KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SMK Muhamamdiyah 3 Dolopo

Mata Pelajaran : Desain (PRODUKTIF)
Guru Pengampu : Elmi Anggarani S. Pd
Kelas / Semester : XI/ GENAP
Program / KonsentrasiKeahlian : Busana
Jumlah Soal : 20
Jenis Assesmen :
No. Bentuk
No Capaian Pemelajaran Materi Ajar Soal Level soal
Soal Soal
1 Fashion adalah penanda berubahnya C1 1 PG
Peserta didik mampu membuat figure sesuai jenis zaman dan budaya pada kelompok
kelamin dan umur, mengembangkan figure dengan Mode Busana tertentu. Hal tersebut dapat
gaya dan gerakan tubuh (gesture) serta penerapan menandakan bahwa seseorang dapat
figure berpakaian. mengikuti tren dan memiliki gaya
hidup modern yang disebut…
a. Desainer
b. Fashionable
c. Tekstil desainer
d. Fashion desainer
e. Fashion show

C4 2 PG
Berdasarkan jenis pemakaian busana, busana
Mode Busana yang digunakan untuk bersantai dan cocok
digunakan aktivitas sehari-hari adalah…

a. Cocktail
b. Bridal
c. Kasual
d. Maternity
 e. Lingery

Bahan penunjang pada pembuatan C1 3 PG

busana digunakan untuk memperidah
Mode Busana dan mempercantik busana saat
dikenakan. Salah satu bahan penunjang
yang dapat memperindah busana
adalah…
a. Ritsleting
b. Bisban
c. Pita
d. Kancing
e. Renda

Sejarah Mode Busana Gaya busana pada era 90-an identik dengan C1 4 PG
bahan jeans. Saat ini, banyak remaja
mengenakan busana dengan gaya 90-an.
Faktor yang mempengaruhi para remaja
mengikuti tren era yang telah lampau
melalui …

a. Tuntutan gaya yang diterapkan

disekolah
b. Melihat media masa
c. Perkembangan tren busana
d. Meningkatkan minat produk dengan
bahan jeans
e. Pengaruh selebritis dengan tema 90-an

Mode Busana Berikut ini faktor-faktor yang C1 5 PG

mempengaruhi perkembangan fashion
kecuali…
 a. Media Massa
b. Gaya sendiri
c. Dunia bisnis
d. Entertainment
e. Dunia Musik

Desain figur busana Sebuah sketsa produksi yang baik harus C1 6 PG

mencantumkan beberapa informasi.
Informasi yang ada adalah…
a. Judul, ukuran, dan detail rancangan
b. Judul, rancangan bahan, dan kombinasi
warna
c. Saku, kancing, dan rit
d. Ukuran, harga bahan, dan kombinasi
warna
e. Ukuran, uraian singkat busana, dan harga

Desain figur busana Desain yang digunakan untuk tujuan promosi C2 7 PG

atau menarik perhatian, digunakan untuk
Teknik penyajian gambar yaitu…

a. Desain ilustrasi
b. Desain produksi
c. Desain 3 dimensi
d. Desain sketsa
e. Desain Sajian

Memahami Anatomi Fungsi dari sketsa produksi ialah… C2 8 PG

pada Desain Busana
a. Memberikan kesan klasik
 b. Memberikan keterangan yang jelas dan
akurat pada suatu desain busana
c. Memberikan efek busana yang indah
d. Memberikan kesan mewah dan glamor
e. Memberikan keindahan yang
sesungguhnya

Desain figur busana Teknik pewarnaan desain busana dibagi C2 9 PG

menjadi dua yaitu Teknik pewarnaan kering
dan basah, yang merupakan teknik
pewarnaan basah yaitu…

a. Pesil warna
b. Spidol
c. Cat air
d. Crayon
Copic

Desain figur busana C2 10 PG

Ciri-ciri bentuk tubuh jam pasir adalah…

a. Bagian tubuh bagian pinggul paling

besar
b. Bahunya lebih lebar dibandingkan
pinggang
c. Bagian payudara dan pinggul
berukuran sama
d. Pundak lebar dan garis pinggang yang
tajam dan pinggul yang besar
e. Lekuk tubuh yang memperbesar
dibagian pinggang
 Desain figur busana Ilmu yang mempelajari susunan tubuh C2 11 PG
manusia secara keseluruhan mulai dari
kepala sampai ujung kaki disebut…

a. Proporsi
b. Patologi
c. Anatomi
d. Geografi
e. Fisiologi

2 Peserta didik mampu menggambar datar Menggambar datar (flat Perhatikan Pernyataan berikut. C1 12 PG
(flat drawing) secara digital dan manual drawing) secara manual
sesuai dengan proporsi dan detail rancangan 1) Membuat flat celana dengan menarik
tampak depan dan belakang untuk kebutuhan
ikat pinggang menjadi cekung.
produksi (technical drawing). 2) Membuat flat rok dengan menariknya
secara lembut dan melengkung.
3) Membuat keliman pada flat dengan
menekuk untuk gaya yang lebih lebar.
4) Membuat flat pada kerah kemeja
dengan menariknya menjadi sedikit
melengkung ke dalam.
Dibawah ini angka yang menunjukkan
petunjuk dan tips pembuatan flat dari
pakaian dengan benar adalah…
a. 1), 2) dan 3)
b. 2), 3) dan 4)
c. 1), 2) dan 4)
d. 2) dan 3)
e. 1), 3) dan 4)
 Menggambar datar (flat Ekspresi wajah umumnya disesuaikan tema C1 13 PG
drawing) secara manual desain untuk menunjang busana yang
dikenakan. Hal yang perlu diperhatikan dalam
pembuatan proposi wajah adalah…
a. Membuat ekspresi wajah sesuai usia
pemakai busana
b. Membuat bentuk wajah sesuai usia
sasaran pemakai busana
c. Bentuk wajah yang menunduk
melihat busana
d. Bentuk wajah sesuai proporsi
ukuran tubuh
e. Membuat bentuk wajah indah dan
cantik

3 peserta didik mampu mengembangkan Desain hiasan Teknik menghias yang dapat diterapkan pada C1 14 PG
desain dan olah tekstil yang disesuaikan bahan polkadot adalah…
dengan kebutuhan industri dan kebudayaan
daerah (batik/tenun/motif printing/mengolah a. Sulaman bayangan
bahan), membuat desain hiasan b. Sulaman fantasi
(renda/sulaman/kancing hias/bordir). c. Mengubah corak
d. Aplikasi
e. Sulaman bordir
Desain hiasan Pengganti jahitan mesin sehingga C4 15 PG
membentuk garis dapat dibuat dengan
Teknik tusuk…
a. Tusuk tikam jejak
b. Tusuk jelujur
c. Tusuk terbang
d. Tusuk rantai
 Tusuk batang

Desain hiasan Dalam pembuatan hiasan busana tentunya C1 16 PG

memiliki tujuan tersendiri. Dibawah ini
tujuan pembuatan hiasan busana yang tepat
adalah…
a. Menaikkan nilai jual busana
b. Memenuhi pameran busana
c. Memperkuat industri busana
d. Mengembangkan produk tekstil
e. Membuat busana semakin menarik
Bahan Dasar Tekstil Bahan dasar tekstil terbuat dari… C2 17 PG
a. Serat
b. Plastik
c. Kain
d. Nilon
e. Benang

Bahan Dasar Tekstil Selulosa termasuk serat alam pada dalam C2 18 PG

golongan serat…

a. Hewani
b. Mineral
c. Nabati
d. Organik
e. Buatan

Bahan Dasar Tekstil Benang yang terbuat dari serat kepompong C1 19 PG

ulat sutera, apabila ditenun akan menjadi
kain…
a. Wol
 b. Katun
c. Kertas
d. Kapas
e. Sutera

Bahan Dasar Tekstil Serat alam dibagia menjadi berapa 20 PG

bagian…
a. Empat
b. Tiga
c. Dua
d. Satu
e. Lima

NB. Level SoalDiisidengan level kognitifsiswaberdasarkantaksonomi Bloom yaitu:

Level 1 : C1 (mengingat) dan C2 (Memahami)
Level 2 : C3 (Mengaplikasikan)
Level 3 : C4 (Menganalisis), C5 (Mengevaluasi), dan C6 (Mencipta)