CP – TP - ATPINFORMATIKA

Satuan Pendidikan : SMK NU 01 Kendal Program Keahlian : Kuliner

Kelas :X Nama Guru : Firda Roikhatul Ulia,S.Pd
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Alokasi Waktu : 18 pertemuan x 4 JP
Semester : Gasal – Genap

Mata pelajaran Informatika mengintegrasikan kemampuan berpikir komputasional, keterampilan menerapkan pengetahuan Informatika, serta pemanfaatan
Umum teknologi (khususnya TIK) secara tepat dan bijak sebagai objek kajian dan alat bantu untuk menghasilkan solusi efisien dan optimal dari persoalan yang
dihadapi masyarakat dengan menerapkan rekayasa dan prinsip keilmuan Informatika.

Elemen CapaianPembelajaran Materi

TIK Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk Aplikasi Perkantoran (Aplikasi Olah
berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta kata, Angka dan Persentasi)
mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk Integrasi Aplikasi Perkantoran
mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi
konten tersebut.
Komputer dan komponen penyusunya
SK Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada
interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna.

JKI Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas Jaringan komputer dan internet
internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat Koneksi data komputer dengan ponsel
melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia.
PLB Pada akhir fase E, peserta didik mampu bergotong royong dalam tim inklusif untuk mengerjakan projek bertema Pengarahan, observasi dan monitoring
Informatika dengan mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program proyek
komputer didasari strategi algoritma yang sesuai
sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan produk, proses pengembangan dan
manfaatnya bagi masyarakat secara lisan maupun tertulis.
 ALUR TUJUAN
PEMBELAJARANINFORMATIKAK
ELASX
SMK NU 01 KENDAL
SEMESTER GASAL dan GENAP
AlokasiW
No ElemenCP TujuanPembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Keterangan
aktu
Peserta didik dapat mengoprasiakan Aplikasi
10.5 aplikasi program olah kata Perkantoran Peserta didik mampu Profil Pelajar
(Aplikasi Olah mengoprasikan Proyek, Pancasila Dimensi
kata, Angka dan program aplikasi Diksusi, 1. Mandiri
Peserta didik mampu membuat proposal Persentasi) perkanotran untuk tanya 2. Bernalar Kritis 16 JP Modul2
keiatan dengan menggunkan fitur program Integrasi Aplikasi membuat proposal jawab, 3. Kreatif
aplikasi olah kata Perkantoran kegiatan, media praktikum Hasil proyek,
TIK persentasi asesmen
Peserta didik dapat mengoprasikan diagnostik,
10.6 aplikasi persentasi formatif dan
sumatif
Peserta didik mampu membuat media
persentasi dengan fitur aplikasi persentasi
 No ElemenCP TujuanPembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian AlokasiW Keterangan
aktu
10.7 TIK Peserta didik dapat mengoprasikan Aplikasi Peserta didik mampu Proyek, Profil Pelajar
aplikasi program pengolah angka untuk Perkantoran menyusun laporan Diksusi, Pancasila Dimensi 1. 32 JP Modul 1
menyususn laporang keuangan perusahaan (Aplikasi Olah keuangan perusahaan tanya Mandiri
jasa kata, Angka dan jasa dengan aplikasi jawab, 2. Bernalar Kritis
Persentasi) olah angka praktikum 3. Kreatif
Integrasi Aplikasi Hasil proyek,
Perkantoran asesmen
diagnostik,
formatif dan
sumatif

Peserta didik dapat menjelaskan cara kerja Komputer dan

komputer dalam memproses data. komponen Profil Pelajar
10.9 penyusunya Peserta didik berdiskusi Pancasila Dimensi 1.
Peserta didik dapat menjelaskan terkait komputer dan Diskusi, Mandiri
mekanisme internal yang terjadi pada komponen presentasi, 2. Bernalar Kritis
10.10 interaksi antara perangkat keras, penyusunannya tanya jawab 3. Bergotong royong
SK 8 JP Modul2
perangkat lunak, dan pengguna
Asesmen
diagnostik
Kognitif dan non
kognitif
Formatif dan
sumatif

10.11 Peserta didik dapat konekivitas internet Jaringan komputer Profil Pelajar
melalui jaringan kabel dan nirkabel dan internet Model Pembelajaran : Pancasila Dimensi 1.
Koneksi data Proyek based learning Mandiri
komputer dengan Peserta didik Diksusi, 2. Bernalar Kritis
10.12 Peserta didik dapat Memahami teknologi ponsel melakukan tanya 3. Bergotongroyong
komunikasi untuk keperluan komunikasi konektivitas internet jawab,
JKI data via HP. observasi 8 JP Modul3
dengan jaringan kabel Hasil proyek,
dan ponsel asesmen
diagnostik,
formatif dan
sumatif
 No ElemenCP TujuanPembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian AlokasiW Keterangan
aktu
Peserta didik dapat memiliki budaya kerja Peserta didik Profil Pelajar
10.18 masyarakat digital dalam im yanginklusif. Pengarahan, mendemonstrasikan Diskusi, Pancasila Dimensi
PLB observasi dan hasil energi alternatif presentasi, 1. Bertakwa kepada 24 JP Modul4
monitoring Peserta didik tanya Tuhan Yang Maha
Peserta didik dapat berkolaborasi untuk proyek jawab
membuat makalah Esa, dan berakhlak
melaksanakan tugas dengan temakomputasi.
mulia
10.29
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
Hasil proyek,
asesmen
diagnostik,
formatif dan
sumatif