Menghasilkan artikel
6 jahitan yang kreatif,
kemas dan boleh
dicontohi.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
4.3 Artikel • Langkah-langkah
Jahitan menghasilkan artikel jahitan:
4.3.6 Menghasilkan artikel i) Menyediakan pola
jahitan secara sistematik ii) Menyusun atur pola
dan menggunakan iii) Memindahkan tanda pola
bahan serta alatan yang
sesuai. • Langkah-langkah menghasilkan
artikel jahitan:
4.3.7 Membuat pembentangan i) Menyediakan pola
artikel jahitan yang telah ii) Menyusun atur pola
dihasilkan iii) Memindahkan tanda pola
iv) Menggunting fabrik
v)
Mencantu
Cadangan Aktiviti:
● Menghasilkan artikel jahitan:
o sarung telefon
o sarung power bank
o apron
o keychain
o kasut bayi
elektrik.
5.1.7 Membina produk yang
menggunakan tenaga boleh
baharu berdasarkan lakaran.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
PENGUASAA
N
N
6.4 Pembangunan Murid boleh: Nota:
Atur Cara Menyatakan fitur-fitur
Dalam 6.4.1 Mengenal pasti fitur-fitur 1 ● Alat yang berfungsi untuk
pada antara muka
Mikropengawal pada antara muka perisian mengawal perkakasan
perisian
pengaturcaraan. dikenali sebagai
pengaturcaraan.
mikropengawal.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
PENGUASAA
N
N
6.4 Pembangunan Murid boleh: Menyatakan fitur-fitur Nota:
Atur Cara 6.4.4 Membina atur cara yang pada antara muka
1 ● Alat yang berfungsi untuk
Dalam dikehendaki berpandukan perisian
Menghasilkan
6 produk yang kreatif
dan boleh
dicontohi.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
7.1 Reka Bentuk Murid boleh: Nota:
Teknologi 1 Menyatakan Pertanian bandar berkaitan
Pertanian 7.1.1 Menerangkan maksud pertanian ruang yang ada dan bahan
Bandar maksud pertanian bandar. atau alatan yang
bandar. digunakan.
Menerangkan Medium penanaman
7.1.2 Menjelaskan sistem 2
sistem secara takungan:
penanaman secara
penanaman
takungan dalam pertanian o partikel kapilari seperti
secara takungan.
bandar. bebola air (waterball)
Membuat lakaran atau tempurung kelapa
7.1.3 Melakar reka bentuk
3 bermaklumat reka sawit.
sistem penanaman
secara takungan yang bentuk sistem
penanaman secara o Medium tanaman yang
dipilih. digunakan adalah seperti
takungan.
peatmoss, vermiculite
7.1.4 Menilai lakaran yang Menganalisis lakaran dan perlite
4
dipilih untuk membuat dan membuat
penambahbaikan. penambahbaikan. Aktiviti penanaman secara
takungan boleh dilakukan
di luar waktu PdP atau pun
melalui kelab.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
7.1 Reka Bentuk Murid boleh: Nota:
Teknologi 1 Menyatakan Pertanian bandar berkaitan
Pertanian 7.1.1 Menerangkan maksud pertanian ruang yang ada dan bahan
Bandar maksud pertanian bandar. atau alatan yang
bandar. digunakan.
Menerangkan Medium penanaman
7.1.2 Menjelaskan sistem 2
sistem secara takungan:
penanaman secara
penanaman
takungan dalam pertanian o partikel kapilari seperti
secara takungan.
bandar. bebola air (waterball)
Membuat lakaran atau tempurung kelapa
7.1.5 Melakar reka bentuk
3 bermaklumat reka sawit.
sistem penanaman
secara takungan yang bentuk sistem
penanaman secara o Medium tanaman yang
dipilih. digunakan adalah seperti
takungan.
peatmoss, vermiculite
7.1.6 Menilai lakaran yang Menganalisis lakaran dan perlite
4
dipilih untuk membuat dan membuat
penambahbaikan. penambahbaikan. Aktiviti penanaman secara
takungan boleh dilakukan
7.1.5 Memilih peralatan, Menghasilkan reka
perkakasan dan medium di luar waktu PdP atau pun
5 bentuk sistem
penanaman untuk penanaman secara melalui kelab.
menghasilkan reka bentuk takungan berdasarkan
sistem penanaman secara lakaran secara kreatif. Murid perlu diingatkan
takungan. supaya mengamalkan
Menghasilkan sistem langkah keselamatan dan
7.1.6 Menghasilkan reka bentuk amalan kerja yang baik
penanaman secara
sistem penanaman secara sepanjang aktiviti dijalankan.
6 takungan berdasarkan
takungan berdasarkan
lakaran dengan kreatif,
lakaran yang dipilih.
40 MINGGU ULANGKAJI
FB Group:
https://www.facebook.com/groups/freerpt/