aplikasi sederhana
Dasar Desai
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang
3.2 Mendiskusikan fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB
3.3 Mendiskusikan prinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama
(rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam
pembuatan desain grafis
3.4 Mendiskusikan berbagai format gambar
3.5 Menerapkan prosedur scanning gambar/ ilustrasi/teks dalam desain
3.6 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar vektor
3.7 Menerapkan manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek
3.8 Menerapkan pembuatan desain berbasis gambar vektor
3.9 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)
3.10 Menerapkan manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek
3.11 Mengevaluasi pembuatan desain berbasis gambar bitmap (raster)
3.12 Mengevaluasi penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster)
KOMPETENSI INTI DAN

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Pemodelan Perangkat Lunak
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep pemodelan berorientasi objek
3.2 Memahami kebutuhan sistem berorientasi objek
3.3 Menerapkan alur kerja sistem berorientasi objek
3.4 Menerapkan prosedur pembuatan model sistem berorientasi objek
menggunakan perangkat lunak
3.5 Menerapkan relasi antar kelas dalam sistem berorientasi objek
3.6 Menerapkan interaksi antar objek dalam sistem berorientasi objek
3.7 Menerapkan struktur antar komponen dalam sistem berorientasi objek
3.8 Menerapkan dokumen laporan pengembangan sistem aplikasi
berorientasi objek
3.9 Menganalisis mekanisme dokumen metadata
3.10 Mengevaluasi pengembangan sistem aplikasi berbasis metadata
Basis Data
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami struktur hirarki basis data
3.2 Memahami bentuk diagram hubungan antar entitas
3.3 Menerapkan teknik normalisasi basis data
3.4 Memahami kelompok perintah yang termasuk dalam DDL, DML dan
DCL dalam basis data
3.5 Memahami tipe data pada basis data
3.6 Menerapkan record, table dan field
3.7 Menerapkan bahasa SQL dasar untuk mengelola tabel dalam basis
data.
3.8 Menerapkan bahasa SQL dasar untuk memanipulasi tabel dalam basis
data.
3.9 Menerapkan fungsi agregasi dalam basis data.
3.10 Menerapkan penggunaan SQL untuk mengakses multi table
3.11 Merancang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
3.12 Menerapkan SQL pada sistem basis data client-server
3.13 Memahami arsitektur RDBMS
3.14 Menerapkan pembuatan basis data pada RDBMS
3.15 Menganalisis struktur penyimpanan pada RDBMS
3.16 Menerapkan pengendalian server melalui koneksi client-server pada
RDBMS
3.17 Mengevaluasi pengamanan sistem basis data pada RDBMS
3.18 Menerapkan replikasi basis data
Pemograman Berorientasi Obyek
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep pemrograman berorientasi objek
3.2 Menerapkan dasar dan aturan pemrograman berorientasi objek
3.3 Menerapkan konsep class, method dan object
3.4 Menerapkan konsep enkapsulasi dalam melindungi data dan informasi
3.5 Menerapkan konsep pewarisan
3.6 Menerapkan konsep polymorphism dengan overloading dan overriding
3.7 Menerapkan penggunaan package dalam aplikasi

3.8 Merancang pembuatan interface
3.9 Menganalisis pemanfaatan class library
3.10 Mengevaluasi penanganan kesalahan dalam program
3.11 Menerapkan data bentuk string dan pelbagai propertinya
3.12 Menerapkan collection sebagai media penyimpanan data
3.13 Menerapkan operasi file dan Input Output(IO)
3.14 Menerapkan dasar dasar thread
3.15 Merancang antar muka atau User Interface (UI)
3.16 Menerapkan konektifitas dalam akses basis data
3.17 Merancang User Interface menggunakan library
3.18 Menerapkan objek multimedia dalam aplikasi
3.19 Memahami Model Vew Controller (MVC) dalam pemrograman
berorientasi objek
3.20 Menerapkan aplikasi berbasis MVC dalam aplikasi dengan pelbagai
hasil
Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep teknologi aplikasi web
3.2 Menerapkan format teks pada halaman web
3.3 Menerapkan format tabel pada halaman web

3.4 Menerapkan tampilan format multimedia pada halaman web
3.5 Menerapkan format kaitan pada halaman web

3.6 Menerapkan format formulir pada halaman web
3.7 Menerapkan style pada halaman web
3.8 Memahami client side scripting dalam pemrograman web
3.9 Menerapkan client side scripting pada halaman web interaktif
3.10 Memahami teknologi aplikasi web server
3.11 Menerapkan pemrograman server side scripting
3.12 Menerapkan struktur kendali program
3.13 Menerapkan fungsi dalam program
3.14 Menerapkan library standar dalam program
3.15 Mengevaluasi aplikasi interaktif pada web
3.16 Menerapkan operasi file
3.17 Menganalisis penanganan kesalahan pada program
3.18 Menerapkan user interface basis data pada halaman web
3.19 Menerapkan aplikasi web stateful
3.20 Mengevaluasi pengamanan data pada aplikasi web
3.21 Merancang sistem informasi web
3.22 Menerapkan web hosting
3.23 Menerapkan aplikasi web dengan Model View Controler (MVC)
3.24 Menerapkan teknologi framework dalam aplikasi web
3.25 Memahami teknologi pengembangan aplikasi mobile
3.26 Menerapkan teknik desain aplikasi mobile
3.27 Menerapkan teknik desain aplikasi multi window
3.28 Menerapkan pengkodean alur program dalam aplikasi
3.29 Menerapkan teknik pengolahan input user
3.30 Menerapkan teknik desain aplikasi lanjutan
3.31 Menerapkan aplikasi basis data mobile
3.32 Mengevaluasi penggunaan library pada aplikasi mobile
3.33 Menerapkan konektifitas aplikasi mobile dengan web
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/ jasa
3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype
3.6
produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
3.12 Menerapkan proses produksi massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan
Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang

3.16
produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan keuangan
NSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4.
n Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
Fisika
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
Kimia
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4.
tem Komputer
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
r dan Jaringan Dasar

KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
rograman Dasar
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
ar Desain Grafis
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4.1
4.2
4.3
4.1
4.2
4.3
4.1
4.2
4.3
4.1
4.2
4.3
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan
Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
Komunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda
Fisika
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat serta mengikuti aturan angka penting.
Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam bentuk
grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa.
Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum Newton tentang
gerak.
Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan
upaya penanggulannya dengan energi terbarukan
Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi benda tegar
Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan elastisitas

bahan
Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statis
dan dinamis
Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam
pengujian menggunakan Non Distructive Testing)
Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer terkait dengan aplikasi pada teknik
geomatika.*
Menggunakan alat sederhana dalam percobaan yang berhubungan dengan kalor.
Menunjukkan cara kerja alat sederhana yang berhubungan dengan termodinamika.

Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan
elektromagnet.
Memecahkan masalah teknologi yang berkaitan dengan listrik arus bolak balik (AC).
Merencanakan pembuatan alat- alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip
pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR
Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan
sifat kimianya
Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan
reaksi kimia berdasarkan kasus- kasus dalam kehidupan sehari- hari
Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron
Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam

kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom atom penyusunnya
Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan konsep asam
basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam
Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil
perhitungan bilangan oksidasinya
Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan proses yang terjadi dalam
sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa,
proses pelapisan logam) reaksi yang digunakan dalam kehidupan
Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan
kesehatan
Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta
kegunaannya.
Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur,
tata nama, sifat, penggolongan polimer

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: Teknik Komputer dan Informatika
: Teknik Komputer dan Jaringan (C2)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan
orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
m Komputer
KOMPETENSI DASAR
Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam
memecahkan masalah konversi
Merangkai fungsi gerbang logika dasar, kombinasi dan sekuensial (NOT, AND, OR);
(NOR,NAND,EXOR,EXNOR); melalui ujicoba (Flip Flop, counter)
Mempraktikkan operasi Logik Unit (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)
Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer,
Decoder, Register)
Mempraktikkan fungsi kelistrikan dan komponen elektronika)
manipulasi dasar-dasar mikrokontroler (port IO, clock, arsitektur RISK, general

purpose RISK, stack pointer, SRAM, EEPROM, SREG)
Menyajikan gambar minimal sistem mikro komputer berdasarkan blok diagram dan
sistem rangkaian (arsitektur computer)
Merangkai perangkat eksternal dengan consule unit
Membuat alternatif kebutuhan untuk memodifikasi beberapa memori dalam sistem
computer
Menyajikan Rangkaian internal CPU
an Jaringan Dasar
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja
Merakit komputer
Menguji kinerja komputer
Melakukan seting BIOS
Menginstalasi sistem operasi
Menginstalasi driver perangkat keras komputer
Menginstalasi software aplikasi
Melakukan perawatan perangkat keras komputer
Melakukan perbaikan pada perangkat keras
Mengelola perbaikan pada instalasi software aplikasi
Menginstalasi jaringan komputer
Mengkonfigurasi pengalamatan IP pada jaringan komputer
Menginstalasi sumber daya berbagi pakai pada jaringan komputer
Menginstalasi koneksi internet pada workstation
Mendesain jaringan lokal (LAN)
Menginstalasi jaringan lokal (LAN)
Melakukan perawatan jaringan lokal (LAN)
Mengelola perbaikan pada jaringan lokal (LAN)
graman Dasar
KOMPETENSI DASAR
Membuat alur logika pemrograman komputer
Melakukan Instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman
Menulis kode pemrogram sesuai dengan aturan dan sintaks bahasa pemrograman
Membuat kode program dengan tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi
Membuat kode program dengan operasi aritmatika dan logika
Membuat kode program struktur kontrol percabangan
Membuat kode program struktur kontrol perulangan
Membuat kode program untuk menampilkan kumpulan data array
Membuat kode program menggunakan fungsi
Membuat antar muka (User Intreface) pada aplikasi
Membuat kode program berbagai struktur kontrol dalam aplikasi antar muka (User
Intreface).
Membuat aplikasi sederhana berbasis antar muka (User Intreface)
Menggunakan debuging pada aplikasi sederhana

Memformulasikan paket installer aplikasi sederhana
Desain Grafis
KOMPETENSI DASAR
Menempatkan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-
terang, tekstur, dan ruang
Menempatkan berbagai fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB.
Menerapkan hasil prinsip- prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm),
keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan desain
grafis
Menempatkan berbagi format gambar
Melakukan proses scanning gambar/ ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam
desain
Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar vektor
Memanipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek
Membuat desain berbasis gambar vektor
Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)
Memanipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek
Membuat desain berbasis gambar bitmap (raster)
Membuat desain penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster)

: Rekayasa Perangkat Lunak (C3)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempresentasikan konsep pemodelan berorientasi objek
4.2 Mempresentasikan kebutuhan sistem berorientasi objek
4.3 Membuat alur kerja sistem berorientasi objek
4.4 Membuat model sistem berorientasi objek menggunakan perangkat lunak
4.5 Membuat relasi antar kelas sistem berorientasi objek

4.6 Membuat interaksi antar objek dalam sistem berorientasi objek
4.7 Membuat struktur komponen dalam sistem berorientasi objek
4.8 Membuat dokumen pengembangan aplikasi berorientasi objek
4.9 Mengkaji dokumen metadata dan mekanisme implementasinya

4.10 Mengelola rancangan sistem aplikasi yang menggunakan dokumen meta-data
terhadap berbagai macam perangkat
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempresentasikan struktur hirarki basis data
4.2 Mempresentasikan hubungan keterkaitan antar data dalam diagram ERD
4.3 Membuat perancangan sistem basis data menggunakan teknik normalisasi data
4.4 Membuat kelompok perintah yang termasuk dalam DDL, DML dan DCL dalam
basis data
4.5 Mempresentasikan tipe data pada basis data
4.6 Membuat record, table dan field
4.7 Membuat kode SQL dasar untuk mengelola tabel dalam basis data.
4.8 Membuat kode SQL dasar untuk memanipulasi tabel dalam basis data.
4.9 Membuat perintah fungsi agregasi dalam basis data.

4.10 Membuat perintah SQL untuk mengakses multi table
4.11 Membuat perintah SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
4.12 Membuat perintah SQL pada sistem basis data client-server
4.13 Mempresetasikan arsitektur RDBMS
4.14 Membuat basis data pada RDBMS
4.15 Membuat struktur penyimpanan pada RDBMS
4.16 Membuat koneksi pengendalian server melalui client-server pada RDBMS
4.17 Merevisi sistem pengamanan basis data pada RDBMS

4.18 Membuat replikasi basis data
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempresentasikan konsep pemrograman berorientasi objek
4.2 Membuat kode program dasar dan aturan pemrograman berorientasi objek
4.3 Membuat class, method dan object
4.4 Membuat kode program enkapsulasi dalam melindungi data dan informasi
4.5 Membuat hubungan antara class dengan pola pewarisan
4.6 Membuat kode program sesuai konsep polymorphism dengan overloading dan
overriding
4.7 Membuat aplikasi melalui pengelompokan class dalam package
4.8 Membuat rancangan aplikasi dengan interface
4.9 Menggunakan class library dalam memecahkan masalah
4.10 Memodifikasi kode program untuk penanganan kesalahan dalam program
4.11 Membuat kode program untuk mengolah data bentuk string
4.12 Membuat kode program collection sebagai penyimpan data
4.13 Membuat kode program untuk operasi file dan operasi Input Output
4.14 Membuat instruksi - instruksi thread
4.15 Membuat kode program untuk antar muka atau User Interface (UI)
4.16 Membuat konektifitas basis data
4.17 Mendesain User Interface menggunakan library
4.18 Membuat aplikasi yang dapat menampilkan gambar, audio dan video
4.19 Mempresentasikan Model View Controller (MVC) dalam pemrograman
berorientasi objek
4.20 Membuat aplikasi dengan Model View Controller (MVC) dengan hasil final (meta-
data)
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempresentasikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web
4.2 Membuat kode html untuk menampilkan teks dalam format tertentu pada
halaman web
4.3 Membuat kode html untuk menampilkan tabel pada halaman web
4.4 Membuat kode html untuk menampilkan tampilan format multimedia pada
halaman web
4.5 Membuat kode html untuk menampilkan format kaitan pada halaman web
4.6 Membuat kode html untuk menampilkan formulir pada halaman web
4.7 Membuat kode html untuk menampilkan style tertentu pada halaman web
4.8 Mempresentasikan client side scripting dalam pemrograman web
4.9 Membuat halaman web interaktif menggunakan client side scripting
4.10 Mempresentasikan teknologi aplikasi web server
4.11 Membuat kode program pada server side scripting
4.12 Membuat struktur kendali program
4.13 Membuat kode fungsi dalam program
4.14 Menggunakan library standar dalam program
4.15 Memodifikasi aplikasi interaktif pada web
4.16 Membuat kode program untuk operasi file
4.17 Melakukan perbaikan penanganan kesalahan pada program
4.18 Membuat user interface basis data pada halaman web
4.19 Membuat aplikasi web stateful
4.20 Merevisi pengamanan data pada aplikasi web
4.21 Membangun aplikasi sistem informasi web
4.22 Membuat aplikasi web pada web hosting
4.23 Membuat aplikasi web menggunakan Model View Controler (MVC)
4.24 Membuat aplikasi web menggunakan teknologi framework
4.25 Mempresentasikan teknologi pengembangan aplikasi mobile
4.26 Membuat desain aplikasi berbasis mobile
4.27 Membuat desain aplikasi multi window
4.28 Membuat kode program dalam aplikasi
4.29 Membuat antar muka input user pada aplikasi
4.30 Membuat desain aplikasi lanjutan
4.31 Membuat pengolahan basis data mobile
4.32 Memodifikasi aplikasi mobile menggunakan library
4.33 Membuat koneksifitas aplikasi mobile dengan web
KOMPETENSI DASAR
barang/jasa
Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar
operasional
Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa
Melakukan pemasaran
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

KOMPETENSI DASAR KO
dan persuasif
jaringan
kolaboratif daring
3.14 digital
musik digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR KO
dan rekayasa
sehari- hari.
hukum- hukum Newton

kekekalan momentum
rekayasa

statis dan dinamis

geomatika.*

sehari- hari.

geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR KO
persamaan reaksi

periodik

perhitungan kimia
dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat

kehidupan
kegunaan polimer

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan
Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
dan internasional.
Sistem Komputer
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1 Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, 4.1
Heksadesimal)
3.2 3.2 Menganalisis relasi logika dasar, kombinasi dan 4.2
sekuensial (NOT, AND, OR); (NOR,NAND,EXOR,EXNOR);
(Flip Flop, counter)
3.3 3.3 Menerapkan operasi logika Aritmatik (Half-Full Adder, 4.3
Ripple Carry Adder)
3.4 3.4 Mengklasifikasikan rangkaian Multiplexer, Decoder, 4.4
Register
3.5 3.5 Menerapkan elektronika dasar (kelistrikan, komponen 4.5
elektronika dan skema rangkaian elektronika)
3.6 3.6 menerapkan dasar dasar mikrokontroler 4.6
3.7 3.7 Menganalisis blok diagram dari sistem mikro komputer 4.7
(arsitektur komputer)
3.8 3.8 Mengevaluasi Perangkat Eksternal / Peripheral 4.8

3.9 3.9 Menganalisis memori berdasarkan karakteristik sistem 4.9
memori (lokasi,kapasitas, kecepatan, cara akses, tipe fisik)
3.10 3.10 Menganalisa Struktur CPU dan fungsi CPU 4.10
Komputer dan Jaringan Dasar

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan 4.1
3.2 kerja
3.2 Menerapkan perakitan komputer 4.2
3.3 3.3 Menerapkan pengujian perakitan komputer 4.3
3.4 3.4 Menerapkan konfigurasi BIOS pada komputer 4.4
3.5 3.5 Menerapkan instalasi sistem operasi 4.5
3.6 3.6 Menerapkan instalasi driver perangkat keras komputer 4.6
3.7 3.7 Menerapkan instalasi software aplikasi 4.7
3.8 3.8 Menerapkan perawatan perangkat keras komputer 4.8
3.9 3.9 Menganalisis permasalahan pada perangkat keras 4.9
3.10 3.10 Menganalisis permasalahan pada instalasi software 4.10
aplikasi
3.11 3.11 Menerapkan instalasi jaringan komputer 4.11
3.12 3.12 Menerapkan pengalamanatan IP pada jaringan 4.12
komputer
3.13 3.13 Menerapkan sumber daya berbagi pakai pada 4.13
jaringan komputer
3.14 3.14 Menerapkan instalasi koneksi internet pada 4.14
workstation
3.15 3.15 Mengevaluasi desain jaringan lokal (LAN) 4.15
3.16 3.16 Menerapkan instalasi jaringan lokal (LAN) 4.16
3.17 3.17 Menerapkan perawatan jaringan lokal (LAN) 4.17
3.18 3.18 Menganalisis permasalahan pada jaringan lokal (LAN) 4.18
Pemrograman Dasar
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1 Menerapkan alur logika pemrograman komputer 4.1
3.2 3.2 Memahami perangkat lunak bahasa pemrograman 4.2
3.3 3.3 Menerapkan alur pemrograman dengan struktur 4.3
bahasa pemrograman komputer
3.4 3.4 Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, 4.4
konstanta, operator, dan ekspresi
3.5 3.5 Menerapkan operasi aritmatika dan logika 4.5
3.6 3.6 Menerapkan struktur kontrol Percabangan dalam 4.6

bahasa pemrograman
3.7 3.7 Menerapkan struktur kontrol Perulangan dalam 4.7
bahasa pemrograman
3.8 3.8 Menganalisis penggunaan array untuk penyimpanan 4.8
data di memori
3.9 3.9 Menerapkan penggunaan fungsi 4.9
3.10 3.10 Menerapkan pembuatan antar muka (User Intreface) 4.10
pada aplikasi
3.11 3.11 Menerapkan berbagai struktur kontrol dalam 4.11
aplikasi antar muka (User Intreface).
3.12 3.12 Menganalisis pembuatan aplikasi sederhana 4.12
berbasis antar muka (User Intreface)
3.13 3.13 Mengevaluasi debuging aplikasi pada sederhana 4.13
3.14 3.14 Mengevaluasi paket installer aplikasi sederhana 4.14
Dasar Desain Grafis
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata letak berupa garis, 4.1
ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang
3.2 3.2 Mendiskusikan fungsi, dan unsur warna CMYK dan 4.2
RGB
3.3 3.3 Mendiskusikan prinsip-prinsip tata letak, antara lain : 4.3
proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan
(unity), dan harmoni dalam pembuatan desain grafis
3.4 3.4 Mendiskusikan berbagai format gambar 4.4
3.5 3.5 Menerapkan prosedur scanning gambar/ ilustrasi/teks 4.5
dalam desain
3.6 3.6 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar vektor 4.6
3.7 3.7 Menerapkan manipulasi gambar vektor dengan 4.7
menggunakan fitur efek
3.8 3.8 Menerapkan pembuatan desain berbasis gambar 4.8
3.9 vektor
3.9 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar bitmap 4.9
(raster)
3.10 3.10Menerapkan manipulasi gambar raster dengan 4.10
menggunakan fitur efek
3.11 3.11Mengevaluasi pembuatan desain berbasis gambar 4.11
bitmap (raster)
3.12 3.12Mengevaluasi penggabungan gambar vektor dan 4.12
bitmap (raster)

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada
Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis jaringan berbasis luas 4.1
3.2 Mengevaluasi jaringan nirkabel 4.2
3.3 Mengevaluasi permasalahan jaringan nirkabel 4.3
3.4 Memahami jaringan fiber optic
3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis kabel fiber optic
3.6 Menerapkan fungsi alat kerja fiber optic
3.7 Mengevaluasi penyambungan fiber optic
3.8 Mengevaluasi perangkat pasif jaringan fiber optic
3.9 Mengevaluasi permasalahan jaringan fiber optic
Administrasi Infrastruktur Jaringan
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengevaluasi VLAN pada jaringan 4.1
3.2 Mengevaluasi permasalahan VLAN 4.2
3.3 Memahami proses routing 4.3
3.4 Mengevaluasi routing statis
3.5 Menganalisis permasalahan routing statis
3.6 Mengevaluasi routing dinamis
3.7 Mengevaluasi permasalahan routing dinamis
3.8 Mengevaluasi internet gateway
3.9 Menganalisis permasalahan internet gateway
3.10 Mengevaluasi firewall jaringan
3.11 Menganalisis permasalahan firewall
3.12 Mengevaluasi manajemen bandwidth
3.13 Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
3.14 Mengevaluasi load balancing
3.15 Mengevaluasi permasalahan load balancing
3.16 Mengevaluasi Proxy Server
3.17 Menganalisis permasalahan Proxy Server
Administrasi Sistem Jaringan
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan sistem operasi jaringan 4.1
3.2 Mengevaluasi DHCP Server 4.2
3.3 Mengevaluasi FTP Server 4.3
3.4 Mengevaluasi Remote Server
3.5 Mengevaluasi File Server
3.6 Mengevaluasi Web Server
3.7 Mengevaluasi DNS Server
3.8 Mengevaluasi Database Server
3.9 Mengevaluasi Mail Server
3.10 Mengevaluasi Control Panel Hosting
3.11 Mengevaluasi Share Hosting Server
3.12 Mengevaluasi Virtual Private Server
3.13 Mengevaluasi dedicated hosting Server
3.14 Mengevaluasi VPN Server
3.15 Mengevaluasi sistem kontrol dan monitoring
3.16 Mengevaluasi sistem keamanan jaringan
3.17 Menganalisis permasalahan sistem administrasi
Teknologi Layanan Jaringan
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami ragam aplikasi komunikasi data. 4.1
3.2 Menganalisis berbagai standar komunikasi data. 4.2
3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan. 4.3
3.4 Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data
dan suara.
3.5 Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam
jaringan.
3.6 Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
3.7 Memahami konsep kerja protokoler Server softswitch.

3.8 Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi
VoIP
3.9 Memahami bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX.
3.10 Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server
softswitch.
3.11 Menerapkan prosedur instalasi Server softswitch
berbasis session initial protocol (SIP).
3.12 Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server
softswitch
3.13 Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP
3.14 Memahami prinsip kerja subscriber internet telepon
3.15 Menerapkan konfigurasi pada subscriber internet
telepon
3.16 Mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
3.17 Mengevaluasi perawatan sistem komunikasi VoIP
3.18 Menganalisis permasalahan sistem komunikasi VoIP
KOMPETENSI DASAR KO
3.4 4.4
produk barang/ jasa
3.5 4.5
barang/jasa
3.6 4.6
3.8 4.8
barang/jasa
3.9 4.9
produk barang/jasa
3.11 4.11
massal
3.14 4.14
produk barang/jasa

3.16 4.16
FISIKA
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami konsep besaran pokok, besaran turunan, dan 4.1
satuan dalam pengukuran
3.2 Memahami konsep usaha, energi, daya dan efisiensi 4.2
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3 Menganalisis sifat elastisitas bahan 4.3
3.4 Menganalisis hubungan antara getaran dan gelombang 4.4
serta besaran-besaran nya yang
3.5 Menganalisis optik fisis dan geometri 4.5
3.6 Mengevaluasi proses pemuaian, perubahan wujud zat 4.6
dan perpindahan kalor
3.7 Menganalisis konsep listrik statis dalam bidang teknologi 4.7
informasi dan komunikasi
3.8 Memahami hukum-hukum kelistrikan arus searah 4.8

3.9 Memahami konsep kemagnetan dan elektromagnet 4.9
3.10 Mengevaluasi dampak radiasi elektromagnetik secara 4.10

kualitatif
KIMIA
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami peran kimia dalam kehidupan 4.1
3.2 Menganalisis struktur atom berdasarkan konfigurasi 4.2

periodik
3.3 Menganalisis proses pembentukan ikatan ion, ikatan 4.3
kovalen, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel
(atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat
fisik materi
3.4 Memahami konsep massa molekul relatif dan konsep mol 4.4
3.5 Memahami Hukum-hukum dasar dan persamaan kimia 4.5

(ALKENA )
kegunaan polimer
3.8 Mengevaluasi sifat larutan berdasarkan konsep asam basa 4.8

dan pH larutan
3.9 Menganalisis gejala proses penyepuhan dan faktor-faktor 4.9

yang mempengaruhi terjadinya korosi
3.10 Menganalisis manfaat dan kerugian Radiokimia dalam 4.10
kehidupan sehari – hari
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
omunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda


(kelas maya)
isika
KOMPETENSI DASAR
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan
angka penting.
dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan
rekayasa.
terbarukan


Testing)
pada lensa.*
imia
KOMPETENSI DASAR

perhitungan kimia
reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya

KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat,
menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan
Informatika Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal, Biner,
Heksadesimal) dalam memecahkan masalah konversi
4.2 Merangkai fungsi gerbang logika dasar, kombinasi dan
sekuensial (NOT, AND, OR);(NOR,NAND,EXOR,EXNOR);
melalui ujicoba (Flip Flop, counter)
4.3 Mempraktikkan operasi Logik Unit (Half-Full Adder,
Ripple Carry Adder)
4.4 Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic
Unit (Multiplexer, Decoder, Register)
4.5 Mempraktikkan fungsi kelistrikan dan komponen
elektronika)
4.6 manipulasi dasar-dasar mikrokontroler (port IO, clock,
arsitektur RISK, general purpose RISK, stack pointer, SRAM,
EEPROM, SREG)
4.7 Menyajikan gambar minimal sistem mikro komputer
berdasarkan blok diagram dan sistem rangkaian (arsitektur
computer)
4.8 Merangkai perangkat eksternal dengan consule unit
4.9 Membuat alternatif kebutuhan untuk memodifikasi
beberapa memori dalam sistem computer
4.10 Menyajikan Rangkaian internal CPU
KOMPETENSI DASAR
4.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja
4.2 Merakit komputer
4.3 Menguji kinerja komputer
4.4 Melakukan seting BIOS
4.5 Menginstalasi sistem operasi
4.6 Menginstalasi driver perangkat keras komputer
4.7 Menginstalasi software aplikasi
4.8 Melakukan perawatan perangkat keras komputer
4.9 Melakukan perbaikan pada perangkat keras
4.10 Mengelola perbaikan pada instalasi software aplikasi
4.11 Menginstalasi jaringan komputer

4.12 Mengkonfigurasi pengalamatan IP pada jaringan
komputer
4.13 Menginstalasi sumber daya berbagi pakai pada jaringan
komputer
4.14 Menginstalasi koneksi internet pada workstation
4.15 Mendesain jaringan lokal (LAN)

4.16 Menginstalasi jaringan lokal (LAN)
4.17 Melakukan perawatan jaringan lokal (LAN)
4.18 Mengelola perbaikan pada jaringan lokal (LAN)
KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat alur logika pemrograman komputer
4.2 Melakukan Instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman
4.3 Menulis kode pemrogram sesuai dengan aturan dan
sintaks bahasa pemrograman
4.4 Membuat kode program dengan tipe data, variabel,
konstanta, operator dan ekspresi
4.5 Membuat kode program dengan operasi aritmatika dan
logika
4.6 Membuat kode program struktur kontrol percabangan
4.7 Membuat kode program struktur kontrol perulangan
4.8 Membuat kode program untuk menampilkan kumpulan

data array
4.9 Membuat kode program menggunakan fungsi
4.10 Membuat antar muka (User Intreface) pada aplikasi
4.11 Membuat kode program berbagai struktur kontrol dalam

aplikasi antar muka (User Intreface).
4.12 Membuat aplikasi sederhana berbasis antar muka (User
Intreface)
4.13 Menggunakan debuging pada aplikasi sederhana
4.14 Memformulasikan paket installer aplikasi sederhana
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menempatkan unsur-unsur tata letak berupa garis,
ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang
4.2 Menempatkan berbagai fungsi, dan unsur warna CMYK
dan RGB.
4.3 Menerapkan hasil prinsip- prinsip tata letak, antara lain :
proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan
(unity), dan harmoni dalam pembuatan desain grafis
4.4 Menempatkan berbagi format gambar
4.5 Melakukan proses scanning gambar/ ilustrasi/teks
dengan alat scanner dalam desain
4.6 Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar vektor
4.7 Memanipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur
efek
4.8 Membuat desain berbasis gambar vektor
4.9 Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar bitmap
(raster)
4.10 Memanipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur
efek
4.11 Membuat desain berbasis gambar bitmap (raster)
4.12 Membuat desain penggabungan gambar vektor dan

bitmap (raster)

KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat disain jaringan berbasis luas
4.2 Mengkonfigurasi jaringan nirkabel
4.3 Memperbaiki jaringan nirkabel
4.4 Mengkaji jaringan fiber optic
4.5 Menemutunjukkan kabel fiber optic
4.6 Menggunakan alat kerja fiber optic
4.7 Melakukan sambungan fiber optic
4.8 Mengkonfigurasikan perangkat pasif jaringan fiber optic
4.9 Melakukan perbaikan jaringan fiber optic
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengkonfigurasi VLAN
4.2 Melakukan perbaikan konfigurasi VLAN
4.3 Mengkaji jenis-jenis routing
4.4 Mengkonfigurasi routing statis
4.5 Memperbaiki konfigurasi routing statis
4.6 Mengkonfigurasi routing dinamis
4.7 Memperbaiki konfigurasi routing dinamis
4.8 Mengkonfigurasi NAT
4.9 Memperbaiki konfigurasi NAT
4.10 Mengkonfigurasi firewall jaringan
4.11 Memperbaiki konfigurasi firewall
4.12 Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
4.13 Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth
4.14 Mengkonfigurasi load balancing
4.15 Memperbaiki konfigurasi load balancing
4.16 Mengkonfigurasi Proxy Server
4.17 Memperbaiki konfigurasi Proxy Server
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menginstalasi sistem operasi jaringan
4.2 Mengkonfigurasi DHCP Server
4.3 Mengkonfigurasi FTP Server
4.4 Mengkonfigurasi Remote Server
4.5 Mengkonfigurasi File Server
4.6 Mengkonfigurasi Web Server
4.7 Mengkonfigurasi DNS Server
4.8 Mengkonfigurasi Database Server Server
4.9 Mengkonfigurasi Mail Server
4.10 Mengkonfigurasi Control Panel hosting
4.11 Mengkonfigurasi Share Hosting Server
4.12 Mengkonfigurasi Virtual Private Server
4.13 Mengkonfigurasi Dedicated Hosting Server
4.14 Mengkonfigurasi VPN Server
4.15 Mengkonfigurasi sistem kontrol dan monitoring
4.16 Mengkonfigurasi sistem keamanan jaringan
4.17 Melakukan perbaikan sistem administrasi
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
4.2 Menyajikan berbagai standar komunikasi data
4.3 Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data
4.4 Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara
4.5 Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi
dalam jaringan
4.6 Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth
jaringan
4.7 Menalar konsep kerja protokoler Server softswitch
4.8 Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
4.9 Menyajikan bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX.
4.10 Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server
softswitch
4.11 Menginstalasi Server softswitch berbasis session initial
protocol (SIP).
4.12 Menyajikan hasil konfigurasi eksistensi dan dial-plan
Server softswitch.
4.13 Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP
4.14 Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon
4.15 Membuat konfigurasi subscriber internet telepon.
4.16 Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP

4.17 Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP
4.18 Melakukan perbaikan sistem komunikasi VoIP
KOMPETENSI DASAR

barang/jasa


Melakukan pemasaran
KOMPETENSI DASAR
Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat
ukur dan teknik yang tepat
Melakukan percobaan untuk menentukan usaha pesawat
sederhana
Menyajikan hasil percobaan tentang elastisitas benda
Mendemonstrasikan fenomena gelombang dengan peralatan
sederhana
Menyajikan hasil percobaan tentang optik fisis / geometri
Menyaji hasil penyelidikan mengenai perpindahan kalor
menggunakan azas black
Mengatasi berbagai masalah yang diakibatkan oleh listrik
statis pada komponen- komponen teknologi informasi dan
komunikasi
Menyajikan hasil percobaan hukum-hukum kelistrikan arus
searah
Menyajikan hasil percobaan tentang medan magnet dan
induksi magnet
Membuat karya tulis tentang dampak radiasi elektromagnetik
KOMPETENSI DASAR
Menunjukkan perbedaan perubahan materi dan pemisahan
campuran melalui praktikum
Menentukan letak unsur dalam tabel periodik pada struktur
atom dengan menggunakan konfigurasi elektron
Menyajikan pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan

ikatan logam yang terjadi pada beberapa senyawa dalam
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep

massa molekul relatif dan konsep mol
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan hukum-
hukum dasar dan persamaan kimia
Menyajikan hasil identifikasi senyawa hidrokarbon (ALKENA)
yang terdapat dalam kehidupan sehari hari
Mengintegrasikan antara struktur, tata nama, sifat,
penggolongan polimer dengan kegunaan polimer dalam
Menyajikan tabel hasil percobaan asam basa dengan
menggunakan indikator universal, kertas lakmus dan
indikator alam
mengajukan ide/gagasan untuk mengatasi proses korosi
berdasarkan faktor- faktor yang mempengaruhinya pada
kehidupan sehari hari melalui percobaan yang dilakukan
Mengajukan gagasan untuk mengatasi dampak negatif dari
Radiokimia
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang
Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
dan internasional.

KOMPETENSI DASAR KO
dan persuasif
jaringan
kolaboratif daring
3.14 digital
musik digital
Fisika
KOMPETENSI DASAR KO
dan rekayasa
sehari- hari.
hukum- hukum Newton

kekekalan momentum
rekayasa

statis dan dinamis

geomatika.*

sehari- hari.
geomatika.*
Kimia
KOMPETENSI DASAR KO
persamaan reaksi

periodik

perhitungan kimia
dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat

kehidupan
kegunaan polimer

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknologi Pesawat Udara pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
warga masyarakat nasional,
Gambar Teknik
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami alat dan kelengkapan gambar teknik 4.1
3.2 Menerapkan prosedur garis gambar teknik 4.2
3.3 Menerapkan hasil sketsa 4.3
3.4 Menerapkan detail sketsa 4.4
3.5 Menerapkan konsep dan aturan gambar proyeksi 4.5
3.6 Menerapkan gambar potongan 4.6
3.7 Menerapkan aturan tanda ukuran, peletakan ukuran 4.7
gambar, toleransi, notasi
3.8 Mengevaluasi Aircraft drawing dari aircraft manual book 4.8
dengan benar
3.9 Mengevaluasi aircraft drawing component dengan benar 4.9
3.10 Mengevaluasi tools drawing 4.10
Basic Aircraft Technical and

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Menerapkan Human Factor dalam industri penerbangan 4.1
3.2 Menganalisis aircraft material 4.2
3.3 Menganalisis aircraft hardware 4.3
3.4 Menganalisis karakteristik dan jenis lapisan atmosfir bumi (Physics of the 4.4
3.5 Memahami prinsip dan perkembangan Theory of Flight 4.5

3.6 Mengevaluasi airfoil terhadap performa pesawat udara 4.6
3.7 Menganalisis aspek-aspek Flight Stability and Dynamics 4.7
3.8 Menganalisis Flight Controls 4.8
3.9 Memahami karakteristik aerodinamik terhadap kecepatan pesawat 4.9
3.10 Memahami konsep aircraft structure 4.10
3.11 Memahami konsep aircraft system 4.11
3.12 Memahami prinsip tenaga pendorong/ power plant pada pesawat udara 4.12
3.13 Memahami konsep basic propulsian & propeller 4.13
3.14 Memahami konsep electrical fundamental 4.14
3.15 Memahami konsep electronics fundamental 4.15
3.16 Menerapkan CASR Part 21, 39, 43, 45, 47, 65, 145, 147 4.16
Keterampilan Dasar (Aircraft Ba

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami Keselamatan Kerja dalam bekerja (work safety), dan prosedur 4.1
kerjasesuai peraturanyang berlaku
3.2 Menganalisis peralatan dan kelengkapan alat pelindung diri (APD) dalam 4.2
bekerjasesuaidenganstandar kerja
3.3 Menerapkan hand tools, power tools, dan special tools yang dipergunakan 4.3
dalamteknikpenerbangan
3.4 Menganalisis jenis dan cara mengoperasikan hand tools, power tools, dan 4.4
special toolssesuaidengan jenis pekerjaan
3.5 Memahami / Membedakan alat ukur mekanik dan jenisnya dengan berbagai 4.5
tingkatanketelitiansesuai dengan pekerjaan
3.6 Mengevaluasi teknik pengukuran dengan alat ukur mekanik dan 4.6
pembacaannya sesuai dengan satuan milimeter dan inchi
3.7 Memahami cara perawatan alat ukur sesuai prosedur operasi standar 4.7
3.8 Mengevaluasi alat ukur mekanik 4.8
3.9 Memahami teknik pengukuran tegangan dan arus DC 4.9
3.10 Memahami teknik pengukuran tegangan dan arus AC 4.10
3.11 Memahami teknik pengukuran daya listrik 4.11
3.12 Mengevaluasi alat ukur listrik 4.12
3.13 Memahami soldering dan desoldering 4.13

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
(PENGETAHUAN) (K
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan menganalisis, dan
dan lingkup kerja Airframe Powerplant pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
Aircraft Structure
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami “Airframe structures General Concept" 4.1
3.2 Menganalisis Aircraft Fuselage 4.2
3.3 Menganalisis : Aircraft Wing 4.3
3.4 Menganalisis Stabilizers and Flight Control Surfaces 4.4
3.5 Menerapkan Engine Nacelles/pylons 4.5
3.6 Menerapkan daily inspection 4.6
3.7 Mengevaluasi safety belt dan pemasangannya 4.7
3.8 Menerapkan A/C Servicing 4.8
3.9 Menerapkan A/C Ground Handling 4.9
3.10 Menganalisis “ lap patch repair of aircraft skin “ 4.10
3.11 Menganalisis pekerjaan “ splice repair of stringer” 4.11
3.12 Mengevaluasi symmetrical check 4.12
3.13 Mengevaluasireplace and rig of aileron, elevator and Rudder 4.13
3.14 Menerapkaninspect and adjust flap 4.14
3.15 Mengevaluasireplacement of control wheel assembly 4.15
3.16 Menerapkan adjust nose wheel locking devices 4.16
3.17 Mengevaluasijack an aircraft and perform landing gear retraction test 4.17
3.18 Menerapkan assembly main landing gear and wheel 4.18
3.19 Menganalisis brake 4.19
Aircraft System
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Menganalisis unjuk kerja Air conditioning and Cabin Pressurization (ATA 21) 4.1
3.2 Menganalisis unjuk kerja Instruments/Avionic Systems 4.2
3.3 Menerapkan Electrical Power (ATA 24) 4.3
3.4 Menganalisis Equipment and Furnishings (ATA 25) 4.4
3.5 Menerapkan Fire Protection (ATA 26) 4.5
3.6 Menganalisis Flights Control (ATA 27) 4.6
3.7 Mengevaluasi Fuel Systems (ATA 28) 4.7
3.8 Mengevaluasi Hydraulic Power system (ATA 29) 4.8
3.9 Menerapkan Ice and Rain Protection system (ATA 30) 4.9
3.10 Menerapkan Landing Gear system (ATA 32) 4.10
3.11 Menerapkan Lights system (ATA 33) 4.11
3.12 Menerapkan Oxygen system (ATA 35) 4.12
3.13 Memahami Pneumatic/ Vacuum system (ATA 36) 4.13
3.14 Memahami Water/Waste system (ATA 38) 4.14
3.15 Menerapkan pekerjaan Open/remove A/C panels/component other than 4.15
complete systems (all A/C types)
3.16 Menganalisis Pekerjaan Perawatan yang tidak memerlukan pelepasan system 4.16
component
3.17 Menerapkan pekerjaan Close/ install A/C panels/ Components other than 4.17
complete systems for limited A/C types as endorsed in the C of C
3.18 Menerapkan pekerjaan Install mechanical A/C components/ systems for 4.18
limited A/C types and ATA systems as endorsed in the C of C
3.19 Menerapkan replace metal hydraulic pipe 4.19
3.20 Menganalisis hydraulic accumulator for installation and charging and 4.20
fuctional test
Gas Turbine Engin

KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami konsep dasar prinsip kerja GTE (GTE 4.1
Fundamentals)
3.2 Memahami konsep pada Turboprop, TurboShaft, turbojet, 4.2
turbofan
3.3 Menilai kondisi bagian-bagian GTE (Air Inlet, Compressors, 4.3
Combustion Section, Turbine Section, Exhaust)
3.4 Menilai kerja Bearing and Seals 4.4
3.5 Menguji kerja berbagai Engine Indication (engine 4.5
instrument)
3.6 Menerapkan perawatan Auxiliary Power Units (APUs) 4.6
3.7 Menerapkan perawatan komponen-komponen pada 4.7
Powerplant Installation
3.8 Menentukan Engine Monitoring and Ground Operation 4.8
3.9 MenerapkanEngine Storage and Preservation 4.9
3.10 Memahami prinsip starting dan ignition system 4.10
3.11 Menentukan perawatan Induction, Exhaust dan Cooling 4.11
systems
3.12 Memahami prinsip supercharging/turbocharging 4.12
3.13 Menentukan perawatan Fuels system 4.13
3.14 Menentukan perawatan komponen Lubrication Systems 4.14
3.15 Menganalisis komponen Air Systems 4.15
3.16 Memahami prinsip kerja Fire Protection Systems 4.16
3.17 Menerapkan Penyetelan :idle RPM, maximum RPM, 4.17
exhaust gas temperatur (EGT)
3.18 Menerapkan Pengujian EGT indicating system 4.18
3.19 Menerapkanengine run up 4.19
3.20 Menerapkan install and adjust fuel control, fuel pump, and 4.20
fuel flow meter
3.21 Menerapkan pelepasan dan pemasangan heat exchanger 4.21
3.22 Menerapkan pelepasan dan pemasangan ignition 4.22
unit,ignitor plug , starter dan generator
3.23 Menerapkan hot section inspection 4.23
3.24 Menerapkan daily inspection terhadap motor turbin dan 4.24
propeller
3.25 Memahami jenis lubricants dan fuels 4.25
3.26 Menerapkan perawatan Lubrication system 4.26
3.27 Mengevaluasi unjuk kerja engine indication system 4.27
3.28 Menerapkan powerplant removal & installation 4.28
3.29 Mengevaluasi Engine Performance 4.29
Pistone Engine
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Memahami konsep dasar prinsip kerja piston engine 4.1
3.2 Menilai kondisi bagian-bagian piston engine 4.2
3.3 Menentukan perawatan piston engine fuel systems 4.3
3.4 Menentukan perawatan Carburetors 4.4
3.5 Menentukan perawatan Fuel Injection Systems; 4.5
3.6 Memahami prinsip Starting and Ignition Systems; 4.6
3.7 Menentukan perawatan Induction, Exhaust and Cooling Systems. 4.7
3.8 Memahami prinsip kerja Superchargin/Turbocharging 4.8
3.9 Memahami jenis lubricants and fuels 4.9
3.10 Menentukan perawatan lubrication systems 4.10
3.11 Mengevaluasi berbagai Engine Indication (Engine Instrument 4.11
3.12 Menerapkan Powerplant removal and installation 4.12
3.13 Menerapkan Engine Monitoring and Gound Operation 4.13
3.14 Menerapkan Engine Storage and Preservation 4.14
3.15 Menentukan kondisi ignition unit 4.15
3.16 3.16 Menentukan kondisi ignitor plug 4.16
3.17 Menentukan kondisi starter 4.17
3.18 Menentukan kondisi generator 4.18
3.19 Menerapkan engine run up 4.19
3.20 Mengevaluasi Engine Performance 4.20
Maintenance Pract
KOMPETENSI DASAR KO
3.1 Menerapkan workshop practices 4.1
3.2 4.2
Menerapkan jenis jenis gambar dan diagram diagram, simbul, ukuran,
toleransi dan proyeksi.
3.3 Menganalisis aircraft Wiring diagrams dan schematic diagrams. 4.3
3.4 4.4
Menganalisis catatan gambar, zone numbers, Station Numbers dan
identifikasi lokasi pada pesawat udara. Ukuran antara dan tolerasi berikut
penerapan tanda penyelesaian dari suatu permukaan.
3.5 4.5
Menerapkan pekerjaan Riveting pada proses perawatan dan perbaikan
konstruksi pesawat udara
3.6 Menerapkan inspection and testing pada Pipes and Hoses 4.6
3.7 Menganalisis kondisi Electrical Cables and Connectors 4.7
3.8 Menerapkan inspection and testing pada Springs 4.8
3.9 Menerapkan inspection and testing pada bearings 4.9
3.10 Menerapkan inspection and testing pada Transmissions 4.10
3.11 Menerapkan inspection , swaging and fitting pada Control Cables 4.11
3.12 Menerapkan pemeriksaan Fits and clearances 4.12
3.13 Menerapkan pekerjaan Sheet Metal 4.13
3.14 Menerapkan pekerjaan composite and non-metallic 4.14
3.15 Menerapkan pekerjaan Welding, Brazing 4.15
3.16 Menerapkan pekerjaan Soldering and Bonding 4.16
3.17 Menganalisis Aircraft Weight and Balance 4.17
3.18 Mengevaluasi Aircraft Handling and Storage 4.18
3.19 Mengevaluasi Inspection and Repair Techniques 4.19
3.20 Mengevaluasi dis-assembly and re-assembly techniques 4.20
3.21 Mengevaluasi Proses trouble shooting techniques 4.21
Produk Kreatif dan Kewir

KOMPETENSI DASAR KO
3.4 4.4
produk barang/ jasa
3.5 4.5
barang/jasa
3.6 4.6
3.8 4.8
barang/jasa
3.9 4.9
produk barang/jasa
3.11 4.11
massal
3.14 4.14
produk barang/jasa

3.16 4.16
: Teknologi Pesawat Udara
: Airframe Power Plant (C1)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan
Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas mampu
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
spesifik di bawah pengawasan langsung.
omunikasi Digital
KOMPETENSI DASAR
Membuat peta-minda


(kelas maya)
isika
KOMPETENSI DASAR
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan
angka penting.
dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan
rekayasa.
terbarukan


Testing)
pada lensa.*
imia
KOMPETENSI DASAR

perhitungan kimia
reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya

KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Dasar-dasar Teknologi Pesawat Udara. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan dipelajarinya di sekolah, serta mampu
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
ar Teknik
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi alat dan kelengkapan gambar teknik
Membuat garis gambar sesuai dengan standar gambar teknik
Membuat sketsa tangan
Membuat detail sketsa tangan
Membuat gambar proyeksi sesuai dengan standar gambar teknik
Membuat gambar potongan sesuai dengan standar gambar teknik
Membuat tanda ukuran, peletakan ukuran gambar, toleransi, notasi dan simbol
sesuai dengan standar gambar teknik
Merumuskan aircraft drawing dari aircraft manual book
Merumuskan aircraft drawing component yang benar

Memodifikasi tools drawing
hnical and Knowledge

KOMPETENSI DASAR
Menyaji Human Factor dalam industri penerbangan
Menalar aircraft material
Menalar aircraft hardware
Membeda-bedakan karakteristik dan jenis lapisan atmosfir bumi(Physics of the
Atmosphere)
Memadukan prinsip dan perkembangan Theory of Flight
Membuktikan airfoil terhadap performa pesawat udara
Menghubungkan aspek-aspek Flight Stability and Dynamics
Membedakan Flight Controls
Menghitung kecepatan berbagai posisi pesawat
Menyajikan konsep aircraft structure
Menyajikan konsep aircraft system
Menyajikan prinsip kerja tenaga pendorong/ power plant pada pesawat udara
Menyajikan basic propulsian & propeller
Menyajikan konsep electrical fundamental
Menyajikan konsep electronics fundamental
Menyajikan CASR Part 21, 39, 43, 45, 47, 65, 145, 147
r (Aircraft Basic Skills)

KOMPETENSI DASAR
Melakukan prosedur keselamatan kerja sesuai peraturan yang berlaku
Menggunakan peralatan dan kelengkapan alat pelindung diri (APD) dalam bekerja
sesuai dengan standar kerja
Menunjukkan hand tools, power tools, dan special tools yang dipergunakan
dalam teknik penerbangan
Menggunakan hand tools, power tools, dan special tools sesuai dengan jenis
pekerjaan
Memilah alat ukur mekanik dan jenisnya dengan berbagai tingkatan ketelitian
sesuai dengan pekerjaan
Mengkombinasikan pengukuran dan pembacaannya dalam satuan milimeter dan
inchi
Melakukan perawatan alat ukur sesuai prosedur operasi standar
Mengkalibrasi alat ukur mekanik
Melaksanakan pengukuran tegangan dan arus DC
Melaksanakan pengukuran tegangan dan arus AC
Melaksanakan pengukuran daya listrik
Mengkalibrasi alat ukur listrik
Melakukan soldering dan desoldering

KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Airframe
Powerplant. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
Structure
KOMPETENSI DASAR
Mengelompokkan “Airframe structures General concepts "
MerawatAircraft Fuselage
Merawat Aircraft Wing
Merawat Stabilizers and Flight Control Surfaces
Merawat Engine Nacelles/pylons
Melaksanakan daily inspection
Melaksanakan inspeksi dan test terhadap safety belt dan pemasangannya
Melaksanakan A/C servicing
Melaksanakan A/C Ground Handling
Melaksanakan pekerjaan “ lap patch repair of aircraft skin “
Melaksanakan pekerjaan “ splice repair of stringer”
Melaksanakan symmetrical check
Melaksanakan replace and rig of aileron, elevator and Rudder
Melaksanakan inspect and adjust flap
Melaksanakan replacement of control wheel assembly
Melaksanakan adjust nose wheel locking devices
Melaksanakan jack an aircraft and perform landing gear retraction test
Melaksanakan assembly main landing gear and wheel
Melaksanakan inspect and adjust brake
ft System
KOMPETENSI DASAR
Merawat Air conditioning and Cabin Pressurization (ATA 21)
Merawat Instruments/ Avionic Systems
Merawat Electrical Power (ATA 24)
Merawat Equipment and Furnishings (ATA 25)
Merawat Fire Protection (ATA 26)
Merawat Flights Control (ATA 27)
Merawat Fuel Systems (ATA 28)
Merawat Hydraulic Power system (ATA 29)
Merawat Ice and Rain Protection system (ATA 30)
Merawat Landing Gear system (ATA 32)
Merawat Lights system (ATA 33)
Merawat Oxygen system (ATA 35)
Merawat Pneumatic/ Vacuum system (ATA 36)
Merawat Water/ Waste system (ATA 38)
Melaksanakan Open/ remove A/C panels/component other than complete
systems (all A/C types)
Melaksanakan Perawatan yang tidak memerlukan pelepasan system component
Melaksanakan Close/ install A/C panels/ Components other than complete

systems for limited A/C types as endorsed in the C of C
Melaksanakan Install mechanical A/C components/ systems for limited A/C types
and ATA systems as endorsed in the C of C
Melaksanakan replace metal hydraulic pipe
Melaksanakan test hydraulic accumulator for installation and charging and
fuctional test
bine Engine
KOMPETENSI DASAR
Menghitung daya dorong (thrust) GTE
Membedakan karakteristik Turboprop, TurboShaft, turbojet, turbofan

Merawat bagian-bagian GTE (Air Inlet, Compressors, Combustion Section, Turbine
Section, Exhaust)
Merawat Bearing and Seals
Memperbaiki berbagai Engine Indication (engine instrument)

Merawat Auxiliary Power Units (APUs)
Merawat komponen- komponen pada Powerplant Installation

Melaksanakan Engine Monitoring and Ground Operation
Melaksanakan Engine Storage and Preservation
Melaksanakan Starting dan ignition system
Merawat induction, exhaust dan cooling system
Merawat supercharging /turbo-charging
Merawat Fuels system
Merawat komponen Lubrication Systems
Merawat komponen Air Systems
Merawat Fire Protection Systems
Melaksanakan penyetelan :idle RPM, maximum RPM, exhaust gas temperatur
(EGT)
Melaksanakan pengujian EGT indicating system
Melaksanakan engine run up
Melaksanakan install and adjust fuel control, fuel pump, and fuel flow meter
Melaksanakan pelepasan dan pemasangan heat exchanger
Melakukan pelepasan dan pemasanganignition unit,ignitor plug , starter dan
generator
Melaksanakan hot section inspection
Melaksanakan daily inspection terhadap motor turbin dan propeller

Menyajikan karakteristik Lubricants dan fuels
Merawat lubrication system
Merawat engine indication system
Melaksanakan powerplant removal dan installation
Menguji Engine Performance
ne Engine
KOMPETENSI DASAR
Menghitung tenaga piston engine
Merawat bagian-bagian piston engine
Merawat piston engine fuel systems
Merawat Carburetors
Merawat Fuel Injection Systems
Melaksanakan Starting and Ignition Systems
Merawat Induction, Exhaust and Cooling Systems
Merawat Supercharging /Turbocharging
Menyajikan karakteristik lubricants and fuels
Merawat lubrication systems
Merawat berbagai Engine Indication (Engine Instrument);
Melaksanakan Powerplant removal and Installation
Melaksanakan Engine Monitoring and Gound Operation
Melaksanakan Engine Storage and Preservation
Melepas dan memasang ignition unit
Melepas dan memasang ignitor plug
Melepas dan memasang starter
Melepas dan memasang generator
Melaksanakan engine run up
Menguji Engine Performance
nce Practice
KOMPETENSI DASAR
Melaksanakan pekerjaan workshop practices
Menerapkan jenis jenis gambar dan diagram diagram, simbul, ukuran, toleransi
dan proyeksi.
Menerapkan aircraft Wiring diagrams dan schematic diagrams.
Menerapkan catatan gambar, , zone numbers, Station Numbers dan identifikasi

lokasi pada pesawat udara. Ukuran antara dan tolerasi berikut penerapan tanda
penyelesaian dari suatu permukaan.
Melaksanakan pekerjaan Riveting pada proses perawatan dan perbaikan
konstruksi pesawat udara
Melaksanakan pekerjaan inspection and testing pada Pipes and Hoses
Melaksanakan perbaikan Electrical Cables and Connectors
Melaksanakan pekerjaan inspection and testing pada Springs
Melaksanakan pekerjaan inspection and testing pada bearings
Melakukan inspection and testing pada Transmissions
Melakukan inspection , swaging and fitting pada Control Cables
Memeriksa Fits and clearances
Melaksanakan pekerjaan Sheet Metal
Melaksanakan pekerjaan composite and non-metallic
Melaksanakan pekerjaan Welding, Brazing,
Melaksanakan pekerjaan Soldering and Bonding
Melaksanakan Aircraft Weight and Balance
Melaksanakan Aircraft Handling and Storage
Melakukan Inspection and Repair Techniques
Melaksanakan dis-assembly and re-assembly techniques
Melaksanakan pekerjaan trouble shooting techniques
dan Kewirausahaan
KOMPETENSI DASAR
barang/jasa


Melakukan pemasaran
KTUR KURIKULUM SMK/MAK
BIDA: TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROG: TEKNIK BANGUNAN
KELAS
X XI XII
MATA PELAJARAN 1 2 1 2 1 2
Kelompok A (Wajib) *)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2
Kelompok B (Wajib) *)
7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 3 3 3 3 3 3
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian *)
10 Fisika 2 2 2 2 - -
11 Kimia 2 2 2 2 - -
12 Gambar Teknik 2 2 2 2 - -
13 Simulasi Digital 3 3 - - - -
14 Mekanika Teknik 4 4 - - - -
15 Konstruksi Bangunan 7 7 - - - -
16 Ukur Tanah 4 4 - - - -
C3. Paket Keahlian
Teknik Konstruksi Batu dan Beton
17 Konstruksi Batu - - 6 6 8 8
18 Konstruksi Beton Bertulang - - 6 6 8 8
19 Finishing Bangunan - - 6 6 8 8
Teknik Gambar Bangunan
17 Gambar Konstruksi Bangunan - - 10 10 12 12
18 Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung - - 2 2 6 6
19 Menggambar dengan Perangkat Lunak - - 6 6 6 6
TOTAL 48 48 48 48 48 48
*) sesuai Permendikbud Nomor 70 Tahun 2013

PROG: GEOMATIKA
KELAS
MATA PELAJARAN
X XI XII
10 Fisika 2 2 2 2 - -
11 Kimia 2 2 2 2 - -
14 Pengantar Survey Pemetaan 10 10 - - - -
15 Dasar-dasar Perhitungan Survey Pemetaan 5 5 - - - -
C3. Paket Keahlian
Geomatika
17 Surveying - - 12 12 16 16
18 Penginderaan Jauh - - 3 3 4 4
19 Sistem Informasi Geografis - - 3 3 4 4
TOTAL 48 48 48 48 48 48

PROG: TEKNIK FURNITUR
KELAS
X XI XII
10 Fisika 2 2 2 2 - -
11 Kimia 2 2 2 2 - -
14 Keselamatan Kerja dan Kesehatan Lingkungan 4 4 - - - -
15 Teknologi Bahan 4 4 - - - -
16 Rekayasa dan Pemodelan Furnitur 7 7 - - - -
C3. Paket Keahlian
Teknik Furnitur
17 Peralatan dan Mesin Pengerjaan Kayu - - 4 4 4 4
18 Teknik Konstruksi Furnitur - - 6 6 8 8
19 Teknik Finishing Furnitur - - 4 4 8 8
20 Teknik Pengejokan - - 4 4 4 4
TOTAL 48 48 48 48 48 48

PROG: TEKNIK ELEKTRONIKA
KELAS
X XI XII
10 Fisika 2 2 2 2 - -
11 Kimia 2 2 2 2 - -
14 Teknik Kerja Bengkel 4 4 - - - -
15 Teknik Listrik 4 4 - - - -
16 Teknik Elektronika Dasar 3 3 - - - -
17 Teknik Mikropresossor 2 2 - - - -
18 Teknik Pemrograman 2 2 - - - -
C3. Paket Keahlian
Teknik Audio Video
19 Penerapan Rangkaian Elektronika - - 4 4 - -
20 Perekayasaan Sistem Audio - - 4 4 - -
21 Perekayasaan Sistem Radio dan Televisi - - 8 8 - -
22 Perekayasaan Sistem Antena - - 2 2 - -
23 Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio - - - - 8 8
24 Perencanaan dan Instalasi Sistem Antena Penerima - - - - 6 6
Perbaikan dan Perawatan Peralatan Elektronika
25 Audio Video - - - - 10 10
TOTAL 48 48 48 48 48 48

PROG: TEKNIK KETENAGALISTRIKAN
KELAS
X XI XII
10 Fisika 2 2 2 2 - -
11 Kimia 2 2 2 2 - -
14 Dasar dan Pengukuran Listrik 10 10 - - - -
15 Pekerjaan Dasar Elektromekanik 5 5 - - - -
C3. Paket Keahlian
Teknik Jaringan Tenaga Listrik
16 Jaringan Transmisi Tenaga Listrik - - 3 3 4 4
17 Jaringan Distribusi Tenaga Listrik - - 6 6 8 8
18 Proteksi Jaringan Tenaga Listrik - - 3 3 6 6
19 Gardu Induk - - 6 6 6 6
Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
16 Instalasi Penerangan Listrik - - 8 8 6 6
17 Instalasi Tenaga Listrik - - 6 6 8 8
18 Instalasi Motor Listrik - - 4 4 10 10
Teknik Pendingin dan Tata Udara
16 Sistem dan Instalasi Refrigerasi - - 8 8 8 8
17 Sistem dan Instalasi Tata Udara - - 6 6 8 8
18 Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara - - 4 4 8 8
TOTAL 48 48 48 48 48 48

PROG: TEKNIK MESIN
KELAS
X XI XII
10 Fisika 2 2 2 2 - -
11 Kimia 2 2 2 2 - -
14 Teknologi Mekanik 8 8 - - - -
15 Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi 3 3 - - - -
16 Mekanika Teknik dan Elemen Mesin 4 4 - - - -
C3. Paket Keahlian
Teknik Pemesinan
17 Teknik Gambar Manufaktur - - 3 3 - -
18 Teknik Pemesinan Bubut - - 9 9 7 7
19 Teknik Pemesinan Frais - - 6 6 10 10
20 Teknik Pemesinan Gerinda - - - - 3 3
21 Teknik Pemesinan CNC - - - - 4 4
Teknik Pengelasan
17 Teknik Pengelasan Oksi-Asetilin (OAW) - - 4 4 - -
18 Teknik Pengelasan Busur Manual (SMAW) - - 8 8 10 10
19 Teknik Pengelasan Gas Metal (MIG/MAG) - - 6 6 8 8
20 Teknik Pengelasan Gas Tungsten (TIG/WIG) - - - - 6 6
TOTAL 48 48 48 48 48 48

PROG: TEKNIK OTOMOTIF
KELAS
X XI XII
10 Fisika 2 2 2 2 - -
11 Kimia 2 2 2 2 - -
14 Teknologi Dasar Otomotif 6 6 - - - -
15 Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif 6 6 - - - -
16 Teknik Listrik Dasar Otomotif 3 3 - - - -
C3. Paket Keahlian
Teknik Kendaraan Ringan
17 Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan - - 6 6 8 8
Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga
18 Kendaraan Ringan - - 6 6 8 8
19 Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan - - 6 6 8 8
Teknik Sepeda Motor
17 Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor - - 6 6 8 8
18 Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor - - 6 6 8 8
19 Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor - - 6 6 8 8
TOTAL 48 48 48 48 48 48

BIDA: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROG: TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KELAS
X XI XII
10 Fisika 2 2 2 2 - -
11 Pemrograman dasar 2 2 2 2 - -
12 Sistem Komputer 2 2 2 2 - -
14 Perakitan Komputer 4 4 - - - -
15 Sistem Operasi 3 3 - - - -
16 Jaringan Dasar 4 4 - - - -
17 Pemrograman Web 4 4 - - - -
C3. Paket Keahlian
Rekayasa Perangkat Lunak
18 Pemodelan Perangkat Lunak - - 2 2 - -
19 Pemrograman Desktop - - 4 4 - -
20 Pemrograman Berorientasi Objek - - 4 4 2 2
21 Basis Data - - 4 4 2 2
22 Pemrograman Web Dinamis - - 4 4 2 2
23 Pemrograman Grafik - - - - 4 4
24 Pemrograman Perangkat Bergerak - - - - 4 4
25 Administrasi Basis Data - - - - 4 4
26 Kerja Proyek Teknik Komputer dan Jaringan - - - - 6 6
Teknik Komputer dan Jaringan
18 Komputer Terapan - - 2 2 - -
19 Komunikasi Data - - 4 4 - -
20 Sistem Operasi Jaringan - - 4 4 2 2
21 Administrasi Server - - 4 4 2 2
22 Rancang Bangun Jaringan - - 4 4 2 2
23 Jaringan Nirkabel - - - - 4 4
24 Keamanan Jaringan - - - - 4 4
25 Troubleshhoting Jaringan - - - - 4 4
26 Kerja Proyek Teknik Komputer dan Jaringan - - - - 6 6
TOTAL 48 48 48 48 48 48
Kompetensi Dasar
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
KOMPETENSI INTI
KELAS: X
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya.
.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
1. Memahami,menerapkan, Dengan alisis

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah

konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
KELAS: XI
yang dianutnya.
1. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
KELAS: XII
yang dianutnya
2. Memahami, menerapkan, menganalisis dan

mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
2. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta

dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
KOMPETENSI INTI
KELAS X
yang dianutnya.

3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural

KELAS XI
yang dianutnya.



KELAS: XII
yang dianutnya


4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam

ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KOMPETENSI INTI
KELAS: X
yang dianutnya
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,


KELAS: XI
yang dianutnya


KELAS: XII
yang dianutnya

disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong,


Bahasa Indonesia
KOMPETENSI INTI
KELAS: X
yang dianutnya



KELAS: XI
KOMPETENSI INTI



KELAS: XII
yang dianutnya


Matematika
KOMPETENSI INTI
KELAS:X
yang dianutnya dan mengamalkan perilaku jujur,
2. Menghayati
KELAS: XI
yang dianutnya dan mengamal kan perilaku jujur,
2. Menghayati
pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan
KELAS: XII
2. Menghayati
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
Sejarah Indonesia
KOMPETENSI INTI
KELAS: X
yang dianutnya

KELAS : XI
2. Menghayati

KELAS: XII
yang
2. dianutnya dan mengamalkan perilaku jujur,
Menghayati

Bahasa Inggris
KOMPETENSI INTI
KELAS: X
2. Menghayati
4. Mengolah,menalar, dan menyaji dalam ranah

KELAS XI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
KELAS XII
2. Menghayati

Seni Budaya
KOMPETENSI INTI
KELAS X
SENI RUPA
2. Menghayati
disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong,
proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
3. Memahami, menerapkan, menganalisis
berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah

KELAS XI
2. Menghayati
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif ,
SENI RUPA
2. Menghayati
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis dan
prosedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam
KELAS X
SENI MUSIK
KOMPETENSI INTI
dianutnya

KELAS XI
yang dianutnya


KELAS XII
2. Menghayati

KELAS X
SENI TARI
KOMPETENSI INTI
2. Menghayati

KELAS XI
2. Menghayati

KELAS XII
yang dianutnya


KELAS X
SENI TEATER
yang dianutnya
berdasarkan rasa keingin tahuannya tentang ilmu

KELAS XI
yang dianutnya


KELAS XII
dianutnya

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
yang dianutnya


KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
yang dianutnya


KELAS: XII
KOMPETENSI INTI
yang dianutnya

Prakarya dan Kewirausahaan
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
yang dianutnya
KELAS: XI
yang dianutnya

KELAS: XII
2. Menghayati
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta

dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif
2. Kompetensi Dasar Kelompok Mata Pelajaran
Dasar Bidang Kejuruan
Fisika
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
1. Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayatidan Mengamalkan perilaku jujur,
pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari
3.. Memahami, menerapkan dan
menganalisispengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

secara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
dianutnya
2. Menghayatidan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan
3. Memahami,
pro-aktifdan menerapkan,
menunjukan dan
sikap menganalisis
sebagai bagian dari
pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan

konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengem
bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
Kimia
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
dianutnya
2. Menghayatidan Mengamalkan perilaku jujur,

3. Memahami, menerapkan dan
menganalisispengetahuan faktual, konseptual, dan
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI
dianutnya
2. Menghayatidan mengamalkan perilaku jujur,
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

Gambar Teknik
KELAS: X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
1. Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang 1.1
dianutnya 1.2
2. Menghayatidan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, 2.1
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, 2.2
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikapsebagai bagian dari solusi atas 2.3
3. Memahami, menerapkan dan 3.1
menganalisispengetahuan faktual, konseptual, dan 3.2
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan 3.3
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, 3.4
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait 3.5
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang 3.6
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah 4.1
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah 4.2
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. 4.3
4.4
4.5
4.6
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
1. 1. Menghayatidan mengamalkan ajaran agama 1.1
yang dianutnya 1.2
2. 2. Menghayatidan mengamalkan perilaku jujur, 2.1
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, 2.2
pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari 2.3
3. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis 3.1
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan 3.2
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan 3.3
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, 3.4
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait 3.5
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang 3.6
4. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah 4.1
konkret dan ranah abstrak terkait dengan 4.2
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, 4.3
4.4
4.5
4.6
petensi Dasar
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada

Malaikat-malaikat
1.2. Berpegang teguh Allah kepada
SWT. Al-Quran, Hadits
dan
1.3. Ijtihad
Meyakinisebagai pedoman
kebenaran hukumhidup. Islam.
1.4 . Berpakaian sesuai dengan ketentuan syariat
Islam dalam kehidupan
2.1. Menunjukkan sehari-hari.
perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari sebagai
2.2. Menunjukkan perilaku hormatimplementasi daridanpemahaman
patuh
Q.S.
kepada Al-Maidah
orang tua(5):dan8, dan
guru Q.S.
sebagaiAt-Taubah (9): 119
implementasi
2.3.
dan Menunjukkan
hadits terkait. perilaku kontrol diri (mujahadah
dari pemahaman
an-nafs), prasangka Q.S. Al-Isra
baik (17): 23 dan
(husnuzzhan), dan hadits
2.4.
terkait. Menunjukkan perilaku menghindarkan diri dari
persaudaraan.
pergaulan bebas (ukhuwah)
dan sebagai
perbuatan implementasi
zina sebagai
2.5.
dari Menunjukkan
pemahaman sikap semangat menuntut ilmu
implementasi
dan menyampaikannyadariQ.S. Al-Anfal
pemahamankepada
(8):
Q.S. 72;
sesama
Q.S. Al-
Al-Isra‟
sebagai(17):
2.6.
32, danMenunjukkan
Q.S. An-Nur sikap
(24):keluhuran
2, serta budi, yang
hadits kokoh
implementasi
pendirian, dari pemahaman
pemberi rasa aman, Q.S.
tawakkal At-Taubah
dan (9):
2.7.
122 Menunjukkan
dan hadits sikap tangguh dan semangat
terkait.
perilaku
menegakkan adil sebagai
kebenaran implementasiimplementasi
dari pemahaman
2.8.
Asmaul Menunjukkan
Husna sikapsebagai
al-Kariim, semangat ukhuwah
al-Mu’min, al-Wakiil,
dari
al-
pemahaman
sebagai strategi
implementasi dakwah
dari Nabi
pemahaman di Mekah.
strategi
3.1. Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-
dakwah
Hujurat Nabi di Madinah.
(49) : 12; manfaat
dan QS Al-Hujurat (49) : 10; diri
serta
3.2. Memahami dan hikmah kontrol
hadits
(mujahadahtentang kontrol
an-nafs), diri (mujahadah
prasangka an-nafs),
baik: (husnuzzhan)
3.3.
prasangkaMenganalisis Q.S.
baik (husnuzzhan), Al-Isra‟dan (17) 32, dan Q.S.
persaudaraan
dan persaudaraan
An-Nur (24) : 2, serta(ukhuwah),
hadits dan menerapkannya
tentang larangan
3.4.
dalam Memahami
kehidupan. manfaat dan hikmah larangan
pergaulan
pergaulan bebas dan dan perbuatan
perbuatan zina.
3.5. Memahami makna Asmaul zina.
bebas Husna: al-Kariim,
al-Mu‟min,
3.6. Memahami makna beriman kepada al-„Adl,
al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami‟, malaikat-
dan al-Akhiir.
malaikat Allah SWT.
3.7. Memahami Q.S. At-Taubah (9): 122 dan
hadits terkait tentang
3.8. Memahami semangat
kedudukan menuntut
Alquran, ilmu,
Hadits, dan
menerapkan
Ijtihad sebagai dan menyampaikannya
sumber hukum Islam kepada
3.9.
sesama. Memahami pengelolaan wakaf.
3.10.1. Memahami substansi dan strategi dakwah
Rasullullah
3.10.2. Memahami saw. di Mekah. substansi dan strategi dakwah
Rasulullah saw. di Madinah.
4.1.1. Membaca Q.S. Al-Anfal (8): 72); Q.S. Al-
Hujurat (49): 12; dan Q.S. Al-Hujurat
4.1.2. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. (49)Al-Anfal
: 10,
sesuai
(8) : 72);dengan kaidah
Q.S. Al-Hujurat tajwid dan
(49) : (17): makhrajul
12; QS huruf.
4.2.1. Membaca Q.S. Al-Isra‟ 32,Al-Hujurat
dan Q.S.
(49)
An-Nur : 10(24):
dengan lancar.
2 sesuai dengan kaidahQ.S. tajwid dan
4.2.2. Mendemonstrasikan hafalan Al-Isra‟
makhrajul
(17) huruf.
4.3. : Berperilaku
32, dan Q.S.yang An-Nur (24): 2 dengan
mencontohkan lancar.
keluhuran
budi, kokoh
4.4. pendirian,
Berperilaku yang pemberi
mencerminkan rasa aman, tawakal
kesadaran
dan
berimanperilaku adil sebagai
kepada malaikat-malaikat implementasi dari
Allah dalam
SWT
4.5.
pemahamanMenceritakanmaknatokoh-tokoh
Asmaul Husna teladan
al-Kariim, al-
semangat mencari ilmu
4.6. Menyajikan macam-macam sumber hukum
Islam
4.7.1. Menyajikan dalil tentang ketentuan wakaf
4.7.2. Menyajikan pengelolaan wakaf
4.8.1. Mendeskripsikan substansi dan strategi
dakwah Rasullullah SAWsubstansi
4.8.2. Mendeskripsikan di Mekahdan strategi
dakwah Rasulullah SAW di Madinah
1.1. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Kitab-
kitab Allah SWT. nilai-nilai keimanan kepada Rasul-
1.2. Menghayati
rasul Allah SWT. taat kepada aturan.
1.3. Berperilaku
1.4. Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam
penyelenggaraan jenazah.
1.5. Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam
pelaksanaan khutbah,
2.1. Menunjukkan tabligh
perilaku dan
jujur dakwah
dalam di
kehidupan
masyarakat.
sehari-hari sebagaiperilaku
implentasi dari pemahaman
2.2. Menunjukkan hormat dan patuh
Q.S.
kepadaAt Taubah (9) : 119 dan hadits terkait.
2.3. Menunjukkan perilaku kompetitifimplentasi
orang tua dan guru sebagai dalam dari
pemahaman
kebaikan Q.S. Al Isra‟
dan kerja sikap (17)
kerastoleran, : 23-24
sebagairukun dan haditsdari
implementasi
2.4. Menunjukkan
terkait. dan
pemahaman
menghindarkan QS. Al Maidah
dirisikap
dari tindak(5): 48;Q.S.
kekerasan Az-Zumar
sebagai
2.5.
(39) :Menunjukkan
39; dan Q.S. At semangat
Taubah (9): menumbuh-
105 serta Hadits
implementasi ilmu
kembangkan dari pemahaman
pengetahuan Q.S.
dan Yunuskeras
kerja (10) :
2.6.
40-41 Menunjukkan
dan Q.S. perilaku
Al-Maidah kreatif,
(5) : 32, inovatif,
serta dan
hadits
sebagai implementasi
produktif dari masadari
sebagai implementasi kejayaan
sejarahIslam.
3.1. Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-
peradaban Islam di era modern.
Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta
hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja.
3.2. Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan

Q.S. Memahami
3.3. Al-Maidah (5) : 32, iman
makna serta kepada
hadits tentang
Kitab-kitab
toleransi
Allah SWT.dan menghindarkan diri dari tindak
3.4. Memahami makna iman kepada Rasul-rasul
kekerasan.
Allah SWT.
3.5. Memahami makna taat kepada aturan,
kompetisi dalam
3.6. Memahami makna kebaikan, dan bekerja
toleransi keras.
dan kerukunan.
3.7. Memahami bahaya perilaku tindak kekerasan
dalam kehidupan.
3.8. Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
3.9. Memahami pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah.
3.10. Memahami pelaksanaan khutbah, tabligh dan
dakwah.
3.11. Menelaah perkembangan peradaban Islam
pada
3.12. masa kejayaan.
Menelaah perkembangan Islam pada masa
modern (1800- sekarang).
4.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-
Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah
4.2 Mendemonstrasikan hafalan(9) : 105
Q.S. sesuai(4) :
An-Nisa
dengan
59; kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
4.3 Q.S. Al-Maidah
Membaca Q.S. (5) : 48;(10)
Yunus Q.S.: 40-41
At-Taubah (9) : Al-
dan Q.S.
105 dengan
Maidah lancar.
(5) : 32sesuai dengan kaidah
4.4 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.tajwid
Yunusdan(10) :
makhrajul
40-41 huruf.
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 dengan lancar.
4.5 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran
beriman
4.6 kepada yang
Berperilaku Kitab-kitab Suci Allahkesadaran
mencerminkan SWT.
beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT.
4.7 Menampilkan perilaku taat kepada aturan,
kompetisi dalam kebaikan,
4.8 Menampilkan dan bekerja
contoh perilaku keras.
toleransi dan
kerukunan.
4.9 Mendeskripsikan bahaya perilaku tindak
kekerasan dalam kehidupan.
4.10 Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi
Islam.
4.11 Memperagakan tata cara penyelenggaraan
jenazah.
4.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan
dakwah.
4.13 Mendiskripsikan perkembangan Islam pada
masa
4.14 kejayaan.
Mendiskripsikan perkembangan Islam pada
masa modern (1800-sekarang).
1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada hari
akhir.
1.2 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada qada
dan
1.3 qadar.
Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam
melaksanakan pernikahan.
1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam
melakukan pembagian harta warisan.
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
2.2 Menunjukkan sebagaiperilaku
implementasi
hormatdari danpemahaman
berbakti
Q.S.
kepada At-Taubah
orangtua (9)
dan: 119 dan Q.S. Lukman (31): 14
2.3
serta Menunjukkan
hadits terkait. sikap kritis dan demokratis23 dan
guru Q.S. Al-Isra (17):
hadits
sebagai terkait.
implementasi dari pemahaman Q.S. Ali
2.4 Menunjukkan perilaku saling menasihati dan
Imran
berbuat (3) : 190-191 dan
baik (ihsan)sebagai 159, serta hadits
implementasi terkait.
dari
2.5 Menunjukkan sikap mawas diri dan taat
pemahaman
beribadah Q.S. Luqman
sebagai cerminan (31)
dari: berikhtiar
13-14
kesadarandan Q.S. Al-
2.6
BaqarahMenunjukkansikap
(2): 83, serta optimis,
hadits terkait. dan
beriman kepada
bertawakal sebagasi hari cerminan
akhir. dari kesadaran
2.7 Menunjukkansika semangat melakukan
beriman kepada
penelitian di bidang Qadha dan
ilmuAli Qadar Allah
pengetahuan SWT.
sebagai
3.1 Menganalisis Q.S. Imran (3): 190-191, dan
implementasi
Q.S. Ali Imran dari
(3): pemahaman
159, serta dan
hadits perkembangan
tentang berpikir
3.2
IslamMenganalisis
di dunia. Q.S. Luqman (31): 13-14 dan
kritis
Q.S. dan bersikap(2):
Al-Baqarah demokratis.
83,iman
sertakepada
hadits tentang saling
3.3 Memahami makna hari akhir.
menasihati dan berbuat baik (ihsan).
3.4 Memahami makna iman kepada Qadha dan
Qadar.
3.5 Memahami hikmah dan manfaat saling
menasihati
3.6 Memahami dan berbuat
ketentuan baikpernikahan
(ihsan) dalam dalam Islam.
kehidupan.
3.7 Memahami hak dan kedudukan wanita dalam
keluarga
3.8 Memahamiberdasarkan hukum
ketentuan Islam.
waris dalam Islam.
3.9 Memahami strategi dakwah dan
perkembangan
3.10 Menganalisis Islam di Indonesia.
faktor-faktor kemajuan dan
kemunduran peradaban
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran (3): Islam di dunia
190-191 dan
Q.S.
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.kaidah
Ali Imran (3): 159; sesuai dengan tajwid
Ali Imran
dan makhrajul
(3): 190-191 huruf.
dan Q.S.
Q.S. Luqman
Ali Imran(31):
(3): 159 dengan
4.2.1 Membaca 13-14 dan Q.S.
lancar.
Al-Baqarah (2): 83 sesuai dengan
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalankaidah tajwid dan
Q.S. Luqman
makhrajul
(31): 13-14 huruf.
dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 denagn
lancar. kepada Hari Akhir .
beriman
beriman kepada Qadha
4.5 Menyajikan hikmah dandanQadar
manfaat Allahsaling
SWT.
menasihati
4.6 Memperagakandan berbuattata baik (ihsan)
cara dalam dalam
pernikahan
kehidupan.
Islam.
4.7 Menyajikan hak dan kedudukan wanita dalam
keluarga berdasarkan pelaksanaan
4.8 Mempraktikkan hukum Islam.pembagian
waris
4.9 dalam Islam.
Mendeskripsikan strategi dakwah dan
perkembangan Islam di
4.10 Mendeskripsikan faktor-faktor Indonesia. kemajuan dan
kemunduran peradaban Islam di dunia.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri karunia Allah bagi dirinya yang

terus bertumbuh sebagai
1.2 Menghayati nilai-nilaipribadi dewasa.
Kristiani: Kesetiaan,
kasih dan keadilan dalam kehidupan
1.3 Mengakui peran Roh Kudus dalam sosial.
membarui
kehidupan orang beriman.
1.4 Mensyukuri karunia Allah melalui
kebersamaan
1.5 Mensyukuri dengan orang lain
keberadaan Allahtanpa kehilangan
sebagai
identitas.
pembaharu kehidupan manusia dan alam.
2.1 Mengembangkan perilaku sebagai pribadi
yang terus bertumbuh menjadi dewasa.
2.2 Meneladani Yesus dalam mewujudkan nilai-
nilai
2.3 Kristiani:
BersediaKesetiaan,
hidup barukasih danwujud
sebagai keadilan dalam
percaya
kehidupan.
pada peran Roh Kudus sebagai pembaharu.
2.4 Bersedia hidup bersama dengan orang lain
tanpa kehilangan identitas.
2.5 Merespon keberadaan Allah sebagai
pembaharu dalam relasi dengan sesama manusia
dan alam.
3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri pribadi yang terus
bertumbuh
3.2 Memahamimenjadi dewasa.
makna nilai-nilai Kristiani:
Kesetiaan, kasih dan keadilan
3.3 Menjelaskan peran Roh Kudus dalamdalam
kehidupan.
membaharui kehidupan
3.4 Menjelaskan maknaorang beriman. dengan
kebersamaan
orangMemahami
3.5 lain tanpa kehilangan
keberadaanidentitas.
Allah sebagai
pembaharu kehidupan manusia dan alam.
4.1 Menunjukkan ciri-ciri pribadi yang terus
bertumbuh menjadinilai-nilai
4.2 Menerapkan dewasa.Kristiani: Kesetiaan,
Kasih dan Keadilan
4.3 Memberikan dalam kehidupan.
kesaksian tentang peran Roh
Kudus sebagai pembaharu.
4.4 Mengkaji bagian Alkitab yang berbicara
mengenai peran kebersamaan
4.5.1 Menjalani Roh Kudus dalam denganmembarui
orang lain
kehidupan
tanpa orang
kehilangan beriman
identitas.dari kitab Kisah Rasul.
4.5.2 Mengekspresikan diri sebagai pribadi yang
mengalami pembaruan.
1.1 Mengakui peran Allah dalam kehidupan
keluarga.
1.2 Menghayati nilai-nilai Kristiani dalam
kehidupan
1.3 Mengakui keluarga
peranagar siap menghadapi
keluarga dan sekolahgaya
sebagai
hidup
lembagamodern.
pendidikan utama dalam kehidupan
1.4 Mengakui bahwa perkembangan kebudayaan,
modern.
ilmu
2.1 pengetahuan
Mengembangkan dan teknologi adalah anugerah
perilaku tanggung jawab
Tuhan.
sebagai wujud dari pengakuan terhadap peran
2.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam
Allah dalamkeluarga
kehidupan kehidupan keluarga.
untuk menghadapi gaya hidup
2.3 Bersikap kritis dalam menyikapi peran
modern.
keluarga dan sekolah sebagai lembaga pendidikan
2.4 Bersikap kritis dalam menghadapi
dalam kehidupan
perkembangan modern. ilmu pengetahuan dan
kebudayaan,
tekonologi dengan mengacu pada Alkitab.
3.1 Menjelaskan peran Allah dalam kehidupan
keluarga.
3.2 Menjelaskan pentingnya nilai-nilai Kristiani
dalam kehidupan keluargauntuk
3.3 Menganalisis peran keluarga menghadapi
dan sekolahgaya
hidup
sebagaimodern.
lembaga pendidikan dalam kehidupan
3.4 Mengidentifikasi perkembangan kebudayaan,
modern.
ilmu
4.1 Bersaksi tentang peran Allah dalam mengacu
pengetahuan dan tekonologi dengan
pada Alkitab.
keluarganya.
4.2 Berperan aktif mewujudkan nilai-nilai Kristiani
dalam kehidupan
4.3 Membuat keluarganyauntuk
refleksi tentang peranmenghadapi
keluarga dan
gaya
sekolahhidup modern.
4.4 Membuat karya untuk mengkritisidalam
sebagai lembaga pendidikan
kehidupan
perkembangan modern.
kebudayaan, ilmu pengetahuan dan
tekonologi dengan mengacu pada Alkitab.
1.1 Menerima HAM sebagai anugerah Allah.
1.2 Mensyukuri pemberian Allah dalam kehidupan
multikultur.
1.3 Menghayati kasih Allah kepada semua orang
yang Menghayati
1.4 diwujudkan perannya
dalam nilai-nilai
sebagai demokrasi
pembawapada
konteks lokal dan
damaiMengembangkan global.
sejahtera dalam perilaku
kehidupan sehari-hari.
2.1 yang mencerminkan
nilai-nilai HAM.
2.2 Mengembangkan sikap dan perilaku yang
menghargai
2.3 Menunjukkanmultikultur.
nilai-nilai demokrasi pada
konteks lokal dan global.
2.4 Mengembangkan perilaku sebagai pembawa
damai sejahtera dalam
3.1 Memahami arti HAM kehidupan sehari-hari.
dan hubungannya
dengan tuntutan keadilan
3.2 Menganalisis berbagai yang Allah kehendaki.
pelanggaran HAM di
Indonesia yang merusak kehidupan
3.3 Memahami nilai-nilai multikultur. dan
kesejahteraan manusia.
3.4 Menjelaskan makna nilai-nilai demokrasi pada
konteks lokal dan global
3.5 Menguraikan dengan
perannya mengacu
sebagai pada
pembawa
teks
damai Alkitab.
sejahtera dalam
4.1 Menerapkan sikapkehidupan
dan perilakusehari-hari
yang
selaku murid
menghargai Kristus.
HAM.
4.2 Berperan aktif dalam menjunjung kehidupan
yang multikultur.
4.3 Menalar nilai-nilai demokrasi pada konteks
lokal dan global
4.4 Proaktif mengacu
sebagai pada teks
pembawa Alkitab.
damai sejahtera
selaku murid Kristus.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan

kepercayaan
1.2 Menghayati dalam kehidupan
isi dan makna bermasyarakat.
pasal 28E dan 29
ayat (2) Undang-Undang Dasar
2.1 Menghayati nilai-nilai Pancasila Negara dalamRepublik
Indonesia
kehidupan Tahun 1945.
bermasyarakat, berbangsa dan
2.2 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung
bernegara
dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
2.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam
Republik
pasal-pasal Indonesia Tahun
Undang-Undang 1945 dalam
Dasar Negarakehidupan
2.4 Mengamalkan
berbangsa sikap toleransi antarumat
dan bernegara.
Republik
beragama Indonesia
dan Tahun 1945
kepercayaan dalam
dalam hidup berbagai
2.5
aspek Mengamalkan
kehidupan perilakupolitik,
ideologi, toleransi dan harmoni
bermasyarakat,
keberagaman berbangsa,
dalam kehidupan bernegara..sosial
ekonomi,
dan bermasyarakat,
2.6 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi
berbangsa,
dengan dan bernegara
mengutamakan Indonesia.
prinsip musyawarah
3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM
mufakat
dalam dalampelindungan
rangka kehidupan sehari-hari
danyang
pemajuandalam HAM
3.2 Memahami
konteks Negara pokok pikiran
Kesatuan Republik terkandung
Indonesia
sesuai
dalam dengan
Pembukaan nilai-nilai Pancasila
Undang-Undang dalam
Dasar Negara
3.3 Memahami
kehidupan bentuk
bermasyarakat, danberbangsa,
kedaulatan Negara
dan
Republik
sesuai Indonesia Tahun
dengan Undang-Undang 1945 Dasardan Negara
3.4 Memahami hubungan struktural fungsional
Republik
pemerintahanIndonesia
pusat Tahun
danhukum 1945.
daerahdan menurut Undang-
3.5 Memahami sistem peradilan
Undang
nasional Dasar
dalamNegara
lingkup Republik
NKRI. Indonesia Tahun
3.6
1945.Menganalisis kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran
3.7 Menganalisis kewajiban sebagai
indikator ancamanwarga negara
terhadap
negara dalam membangun integrasi
3.8 Memahamipentingnya kesadaran nasional
berbangsa
dengan
dan bingkai
bernegara BhinnekaTunggal
dilihat dari konteks Ika.
sejarah dandalam
4.1 Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAM
geopolitik
rangka Indonesia.
perlindungan dan pokok-pokok
pemajuan HAM sesuai
4.2 Menyaji hasil telaah pikiran
dengan
Pembukaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
4.3 MenyajiUndang-Undang
bermasyarakat, hasil telaah bentuk
berbangsa,
Dasar
danNegara
kedaulatan
dan bernegara.
Republik
negara Indonesia
sesuai dengan Tahun 1945.
Undang-Undang Dasardan
4.4 Menyaji hasil telaah hubungan struktural
Negara
fungsionalRepublik Indonesia
pemerintahan Tahun 1945.
4.5 Menyaji hasil telaah pusat
sistemdan daerah
hukum danmenurut
Undang-Undang
peradilan nasional dalam lingkup NKRI Indonesia
Dasar Negara Republik
4.6
Tahun Menyaji
1945 analisis penanganan kasus
pelanggaran
4.7 Menyaji hak hasildan pengingkaran
analisis kewajiban
tentang indikator
sebagai
ancaman warga negara
terhadap negara dalam membangun
4.8 Menyaji analisis tentang pentingnya kesadaran
integrasi
berbangsa nasional
dan dengan
bernegara bingkai
dilihat Bhinneka
dari konteks
4.9.1
TunggalBerinteraksi
Ika.geopolitik dengan teman dan orang lain
sejarah dan
berdasarkan Indonesia
4.9.2 Menyaji bentuksaling
prinsip menghormati,
partisipasi dan
kewarganegaraan
menghargai dalam keberagaman
yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan suku, agama, ras,
budaya,
nasional dan gender
1.1 Menghayati perilaku yang sesuai dengan
prinsip-prinsip
1.2 Mengamalkan solidaritas yang
isi pasal dilandasi
28E dan 29 ajaran
ayat 2
agama dan kepercayaan
Undang-Undang Dasar yang dianutnya
Negara Republik Indonesia
1.3 Menghayati persamaan kedudukan warga
Tahun 1945dalam
negara tanpa membedakan kehidupanras, berbangsa
agamadalam dan
dan
2.1 Mengamalkan
bernegara nilai-nilai Pancasila
kepercayaan,
kehidupan gender,
bermasyarakat, golongan, budaya,
berbangsa dandan suku
2.2 Menghayati nilai-nilai yang terkandung
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan dalam
bernegara.
Pembukaan Undang-Undang Dasarterkandung
Negara
2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang
Republik
dalam Indonesia
pasal-pasalberbagai Tahun 1945dalam
Undang-Undang Dasarkehidupan
Negara
2.4 Menghayati
berbangsa dan bernegara. dampak dan bentuk
Republik
ancaman Indonesia
terhadap Tahun 1945
negarademokrasi dalam berbagai
dalam mempertahankan
2.5
aspek Menghayati
kehidupan budaya
(ipoleksosbudhankam dengandan
Bhinneka
mengutama Tunggal Ika.
3.1 Menganalisis kasus pelanggaran mufakat
kan prinsip musyawarah, HAM dalam dan
kesadaran
rangka bernegara
pelindungan, kesatuan
pemajuan,yang dalam konteks
dan mengatur
pemenuhan
3.2
NKRI. Menganalisis pasal-pasal
HAM
tentang wilayah negara, warga negara dan dalam
3.3 Menganalisis perkembangan demokrasi
penduduk,
kehidupan agama dan
bermasyarakat, kepercayaan, pertahanan
berbangsakekuasaan
dan
3.4
dan Menganalisis
keamanan sistem pembagian
bernegara
pemerintahan negara, kementerian negara, dan
pemerintahan daerah menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.5 Menganalisis praktik perlindungan dan
penegakan hukum kasus
3.6 Menganalisis dalampelanggaraan
masyarakat untuk hak dan
menjamin
pengingkarankeadilan dan
kewajiban kedamaian
sebagai warga negara
3.7 Menganalisisstrategi yang telah diterapkan
oleh
3.8 negara dalam dinamika
Menganalisis mengatasi ancamanbernegara
kehidupan untuk
membangun
sesuai integrasi
konsep NKRI nasional dalam
dan bernegarabudaya bingkai
sesuai politik
konsep
3.9 Menganalisis
Bhinneka Tunggal macam-macam
Ika di
federal dilihat
Indonesia dari konteks geopolitik
4.1 Menyaji hasil análisis tentang kasus
pelanggaran
4.2 Menyaji HAM dalam pasal-pasal
hasil kajian pelindungan,yang pemajuan,
dan pemenuhan
mengatur tentang HAM
4.3 Menyaji hasil wilayah
análisis negara,
tentang warga negara
perkembangan
dan penduduk,
demokrasi dalam agama dan
kehidupan kepercayaan,
bermasyarakat,
4.4 Menyaji
pertahanan danhasil analiasis tentang
keamanan sistem
berbangsa,
pembagian dan bernegara
kekuasaan pemerintahan negara, dan
4.5 Menyaji hasil analisis praktik perlindungan
kementerian
penegakan negara
hukum dan pemerintahan
untuk menjamin daerah
keadilan dan
4.6 Menyaji
menurut hasil analisis
Undang-Undang kasusNegara
Dasar pelanggaran hak
Republik
kedamaian
dan dalam
pengingkaran kehidupan
kewajiban bermasyarakat,
sebagai warga negara
4.7 Menyaji
berbangsa dan hasil análisis tentang strategi untuk
bernegara
mengatasi ancaman
4.8 Menyaji hasil análisis terhadap negara
tentang dalam
dinamika
membangun
kehidupan integrasi
bernegara nasional
sesuai dengan
konsep bingkai
NKRI dan
4.9 Menyaji
Bhinneka hasil analisis
Tunggal Ika tentang budaya politik di
bernegara
Indonesia sesuai konsep federal dilihat dari
4.10 Menyaji
konteks hasil análisis tentang perkembangan
geopolitik
demokrasi dalam
4.10.1 Berinteraksi kehidupan
dengan teman bermasyarakat,
dan orang lain
berbangsa
berdasarkan dan bernegara
prinsip saling menghormati, dan
4.10.2 Menyaji bentuk partisipasi
kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen suku, agama, ras,
budaya, dan gender
terhadap keutuhan nasional
1.1 Mengamalkan ketaatan terhadap agama dan
kepercayaan
1.2 Mengamalkan yang dianut dalam
nilai-nilai yang kehidupan
terkandung
berbangsa dan
dalamMenghayati
pasal 28E jiwabernegara.
dan 29 ayat 2antarumat
Undang-Undang
1.3 toleransi beragama
Dasar Negara
dalam kehidupan Republik
berbangsaIndonesia
dan Tahun 1945.
bernegara.
1.4 Menghargai karakter berakhlak mulia dalam
memperkuat
2.1 Mengamalkan komitmen negara
nilai-nilai kesatuan.
Pancasila sebagai
pandangan hidup dan ideologi
2.2 Mengamalkan kesadaran berkonstitusi nasional dalam
kehidupan
berdasarkan bermasyarakat,
pemahaman berbangsa
latar belakang, danproses
2.3 Mengamalkan
bernegara. nilai-nilai yang terkandung
perumusan
dalam dan pengesahan,
Pembukaan Undang-Undang serta perkembangan
Dasarnegara
Negara
2.4 Mengamalkan
aktualisasi Undang-Undangtanggungjawab warga
Dasar Negara Republik
Republik
untuk Indonesia
mengatasi ancaman Tahun 1945dalam kehidupan
2.5 Mengamalkan
berbangsa dan bernegarabudayaterhadap
demokrasi negara
dengan
mengutamakan
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggarandan
prinsip musyawarah, mufakat,
integrasi
HAM nasional
secara dalam konteks
argumentatif NKRI.
dan pasal-pasal
saling
3.2 Memahami pelaksanaan yang
keterhubungan
mengatur tentang antara aspek ideal,
keuangan, BPK, instrumental
dan kekuasaan dan
3.3 Menganalisis
praksis sila-sila dinamika pengelolaan
Pancasila
kehakiman
kekuasaan negara kasusdi pusat dan daerahhak dan
3.4 Menganalisis pelanggaran
berdasarkan
pengingkaran Undang-Undang
kewajiban sebagai Dasar
wargaNegara
negara
3.5 Mengevaluasi
Republik Indonesia peranTahunIndonesia
1945dalam dalam
mewujudkan
hubungan Internasional
3.6 Menganalisis strategi yang diterapkan negara
Indonesia dalam menyelesaikan
3.7 Menganalisis dinamika penyelenggaraan ancaman terhadap
negara
negara dalam memperkokoh
dalampembahasan
konsep NKRIkasus persatuan
dan konsep dengan
negaraHAM
4.1 Menyaji
bingkai Bhinneka Tunggal Ika pelanggaran
federal
secara argumentatif dan saling keterhubungan
4.2 Menyaji pelaksanaan pasal-pasal yang
antara aspek
mengatur ideal,keuangan,
tentang instrumental BPK,dandanpraksis sila-
kekuasaan
4.3
sila Menyaji hasil analisis dinamika pengelolaan
Pancasila
kehakiman negara di pusat dan daerah
kekuasaan
4.4 Menyaji analisis penanganan kasus
berdasarkan
pelanggaran Undang-Undang
hak dan pengingkaranDasarkewajiban
Negara
4.5 Menyaji
Republikwarga hasil
Indonesia evaluasi dari berbagai
Tahun 1945 dalam mewujudkan media
sebagai
massa tentang negara
peran Indonesia dalam hubungan
4.6 Menyaji hasil analisis strategi yang diterapkan
internasional.
negara Indonesia
4.7 Menyaji hasildalam
analisis menyelesaikan
dinamika ancaman
terhadap negara
penyelenggaraan dalam memperkokoh persatuan
4.8.1
bangsa.Berinteraksinegaradengandalam temankonsep
dan orangNKRIlain
dan
konsep negara
berdasarkan federal
4.8.2 Menyajiprinsipbentuksaling menghormati,
partisipasi dan
kewarganegaraan
yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan suku, agama, ras,
budaya,
nasional. dan gender.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan

bahasa
1.2 Indonesiaanugerah
Mensyukuri dan menggunakannnya
Tuhan akan keberadaan sesuai
dengan Indonesia
bahasa kaidah dandan konteks untuk mempersatukan
menggunakannya sebagai
1.3
bangsaMensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
sarana komunikasi
bahasa Indonesia dan dalam memahami, menerapkan,
menggunakannya sebagai
2.1 Menunjukkan
dan menganalisis sikap
informasi tanggung
lisan dan jawab, tulis peduli,
melalui
sarana komunikasi
responsif, dan santun dalam dalam mengolah,
menggunakan menalar, dan
bahasa
2.2 Menunjukkan
menyajikanuntukinformasiperilaku jujur,
lisan anekdot disiplin,
dan tulismengenai tanggung
melalui teks
Indonesia
jawab, dan proaktif membuat
dalam jujur,menggunakan bahasa
2.3 Menunjukkan
permasalahan perilaku
sosial, lingkungan, tanggung
dan jawab,
kebijakan
Indonesia
dan disiplinuntuk
dalam melaporkan
menggunakan hasil observasi
bahasa Indonesia
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan
untuk
santun menunjukkan
dalam menggunakan tahapan dan bahasa langkah yang
Indonesia
2.5
telahMenunjukkan
ditentukan perilaku jujur, peduli, santun, dan
untuk bernegosiasi
tanggung jawab dalam dalam perundingan
3.1 Memahami strukturpenggunaan
dan kaidah bahasa teks anekdot,
Indonesia
eksposisi, untuk
laporan memaparkan
hasil observasi, pendapat
prosedur mengenai
3.2 Membandingkan
konflik sosial, politik, teks anekdot,
ekonomi, dan laporan hasil
kebijakan publik
kompleks,
observasi, dan negosiasi
prosedur kompleks, baik melalui
dan lisan maupun
negosiasi baik
3.3 Menganalisis
tulisan teks anekdot, laporan hasil
melalui lisan
observasi, maupun
prosedurteks tulisan
kompleks, dan negosiasilaporan baik
3.4 Mengevaluasi anekdot, eksposisi,
melalui
hasil lisan maupun
observasi, prosedur tulisankompleks, dan negosiasi
4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot,
berdasarkan
eksposisi, kaidah-kaidah
laporan hasil teks baik melalui lisan
4.2
maupunMemproduksi
tulisan teks observasi, prosedur
anekdot, eksposisi, laporan
kompleks,
hasil dan negosiasi
observasi, prosedur baik secaradan
kompleks, lisan maupun
negosiasi
4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan
tulisan
yang koheren sesuai
hasil Mengabstraksi
observasi, prosedur dengan karakteristik
kompleks, teks yang
dan negosiasi
4.4
akan dibuat baik secara tekslisananekdot,mupun eksposisi,
tulisan
sesuai
laporan dengan struktur dan
hasil observasi, kaidahkompleks,
prosedur teks baik dan secara
4.5
lisan Mengonversi
maupun tulisan teks anekdot, eksposisi, laporan
negosiasi
hasil baik secara
observasi, prosedur lisan maupun tulisan
kompleks, dan negosiasi
ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks KOMPETENSI
baik secara lisan DASAR maupun tulisan
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia
1.3 Mensyukuri dan menggunakannya
anugerah Tuhan akan keberadaan sebagai
sarana
bahasa komunikasi
Indonesia dan dalam memahami,
menggunakannya menerapkan,
sebagai
2.1
dan Menunjukkan
menganalisis perilaku
informasi tanggung
lisan dan menalar,jawab,
tulis melalui
sarana
responsifkomunikasi
dan imajinatif dalam mengolah,
dalam menggunakan dan
2.2 Menunjukkan
menyajikan informasi perilaku
lisan tanggung
dan tulis jawab,
melalui peduli,
cerita
bahasa
dan Indonesia
dalamuntuk berekspresi
2.3 proaktif
Menunjukkan menggunakan
perilaku bahasa Indonesia
jujur, tanggung jawab,
untuk
dan memahami
disiplin dalam dan menyampaikan
menggunakan bahasa Indonesia
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli,
permasalahan
untuk
dan bercerita
santun dalam ulangmenggunakan bahasasantun, Indonesia
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli,
untuk
dan menyampaikan paparan
3.1 tanggung
Memahami jawab
strukturdalam danpenggunaan
kaidah teksbahasa cerita
Indonesia
pendek, untuk
pantun, menyampaikan
cerita ulang, penjelasan
eksplanasi kompleks,
3.2 Membandingkan teks cerita pendek, pantun,
dan ulasan/reviu
cerita film/drama
ulang, eksplanasi baik melalui
kompleks, danpantun, lisan
ulasan/reviu
3.3
maupunMenganalisis
tulisan teks cerita pendek, cerita
film/drama
ulang, baik melalui
eksplanasi kompleks, lisan danmaupun tulisan
ulasan/reviu
3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun,
film/drama
ulang,baik melalui lisan
ceritaMenginterpretasi
eksplanasi maupun
kompleks, dantulisan
ulasan/reviu
4.1 makna teks cerita pendek,
film/drama
pantun, berdasarkan
cerita ulang, kaidah-kaidah
eksplanasi kompleks, baik melalui
dan
4.2
lisan Memproduksi
maupun tulisan teks cerita pendek, pantun,
ulasan/reviu
cerita ulang, film/drama
eksplanasi baik secaradan
kompleks, lisan maupun
ulasan/reviu
4.3 Menyunting
tulisan teks cerita pendek, pantun, cerita
film/drama
ulang, yang koheren
eksplanasi kompleks, sesuaidan dengan
ulasan/reviu
4.4 Mengabstraksi
karakteristik yang akan teksdibuat
ceritabaikpendek,secara pantun,
lisanbaik
film/drama
cerita ulang, sesuai dengan
eksplanasi struktur dan
kompleks, dan kaidah
ulasan/reviu
4.5 Mengonversi
secara lisanbaikmaupun teks cerita
tulisan pendek, pantun, cerita
film/drama
ulang, eksplanasi secara
kompleks, lisan maupun tulisan
dan ulasan/reviu
film/drama ke dalam bentuk yang lain sesuai
1.1 Mensyukuri
dengan struktur dananugerahkaidahTuhan akan keberadaan
baik secara lisan
bahasa Indonesia dan menggunakannnya
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan sesuai
dengan
bahasa kaidah
Indonesia dan konteks
dan menggunakannyauntuk mempersatukan
sebagai
1.3 Mensyukuri
bangsa anugerah Tuhan akan keberadaan
sarana
bahasa komunikasi
Indonesia dan dalam memahami,
menggunakannya menerapkan,
sebagai
2.1
dan Menunjukkan
menganalisis perilaku
informasi jujur,
lisanresponsif
dan menalar, dan
tulis melalui
sarana
santun komunikasi
dalam dalam
menggunakan mengolah,
bahasa Indonesia dan
2.2 Menunjukkan
menyajikan informasi perilaku
lisan tanggung
dan tulis jawab, teks
melalui peduli,
untuk
dan menyampaikan
santun dalam perilaku cerita sejarah
menggunakan tentang
bahasa tokoh-
Indonesia
2.3
tokohMenunjukkan
nasional dan internasionaljujur, tanggung jawab,
untuk memahami
dan disiplin dalamdan menyampaikan
menggunakan bahasa berita
Indonesia
untuk memahami dan menyampaikan penjelasan
dan ajakan
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam menggunakan
2.5 Menunjukkan perilaku jujur,bahasapeduli,Indonesia
santun, dan
untuk memaparkan
tanggung jawab dalam editorial/opinin
penggunaan tentang
bahasa konflik
3.1 Memahami
sosial, politik, strukturkebijakan
ekonomi, dan kaidah teks cerita
publik, dan
Indonesia
sejarah, untukiklan,
berita, memahami dan menyajikan
editorial/opini, dan cerita cerita
3.2
fiksi Membandingkan
dalam novel teks cerita sejarah, berita,fiksi
dalam novel baik melalui
iklan,Menganalisis
editorial/opini, dan lisan maupun
cerita fiksi dalam tulisan
novel
3.3 teks cerita sejarah, berita, iklan,
baik melalui
editorial/opini,lisan maupun
dan cerita tulisan
fiksi dalam novel baikiklan,
3.4 Mengevaluasi teks cerita sejarah, berita,
melalui lisan maupun
editorial/opini, dan tulisan
cerita fiksi dalam novel
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan
berdasarkan
operasi aljabar kaidah-kaidah
berupaeksponen baik melalui lisan
dan logaritma
4.2
maupunMenerapkan
tulisan konsep nilaimutlak dalam
sertamenyelesaikannyamenggunakan
persamaan dan pertidaksamaan linierdalam sifat
sifat-
4.3 Membuat
dan aturanyangtelahmodel matematikaberupapersamaan
terbukti kebenarannya.
memecahkan
dan masalah nyata.
4.4 pertidaksamaan
Menggunakan SPLDV, linear duavariabelyang
SPLTV dan sistem
melibatkan
pertidaksamaannilai mutlak dari situasi nyatadan
linearmatematikaberupaSPLDV,
duavariabel (SPtLDV) untuk
4.5 Membuatsertamenentukan
matematika, model jawab dan
menyajikan
SPLTV, masalah
dan SPtLDV kontekstual
dari dan
situasi nyata menjelaskan
dan
4.6 Menyajikan
maknatiapbesaran model matematika
secaralisan maupun dari suatu
tulisan.
matematika,
masalah nyata sertamenentukan
yang berkitan jawab
dengan dan
matriks.
4.7
menganalisismodel sekaligus jawabnya. hasil
Menerapkan daerah asal, dan daerah
fungsi dalam menyelesaikan
4.8 Menyajikan hasilmenemukan masalah.
pola barisan dan
deret dan penerapannyadalam
4.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep penyelesaian
masalah
fungsi dansederhana.
persamaan
4.10 Menyusun modelkuadrat
matematikadalamdari masalah
menyelesaikan
yangberkaitan masalah
dengan persamaannyatadan dan fungsi
4.11 Menggambardan
menjelaskannyasecaralisan membuat sketsagrafik
dan tulisan.
kuadrat
fungsi dan menyelesaikan
kuadrat dari masalah serta memeriksa
nyatafungsional
berdasarkan data
4.12 Mengidentifikasi
kebenaran jawabannya. hubungan
yangditentukan
kuadratik dan menafsirkan
dari fenomenasehari-hari karakteristiknya.
dan
4.13 Menggunakan berbagai prinsip bangun datar
menafsirkan maknadari
dan ruangsertadalam setiap
menyelesaikanvariabelyang
masalah
4.14 Menerapkan
digunakan. perbandingan trigonometri
nyataberkaitan
dalam. Menyajikan denganmasalah.
menyelesaikan jarak dan sudutantara titik,
4.15
garis dan bidang. grafik fungsi trigonometri.
4.16 Memilih strategiyang efektif dan menyajikan
model matematikadata
4.17 Menyajikan dalammemecahkan
nyata dalam bentuk masalah
tabel
nyatatentanglimit
atau diagram/plot fungsi
tertentu aljabar.
yang sesuai dengan
4.18 Menyajikan hasil penerapan konsep peluang
informasi
untuk yang inginberbagai
dikomunikasikan.
4.19 menjelaskan
Menganalisisaspek-aspek objek nyata melalui
sederhana
percobaan menggunakan
argumentasi logisyangdigunakan dalam frekuensirelatif.
matematikayangsudah dipelajari dan dalam
kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama

yang dianutnya
2.1 Memilikimotivasiinternal, kemampuan
bekerjasama, konsisten,
2.2 Mampu mentransformasi diri sikap disiplin,
dalamrasaberpilaku
percayadiri,
jujur, tangguh dan sikap
mengadapi toleransi
masalah,dalam perbedaan
kritis danrasa
2.3 Menunjukkan
strategi berpikir sikapmemilih
dalam bertanggung
dan jawab,
menerapkan
disiplin dalam
inginMemilih melakukan
tahu, jujur tugas belajar matematika.
3.1 dandan perilaku peduli
menerapkan aturanlingkungan.
eksponen dan
logaritma
3.2 sesuai dengan
Mendeskripsikan dan karakteristik
menganalisis konsep
permasalahan
nilai mutlak yang
dalam akan diselesaikan
persamaan dan
dan pertidaksamaan
3.3 Mendeskripsikan
memeriksa kebenaran konsep sistem
langkah-langkahnya..
serta menerapkan nya
persamaanlinierdua dan dalam pemecahan masalah
tigavariable
3.4
nyata. Mendeskripsikan konsep matriks sebagai
sertapertidaksamaan
representasi numerik linierdua
dalam variabeldengan
kaitannya dan mampu
3.5 Mendeskripsikan
menerapkan operasi sederhana
berbagai strategiyangefektif dalam matriks
konteks
serta nyata.
menerapkannyadalam pemecahan masalah.
3.6 Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan,
dan
3.7 daerah hasil suaturelasi
Mengidentifikasi relasiyang
antara dua himpunan
disajikan dalam
yangdisajikan
berbagai dalam
bentuk yang berbagai
merupakan bentuk (grafik,
fungsi.
3.8 Memprediksipola
himpunan barisan
pasangan terurut, danekspresi
atau deret aritmetika
simbolik)
dan geometri atau barisan lainnya
3.9 Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi melalui
pengamatan
yang dan memberikan
dapat diubah menjadi alasannya.
persamaan kuadrat.
3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi
kuadrat, memilih strategi danpersamaan
3.11 Menganalisisfungsi dan menerapkan untuk
kuadrat
menyelesaikan
dalam persamaan
berbagai bentuk dan fungsi kuadrat
3.12 Menganalisis grafikpenyajian
sertamemeriksakebenaran fungsi masalah
dari
jawabannya.data terkait
kontekstual.
masalah nyata dan menentukan model matematika
berupa fungsi kuadrat.
3.13 Mendeskripsikan konsep jarakdan sudut
antartitik, garis dan bidang
3.14 Mendeskripsikan konsep melalui demonstrasi
perbandingan
menggunakan
trigonometri alat peraga
pada sifat-sifat atau
segitiga siku-siku media lainnya.
melalui
3.15 Menemukan dan hubungan antar
penyelidikan
perbandingan dan diskusi tentang
trigonometri dalam hubungan
segitiga siku-
3.16 Mendeskripsikan
perbandingan sisi-sisi yangdan menentukan
bersesuaianhubungan dalam
siku.
perbandingan Trigonometri darifungsi
sudutTrigonometri
disetiap
3.17 Mendeskripsikan konsep
kuadran, memilih dan menerapkan
dan menganalisisgrafik fungsinya dalam
serta menentukan
penyelesaian masalah konsep
nyata limitmatematika.
dan fungsi aljabar
hubungan
dengan nilai fungsi Trigonometri
menggunakan konteks nyata daridan sudut-sudut
3.19 Merumuskan aturan dansifat limitfungsi aljabar
istimewa.
menerapkannya.
melaluipengamatan contoh-contoh.
3.20 Mendeskripsikan berbagai penyajian data
dalam bentuk tabel
3.21 Mendeskripsikan data atau diagram/
dalam plot bentuk yangsesuai
tabel atau
untuk mengkomunikasi
diagram/plot tertentu kan
yang informasi
sesuai dengan dari suatu
informasi
kumpulan data konsep peluangsuatu
melalui analisis perbandingan
yang ingin
kejadian dikomunikasikan.
menggunakan berbagai objek nyata dalam
3.23 Mendeskripsikan dan menganalisisaspek-
suatu
aspek percobaan
sederhanamasalah menggunakan
argumentasi frekuensi
yang relatif.
4.1 Menyajikan nyatalogis
mengguna kan
digunakan
operasi dalam
aljabar matematikayangsudah
berupa eksponen dan dipelajari,
logaritma
4.2 Menerapkan
seperti penalaran konsep nilaimutlak
induktifmenggunakan
dan deduktif, dalam hipotesis
serta menyelesaikannya
persamaan dan pertidaksamaan linier sifat- sifat
dalam
4.3
dan Membuat model
aturanyangtelah matematikaberupapersamaan
terbukti kebenarannya.
memecahkan
dan masalah nyata.
4.4 pertidaksamaan
Menggunakan SPLDV, linear duavariabelyang
SPLTV dan sistem
melibatkan
pertidaksamaan nilai mutlak
linear dari
dua situasi nyatadan
variabel (SPtLDV) untuk
4.5 Membuatsertamenentukan
matematika, model matematika berupa
jawab dan SPLDV,
menyajikan
SPLTV, masalah
dan SPtLDV kontekstual
dari dan
situasi nyata menjelaskan
4.6 Menyajikan
maknatiapbesaran model matematika
secaralisan maupun daridan suatu
tulisan.
matematika,
masalah nyata sertamenentukan
yang berkitan jawab
dengan dan
matriks.
4.7
menganalisismodel sekaligus jawabnya. hasil
Menerapkan daerah asal, dan daerah
fungsi dalam menyelesaikan
4.8 Menyajikan hasilmenemukan masalah.
pola barisan dan
deret
4.9 dan penerapannya
Mengidentifikasi dalam penyelesaian
dan menerapkan konsep fungsi
masalah sederhana.
dan persamaan kuadratmatematika
dalam menyelesaikan
4.10 Menyusun model dari masalah
masalah nyatadan
yangberkaitan dengan menjelaskannyasecaralisan
persamaan dan dan
fungsi fungsi
4.11 Menggambardan membuat sketsagrafik
tulisan.
kuadrat dari
kuadrat dan masalah
menyelesaikan nyata serta memeriksa
berdasarkan data
kebenaran jawabannya. hubungan fungsional
yangditentukan
kuadratik dan menafsirkan
dari fenomenasehari-hari karakteristiknya.
4.13 Menggunakan berbagai prinsipdan bangun datar
menafsirkan
dan ruang maknadari
serta dalam setiap variabel masalah
menyelesaikan yang
4.14 Menerapkan
digunakan. perbandingan trigonometri dalam
nyataberkaitan
menyelesaikan dengan
masalah. jarak dan sudutantara titik,
4.15
garis .dan
Menyajikan
bidang. grafik fungsi trigonometri.
4.16 Memilih strategiyang efektif dan menyajikan
model matematika
4.17 Menyajikan datadalammemecahkan
nyata dalam bentuk masalah
tabel
nyata
atau tentanglimit
diagram/plot fungsi
tertentu aljabar.
yang sesuai dengan
4.18 Menyajikan hasil penerapan konsep peluang
informasi
untuk yang inginberbagai
menjelaskan dikomunikasikan.
objek nyata melalui
4.19 Menganalisisaspek-aspek sederhana
percobaan menggunakan
argumentasi logisyangdigunakan dalam frekuensirelatif.
matematikayangsudah dipelajari dan dalam
1.1 Menghayati
kehidupan dan mengamalkan ajaran agama
sehari-hari.
yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerjasama, konsisten, sikap diri
2.2 Mampu mentransformasi disiplin,
dalam rasa percaya
berpilaku
diri, dan sikap
jujur, Menunjukkan toleransi
tangguh mengadapi dalam perbedaan
masalah, kritis strategi
dan rasa
2.3
berpikir dalam melakukan
memilih sikap danbertanggung
menerapkan jawab,
strategi
disiplin dalam
ingin Mendeskripsikan
tahu, jujur dan perilaku tugas belajar matematika.
3.1 konseppedulisistem lingkungan.
persamaan
dan
3.2 Menerapkan proseduryangsesuaidan
pertidaksamaan linierduavariabel untuk
menerapkannyadalam
menyelesaikan masalah pemecahan
program masalah
linear terkait
3.3
programMenganalisisbagaimanamenilai
linear. validitas
masalah
argumentasi nyata dan menganalisiskebenaran
logisyangdigunakan dalam konsep
3.4 Mendeskripsikan
langkah-langkahnya. dan menganalisis
matematikayangsudah
dasar operasi matriks dan dipelajari terkait
sifat-sifat pemecahan
operasi matriks
3.5
masalahMendeskripsikan konsep fungsi
program linier.dalam pemecahan masalah. dan
serta menerapkannya
menerapkan operasi aljabar (penjumlahan,
3.6 Menganalisiskonsep dan sifat suatu fungsi dan
pengurangan,
melakukan perkalian,
manipulasi dan
aljabar pembagian)pada
dalam menentukan
3.7
fungsi.Mendeskripsikan dan menganalisissifat suatu
invers
fungsi fungsi
sebagai dan fungsi
hasil invers.
operasi dua atau lebih fungsi
3.8 Mendeskripsikan konsep komposisi fungsi
yang
dengan lain..
menggunakan konsep konteksbarisan
sehari-hari
3.9 Mendeskripsikan tak dan
menerapkannya.
hinggasebagai fungsi dengan daerahasal himpunan
3.10 Menganalisissifat duagaris sejajar dan saling
bilangan
tegak asli.
lurus dan menerapkannyadalam
3.11 Mendeskripsikan dan menganalisisaturan
menyelesaikan
sinus dan kosinus masalah.
serta menerapkannyadalam
menentukan luas daerahsegitiga.
3.12 Mendeskripsikan dan menggunakan berbagai
ukuran pemusatan, letak
3.13 Mendeskripsikan dandan penyebaran
menerapkan data
berbagai
sesuai
aturan dengan karakteristik
pencacahanberbagai datamelaluiaturan
melalui konsepdan
beberapa contoh dan
3.14
rumus Menerapkan
sertamenafsirkandan prinsip
nyataserta
permutasi menyajikan
dan kombinasi alur perumusan
dalam pemecahan aturan
pencacahan (perkalian, konsep
permutasi ruang sampel dan
dankombinasi)
masalah
menentukan nyata.peluangsuatu kejadian dalam suatu
3.16 Mendeskripsikan dan menerapkan aturan/
percobaan.
rumus peluangdalam memprediksiterjadinyasuatu
3.17 Mendeskripsikan konsep peluangdan harapan
kejadian
suatu dunia nyatasertamenjelaskanalasan-
kejadian dan menggunakannyadalam
3.18 Mendeskripsikan konsep persamaan lingkaran
alasannya..
pemecahan
dan masalah.
3.19 Mendeskripsikan garis
menganalisissifat konsep singgunglingkaran
dan kurvalingkaran
dengan
dengan menggunakan
titik pusat tertentumetodedan koordinat.
menurunkan
3.20 Menganalisissifat-sifat transformasigeometri
persamaan
(translasi, umumlingkaran
refleksi garis,dilatasi dengandan rotasi) dengan
metodekoordinat. konsep turunan dengan
pendekatan
menggunakan koordinat
konteks dan menerapkannyadalam
matematik
3.22 Menurunkan
menyelesaikan aturan
masalah. dan sifat atau turunan konteks lain
dan menerapkannya.
fungsialjabar
3.23 Memilih dari dan aturan
menerapkan dan sifat limitfungsi.
strategi
menyelesaikan
3.24 Mendeskripsikan masalah dunia turunan
konsep nyatadan dan
matematikayangmelibatkan
menggunakannyauntukmenganalisisgrafik turunan dan integral tak
3.25
tentu Menerapkan
dan memeriksa konsepkebenaran turunan fungsi
dansifatlangkah- fungsi
dan
untuk mengujisifat-sifatyangdimiliki
menentukangradien garisdan untuk mengetahui
singgungkurva,
3.26
fungsi Mendeskripsikan
naik dan fungsi konsep
turun. sifat turunan
garis
fungsi tangen,
terkaitdan dangaris normal.
menerapkannyauntuk menentukan
3.27 Menganalisisbentuk model matematikaberupa
titik stasioner
persamaan (titik maximum,
fungsi, sertamenerapkan titik minimum dan titik
3.28
belok).Mendeskripsikan konsep integralkonsep tak tentu dan
sifat
suatu turunan fungsi dalam
fungsi sebagai memecahkan
kebalikandari turunan masalah
fungsi.
3.29
maximumMenurunkandan minimum. aturan dan sifat integral tak tentu
dari aturan dan sifat turunan
4.1 Merancang dan mengajukan masalah nyata fungsi.
berupa
4.2 masalah
Memadu program
berbagai linear,dan
konsep danaturan
menerapkanoperasi
berbagai
matriks konsep dan
dan menyajikanmodel aturanpenyelesaian
matematika sistem
dari
4.3 Mengolah
pertidaksamaan data
liniermasalah nyata
dan menentukan dengannilai nilai
suatu masalah
menerapkan nyata
aturan dengan
operasi memanfaatkan
dua fungsi atau lebih
4.4 Memilihatau
determinan strategi
invers yang efektif
matriks dan menyajikan
dalam
dan menafsirkan
model matematika nilai variabel yang digunakan
dalammemecahkan masalah
4.5
untukMerancangdan
memecahkan masalah. mengajukan masalah dunia
nyataterkaitfungsiinvers
nyatayangberkaitan dengan dan invers fungsi.
komposisifungsi dan
4.6 Menerapkan konsep barisan dan deret tak
menerapkan
hingga berbagai aturan
dalam penyelesaian masalah sederhana.dalam
4.7 Menganalisiskurva-kurvayangmelalui
menyelesaikannya.
beberapatitik
4.8 Merancangdan untuk menyimpulkan
mengajukan masalah berupa garis nyata
lurus, garis-garis
terkaitluas segitiga sejajar, ataugaris-garis
danmenerapkan aturan tegaklurus.
4.9 Menyajikan dan mengolah data statistik
sinusdan
deskriptif kosinus
kedalam untukmenyelesaikannya.
tabel distribusiaturan dan histogram
4.10 Memilih dan menggunakan pencacahan
untuk memperjelas
yangsesuai dalam dan menyelesaikan
pemecahan masalah nyata
4.11 Mengidentifikasi masalah
masalahyangberkaitan dengan nyatadan
kehidupan nyata.
sertamemberikan
menerapkan alasannya.
aturan perkalian, permutasi,
4.12 Mengidentifikasi, menyajikan model dan
kombinasi
matematika dalam pemecahan
daninformasi
menentukan masalah
peluangdan tersebut.
harapan
4.13 Mengolah darisuatu masalah nyata,
suatu kejadian
mengidentifikasi dari masalah
sebuahtitik kontektual.
sebagai pusat
4.14 Merancangdan mengajukan masalah nyata
lingkaranyangmelaluisuatu
terkaitgaris singgunglingkaran titikserta
tertentu, membuat
4.15
model Menyajikan objek kontekstual,
matematikaberupapersamaan menganalisis
lingkaran dan
menyelesaikannyadengan
informasi terkaitsifat-sifat melakukan
objek dan manipulasi
menerapkan
4.16
aljabarMemilih strategiyang
dan menerapkan efektif
berbagai dan menyajikan
konsep lingkaran.
aturan transformasi
modelMemilih
matematika geometri
dalammemecahkan (refleksi, translasi,
masalah
4.17
dilatasi, strategiyang
dan rotasi) dalam memecahkan efektif dan menyajikan
masalah.
nyatatentangturunanfungsi
modelMerancangdan
matematika dalammemecahkan aljabar. masalah
4.18 mengajukan masalah
nyatatentangfungsi naikdan
nyatasertamenggunakan fungsidan turun.
4.19 Menyajikan data darikonsep situasinyata, sifat turunan
memilih
fungsi terkaitdalam
variabel titik stasioner (titik
dan mengkomunikasikannyadalam bentuk
4.20 Memilih
maximum,titikminimum strategiyang danefektif dan menyajikan
titik belok)
model matematikaberupapersamaan
model matematika dalammemecahkan masalah fungsi,
sertamenerapkankonsep
nyatatentangintegral dan dari
taktentu sifat fungsi
turunan fungsi
aljabar.
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya perilaku disiplin, sikap kerjasama,
2.1 Menghayati
sikap kritis dandan
2.2 Memiliki cermat dalam bekerja
menunjukkan rasa ingin tahu,
menyelesaikan masalah
motivasi internal, rasa senang kontekstual.
dan tertarik dan
percaya diri dalam melakukan kegiatan belajar
3.1
ataupunMenganalisis
memecahkan konsep,masalahnilai determinan
nyata. dan
sifat operasi matriks serta menerapkannya
3.2 Mendeskripsikan konsep barisan dan deret dalam
menentukan
padakonteksdunia inversnyata,
matriks dan dalam
seperti bunga,
3.3 Mendeskripsikan
memecahkan masalah. prinsip induksi matematika
pertumbuhan, dan peluruhan.
dan menerapkannya dalam membuktikan rumus
jumlah deret persegi dan kubik.
3.4 Menganalisis konsep dan sifat diagonal ruang,
diagonal bidang, konsep
3.5 Memahami dan bidang diagonal
jumlah Rieman dalam
dan
bangun
integral ruang
tentu dimensi
suatu tiga
fungsi serta
dengan menerapkannya
menggunakan
3.6
dalam Menggunakan
memecahkan Teorema
masalah.Fundamental Kalkulus
fungsi-
untuk fungsi sederhananon-negatif.
menemukan hubungan antara integral
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan model dalam
integral
matematikatentu dan dalam
dalam bentuk integral tak
persamaan tentu.
matriks dari
4.2 Mengidentifikasi, menyajikan model
suatu masalah
matematika nyatayangberkaitan
dan menyelesaikan dengan
masalah
4.3 Mengidentifikasi,
persamaan linear. menyajikan model
keseharianyang
matematika dan berkaitan dengan
menyelesaikan barisandan
masalah
4.4 Menggunakan
deretaritmetika, berbagai
geometri prinsip konsep dan
danyanglainnya.
keseharianyang
sifat diagonal berkaitan dengan barisandan
4.5 Mengolahruang,
deretaritmetika, data diagonal
dan
geometri
bidang,
membuat danfungsi
model
danyanglainnya.
bidang
diagonal dalam
sederhananon bangun
negatif ruangdimensi
darimasalah tigaserta
nyata serta
4.6 Mengajukan
menerapkannyadalam masalah nyata dan
memecahkan.
menginterpretasikan masalah dalamgambar
mengidentikasi sifat fundamental kalkulus dalam dan
menyelesaikan
integral masalah dengan mengunakan
tentu fungsi
sederhanasertamenerapkannyadalam pemecahan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keteladanan para pemimpin dalam

mengamalkan
1.2 Menghayati ajaran agamanya.
keteladanan para pemimpin dalam
toleransi antar umat
2.1 Menunjukkan sikap tanggung beragama danjawab, peduli
mengamalkannya
terhadap berbagaisikap dalam
hasildan kehidupan
budaya padasehari-hari
zaman
2.2 Meneladani tindakan cinta damai,
praaksara,
responsif danHindu-Buddha
pro aktif yang dan Islam.
ditunjukkan oleh tokoh
2.3 Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam
sejarah
mengerjakandalam mengatasi
tugas-tugas masalah sosial
dari pembelajaran dan
3.1 Memahami
lingkungannya. dan menerapkan konsep berpikir
sejarah.
kronologis (diakronik),
3.2 Memahami corak sinkronik,
kehidupanruang dan waktu
masyarakat pada
dalam sejarah.
zaman praaksara.
3.3 Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia (Proto, Deutero
3.4 Menganalisis berdasarkanMelayu dan Melanesoid).
tipologi hasil
budaya Praaksara Indonesia termasuk
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses yang berada
di lingkungan
masuk terdekat.
dan berkembangnya agama dan
3.6 Menganalisis karakteristik kehidupan
kebudayaan
masyarakat, Hindu-Buddha
pemerintahan, di Indonesia.
3.7 Menganalisis berbagai dan teorikebudayaan
tentang proses pada
masa
masuk kerajaan-kerajaan
dan berkembangnya Hindu-Buddha
agama dan di Indonesia
3.8
serta Menganalisis
menunjukkan karakteristik
contoh kehidupan
bukti-bukti yang masih
kebudayaan
masyarakat, Islam di
pemerintahan Indonesia.
dan kebudayaan pada
4.1 Menyajikan informasi mengenai keterkaitan
masa
antara kerajaan-kerajaan
konsep berpikir Islam di Indonesia
kronologismengenai dan
(diakronikcorak
),
4.2 Menyajikan
menunjukan contoh hasil penalaran
bukti-bukti yang masih .berlaku
sinkronik,
kehidupan ruang,
masyarakatdan waktu dalam sejarah
pada zaman praaksara
4.3 Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari
dalam
informasibentuk tulisan.
mengenai asal-usul nenek moyang
4.4 Menalar informasi mengenai hasil budaya
bangsa
Praaksara Indonesia
Indonesia (Proto, Deutero
termasuk yang Melayu
berada dan
di
4.5 Mengolah
Melanesoid) dalaminformasi
bentuk mengenai
tulisan. proses masuk
lingkungan
dan terdekat
perkembangan dan menyajikannya
kerajaan Hindu-Buddha dalamdengan
4.6
bentuk Menyajikan
tertulis. hasil penalaran dalam bentuk
menerapkan
tulisan cara berpikir
tentang nilai-nilai kronologis,
dan unsur budaya dan yang
4.7 Mengolah
pengaruhnya padainformasi
kehidupanmengenai proses masuk
masyarakat
berkembang
dan perkembangan pada masa kerajaan
kerajaan Islam Hindu-Buddha
dengan
4.8
dan Menyajikan
masih hasil
berkelanjutan penalaran
dalam dalam
kehidupan bentuk
bangsa
menerapkan cara berpikir kronologis,
tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang dan
pengaruhnya
berkembang pada padamasa kehidupan
kerajaanmasyarakat
Islam dan masih
1.1 Menghayati nilai-nilai
berkelanjutan dalam kehidupan bangsa persatuan dan keinginan
Indonesia
bersatu dalam perjuangan
2.1 Mengembangkan nilai dan perilaku pergerakan nasional
menuju kemerdekaan
mempertahankan harga bangsa
diri sebagai
bangsa karunia
dengan
2.2 Meneladani
Tuhan Yang Maha perilaku kerjasama,
Esa terhadap tanggung
bangsadalamdan
bercermin
jawab, cinta pada
damai kegigihan para pejuang
para pejuang dalam
2.3 Meneladani
melawan penjajah. perilaku kerjasama, tanggung
mewujudkan
jawab, cita-cita
cinta damai paramendirikan
pejuang negarameraih
untuk dan
2.4
bangsaMeneladani
Indonesia perilaku
dan kerjasama,
menunjukkannya tanggung
dalam
kemerdekaan
jawab, cinta damai dan menunjukkannya
para pejuang untuk dalam
2.5 Berlaku
kehidupan jujur dan
sehari-hari. bertanggungjawab dalam
mempertahankan
mengerjakan kemerdekaan
tugas-tugas dari dan
pembelajaran
3.1 Menganalisis dalam
menunjukkannya perubahan,
kehidupandan keberlanjutan
sehari-hari.
sejarah.
dalam
3.2 Menganalisis proses masuk danpenjajahan
peristiwa sejarah pada masa
asing hingga proklamasi
perkembangan penjajahan kemerdekaan
bangsa Barat Indonesia.
(Portugis,
3.3 Menganalisis strategi perlawanan bangsa
Belanda,
Indonesia Inggris)
terhadap di Indonesia.
penjajahandan bangsa Barat di
3.4 Menganalisis persamaan perbedaan
Indonesia sebelum dan sesudah
pendekatan dan strategi pergerakan nasional di abad ke-20
Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional,
Sumpah Pemuda dan sesudahnya sampai dengan
3.5 Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan
daerah dalam perjuangan
3.6 Menganalisis dampak menegakkan
politik, budaya, negara
sosial-
Republik
ekonomi Indonesia.
dan pendidikan pada masa penjajahan
3.7 Menganalisis peristiwa proklamasi
Barat dalam kehidupan
kemerdekaan dan peristiwa bangsa
maknanya bagiIndonesia
kehidupan masa sosial,
3.8
kini. Menganalisis pembentukan
budaya,
pemerintahan ekonomi, politik
pertama dan pendidikan bangsa
3.9 Menganalisis
Indonesia. peranRepublik
Bung Karno Indonesia
dan Bung dan
maknanya bagi
HattaMenganalisis kehidupan
sebagai proklamator kebangsaan
serta tokoh-tokoh Indonesia
3.10
masa kini. lainnya.perubahan dan perkembangan
proklamasi
politik masa awal kemerdekaan.
3.11 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia
dalam upaya mempertahankan
4.1 Mengolah informasi tentangkemerdekaan peristiwa sejarah dari
ancaman
pada Sekutu
masa penjajahan dan Belanda.
4.2 Mengolah informasibangsa tentangBarat proses berdasarkan
masuk dan
konsep perubahan
perkembangan dan
penjajahan keberlanjutan,
bangsa Baratdandi
4.3 Mengolah informasi
menyajikannya dalam bentuk tentang strategi
cerita sejarah.
Indonesia
perlawanan dan menyajikannya
bangsa Indonesia dalam
terhadap bentuk cerita
penjajahan
4.4 Mengolah informasi tentang persamaan
sejarah. dan
bangsa
perbedaan Barat di Indonesia
pendekatan dan sebelum
strategi dan sesudah
pergerakan
4.5
abad Menulis
ke-20 sejarah
dan tentang satu
menyajikannya tokoh nasional
dalam
nasional
dan tokoh didari
Indonesia
daerahnya padayangmasa awal bentuk
berjuang
cerita
kebangkitan
melawan
4.6 Menalar
nasional, pada dampak
masaBarat. politik, budaya,
Sumpah Pemuda, masa sosial-
penjajahan
ekonomi dan kolonial
pendidikan pada masa penjajahan
4.7 Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan
Barat
dan dalam
maknanya kehidupan bangsa
bagi kehidupan Indonesia masa kini
sosial,pemerintahan
budaya,
4.8
dan Menalar peristiwa
menyajikannya dalam pembentukan
bentuk cerita sejarah.
ekonomi,
pertama politik, dan
Republik pendidikan
Indonesia dan bangsa
maknanya Indonesia
bagi
4.9
dan Menulis
menyajikannyasejarah tentang
dalam perjuangan
bentuk cerita Bung
sejarah.
kehidupan
Karno kebangsaan
dan Bung Hatta.sertaIndonesia masa kini dan
4.10 Menalar
menyajikannya perubahan
dalam dantokoh-tokoh
bentuk perkembangan
cerita sejarah.
proklamasi
politik
lainnya.
masa awal proklamasi dan menyajikannya dalam
4.11 Mengolah informasi tentang perjuangan
bentuk
bangsacerita sejarah.
Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman, Sekutu, Belanda dan
1.1 Mengamalkan
menyajikannya dalam hikmah
bentuk kemerdekaan
cerita sejarah. sebagai
tandaMeneladani
2.1 syukur kepada Tuhan
perilaku YME, dalam
kerjasama, kegiatan
tanggung
membangun
jawab, cinta kehidupan
damai para berbangsa
pejuang dan bernegara
dalam
2.2 Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam
mempertahankan
mengerjakan kemerdekaan
tugas-tugas dan
dari pembelajaran
2.3 Menunjukkan
menunjukkannya sikap kehidupan
dalam peduli dan sehari-hari.
proaktif yang
sejarah.
dipelajari dari peristiwa dan para pelaku sejarah
3.1 Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia dalam
dalam menyelesaikan
menghadapi ancaman permasalahan
disintegrasi bangsa
bangsa dan
terutama
3.2 Mengevaluasi
negarabentuk
Indonesia. peran tokoh Nasional dan
dalam
Daerah pergolakan
yang berjuang dan pemberontakan
mempertahankan keutuhan
3.3
(antaraMengevaluasi
lain: PKI perkembangan
Madiun 1948, DI/TII,kehidupan
APRA, politik
Andi
negara
dan dan
ekonomi bangsa
bangsa Indonesia
Indonesia pada
pada masa
masa 1948 –
3.4
1965. Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik
Demokrasi
dan Liberal.
3.5 ekonomi
Mengevaluasi bangsa Indonesiapolitik
kehidupan padadan masa ekonomi
Demokrasi
bangsa Terpimpin.
Indonesia pada masa Orde Baru.
3.6 Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi
bangsa Indonesia pada
3.7 Mengevaluasi peran masa awalmahasiswa
pelajar, Reformasi.dan
tokoh masyarakat dalam
3.8 Mengevaluasi perubahan
kontribusi bangsapolitik dan
Indonesia
ketatanegaraan
dalam perdamaian duniaIndonesia. diantaranya : ASEAN,
3.9 Mengevaluasi perubahan demokrasi Indonesia
Non
dari Blok,
tahun dan
1950 Misi Garuda.
sampai dengan era Reformasi.
4.1 Merekonstruksi upaya bangsa Indonesia
dalam menghadapi
4.2 Menulis sejarahancaman disintegrasi
tentang tokoh nasional bangsa
dan
terutama
daerah dalam bentuk
yang berjuangperkembanganpergolakan
mempertahankan dan keutuhan
4.3 Merekonstruksi
pemberontakan (antara lain: PKI kehidupan
Madiun 1948, –
negara danekonomi
politikMelakukan
dan bangsa Indonesia
bangsa pada
Indonesia masapada1948masa
4.4
1965. penelitian sederhana tentang
Demokrasi politik
kehidupan Liberaldan danekonomi
menyajikannya
bangsa dalam
Indonesia
4.5
bentuk Melakukan
laporan penelitian sederhana tentang
tertulis.
pada masa
kehidupan Demokrasi
politik Terpimpin
dan ekonomi dan Indonesia
bangsa
4.6 Melakukandalam
menyajikannya penelitianbentuksederhana tentang
laporan tertulis.
pada masa
kehidupan Orde
politik Baru
dan dan
ekonomi menyajikannya
bangsa dalam
Indonesia
4.7 Menulis
bentukmasalaporan sejarah
tertulis. tentang peran pelajar,
pada
mahasiswa awal Reformasi
dan tokoh dan menyajikannya
masyarakat dalam
4.8 Menyajikan
dalam bentuk hasil
laporan telaah
tertulis.tentang kontribusi
perubahan
bangsa politik
Indonesia dan
dalam ketatanegaraan
perdamaian Indonesia.
dunia
4.9 Membuat studi komparasi tentang ide dan
diantaranya
gagasan perubahan : ASEAN, Non Blok,Indonesia
demokrasi dan Misi Garuda
1950
serta
sampai menyajikannya
dengan era Reformasi dalam bentuk dalam laporan
bentuktertulis.
laporan tertulis.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Inggris sebagai
2.1 Menunjukkan bahasa
perilaku santunpengantar
dan peduli
komunikasi
dalam internasional
melaksanakan yang
komunikasi diwujudkan dalam
interpersonal
2.2 Menunjukkan
semangat belajar. perilaku jujur, disiplin, percaya
dengan
diri, guru dan teman.
2.3 dan bertanggung
Menunjukkan jawabtanggung
perilaku dalam melaksanakan
jawab, peduli,
komunikasi
kerjasama, transaksional
dan cinta damai,dengan
dalam guru dan teman.
melaksanakan
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
komunikasi fungsional.
unsurMenganalisis
kebahasaan fungsi
pada teks pemaparan jati diri,
3.2 sosial, struktur teks, dan
sesuaikebahasaan
unsur dengan konteks pada penggunaannya.
ungkapan memuji
bersayap
unsur (extended),
kebahasaan serta
pada responnya,
ungkapan sesuai(care),
perhatian
3.4
denganMenganalisis fungsi
konteks penggunaannya.sosial, struktur teks, dan
serta
unsur responnya,
kebahasaan sesuai
untuk dengan konteks
menyatakan dan
penggunaannya.
menanyakan
unsur tentang
kebahasaan niat
dari melakukan
ungkapan suatuselamat
ucapan
3.6 Menganalisis
tindakan/kegiatan, fungsi
sesuai sosial,
dengan struktur teks, dan
konteks
bersayap
unsur (extended),
kebahasaan serta
untuk responnya,
menyatakan sesuai
dan
3.7
denganMenganalisis
konteks fungsi sosial, struktur teks, dan
penggunaannya.
menanyakan
unsur kebahasaantentang tindakan/kegiatan/
dari kejadian
teks deskriptif sederhana
yang dilakukan/terjadi di waktu lampau
tentang orang, tempat wisata, dan bangunan yang
bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

unsur kebahasaan fungsi
3.9 Menganalisis dari teks pemberitahuan
sosial, struktur teks, dan
(announcement),
unsur kebahasaan sesuai
dari dengan
teks recount konteks
tentang
3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur
penggunaannya. teks, dan
pengalaman,
unsur kebahasaankejadian, pada danteksperistiwa,
naratif sederhana,
sederhana
3.11
sesuaiMenyebutkan
dengan konteksfungsi sosial dan unsur
penggunaannya.
berbentuk
kebahasaan legenda
dalam rakyat,
lagu sesuai dengan konteks
sederhana.
4.1 Menangkap makna pemaparan jati diri lisan
penggunaannya.
dan
4.2 tulis.
Menyusun teks lisan dan tulis untuk
memaparkan,
4.3 Menyusunmenanyakan,
teks lisan dan dan merespon
tulis untuk
pemaparan
mengucapkan jati diri,
dan dengan memperhatikan fungsi
4.4 Menyusun
sosial, struktur teksmerespon
teks, dan danpujian
lisanunsur tulis bersayap
untuk
kebahasaan yang
(extended), dengan
mengucapkan dan memperhatikan
merespon ungkapan fungsi sosial,
perhatian
4.5 Menyusun
struktur teks, dan teks lisan dan
unsur kebahasaan tulis untuk
(care), dengan
menyatakan dan memperhatikan
menanyakan fungsiyang
tentang sosial,
niat
benar
4.6 Menyusun
struktur teks, teks lisan dan
dan tindakan/kegiatan, tulis
unsur kebahasaan dengan untuk
yang benar
melakukan
mengucapkan suatudan merespon ucapan selamat
4.7 Menyusun
memperhatikan teks lisan
fungsidengan dan tulis
sosial, struktur untukteks, dan
bersayap
menyatakan (extended),
dan menanyakan memperhatikan
tentang
4.8 Menangkap makna
fungsi sosial, struktur teks, dan dalam teks
unsur deskriptif,
kebahasaan lisan
tindakan/kegiatan/kejadian
dan tulis, sederhana, tentang yang
orang,dilakukan/terjadi
tempat wisata,di
4.9
waktu Menyunting
lampau yang teks deskriptif
merujuk waktu tulis, sederhana,
terjadinya
dan bangunan
tentang orang, bersejarah
tempat terkenal.
wisata, dan
4.10 Menyusun teks deskriptif lisanbangunan
dan tulis,
bersejarah
sederhana, terkenal,
tentang dengan
orang, memperhatikan
tempat wisata, danfungsi
4.11 Menangkap
sosial, struktur makna
teks, dan pemberitahuan
unsur kebahasaan yang
bangunan bersejarah terkenal, dengan
(announcement).
4.12 Menyusun teks
memperhatikan fungsi tulis pemberitahuan
sosial, struktur teks, dan
(announcement), sangat
4.13 Menangkap makna teks recount pendek dan sederhana,
lisan dan tulis,
dengan
sederhana,memperhatikan
tentang fungsi
pengalaman, sosial, struktur teks,
kegiatan,
4.14
dan Menyusun
unsur teks recount
kebahasaan yang lisan
benar dan
dan tulis,
sesuai
kejadian,
sederhana, dan peristiwa.
tentang kegiatan, kejadian, peristiwa,
4.15 Menangkap makna teks naratif lisan dan tulis
dengan
berbentuk memperhatikan
cerita pendek fungsi
sederhana.sosial, struktur teks,
4.16 Menangkap
dan unsur kebahasaan maknayang lagubenar
sederhana.
dan sesuai

bahasa
2.1. Inggris sebagai
Menunjukkan perilakubahasa
santunpengantar
dan peduli
komunikasi
dalam international
melaksanakan yang diwujudkan
komunikasi dalam
interpersonal
2.2. Menunjukkan
semangat belajar. perilaku jujur, disiplin, percaya
dengan
diri, guru dan teman.
2.3. dan bertanggung
Menunjukkan jawabtanggung
perilaku dalam melaksanakan
jawab, peduli,
komunikasi dan
kerjasama, transaksional
cinta damai,dengan
dalam guru dan teman.
melaksanakan
komunikasi
unsur fungsional.
kebahasaan fungsi
pada ungkapan memberi
3.2 Menganalisis sosial, struktur teks,saran
dan
dan
unsur tawaran, serta
kebahasaan responnya,
untuk sesuai
menyatakan dengan
dan
3.3
konteksMenganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
penggunaannya.
menanyakan
unsur tentang
kebahasaan pendapat
pada ungkapandanharapan
pikiran, sesuai
dan
3.4
dengan Menganalisis
konteks fungsi sosial, struktur
penggunaannya. teks, dan
doa
unsur bersayap (extended),
kebahasaan dari teksserta responnya,
undangan resmi,sesuai
3.5
dengan Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
kontekskonteks
penggunaannya.
sesuai
unsur dengan
kebahasaan penggunaannya.
dari teks suratstruktur
pribadi,teks,
sesuai
3.6 Menganalisis fungsi sosial, dan
dengan
unsur konteks
dari teks prosedur berbentuk
manual dan kiat-kiatuntuk
unsur kebahasaan (tips), sesuai dengan
menyatakan dan konteks
penggunaannya.
menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks
unsur kebahasaan struktur
3.9 Menganalisis untuk menyatakan
teks dan unsur dan
menanyakan
kebahasaan tentang
untuk fungsi pengandaian
melaksanakan fungsiterjadi
jika suatu
sosialdan
teks
3.10 Menganalisis
keadaan/ kejadian /peristiwasosial,
di struktur
waktu yangteks,
akan
factual
unsur report dengan
kebahasaan fungsi menyatakan
dari teks eksposisi dan analitis
3.11 Menganalisis
menanyakan tentang tekssosial,
ilmiah struktur teks, dan
faktualumum,
tentang
tentang topik
unsurMenyebutkan yang
kebahasaan dari hangat teksdibicarakan
biografi pendek dan
3.12
sesuai dengan fungsi
konteks sosial
penggunaannya.dan unsur
sederhana
kebahasaan tentang
dalam tokoh terkenal, sesuai dengan
4.1
konteksMenyusun tekslagu.
penggunaannya. lisan dan tulis untuk
menyatakan, menanyakan,
4.2 Menyusun teks lisan dan dantulis
merespon
untuk
ungkapan memberi
menyatakan dan saran dan
merespon tawaran,menyatakan
ungkapan dengan
4.3 Menyusun teks
memperhatikan fungsi lisan danstruktur
sosial, tulis untuk teks, dan
pendapat
mengucapkan dan pikiran,
danmakna dengan
merespon memperhatikan
ungkapan resmi. harapan
4.4
fungsi Menangkap
sosial, struktur teks
teks, danundangan
unsur kebahasaan
dan doa bersayap (extended), dengan
4.5 Menyuntingfungsi
memperhatikan undangan sosial, resmi dengan
struktur teks, dan
memperhatikan fungsi sosial,
4.6 Menyusun teks tulis undangan resmi, struktur teks, dengan
dan
unsur kebahasaan
memperhatikan yang benar dan sesuai konteks.
4.7 Menangkapfungsi makna sosial, struktur
teks surat teks, dan
pribadi.
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.8 Menyusun teks surat pribadi, dengan
memperhatikan
4.9 Menangkapfungsi makna sosial, struktur teks,
teks prosedur, lisandandan
unsur
tulis, kebahasaan
berbentuk yang
manual benar
dan dan
kiat-kiat sesuai
(tips). konteks.
4.10 Menyunting teks prosedur berbentuk manual
dan
4.11kiat-kiat
Menyusun (tips),
teksdengan
lisan dan memperhatikan
tulis, untuk fungsi
sosial, struktur
menyatakan teks,
danteks dan
menanyakan unsur kebahasaan yang
tentang
4.12
benar Menyusun
dan sesuai lisan dan tulis
konteks. untuk
tindakan/kegiatan/kejadian
menyatakan dan menanyakan tanpa perlu pengandaian
tentang
4.13 Menangkap
menyebutkan makna dalam
pelakunya dalam teks teks ilmiah
ilmiah,faktual
dengan
jika terjadi
(factual suatu
report), keadaan/kejadian/peristiwa
lisan dan tulis, sederhana, di
tentang
4.14
waktu Menangkap
yang akan makna
datang, dalam
dengan teks eksposisi
memperhatikan
orang,
analitis binatang,
tentang topikbenda, yanggejala
hangat dandibicarakan
peristiwa alam
4.15
dan Menangkap
sosial, terkait makna
dengan teks
mata biografi
pelajaranpendek
lain dan
di
umum.
sederhana tentang tokohdalam
terkenal.
4.16 Menangkap pesan lagu.

bahasa Inggris sebagai
2.1 Menunjukkan perilakubahasasantunpengantar
dan peduli
komunikasi
dalam international
melaksanakan yang
komunikasi diwujudkan dalam
interpersonal
2.2 Menunjukkan
semangat belajar. perilaku jujur, disiplin,
dengan guru
percayadiri, danbertanggungjawab
dan teman. dalam peduli,
2.3 Menunjukkan perilaku tanggungjawab,
melaksanakan
kerjasama, komunikasi
dan cinta damai, transaksional
dalam dengan
melaksanakan
3.1
guru Menganalisis
dan teman. fungsi sosial, struktur teks, dan
komunikasi
unsur fungsional.
kebahasaan pada ungkapan menawarkan
jasa,
unsur serta responnya,
kebahasaan pada sesuai
ungkapandengan konteks
mengawali
penggunaannya.
penyampaian
unsur kebahasaanberitapada
atauungkapan
informasi yang meminta
3.4 Menganalisis
mengejutkan, sertafungsi sosial,sesuai
responnya, struktur teks, dan
dengan
perhatian
unsur bersayap
kebahasaan (extended),
dari surat serta
lamaran responnya,
kerja, sesuai
3.5 Menganalisis
sesuaidengan fungsi
konteks sosial, struktur teks,
penggunaannya. dan
dengan
unsur konteks
dari teks penyerta gambar
3.6 Menganalisis struktur teks, unsur kebahasaan,
(caption),
dan sesuai
sosial dengan tekskonteks penggunaannya.
3.7 fungsi
Menganalisis dari
fungsi factualstruktur
sosial, report berbentuk
teks, dan
teks
unsur ilmiah faktual
kebahasaan tentang
untuk orang,
menyatakan binatang,
dan benda,
3.8
gejala Menganalisis
dan peristiwafungsi
alam sosial,
dan struktur
sosial, teks, dan
sesuai
menanyakan
unsurMenganalisistentang
kebahasaan darikeharusan,
teks sesuai
yangstruktur dengan
menyatakan fakta
3.9
konteks fungsi
penggunaannya. sosial, teks, dan
dan pendapat,
unsurMenganalisis sesuai
kebahasaan fungsi dengan
dari teks konteks
news item berbentuk
3.10
penggunaannya. sosial, struktur teks, dan
berita sederhana
unsur kebahasaan dari koran/radio/TV,
untuk menyatakan sesuai
dan
3.11
denganMenganalisis
konteks fungsi sosial, struktur teks, dan
penggunaannya.
menanyakan
unsur tentang
kebahasaan daripengandaian
teks prosedur diikuti oleh
berbentuk
3.12 Menyebutkan
perintah/saran, fungsi
sesuai sosial
dengan dan unsur
konteks
resep, sesuai
kebahasaan dengan
dalam konteks penggunaannya.
4.1 Menyusun tekslagu.
lisan dan tulis untuk
mengucapkan
4.2 Menyusun teks lisan danungkapan
dan merespon tulis untuk
menawarkan
mengucapkan jasa,
dan dengan
merespon memperhatikan
ungkapan fungsi
4.3
sosial,Menyusun
struktur teks dan
teks, lisanunsur
dan tulis untukyangyang
kebahasaan
mengawali
mengucapkan penyampaian
danmakna
merespon berita atau informasi yang
4.4 Menangkap
mengejutkan, dengan suratungkapan
memperhatikanlamaranfungsi meminta
kerja. sosial,
perhatian (extended), dengan memperhatikan
4.5
fungsiMenyunting suratteks,
sosial, struktur lamaran kerja, dengan
dan unsur kebahasaan
memperhatikan fungsi sosial,
4.6 Menyusun surat lamaran kerja, dengan struktur teks, dan
unsur kebahasaan
memperhatikan yang benar dan sesuai konteks.
4.7 Menangkapfungsi makna sosial, struktur teks,
teks penyerta dan
gambar
unsur kebahasaan
(caption). yang benar dan sesuai konteks.
4.8 Menyusun teks penyerta gambar (caption),
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
4.9 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual
(factual report) lisan
4.10 Menyusun teks dan
ilmiahtulis tentang
faktual benda,
(factual report),
binatang
lisan dan dan gejala/peristiwa
tulis, sederhana, alam,
tentang terkait
orang, dengan
binatang,
4.11
mata Menyusun
pelajaran teksdilisan
lain KelasdanXII.tulis untuk
benda, gejaladan
menyatakan danmenanyakan
peristiwa alam dan sosial,
tentang terkait
keharusan,
4.12
denganMenyusun
mata teks lisan
pelajaran dan
lain di tulis,
Kelas untuk
XII, dengan
dengan
menyatakanmemperhatikan
faktamakna fungsi sosial,
dan pendapat, denganstruktur teks,
4.13
dan Menangkap
unsur kebahasaan dalam
yang teks
benar berita
dan sesuai
memperhatikan
sederhana fungsi sosial, struktur teks,
dari koran/radio/TV. dan
4.14 Menyusun teks lisan dan tulis
unsur kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.untuk
menyatakan
4.15 Menangkap dan menanyakan
makna dalamtentang pengandaian
teks prosedur lisan
diikuti
dan perintah/saran,
tulis berbentuk dengan memperhatikan
resep
4.16 Menangkap
fungsisosial, struktumakna
rteks,lagu.
dan unsur kebahasaan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan

pengamalan
2.1 Menunjukkanserta bangga terhadap karya
sikap kerjasama, seni rupa
bertanggung
sebagai
jawab, bentuk rasa syukur
toleran, dansikap
disiplin terhadap
melalui anugerah
aktivitas
2.2
Tuhan Menunjukkan santun, jujur, cinta damai
berkesenian
dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
peduli terhadap lingkungan
3.1 Memahami bahan, media dandansesama,
teknikserta
dalam
menghargai
proses karya
berkarya seniseni dan
rupa. pembuatnya
3.2 Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis
dalam konsep seni
3.3 Memahami rupa. karya seni rupa
pameran
3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai
estetis dalam kritik
4.1 Membuat karyakarya
seniseni
ruparupa.
dua dimensi
berdasarkan melihat model
4.2 Membuatkarya seni rupa tiga dimensi
berdasarkan
4.3 Memamerkan melihathasil
model karyaseni rupa
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa
mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis
berdasarkan hasil pengamatan
pengamalan
2.1 Menunjukkanserta sikap
bangga terhadap bertanggung
kerjasama, karya seni rupa
sebagai
toleran, dansikap
disiplin terhadap
melalui anugerah
aktivitas
2.2
berkesenian
3.1 Menganalisis bahan, media, dan sesama,
teknik dan serta
proses
menghargai
berkarya karya
dalam seni
seni dan
rupa. pembuatnya
3.2 Mengevaluasi karya seni rupa berdasarkan
jenis, simbol, fungsi,
3.3 Menganalisis teknik
hasil dan nilai
pameran estetisnya
karya seni rupa
3.4 Menganalisis jenis, simbol, fungsi, tokoh dan
nilai Membuat
4.1 estetis,dalam
karyakritik
senikarya
rupa seni
dua rupa sesuai
dimensihasil
dengan konteks budaya
modifikasi.
4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi hasil
modifikasi.
4.3 Memamerkan karya seni rupa hasil modifikasi
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa
mengenaijenis, fungsi, simbol, nilai estetis dan
tokoh berdasarkan hasil analisa
pengamalan
2.1 Menunjukkanserta bangga terhadap karya
sikap kerjasama, seni rupa
bertanggung
sebagai
toleran, dansikap
disiplin terhadap
melalui anugerah
aktivitas
2.2
berkesenian
3.1 Mengevaluasi bahan, mediadan sesama,
dan teknikserta
yang
menghargai
digunakan karya
dalam seni
berkaryadan pembuatnya
seni rupa.
3.2 Mengkreasi karya seni rupa berdasarkan jenis,
simbol dan fungsi dalam beragam media dan
teknik.
3.3 Mengevaluasi hasil pameran karya seni rupa.
3.4 Mengevaluasi karya berdasarkan simbol, jenis,
fungsi dan nilai karya
4.1 Berkreasi estetisseni
serta tokohnya
rupa dalam kritik
dua dimensi
karya seni rupa sesuai dengan konteks budaya
4.2 Berkreasi karya seni rupa tiga dimensi
4.3 Memamerkan karya seni rupa hasil kreasi
sendiri
4.4. Membuat tulisan kritik karya seni rupa
mengenai jenis, fungsi, simbol,nilai estetis dan
tokoh berdasarkan hasil evaluasi
KOMPETENSI DASAR
pengamalan
2.1 Menunjukkanserta bangga terhadap seni
sikap kerjasama, musik
bertanggung
sebagai
jawab, bentuk rasa
toleran, dansikapsyukur
disiplin terhadap
melalui anugerah
aktivitas
2.2
berkesenian
3.1 Memahami karya musik dan sesama, serta
berdasarkan simbol,
menghargai
jenis nilai karya
estetis seni
dan dan pembuatnya
fungsinya
3.2 Menganalisis karya musik berdasarkan simbol,
jenis nilai estetis rancangan
3.3 Memahami dan fungsinya pergelaran musik
3.4 Menganalisis karya-karya musik dan kegiatan
pergelaran musik lagu- lagu berdasarkan jenisnya
4.1 Menyanyikan
4.2 Menampilkan permainan musik berdasarkan
jenisnya
4.3 Mempergelarkan musik dengan
memperhatikan
4.4 Membuat tulisannilai-nilai estetis
tentang beragam musik dan
lagu-lagunya
pengamalan serta bangga terhadap karya seni
musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap
2.1 Menunjukkan
anugerah Tuhan sikap kerjasama, bertanggung
jawab, toleran,
2.2 Menunjukkan dansikap
disiplin melalui
santun, aktivitas
jujur, cinta damai
berkesenian
peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
menghargai karya seni dan pembuatnya
3.1 Menganalisis konsep, teknik dan prosedur
dalam proses berkarya
3.2 Mengevaluasi musik
karya musik berdasarkan
bentuk, teknik, jenis karya, dan nilai estetisnya
3.3 Menganalisis hasil penampilan pergelaran
musik berdasarkan konsep, teknik
3.4 Menganalisis hasil pergelaran musikdan prosedur
yang digunakan
berdasarkan konsep, teknik. prosedur, dan tokoh
pada kritik musik sesuai konteks budaya
4.1 Mengubah musik secara sederhana dengan

partiturnya
4.2 Menulis karya musik sederhana
4.3 Menampilkan musik idividual. Kelompok atau
paduan suara tulisan tentang karya-karya musik
4.4 Membuat
dan pencipta

pengamalan serta bangga
2.1 Menunjukkan terhadap karya
sikap kerjasama, seni
bertanggung
musik
jawab, sebagai bentuk rasa
toleran, dansikap
disiplin syukur
melalui terhadap
aktivitas
2.2 Menunjukkan
anugerah Tuhan santun, jujur, cinta damai
berkesenian
3.1 Memahami musik kreasi dan sesama, serta
berdasarkan jenis
menghargai
dan fungsi karya seni dan pembuatnya
3.2 Menganalisis musik kreasi berdasarkan makna
,3.3
simbol, dan nilai estetis
Menganalisis penulisan partitur musik sesuai
makna,
3.4 simbol, danpergelaran
Menganalisis nilai estetismusik berdasarkan
hasil Menampilkan
4.1 kreasi sendiri musik kreasi berdasarkan pilihan
sendiri
4.2 Menampilkan musik kreasi dengan membaca
partitur lagu
4.3 Menampilkan musik kreasi dengan partitur
lagu karya sendiri
4.4 Membuat tulisan tentang musik berdasarkan
jenisnya
KOMPETENSI DASAR
pengamalan
2.1 Menunjukkan serta bangga terhadap karya
sikap kerjasama, seni tari
bertanggung
sebagai
jawab, bentuk rasa
toleran, dansikap syukur
disiplin terhadap
melalui anugerah
aktivitas
2.2
berkesenian
3.1 Memahami konsep, teknik dan dan
sesama, sertadalam
prosedur
menghargai
meniru karya seni dan
ragam gerak dasarjenis, pembuatnya
tari dan nilai estetis
3.2 Menerapkansimbol,
dalam meniru ragam
3.3 Memahami gerak
konsep, dasar
teknik tariprosedur dalam
dan
pergelaran
3.4 Memahami meniru ragamjenis,
simbol, geraknilai
dasar tari dan
estetis
fungsinya
4.1 dalamragam
Menirukan kritik tari
gerak dasar tari sesuai
dengan hitungan/ketukan
4.2 Menampilkan ragam gerak dasar tari sesuai
dengan iringan
4.3 Mempergelarkanragam gerak dasar tari sesuai
dengan unsur pendukung pertunjukan
4.4 Membuat tulisan kritik karya seni tari mengenai
jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan
hasil pengamatan
pengamalan
2.1 Menunjukkan serta bangga terhadap karya
sikap kerjasama, seni tari
bertanggung
sebagai
jawab, bentuk rasa
toleran, dansikap syukur
disiplin terhadap
melalui anugerah
aktivitas
2.2
berkesenian
3.1 Menganalisis konsep, teknikdan sesama, serta
dan prosedur
menghargai
dalam karya
proses berkarya seni dan pembuatnya
taritari berdasarkan fungsi,
3.2 Mengevaluasi karya
teknik, simbol, jenishasil
3.3 Menganalisis dan pergelaran
nilai estetisnya
tari berdasarkan
konsep, teknik dan prosedur
3.4 Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis, fungsi
dan tokohnya dalam kritik tari
4.1 Menerapkan watak tokoh sesuai dengan
naskah yang dibacateater berdasarkan naskah
4.2 Menampilkan
4.3 Mempergelarkan teater sesuai dengan tata
pentas
4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai jenis,
fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil
pengamatan

pengamalan serta bangga terhadap karya seni tari
sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah
2.1
TuhanMenunjukkan sikap kerjasama, bertanggung
jawab, toleran, dansikap
2.2 Menunjukkan disiplin melalui
santun, aktivitas
jujur, cinta damai
berkesenian
3.1 Mengevaluasi konsep, teknik dan prosedur
yang digunakan dalam
3.2 Mengkreasi karya berkarya tari
tari berdasarkan simbol,
jenis, dan fungsi dengan beragam
3.3 Mengevaluasi hasil pergelaran tari teknik.
berdasarkan
3.4 Mengevaluasikonsep, teknik
karya taridan prosedur simbol,
berdasarkan
jenis, fungsi dan nilai estetis serta tokohnya dalam
kritik tari
4.1 Berkreasikarya tari sesuai dengan hitungan
4.2 Berkreasi karya tari sesuai dengan iringan
4.3 Mempergelarkan karya seni tari hasil kreasi
sendiri/kelompok
4.4 Membuat tulisan sesuai dengan
kritik tata pentas
tari mengenai simbol,
jenis, nilai estetis, fungsi dan tokohnya berdasarkan
hasil evaluasi

teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap
2.1 Menunjukkan
jawab, toleran,
disiplin melalui
santun, aktivitas
jujur, cinta damai
berkesenian
3.1 Memahami konsep, teknik dandan
sesama,
prosedurserta
menghargai
berkarya karya
teater seni dan pembuatnya
3.2 Menerapkansimbol, jenis, dan nilai estetis
dalam
3.3 konsep teater
Memahami pergelaran teater berdasarkan
konsep,
3.4 teknik dan
Memahami prosedur.
simbol, jenis, nilai estetis dan
fungsinya dalam kritik teater.
4.1 Menerapkan watak tokoh sesuai dengan
naskah yang dibaca
4.2 Menampilkan teater berdasarkan naskah
4.3 Mempergelarkan teater sesuai dengan tata
pentas
4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai jenis,
fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil
pengamatan
2.1 Menunjukkan
jawab, toleran,
disiplin melalui
santun, aktivitas
jujur, cinta damai
berkesenian
3.1 Menganalisis konsep, teknik dan prosedur
berkarya teater
3.2 Mengevaluasiteater berdasarkan fungsi,
teknik,
3.3 simbol, jenishasil
Menganalisis karya, dan nilai teater
pergelaran estetisnya
berdasarkan
3.4 konsep,
Menganalisis teknikjenis,
simbol, dan nilai
prosedur.
estetis, fungsi
dan tokohnya dalam kritik teater
4.1 Memodifikasi naskahdrama

4.2 Memodifikasi naskah drama dan penampilan
teater
4.3 Mempergelarkan teater hasil memodifikasi
sesuai tata pentas
4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai simbol,
hasil analisis
2.1 Menunjukkan
jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas
berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
dalam mengapresiai
2.3 Menunjukkan seniresponsif
sikap dan pembuatnya
dan pro-aktif,
3.1 Mengevaluasi konsep, teknik dan prosedur
berkarya
3.2 teater teaterberdasarkan simbol, jenis,
Mengkreasi
dan fungsi
3.3 dengan hasil
Mengevaluasi beragam teknik. teater
pergelaran
berdasarkan
3.4 Mengevaluasi naskah dramaprosedur.
konsep, teknik dan dan pergelaran
teater berdasarkan simbol, jenis, fungsi dan nilai
estetis serta tokohnya dalam kritik teater.
4.1 Mengkreasi naskahdrama
4.2 Mengkreasi naskah drama dan penampilan
teater
4.3 Mempergelarkan teater hasil kreasi sesuai tata
pentas
4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai simbol,
hasil evaluasi
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat
gerak dan kemampuannya
1.2 Tumbuhnya kesadaransebagaibahwa anugrah
tubuh harus Tuhan
yang tidak
dipelihara ternilai.
dan dibina, sebagai
2.1 Berperilaku sportif dalam wujud
bermain. syukur kepada
sang Pencipta.
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan
kemajuan
2.3 Menghargaidiri sendiri, orang lain,
perbedaan dan lingkungan
karakteristik individual
sekitar,melakukan
dalam serta dalam penggunaan
berbagai sarana
aktivitas fisik. dan
2.4 Menunjukkan
prasarana kemauan bekerjasama dalam
pembelajaran.
melakukan berbagai
2.5 Toleransi dan mau aktivitas
berbagi fisik.
dengan teman
dalam penggunaan peralatan
2.6 Disiplinselama melakukan berbagai dan kesempatan.
aktivitas
fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dari
suatu permainan.
2.8 Memiliki perilaku hidup sehat dalam memilih
makanan dan
3.1 Menganalisis minuman,
variasipenyalahgunaan
dan kombinasi obat-
obatan, dan
keterampilan kebersihanan
gerakvariasi
salah satualat permainan
reproduksi.bola
3.2 Menganalisis dan kombinasi
besar untuk menghasilkan
keterampilan permainan koordinasi gerak yang
3.3
baik. Menganalisis variasibola
dankecil untuk
kombinasi
menghasilkan
keterampilan koordinasi
salah gerak atletik
satu nomor yang baik.
(jalan cepat,
3.4 Menganalisis variasi dan kombinasi
lari, lompat
keterampilan dan lempar)
olahraga untuk
beladiri menghasilkan
untuk menghasilkan
3.5 Menganalisis
koordinasi gerak konsep
yang baik.latihan,pengukuran, dan
koordinasi gerak
hasilpengembangan yang baik.
komponen kebugaran jasmani.
3.6 Menganalisis dua jenis rangkaian keterampilan
senam. lantai untukvariasi
3.7 Menganalisis menghasilkan
dan kombinasikoordinasi gerak
yang baik.
keterampilan rangkaian aktivitas tiga
gerak ritmik untuk
3.8 Menganalisis keterampilan gaya renang
menghasilkan
yang Menganalis
berbeda, dankoordinasi gerak
mengidentifikasi yang baik.
teknikdan dan
3.9 berbagai jenis makanan
peralatan yang
minuman yang bermanfaat
digunakan untuk tindakan
terhadap kesehatan,
3.10 Menganalisis
penyelamatan peran
di air. * aktivitas fisik dalam
pertumbuhanpenyakit
pencegahan dan perkembangan
dan pengurangantubuh. biaya
3.11 Mengidentifikasi jenis-jenis dan menganalisis
perawatan
bahaya kesehatan.NARKOBA dan psikotropika
penggunaan
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
terhadap
keterampilan dirisendiri,
dalam keluarga danmasyarakat
memainkan salah satu luas.
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
permainan
keterampilan bola besar
dalam dengan koordinasi
memainkan salah satu gerak
4.3
yang Mempraktikkan
baik. variasi dan kombinasi
permainan
keterampilan bola kecilsatu
salah dengan
nomor koordinasi gerak yang
4.4
baik. Mempraktikkan variasi danatletik (jalan
kombinasi cepat,
lari, lompat dan
keterampilan lempar)beladiri
olahraga dengandengankoordinasi gerak
koordinasi
4.5
yang Mempraktikkan
baik. latihan, pengukuran, dan
gerak
analisis yang
hasilbaik.
latihan pengembangan komponen
4.6 Mempraktikkan dua jenis rangkaikan
kebugaran
keterampilan jasmani.
senam lantai
4.7 Mempraktikkan variasidengan koordinasi gerak
dan kombinasi
yang baik.
rangkaian aktivitas gerak ritmik dengan koordinasi
4.8 Mempraktikkan keterampilan tiga gaya renang
gerak yang baik.
yang berbeda dengan koordinasi yang baik, dan
teknik penyelamatan kecelakaan di air dengan
menggunakan peralatan yang ada (tali, pelampung,
4.9 Menyajikan hasil analisis berbagai jenis
makanan dan minuman
4.10 Menyajikan yang bermanfaat
hasil analisis peran aktivitas terhadap
fisik
keseha
dalam tan,
pencegahanpertumbuhan
penyakit dan danperkembangan
pengurangan
4.11
tubuh. Menyajikan hasil identifikasi dan analisis
biaya
bahaya perawatan
penggunaan kesehatan.
NARKOBA dan psikotropika
terhadap dirinya, keluarga dan masyarakat luas.
KOMPETENSI DASAR
1.2 Tumbuhnya kesadaransebagai bahwa anugrah
tubuh harus Tuhan
yang tidak dan
dipelihara ternilai.
dibina, sebagai
2.1 Berperilaku sportif dalam wujudbermain. syukur kepada
sang Pencipta.
kemajuan
2.3 Menghargai diri sendiri, orang lain,
sekitar,
dalam serta
melakukan dalam penggunaan
berbagai aktivitas sarana
fisik. dan
2.4 Menunjukkan
prasarana pembelajaran.kemauan bekerjasama dalam
melakukan berbagai
2.5 Toleransi dan mau aktivitas
berbagi fisik.
dengan teman
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai dan kesempatan.aktivitas
fisik.
suatu permainan.
2.8 Memiliki perilaku hidup sehat untuk tidak
merokok, mengkonsumsi
3.1 Menganalisis dan mengkategorikan alkohol dan
narkoba/psikotropika,
keterampilan gerakdan serta
salah menghindari
satu permainanperilaku bola
3.2
seks Menganalisis
bebas, dan HIV/AIDS.mengkategorikan
besar serta
keterampilan menyusun
gerakdan rencana
salah perbaikan.
satu permainan bola kecil
3.3 Menganalisis mengkategorikan
serta menyusun
keterampilan rencana
gerakstrategi perbaikan.
salah satu nomor atletik (jalan
3.4 Menganalisis dalam pertarungan
cepat,
bayangan lari, lompat, dan lempar) serta
(shadow fighting) olahraga beladiri. menyusun
3.5
rencanaMenganalisis
perbaikan.konsep pengukuran komponen
kebugaran
3.6 jasmanidan
Menganalisis terkait kesehatan dan
mengkategorikan
keterampilan gerak
keterampilan menggunakan
senam instrumen terstandar.
ketangkasan
3.7 Menganalisis dan mengkategorikan
menggunakanrangkaian
keterampilan meja lompat gerak serta menyusun
(koreo) aktivitas
3.8
rencanaMenganalisis
perbaikan.dan mengkategorikan
gerak ritmik.
keterampilan dasar empat gaya renang,
3.9 Memahami upaya pencegahan dan dan
keterampilan
penanggulangan dasar penyelamatan,
bahaya NARKOBA serta
dan tindakan
3.10 Memahami dampak
pertolongan kegawatdaruratan seks bebas
di air.* terhadap diri
psikotropika
sendiri, keluarga terhadap
dan diri sendiri,
masyarakat keluarga,
luas.
3.11 Memahami
lingkungan, bangsa bahaya, penularan, dan cara
dan negara.
mencegah HIV dan AIDS.
3.12 Menganalisis perencanaan program kesehatan
pribadi.
4.1 Mempraktikkan perbaikan keterampilan salah
satu
4.2 permainan
Mempraktikkan bola perbaikan
besarsesuai hasil analisis
keterampilan dan
salah
kategorisasi.
satu
4.3 permainan
Mempraktikkan bola perbaikan
kecilsesuaiketerampilan
hasil analisissalah dan
kategorisasi.
satu
4.4 nomor atletik (jalan
Mempraktikkan cepat,
strategi lari, lompat,
dalam pertarungandan
lempar)
bayangan sesuai hasil analisis
(shadow fighting) dan
olahraga kategorisasi.
beladiri
4.5 Mempraktikkan pengukuran derajat komponen
dengan
kebugaran lancar dan
jasmani koordinasi
terkait gerak
kesehatan yang
dan baik.
4.6 Mempraktikkan perbaikan keterampilan dua
keterampilan
jenis gerak dasar menggunakan
senam instrumen terstandar.
ketangkasan
4.7 Mempraktikkan perbaikan keterampilan
menggunakan
rangkaian gerak meja lompat
(koreo) sesuaigerak
aktivitas hasil analisis
4.8
dan Mempraktikkan
kategorisasi. keterampilan dasarritmik
empat
sesuai hasil
gaya Menyajikan analisis
renang dengan dan kategorisasi.
koordinasi yangdengan
baik, dan
4.9 informasi berkaitan upaya
keterampilan dan
pencegahan dasar penyelamatan, bahaya
penanggulangan serta tindakan
4.10 Menyajikan
pertolongan informasi tentang
kegawatdaruratan dampak seks
di air.*
NARKOBA
bebas terhadap dan psikotropika.terhadap
diri sendiri, keluarga diri sendiri,
dan
4.11 Menyajikan
keluarga, lingkungan, informasi
bangsa berkaitan dengan
dan negara.
masyarakat
bahaya, luas.
penularan, dan cara mencegahkesehatan HIV dan
4.12 Merancangprogram perencanaan
AIDS.
pribadi untuk 1 semester.
KOMPETENSI DASAR
1.2 Tumbuhnya kesadaransebagai
bahwa anugrah
tubuh harusTuhan
yang tidak
dipelihara ternilai
dan dibina, sebagai
2.1 Berperilaku sportif dalam wujud syukur kepada
bermain.
sang Pencipta
kemajuan diri sendiri,
2.3 Menghargai orang lain,
sekitar, serta dalam penggunaan
dalam melakukan berbagai aktivitas sarana
fisik.dan
prasarana pembelajaran.
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam
melakukan
2.5 Toleransi berbagai
dan mau aktivitas
berbagi fisik.
dengan teman
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai dan kesempatan.
aktivitas
fisik.
suatu permainan.
2.8 Memiliki perilaku hidup sehat.
3.1 Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi
taktik dan strategi permainan
3.2 Menganalisis, merancang, (poladanmenyerang
mengevaluasi dan
bertahan)
taktik salah satu
dan strategi permainan
permainan (polabola besar.
3.3 Menganalisis, merancang, danmenyerang
mengevaluasi dan
bertahan)
taktik salah satu
dan strategi dalam permainan
simulasi bola kecil.
perlombaan salah
3.4 Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi
satu nomor
strategi atletik (jalan
dan taktik menyerang cepat, lari, lompat
dan bertahan dan
dalam
3.5 Menganalisis
lempar)yang disusunkonsep
sesuai penyusunan
peraturan. program
olahraga
peningkatan beladiri yang disusun
serta mengevaluasiderajat sesuai peraturan
kebugaran
3.6 Menganalisis,
permainan. merancang, dan mengevaluasi
jasmani
beberapa terkaitkesehatan
rangkaian senam dan keterampilan
lantai koreografi secara
3.7
pribadiMenganalisis,
berdasarkandan merancang
instrument yang dipakai.
aktivitas gerak ritmik,
3.8 Menganalisis serta mengevaluasi
keterampilan kualitas
4 gaya renang
gerakan
untuk (execution).
memperbaiki keterampilan gerak, dan
3.9 Memahami berbagai peraturan perundangan
keterampilanrenang
serta konsekuensi penyelamatan/pertolongan
hukum bagi para pengguna dan
3.10 Memahami
kegawatdaruratan beberapa
di air, faktor
serta yang
tindakan dapat
lanjutan di
pengedar
mencegah NARKOBA
perilaku dan psikotropika.
terkaitdanyang menjurus kepada
3.11 Memahami dampak penanggulangan
STDS
Penyakit (Sexually Transmitted
Menular Seksual Disease),
(PMS) terhadap AIDS dan
diri
4.1 Memperagakan
kehamilan. dan mengevaluasi taktik dan
sendiri,
strategi keluarga
permainan dan masyarakat.
(menyerang dan bertahan) salah
4.2 Memperagakan dan mengevaluasi taktik dan
satu permainan
strategi bola besar
permainan (menyerang dengan peraturan
dan bertahan) salah
4.3 Memperagakan
terstandar. dan mengevaluasi taktik dan
satu permainan
strategi bola
dalam perlombaan kecil dengan peraturan
salah satu nomor
4.4 Memperagakan
terstandar. dan mengevaluasi taktikatletik
dan
(jalan
strategi cepat, lari, lompat,
menyerang dan dan
bertahanlempar) dengan
pada simulasi
4.5 Memperagakan
peraturan terstandar. beberapa rangkaian senam
pertarungan
lantai. olahraga bela diri.
4.6 Memperagakan dan mengevaluasi rangkaian
aktivitas
4.7 Menyusun gerak ritmik
program(masing-masing
peningkatan tiga sertahingga
lima gerak).
mengevaluasiderajat kebugaran jasmani
4.8 Mempraktikkan keterampilan 4 gaya
terkaitkesehatan
renang,dan dan keterampilan secara pribadi
keterampilanrenang
4.9 Menyajikan
berdasarkan berbagaiyang
instrument peraturan
dipakai.perundangan
penyelamatan/pertolongan
serta konsekuensi hukum kegawatdaruratan
bagi para pengguna didan
air,
4.10
serta Menyajikan
tindakan berbagai
lanjutan di upaya(contoh:
darat untuk mencegah
pengedar
perilaku NARKOBA
terkait yang dan psikotropika.
menjurus kepada STDS
4.11 Menyajikan dampak dan penanggulangan
(Sexually
Penyakit Menular Seksual (PMS)AIDS
Transmitted Disease), dan diri
terhadap
kehamilan.
sendiri, keluarga dan masyarakat.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa
di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah
2.1
Tuhan Menunjukkan motivasi internal dan peduli
lingkungan
2.2 Menghayati dalamperilaku
menggali informasi
jujur, percaya tentang
diri, dan
keberagaman
mandiri dalam produk rekayasa dan
memperkenalkan karyakewirausahaan
rekayasa di
2.3 Menghayati
di wilayah setempat sikapdan bekerjasama,
lainnya gotong
wilayah
royong, setempat dan lainnya
bertoleransi, disiplin, dan menerapkan
bertanggung
wirausaha desain produk dan jawab,
kreatif
pengemasandan inovatif dalam
karya rekayasa memahami
kewirausahaan sumber sebagai
dan membuat daya
karya yangalatdibutuhkan
rekayasa di
komunikasi
dalam sederhana
mendukung prosesdengan sumber
produksi karyaarus listrik
rekayasa
3.3
DC Memahami
berdasarkan proses
konsep produksi
berkarya rekayasa
dengan sebagai
sebagai
alat alat komunikasi
komunikasi sederhana sederhana dengan arus
dengan sumber sumber
3.4
arus Memahami
listrik DC. konsep kewirausahaan dalam
listrik DC di wilayah
menjalankan sebuahsetempat
wirausaha melalui
rekayasapengamatan
3.5
dari Mengidentifikasi
berbagai sumber. desain produk dan sebagai
alat komunikasi
pengemasan sederhana
karya rekayasa dengan sumber arus
3.6
listrikMemahami
DC. sumber dayasebagai alat pengatur
yang dibutuhkan
gerak
dalam sederhana
mendukung dengan
proses sumber
produksi arus listrik
rekayasa
3.7 Memahami
berdasarkan proses
konsep produksi
berkarya karya
dengan rekayasa
pendekatan
sebagai
sebagai alat
alat pengatur
pengatur gerak
gerak sederhana
sederhana dengan
dengan
3.8
sumber Menganalisis
arus listrik.sikap dan perilaku wirausaha
sumber arus listrik di wilayah setempat
karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak melalui
pengamatan
sederhana dengan dari berbagai
sumbersumber.
arus listrik yang dapat
mendukung keberhasilan dalam menjalankan
4.1 Mendesain produk dan pengemasan karya
rekayasa
4.2 Mendesain sebagaiprosesproduksi
alat komunikasi sederhana
karya rekayasa
dengan
sebagai sumber
alat arus
komunikasi listrik DC
sederhana berdasarkan
dengan konsep
sumber
4.3
dengan Membuat
pendekatan karyabudaya
rekayasa sebagaidan
setempat alatlainnya
arus listrik DCberdasarkan
komunikasi sederhana dengan identifikasi
sumberkebutuhan
arus listrik
4.4
sumber Menyajikan
daya, konsep
teknologi, kewirausahaan
dan prosedur berkarya
DC yang
berdasarkan berkembang
pengalaman di wilayah setempat
keberhasilan dan
tokoh-tokoh
4.5
lainnyaMendesain
sesuai produk
teknik dan dan pengemasan
prosedur karya
wirausaha
rekayasa produk alat
sebagai rekayasa
pengatur sebagai
gerak alat
sederhana
4.6 Mendesain
komunikasi dengan prosesproduksi
sumber arus karya
listrik rekayasa
DC
dengan sumber
sebagai alat arus listrik
pengatur gerak berdasarkan
sederhana konsep
dengan
4.7 Membuat
berkarya dengan karya rekayasa
pendekatan sebagai
budaya alat
setempat dan
sumber arus
pengatur gerak listrik berdasarkan
sederhana dengan identifikasi
sumber arus
4.8 Menyajikan
kebutuhan sumber hasil analisa
daya,diteknologi, sikap dan perilaku
dan prosedur
listrik yang produk
wirausaha berkembang rekayasa wilayah setempat
alat pengatur gerakdan
lainnya sesuai
sederhana dengan teknik dan prosedur
sumber arus listrik
wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa
di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah
2.1
Tuhan Menunjukkan motivasi internal dan peduli
lingkungan
2.2 Menghayati dalamperilaku
menggali informasi
jujur, percaya tentang
diri, dan
keberagaman
mandiri dalam produk rekayasa
memperkenalkan dan kewirausahaan
produk rekayasa di
2.3
di Menghayati
wilayah setempat sikapdan bekerjasama,
lainnya gotong
wilayah
royong, setempat
bertoleransi, dan lainnya
disiplin, dan menerapkan
bertanggung jawab,
3.1 Memahami
wirausaha desain produk dan pengemasan
kreatif
karya dan inovatif
rekayasa sebagai dalam memahami
pembangkit listrik
3.2 Memahami
kewirausahaan sumber
dan membuat daya produk
yang dibutuhkan
rekayasa di
sederhana
dalam berdasarkan
mendukung proses konsep
produksi berkarya
rekayasa dengan
3.3 Memahami
pendekatan proses
budaya setempat produksi rekayasa
dan lainnya sebagai
sebagai
pembangkit pembangkit listrik sederhana
listrik sederhana di wilayah setempat
3.4 Menganalisis peluang usaha rekayasa sebagai
melalui
pembangkit pengamatan
listrik dari
sederhana berbagai sumber
berdasarkan
3.5 Memahami desain produk dan pengemasan
pengamatan
karyaMemahami
rekayasa pasar di lingkungan
inovatif wilayah setempat
3.6 sumberyang dayamenggunakan
yang dibutuhkan
teknologi tepat gunaproses
dalamMenganalisis
mendukung dan produk
produksi sekitar
usaha rekayasa
rekayasa
3.7
berdasarkan konsep proses
berkarya produksi
dan usaha
peluang usaha
inovatif yang
inovatif yang menggunakan
menggunakan teknologi teknologi tepat guna
tepat guna
3.8
dan Menganalisis aspek-aspek perencanaan
dan produk
usaha produk sekitar
sekitar
rekayasa di wilayah
inovatif setempat
yangpengemasan
menggunakan melalui
4.1 Mendesain
pengamatan dari produk
berbagai dan sumber karya
teknologi
rekayasa tepat
sebagai guna dan
pembangkit produk sekitar
listrik sederhana
4.2 Mendesain
berdasarkan prosesproduksi
pengamatan peluang karya
usaha rekayasa
berdasarkan
sebagai konsep
pembangkit berkarya
listrik dengan
sederhanaberdasarkanpendekatan
4.3
budaya Membuat
setempat karyadanrekayasa
lainnya daya, sebagai pembangkit
identifikasi
listrik kebutuhan
sederhana yang sumber
berkembang diteknologi,
wilayah dan
4.4 Menciptakan
prosedur berkarya peluang
dengan usaha
pendekatan sesuai dengan
budaya
setempat
produk dan lainnya
rekayasa sebagai sesuai dengan teknik
pembangkit dan
listrikkarya
4.5 Mendesain
prosedur produk dan pengemasan
sederhana
rekayasa yang dihasilkan
inovatif berdasarkan
yang menggunakan
4.6 Mendesain
pengamatan pasar prosesproduksi usahateknologi
rekayasa
tepat
inovatifguna
yang dan produk
menggunakan sekitar berdasarkan
teknologi tepat konsep
4.7 Membuat
berkarya dan karya rekayasa
peluang usahadengan inovatif yangguna
pendekatan
dan produk sekitar
menggunakan berdasarkan
teknologi tepat guna identifikasi
dan produk
4.8 Menyusun
kebutuhan sumber aspekdaya, perencanaan
teknologi, usaha
dan prosedur
sekitar
rekayasa inovatif yang menggunakan teknologidan
yang berkembang di wilayah setempat
lainnya
tepat guna sesuai
dandenganproduk teknik
sekitardan prosedur.
wirausahawan
2.1 Menunjukkan dan motivasi
keberagaman internal produk rekayasa
dan peduli
di wilayah
lingkungan setempat
dalamperilaku dan
menggali lainnya sebagai
informasi anugerah
tentang
2.2
Tuhan Menghayati jujur, percaya diri, dan
keberagaman
mandiri produk
dalam memperkenalkan rekayasa dan kewirausahaan
karyagotong
rekayasa di
2.3
di Menghayati
wilayah setempat sikapdan bekerjasama,
lainnya
wilayah
royong, setempat
bertoleransi, dan lainnya
disiplin, dan menerapkan
bertanggung jawab,
3.1 Memahami
wirausaha desain produk dan pengemasan
kreatifrekayasa
karya dan inovatif dalam memahami
elektronika praktis berdasarkan
3.2 Memahamidan
kewirausahaan sumber
membuat daya karya
yang dibutuhkan
rekayasa di
konsepmendukung
dalam berkarya dan peluang
proses usahausaha
produksi dengan rekayasa
3.3 Menganalisis
pendekatanpraktis proses produksi
budaya setempat dan lainnya usaha rekayasa
elektronika
elektronika praktis di wilayahproposal
setempatusaha melalui
3.4 Memahami pembuatan
pengamatan
rekayasa dari
elektronika berbagai
praktis sumber
3.5 Memahami desain produk dan pengemasan
karya rekayasa
3.6 Memahami sumber daya elektronika dengan
yang kendali
dibutuhkan otomatis
berdasarkan
dalam konsep
mendukung proses berkarya
proses produksi dan
produksi usahapeluang
usaha rekayasausaha
rekayasa
3.7
dengan Menganalisis
pendekatan budaya setempat dan lainnya
elektronika
elektronika dengan
denganhasil kendali
kendali otomatis
otomatis di wilayah
3.8 Menganalisis usaha rekayasa elektronika
setempat
dengan melalui
kendali pengamatan
otomatis dari
berdasarkan berbagai
kriteria
4.1
sumber Mendesain produk dan pengemasan karya
keberhasilan
rekayasa usaha praktis berdasarkan konsep
elektronika
4.2 Mendesain prosesproduksi karya rekayasa
berkarya
elektronika dan peluang
praktis usaha dengan
berdasarkan pendekatan
identifikasi
4.3
budaya Membuat
setempat karyadan rekayasa
lainnya elektronika praktis
kebutuhan
yang berkembang sumberdidaya, wilayahteknologi,
setempat dandan prosedur
lainnya
berkarya
sesuai dengandengan pendekatan
teknik dan prosedur budaya setempat dan
4.4 Membuat proposal dan mempraktikkan usaha
rekayasa elektronika
4.5 Mendesain praktis
produk dan pengemasan karya
rekayasa elektronika dengan
4.6 Mendesain prosesproduksi kendali
karyaotomatis
rekayasa
berdasarkan
elektronika konsep
dengan berkarya
kendali dan
otomatispeluang usaha
berdasarkan
4.7
denganMembuat karyabudaya
pendekatan rekayasa elektronika
setempat dan dengan
lainnya
identifikasi
kendali kebutuhan
otomatis yang sumber daya,diteknologi,
berkembang wilayah dan
4.8 Menyajikan
prosedur hasil evaluasi
berkaryadengan usaha rekayasa
pendekatan budaya
setempat
elektronikadan lainnya
dengan sesuai
kendali teknik dan
otomatis prosedur
berdasarkan
kriteria keberhasilan usaha
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari
hubungan
1.2 Menyadari keteraturan
kebesarandan kompleksitas
Tuhan yang alam
terhadap
menciptakan kebesaran Tuhan
dan mengatur yang menciptakannya
karakteristik fenomena
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
gerak,
ingin fluida, dan kalor
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokhati-
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati;
dalam bertanggung jawab; terbuka;
aktivitas sehari-hari sebagaikritis;
wujudkreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
implementasi melaksanakan percobaan dan dalam aktivitas
3.1 Memahami
melaporkan hasilkonsep
percobaan besaran pokok, besaran
turunan, dan satuan.
3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor
3.3 Memahami konsep gerak benda titik melalui
besaran-besaran
3.4 Menerapkan fisika konsep yang
gerakterkait
lurus dengan
kecepatan
3.5 Memahami gerak melingkardengan
tetap dan gerak lurus dengan laju tetap
percepatan
dan gerak tetap
melingkar dengan percepatan sudutgaya
3.6 Menerapkan hukum Newton dan konsep
tetap
3.7 Menerapkan konsep usaha, energi dan daya
3.8 Memahami hukum kekekalan energi
3.9 Memahami konsep impuls dan hukum
kekekalan momentum
3.10 Menganalisis gerak translasi dan rotasi
3.11 Menerapkan konsep kesetimbangan benda
tegar
3.12 Menerapkan konsep elastisitas bahan
3.13 Menerapkan hukum Hooke
3.14 Menerapkan hukum-hukum yang berhubungan
dengan fluida statik
3.15 Menerapkan dan dinamik
konsep suhu dan kalor
3.16 Memahami pengaruh kalor terhadap zat
3.17 Memahami sifat–sifat gas ideal dan
persamaan
3.18 Menerapkan keadaan gas
hukum-hukum termodinamika
4.1 Menyajihasi lpengukuran besaran fisis
menggunakan
4.2 Menyaji hasil alat pengamatan
ukur dan teknik yang tepat
terhadap gerak
benda kedalam grafik
4.3 Menganalisis geraklurusberubahberaturan
menggunakan
4.4 Menyaji hasil hukum Newtonmenggunakan
percobaan
konsep usaha, energidandaya
4.5 Menganalisis hubungan impulsdan momentum
dalamperhitungan
4.6 Menyaji hasil analisis gerak benda
berdasarkan
4.7 Memecahkan konsep translasikesetimbangan
masalah danr otasi benda
tegar
4.8 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
tumbukan
4.9 Merencanakan dan melaksanakan percobaan
untuk menentukan elastisitas
4.10 Memecahkan persoalan bahan dalam teknologi dan
rekayasa yang berkaitan dengan hukum-
hukumfluidastatikdandinamik.
4.11 Mengolah hasil penyelidikan yang
berkaitandengansuhudankalor
4.12 Menyaji hasil penyelidikan mengenai
caraperpindahankalor
4.13 Melakukanperhitunganberbagai proses
berdasarkanhukumtermodinamika
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari
hubungan
1.2 Menyadariketeraturan dan kompleksitas
kebesaran Tuhan yang alam
terhadap kebesaran
menciptakan Tuhan yang
dan mengatur menciptakannya
karakteristik fenomena
kelistrikan,
ingin kemagnetan, optika, dan gelombang
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokhati-
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati;
dalam bertanggung jawab; terbuka;
aktivitas sehari-hari sebagai kritis;
wujud kreatif;
3.1 Memahami
inovatif dan peduli konsep dan
lingkungan) prinsip getaran
dalam aktivitas dan
implementasi
gerak harmonikmelaksanakan
sederhana percobaan dan
3.2 Menerapkan
melaporkan konsep dan prinsip energi dalam
hasil percobaan
gerak harmonik sederhana
3.3 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala
gelombang
3.4 Menganalisis perbedaan jenis-jenis gelombang
3.5 Memahami konsep listrik statis dandinamis
3.6 Menerapkan konsep listrik statis
3.7 Menerapkan hukum kelistrikan arus searah
3.8 Memahami gejala kemagnetan
3.9 Menerapkan hukum-hukum kemagnetan
dengan melakukanhukum
3.10 Menerapkan perhitungan sederhana
kelistrikan arus bolak-balik
3.11 Menganalisis hubungan antara tegangan,
hambatan,
3.12 dan kuat
Menganalisis arus pada
hubungan rangkaian
antara listrik arus
tegangan,
searah
impedansi, dan kuat arus pada listrik bolak-balik
3.13 Memahami ciri–ciri cermin dan lensa
3.14 Menerapkan konsep alat–alat optik dalam
3.15 Memahami konsep radiasi benda hitam
3.16 Memahami teori relativitas khusus Einstein
dan
3.17penerapannya secara kualitatif
Memahami gejala-gejala fisis yang mendorong
timbulnya konsep-konsep kuantum
4.1 Menyajikan hasil penyelidikan fenomena secara kualitatif
gelombang
4.2 Mengolah (interferensi,
informasi resonansi, efek dengan
yang berkaitan doppler,
dan/atau
listrik gelombang
statis dan dinamiskejut)
4.3 Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa
yang
4.4 Merencanakan dandaya
berkaitan dengan dan energi percobaan
melaksanakan
listrikarussearah
yang berkaitan dengan konsepyangkemagnetan
4.5 Menyajikan hasil analisis berkaitandan
elektromagnet
dengan daya dan energi listrikarusbolak-balik
4.6 Mengolah informasi yang berkaitan dengan
hukum pemantulan dan pembiasancahaya
4.7 Merencanakan pembuatan alat–alat optik
sederhana
4.8 Menyajikandengan menerapkan
gagasan mengenaiprinsip pemantulan
konsep fisika
dan pembiasan pada cermin dan lensa
modern dan radioaktivitas dalam teknologi dan
rekayasa
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel
materi sebagai wujud
1.2 Menyadari kebesaran
keteraturan dalam Tuhan
semua YME dan
interaksi
pengetahuan
persenyawaan tentang
kimia struktur partikel
sebagaienergi
wujud yang materi
kekuasaan
1.3 Menyadari
sebagai keberadaan
hasil pemikiran kreatif manusia tidak
yang
Tuhan
dapat YME
diciptakan dan dimusnahkan oleh manusia
sebagai
ingin wujud
tahu, kekuasaan
disiplin, Tuhan terbuka,
jujur, objektif, YME mampu
2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun,
membedakan
toleran, fakta dan
cinta damaiperilaku opini,
dan peduli ulet, teliti,
lingkungan serta
2.3 Menunjukkan
bertanggung jawab, responsif
kritis, kreatif, dan pro-aktif
inovatif,
hemat
serta dalam memanfaatkan
bijaksana sebagai sumber
wujuddalam
kemampuandaya alam.
3.1 Memahami peran kimia kehidupan
memecahkan masalah dan membuat keputusan
3.2 Menganalisis struktur atom berdasarkan model
atom Bohr dan teorihubungan
3.3 Menganalisis atom modernkonfigurasi elektron
3.4 Memahami proses pembentukan ikatan ion,
ikatan kovalen,dansifat
3.5 Menganalisis ikatan logamelektrolit
larutan serta interaksi
dan larutan
antar partikel
non-elektrolit (atom, ion,
berdasarkan molekul)
daya materi
hantar dan
listriknya.
3.6 Menganalisis
hubungannya denganperkembangan konsep reaksi
sifat fisik materi.
oksidasi- reduksi serta
3.7 Menerapkan aturan menentukan
IUPAC untuk bilangan
penamaan
oksidasi
senyawa atom dalam
anorganik molekul
dan organik atau ion.
3.8 Menerapkan konsep massasederhana.
molekul relatif,
persamaan
3.9 reaksi,
Memahami hukum-hukum
gejala atau prosesdasar yangkimia,
terjadidan
konsepcontoh
dalam mol untuk
sel menyelesaikan
volta yang perhitungan
digunakan dalam
3.10
kimia.Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
kehidupan.korosi dan mengajukan ide/gagasan
terjadinya
3.11 Memahami gejala atau proses yang terjadi
untuk
dalam mengatasinya.
contoh sel elektrolisis
4.1 Mengevaluasi berbagai yangperandigunakan
kimia dalam dalam
kehidupan.
kehidupan.
4.2 Menalar terjadinya kasus-kasus pembentukan
senyawa dengan menggunakan
4.3 Mengevaluasi konsep atom
hubungan konfigurasi elektron
dengan letak unsur dalam tabel periodik
4.4 Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatan ion
berdasarkan
4.5 Membuktikansifat fisis senyawa,
sifat-sifat danelektrolit
larutan proses dan
pembentukannya
larutan non elektrolit
4.6 Membuktikan peristiwa reaksi reduksi oksidasi
4.7 Menalar aturan IUPAC untuk penamaan
senyawa anorganik
4.8 Mengolah data dan organik
terkait konsepsederhana.
massa molekul
relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum
4.9 Menggunakan sel volta untuk memecahkan dasar
kimia, dan
kasus-kasus konsep mol
kehidupan.untuk menyelesaikan
4.10 Membuktikan
perhitungan kimia. proses terjadinya korosi untuk
mengatasi masalahproses
4.11 Membuktikan korosi terjadinya sel elektrolisis.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat
hidrokarbon,
1.2 Mensyukuri termokimia,
kekayaan laju reaksi,
alam Indonesia berupa
kesetimbangan
minyak bumi, kimia,
batubara larutan,
dan gaskoloid,
alam senyawa
sebagai
2.1 Menunjukkan
karbon dan polimer perilaku
sebagai ilmiah (memiliki
wujuddigunakan
kebesaran rasa
anugerah
ingin tahu, Tuhan
disiplin,YME
jujur,dan dapat
objektif, terbuka, untuk
mampu
2.2 Menunjukkanperilaku
kemakmuran rakyat Indonesia.kerjasama, santun,
membedakan
toleran, fakta dan
cinta damai dan opini,
peduli ulet, teliti, serta
lingkungan
2.3 Menunjukkan
bertanggung jawab, perilaku
kritis, responsif
kreatif, dan pro-aktif
inovatif,
hemat
serta dalam memanfaatkan
bijaksana sebagai wujud sumber
kemampuan daya alam.
3.1 Menganalisis struktur dan sifat senyawa
memecahkan
hidrokarbon masalah dan
berdasarkan membuat
kekhasan keputusan
atom
3.2 Memahami proses pembentukan dankarbon
teknik
dan penggolongan
pemisahan senyawanya
fraksi-fraksi minyak bumi serta
3.3 Memahami dampak pembakaran senyawa
kegunaannya
hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan
3.4 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi
serta cara
endoterm mengatasinya.
berdasarkan hasil percobaan dan
3.5 Memahami H reaksi berdasarkan hukum
diagram
Hess tingkat energi.
3.6 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk
menjelaskan
3.7 Menganalisis reaksifaktor-faktor
kimia. yang mempengaruhi
laju reaksi
3.8 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
pergeseran
3.9 arah kesetimbangan
Menganalisis yang diterapkan
sifat larutan berdasarkan konsep
dalambasa
asam industri.
dan/atau pH larutan.
3.10 Menganalisis peran koloid dalam kehidupan
berdasarkan
3.11 Menganalisis sifat-sifatnya
struktur, tata nama, sifat dan
kegunaan senyawa
3.12 Menganalisis struktur,karbon (halo alkana,
tata nama, alkanol,
sifat dan
alkoksi alkana,
penggolongan alkanal,
polimer alkanon, asam alkanoat,
4.1 Mengklasifikasi
dan alkil alkanoat) senyawa hidrokarbon
berdasarkan
4.2 Membuktikan struktur, sifat pembentukan
proses senyawa , dandan kekhasan
atom karbon
pemisahan fraksi-fraksi
4.3 Menyusun rencanaminyak
penyehatan lingkungan
akibat pembakaran senyawa
4.4 Membuktikan proses terjadinya hidrokarbon
reaksidi suatu
daerah
eksoterm dan reaksiHukum endoterm
4.5 Menggunakan Hess untuk menghitung
pH suatu reaksi
4.6 Mengevaluasi terjadinya reaksi kimia dengan
menggunakan
4.7 Membuktikan teoriproses
tumbukan laju (tabrakan)
reaksi dari berbagai
factor yang mempengaruhinya
4.8 Membuktikan faktor-faktor yang
mempengaruhi
4.9 Mengukur pergeseran arah kesetimbangan
derajat keasaman larutan
yang diterapkan dalam industri.
4.10 Membuat larutan koloid
4.11 Mengklasifikasi berbagai senyawa karbon
(haloMemilih
4.12 alkana, bahan
alkanol,polimer
alkoksiberdasarkan
alkana, alkanal,
sifat-
alkanon,
sifatnya. asam alkanoat, dan alkil alkanoat)
berdasarkan sifat-sifatnya
KOMPETENSI INTI
Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang
benda-benda
Mengamalkandengan nilai-nilaifenomenanya
ajaran agama untuk
sebagai
dipergunakan
tuntunan dalam sebagai
pembuatan aturan garis-garis
gambar gambar
konstruksi
Mengamalkan
teknik dan cara perilaku
proyeksi jujur,
untuk disiplin, teliti, kritis,
menggambarkan
geometris
rasa dan gambar
ingin tahu, inovatifproyeksi
dan untuk jawab dalam
tanggung
Menghargai
menggambarkan kerjasama,
benda toleransi, damai, santun,
menerapkan
demokratis, aturanmenyelesaikan
dalam garis gambar dalam masalah tugas
Menunjukkan
menggambar sikap responsif,
konstruksi garis proaktif,
dan gambar konsisten,
proyeksi
perbedaan
dan konsep
berinteraksi berpikir
secara dandengan
efektif cara menggambar
lingkungan
Memilih
konstruksiperalatan
geometris dan kelengkapan
dan gambar gambar
proyeksi teknik
sosial sebagai
berdasarkan bagian
fungsi dandari solusi
cara atas
penggunaan berbagai
Membedakan
permasalahangaris-garis
dalam melakukangambar tugas teknik
berdasarkan bentuk dan fungsi garis
Mengklarifikasi huruf, angka dan etiket gambar
teknik sesuai prosedur
Mengelompokkan gambar dankonstruksi
aturan penerapangeometris
berdasarkan bentuk
Mengintegrasikan konstruksi gambar
persyaratan sesuai prosedur
proyeksi
piktorial (3D) berdasarkan
Mengintegrasikan persyaratan aturan gambar
gambar proyeksi
proyeksi
orthogonal (2D) berdasarkan aturan
Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar gambar
proyeksi
teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan
Menyajikan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk
dan fungsi garis
Merancang huruf, angka dan etiket gambar teknik
sesuai prosedur
Menyajikan gambar dankonstruksi
aturan penerapan
geometris
berdasarkan bentuk konstruksi
Menyajikan gambar benda 3D secara sesuai gambar
prosedur
sketsa dan gambar
Menyajikan gambar rapi,benda sesuai aturangambar
2D secara proyeksi
piktorial
sketsa dansempurnanya
gambar rapi,konsep sesuaiTuhanaturan proyeksi
Menyadari tentang benda-
orthogonal
benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan
KOMPETENSI INTI
sebagai aturannilai-nilai
Mengamalkan pemotongan gambar
ajaran agamabendasebagai teknik dan
tuntunan
Mengamalkanukuran
penempatan perilaku jujur,
pada disiplin,
gambar teliti,
teknik. kritis, rasa
dalam
ingin pembuatan
tahu, inovatif gambar potongan
dan tanggung jawab dandalam
penempatan
Menghargai
ukuran benda
Menunjukkan kerjasama,
pada gambartoleransi,
sikap responsif, teknik damai,
.
proaktif, santun,
konsisten, dan
menerapkan
demokratis, aturan
dalam pemotongan
menyelesaikan dan penempatan
masalah perbedaan
berinteraksi
ukuran dalam secara
gambar efektif dengan lingkungan
teknik sosial
konsep berpikir dan cara melakukan pemotongan
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dan
penempatan ukuran dalam gambar
dalam melakukan tugas menggambar potongan dan teknik .
penempatan ukuran pada gambar teknik.
Menggunakan aturan tanda pemotongan dan letak
hasil gambar penerapan
Memprediksi potongan sesuai konsep potongan
jenis gambar dan prosedur
gambar potongan
berdasarkan
Mengkonsep jenis potongan
penyajian bidangsesuai
benda aturan
yangpotongan
tidak
dalam satu bidang,
boleh dipotong aturan lebih
sesuaitanda dari satu
prinsipukuran
gambar bidang,
teknik
Menggunakan
setengah, setempat, diputar, berurutan, dan dan peletakan
ukuran gambar
Memprediksi berdasarkan
dasar pembuatan komponen
ukuran sesuai Garis
ukuran,yang
bagian Garisberfungsi
bantu ukuran,
dan Batas ukuran,
pandangan utama Angka
Mengkonsep
dan simbol sistem pemberian ukuran berantai,
ukuran
gambar
sejajar, kombinasi,
Menyajikan gambarberimpit,
potongankoordinat,
sesuai tanda dan ukuran
khusus
pemotonganberdasarkan
dan aturan posisi, referensi dan
Menalar
kebutuhan penerapan
ukuran langkahjenistata letakpotongan
gambar
pengerjaan
hasil gambar
benda.
potongan.
berdasarkan jenis potongan sesuai
Menyajikan bidang benda yang tidakaturan
bolehpotongan
dipotong
dalam
sesuai satu
prinsipbidang,
gambar lebih dari satu bidang,
teknik
Menyajikan komponen
setengah, setempat, garis ukuran,
diputar, berurutan, garis danbantu
ukuran, batas ukuran, angka
Menalar penerapan dasar pembuatan ukuran dan simbol ukuran
sesuai
sesuai aturan
bagian tanda ukuran dan
yang berfungsi dan peletakan
pandangan ukuran
gambar teknik.
utama gambar teknik.
Mengolah penerapan sistem pemberian ukuran
berantai, sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat,
dan ukuran khusus berdasarkan posisi, referensi
dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mekanika Teknik
KOMPETENSI INTI
Kelas : X
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang 1.1
dianutnya.
1.2
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, 2.1

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif 2.2
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis 3.1

pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural 3.2
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora 3.3
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, 3.4
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian 3.5
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
3.6
masalah.
3.7
3.8
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret 4.1
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari 4.2
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan 4.3
langsung. 4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
Konstruksi Bangunan
KOMPETENSI INTI
dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
pergaulan dunia.

pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret

dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
langsung.
Ukur Tanah
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.

masalah.

langsung.
Simulasi Digital
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.
masalah.

langsung.
Konstruksi Bangunan
Kelas : XI
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
masalah.

yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.

prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
Konstruksi Beton Bertulang

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.

masalah.

Kelas : XII
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.

Finishing Bangunan
Kelas : XI
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.

masalah.

Kelas : XII
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.


: Teknik Bangunan
: Teknik Konstruksi Batu dan Beton
KOMPETENSI DASAR
Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur kebutuhan
manusia terhadap kebutuhan yang berkaitan dengan Ilmu bangunan.
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab;terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan
hasil percobaan pada bidang penyediaan kebutuhan akan mekanika teknik
sebagai cerminan kehidupan dan pergaulan di bermasyarakat.
Mengkategori elemen-elemen struktur berdasarkan karakteristiknya
Menganalisis faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain
dan pembebanan
Menganalisis macam-macam gaya dalam struktur bangunan
Menerapkan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan
Menganalisi konstruksi balok sederhana (sendi dan rol)
Menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
Menganalisis tegangan pada struktur
Menerapkan analisis struktur sederhana.
Menalar elemen-elemen struktur berdasarkan karakteristiknya
Menyajikan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria desain
dan pembebanan
Menalar macam-macam gaya dalam struktur bangunan
Menalar cara menyusun gaya dalam struktur bangunan
Menghitung konstruksi balok sederhana (sendi dan rol)
Menghitung gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
Menghitung tegangan pada struktur
Menghitung analisis struktur sederhana.
4.1
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur
kebutuhan manusia terhadap kebutuhan yang berkaitan dengan ilmu
bangunan.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
hasil percobaan pada bidang penyediaan kebutuhan akan ilmu bangunan
sebagai cerminan kehidupan dan pergaulan di bermasyarakat.
3.1 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik kayu untuk konstruksi
bangunan
3.2 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan
genting untuk konstruksi bangunan
3.3 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik baja dan aluminium untuk
konstruksi bangunan
3.4 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik cat pada konstruksi
bangunan
3.5 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik bahan adukan dan
pasangan pada konstruksi bangunan
3.6 Menganalisis jenis dan fungsi strukturbangunan berdasarkan
karakteristik
3.7 Mengkategori macam-macam pekerjaan konstruksi batu dan beton
3.8 Mengkategori macam-macam pekerjaan konstruksi baja
3.9 Mengkategori macam-macam pekerjaan konstruksi kayu
3.10 Menyimpulkan penggunaan macam pondasi berdasarkan spesifikasi
teknis dan kebutuhan
3.11 Mengklasifikasi macam-macam pekerjaan utilitas pada bangunan
3.12 Melaksanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan
Hidup K3LH pada pekerjaan bangunan.
4.1 Mengelola spesifikasi dan karakteristik kayu untuk konstruksi
bangunan
4.2 Mengelola spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan
genting untuk konstruksi bangunan
4.3 Mengelola spesifikasi dan karakteristik baja dan aluminium untuk
konstruksi bangunan
4.4 Mengelola spesifikasi dan karakteristik cat pada konstruksi bangunan
4.5 Mengelola spesifikasi dan karakteristik bahan adukan dan pasangan
pada konstruksi bangunan
4.6 Menalar jenis dan fungsi struktur bangunan sesuai karakteristiknya
4.7 Menalar pekerjaan konstruksi batu dan beton
4.8 Menalar pekerjaan konstruksi baja
4.9 Menalar pekerjaan konstruksi kayu
4.10 Menalar penggunaan macam pondasi sesuai spesifikasi teknis dan
kebutuhan
4.11 Menalar macam pekerjaan utilitas pada bangunan
4.12 Mengevaluasi pelaksanaan K3LH pada pekerjaan bangunan.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
karakteristik ilmu ukur sudut, aljabar, ilmu ukur bidang datar.
implementasi sikap dalam melakukan penggolongan jenis peralatan
survey pemetaan, jenis–jenis pekerjaan survei pemetaan, pengoperasian
alat sipat datar, alat sipat ruang, penjelasan metode pengambilan data dan
diskusi
sebagai wujud implementasi dasar-dasar penyetelan alat sipat datar dan
alat sipat ruang, pengisian daftar ukur, melaksanakan pengukuran
pekerjaan dasar-dasar survey pemetaan di lapangan.
3.1 Memahami ruang lingkup survei dan pemetaan
3.2 Menerapkan jenis-jenis peralatan survei dan pemetaan
3.3 Menerapkan jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan
3.4 Menerapkan proses pelaksanaan pekerjaan dasar-dasar survei dan
pemetaan
3.5 Menerapkan peralatan ukur jenis optik
3.6 Menerapkan fungsi masing-masing bagian dari peralatan jenis optik
3.7 Menerapkan teknik pengoperasian alat sipat datar (leveling) dan alat
sipat ruang (theodolit)
3.8 Menerapkan teknik perawatan jenis optik
3.9 Menerapkan teknik pengecekan alat jenis optik
3.10 Menerapkan proses pengecekan kebenaran data pengukuran.
4.1 Menelaah prinsip-prinsip survey pemetaan
4.2 Mengelola jenis-jenis peralatan survey pemetaan
4.3 Mengelola jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan
4.4 Mengelola pekerjaan dasar-dasar survei pemetaan
4.5 Mengelola peralatan ukur jenis optik
4.6 Menalar fungsi-fungsi bagian dari peralatan optik
4.7 Menelaah pengoperasian peralatan sipat datar (leveling) dan alat
4.8 Mengelola hasil perawatan alat jenis optik
4.9 Mengelola hasil pengecekan alat jenis optik
4.10 Mengelola hasil proses pengecekan kebenaran data pengukuran.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Memahami kebesaran Tuhan
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
hasil percobaan.
3.1 Memahami komunikasi dalam jaringan (daring-online)
3.2 Menerapkan komunikasi daring (online)
3.3 Memahami kelas maya
3.4 Menerapkan pembelajaran melalui kelas maya
3.5 Memahami presentasi video
3.6 Menerapkan presentasi video untuk branding dan marketing
3.7 Memahami simulasi visual
3.8 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pra
produksi
3.9 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap produksi
3.10 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pasca
produksi
3.11 Memahami buku digital
3.12 Menerapkan format buku digital
3.13 Menerapkan publikasi buku digital.
4.1 Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan
(daring-online)
4.2 Menyajikan hasil penerapan komunikasi daring (online)
4.3 Menyajikan hasil pemahaman tentang kelas maya
4.4 Menyajikan hasil penerapan pembelajaran melalui kelas maya
4.5 Menyajikan hasil pemahaman tentang presentasi video
4.6 Menyajikan hasil penerapan presentasi video untuk branding dan
marketing
4.7 Menyajikan hasil pemahaman tentang simulasi visual
4.8 Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual
tahap pra produksi
tahap produksi
tahap pasca produksi
4.11 Menyajikan hasil pemahaman tentang buku digital
4.12 Menyajikan hasil penerapan format buku digital
4.13 Menyajikan hasil penerapan publikasi buku digital.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda
dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan
pelaksanaan pekerjaan konstruksi batu
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam
pekerjaan pemasangan konstruksi batu.
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan aturan pemotongan
dan penempatan ukuran dalam konstruksi batu
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis,
dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dan cara
melakukan pekerjaan konstruksi batu
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam melakukan tugas konstruksi batu.
3.1 Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta
Lingkungan Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan batu sesuai
peraturan yang berlaku
3.2 Mengidentifikasi peralatan tangan dan mekanik/listrik pekerjaan
kontruksi bangunan gedung atau bangunan air sesuai spesifikasi
teknis
3.3 Mendeskripsikan unsur-unsur pengelolaan pekerjaan konstruksi
batu sesuai ketentuan
3.4 Mendeskripsikan prosedur pemeriksaan bahan konstruksi batu
dan batu cetak sesuai SNI
3.5 Menerapkan cara pengukuran titik duga bangunan berdasarkan
gambar denah
3.6 Menerapkan cara pemasangan papan duga (bouwplank) pada
pekerjaan bagunan gedung atau bangunan air
3.7 Menentukan kebutuhan bahan pasangan konstruksi batu
berdasarkan gambar kerja
3.8 Menerapkan ketentuan /persyaratan untuk pemasangan
pondasi batu kali/batu gunung dan batu bata sesuai kondisi
3.9 Menerapkan cara pemasangan berbagai konstruksi batu bata
berdasarkan ketentuan dan syarat yang berlaku
3.10 Menerapkan ketentuan /persyaratan pemeriksaan kualitas
hasil pekerjaan pemasangan batu berdasarkan SNI
3.11 Menerapkan cara perawatan dan perbaikan pasangan batu
berdasarkan ketentuan yang berlaku.
4.1 Menyajikan hasil penerapan K3LH dalam pelaksanaan
pekerjaan konstruksi batu sesuai peraturan yang berlaku
4.2 Menggunakan peralatan tangan dan mekanik/listrik pekerjaan
konstruksi gedung, bangunan air,
4.3 Membuat laporan pengelolaan pekerjaan pada kontruksi
gedung,bangunan air terdiri dari: pengelolaan material, tenaga kerja,
peralatan dan waktu pekerjaan
4.4 Memeriksa bahan konstruksi pasangan batu dan batu cetak
berdasarkan SNI
4.5 Melakukan pengukuran dan penentuan titik duga bangunan
gedung atau bangunan air berdasarkan gambar denah
4.6 Melakukan pemasang papan duga (bauwplank) pada pekerjaan
konstruksi gedung atau bangunan air
4.7 Menghitung kebutuhan bahan dan biaya pasangan konstruksi
batu berdasarkan daftar nalisis
4.8 Melakukan pemasangan pondasi batu kali/batu gunung dan
batu bata berdasarkan gambar rencana
4.9 Melakukan pemasangan berbagai konstruksi batu bata
berdasarkan gambar rencana
4.10 Melakukan pemeriksaan kualitas hasil pekerjaan pasangan
batu berdasarkan daftar analisis
4.11 Melakukan perawatan dan perbaikan pasangan konstruksi batu
sesuai ketentuan dan syarat yang berlaku.
KOMPETENSI DASAR
pelaksanaan pekerjaan onstruksi batu
pekerjaan pemasangan konstruksi batu.
inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan aturan pemotongan
dan penempatan ukuran dalam konstruksi batu
melakukan pekerjaan konstruksi batu
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas
konstruksi batu. Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta
3.1 Menerapkan
Lingkungan Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan konstruksi dinding
batako, bata ringan, pemasangan kusen pintu dan jendela, bronjong,
konstruksi aluminium dan baja ringan
3.2 Menentukan peralatan yang digunakan pada pemasangan
batako dan paving, bata ringan, bronjong, kusen pintu dan jendela
3.3 Menerapkan syarat-syarat pemasangan dinding batako dan
paving berdasarkan syarat yang berlaku
3.4 Menerapkan syarat-syarat pemasangan bata ringan
berdasarkan SNI
3.5 Menerapkan syarat-syarat pemasangan kusen pintu dan
jendela pada konstruksi pasangan batu sesui gambar kerja
3.6 Menentukan cara pemasangan bronjong sesuai dengan kondisi
bidang kerja
3.7 Mengidentifikasi jenis dan teknik pemasangan konstruksi
aluminium dan baja ringan pada konstruksi batu sesuai standar
pabrikan
3.8 Menerapkan cara pemasangan macam-macam jenis genteng
dan bubungan pada atap bangunan sesuai spesifikasi bahan
3.9 Menerapkan prinsip perhitungan anggaran biaya konstruksi
dinding batako, bata ringan, bronjong, pemasangan kusen pintu dan
jendela, konstruksi aluminium dan baja ringan berdasarkan satuan
harga setempat
3.10 Mengidentifikasi kualitas pekerjaan dinding batako, bata ringan,
pemasangan kusen pintu dan jendela, bronjong, konstruksi
aluminium dan baja ringan berdasarkan daftar pemeriksaan
3.11 Menentukan cara pelaksanaan perawatan dan perbaikan
konstruksi konstruksi dinding batako, bata ringan, pemasangan
kusen pintu dan jendela, bronjong, konstruksi aluminium dan baja
ringan sesuai peraturan.
4.1 Menyajikan hasil penerapan K3LH dalam pelaksanaan
pekerjaan konstruksi dinding batako, bata ringan, pemasangan
kusen pintu dan jendela, bronjong, konstruksi aluminium dan baja
ringan sesuai peraturan K3LH
4.2 Menyajikan hasil penggunaan peralatan pada pemasangan
batako, bata ringan, bronjong, kusen pintu dan jendela sesuai
spesifikasi
4.3 teknis pemasangan dinding batako dan paving
Melakukan
berdasarkan gambar rancangan
4.4 Melakukan pemasangan bata ringan berdasarkan gambar
rancangan
4.5 Melakukan pemasangan kusen pintu dan jendela pada
konstruski pasangan batu berdasarkan gambar rancangan
4.6 Melakukan pemasangan bronjong berdasarkan gambar
rancangan
4.7 Merancang konstruksi alumunium dan baja ringan pada
konstruksi batu berdasarkan krIteria dan syarat-syarat
4.8 Menyajikan hasil pemasangan macam-macam jenis genteng
dan bubungan pada atap bangunan sesuai gambar rencana
4.9 Menyajikan hasil perhitungan anggaran biaya konstruksi
dinding batako dan paving, bata ringan, pemasangan kusen pintu
dan jendela, bronjong, konstruksi aluminium dan baja ringan dengan
rinci
4.10 Menyajikan hasil pelaksanaan kualitas pekerjaan dinding
batako dan paving, bata ringan, pemasangan kusen pintu dan
jendela, bronjong, konstruksi aluminium dan baja ringan dengan rinci
4.11 Menyajikan hasil pelaksanaan perawatan dan perbaikan
konstruksi konstruksi dinding batako dan paving, bata ringan,
pemasangan kusen pintu dan jendela, bronjong, konstruksi
aluminium dan baja ringan dengan rinci.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
karakteristik konstruksi beton bertulang.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
konstruksi beton bertulang dan diskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pekerjaan dan
melaporkan hasil pekerjaan Konstruksi beton bertulang.
3.1 Melaksanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta
Lingkungan Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan konstruksi beton
bertulang
3.2 Menerapkan ketentuan/syarat-syarat/notasi dalam perencanaan
konstruksi beton bertulang
3.3 Menerapkan konsep statika untuk balok persegi dan plat lantai
bertulangan tarik saja
3.4 Menerapkan konsep statika untuk penampang balok T dan balok
bertulangan rangkap
3.5 Menerapkan konsep statika untuk penulangan geser pada balok
3.6 Menerapkan konsep statika untuk perencanaan kolom pada
3.7 Menerapakan ketentuan pemasangan cetakan/bekisting,
perancah dan scafolding pada konstruksi bangunan
3.8 Merencanakan gambar kerja dalam pekerjaan konstruksi beton
bertulang.
4.1 Mengevaluasi pelaksanaan K3LH dalam pelaksanaan pekerjaan
4.2 Melaksanaan dan menyajikan pemeriksaan bahan-bahan
konstruksi beton bertulang sesuai dengan SNI
4.3 Mengolah hasil perhitungan statika untuk balok persegi dan plat
lantai bertulangan tarik saja
4.4 Mengolah hasil perhitungan statika untuk penampang balok T dan
balok bertulangan rangkap
4.5 Mengolah hasil perhitungan statika untuk penulangan geser pada
balok
4.6 Mengolah hasil perhitungan statika untuk perencanaan kolom
pada konstruksi beton bertulang
4.7 Melaksanakan pemasangan cetakan/bekisting, prancah dan
scafolding pada pekerjaan konstruksi beton bertulang
4.8 Mengolah dan menyajikan gambar kerja bangunan konstruksi
beton bertulang dan merevisi gambar kerja dalam pekerjaan
konstruksi beton bertulang sesuai perubahan yang telah disepakati
pihak yang terkait.
KOMPETENSI DASAR
menciptakannya
karakteristik konstruksi beton bertulang.
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan dan
diskusi
hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pekerjaan dan
melaporkan hasil pekerjaan konstruksi beton bertulang.
3.1 Menerapkan metode perencanaan elastik untuk penampang balok
bertulangan seimbang, kurang, atau lebih
3.2 Menerapkan konsep dan prinsip statika serta kondisi tanah dalam
perencanaan pondasi
3.3 Merancang dan menguji campuran beton berdasarkan metode
dan prosedur yang disyaratkan dalam spesifikasi termasuk
persyaratan standar mutu yang harus dipenuhi
3.4 Menerapkan metode dan prosedur yang disyaratkan untuk
pengujian tanah berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan
dalam spesifikasi termasuk persyaratan standar mutu yang harus
dipenuhi
3.5 Melaksanakan pemasangan pembesian/penulangan pada
konstruksi beton bertulang berdasarkan metode dan prosedur yang
disyaratkan dalam spesifikasi termasuk persyaratan standar mutu
yang harus dipenuhi
3.6 Pelaksanaan pengecoran beton/beton bertulang berdasarkan
metode dan prosedur yang disyaratkan dalam spesifikasi termasuk
3.7 Menerapkan metode dan persyaratan pemasangan beton pra
cetak dalam konstruksi beton/beton bertulang
3.8 Menerapkan metode dan konsep perhitungan kebutuhan bahan
untuk konstruksi beton bertulang.
4.1 Menyajikan perhitungan dengan metode perencanaan elastik
untuk penampang balok bertulangan seimbang, kurang, atau lebih
4.2 Melaksanakan pekerjaan pondasi untuk konstruksi bangunan
4.3 Mengolah dan menyajikan serta merancang kembali campuran
beton berdasarkan hasil evaluasi mutu beton sesuai metode dan
prosedur yang disyaratkan dalam spesifikasi termasuk persyaratan
standar mutu yang harus dipenuhi
4.4 Melaksanakan dan menyajikan pengujian tanah berdasarkan
metode dan prosedur yang disyaratkan dalam spesifikasi termasuk
4.5 Melaksanakan dan menyajikan hasil pelaksanaan
pembesian/penulangan pada konstruksi beton bertulang
4.6 Mengolah dan menyajikan hasil pengecoran beton/beton
bertulang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dalam
spesifikasi termasuk persyaratan standar mutu yang harus dipenuhi
4.7 Melaksanakan dan menyajikan pemasangan beton pra cetak
berdasarkan persyaratan dan ketentuan yang berlaku
4.8 Mengolah perhitungn dan Menyajikan hasil perhitungan
kebutuhan bahan untuk konstruksi beton bertulang.
KOMPETENSI DASAR
pelaksanaan pekerjaan finishing bangunan
pekerjaan pemasangan finishing bangunan.
inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan aturan pelaksanaan
pekerjaan finishing bangunan
melakukan pekerjaan finshing bangunan
secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas finishing
bangunan.
3.1 Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan
Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan finishing bangunan sesuai
peraturan K3LH
3.2 Mendeskripsikan pekerjaan finishing bangunan
3.3 Menerapkan perhitungan kebutuhan alat dan bahan untuk
pekerjaan finishing bangunan berdasarkan daftar analisa
3.4 Menerapkan pelaksanaan pekerjaan plesteran, dan acian sesuai
gambar rancangan
3.5 Menerapkan pekerjaan pemasangan batu alam dan batu buatan
(artificial) sesuai gambar rancangan
3.6 Menerapkan pekerjaan pemasangan berbagai jenis ubin lantai
dan dinding sesuai ketentuan dan syarat.
4.1 Menyajikan hasil penerapan keselamatan dan kesehatan kerja
serta lingkungan hidup dalam pelaksanaan pekerjaan finishing
bangunan
4.2 Menyajikan hasil deskripsi pekerjaan finishing bangunan
4.3 Menyajikan hasil rencana dan perhitungan kebutuhan alat dan
bahan pekerjaan finishing bangunan
4.4 Menyajikan hasil penerapan pekerjaan plesteran dan acian.
4.5 Menyajikan hasil pelaksanaan pekerjaan pemasangan batu alam
dan batu buatan (artifisial)
4.6 Menyajikan pelaksanaan pekerjaan pemasangan berbagai jenis
ubin lantai dan dinding.
KOMPETENSI DASAR
pelaksanaan pekerjaan finishing bangunan gedung
pekerjaan finishing bangunan gedung
inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan aturan finishing
bangunan gedung
melakukan pekerjaan finishing bangunan gedung
secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam melakukan tugas pekerjaan finishing
bangunan.
3.1 Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta
Lingkungan Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan finishing bangunan
sesuai peraturan K3LH
3.2 Menghitung kebutuhan alat dan bahan yang diperlukan dalam
pekerjaan pemasangan papan gypsum berdasarkan spesifikasi
teknis
3.3 Menerapkan pemasangan konstruksi papan gipsum sesuai
gambar hasil rancangan
3.4 Menerapkan pembuatan dan pemasangan ornament dan profil
gypsum/semen pasir sesuai gambar hasil rancangan
3.5 Menentukan teknik pemasangan alat-alat saniter pada
bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan
3.1 Menerapkan cara pengecatan pada konstruksi batu dan beton
sesuai standar yang berlaku
4.1 Menyajikan penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta
Lingkungan Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan finishing bangunan
4.2 Menyajikan hasil perhitungan alat dan bahan pada pekerjaan
pemasangan papan gypsum
4.3 Menyajikan hasil rancangan pelaksanaan pekerjaan
pemasangan konstruksi papan gipsum
4.4 Menyajikan hasil pembuatan dan pemasangan ornament dan
profil gypsum/semen pasir sesuai gambar hasil rancangan.
4.5 Menyaji hasil pelaksanaan pemasangan alat-alat saniter pada
bangunan gedung
4.6 Menyaji pelaksanaan pekerjaan pengecatan pada konstruksi
batu dan beton
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Mekanika Teknik
KOMPETENSI INTI
Kelas : X
dianutnya.

pergaulan dunia.

masalah.

langsung.
Konstruksi Bangunan
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.

masalah.

langsung.
Ukur Tanah
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.

masalah.

langsung.
Simulasi Digital
KOMPETENSI INTI
dianutnya.

pergaulan dunia.
masalah.

langsung.
Gambar Konstruksi Bangunan
Kelas XI
KOMPETENSI INTI
dianutnya

tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
pergaulan dunia.
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

Kelas XII
KOMPETENSI INTI
dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
pergaulan dunia.

bawah pengawasan langsung
Gambar Interior Dan Esterior Bangunan Gedung

Kelas XI
KOMPETENSI INTI
dianutnya

pergaulan dunia.
memecahkan masalah.

Kelas XII
KOMPETENSI INTI
dianutnya

pergaulan dunia.

Menggambar Dengan Perangkat Lunak

Kelas XI
KOMPETENSI INTI
dianutnya

pergaulan dunia.
memecahkan masalah.

Kelas XII
KOMPETENSI INTI
dianutnya
dianutnya

pergaulan dunia.

: Teknik Bangunan
: Teknik Konstruksi Batu dan Beton
KOMPETENSI DASAR

menciptakannya
kebutuhana manusia terhadap kebutuhan yang berkaitan dengan
Ilmu bangunan.
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
diskusi
hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan pada bidang penyediaan kebutuhan akan
mekanika tekniksebagai cerminan kehidupan dan pergaulan di
bermasyarakat.
3.1. Mengkategori elemen-elemen struktur berdasarkan
karakteristiknya
3.2. Menganalisis faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
3.3. Menganalisis macam-macam gaya dalam struktur bangunan
3.4. Menerapkan cara menyusun gaya dalam struktur bangunan
3.5. Menganalisi konstruksi balok sederhana (sendi dan rol)
3.6. Menganalisis gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
3.7. Menganalisis tegangan pada struktur
3.8. Menerapkan analisis struktur sederhana.
4.1 Menalar elemen-elemen struktur berdasarkan karakteristiknya
4.2 Menyajikan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
4.3 Menalar macam-macam gaya dalam struktur bangunan
4.4 Menalar cara menyusun gaya dalam struktur bangunan
4.5 Menghitung konstruksi balok sederhana (sendi dan rol)
4.6 Menghitung gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
4.7 Menghitung tegangan pada struktur
4.8 Menghitung analisis struktur sederhana.
KOMPETENSI DASAR
menciptakannya
kebutuhan manusia terhadap kebutuhan yang berkaitan dengan
ilmu bangunan.
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi
melaporkan hasil percobaan pada bidang penyediaan kebutuhan
akan ilmu bangunan sebagai cerminan kehidupan dan pergaulan di
bermasyarakat.
3.1 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik kayu untuk konstruksi
bangunan
3.2 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik,
dan genting untuk konstruksi bangunan
3.3 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik baja dan aluminium
untuk konstruksi bangunan
3.4 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik cat pada konstruksi
bangunan
3.5 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik bahan adukan dan
3.6 Menganalisis jenis dan fungsi strukturbangunan berdasarkan
karakteristik
3.7 Mengkategori macam-macam pekerjaan konstruksi batu dan
beton
3.8 Mengkategori macam-macam pekerjaan konstruksi baja
3.9 Mengkategori macam-macam pekerjaan konstruksi kayu
3.10 Menyimpulkan penggunaan macam pondasi berdasarkan
spesifikasi teknis dan kebutuhan
3.11 Mengklasifikasi macam-macam pekerjaan utilitas pada
bangunan
3.12 Melaksanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta
Lingkungan Hidup K3LH pada pekerjaan bangunan.
4.1 Mengelola spesifikasi dan karakteristik kayu untuk konstruksi
bangunan
4.2 Mengelola spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik,
dan genting untuk konstruksi bangunan
4.3 Mengelola spesifikasi dan karakteristik baja dan aluminium
untuk konstruksi bangunan
4.4 Mengelola spesifikasi dan karakteristik cat pada konstruksi
bangunan
4.5 Mengelola spesifikasi dan karakteristik bahan adukan dan
4.6 Menalar jenis dan fungsi struktur bangunan sesuai
karakteristiknya
4.7 Menalar pekerjaan konstruksi batu dan beton
4.8 Menalar pekerjaan konstruksi baja
4.9 Menalar pekerjaan konstruksi kayu
4.10 Menalar penggunaan macam pondasi sesuai spesifikasi teknis
dan kebutuhan
4.11 Menalar macam pekerjaan utilitas pada bangunan
4.12 Mengevaluasi pelaksanaan K3LH pada pekerjaan bangunan.
KOMPETENSI DASAR
menciptakannya
karakteristik ilmu ukur sudut, aljabar, ilmu ukur bidang datar.
hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
penggolongan jenis peralatan survey pemetaan, jenis–jenis
pekerjaan survei pemetaan, pengoperasian alat sipat datar, alat sipat
ruang, penjelasan metode pengambilan data dan diskusi

hari sebagai wujud implementasi dasar-dasar penyetelan alat sipat
datar dan alat sipat ruang, pengisian daftar ukur, melaksanakan
pengukuran pekerjaan dasar-dasar survey pemetaan di lapangan.
3.1 Memahami ruang lingkup survei dan pemetaan
3.2 Menerapkan jenis-jenis peralatan survei dan pemetaan
3.3 Menerapkan jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan
3.4 Menerapkan proses pelaksanaan pekerjaan dasar-dasar survei
dan pemetaan
3.5 Menerapkan peralatan ukur jenis optik
3.6 Menerapkan fungsi masing-masing bagian dari peralatan jenis
optik
3.7 Menerapkan teknik pengoperasian alat sipat datar (leveling) dan
alat sipat ruang (theodolit)
3.8 Menerapkan teknik perawatan jenis optik
3.9 Menerapkan teknik pengecekan alat jenis optik
3.10 Menerapkan proses pengecekan kebenaran data pengukuran.
4.1 Menelaah prinsip-prinsip survey pemetaan
4.2 Mengelola jenis-jenis peralatan survey pemetaan
4.3 Mengelola jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan
4.4 Mengelola pekerjaan dasar-dasar survei pemetaan
4.5 Mengelola peralatan ukur jenis optik
4.6 Menalar fungsi-fungsi bagian dari peralatan optik
4.7 Menelaah pengoperasian peralatan sipat datar (leveling) dan alat
4.8 Mengelola hasil perawatan alat jenis optik
4.9 Mengelola hasil pengecekan alat jenis optik
4.10 Mengelola hasil proses pengecekan kebenaran data
pengukuran.
KOMPETENSI DASAR
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
berdiskusi
melaporkan hasil percobaan.
produksi
3.9 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap
produksi
produksi
4.1 Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam
jaringan (daring-online)
4.6 Menyajikan hasil penerapan presentasi video untuk branding
dan marketing
4.8 Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi
visual tahap pra produksi
visual tahap produksi
visual tahap pasca produksi
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini penciptaan alam semesta sebagai anugerah yang harus
dijaga dan dipelihara keselarasannya dengan menunjukkan perilaku
hati-hati, tidak berlebihan, dan berwawasan lingkungan dalam
menggambar konstruksi bangunan
1.2 Menyadari anugerah ilmu pengetahuani amanah untuk
kemaslahatan manusia dengan menunjukkan perilaku mengutamakan
keakuratan dan keberhati-hatian dalam menggambar konstruksi
bangunan
2.2 Menunjukkan perilaku yang patut dan santun serta menghargai
kerja individu maupun kelompok dalam aktivitas sehari-hari
2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana
sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat
keputusan
3.1 Menerapkan kaidah gambar proyeksi dalam membuat gambar
proyeksi bangunan (gbr.situasi,denah,potongan,tampak)
3.2 Mengaitkan prinsip hukum kesetimbangan dan kondisi tanah
pada gambar pondasi
3.3 Menerapkan spesifikasi teknis gambar proyeksi pada gambar
lantai dan dinding
3.4 Menganalisis gambar sketsa dan spesifikasi teknis pada gambar
kosen dan daun pintu/ jendela serta ventilasi
3.5 Mengaitkan prinsip statika dan ketentuan teknis pada gambar
konstruksi beton bertulang (menggambar konstruksi kolom, balok, plat
lantai beton bertulang)
3.6 Menerapkan spesifikasi dan ketentuan teknis pada gambar
tangga kayu, beton dan baja
3.7 Menganalisis prinsip statika dan spesifikasi teknis pada gambar
atap dan langit-langit
3.8 Menelaah gambar sketsa dan spesifikasi teknis pada gambar
utilitas bangunan gedung
4.1 Menyajikan gambar proyeksi bangunan (gbr.situasi, denah,
potongan, tampak) sesuai kaidah gambar teknik
4.2 Menyajikan gambar konstruksi pondasi sesuai kaidah gambar
teknik
4.3 Menyajikan gambar konstruksi lantai dan dinding sesuai kaidah
gambar teknik
4.4 Menyajikan gambar konstruksi kosen dan daun pintu/jendela
serta ventilasi sesuai kaidah gambar teknik
4.5 Menyajikan gambar konstruksi beton bertulang (menggambar
konstruksi kolom, balok, plat lantai beton bertulang) sesuai kaidah
gambar
4.6 teknik gambar konstruksi tangga kayu, beton dan baja sesuai
Menyajikan
kaidah gambar teknik
4.7 Menyajikan gambar konstruksi atap dan langit-langit sesuai sesuai
kaidah gambar teknik
4.8 Menyajikan gambar utilitas bangunan gedung (instalasi listrik,
instalasi plumbing, drainase) sesuai kaidah gambar teknik
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini penciptaan alam semesta sebagai anugerah yang harus
dijaga dan dipelihara keselarasannya dengan menunjukkan perilaku
hati-hati, tidak berlebihan, dan berwawasan lingkungan dalam
menggambar konstruksi bangunan
1.2 Menyadari anugerah ilmu pengetahuani amanah untuk
keakuratan dan keberhati-hatian dalam menggambar konstruksi
bangunan
keputusan
3.1 Mengaitkan data topografi dan prinsip fluida pada penentuan
elevasi bangunan air
3.2 Menghubungkan prinsip mekanika teknik dan kondisi tanah pada
gambar bendungan
3.3 Mengkatagorikan spesifikasi teknis saluran irigasi berdasarkan
fungsinya
3.4 Mengaitkan data topografi dan ketentuan teknis sebagai dasar
perencanaan jalan dan jembatan
3.5 Menggambarkan pengertian alinyemen horisontal dan vertikal
3.6 Menentukan bagian-bagian struktur jembatan berdasarkan
spesifikasi teknis
3.7 Menerapkan dasar-dasar manajemen bidang konstruksi pada
tugas membuat gambar kerja
3.8 Menerapkan dasar-dasar rencana anggaran biaya bidang
konstruksi pada tugas perencanaan
4.1 Membuat peta situasi konstruksi bangunan air sesuai spesifikasi
teknis
4.2 Membuat gambar konstruksi bendungan sesuai spesifikasi teknis
4.3 Membuat gambar konstruksi saluran irigasi sesuai spesifikasi
teknis
4.4 Membuat peta situasi jalan dan jembatan sesuai spesifikasi teknis
4.5 Membuat gambar profil melintang jalan sesuai ketentuan dan
spesifikasi teknis
4.6 Membuat gambar struktur jembatan berdasarkan spesifikasi teknis
4.7 Membuat laporan terkait dengan tugas penggambaran di bidang
konstruksi
4.8 Menyusun rencana anggaran biaya terkait dengan tugas
perencanaan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini penciptaan alam semesta sebagai anugerah yang
harus dijaga dan dipelihara keselarasannya dengan menunjukkan
perilaku hati-hati, tidak berlebihan, dan berwawasan lingkungan
dalam menggambar interior dan eksterior bangunan gedung
1.2 Menghayati sifat-sifat Tuhan Yang Maha Indah dengan selalu
berupaya menghasilkan karya yang terbaik dalam menggambar
interior dan eksterior bangunan gedung
hari
keputusan
3.1 Menganalisis beragam desain interior berdasarkan konsep dan
gaya interior
3.2 Menentukan elemen utama interior berdasarkan fungsi
3.3 Menganalisis aktivitas dan kebutuhan fasilitas dalam
menentukan ruang pada interior
3.4 Mengaitkan komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam
menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada rumah tinggal,
kantor, maupun ruang publik
3.5 Menganalisis elemen pendukung sesuai kebutuhan maupun
konsep dan gaya pada interior
4.1 Menalar konsep dan gaya interior disesuaikan dengan kondisi
dan situasi lingkungan
4.2 Menyajikan elemen utama interior disesuaikan dengan konsep
dan gaya interior
4.3 Menalar dan menyajikan pembagian ruang pada interior
berdasarkan fungsi dengan mempertimbangkan komposisi, harmoni,
dan
4.4 estetika
Menyajikan gambar dekorasi dan ornamen interior sesuai
fungsi ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang publik
4.5 Menyajikan gambar interior dengan mempertimbangkan elemen
penunjang yang sesuai dengan kebutuhan maupun konsep dan gaya
yang ditentukan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini penciptaan alam semesta sebagai anugerah yang
harus dijaga dan dipelihara keselarasannya dengan menunjukkan
perilaku hati-hati, tidak berlebihan, dan berwawasan lingkungan
dalam menggambar interior dan eksterior bangunan gedung
interior dan eksterior bangunan gedung
hari
keputusan
3.1 Mengevaluasi kondisi lingkungan dan kebutuhan dalam
menentukan konsep dan gaya eksterior
3.2 Mengevaluasi elemen utama eksterior berdasarkan konsep
dan gaya eksterior yang ditentukan
3.3 Mengevaluasi komposisi, harmoni, dan estetika pada dekorasi
dan ornamen eksterior
3.4 Mengaitkan komposisi, harmoni, dan estetika serta gaya
eksterior pada desain taman sebagai pendukung eksterior
3.5 Mengevaluasi elemen-elemen penunjang eksterior sesuai
kebutuhan maupun konsep dan gaya pada eksterior
4.1 Menalar konsep dan gaya eksterior disesuaikan dengan situasi
dan kondisi lingkungan
4.2 Menyajikan elemen utama eksterior sesuai konsep dan gaya
eksterior yang telah ditentukan
4.3 Menyajikan dekorasi dan ornamen eksterior dengan
mempertimbangkan kesesuaian komposisi, harmoni, dan estetika
dalam desain eksterior
4.4 Membuat gambar rencana taman sebagai pendukung eksterior
sesuai ketentuan yang telah ditentukan
4.5 Menyajikan gambar eksterior dipadukan dengan elemen-
elemen penunjang sesuai pilihan yang telah ditetapkan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati kebesaran Tuhan Maha Pencipta yang telah
memberikan kemampuan pada manusia untuk menciptakan teknologi
dengan bertindak hati-hati,rendah hati, tidak berlebihan dan
berwawasan lingkungan dalam menggambar dengan perangkat lunak
dengan perangkat lunak
1.3 Menyadari anugerah teknologi sebagai amanah untuk
keakuratan dan keberhati-hatian dalam menggambar dengan
perangkat lunak perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
2.1 Menunjukkan
keputusan
3.1 Menganalisis kebutuhan terkait keselamatan dan kesehatan kerja
(K3) menggunakan perangkat lunak
3.2 Menerapkan perintah dasar gambar yang terdapat pada
perangkat lunak
3.3 Menganalisis perintah memodifikasi gambar dengan perangat
lunak sesuai prosedur
3.4 Menerapkan fasilitas pendukung gambar pada perangkat lunak
3.5 Menganalisis prosedur mencetak dengan perangkat lunak terkait
dengan hasil cetakan yang ditentukan
4.1 Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
dan data dalam menggambar dengan perangkat lunak
4.2 Menggunakan perintah dasar gambar sesuai prosedur yang
efektif untuk menggambar dengan perangkat lunak
4.3 Melakukan modifikasi gambar dengan perangkat lunak secara
efektif
4.4 Menggunakan fasilitas pendukung gambar pada perangkat lunak
untuk menggambar secara efektif
4.5 Mencetak hasil gambar dengan perangkat lunak sesuai
ketentuan yang telah ditetapkan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati kebesaran Tuhan Maha Pencipta yang telah
memberikan kemampuan pada manusia untuk menciptakan teknologi
dengan bertindak hati-hati, rendah hati, tidak berlebihan dan
berwawasan lingkungan dalam menggambar dengan perangkat lunak
dengan perangkat lunak
1.3 Menyadari anugerah teknologi sebagai amanah untuk
keakuratan dan keberhati-hatian dalam menggambar dengan
perangkat lunak perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
2.1 Menunjukkan
keputusan
3.1 Membandingkan beragam perintah gambar dengan perangkat
lunak untuk membuat gambar obyek 3 dimensi
3.2 Menganalisis fungsi dan cara memodifikasi gambar obyek 3
dimensi dengan perangkat lunak
3.3 Menganalisis fungsi dan cara rendering pada gambar obyek 3
dimensi dengan perangkat lunak
4.1 Membuat gambar obyek 3 dimensi dengan perangkat lunak

secara tepat dan efektif
4.2 Melakukan modifikasi gambar obyek 3 dimensi dengan perangkat
lunak dengan tepat dan efektif
4.3 Melakukan proses rendering pada gambar obyek 3 dimensi untuk
dipresentasikan sesuai ketentuan yang telah ditetapkan
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Teknologi Dasar Otomotif
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam perancangan
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasark
3.1 Memahami dasar ilmu statika dan tegangan sesuai konsep keilmuan yang berlaku
3.2 Memahami komponen/elemen mesin sesuai konsep keilmuan yang berlaku
3.3 Memahami proses pembentukan dingin dan panas sesuai konsep keilmuan yang berlaku
3.4 Memahami proses pemesinan sesuai konsep keilmuan yang berlaku
3.5 Memahami konsep motor bakar 2 langkah siklus Otto sesuai informasi pada buku sumber
3.6 Memahami konsep motor bakar 4 langkah siklus Otto sesuai informasi pada buku sumber
3.7 Menerapkan konsep motor bakar 4 langkah pada siklus Diesel sesuai informasi pada buku sumber
3.8 Menganalisis Daya motor pada siklus oto dan diesel sesuai informasi dari buku sumber
3.9 Memahami konsep motor listrik sesuai informasi dari buku sumber
3.10 Memahami konsep generator listrik sesuai informasi dari buku sumber
3.11 Memahami konsep pompa fluida sesuai informasi dari buku sumber
3.12 Memahami konsep kompresor sesuai informasi dari buku sumber
3.13 Memahami konsep Mesin refrijerasi sesuai informasi dari buku sumber
3.14 Memahami diagram hydraulic system
3.15 Menjelaskan komponen hydraulic system sesuai gambar kerja dan prosedur kerja
3.16 Menjelaskan diagram pneumatick system
3.17 Menjelaskan komponen pneumatick system
3.18 Memahami fungsi berbagai bearing, seal dan gasket
3.19 Memahami proses pelepasan dan pemasangan bearing, seal dan gasket
3.20 Mengidentifikasi berbagai jacking, blocking dan lifting sesuai dengan operation manual
3.21 Memahami teknik pengoprasian jacking, blocking dan liffting sesuai operation manual
3.22 Memahami fungsi OMM, sesuai peruntukannya
3.23 Memahami Service Manual sesuai unit dan tipe yang dipelajari
3.24 Menggunakan Part Books sesuai unit dan tipe yang dipelajari
3.25 Memahami spesifikasi dan penggunaan bolt dan nut (thread imperial dan metric), hose clamp, sesua
3.26 Menjelaskan sealant dan adhesive pada proses pemeliharaan
3.27 Memahami prosedur torque, turn & tightening
3.28 Menjelaskan Fasteners dan Locking Application
Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

KOMPETENSI INTI
3.1 Memahami Jenis-jenis hand tool
3.2 Memahami Jenis-jenis power tool
3.3 Memahami jenis special tools sesuai fungsinya
3.4 Memahami prinsip kerja dan fungsi Jenis-jenis peralatan workshop equipment
3.5 Memahami peralatan cutting tool dan kelengkapannya
3.6 Memahami penguliran luar dan dalam pada benda kerja secara manual.dilakukan sesuai prosedur
3.7 Menjelaskan kelayakan hand tool dilihat dari fisik dan fungsi
3.8 Menjelaskan kelayakanJenis-jenis power tool dilihat dari fisik dan fungsi
3.9 Menjelaskan kelayakan fungsi Jenis-jenis peralatan workshop equipment
3.10 Memahami pemeliharaan hand tool
3.11 Memahami pemeliharaan Jenis-jenis power tool
3.12 Memahami pemeliharaan Jenis-jenis peralatan workshop equipment
3.13 Memahami alat-alat ukur sesuai dengan fungsi dan penggunaannya
3.14 Menjelaskan penggunaan alat-alat ukur mekanik
3.15 Menjelaskan pengguanaan alat-alat ukur pneumatik
3.16 Memahami penggunaan alat-alat ukur elektrik/elektronik
3.17 Menjelaskan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
3.18 Menjelaskan aspek-aspek keamanan kerja sesuai buku petunjuk K3
3.19 Menjelaskan pelaksanaan prosedur K3
3.20 Memahami pengontrolan kontaminasi pada bahan bakar, olie dan bodi
3.21 Menjelaskan prosedur pemadaman kebakaran sesuai klasifikasi kebakaran
3.22 Memahami pengangkatan benda kerja secara manual.
Teknik Listrik Dasar Otomotif
KOMPETENSI INTI
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasam
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembanga
Simulasi Digital
KOMPETENSI INTI
Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keleta
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak d
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakog
3.1 Memahami cara merawat mesin secara berkala(servis berkala)
3.2 Memahami sistem bahan bakar bensin.
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedur

3.1 Memahami Overhoul mekanisme mesin
3.2 Memahami sistem injeksi bahan bakar diesel
3.3 Memahami sistem Common Rail Diesel.
Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI
3.1 Memahami unit kopling
3.2 Memahami transmisi
3.3 Memahami unit final drive/gardan
3.4 Memahami poros penggerak roda
3.5 Memahami sistem rem
3.6 Memahami sistem kemudi.
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI

3.1 Memahami roda dan ban
3.2 Memahami sistem suspensi
3.3 Memahami sistem transmisi otomatis
3.4 Memahami sistem ABS
3.5 Memahami electrik power steering.
Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga kelet
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak
3.1 Memahami sistem kelistrikan, pengaman, dan kelengkapan tambahan
3.2 Memahami sistem pengapian konvensional
3.3 Memahami sistem starter
3.4 Memahami sistem pengisian.
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga kelet
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak

3.1 Memahami system Air Conditioning (AC)
3.2 Memahami sistem pengapian elektronik
3.3 Memahami sistem bahan bakar injeksi bensin
3.4 Memahami sistem engine manajemen
3.5 Memahami sistem gasoline direct injection (GDI)
3.6 Memahami sistem audio
3.7 Memahami sistem sentral lock, alarm dan power window.
DASAR
: Teknik Otomotif
: Teknik Kendaraan Ringan
KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya diri, dan sikap tolerans
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan tangguh mengadapi masal
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, santun, jujur, dan perilaku peduli lingkungan
4.1 Menghitung gaya dan tegangan
4.2 Menghitung kekuatan sambungan dan transmisi
4.3 Membuat benda sederhana dengan pembentukan dingin, panas, dan press.
4.4 Mengamati proses pemesinan benda kerja.
4.5 Menghitung daya motor bakar 2 langkah siklus Otto.
4.6 Mengitung daya motor bakar motor bakar 4 langkah siklus Otto
4.7 Mmengamati konsep motor bakar 4 langkah pada siklus Diesel
4.8 Menguji Daya motor pada siklus oto dan diesel
4.9 Menghitung daya motor listrik
4.10 Mengamati kerja generator listrik
4.11 Mengamati kerja pompa fluida
4.12 Mengamati kerja kompresor
4.13 Mensimulasi Mesin refrijerasi
4.14 Mensimulasi hydraulic system
4.15 Mengidentifikasikan komponen hydraulic system
4.16 Mensimulaikan diagram pneumatick system
4.17 Mengdentifikasi komponen pneumatick system
4.18 Mengidentifikasi fungsi berbagai jenis bearing, seal dan gasket
4.19 Mensimulasikan proses pelepasan dan pemasangan bearing, seal dan gasket
4.20 Mengidentifikasi berbagai jacking, blocking dan lifting sesuai dengan operation manual
4.21 Mencoba teknik pengoprasian jacking, blocking dan liffting sesuai operation manual
4.22 Mengekplorasi OMM, sesuai peruntukannya
4.23 Mengekplorasi Service Manual sesuai unit dan tipe yang dipelajari
4.24 Mengekflorasi Part Books sesuai unit dan tipe yang dipelajari
4.25 Mengamati spesifikasi bolt dan nut (thread imperial dan metric), hose dan clamp .
4.26 Mengidentifikasi sealant dan adhesive pada proses pemeliharaan.
4.27 Mencoba menggunakan prosedur torque, turn & tightening sesuais pesifikasi
4.28 Mengamati Fasteners dan Locking Application.
KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya diri, dan sikap tolerans
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan tangguh mengadapi masal
4.1 Menggunakan Jenis-jenis hand tool sesuai fungsinya
4.2 Menggunakan Jenis-jenis power tool sesuai dengan fungsinya
4.3 Menggunakan jenis special tools sesuai fungsinya
4.4 Menggunakan Jenis-jenis peralatan workshop equipment sesuai peruntukannya
4.5 Membuat benda kerja sederhana, perataan dan penyikuannya dilakukan sesuai prosedur kerja (ker
4.6 Membuat ulir luar dan dalam pada benda kerja secara manual dilakukan sesuai SOP
4.7 Memeriksa kelayakan hand tool dilihat dari fisik dan fungsi sesuai dengan SOP
4.8 Memeriksa kelayakanJenis-jenis power tool dilihat dari fisik dan fungsi
4.9 Memeriksa kelayakan fungsi Jenis-jenis peralatan workshop equipment sesuai dengan SOP
4.10 Memelihara hand tool sesuai dengan SOP
4.11 Memeriksa kelayakanJenis-jenis power tool dilihat dari fisik dan fungsi
4.12 Memelihara Jenis-jenis peralatan workshop equipment sesuai dengan SOP
4.13 Memelihara alat-alat ukur sesuai dengan fungsi dan penggunaannya
4.14 Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai fungsi dan penggunaannya
4.15 Menggunakan alat-alat ukur pneumatic
4.16 Menggunakan alat alat ukur elektrik/elektronik
4.17 Melaksanakan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
4.18 Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja sesuai buku petunjuk K3
4.19 Melaksanakan prosedur K3
4.20 Memeriksa kontaminasi pada bahan bakar, olie dan bodi
4.21 Melakukan prosedur pemadaman kebakaran sesuai klasifikasi kebakaran
4.22 Melakukan pengangkatan benda kerja secara manual sesuai SOP
KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percaya diri, dan sikap toleransi
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan tangguh mengadapi masala
3.1 Menjelaskan besaran listrik sesuai kaidah kelistrikan
3.2 Menjelaskan hukum: Ohm,Kirchoff sesuai hukum kelistrikan
3.3 Memahami tegangan, tahanan dan arus sesuai kaidah pengukuran listrik
3.4 Menjelaskan rangkaian seri,paralel dan rangkaian campuran sesuai definisi pada buku sumber
3.5 Memahami induksi sendiri dan mutual pada kemagnitan berdasarkan konsep dan pembuktian.
3.6 Mengkatagorikan kabel dan terminal kabel sesuai peruntukannya.
3.7 Menjelaskan konstruksi baterai sesuai konsep dasar batterai
3.8 Menjelaskan pengujian baterai
3.9 Menjelaskan pemeliharaan baterai
3.10 Menjelaskan pengisian baterai
3.11 Mengkatagorikan komponen dasar elektronik sesuai fungsi dan spesifikasi
3.12 Menjelaskan komponen dasar elektronik sesuai gambar kerja
3.13 Menjelaskan pengujian rangkaian komponen elektronik
4.1 Mengukur besaran listrik sesuai kaidah kelistrikan
4.2 Mengaplkasikan hukum Ohm,Kirchoff pada panel sesuai hukum kelistrikan
4.3 Melatih pengukuran tegangan, tahanan dan arus sesuai kaidah pengukuran listrik
4.4 Membuat rangkaian seri,paralel dan rangkaian campuran sesuai definisi pada buku sumber
4.5 Mengonstruksi induksi sendiri dan mutual pada kemagnitan berdasarkan konsep dan pembuktian.
4.6 Menggunakan kabel dan terminal kabel sesuai peruntukannya.
4.7 Mengidentifikasikan konstruksi baterai sesuai konsep dasar batterai
4.8 Menguji baterai sesuai prosedur pengujian
4.9 Melakukankan pemeliharaan baterai sesuai SOP
4.10 Melakukan pengisian baterai sesuai SOP
4.11 Mengidentifikasikan komponen dasar elektronik sesuai fungsi dan spesifikasi
4.12 Membuat rangkaian elektronik sederhana sesuai gambar kerja
4.13 Menguji rangkaian komponen elektronik sesuai prosedur pengujian
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; be
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi mel
3.8 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap praproduksi
3.9 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap produksi
3.10 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pasca produksi
4.1 Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan (daring-online)

4.6 Menyajikan hasil penerapan presentasi video untuk branding dan marketing
4.8 Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pra produksi
4.9 Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap produksi
4.10 Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pasca produksi
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan pemeliha
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memelihara mesin kendaraan ringan
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan pemeliharaan mesin kendaraan
2.4 Menunjukkan sikap cermat dan peduli terhadap keselamatan kerja pada saat memelihara mesin kend
4.1 Merawat mesin secara berkala(servis berkala)
4.2 Memperbaiki sistem bahan bakar bensin.
KOMPETENSI DASAR
2.2 Menunjukakn sikap cermat dan teliti dalam memelihara mesin kendaraan ringan
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan pemeliharaan mesin kendaraan
2.4 Menunjukkan sikap cermat dan peduli terhadap keselamatan kerja pada saat memelihara mesin kend
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pen
4.1 Melakukan Overhoul mekanisme mesin
4.2 Memelihara sistem injeksi bahan bakar diesel
4.3 Memelihara/servis sistem Common Rail Diesel.
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala Peme
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami filosofi sebuah perawatan dan perbaikan
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah perawatan sesuai d
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan pemeriks
4.1 Memelihara mekanisme Kopling
4.2 Memelihara transmisi
4.3 Memelihara Unit Final Drive/Gardan
4.4 Memelihara Penggerak Roda
4.5 Memelihara Sistem Rem
4.6 Memeliharan Sistem Kemudi.
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala Peme
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami filosofi sebuah perawatan dan perbaikan
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah perawatan sesuai d
4.1 Memelihara roda dan ban
4.2 Memelihara sistem suspensi
4.3 Memelihara sistem transmisi otomatis
4.4 Memelihara sistem ABS
4.5 Memelihara electrik power steering.
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan dan mengidentifikasi pemeliharaan s
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca simbol-simbol system kelistrika
2.3 Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah kerja sesuai den
4.1 Memelihara sistem kelistrikan, pengaman, dan kelengkapan tambahan sesuai operasional prosedur (
4.2 Memelihara sistem pengapian sesuai operasional prosedur (SOP)
4.3 Memelihara sistem starter sesuai operasional prosedur (SOP)
4.4 Memelihara sistem pengisian sesuai operasional prosedur (SOP).
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan dan mengidentifikasi sistem AC, sist
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami sistem Air Conditioning (AC), sistem pengapia
2.3 Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah kerja sesuai den
4.1 Memelihara/servis sistem Air Conditioning (AC)
4.2 Memelihara/servis sistem pengapian elektronik
4.3 Memelihara/servis system bahan bakar injeksi bensin
4.4 Memelihara sistem Engine Management System (EMS)
4.5 Memelihara sistem gasoline direct injection (GDI)
4.6 Memelihara sistem audio
4.7 Memelihara sistem sentral lock, alarm dan power window.
duli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagia
caya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir, dan strategi menyelesaikan masalah dalam teknolog
n tangguh mengadapi masalah dalam melakukan tugas teknologi dasar otomotif.
n perilaku peduli lingkungan dalam melakukan tugas dan pekerjaan teknologi dasar otomotif.
erkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas sp
ration manual
on manual
n clamp .
caya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir, dan strategi menyelesaikan masalah dalam pekerjaa
n tangguh mengadapi masalah dalam melakukan tugas pekerjaan dasar teknik otomotif
n perilaku peduli lingkungan dalam melakukan tugas dan pekerjaan dasar teknik otomotif
erkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas sp
n sesuai prosedur kerja (kerja Bangku)

sesuai SOP
sesuai dengan SOP
caya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir, dan strategi menyelesaikan masalah dalam teknik lis
tangguh mengadapi masalah dalam melakukan tugas teknik listrik dasar otomotif.
n perilaku peduli lingkungan dalam melakukan tugas dan pekerjaan teknik listrik dasar otomotif.
isi pada buku sumber

sep dan pembuktian.
pada buku sumber
konsep dan pembuktian.
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
ehidupan sehari-hari.
; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas se
gai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

pra produksi
pasca produksi
hubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan
meliharaan mesin kendaraan ringan sesuai dengan SOP

aat memelihara mesin kendaraan ringan
hubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan.
erkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
hubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan
meliharaan mesin kendaraan ringan sesuai dengan SOP

aat memelihara mesin kendaraan ringan
hubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan.
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanaka
n perawatan berkala Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan
awatan dan perbaikan
langkah perawatan sesuai dengan SOP
hubungan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan.
n perawatan berkala Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan
awatan dan perbaikan
langkah perawatan sesuai dengan SOP
hubungan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan.
gidentifikasi pemeliharaan sistem kelistrikan, sistem pengapian, sistem starter, sistem pengisian
mbol-simbol system kelistrikan, system pengapian, system starter, sistem pengisian
ah-langkah kerja sesuai dengan SOP
rhubungan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan, sistem pengapian, sistem starter, siste
esuai operasional prosedur (SOP)
gidentifikasi sistem AC, sistem pengapian elektronik. sistem injeksi bahan bakar besin, sistem engine manajemen si
oning (AC), sistem pengapian elektronik, sistem injeksi bahan bakar bensin, sistem engine manajemen, sistem gaso
ah-langkah kerja sesuai dengan SOP
rhubungan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem Air Conditioning (AC), sistem pengapian elektron
ukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkun
n masalah dalam teknologi dasar otomotif.
pu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

n masalah dalam pekerjaan dasar teknik otomotif.
pu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
masalah dalam teknik listrik dasar otomotif.

kungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
ecara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

endaraan Ringan.
endaraan Ringan.
apian, sistem starter, sistem pengisian kendaraan ringan.

em engine manajemen sistem, sistem gasoline direck injection, sistem audio, sistem sentral lock, alarm dan power w
manajemen, sistem gasoline direck injection, sistem audio, sistem sentral lock, alarm dan power window
istem pengapian elektronik, sistem injeksi bahan bakar bensin, sistem engine manajemen, sistem gasoline direck in
ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam perga
rcobaan dan berdiskusi
angsung.
angsung.
angsung.
al lock, alarm dan power window
power window
sistem gasoline direck injection, sistem audio, sistem sentral lock, alarm dan power window.
inan bangsa dalam pergaulan dunia.


Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletari
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakogni
3.1 Menjelaskan dasar-dasar dan langkah-langkah kerja sesuai SOP mengenai p 4.1
3.4 Menjelaskan dasar-dasar dan langkah-langkah kerja sesuai SOP mengenai pe 4.4
3.8 Menjelaskan dasar-dasar dan langkah-langkah kerja sesuai SOP mengenai pe 4.8
3.9 Menjelaskan cara kerja kepala silinder sesuai literatur 4.9
3.10 Mengoverhoul blok motor sesuai SOP 4.10
3.11 Memahami cara kerja komponen system pendingin 4.11
3.12 Menjelaskan cara kerja komponen sistem pelumasan 4.12
3.13 Menjelaskan cara kerja komponen sistem pengaliran bahan bakar bensin konv 4.13
3.14 Menjelaskan cara kerja karburator 4.14
Kelas : XII
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletar
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak da
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,

3.1 Memahami sistem injeksi bensin sesuai SOP 4.1
3.2 Memahami sistem kopling sesuai SOP 4.2
3.3 Memahami komponen mekanisme gear sesuai SOP 4.3
3.4 Memahami sistem transmisi manual sesuai SOP 4.4
3.5 Memahami sistem transmisi otomatis sesuai SOP 4.5
3.6 Memahami sistem starter mekanis sesuai SOP 4.6
Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor
Kelas : XI
KOMPETENSI INTI
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletarian dan
1.2 Meyakini bahwa lingkungan alam sebagai anugerah Tuhan harus dijaga kelestariannya oleh karena itu sebuah
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berd
3.1 Memahami cara merawat berkala peredam kejut sepeda motor sesuai SOP 4.1
3.2 Memahami cara merawat berkala roda sepeda motor sesuai SOP 4.2
3.3 Memahami cara merawat berkala sistem rem sepeda motor sesuai SOP 4.3
3.4 Memahami komponen peredam kejut sesuai SOP 4.4
3.5 Mengidentifikasi roda sesuai SOP 4.5
Kelas : XII
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletaria
1.2 Meyakini bahwa lingkungan alam sebagai anugerah Tuhan harus dijaga kelestariannya oleh karena itu s

3.1 Memahami komponen mekanisme pengereman sesuai SOP 4.1
3.2 Memahami komponen kelengkapan kasis (tempat duduk, fender, dsb) sesuai 4.2
Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakogni
3.1 Memahami sistem pengisian sesuai SOP 4.1
3.2 Memahami sistem pengapian sesuai SOP 4.2
3.3 Memahami sistem penerangan dan sinyal sesuai SOP 4.3
3.4 Memahami sistem starter sesuai SOP 4.4
Kelas : XII

3.1 Memahami perawatan berkala sistem kelistrikan sepeda motor sesuai SOP 4.1
3.2 Memahami sepeda motor listrik 4.2
3.3 Memahami pengelolaan usaha bengkel (management bengkel) sepeda motor 4.3
: Teknik Otomotif
: Teknik Sepeda Motor
KOMPETENSI DASAR
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toler
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala sebuah mekan
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami langkah-langkah kerja perawatan dan perbaikan mesin
2.3 Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah kerja perawatan dan perb
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan p
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari ya
Merawat berkala mekanisme mesin.
Merawat berkala system pengapian.
Merawat berkala system pelumasan.
Merawat berkala system pendingin.
Merawat berkala system bahan bakar.
Merawat berkala mekanisme kopling.
Merawat berkala mekanisme gear.
Merawat berkala sistem transmisi
Melaksanakan overhaul kepala sislinder
Melaksanakan overhaul blok sislinder
Melaksanakan overhaul system pendingin
Melaksanakan overhaul system pelumasan
Memperbaiki sistem pengaliran bahan bakar bensin konvensional
Memperbaiki karburator
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala sebuah meka
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami langkah-langkah kerja perawatan dan perbaikan mesi
2.3 Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah kerja perawatan dan perb
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan p
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengemban
Memperbaiki system injeksi bensin
Mengoverhoul kopling
Mengoverhoul komponen mekanisme gear
Mengoverhoul transmisi manual
Mengoverhoul transmisi otomatis
Memperbaiki starter mekanis
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala peredam kejut,
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah perawatan berkala peredam
2.3 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan pe
Merawat berkala peredam kejut sepeda motor
Merawat berkala roda sepeda motor
Merawat berkala sistem rem sepeda motor
Memperbaiki mekanisme peredam kejut
Memperbaiki Roda
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala peredam kejut,
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah perawatan berkala peredam
2.3 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan pe
Memperbaiki mekanisme pengereman
Memperbaiki kelengkapan kasis
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala sistem starter, s
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami perawatan berkala sistem starter, sistem pengisian dan
2.3 Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah kerja perawatan dan perba
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan pemeriksaan, pera
Memperbaiki sistem pengapian
Memperbaiki sistem penerangan dan sinyal
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala sistem starter, s
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami perawatan berkala sistem starter, sistem pengisian dan
2.3 Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah kerja perawatan dan perba
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan pemeriksaan, pera
Merawat berkala sistem kelistrikan sepeda motor
Memperbaiki sepeda motor listrik
Mengelola usaha bengkel sepeda motor
otong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
awatan berkala sebuah mekanisme mesin, system pengapian,system pelumasan, sistem pendingin, sistem bahan bakar, meka
erawatan dan perbaikan mesin sesuai dengan SOP
gkah kerja perawatan dan perbaikan sesuai dengan SOP
ngan dengan perawatan dan perbaikan mesin
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu mela
rawatan berkala sebuah mekanisme mesin, system pengapian,system pelumasan, system pendingin, system bahan bakar, me
perawatan dan perbaikan mesin sesuai dengan SOP
gkah kerja perawatan dan perbaikan sesuai dengan SOP
ngan dengan perawatan dan perbaikan mesin
ak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
watan berkala peredam kejut, roda dan system rem
ah perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem sesuai dengan SOP
gan dengan perawatan dan perbaikan sasis.
watan berkala peredam kejut, roda dan system rem
ah perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem sesuai dengan SOP
gan dengan perawatan dan perbaikan sasis.
watan berkala sistem starter, sistem pengisian dan penerangan dan sinyal
m starter, sistem pengisian dan penerangan dan sinyal dan membaca symbol-simbol system kelistrikan
kah kerja perawatan dan perbaikan system kelistrikan sesuai dengan SOP
gan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan system kelistrikan
watan berkala sistem starter, sistem pengisian dan penerangan dan sinyal
m starter, sistem pengisian dan penerangan dan sinyal dan membaca simbol-simbol system kelistrikan
kah kerja perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan sesuai dengan SOP
gan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan
bagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
n, sistem bahan bakar, mekanisme kopling, mekanisme gear dan transmisi.
an kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
in, system bahan bakar, mekanisme kopling, mekanisme gear dan transmisi.


ungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASA
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Keselamatan Kerja Dan Kesehatan Lingkungan

Kelas : X
KOMPETENSI INTI
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-

jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
Teknologi Bahan
Kelas : X
KOMPETENSI INTI



Rekayasa Dan Pemodelan Furnitur

Kelas : X
KOMPETENSI INTI


Simulasi Digital
Kelas : X
KOMPETENSI INTI



Peralatan Tangan Dan Mesin Pengerjaan Kayu

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
langsung.
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI


pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret

dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
Teknik Konstruksi Furnitur

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan

faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah

langsung.
KELAS : XII
KOMPETENSI INTI

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
4. Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
Teknik Finishing Furnitur

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI



langsung.
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI



Teknik Pengejokan
Kelas : XI
KOMPETENSI INTI


langsung.
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI



: Teknik Furnitur
: Teknik Furnitur
KOMPETENSI DASAR
1.2 Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agamanya dalam kehidupan sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
percobaan dan berdiskusi
2.2. Menampilkan kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan.
3.1. Menceritrakan keselamatan kerja meliputi kecelakaan kerja,
bahaya api dan kebakaran dan alat pelindung kerja
3.2. Mengidentifikasi kesehatan kerja meliputi persyaratan ruang
kerja dan penyakit akibat kerja
3.3. Mendeskripsikan kesehatan lingkungan meliputi persyaratan
lingkungan kerja, standar kesehatan lingkungan
3.4. Menggunakan peralatan keselamatan kerja untuk mencegah
kecelakaan
3.5. Mendefinisikankesehatanlingkungankerja
3.6. Menerapkan Ketentuan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan
(P3K).
4.1. Mengemukakan Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja
K3, meliputi kecelakaan kerja, bahaya api dan kebakaran dan alat
pelindung kerja
4.2. Menceritakan prosedur K3, meliputi persyaratan ruang kerja
dan penyakit akibat kerja
4.3. Mengidentifikasi konsep analisis dampak lingkungan hidup
4.4. Menerapkanperaturan/ ketentuanPertolongan Pertama Pada
Kecelakaan (P3K)
4.5. Melaksanakan prosedur K3 dan kesehatan lingkungan
4.6. Menerapkan konsep peraturan Kesehatan Lingkungan Hidup.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pengetahuan bahan dalam
bidang studi keahlian seni rupa dan desain produk kriya sebagai
amanat untuk kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat,teliti dan tanggungjawab sebagai
hasil dari pembelajaran indentifikasi jenis jenis bahan yang
digunakan dalam berkarya seni rupa dan desain produk kriya
2.2 Menghayati pentingnya bahan yang digunakan dalam berkarya
seni sebagai hasil pembelajaran tentang pengetahuan bahan
2.3 Menghayati pentingnya kepedulian dan menjaga lingkungan
serta ramah lingkungan sebagai hasil pembelajaran pengetahuan
bahan
2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta
bertanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran pengetahuan
bahan.
3.1 Mengidentifikasi bahan furnitur
3.2 Mengidentifikasi bahan finishing
3.3 Mengidentifikasi bahan jok furnitur
3.4 Menunjukkan bahan finishing
3.5 Menunjukkan bahan jok
3.6 Menjelaskan bahan dari kayu untuk produk furnitur
3.7 Menjelaskan bahan non kayu untuk produk furnitur
3.8 Menjelaskan cara penanganan bahan untuk produk furnitur
3.9 Menjelaskan pengendalian kualitas bahan
4.1 Mendeskripsikan bahan furnitur
4.2 Mendeskripsikan bahan finishing
4.3 Mendeskripsikan bahan jok furnitur
4.4 Menerapkan bahan finishing
4.5 Menerapkan bahan jok
4.6 Menerapkan bahan dari kayu untuk produk furnitur
4.7 Menerapkan bahan non kayu untuk produk furnitur
4.8 Menerapkan cara penanganan bahan untuk produk furnitur
4.9 Mengendalikan kualitas bahan
KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan
kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai
sumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agamanya dalam kehidupan sehari-hari.
hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan rekayasa
dan pemodelan furnitur
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Mengidentifikasi tipe konstruksi furnitur
3.2. Mengidentifikasi model furniture secara historis
3.3. Mengidentifikasi rekayasa konstruksi furnitur
3.4. Menceritrakan model furnitur
3.5. Mendeskripsikan pekerjaan dasar furnitur/cabinet making
3.6. Menjelaskan cara membuat gambar perencanaan rancangan
model/tipe furnitur
4.1 Mengklasifikasikan tipe konstruksi furnitur
4.2 Mengklasifikasikan model furniture secara historis
4.3 Mendeskripsikan rekayasa konstruksi furnitur
4.4 Menerapkan model furnitur
4.5 Menerapkan pekerjaan dasar furnitur/cabinet making
4.6 Membuat gambar perencanaan rancangan model/tipe furnitur
KOMPETENSI DASAR
1.2. Memahami kebesaran Tuhan
agama dalam kehidupan sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
dan melaporkan hasil percobaan.
produksi
produksi
pasca produksi
4.6 Menyajikan hasil penerapan presentasi video untuk branding
dan marketing
KOMPETENSI DASAR
keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
mempelajari peralatan dan mesin pengerjaan kayu
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan
kegiatan pengamatan dan simulasi penggunaan peralatan dan
mesin pengerjaan kayu.
3.1. Mengidentifikasi Peralatan Tangan
3.2. Mengidentifikasi Peralatan Portable
3.3. Mendeskripsikan Peralatan Tangan
3.4. MenganalisiscaraMerawatPeralatan Tangan
3.5. MenjelaskancaramemperbaikiPeralatan Tangan
3.6. Menjelaskan cara menggunakan Peralatan Portable
3.7. MenganalisscaraperawatanPeralatan Portable
3.8. MenganalisiscaramemperbaikiPeralatan Portable.
4.1 Menganalisiscarapenggunaanperalatan portable
4.2 Menganalisiscaraperawatan dan perbaikanperalatan portable
4.3 Menggunakan Peralatan Tangan
4.4 Merawat Peralatan Tangan
4.5 Memperbaiki Peralatan Tangan
4.6 Menggunakan Peralatan Portable
4.7 Merawat Peralatan Portable
4.8 Memperbaiki Peralatan Portable
KOMPETENSI DASAR
yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratoriumlingkungan.
3.1. Menjelaskan cara Penggunaan Mesin Statis/Tetap, jenis
gergaji bundar bermeja, mesin gergaji bundar lengan, mesin ketam
perata, mesin ketam penebal, mesin bor tekan
3.2. Menjelaskan cara Melakukan perawatan dan perbaikan
MesinStatis /Tetap, jenis gergaji bundar bermeja, mesin gergaji
bundar lengan, mesin ketam perata, mesin ketam penebal, mesin
bor tekan
3.3. Menjelaskan cara Penggunaan Mesin Statis/Tetap jenis
mesin gergaji pita, mesin bor horizontal, mesin shaper (spindle
moulder), mesin over head router, dimension saw, multy boring
mashine, hollow chisel morticer, chain morticer, mesin bubut kayu,
dan special attachments
3.1 Menjelaskan cara Melakukan perawatan dan perbaikan
MesinStatis /Tetap jenis mesin gergaji pita, mesin bor horizontal,
mesin shaper (spindle moulder), mesin over head router,
dimension saw, multy boring mashine, hollow chisel morticer, chain
morticer, mesin bubut kayu, dan special attachments.
4.1 Menggunakan Peralatan Mesin Statis/ Tetapjenis gergaji
bundar bermeja, mesin gergaji bundar lengan, mesin ketam perata,
mesin ketam penebal, mesin bor tekan
4.2 Melakukan perawatan dan perbaikan Mesin Statis/Tetap, jenis
gergaji bundar bermeja, mesin gergaji bundar lengan, mesin ketam
perata, mesin ketam penebal, mesin bor tekan
4.3 Menggunakan Peralatan Mesin Statis/ Tetap jenis mesin
gergaji pita, mesin bor horizontal, mesin shaper (spindle moulder),
mesin over head router, dimension saw, multy boring mashine,
hollow chisel morticer, chain morticer, mesin bubut kayu, dan
special attachments
4.4 Melakukan perawatan dan perbaikan Mesin Statis/Tetap jenis
mesin gergaji pita, mesin bor horizontal, mesin shaper (spindle
moulder), mesin over head router, dimension saw, multy boring
mashine, hollow chisel morticer, chain morticer, mesin bubut kayu,
dan special attachments.
KOMPETENSI DASAR
keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama

hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan di laboratorium/bengkel.
3.1. Mengklasifikasi Jenis Furnitur berdasarkan Fungsi Furnitur
3.2. Mengidentifikasi Jenis Furnitur berdasarkan tipe furnitur
3.3. Menentukan Cara pembuatan Furnitur dari Kayu Lapis
(Manufacturing Boards)
3.4. Mengidentifikasi Kekuatan dan stabilitas konstruksi
3.5. Menjelaskan cara pembuatan Furnitur dengan sistem
permanen (Knok Up)
3.6. Menelaah Hardware & Fitting.
4.1 Merencanakan Pekerjaan Konstruksi Furnitur Kayu
4.2 Membuat Gambar Kerja Konstruksi Furnitur/setout
4.3 Membuat Sambungan dan Hubungan Kayu Untuk Pekerjaan
Furnitur
4.4 Memeriksa kekuatan dan stabilitas konstruksi
4.5 Membuat Bentuk Komponen Pekerjaan Furnitur
4.6 Memasang Hardware & Fitting.
KOMPETENSI DASAR
yang menciptakannya
percobaan dan berdiskusi
kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan.
3.1. Menjelaskan Cara pembuatan Furnitur dari Kayu masif/solid
3.2. Menjelaskan cara pembuatan Furnitur dengan sistem pasang
bongkar/Knock Down
3.3. Mengidentifikasi Tipikal Interior Gedung
3.4. Mengidentifikasi Tipikal Furnitur Pengisi Interior
3.5. Mengidentifikasi cara menata letak Furnitur
3.6. Mengidentifikasi Jenis Furnitur Pengisi Interior
3.7. Mengidentifikasi Perencanaan Tata letak Furnitur.
4.1 Membuat Komponen dan Detail Konstruksi Bentuk Rumit
4.2 Melakukan Penyetelan Unit-Unit Lemari Tanam (Installing)
didalam interior
4.3 Mengidentifikasi Tipikal Furnitur Pengisi Interior
4.4 Perakitan (Assembling)
4.5 Mengaplikasikan Gambar Rencana Interior Gedung
4.6 Menentukan Jenis Furnitur Pengisi Interior
4.7 Mengaplikasikan Perencanaan Tataletak Furnitur.
KOMPETENSI DASAR
keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai
dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta,
disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasi dan
eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan
berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama,
cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di dalam kelas/bengkel maupun di luar
kelas/bengkel
menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan di laboratorium/bengkel dan di
lingkungan sekitar
3.1. Menjelaskan pekerjaan finishing
3.2. Mengidentifikasi Pekerjaan Pra Finishing (Timber Preparation)

3.3. Menjelaskan cara finishing dengan teknik reka oles
3.4. Mengidentifikasi Pekerjaan Finishing cara laminating dan
veeniring
4.1 Merencanakan Persiapan Pekerjaan Finishing
4.2 Melaksanakan Pekerjaan Pra Finishing (Timber Preparation)
4.3 Melakukan finishing dengan teknik reka oles
4.4 Melaksanakan Pekerjaan Finishing cara laminating dan
veeniring
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan
tentang keanekaragaman hayati, ekosistem dan lingkungan hidup.
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses
1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup,
menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi
pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta,
disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasi dan
eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan
berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama,
cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di dalam kelas/bengkel maupun di luar
kelas/bengkel
menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan di laboratorium/bengkel dan di
lingkungan sekitar
3.1 Menganalisis pekerjaan finishing
3.2 Menjelaskan Pekerjaan Pra Finishing (Timber Preparation)

3.3 Menjelaskan cara finishing dengan teknik semprot
3.4 Memahami prinsip finishing berbasis bahan ramah lingkungan
4.1 Menentukan proses finishing semprot
4.2 Melaksanakan Pekerjaan Pra Finishing (Timber Preparation)
4.3 Melakukan finishing dengan teknik semprot
4.4 Melakukan finishing berbasis bahan ramah lingkungan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta
dan semua unsur di dalamnya.
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu
yang dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung
jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap
ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.1 MenjelaskanBagianbagianKonstruksiJokFurnitur
3.2 MengidentifikasiPeralatandanBahanPengejokan
3.3 Menelaah Konstruksi Webbing Jok Sederhana
3.4 Menelaah Konstruksi Padding Jok Sederhana
3.5 Menelaah Covering Jok Sederhana
4.1 Merencanakan Persiapan Pekerjaan Pengejokan
4.2 Menggambar Perencanaan Konstruksi Jok furnitur
4.3 Membuat Konstruksi Webbing Jok Sederhana
4.4 Membuat Konstruksi Padding Jok Sederhana
4.5 Membuat Covering Jok Sederhana
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta
dan semua unsur di dalamnya.
3.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu
yang dipelajarinya.
3.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung
jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap
ilmiah.
3.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.1. Menjelaskan Cara Membuat Komponen Konstruksi Jok
3.2. Menjelaskan Cara MembuatKomponenVariasiJok
3.3. Membuat Konstruksi Webbing Jok karet atau pegas
3.4. Menganalisis tipikal Konstruksi Padding Jok
3.5. Menganalisis Covering Jok
3.6. Menganalisis Bottening dan Variasi Jok
4.1 MerancangKonstruksiJokFurnitur
4.2 Membuat Konstruksi Kerangka Jok (Platform)
4.3 Membuat Konstruksi Webbing Jok karet atau pegas
4.4 Membuat Konstruksi Padding Jok
4.5 Membuat Covering Jok
4.6 Memasang Bottening dan Variasi Jok
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Pengantar Survey Pemetaan

Kelas
KOMPETENSI INTI

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang

Dasar Perhitungan Survey Pemetaan

Kelas
KOMPETENSI INTI


Simulasi Digital
Kelas
KOMPETENSI INTI



Surveying
Kelas : XI
KOMPETENSI INTI

kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

langsung.
langsung.
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI


Penginderaan Jauh
Kelas : XI
KOMPETENSI INTI

masalah.

langsung.
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI

Sistem Informasi Geografis

Kelas : XI
KOMPETENSI INTI

langsung.
Kelas : XII
KOMPETENSI INTI

: Geomatika
: Geomatika
:X
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
menciptakannya.
1.2. Mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis;
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-
hari
3.1. Mendeskripsikan survei dan pemetaan.
3.2. Mengidentifikasi jenis-jenis peralatan survei dan pemetaan
3.3. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan
3.4. Menjelaskan proses pelaksanaan pekerjaan dasar-dasar survei
dan pemetaan.
3.5. Mendeskripsikan peralatan ukur jenis optik.
3.6. Menjelaskan fungsi masing-masing bagian dari peralatan jenis
optik.
3.7. Menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat datar (leveling) dan
3.8. Menjelaskan teknik perawatan jenis optik.
3.9. Menjelaskan teknik pengecekan alat jenis optik.
3.10. Menjelaskan proses pengecekan kebenaran data pengukuran.
4.1. Menerapkan prinsip-prinsip survey pemetaan.
4.2. Menentukan jenis-jenis peralatan survey pemetaan.
4.3. Menentukan jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan.
4.4. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei pemetaan.
4.5. Menentukan peralatan ukur jenis optik.
4.6. Menyesuaikan fungsi-fungsi bagian dari peralatan optik.
4.7. Melakukan pengoperasian peralatan sipat datar (leveling) dan
4.8. Melaksanakan perawatan alat jenis optik
4.9. Melaksanakan pengecekan alat jenis optik
4.10. Melaksanakan proses pengecekan kebenaran data pengukuran.
:X
KOMPETENSI DASAR
menciptakannya.
1.2. Mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
hari.
3.1. Memahami ruang lingkup pekerjaan survei dan pemetaan
3.2. Memahami rumus-rumus dasar pekerjaan survei dan pemetaan
3.3. Memahami fungsi tools Microsoft exel
3.4. Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik
3.5. Mengidentifikasi peralatan gambar
3.6. Memahami fungsi tools autocad
3.7. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3).
4.1. Mengaplikasikan program Microsoft exel pada perhitungan dasar-
dasar survey pemetaan
4.2. Menggunakan peralatan gambar
4.3. Mengaplikasikan program autocad pada penggambaran dasar-
dasar survey danpemetaan
4.4. Melaksanakan prosedur K3.
:X
KOMPETENSI DASAR
berdiskusi
melaporkan hasil percobaan.
produksi
produksi
produksi
4.6 Menyajikan hasil penerapan presentasi video untuk branding dan
marketing
KOMPETENSI DASAR
menciptakannya.
1.2. Mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
hari
3.1. Menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat datar.
3.2. Menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat ruang.
3.3. Menjelaskan tentang metode/teknik pengambilan data.
3.4. Menjelaskan teknik pengukuran posisi vertikal dengan berbagai
metode.
3.5. Menjelaskan teknik pengukuran posisi horisontal dengan
berbagai metode.
3.6. Menjelaskan ketentuan teknis pengukuran.
4.1. Pengoperasian alat sifat datar.
4.2. Pengoperasian alat sifat ruang.
4.3. Melaksanakan pengambilan data dengan berbagai
metode/teknik.
4.4. Mempraktikkan teknik pengukuran posisi vertikal dengan
berbagai metode.
4.5. Melaksanakan pengukuran posisi horisontal dengan berbagai
metode.
4.6. Melaksanakan ketentuan teknis pengukuran.
KOMPETENSI DASAR
dan kompleksitas alam terhadap kebesaranTuhan yang
menciptakannya.
1.2 Mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
hari
3.1. Menjelaskan jenis-jenis standar pengukuran.
3.2. Menjelaskan proses pengolahan data sesuai spesifikasi teknis.
3.3. Menjelaskan azimuth
3.4. Menjelaskan teknik pengukuran dengan GPS.
3.5. Menjelaskan teknik pengukuran pemetaan topografi.
3.6. Menjelaskan teknik pengukuran survei teknik sipil.
3.7. Menjelaskan teknik pengecekan alat.
3.8. Menjelaskan cara merawat alat
3.9. Menjelaskan proses pemeriksaan data pengukuran.
3.10. Menjelaskan korelasi data terhadap standar ketelitian.
3.11. Menjelaskan teknik mengidentifikasi kecenderungan pasar.
3.12. Mengidentifikasi data dan peta tematik sesuai dengan
perkembangan teknologi.
3.13. Memahami RAB pekerjaan survei pemetaan.
4.1. Menyebutkanjenis-jenis standard pengukuran
4.2. Mengerjakan proses pengolahan data sesuaispesifikasiteknis
4.3. Melaksanakanpengukuran azimuth.
4.4. Melaksanakan pengukuran dengan GPS.
4.5. Melaksanakan pengukuran pemetaan topografi.
4.6. Melaksanakan pengukuran survei teknik sipil.
4.7. Melaksanakan pengecekan alat.
4.8. Melaksanakan perawatan alat.
4.9. Melaksanakan pemeriksaan data.
4.10. Mengkorelasikan data pengukuran dengan standar ketelitian.
4.11. Melaksanakanteknik identifikasi kecenderungan pasar.
4.12. Menginventarisasi datakebutuhanpengguna (Owner).
4.13. Menghitung RAB pekerjaan survey pemetaan.
KOMPETENSI DASAR
menciptakannya
1.2 Mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

hari.
3.1. Mengidentifikasi data spasialdan data non spasial
3.2. Mengidentifikasi data pada permukaan bumi (ground truth)
3.3. Mengidentifikasi dokumentasi data penginderaan jauh
3.4. Menjelaskan tentang pekerjaan fotogrametri
3.5. Mengidentifikasi peralatan dalam pekerjaan fotogrametri
3.6. Menjelaskan orientasi 2 buah foto udara agar stereoskopis
3.7. Menjelaskan teknik kartografi.
4.1. Mengumpulkan data spasial dan data non spasial
4.2. Mengumpulkan data pada permukaan bumi (Ground truth)
4.3. Membuat dokumentasi data penginderaan jauh
4.4. Menentukan pekerjaan foto grametri
4.5. Mengumpulkan peralatan yang diperlukan dalam pekerjaan
fotogrametri
4.6. Mengorientasikan 2 buahfotoudara agar stereoskopis
4.7. Menentukan proses teknik kartografi.
KOMPETENSI DASAR
menciptakannya
1.2. Mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

hari.
3.1. Menjelaskan orientasi 2 buah foto udara agar stereoscopis
3.2. Menjelaskan peta manuskrip
3.3. Menjelaskan survey toponimi
3.4. Menjelaskan desain lembar peta
3.5. Menjelaskan teknik memproduksi peta
3.6. Menjelaskan dokumentasi data penginderaan jauh.
4.1. Melaksanakan orientasi 2 buah foto udara agar stereoscopis
4.2. Membuat peta manuskrip
4.3. Melaksanakan survey toponimi
4.4. Medesainlembarpeta
4.5. Memproduksi peta
4.6. Mendokumentasikan data penginderaan jauh.
KOMPETENSI DASAR
menciptakannya
hari.
3.1. Menjelaskan cara pengumpulan data spasial dan data non
spasial
3.2. SIG
Menjelaskan fungsi dan bagian hardtware computer
3.3. Menjelaskan software computer
3.4. Menjelaskan cara penanganan permasalahan hardware computer
3.5. Menjelaskan cara penanganan permasalahan software computer.
4.1. Mengumpulkan data-data spasial dan non spasial SIG
4.2. Menggunakan bagian-bagian hardware computer
4.3. Menggunakan software computer
4.4. Menangani permasalahan hardware computer
4.5. Menangani permasalahan software computer.
KOMPETENSI DASAR
menciptakannya
hari.
3.1 Menjelaskan cara mengkonversi data spasial dan data non
spasial
3.2 Mempersiapkan pekerjaan input data kedalaman basis data SIG
3.3 Menjelaskan cara transformasi koordinat dari system yang ada
3.4 Menjelaskan koreksi kualitas data
3.5 Menjelaskan cara membuat laporan transformasi koordinat.
4.1 Mengkonversi data spasial dan data non spasial
4.2 Menginput data kedalam basis data SIG
4.3 Mentransformasikan koordinat dari system yang ada
4.4 Melakukan koreksi kualitas data
4.5 Membuat laporan.
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Pekerjaan Dasar Elektromekanik

Kelas : X
KOMP KOM
ETENS Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1. PETE
2.
I INTI
1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomena NSI
2.1
DASA
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan 2.2
2.3
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, da4
3.1 Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan (hand tools) 4.1
3.2 Mendeskripsikan penggunaan peralatan bertenaga (power tools) 4.2
3.3 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH) 4.3
Dasar-Dasar Pengukuran Listrik

Kelas : X
KOMP KOM
ETENS
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. PETE
2.
I INTI
1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk NSI
diper 2.1
DASA
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan pekerjaan di bid 2.2
2.3
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural b 4
3.1 Mendiskripsikan arus listrik dan arus elektron 4.1
3.2 Mendeskripsikan bahan-bahan listrik 4.2
3.3 Mendeskripsikan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah 4.3
3.4 Mendeskripsikan elemen pasif dalam rangkaian peralihan 4.4
3.5 Mendeskripsikan konsep besaran listrik 4.5
3.6 Mendeskripsikan kondisi operasi peralatn ukur listrik 4.6
3.7 Mendeskripsikan pengukuran listrik 4.7
3.8 Menganalisa rangkaian arus bolak-balik 4.8
3.9 Menganalisa rangkaian kemagnitan 4.9
3.10 Mendeskripsikan piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian elektronik 4.10
3.11 Mendeskripsikan rangkaian digital dasar 4.11
Simulasi Digital
Kelas : X
KOMP KOM
ETENS1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. PETE
2.
I INTI NSI
DASA
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas a 2.1
1.2 Memahami kebesaran Tuhan 2.2
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural 4. b
3.1 Memahami komunikasi dalam jaringan (daring-online) 4.1
3.2 Menerapkan komunikasi daring (online) 4.2
3.3 Memahami kelas maya 4.3
3.4 Menerapkan pembelajaran melalui kelas maya 4.4
3.5 Memahami presentasi video 4.5
3.6 Menerapkan presentasi video untuk branding dan marketing 4.6
3.7 Memahami simulasi visual 4.7
3.8 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pra produksi 4.8
3.9 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap produksi 4.9
3.10 Menerapkan fitur aplikasi pengolah Simulasi visual tahap pasca produksi 4.10
3.11 Memahami buku digital 4.11
3.12 Menerapkan format buku digital 4.12
3.13 Menerapkan publikasi buku digital. 4.13
Program Keahlian :
Paket Keahlian :
Mata Pelajaran :
Kelas : XI
KOMP KOM
ETENS
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. PETE
2.
I INTI
1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk NSI
dipe 2.1
Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan pekerjaan di bidDASA
1.2 2.2
2.3
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan 4.
3.1 Menjelaskan elemen dasar dan prinsip refrigerasi 4.1
3.2 Menjelaskan sistem dan komponen utama unit refrigerasi domestik 4.2
3.3 Menjelaskan refrijeran dan oli refrijeran yang digunakan pada unit refrijerasi 4.3
3.4 Menafsirkan gambar kerja instalasi pemipaan refrigerasi 4.4
3.5 Menjelaskan pekerjaan dasar instalasi pemipaan refrigerasi 4.5
3.6 Mendeskrisikan peralatan service refrigerasi 4.6
3.7 Menguraikan fungsi dan performansi unit refrigerasi domestik 4.7
3.8 Menguraikan pekerjaan evakuasi dan pengisian refrijeran ke dalam unit refrigerasi domestik 4.8
3.9 Menganalisis gangguan mekanik pada peralatan refrigerasi domestik 4.9
3.10 Mendeskripsikan instalasi pemipaan refrigerasi domestik 4.10
Kelas : XII
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1
1.2
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong
2. 2.1
2.2
2.3
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, p3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait 4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
eahlian :
eahlian :
lajaran :
Kelas : XI
KOMP KOM
1.1
I INTI NSI
1.2
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royongDASA
2. 2.1
2.2
2.3
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan 3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan penge 4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
Kelas : XII
KOMP KOM
1.1
I INTI NSI
1.2
DASA
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong 2.1
2.2
2.
3
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, p 3.1

3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait 4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
eahlian :
eahlian :
lajaran :
Kelas : XI
KOMP KOM
2.
I INTI
1.1 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam melaksanakan pekerjaan di bidang kontrol refrige 2.1 NSI
DASA
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan pekerjaan di bida 2.2
2.3
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan4.
3.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektrikal 4.1
3.2 Menafsirkan gambar sistem kelistrikan unit refrigerasi domestik 4.2
3.3 Mendeskripsikan komponen dan sistem distribusi tenaga listrik pada papan hubung bagi (PHB 4.3
3.4 Mendeskripsikan prosedur mengganti/menambah peralatan pemutus tenaga (circuit breaker) 4.4
3.5 Mendeskripsikan instalasi kotak kontak khusus (KKK) satu fasa dan tiga fasa 4.5
3.6 Mendeskripsikan sistem dan rangkaian kontrol otomatik 4.6
3.7 Menentukan kondisi operasi sakelar otomatik berbasis suhu dan tekanan 4.7
3.8 Mendeskripsikan sistem dan rangkaian pengontrolan suhu 4.8
3.9 Mendeskripsikan sistem dan rangkaian pengontrolan operasi kompresor refrigerasi satu fasa. 4.9
3.10 nganalisa gangguan pada sistem kontrol refrigerasi dan tata udara sistem satu fasa 4.10
Kelas : XII
KOMP KOM
2.
I INTI
1.1 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam melaksanakan pekerjaan di bidang kontrol refrige NSI
2.1
DASA
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan pekerjaan di bida 2.2
2.3
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, p4.
3.1 Mendiskripsikan sistem dan komponen sensor/tranducer 4.1
3.2 Menentukan kondisi operasi sensor/tranducer 4.2
3.3 Menjelaskan prinsip dan operasi motor listrik 4.3
3.4 Menjelaskan sistem pengasutan motor 3 fasa 4.4
3.5 Mendeskripsikan sistem dan rangkaian kontrol motor kompresor refrigerasi tiga fasa 4.5
3.6 Mendeskripsikan sistem dan rangkaian kontrol electric/hot gas defrost 4.6
3.7 Mendiskripsikan sistem dan rangkaian kontrol ventilasi/damper udara. 4.7
3.8 Menganalisis gangguan pada rangkaian kontrol motor kompresor refrigerasi tiga fasa 4.8
3.9 Menganalisis gangguan pada rangkaian kontrol electric/hot gas defrost 4.9
3.10 Menganalisis gangguan pada rangkaian kotrol ventilasi/damper udara 4.10
3.11 Mendeskripsikan panel kontrol sistem refrigerasi komersial 4.11
3.12 Mendeskripsikan panel kontrol sistem tata udara komersial 4.12
3.13 Mendeskripsikan prosedur pemeliharaan panel kontrol sistem refrigerasi & tata udara komers 4.13
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam melak
Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan k
Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan d
Menggunakan peralatan tangan (hand tools) untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik
Menggunakan peralatan bertenaga (power tools) untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik
Melaksanakan prosedur K3LH di tempat kerja
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), san
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam melaksanakan pekerjaan
nghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam m
Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarin
Menseketsa arus listrik dan arus elektron
Menggunakan bahan-bahan listrik
Menggunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah
Menggunakan elemen pasif dalam rangkaian peralihan
Mengidentifikasikan besaran listrik
Mengoperasikan peralatan ukur listrik
Mengukur besarn listrik
Mengidentifikasikan rangkaian arus bolak-balik
Mendefinisikan rangkaian kemagnitan
Menggunakan piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian listrik
Menggunakan rangkaian digital dasar
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terb
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan da
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarin
Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan (daring-online)
Menyajikan hasil penerapan komunikasi daring (online)
Menyajikan hasil pemahaman tentang kelas maya
Menyajikan hasil penerapan pembelajaran melalui kelas maya
Menyajikan hasil pemahaman tentang presentasi video
Menyajikan hasil penerapan presentasi video untuk branding dan marketing
Menyajikan hasil pemahaman tentang simulasi visual
Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap praproduksi
Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap produksi
nyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pasca produksi
Menyajikan hasil pemahaman tentang buku digital
Menyajikan hasil penerapan format buku digital
Menyajikan hasil penerapan publikasi buku digital.
Teknik Ketenagalistrikan
Teknik Pendingin Dan Tata Udara
Sistem Dan Instalasi Refrigerasi
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam pekerjaan di bidang refrig
Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajariny
Membandingkan sistem refrigerasi
Memeriksa fungsi dan performansi komponen utama sistem refrigerasi domestik
Memeriksa karakteristik termodinamik refrijeran dan oli refrijeran yang digunakan pada unit refrijerasi
Menyajikan gambar instalasi pemipaan refrigerasi domestik
Melaksanakan pekerjaan dasar pemipaan refrigerasi
Menggunakan peralatan service refrigerasi
Memeriksa fungsi dan performansi unit refrigerasi domestik
Melaksanakan pekerjaan evakuasi dan pengisian refrijeran ke dalam unit refrigerasi domestik
Melacak gangguan mekanik pada peralatan refrigerasi domestik
Merakit instalasi pemipaan refrigerasi domestik
Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan dalam melaksanaka
Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan pekerjaan di bidang refrigerasi
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam pekerjaan di bidang refrig
Menguraikan sistem refrigerasi komersial
Mendeskripsikan fungsi dan performansi komponen refrigerasi komersial
Menafsirkan gambar pemipaan refrigerasi komersial
Mendeskripsikan prosedur melakukan tes performansi peralatan refrigerasi komersial
Menguraikan sistem dan komponen cold storage dan refrigerated container
Menganalisis gangguan mekanik sistem refrigerasi komersial
Menguraikan prosedur pemeliharaan alat penukar kalor unit refrigerasi komersial
Mendeskrisikan prosedur pemeliharaan kompresor refrigerasi komersial
Menguraikan pekerjaan perakitan instalasi pemipaan refrigerasi komersial
Mendeskripsikan sistem dan operasi pabrik es
Mengoperasikan sistem refrigerasi komersial
Memeriksa fungsi dan performansi komponen refrigerasi komersial
Menyajikan pemipaan refrigerasi komersial
Memeriksa fungsi dan performasi peralatan refrigerasi komersial
Melakukan start-up test dan komisioning cold storage dan refrigerated container.
Melacak gangguan mekanik pada peralatan refrigerasi komersial

Memelihara alat penukar kalor sistem komersial
Memelihara kompresor refrigerasi komersial
Merakit instalasi pemipaan unit refrigerasi komersial
Mengoperasikan pabrik es
Sistem Dan Instalasi Tata Udara
Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan dalam dalam melak
Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan melaksanakan pekerjaan di bidang sistem dan in
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam dalam pekerjaan di bidan
Menjelaskan prinsip sistem tata udara
Menjelaskan fungsi komponen utama sistem tata udara domestik
Menjelaskan refrjeran dan oli refrijeran yang digunakan pada sistem tata udara
Menjelaskan alat ukur besaran fisis udara
Menafsirkan gambar pemipaan sistem tata udara domestik
Menjelaskan prosedur pemasangan unit tata udara domestik
Mendiskripsikan kegiatan start-up test dan komisioning unit tata udara domestik
Menganalisis gangguan pada unit tata udara domestik
Mendeskripsikan prosedur pemeliharaan alat penukar kalor unit tata udara domestik
Menjelaskan prosedur penggantian kompresor tata udara domestik
Mendeskripsikan pekerjaan retrofitting pada sistem tata udara domestik.
Mengoperasikan sistem tata udara
Memilih komponen utama sistem tata udara domestik
Memilih refrijeran dan oli refrijeran yang digunakan pada sistem tata udara
Menggunakan alat ukur besaran fisis udara
Menyajikan gambar instalasi pemipaan sistem tata udara domestik
memasang sistem tata udara domestik
memeriksa fungsi dan performansi unit tata udara domestik
melacak gangguan mekanik pada unit tata udara domestik
Memelihara alat penukar kalor tata sistem tata udara domestik
Mengganti kompresor sistem tata udara domestik
Melakukan retrofit pada sistem tata udara domestik.
Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan dalam dalam melak
Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan melaksanakan pekerjaan di bidang sistem dan in
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam dalam pekerjaan di bidan
Menguraikan sistem tata udara komersial
Menjelaskan fungsi dan performansi komponen tata udara komersial
Menguraikan sistem ventilasi udara
Menafsirkan gambar instalasi pemipaan sistem tata udara komersial
Menganalisis gangguan mekanik sistem tata udara komersial
Menguraikan proses evakuasi dan pengisian refrijeran pada unit tata udara komersial
Menguraikan prosedur pemasangan unit tata udara komersial
Mendiskripsikan start-up dan komisioning sistem tata udara komersial unit air-cooled
Mendieskripsikan start-up dan komisioning sistem tata udara komersial unit water-cooled
Menguraikan prosedur pemeliharaan peralatan penukar kalor unit tata udara komersial
Menguraikan prosedur pemeliharaan kompresor
Menguraikan prosedur pemeliharaan cooling tower
Menguraikan kegiatan retrofitit sistem tata udara komersial
Menafsirkan gambar instalasi cerobong udara
Menguraikan prinsip dan operasi sistem tata udara industry.
Mengoperasikan sistem tata udara komersial
Memeriksa fungsi dan performansi komponen tata udara komersial
memeriksa sistem ventilasi udara
Menyajikan gambar instalasi pemipaan sistem tata udara komersial
Melacak gangguan mekanik sistem tata udara komersial
Melakukan proses evakuasi dan pengisian refrijeran pada unit tata udara komersial
Memasang unit tata udara komersial
Memeriksa fungsi dan performansi serta komisioning sistem tata udara komersial unitair-cooled
Memeriksa fungsi dan performansi serta komisioning sistem tata udara komersial unit water-cooled
Melaksanakan pemeliharaan peralatan penukar kalor unit tata udara komersial
Melaksanakan pemeliharaan kompresor
melaksanakan pemeliharaan cooling tower
melaksanakan pekerjaan retrofitit sistem tata udara komersial
Menyajikan gambar instalasi cerobong udara
Mengoperasikan sistem tata udara industri
Kontrol Refrigerasi Dan Tata Udara
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam pekerjaan di bidang kont
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajariny
Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektrikal
Menyajikan gambar sistem kelistrikan refrigerasi domestik
Mengidentifikasi komponen dan sistem distribusi tenaga listrik pada papan hubung bagi (PHB)
Mengganti/menambah pemutus tenaga (circuit breaker) pada papan hubung bagi (PHB) tegangan rendah
Memasang instalasi kotak kontak khusus (KKK) sistem satu fasa dan tiga fasa.
Mengidentifikasikan rangkaian kontrol otomatik
Men- set upsakelar otomatik berbasis suhu dan tekanan
Merakit rangkaian pengontrolan suhu
Merakit rangkaian pengontrolan operasi kompresor refrigerasi sistem satu fasa
Melacak gangguan pada sistem kontrol refrigerasi dan tata udara sistem satu fasa
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam pekerjaan di bidang kont
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
Mengidentifikasi sensor/transducer
men-set up sensor/transducer
Mengoperasikan motor listrik
Merakit rangkaian pengasutan motor 3 fasa
Merakit rangkaian pengontrolan operasi kompresor refrigerasi sistem tiga fasa
Merakit rangkaian pengontrolan electric/hot gas defrost
Merakit rangkaian pengontrolan ventilasi/damper udara
Melacak gangguan pada rangkaian kontrol motor kompresor refrigerasi tiga fasa
Melacak gangguan pada rangkaian kontrol ventilasi/damper udara
Melacak gangguan pada rangkaian kontrol electric /hot gas defrost Mengartikulasi panel kontrol kontrol sistem refrigerasi kom
Mengartikulasi panel kontrol kontrol sistem refrigerasi komersial
Mengartikulasi panel kontrol sistem tata udara komersial
Memelihara panel kontrol sistem refrigerasi & tata udara komersial.
tong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
gung jawab dalam melaksanakan pekerjaan dasar elektromekanik
kan masalah perbedaan konsep berpikir dalam melaksanakan pekerjaan dasar elektromekanik
dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melaksanakan pekerjaan da
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
tromekanik
n elektromekanik
erjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan da
lam melaksanakan pekerjaan di bidang dasar dan pengukuran listrik.
daan konsep berpikir dalam melaksanakan pekerjaan di bidang dasar dan pengukuran listrik.
gan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melaksanakan pekerjaan di bidang dasar dan pengukuran listrik.
mbangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
ati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sik
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
mbangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
lam pekerjaan di bidang refrigerasi.
bedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas memasang dan memelihara peralatan refrigerasi.
gan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam dalam melakukan pekerjaan di bidang refrigerasi
bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
gunakan dalam melaksanakan pekerjaan di bidang refrigerasi

g refrigerasi
lam pekerjaan di bidang refrigerasi.
bedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas memasang dan memelihara peralatan refrigerasi.
gan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang refrigerasi
gunakan dalam dalam melaksanakan pekerjaan di bidang sistem dan instalasi tata udara
erjaan di bidang sistem dan instalasi tata udara
lam dalam pekerjaan di bidang sistem dan instalasi tata udara

bedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas memasang dan memelihara peralatan tata udara
gan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam dalam melakukan pekerjaan di bidang sistem dan instalasi tata uda
gunakan dalam dalam melaksanakan pekerjaan di bidang sistem dan instalasi tata udara
erjaan di bidang sistem dan instalasi tata udara.
lam dalam pekerjaan di bidang sistem dan instalasi tata udara

bedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas memasang dan memelihara peralatan tata udara
gan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam dalam melakukan pekerjaan di bidang sistem dan instalasi tata uda
lam pekerjaan di bidang kontrol refrigerasi dan tata udara.
bedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas memasang dan memelihara peralatan refrigerasi dan tata udara.
gan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang bidang kontrol refrigerasi dan tata
bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
lam pekerjaan di bidang kontrol refrigerasi dan tata udara.
bedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas memasang dan memelihara peralatan refrigerasi dan tata udara.
gan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang bidang kontrol refrigerasi dan tata
an pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan lang
kontrol sistem refrigerasi komersial

ikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan so
elaksanakan pekerjaan dasar elektromekanik

aksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
tas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai ce
asar dan pengukuran listrik.

h pengawasan langsung.
bagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
h pengawasan langsung.
ng refrigerasi
ng sistem dan instalasi tata udara.
ng sistem dan instalasi tata udara.
ng kontrol refrigerasi dan tata udara.

ng kontrol refrigerasi dan tata udara.
fik di bawah pengawasan langsung.
ktif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan d
m menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.


angsa dalam pergaulan dunia.
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Perakitan Komputer
Kelas : X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang2.dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggun
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari2.1.
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
2.2. berbagai
Menghargai
sumber
kerjaenergi
individu
di alam.
dan kelompok dalam aktivitas seh
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan4. Mengolah,
faktual, konseptual,
menalar, dan danmenyaji
prosedural
dalamberdasarkan
ranah konkretrasa
dan ingin
ran
3.1. Memahami perkembangan teknologi komputer 4.1. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap perkembangan
3.2. Memahami komponen perangkat input dan output4.2. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komp
3.3. Memahami komponenperangkat proses dan media 4.3.
penyimpan
Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komp
3.4. Memahami peta tata letak komponen komputer 4.4. Melakukan pembuatan peta tata letak komponen komputer.
3.5. Memahami jenis–jenis casing komputer 4.5. Menyajikan hasil klasifikasi casing komputer
3.6. Memahami peralatan dan bahan yang digunakan dalam
4.6. Menyajikan
perakitan komputer
hasil klasifikasi peralatan dan bahan yang digun
3.7. Memahami tempat dan keselamatan kerja 4.7. Menyajikan hasil kebutuhan tempat dan keselamatankerja
3.8. Memahami prosedur bongkar pasang komputer 4.8. Menyajikan hasil bongkar pasang komputer
3.9. Memahami konfigurasi BIOS 4.9. Menyajikan hasil konfigurasi BIOS
3.10. Memahami prosedur pengujian hasil perakitan 4.10. Menyajikan hasil pengujian hasil perakitan
3.11. Memahami prosedur instalasi system operasi berbasis
4.11. Menyajikan
GUI hasil instalasi system operasi berbasis GUI
3.12. Memahami prosedur instalasi peripheral 4.12. Menyajikan hasil instalasi peripheral
3.13. Memahami prosedur instalasi program aplikasi 4.13. Menyajikan hasil instalasi program aplikasi
3.14. Memahami prosedur instalasi program utility 4.14. Menyajikan hasil instalasi program utility
3.15. Memahami proses backup dan restore sistem 4.15. Menyajikan hasil backup dan restore sistem
3.16. Memahami pencarian kesalahan dasar pada komputer
4.16. Menyajikan hasil identifikasi pencarian kesalahan dasar pad
3.17. Memahami pencarian kesalahan hardware pada 4.17.
komputer
Menyajikan hasil pencarian kesalahan hardware pada komp
3.18. Memahami pencarian kesalahan peralatan peripheral
4.18. pada
Menyajikan
komputerhasil pencarian kesalahan peralatan peripheral
3.19. Memahami interkoneksi antar komputer 4.19. Menyajikan hasil interkoneksi antar komputer
3.20. Memahami prosedur perawatan computer berkala 4.20. Menyajikan hasil perawatan computer berkala

Mata Pelajaran : : Sistem Operasi
Kelas : X
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari2.1.hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan2.2. Menghargai
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
kelompok dalam aktivitas seh
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan 4. Mengolah,
menalar, dan dan
menyaji
prosedural
dalamberdasarkan
ranah konkretrasa
daningin
ran
3.1. Memahami perkembangan sistem operasi closed 4.1.
source
Menyajikan data perkembangan sistem operasi closed sou
3.2. Memahami struktur sistem operasi closed source4.2. Menyajikan struktur sistem operasi closed source
3.3. Memahami proses booting sistem operasi closed4.3.
source
Menyajikan proses booting sistem operasi closed source
3.4. Memahami instalasi sistem operasi closed source4.4. Menyajikan hasil instalasi sistem operasi closed source
3.5. Memahami administrasi sistem operasi closed source
4.5. Menyajikan hasil administrasi sistem operasi closed source
3.6. Memahami prosedur pencarian kesalahan pada sistem
4.6. Menyajikan
operasi prosedur pencarian kesalahan pada sistem ope
3.7. Memahami perkembangan sistem operasi open 4.7. sourceMenyajikan perkembangan sistem operasi open source
3.8. Memahami struktur sistem operasi open source 4.8. Menyajikan struktur sistem operasi open source
3.9. Memahami proses booting sistem operasi open source
4.9. Menyajikan proses booting sistem operasi open source
3.10. Memahami instalasi sistem operasi open source4.10. Menyajikan hasil instalasi sistem operasi open source
3.11. Memahami administrasi sistem operasi open source
4.11. Menyajikan administrasi sistem operasi open source
3.12. Memahami prosedur pencarian kesalahan pada 4.12.
sistemMenyajikan
operasi open
hasilsource
pencarian kesalahan pada sistem operasi
Mata Pelajaran : : Jaringan Dasar
Kelas : X
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan2.2. berbagai
Menghargai sumber
kerjaenergi
individu
di alam.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan 4. Mengolah,
menalar, dan dan
menyaji
prosedural
dalamberdasarkan
ranah konkretrasa
dan ingin
ran
3.1. Memahami konsep jaringan komputer 4.1. Menyajikan kebutuhan jaringan suatu organisasi
3.2. Memahami model OSI dalam jaringan komputer 4.2. Menyajikan konsep dan fungsi setiap layer dalam lapisan OS
3.3. Memahami topologi jaringan 4.3. Menyajikan jaringan sederhana menggunakan topologi terten
3.4. Menganalisis media yang sesuai dalam komunikasi 4.4.
data
Menalar
jaringan
jenis media yang sesuai dalam komunikasi data jarin
3.5. Memahami protokol jaringan 4.5. Menyajikan penggunaan protokol dalam jaringan
3.6. Memahami protokol pengalamatan jaringan 4.6. Menyajikan penggunaan protokol pengalamatan dalam jaring
3.7. Memahami perangkat keras jaringan 4.7. Menyajikan perangkat keras jaringan yang sesuai dengan ke
3.8. Memahami aplikasi jaringan pada sistem operasi komputer
4.8. Menyajikan aplikasi jaringan pada sistem operasi komputer
3.9. Memahami penggelaran jaringan sederhana horisontal
4.9. Menyajikan hasil penggelaran jaringan sederhana horisontal

Mata Pelajaran : : Pemrograman Web
Kelas : X
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
2.2. berbagai
Menghargai
sumber
kerjaenergi
individu
di alam.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan4. Mengolah,
menalar, dan dan
menyaji
prosedural
dalamberdasarkan
ranah konkretrasa
dan ingin
ran
3.1. Memahami konsep teknologi aplikasi web 4.1. Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web
3.2. Memahami format teks pada halaman web 4.2. Menyajikan teks dalam format tertentu pada halaman web
3.3. Memahami format tabel pada halaman web 4.3. Menyajikan tabel pada halaman web
3.4. Memahami tampilan format multimedia pada halaman
4.4. web
Menyajikan tampilan format multimedia pada halaman web
3.5. Memahami format kaitan pada halaman web 4.5. Menyajikan format kaitan pada halaman web
3.6. Memahami format formulir pada halaman web 4.6. Menyajikan formulir pada halaman web
3.7. Memahami style pada halaman web 4.7. Menyajikan style tertentu pada halaman web
3.8. Memahami teknik pemrograman pada halaman web 4.8. Menyajikan teknik-teknik dalam pemrograman web
3.9. Memahami pengelolaan halaman web menggunakan 4.9. kode
Menyajikan
programhasil pengelolaan halaman web menggunakan k

Mata Pelajaran : : Simulasi Digital
Kelas : X
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
1.2. Memahami kebesaran Tuhan 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas seh
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

4. Mengolah,
menalar, dandan
menyaji
prosedural
dalamberdasarkan
ranah konkret
rasa
dan
ingin
ran
4.1. Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jar
3.2 Menerapkan komunikasi daring (online) 4.2. Menyajikan hasil penerapan komunikasi daring (online)
3.3 Memahami kelas maya 4.3. Menyajikan hasil pemahaman tentang kelas maya
3.4 Menerapkan pembelajaran melalui kelas maya 4.4. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran melalui kelas ma
3.5 Memahami presentasi video 4.5. Menyajikan hasil pemahaman tentang presentasi video
3.6 Menerapkan presentasi video untuk branding dan4.6. Menyajikan hasil penerapan presentasi video untuk
3.7 Memahami simulasi visual 4.7. Menyajikan hasil pemahaman tentang simulasi visual
3.8 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual4.8.
tahap
Menyajikan
pra produksi
hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi
3.9 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual4.9.
tahap
Menyajikan
produksi hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi
3.10 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual
4.10.
tahap
Menyajikan
pasca produksi
hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi
3.11 Memahami buku digital 4.11. Menyajikan hasil pemahaman tentang buku digital
3.12 Menerapkan format buku digital 4.12. Menyajikan hasil penerapan format buku digital
3.13 Menerapkan publikasi buku digital. 4.13. Menyajikan hasil penerapan publikasi buku digital.
: Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Mata Pelajaran : : Pemodelan Perangkat Lunak
Kelas : XI
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alamkelompok dalam aktivitas seh
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan4. Mengolah,
faktual, menalar,
konseptual,danprosedural,
menyaji dalam
dan metakognitif
ranah konkretberdasar
dan ran
3.1. Memahami konsep pemodelan perangkat lunak . 4.1. Menyajikan beberapa karakteristik pemodelan perangkat lun
3.2. Memahami model proses pengembangan perangkat 4.2. lunak.
Menyajikan karakteristik berbagai metode pengembangan p
3.3. Memahami rekayasa kebutuhan perangkat lunak.4.3. Menyajikan hasil rancangan kebutuhan fungsionalitas sistem
3.4. Memahami diagram aliran data (DFD). 4.4. Menyajikan hasil rancangan diagram aliran data.
3.5. Memahami diagram hubungan antar entitas (ERD). 4.5. Menyajikan hasil rancangan hubungan antar entitas (ERD).
3.6. Memahami antar muka pengguna (user interface). 4.6. Menyajikan hasil rancangan antar muka pengguna (
3.7. Memahami arsitektur perangkat lunak. 4.7. Menyajikan hasil rancangan antar muka pengguna (
3.8. Memahami konsep pemodelan ber-orientasi obyek 4.8.
(UML).
Menyajikan karakteristik pemodelan berorientasi obyek.
3.9. Memahami kebutuhan sistem berorientasi obyek 4 . .9. Menyajikan hasil rancangan kebutuhan sistem berorientasi o
3.10. Memahami alur kerja sistem berorientasi obyek. 4.10. Menyajikan hasil rancangan alur kerja sistem berorientasi o
3.11. Memahami hubungan antar class dalam sistem berorientasi
4.11. Menyajikan
obyekhasil
. rancangan hubungan antar class sistem be
3.12. Memahami interaksi antar obyek dalam sistem berorientasi
4.12. Menyajikan
obyek.hasil rancangan interaksi antar obyek dalam sis
3.13. Memahami siklus hidup obyek dalam sistem berorientasi
4.13. Menyajikan
obyek. hasil rancangan siklus hidup obyek dalam sistem
3.14. Memahami struktur atau hubungan antar komponen 4.14.
dalam
Menyajikan
sistem berorientasi
hasil rancanganobyekstruktur atau hubungan antar ko
3.15 Memahami dokumen laporan pe-ngembangan sistem 4.15.aplikasi
Menyajikan
berorientasi
dokumenobyekpengembangan aplikasi berorientasi o

Mata Pelajaran : : Pemrograman Desktop
Kelas : XI
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
2.2. Menghargai
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
4. Mengolah,
faktual, menalar,
konseptual,
danprosedural,
menyaji dalam
dan metakognitif
dan ran
3.1. Memahami teknologi pengembangan aplikasi desktop
4.1. Menyajikan teknologi pengembangan aplikasi desktop
3.2. Memahami teknik desain aplikasi desktop 4.2. Menyajikan desain aplikasi berbasis desktop
3.3. Memahami teknik desain aplikasi multiwindow 4.3. Menyajikan desain aplikasi multi window
3.4. Menerapkan pengkodean alur program dalam aplikasi
4.4. Mengolah data menggunakan suatu alur tertentu
3.5. Memahami teknik pengolahan input user 4.5. Mengolah input user pada aplikasi
3.6. Memahami pembuatan komponen antar muka sendiri 4.6. Menyajikan pembuatan komponen antar muka sendiri
3.7. Memahami pembuatan visualiasasi 4.7. Menyajikan pembuatan visualiasasi
3.8. Memahami komunikasi aplikasi dengan basisdata 4.8. Mengolah data melalui aplikasi desktop
3.9. Memahami komunikasi dengan aplikasi web 4.9. Mengolah data server melalui aplikasi desktop
3.10. Memahami pembuatan paketinstaler dan dokumen 4.10.
aplikasi
Menyajikan
desktopaplikasi kepada user

Mata Pelajaran : : Pemrograman Berorientasi Obyek
Kelas : XI
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan4. Mengolah,
faktual, menalar,
konseptual,
danprosedural,
menyaji dalam
dan metakognitif
dan ran
3.1. Memahami konsep pemrograman berorientasi obyek 4.1 Menyajikan konsep pemrograman berorientasi obyek
3.2. Memahami dasar-dasar dan aturan pemrograman4.2 berorientasi
Menyajikan
obyek
aturan dan dasar-dasar pemrograman berorient
3.3. Memahami konsep class dan obyek 4.3 Menyajikan class dengan memberikan atribut dan metode
3.4. Memahami konsep enkapsulasi dalam melindungi4.4 dataMenyajikan
dan informasi
perlindungan data dan informasi melalui mekani
3.5. Memahami konsep pewarisan 4.5 Mengolah hubungan antara class dengan pola pewarisan
3.6. Memahami konsep polimorphisme 4.6 Menyajikan konsep polimorphisme dengan overloading dan
3.7. Menerapkan penggunaan pakage dalam aplikasi 4.7 Menyajikan aplikasi melalui pengelompokan class dalam pa
3.8. Memahami pembuatan interface 4.8 Menyajikan hasil pembuatan aplikasi dengan interface
3.9. Menganalisis pemanfaatan class built-in 4.9 Menyajikan beberapa class built-in dan penerapannya dalam
3.10. Memahami mekanisme penanganan kesalahan 4.10 Mengolah penanganan error dalam mendeteksi kesalahan p
3.11. Memahami string dan berbagai propertinya 4.11 Menyajikan data colection sebagai penyimpan data
3.12. Memahami data collection sebagai media penyimpanan
4.12 Menyajikan
data. operasi file dan operasi Input Output
3.13. Menerapkan operasi file dan Input Output (I/O)
Kelas : XII
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
2.2. Menghargai
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan 4.
ajaran
Mengolah,
agama menalar,
dalam kehidupan
menyaji, sehari-hari
dan mencipta dalam ranah konk
4.1. Menyajikan
pengetahuan
hasil pengembangan
berorientasi
prosedural,
obyek
dan metako
3.1. Menganalisis pengembangan berorientasi obyek 4.2. Meyajikan komponen-komponen GUI dengan pengendalian
3.2. Memahami pembuatan Graphic User Interface (GUI)4.3. Menyajikan komunikasi dan akses basis data
3.3. Memahami komunikasi dalam akses basis data 4.4. Mencipta gambar bentuk atau bidang
3.4. Menganalisis library untuk mengambar bentuk atau
4.5.
bidang
Mencipta aplikasi yang dapat menampilkan audio,video,suar
3.5. Menerapkan teknologi multimedia dalam aplikasi4.6. Menyajikan model view controler dengan membuat sebuah a
3.6. Memahami penerapan model view controler (MVC) dalam pemrograman berorientasi objek

Mata Pelajaran : : Basis Data
Kelas : XI
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
2.2. Menghargai
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
4. Mengolah,
faktual, menalar,
konseptual,
danprosedural,
menyaji dalam
dan metakognitif
dan ran
3.1. Memahami struktur hirarki basis data. 4.1. Menyajikan hasil bentuk struktur hirarki basis data
3.2. Memahami bentuk diagram hubungan antar entitas. 4.2. Menyajikan hasil hubungan keterkaitan antar data dalam dia
3.3. Menganalisis teknik normalisasi basis data. 4.3. Menyajikan hasil perancangan sistem basis data mengguna
3.4. Memahami prinsip ketergantungan fungsional dalam 4.4.perancangan
Menyajikan basis
basis data.
data hasil perancangan menggunakan prin
3.5. Memahami database management system (DBMS) 4.5.
sederhana
Menyajikan karakteristik beberapa aplikasi DBMS
3.6. Memahamibahasa untuk mengelola basis data. 4.6. Menyajikan hasil analisis instruksi pengolahan basis data
3.7. Menganalisis jenis-jenis obyek basis data pada salah
4.7.satu
Menyajikan
aplikasi DBMS
hasil analisis
sederhana
obyek basis data pada DBMS sede
3.8. Menganalisis fitur-fitur visual pengolah obyek pada
4.8.
salah
Menyajikan
satu aplikasi
visualisasi
DBMS obyek-obyek
sederhana basis data pada aplikas
3.9. Menganalisisobyek query sebagai salah satu obyek 4.9.basis
Menyajikan
data padahasil
DBMSpembuatan query untuk menampilkan data
3.10. Memahami penggunaan obyek-obyek pada basis4.10. data Menyajikan
untuk menampilkan
penggunaandata obyek-obyek pada basis data untu
3.11. Menerapkan aplikasi untuk mengintegrasikan semua 4.11.obyek
Menyajikan
pada basis
integrasi
dataseluruh obyek yang terdapat pada bas
Kelas : XII
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
4. Mengolah,
pengetahuan
menalar,faktual,
menyaji,
konseptual,
dan mencipta
prosedural,
dalam ranah
dan metako
konk
3.1. Memahami aplikasi basis data client-server 4.1. Menyajikan aplikasi basis data client-server
3.2. Menerapkan instruksi untuk mengolah struktur basis
4.2.data
Menyajikan
client-server
instruksi untuk mengolah struktur basis data clien
3.3. Menganalisis teknik penggabungan data dari beberapa
4.3. Menyajikan
tabel tampilan penggabungan data dari beberapa tabe
3.4. Menganalisis pemakaian fungsi-fungsi agregasi 4.4. Menyajikan penerapan fungsi-fungsi agregasi.
3.5. Menganalisis teknik menampilkan data kondisional4.5. Menyajikan data secara kondisonal
3.6. Menganalisis penggunaan SQL bertingkat 4.6. Menyajikandata menggunakan SQL bertingkat
3.7. Menerapkan SQL pada sistem basis data client-server
4.7. Menyajikan data pada DBMS di sisi client

Mata Pelajaran : Pemrograman Web Dinamis
Kelas : XI
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
2.2. Menghargai
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
4. Mengolah,
faktual, menalar,
konseptual,
danprosedural,
menyaji dalam
dan metakognitif
dan ran
3.1. Memahami teknologi aplikasi web server 4.1. Menyajikan teknologi pengembangan aplikasi web server
3.2. Memahami dasar pemrograman pada web server4.2. Menalar data kedalam program
3.3. Memahami struktur kendali program 4.3. Menyajikan proses kerja aplikasi melalui struktur kendali
3.4. Memahami fungsi dalam program 4.4. Mengolah kode program dalam bentuk fungsi
3.5. Menerapkan pustaka standar dalam program 4.5. Mengolah data melalui pustaka standar
3.6. Memahami pembuatan aplikasi interaktif pada web
4.6.server
Menyajikan aplikasi interaktif pada web server
3.7. Memahami operasi file 4.7. Mengolah data pada file
3.8. Memahami penanganan kesalahan pada program 4.8. Mengolah kesalahan pada program
3.9. Memahami pembuatan aplikasi basis data berbasis
4.9.web
Menyajikan aplikasi basisdata berbasis web
Kelas : XII
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
2.2. Menghargai
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
4. Mengolah,
pengetahuan
menalar,faktual,
menyaji,
konseptual,
dan mencipta
prosedural,
dalam ranah
dan metako
konk
3.1. Memahami aplikasi web stateful 4.1. Mengolah data pada aplikasi web stateful
3.2. Memahami pengamanan data pada aplikasi web4.2. Menalar penerapan teknik pengamanan data pada aplikasi w
3.3. Memahami pengembangan aplikasi web berorientasi
4.3. obyek
Menalar kasus kedalam paradigma berorientasi obyek
3.4. Memahami pembuatan sistem informasi web 4.4. Menyajikan aplikasi sistem informasi web

Mata Pelajaran : : Pemrograman Grafik
Kelas : XII
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
2.2. Menghargai
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
4. Mengolah,
pengetahuan
menalar,faktual,
menyaji,
konseptual,
dan mencipta
prosedural,
dalam ranah
dan metako
konk
3.1. Memahami grafika komputer dan pemakaianya 4.1. Menyajikan hasil grafika komputer
3.2. Memahami konsep dasar library grafik 4.2. Menyajikan komponen-komponen library grafik
3.3. Memahami pembuatan primitive drawing 4.3. Menyajikan hasil primitive drawing
3.4. Memahami grafik 2 dimensi 4.4. Menciptakan grafik 2 dimensi
3.5. Menerapkan transformasi obyek 2 dimensi 4.5. Menciptakan animasi 2 dimensi
3.6. Menerapkan pembuatan model obyek 3 dimensi 4.6. Menciptakan model obyek 3 dimensi
3.7. Memahami transformasi 3 dimensi 4.7. Menciptakan animasi 3 dimensi
3.8. Memahami konsep sudut pandang kamera dan proyeksi
4.8. Mengolah
3 dimensiproyeksi paralel,proyeksi perspektif,pandangan st
3.9. Menerapkan efek morphing pada objek 2 dimensi4.9.
dan 3
Menciptakan
dimensi efek morphing untuk objek 2 dimensi dan 3 dim
3.10. Memahami konsep fraktal untuk bentuk-bentuk fenomena
4.10. Menciptakan
alam bentuk fenomena alam dengan konsep fraktal
3.11. Menerapkan rendering objek 3 dimensi 4.11. Menyajikan rendering objek 3 dimensi meliputi lighting, shad

Mata Pelajaran : : Pemrograman Perangkat Bergerak
Kelas : XII
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
2.2. Menghargai
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
4. Mengolah,
pengetahuan
menalar,faktual,
menyaji,konseptual,
dan mencipta
prosedural,
dalam ranah
dan metako
konk
3.1. Memahami teknologi pengembangan aplikasi mobile
4.1. Menyajikan teknologi pengembangan aplikasi mobile
3.2. Memahami teknik desain aplikasi mobile 4.2. Menyajikan desain aplikasi berbasis mobile
3.3. Memahami teknik desain aplikasi multiwindow 4.3. Menyajikan desain aplikasi multiwindow
3.4. Memahami pengkodean alur program dalam aplikasi
4.4. Mengolah data menggunakan suatu alur tertentu
3.5. Memahami teknik pengolahan input user 4.5. Mengolah input user pada aplikasi
3.6. Memahami teknik pemrograman berbasis obyek 4.6. Menalar kasus ke dalam bentuk pemrograman berbasis oby
3.7. Memahami teknik desain aplikasi lanjutan 4.7. Menyajikan desain aplikasi lanjutan
3.8. Memahami teknik pemrograman basisdata 4.8. Mengolah data melalui aplikasi basisdata
3.9. Memahami teknik pemrograman web client 4.9. Mengolah data server melalui aplikasi web client
3.10. Memahami teknik publikasi aplikasi 4.10. Menyajikan aplikasi pada user

Mata Pelajaran : : Administrasi Basis Data
Kelas : XII
hubungan
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
2.2. Menghargai
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alam
4. Mengolah,
pengetahuan
menalar,faktual,
menyaji,
konseptual,
dan mencipta
prosedural,
dalam ranah
dan metako
konk
3.1. Memahami arsitektur DBMS enterprise. 4.1. Menyajikan blok diagram arsitektur DBMS enterprise.
3.2. Memahami pembuatan basis data pada DBMS enterprise
4.2. Menyajikan basis data pada DBMS enterprise
3.3. Menganalisis pengaturan DBMS enterprise. 4.3. Menyajikan hasil pengaturan DBMS enterprise
3.4. Memahami struktur penyimpanan pada DBMS enterprise
4.4. Menyajikan hasil analisis struktur penyimpanan data pada DB
3.5. Memahami pengelolaan obyek-obyek primer pada4.5.DBMSMengolah
enterprise
obyek-obyek primer basis data pada DBMS enterp
3.6. Menerapkan penggunaan alat bantu untuk mengelola
4.6. sistem
Menyajikan
DBMS hasil
enterprise
penggunaan alat bantu pada DBMS enterpr
3.7. Menerapkan pengendalian server melalui koneksi 4.7.
client-server
Menyajikan
padahasil
DBMS
pengendalian
enterpriseserver melalui koneksi client-
3.8. Menerapkan pengamanan sistem basis data pada4.8.
DBMS Menciptakan
enterprise pengaturan sistem pada DBMS enterprise
3.9. Menerapkan pengelolaan data dan sistem menggunakan
4.9. Mengolah
bahasadata
prosedural
dan sistem
SQL menggunakan bahasa prosedural
3.10. Menerapkan otomatisasi proses pengelolaan data4.10. Menyajikan hasil otomatisasi proses pengelolaan data
3.11. Memahami perawatan basis data 4.11. Menyajikan aspek perawatan basis data

Mata Pelajaran : Kerja Proyek
Kelas : XII
Menunjukkan
keteraturan
perilaku
danilmiah
kompleksitas
(memilikialam
rasadan
ingin
jagad
tahu;raya
objek
te
berbagai sumber
kerja energi
individudidan
alamkelompok dalam aktivitas seh
4. Mengolah,
pengetahuan
menalar,faktual,
menyaji,
konseptual,
dan mencipta
prosedural,
dalam ranah
dan metako
konk
3.1. Memahami tim kerja proyek yang terdiri dari 4 sampai
4.1. 5Membuat
peserta didik
Kelompok kerja proyek yang terdiri dari 4 sampai
3.2. Mengembangkan ide-ide yang berupa topik-topik4.2.kerjaMenyajikan
proyek hasil topik kerja proyek.
3.3. Memahamikebutuhan pelanggan sebagai alternatif 4.3.
topik
Membuat
kerja proyek.
permintaan kebutuhan pelanggan sebagai alterna
3.4. Mengatur tugas dan tanggung jawab masing-masing 4.4. anggota
Membuat timpembagian
dalam kerja tugas
proyek.
dan tanggung jawab masing-ma
3.5. Menganalisis kerja proyek bersama tim untuk menentukan
4.5. Menyajikan
topik kerja
hasil
proyek
analisis
yangkerja
aktual
proyek
danbersama
selaras dengan
tim untuk sara
m
3.6. Mengkaji ulang rancangan kerja proyek yang terpilih
4.6. bersama
Menyajikan
tim dan
hasilpembimbing
pengkajian agar
ulangsesuai
rancangan
dengankerja
pengemb
proyek
3.7. Menganalisis orijinalitas rancangan kerja proyek4.7.
yang Mempresentasikan
akan dikerjakan. orijinalitas rancangan kerja proyek yang
3.8. Memahami dokumen proposal kerja proyek yang4.8. telah Membuat
disetujui oleh
dokumen
pembimbing
proposal yang
kerjaberisi
proyek
: tujuan
yangkerja
telahproyek,
disetu
3.9. Memahami prinsip penjaminan mutu hasil kerja proyek
4.9. Menyajikan prinsip penjaminan mutu hasil kerja proyek
3.10. Mamahami prinsip pembuatan buku panduan hasil 4.10.
kerja
Membuat
proyek buku panduan hasil kerja proyek
3.11. Menganalisis hasil kerja proyek 4.11. Mengevaluasi hasil kerja proyek
3.12. Menganalisis bahan-bahan presentasi hasil kerja4.12.
proyekMempresentasikan hasil kerja proyek.
3.13. Memahami proses pengemasan hasil kerja proyek. 4.13. Membuat kemasan hasil kerja proyek.
3.14. Memahami kerangka pembuatan laporan akhir kerja4.14.proyek.
Membuat laporan akhir kerja proyek.
Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Perakitan Komputer
Kelas : X
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- j
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan kete2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; ju
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sum2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya
3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, ko 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a
3.1. Memahami perkembangan teknologi komputer 4.1. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap perkembangan tekno
3.2. Memahami komponen perangkat input dan output 4.2. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen p
3.3. Memahami komponenperangkat proses dan media penyimpan 4.3. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen
3.4. Memahami peta tata letak komponen komputer 4.4. Melakukan pembuatan peta tata letak komponen komputer.
3.5. Memahami jenis–jenis casing komputer 4.5. Menyajikan hasil klasifikasi casing komputer
3.6. Memahami peralatan dan bahan yang digunakan dalam perakitan 4.6. Menyajikan hasil klasifikasi peralatan dan bahan yang digunakan
3.7. Memahami tempat dan keselamatan kerja 4.7. Menyajikan hasil kebutuhan tempat dan keselamatankerja
3.8. Memahami prosedur bongkar pasang komputer 4.8. Menyajikan hasil bongkar pasang komputer
3.9. Memahami konfigurasi BIOS 4.9. Menyajikan hasil konfigurasi BIOS
3.10. Memahami prosedur pengujian hasil perakitan 4.10. Menyajikan hasil pengujian hasil perakitan
3.11. Memahami prosedur instalasi system operasi berbasis GUI 4.11. Menyajikan hasil instalasi system operasi berbasis GUI
3.12. Memahami prosedur instalasi peripheral 4.12. Menyajikan hasil instalasi peripheral
3.13. Memahami prosedur instalasi program aplikasi 4.13. Menyajikan hasil instalasi program aplikasi
3.14. Memahami prosedur instalasi program utility 4.14. Menyajikan hasil instalasi program utility
3.15. Memahami proses backup dan restore sistem 4.15. Menyajikan hasil backup dan restore sistem
3.16. Memahami pencarian kesalahan dasar pada komputer 4.16. Menyajikan hasil identifikasi pencarian kesalahan dasar pada kom
3.17. Memahami pencarian kesalahan hardware pada komputer 4.17. Menyajikan hasil pencarian kesalahan hardware pada komputer
3.18. Memahami pencarian kesalahan peralatan peripheral pada kompu4.18. Menyajikan hasil pencarian kesalahan peralatan peripheral pada
3.19. Memahami interkoneksi antar komputer 4.19. Menyajikan hasil interkoneksi antar komputer
3.20. Memahami prosedur perawatan computer berkala 4.20. Menyajikan hasil perawatan computer berkala

Mata Pelajaran : : Sistem Operasi
Kelas : X
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- j
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan kete2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; ju
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai su2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama da
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, ko4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a
3.1. Memahami perkembangan sistem operasi closed source 4.1. Menyajikan data perkembangan sistem operasi closed source
3.2. Memahami struktur sistem operasi closed source 4.2. Menyajikan struktur sistem operasi closed source
3.3. Memahami proses booting sistem operasi closed source 4.3. Menyajikan proses booting sistem operasi closed source
3.4. Memahami instalasi sistem operasi closed source 4.4. Menyajikan hasil instalasi sistem operasi closed source
3.5. Memahami administrasi sistem operasi closed source 4.5. Menyajikan hasil administrasi sistem operasi closed source
3.6. Memahami prosedur pencarian kesalahan pada sistem operasi cl 4.6. Menyajikan prosedur pencarian kesalahan pada sistem operasi cl
3.7. Memahami perkembangan sistem operasi open source 4.7. Menyajikan perkembangan sistem operasi open source
3.8. Memahami struktur sistem operasi open source 4.8. Menyajikan struktur sistem operasi open source
3.9. Memahami proses booting sistem operasi open source 4.9. Menyajikan proses booting sistem operasi open source
3.10. Memahami instalasi sistem operasi open source 4.10. Me
nyajikan hasil instalasi sistem operasi open source
3.11. Memahami administrasi sistem operasi open source 4.11. Me
nyajikan administrasi sistem operasi open source
3.12. Memahami prosedur pencarian kesalahan pada sistem operasi op4.12. Me
nyajikan hasil pencarian kesalahan pada sistem operasi open sou

Mata Pelajaran : : Jaringan Dasar
Kelas : X
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (got
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
2.1. Menunjukkan
dan kompleksitas
perilaku
alamilmiah
dan jagad
(memiliki
rayarasa
terhadap
ingin tahu;
kebesaran
objektif;
Tuhan
jujur;yang
teliti; mencipt
cermat;
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
2.2. energi
Menghargai
di alam.kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wuju
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
4. Mengolah,
dan prosedural
menalar, dan
berdasarkan
menyaji dalam
rasa ingin
ranah
tahunya
konkrettentang
dan ranah
ilmu abstrak
pengetahuan,
terkait ted
3.1. Memahami konsep jaringan komputer 4.1. Menyajikan kebutuhan jaringan suatu organisasi
3.2. Memahami model OSI dalam jaringan komputer 4.2. Menyajikan konsep dan fungsi setiap layer dalam lapisan OSI
3.3. Memahami topologi jaringan 4.3. Menyajikan jaringan sederhana menggunakan topologi tertentu
3.4. Menganalisis media yang sesuai dalam komunikasi data jaringan 4.4. Menalar jenis media yang sesuai dalam komunikasi data jaringan
3.5. Memahami protokol jaringan 4.5. Menyajikan penggunaan protokol dalam jaringan
3.6. Memahami protokol pengalamatan jaringan 4.6. Menyajikan penggunaan protokol pengalamatan dalam jaringan
3.7. Memahami perangkat keras jaringan 4.7. Menyajikan perangkat keras jaringan yang sesuai dengan kebutuhan
3.8. Memahami aplikasi jaringan pada sistem operasi komputer 4.8. Menyajikan aplikasi jaringan pada sistem operasi komputer
3.9. Memahami penggelaran jaringan sederhana horisontal 4.9. Menyajikan hasil penggelaran jaringan sederhana horisontal

Mata Pelajaran : : Pemrograman Web
Kelas : X
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- j
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keter2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; ju
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sum2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-
3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, ko 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a
3.1. Memahami konsep teknologi aplikasi web 4.1. Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web
3.2. Memahami format teks pada halaman web 4.2. Menyajikan teks dalam format tertentu pada halaman web
3.3. Memahami format tabel pada halaman web 4.3. Menyajikan tabel pada halaman web
3.4. Memahami tampilan format multimedia pada halaman web 4.4. Menyajikan tampilan format multimedia pada halaman web
3.5. Memahami format kaitan pada halaman web 4.5. Menyajikan format kaitan pada halaman web
3.6. Memahami format formulir pada halaman web 4.6. Menyajikan formulir pada halaman web
3.7. Memahami style pada halaman web 4.7. Menyajikan style tertentu pada halaman web
3.8. Memahami teknik pemrograman pada halaman web 4.8. Menyajikan teknik-teknik dalam pemrograman web
3.9. Memahami pengelolaan halaman web menggunakan kode progra 4.9. Menyajikan hasil pengelolaan halaman web menggunakan kode p

Mata Pelajaran : : Simulasi Digital
Kelas : X
2.1. Menunjukkan
dan kompleksitas
perilaku
alamilmiah
dan jagad
(memiliki
rayarasa
terhadap
ingin tahu;
kebesaran
objektif;
Tuhan
jujur;yang
teliti; mencipt
cermat;
1.2. Memahami kebesaran Tuhan 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wuju
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
4. Mengolah,
dan prosedural
menalar, dan
berdasarkan
menyaji dalam
rasa ingin
ranah
tahunya
konkrettentang
dan ranah
ilmu abstrak
pengetahuan,
terkait ted
3.1 Memahami komunikasi dalam jaringan (daring-online) 4.1. Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan (daring-online)
3.2 Menerapkan komunikasi daring (online) 4.2. Menyajikan hasil penerapan komunikasi daring (online)
3.3 Memahami kelas maya 4.3. Menyajikan hasil pemahaman tentang kelas maya
3.4 Menerapkan pembelajaran melalui kelas maya 4.4. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran melalui kelas maya
3.5 Memahami presentasi video 4.5. Menyajikan hasil pemahaman tentang presentasi video
3.6 Menerapkan presentasi video untuk branding dan marketing 4.6. Menyajikan hasil penerapan presentasi video untuk branding dan marketing
3.7 Memahami simulasi visual 4.7. Menyajikan hasil pemahaman tentang simulasi visual
3.8 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pra produksi
4.8. Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pra prod
3.9 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap produksi 4.9. Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap produks
3.10 Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pasca produksi
4.10. Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pasca pr
3.11 Memahami buku digital 4.11. Menyajikan hasil pemahaman tentang buku digital
3.12 Menerapkan format buku digital 4.12. Menyajikan hasil penerapan format buku digital
3.13 Menerapkan publikasi buku digital. 4.13. Menyajikan hasil penerapan publikasi buku digital.

Mata Pelajaran : : Komputer Terapan Jaringan
Kelas : XI
2.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan ketera2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
2.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumbe
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.4. Meningkatkan nilai-nilai keimanan dalam upaya untuk mencegah pengaruh negatif perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
4. Mengolah,
prosedural,
menalar,
dandan
metakognitif
menyaji dalam
berdasarkan
ranah konkret
rasa ingin
dantahunya
ranah abstrak
tentangterkait
ilmu pe
de
3.1. Memahami konsep teknologi komputer terapan jaringan. 4.1. Menyajikan konsep teknologi komputer terapan jaringan.
3.2. Memahami kebutuhan komputer terapan untuk aplikasi jaringan komunikasi
4.2. Menyajikan
data. kebutuhan komputer terapan untuk aplikasi jaringan komunikasi data
3.3. Memahami jenis-jenis periperal jaringan pada komputer terapan jaringan.
4.3. Menyajikan jenis-jenis peripheral jaringan pada computer terapan jaringan
3.4. Memahami protokol komunikasi komputer terapan jaringan 4.4. Menyajikan deskripsi protocol komunikasi computer terapan jaringan
3.5. Memahami kinerja I/O bus komputer terapan jaringan 4.5. Menyajikan hasil kinerja I/O bus komputer terapan jaringan
3.6. Menerapkan perangkat lunak yang dipergunakan pada komputer 4.6.terapan
Menyajikan
jaringan. hasil penerapan perangkat lunak komputer terapan jaringan.
3.7. Memahami metoda pengujian kinerja computer terapan jaringan 4.7. Menyajikan hasil pengujian kinerja computer terapan jaringan
3.8. Memahami prosedur perawatan komputer terapan jaringan. 4.8. Menyajikan hasil perawatan komputer terapan jaringan.

Mata Pelajaran : : Komunikasi Data
Kelas : XI
1. Menghayati
1.1. Memahami
dan mengamalkan
nilai-nilai keimanan
ajaran agama
denganyang
menyadari
dianutnya.
hubungan2.keteraturan
Menghayati
dandan
kompleksitas
mengamalkanalamperilaku
dan jagad
jujur,raya
disiplin,
terhadap
tanggung-
kebesaran
jawab,
Tuhan
peduliyang
(gotm
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai 2.1.sumber
Menunjukkan
energi diperilaku
alam. ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat
2.2. Menghargai
dalam kehidupan
kerja individu
sehari-hari.
dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wuju
4. Mengolah,
prosedural,
menalar,
dandan
metakognitif
menyaji dalam
berdasarkan
ranah konkret
rasa ingin
dantahunya
ranah abstrak
tentangterkait
ilmu pe
de
3.1. Memahami ragam aplikasi komunikasi data. 4.1. Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
3.2. Menganalisis berbagai standar komunikasi data. 4.2. Menyajikan berbagai standar komunikasi data
3.3. Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan. 4.3. Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data
3.4. Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara. 4.4. Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
3.5. Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan. 4.5. Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
3.6. Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan. 4.6. Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
3.7. Memahami konsep kerja protokoler server softswitch. 4.7. Menalar konsep kerja protokoler server softswitch
3.8. Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP 4.8. Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
3.9. Memahami bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan4.9. PBX.
Menyajikan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX.
3.10. Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch. 4.10. Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
3.11. Memahami prosedur instalasi server softswitch berbasis session initial
4.11.protocol
Menyajikan
(SIP). hasil instalasi server softswitch berbasis session initial protocol (SIP
3.12. Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch 4.12. Menyajikan hasil konfigurasi eksistensi dan dial-plan server softswitch.
3.13. Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP 4.13. Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP
3.14. Memahami prinsip kerja subscriber internet telepon 4.14. Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon
3.15. Memahami konfigurasi pada subscriber internet telepon 4.15. Menyajikan hasil instalasi dan konfigurasi subscriber internet telepon.
3.16. Memahami prosedur pengamatan kerja system komunikasi VoIP 4.16. Menyajikan hasil analisa prosedur pengamatan kerja system komunikasi VoIP

Mata Pelajaran : : Sistem Operasi Jaringan
Kelas : XI
2.1. Menunjukkan
dan kompleksitas
perilaku
alamilmiah
dan jagad
(memiliki
rayarasa
terhadap
ingin tahu;
kebesaran
objektif;
Tuhan
jujur;yang
teliti; menci
cerma
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
2.2. energi
Menghargai
di alamkerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wu
4. Mengolah,
prosedural,
menalar,
dandan
metakognitif
menyaji dalam
berdasarkan
ranah konkret
rasa ingin
dantahunya
ranah abstrak
tentangterkait
ilmu pe
de
3.1. Memahami jenis-jenis Sistem Operasi Jaringan 4.1. Menyajikan jenis-jenis Sistem Operasi Jaringan
3.2. Menganalisis kebutuhan perangkat server 4.2. Menyajikan hasil analisis kebutuhan perangkat server
3.3. Memahami cara instalasi sistem Sistem Operasi Jaringan 4.3. Menyajikan hasil instalasi Sistem Operasi Jaringan
3.4. Memahami manajemen sistem operasi jaringan 4.4. Menyajikan hasil manajemen sistem operasi jaringan
3.5. Menganalisis proses service dan event sistem operasi jaringan 4.5. Menyajikan hasil pengamatan proses service dan event sistem operasi jaringan
3.6. Memahami cara penjadwalan proses 4.6. Menyajikan hasil penjadwalan proses
3.7. Memahami sistem backup dan recovery 4.7. Menyajikan hasil sistem backup dan recovery lokal
3.8. Memahami manajemen harddisk pada server 4.8. Menyajikan hasil manajemen harddisk pada server
3.9. Memahami cara melakukan manajemen User dan Group pada Sistem 4.9. Operasi
Menyajikan
Jaringan
hasil manajemen user dan group pada sistem operasi jaringan
3.10. Memahami cara melakukan manajemen quota user, aplikasi serta4.10.
kapasitas
Menyajikan
pada sistem
hasiloperasi
manajemen
jaringan
quota user, aplikasi serta kapasitas pada sistem o
3.11. Memahami troubleshooting pada sistem operasi jaringan 4.11. Menyajikan hasil troubleshooting pada sistem operasi jaringan
3.12. Memahami cara melakukan konfigurasi DNS Server 4.12. Menyajikan hasil konfigurasi DNS Server
3.13. Memahami cara melakukan konfigurasi DHCP Server 4.13. Menyajikan hasil konfigurasi DHCP Server
Kelas : XII
2.3. Menunjukkan
dan kompleksitas
perilaku
alamilmiah
dan jagad
(memiliki
rayarasa
terhadap
ingin tahu;
kebesaran
objektif;
Tuhan
jujur;yang
teliti; menci
cerma
2.4. energi
Menghargai
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan
4. Mengolah,
menalar, menyaji,
prosedural,
dandan
mencipta
metakognitif
dalamdalam
ranah ilmu
konkret
pengetahuan,
dan ranah abstra
teknolo
3.1. Memahami administrasi sumber daya jaringan komputer 4.1. Menyajikan hasil administrasi sumber daya jaringan
3.2. Memahami keamanan sistem operasi jaringan 4.2. Menyajikan hasil keamanan sistem keamanan jaringan
3.3. Memahami proses audit server 4.3. Menyajikan hasil audit server jaringan
3.4. Memahami cara melakukan konfigurasi integrasi sistem operasi dengan
4.4. jaringan
Menyajikan
(internet)
hasil konfigurasi integrasi sistem operasi dengan jaringan (internet)
3.5. Memahami cara menginstalasi software untuk memonitoring jaringan
4.5. Menyajikan hasil monitoring jaringan menggunakan software
3.6. Memahami cara pengaturan traffic dan bandwidth pada jaringan 4.6. Menyajikan hasil konfigurasi traffic dan bandwidth manajemen pada jaringan.

Mata Pelajaran : : Administrasi Server
Kelas : XI
2.1. Menunjukkan
dan kompleksitas
perilaku
alamilmiah
dan jagad
(memiliki
rayarasa
terhadap
ingin tahu;
kebesaran
objektif;
Tuhan
jujur;yang
teliti; menci
cerma
2.2. energi
Menghargai
4. Mengolah,
prosedural,
menalar,
dandan
metakognitif
menyaji dalam
berdasarkan
ranah konkret
rasa ingin
dantahunya
ranah abstrak
tentangterkait
ilmu pe
de
3.1. Menganalisis kebutuhan server untuk lalu lintas dan aplikasi jaringan
4.1.komputer
Menyajikan hasil analisis kebutuhan server untuk keperluan lalu lintas dan aplik
3.2. Memahami tugas dan tanggungjawab Admin Server 4.2. Menalar tugas dan tanggungjawab Admin Server
3.3. Memahami prinsip kerja komunikasi client server 4.3. Menalar prinsip kerja komunikasi client server
3.4. Memahami instalasi sistem operasi untuk server 4.4. Meyajikan hasil instalasi sistem operasi untuk server
3.5. Memahami administrasi sistem file dan user access pada linux 4.5. Menyajikan hasil administrasi sistem file dan user access pada linux
3.6. Memahami berbagai layanan jaringan 4.6. Menyajikan berbagai layanan jaringan
3.7. Memahami manajemen backup dan recovery pada linux 4.7. Menyajikan hasil manajemen backup dan recovery pada linux
3.8. Memahami manajemen remote access 4.8. Menyajikan hasil manajemen remote access
3.9. Memahami cara mengkonfigurasi DHCP Server 4.9. Menyajikan hasil konfigurasi DHCP Server
3.10. Memahami cara mengkonfigurasi DNS Server 4.10. Menyajikan hasil konfigurasi DNS Server
3.11. Memahami cara mengkonfigurasi WEB/HTTP Server 4.11. Menyajikan hasil konfigurasi WEB/HTTP Server
3.12. Memahami cara mengkonfigurasi FTP Server 4.12. Menyajikan hasil konfigurasi FTP Server
3.13. Memahami cara mengkonfigurasi Mail Server 4.13. Menyajikan hasil konfigurasi Mail Server
3.14. Memahami cara mengkonfigurasi Web Mail Server 4.14. Menyajikan hasil konfigurasi Web Mail Server
3.15. Memahami cara mengkonfigurasi Remote Server (Telnet, SSH) 4.15. Menyajikan hasil konfigurasi Remote server (Telnet, SSH)
3.16. Memahami cara mengkonfigurasi NTP Server 4.16. Menyajikan hasil konfigurasi NTP Server
3.17. Memahami cara mengkonfigurasi Proxy Server. 4.17. Menyajikan hasil konfigurasi Proxy Server
Kelas : XII
1. Menghayati
1.1. Memahami
dan mengamalkan
ajaran agama
dengan
yang
menyadari
dianutnya.
hubungan
2. keteraturan
Menghayati
2.1. Menunjukkan
dan
dankompleksitas
mengamalkan
perilaku
alam
perilaku
ilmiah
dan jagad
(memiliki
jujur,raya
disiplin,
rasa
terhadap
ingin
tanggung-
tahu;
kebesaran
objektif;
jawab,Tuhan
peduli
jujur;yang
(got
teliti
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
3. Memahami,
3.1. Memahami
menerapkan,
cara menganalisis,
mengkonfigurasi
danSamba
mengevaluasi
Server pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknolo
3.2. Memahami cara mengkonfigurasi VPN Server
3.3. Memahami cara mengkonfigurasi Multimedia Streaming Server
3.4. Memahami cara mengkonfigurasi Securing Web / HTTP Server
3.5. Memahami cara mengkonfigurasi Securing FTP Server
3.6. Memahami cara memonitoring dan kontrol kinerja server.
4. Mengolah,
4.1. Menyajikan
menalar, menyaji,
hasil konfigurasi
dan mencipta
Samba
dalam
Server
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secar
4.2. Menyajikan hasil konfigurasi VPN Server
4.3. Menyajikan hasil konfigurasi Multimedia Streaming Server
4.4. Menyajikan hasil konfigurasi Securing Web Server
4.5. Menyajikan hasil konfigurasi Securing FTP Server
4.6. Menyajikan hasil monitoring dan kontrol kinerja server

Mata Pelajaran : : Rancang Bangun Jaringan
Kelas : XI
1. Menghayati
1.1. Memahami
dan mengamalkan
ajaran agama
dengan
yang
menyadari
dianutnya.
hubungan
2. keteraturan
Menghayatidan
dankompleksitas
mengamalkanalam
perilaku
dan jagad
jujur,raya
disiplin,
terhadap
tanggung-
kebesaran
jawab,Tuhan
peduliyang
(got
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai2.1. sumber
Menunjukkan
energi diperilaku
alam ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cerma
3.1. Memahami
3. Memahami, menerapkan,
hubungan
dankomputer
menganalisis
ke jaringan
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pe
3.2. Memahami penyambungan internet melalui ISP
3.3. Memahami pengalamatan Jaringan
3.4 Memahami Layanan-Layanan Jaringan
3.5 Memahami Internet dan pemanfaatannya
3.6. Memahami Meja bantuan (help desk)
3.7. Memahami perencanaan pemutakhiran Jaringan
3.8. Memahami Perencanaan struktur pengalamatan
3.9. Memahami konfigurasi Peralatan-peralatan Jaringan
3.10. Memahami Routing jaringan computer
3.11. Memahami Layanan-layanan ISP
3.12. Memahami tugas dan tanggung jawab ISP
3.13. Memahami Jaringan di Enterprise
3.14. Memahami eksplorasi infrastruktur jaringan perusahaan
3.15. Memahami Switching pada jaringan perusahaan
4. Mengolah,
4.1. Menalar
menalar,
hubungan
dan menyaji
komputer
dalam
keranah
jaringan
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, b
4.2. Menyajikan penyambungan internet melalui ISP
4.3. Menyajikan pengalamatan Jaringan
4.4 Menalar Layanan-Layanan Jaringan
4.5 Menalar Internet dan pemanfaatannya
4.6. Menalar Meja bantuan (help desk)
4.7. Menganalisa perencanaan pemutakhiran Jaringan
4.8. Menganalisa Perencanaan struktur pengalamatan
4.9. Menyajikan konfigurasi Peralatan-peralatan Jaringan
4.10. Menganalisa Routing jaringan komputer
4.11. Menganalisa Layanan-layanan ISP
4.12. Menalar tugas dan tanggung jawab ISP
4.13. Menalar Jaringan di Enterprise
4.14. Menalar eksplorasi infrastruktur jaringan perusahaan
4.15. Menalar Switching pada jaringan perusahaan
Kelas : XII
2.1. Menunjukkan
dan kompleksitas
perilaku
alamilmiah
dan jagad
(memiliki
rayarasa
terhadap
ingin tahu;
kebesaran
objektif;
Tuhan
jujur;yang
teliti; menci
cerma
2.2. energi
Menghargai
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan 4. Mengolah,
menalar, menyaji,
prosedural,
dandan
mencipta
metakognitif
dalamdalam
ranah ilmu
konkret
pengetahuan,
dan ranah abstra
teknolo
3.1. Memahami Pengalamatan dalam suatu jaringan perusahaan 4.1. Menalar Pengalamatan dalam suatu jaringan perusahaan.
3.2. Memahami Protokol routing jenis distance vector pada jaringan perusahaan
4.2. Menalar Protokol routing jenis distance vector pada jaringan perusahaan.
3.3. Memahami Protokol Routing jenis Link-State 4.3. Menalar Protokol Routing jenis Link-State.
3.4. Memahami Implementasi link WAN perusahaan 4.4. Menalar Implementasi link WAN perusahaan.
3.5. Memahami Penyaringan trafik menggunakan Access Control List 4.5.(ACL)Menalar Penyaringan trafik menggunakan Access Control List (ACL)

Mata Pelajaran : : Jaringan Nirkabel
Kelas : XII
2.1. Menunjukkan
dan kompleksitas
perilaku
alamilmiah
dan jagad
(memiliki
rayarasa
terhadap
ingin tahu;
kebesaran
objektif;
Tuhan
jujur;yang
teliti; men
cerm
2.2. energi
Menghargai
di alamkerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai w
3. Memahami,
3.1. Memahami
menerapkan,
gelombang
menganalisis,
radio dan
sebagai
mengevaluasi
media penyalur
pengetahuan
data faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknolo
3.2. Memahami jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel
3.3. Memahami karakteristik perangkat jaringan nirkabel
3.4. Menganalisis perancangan jaringan nirkabel
3.5. Menerapkan pemasangan perangkat jaringan nirkabel
3.6. Memahami konfigurasi perangkat jaringan nirkabel
3.7. Menerapkansistem keamanan jaringan nirkabel.
3.8. Memahami sistem distribusi nirkabel
3.9. Memahami perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel
4. Mengolah,
4.1. menalar,
Menalar gelombang
menyaji, danradio
mencipta
sebagai
dalam
media
ranah
penyalur
konkret
data
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secar
4.2. Menyajikan jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel
4.3. Menyajikan karakteristik perangkat jaringan nirkabel
4.4. Menyajikan hasil analisis perancangan jaringan nirkabel
4.5. Menyajikan hasil pemasangan perangkat jaringan nirkabel
4.6. Menyajikan hasil konfigurasi perangkat jaringan nirkabel
4.7. Menyajikan hasil pengujiansistem keamanan jaringan nirkabel
4.8. Menyajikan hasil konfigurasi sistem distribusi nirkabel
4.9. Menyajikan hasil perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel

Mata Pelajaran : : Keamanan Jaringan
Kelas : XII
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan ketera2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumbe2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan
4. Mengolah,
menalar, menyaji,
prosedural,
dandan
mencipta
metakognitif
dalamdalam
ranah ilmu
konkret
pengetahuan,
dan ranah abstra
teknolo
3.1. Memahami kebijakan penggunaan jaringan. 4.1. Menganalisis bermacam kebijakan pengguna jaringan.
3.2. Memahami kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan 4.2. jaringan.
Menyajikan bermacam kemungkinan ancaman dan serangan terhadap kemana
3.3. Memahami sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan. 4.3. Menyajikan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan.
3.4. Memahami langkah-langkah penguatan host (host hardening). 4.4. Menyajikan hasil langkah-langkah pengamanan host (host hardening)
3.5. Menganalisis firewall pada host dan pada server. 4.5. Menyajikan hasil analisis firewall pada host dan server.
3.6. Memahami kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server 4.6. firewall
Menalar kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server firewall
3.7. Menganalisis arti laporan / log hasil kerja server firewall. 4.7. Menyajikan hasil analisis laporan/log hasil kerja server firewall
3.8. Menganalisis tatacara pengamanan pada peralatan jaringan. 4.8. Menyajikan hasil analisis pengaktifan pengamanan pada peralatan jaringan.
3.9. Memahami tatacara pengujian keamanan jaringan, host dan server. 4.9. Menyajikan hasil pengujian keamanan jaringan, host dan server.
3.10. Memahami fungsi dan cara kerja server autentikasi. 4.10. Menyajikan fungsi dan cara kerja server autentikasi.
3.11. Memahami kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server 4.11.autentikasi.
Menalar kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server autentikasi.
3.12. Menganalisis cara kerja sistem pendeteksi dan penahan ancaman/serangan
4.12. Menyajikan
yang masuk
hasil ke
analisis
jaringan.
sistem pendeteksi dan penahan ancaman/serangan ya
3.13. Menganalisis arti laporan / log hasil kerja pendeteksi dan penahan4.13.
serangan
Menyajikan
jaringan.hasil analisis laporan / log hasil kerja pendeteksi dan penahan seran
3.14. Menganalisis fungsi dan tatacara pengamanan server-server layanan 4.14.pada
Menyajikan
jaringan. hasil analisis fungsi dan tatacara pengamanan server-server layana
3.15. Memahami tatacara pengamanan komunikasi data menggunakan 4.15. teknik Menalar
kriptografi.
tatacara pengamanan komunikasi data menggunakan teknik kriptografi

Mata Pelajaran : : Troubleshooting Jaringan
Kelas : XII
1. Menghayati
1.1. Memahami
dan mengamalkan
ajaran agama
dengan
yang
menyadari
dianutnya.
hubungan
2. keteraturan
Menghayati
2.1. Menunjukkan
dan
dankompleksitas
mengamalkan
perilaku
alam
perilaku
ilmiah
dan jagad
(memiliki
jujur,raya
disiplin,
rasa
terhadap
ingin
tanggung-
tahu;
kebesaran
objektif;
jawab,Tuhan
peduli
jujur;yang
(got
teliti
3. Memahami,
3.1. Memahami
menerapkan,
troubleshooting
menganalisis,
lapisan
dan mengevaluasi
fisik jaringan LAN
pengetahuan
4. Mengolah,
menalar, menyaji,
prosedural,
dandan
mencipta
metakognitif
dalamdalam
ranah ilmu
konkret
pengetahuan,
dan ranah abstra
teknolo
3.2. Memahami troubleshooting lapisan data link jaringan LAN 4.1. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan fisik jaringan LAN
3.3. Memahami troubleshooting lapisan network jaringan LAN 4.2. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan data link jaringan LAN
3.4. Memahami troubleshooting lapisan transportasi jaringan LAN4.3. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan network jaringan LAN
3.5. Memahami troubleshooting lapisan sesi jaringan LAN 4.4. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan transportasi jaringan LAN
3.6. Memahami troubleshooting lapisan presentasi jaringan LAN 4.5. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan sesi jaringan LAN
3.7. Memahami troubleshooting lapisan aplikasi jaringan LAN 4.6. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan presentasi jaringan LAN
3.8. Memahami troubleshooting lapisan fisik jaringan WAN 4.7. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan aplikasi jaringan LAN
3.9. Memahami troubleshooting lapisan data link jaringan WAN 4.8. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan fisik jaringan WAN
3.10. Memahami troubleshooting lapisan network jaringan WAN 4.9. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan data link jaringan WAN
3.11. Memahami troubleshooting lapisan transportasi jaringan WAN
4.10. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan network jaringan WAN
3.12. Memahami troubleshooting lapisan sesi jaringan WAN 4.11. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan transportasi jaringan WAN
3.13. Memahami troubleshooting lapisan presentasi jaringan WAN 4.12. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan sesi jaringan WAN
3.14. Memahami troubleshooting lapisan aplikasi jaringan WAN4.13. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan presentasi jaringan WAN
3.15. Memahami troubleshooting pada perangkat jaringan nirkabel4.14. Menyajikan hasil troubleshooting lapisan aplikasi jaringan WAN
3.16. Memahami troubleshooting layanan web server 4.15. Menyajikan hasil troubleshooting pada perangkat jaringan nirkabel
3.17. Memahami troubleshooting layanan mail server 4.16. Menyajikan hasil troubleshooting layanan web server
3.18. Memahami troubleshooting layanan ftp server 4.17. Menyajikan hasil troubleshooting layanan mail server.
3.19. Memahami troubleshooting layanan file server 4.18. Menyajikan hasil troubleshooting layanan ftp server.
3.20. Memahami troubleshooting layanan dns server 4.19. Menyajikan hasil troubleshooting layanan file server.
3.21. Memahami troubleshooting layanan dhcp server 4.20. Menyajikan hasil troubleshooting layanan dns server.
3.22. Memahami troubleshooting layanan ntp server 4.21. Menyajikan hasil troubleshooting layanan dhcp server
4.22. Menyajikan hasil troubleshooting layanan ntp server
Mata Pelajaran : : Kerja Proyek
Kelas : XII
1. Menghayati
1.1. Memahami
dan mengamalkan
ajaran agama
dengan
yang
menyadari
dianutnya.
hubungan
2. keteraturan
Menghayati
2.1. Menunjukkan
dan
dankompleksitas
mengamalkan
perilaku
alam
perilaku
ilmiah
dan jagad
(memiliki
jujur,raya
disiplin,
rasa
terhadap
ingin
tanggung-
tahu;
kebesaran
objektif;
jawab,Tuhan
peduli
jujur;yang
(got
teliti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan 4. Mengolah,
menalar, menyaji,
prosedural,
dandan
mencipta
metakognitif
dalamdalam
ranah ilmu
konkret
pengetahuan,
dan ranah abstra
teknolo
3.1. Memahami tim kerja proyek yang terdiri dari 4 sampai 5 peserta didik
4.1. Membuat Kelompok kerja proyek yang terdiri dari 4 sampai 5 peserta didik
3.2. Mengembangkan ide-ide yang berupa topik-topik kerja proyek 4.2. Menyajikan hasil topik kerja proyek.
3.3. Memahamikebutuhan pelanggan sebagai alternatif topik kerja proyek.
4.3. Membuat permintaan kebutuhan pelanggan sebagai alternatif topik kerja proyek
3.4. Mengatur tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota tim4.4. dalam Membuat
kerja proyek.
pembagian tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota tim da
3.5. Menganalisis kerja proyek bersama tim untuk menentukan topik kerja
4.5. proyek
Menyajikan
yang aktual
hasildan
analisis
selaras
kerjadengan
proyeksarana-prasarana
bersama tim untuksekolah.
menentukan topik ker
3.6. Mengkaji ulang rancangan kerja proyek yang terpilih bersama tim4.6.
dan pembimbing
Menyajikanagar
hasilsesuai
pengkajian
dengan ulang
pengembangan
rancangan kerja
sikap,proyek
pengetahuan,
yang terpilih
danbersam
ketera
3.7. Menganalisis orijinalitas rancangan kerja proyek yang akan dikerjakan.
4.7. Mempresentasikan orijinalitas rancangan kerja proyek yang akan dikerjakan.
3.8. Memahami dokumen proposal kerja proyek yang telah disetujui oleh4.8.pembimbing
Membuatyang
dokumen
berisiproposal
: tujuan kerja
kerjaproyek,
proyek tim
yangdalam
telahkerja
disetujui
proyek
olehbeserta
pembimbing
tugas
3.9. Memahami prinsip penjaminan mutu hasil kerja proyek 4.9. Menyajikan prinsip penjaminan mutu hasil kerja proyek
3.10. Mamahami prinsip pembuatan buku panduan hasil kerja proyek 4.10. Membuat buku panduan hasil kerja proyek
3.11. Menganalisis hasil kerja proyek 4.11. Mengevaluasi hasil kerja proyek
3.12. Menganalisis bahan-bahan presentasi hasil kerja proyek 4.12. Mempresentasikan hasil kerja proyek.
3.13. Memahami proses pengemasan hasil kerja proyek. 4.13. Membuat kemasan hasil kerja proyek.
3.14. Memahami kerangka pembuatan laporan akhir kerja proyek. 4.14. Membuat laporan akhir kerja proyek.

KD SMK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KD SMK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

STRUKTUR KURIKULUM

PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

12 Gambar Teknik 108 3 3

2 Pelaksanaan dan Pengawasan Konstruksi dan Properti 596 9 9 8 8

3 Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti 350 5 5 5 5

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

d:/dapodik/kurikulum/kurikulum 2013 revisi 2016

Gambar Teknik 108 3 3

4 Konstruksi dan Utilitas Gedung 420 6 6 6 6

5 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 350 5 5 5 5

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

1 Gambar Teknik 144 4 4 4

2 Pengantar Survei Pemetaan 180 5 5 5

3 Dasar Dasar Survei Pemetaan 144 4 4 -

Dasar-dasar Perhitungan Survey Pemetaan - 4

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

d:/dapodik/kurikulum/kurikulum 2013 revisi 2016

1 Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 108 5 5 4

2 Dasar Listrik dan Elektronika 108 5 5 5

3 Dasar Pemrograman 252 3 3 -

Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontrol - 4

1 Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler 144 4 4

2 Penerapan Rangkaian Elektronika 456 7 7 6 6

5 Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio dan Video 238 7 7

d:/dapodik/kurikulum/kurikulum 2013 revisi 2016

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

1 Gambar Teknik Listrik 108 3 3 3

2 Dasar Listrik dan Elektronika 180 5 5 6

3 Pekerjaan Dasar Elektromekanik 144 4 4 4

C3. Kompetensi Keahlian

1 Instalasi Penerangan Listrik 526 8 8 7 7

2 Instalasi Tenaga Listrik 526 8 8 7 7

3 Instalasi Motor Listrik 492 8 8 6 6

4 Perbaikan Peralatan Listrik 170 5 5

d:/dapodik/kurikulum/kurikulum 2013 revisi 2016

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

1 Gambar Teknik Listrik 108 3 3 3

2 Dasar Listrik dan Elektronika 180 5 5 6

3 Pekerjaan Dasar Elektromekanik 144 4 4 4

C3. Kompetensi Keahlian

1 Jaringan Transmisi Tenaga Listrik 420 8 8 7 7

2 Jaringan Distribusi Tenaga Listrik 490 8 8 7 7

3 Gardu Induk 420 8 8 6 6

d:/dapodik/kurikulum/kurikulum 2013 revisi 2016

5 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 350 5 5 5 5

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

12 Gambar Teknik Kelistrikan 108 3 3 3

13 Dasar Listrik dan Elektronika 216 6 6 6

14 Pekerjaan Dasar Elektromekanik 144 4 4 4

C3. Kompetensi Keahlian

1 Sistem dan Instalasi Refrigerasi 490 7 7 7 7

2 Sistem dan Instalasi Tata Udara 524 7 7 8 8

d:/dapodik/kurikulum/kurikulum 2013 revisi 2016

4 Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara 420 6 6 6 6

5 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 350 5 5 5 5

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

d:/dapodik/kurikulum/kurikulum 2013 revisi 2016

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 22 22 29 29 30 30

1 Gambar Teknik Mesin 144 4 4 4

2 Dasar Teknik Mesin 180 5 5 -

Teknologi Mekanik, Mekanika Teknik dan Eleman

Dasar Perancangan Teknik Mesin - 4

d:/dapodik/kurikulum/kurikulum 2013 revisi 2016

Jumlah C (C1, C2 dan C3) 2856 23 23 29 29 30 30