1
pertumbuhan, dan 4.4.2 Menuliskan tahapan
perkembangan makhluk hidup pertumbuhan dan
yang ada di lingkungan perkembangan tumbuhan.
setempat secara tertulis
menggunakan kosakata baku
dalam kalimat efektif.
MATEMATIKA
SBdP
4 4.4 Membuat karya dengan teknik 4.4.1 Membuat karya dari macam-
potong, lipat, dan sambung. macam teknik potong dalam
suatu karya keterampilan
(merobek dan menggunting).
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari
informasi yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan dengan tepat.
2. Setelah membaca teks, siswa dapat menuliskan jenis-jenis tumbuhan
sesuai dengan cara berkembangbiak dengan tepat.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan tahapan pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan dengan tepat.
2
4. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam teknik
potong dalam suatu karya keterampilan (merobek dan menggunting)
dengan benar.
5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat membuat karya dari macam-
macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan (merobek dan
menggunting) dengan rapi.
6. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan hasil bagi dua bilangan
cacah tanpa sisa dengan benar.
7. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan pembagian dengan benar.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10
n mengecek kehadiran siswa. menit
Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu
siswa. Religius
Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama.
dilanjutkan lagu Nasional “Bagimu Negeri”. Nasionalis
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan.
Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai.
Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan tentang subtema sebelumnya.
4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Contoh:
Udin dan kawan-kawan akan membuat sebuah karya
kerajinan mozaik menggunakan biji-bjian. Pak guru
memiliki 10 biji kacang merah yang akan dibagikan
pada dua kelompok dengan jumlah yang diperoleh
masing-masing sama banyak. Berapa banyak biji
kacang merah yang didapatkan oleh setiap kelompok?
5
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
6
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
PPKn
PJOK
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
10
1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi
yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan biji dan
tunas dengan tepat.
2. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi yang
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan biji dan tunas
dengan tepat.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah dengan benar.
4. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan pengalaman berkaitan
dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu kegiatan yang dilakukan
di sekolah dengan benar.
5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan prosedur kombinasi
gerakan lari dan lompat dalam bentuk permainan lompat bambu dengan
benar.
6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan prosedur
kombinasi gerakan lari dan lompat dalam bentuk permainan lompat bambu
dengan percaya diri.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit
n mengecek kehadiran siswa.
Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa. Religius
Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama. dilanjutkan lagu Nasional “Berkibarlah
Benderaku”. Nasionalis
Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan.
Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.
Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan tentang pengalaman bermain
permainan tradisional.
11
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Siswa membaca dan menjawab pertanyaan 150
guru tentang pertumbuhan tumbuhan yang menit
berkembang biak dengan biji. Communication
Siswa berdiskusi tentang bagian-bagian biji
yang merupakan calon tumbuhan baru.
Siswa saling menggali informasi mengenai
pengetahuan mereka tentang jenis-jenis
tumbuhan yang berkembang biak dengan biji.
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
perkembangbiakan tumbuhan dengan tunas.
Salah satu contoh tumbuhan yang berkembang
biak dengan tunas adalah bambu.
Siswa mendiskusikan berbagai manfaat bambu.
Salah satu manfaat bambu adalah untuk
permainan.
12
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
13
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
informasi tersebut?
Pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab
secara lisan atau tulisan. Jika guru
menginginkan siswa menuliskan jawaban
pertanyaan refleksi, sebaiknya siswa memiliki
buku tulis khusus untuk refleksi.
Menyanyikan lagu daerah “Butet”
Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama
sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing dipimpin siswa yang diberi
tugas. Religius
14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA
SBdP
2 4.4 Membuat karya dengan teknik 4.4.1 Membuat karya dari macam-
potong, lipat, dan sambung. macam teknik potong dalam
suatu karya keterampilan
(merobek dan menggunting).
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari
informasi yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan berbunga dengan tepat.
2. Setelah membaca teks, siswa dapat menuliskan jenis-jenis bunga sesuai
dengan cara berkembang biak dengan tepat.
3. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam teknik
potong dalam suatu karya keterampilan (merobek dan menggunting)
dengan benar.
4. Setelah mengamati contoh, siswa dapat membuat karya dari macam-
macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan (merobek dan
menggunting) dengan rapi.
5. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan hasil bagi dua bilangan
cacah tanpa sisa dengan benar.
6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan pembagian dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Religius
16
Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit
n mengecek kehadiran siswa.
Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa. Religius
Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama. dilanjutkan lagu Nasional “Satu Nusa
Satu Bangsa”. Nasionalis
Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan.
Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.
Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan tentang berbagai jenis bunga yang
diketahui siswa.
kegiatan pembelajaran.
a. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari
ini?
b. Bagaimana perasaan setelah membuat
karya mozaik?
c. Apa kegiatan yang paling disukai?
d. Informasi apa yang ingin diketahui lebih
lanjut?
e. Bagaimana cara siswa mendapatkan
informasi tersebut?
Pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab
secara lisan atau tulisan. Jika guru
menginginkan siswa menuliskan jawaban
pertanyaan refleksi, sebaiknya siswa memiliki
buku tulis khusus untuk refleksi.
Menyanyikan lagu daerah “Apuse
Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama
sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing dipimpin siswa yang diberi
tugas. Religius
19
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
20
perkembangan makhluk hidup umbi.
yang ada di lingkungan
setempat secara tertulis
menggunakan kosakata baku
dalam kalimat efektif.
PPKn
PJOK
21
sederhana dan atau tradisional.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi
yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan umbi
dengan tepat.
2. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi yang
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan umbi dengan
tepat.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah dengan benar.
4. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan pengalaman berkaitan
dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu kegiatan yang dilakukan
di sekolah dengan benar
5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan prosedur kombinasi
gerakan lari dan lompat dalam bentuk permainan lompat bambu dengan
benar.
6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan prosedur
kombinasi gerakan lari dan lompat dalam bentuk permainan lompat bambu
dengan percaya diri.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit
n mengecek kehadiran siswa.
Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa. Religius
Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama. dilanjutkan lagu Nasional “Ibu Kita
Kartini”. Nasionalis
Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan.
Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.
Guru melakukan apersepsi dengan
menunjukkan atau berbagi pengetahuan
tentang berbagai jenis umbi-umbian yang
diketahui siswa.
22
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
23
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Gotong Royong
24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PPKn
MATEMATIKA
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi
yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan spora
dengan tepat.
26
2. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi yang
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan spora
dengan tepat.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah dengan benar.
4. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan pengalaman berkaitan
dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu kegiatan yang dilakukan
di sekolah dengan benar.
5. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan hasil bagi dua bilangan
cacah tanpa sisa dengan benar.
6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan pembagian dengan benar.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit
n mengecek kehadiran siswa.
Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa. Religius
Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama. dilanjutkan lagu Nasional “Maju Tak
Gentar”. Nasionalis
Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan.
Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.
Guru melakukan apersepsi dengan mengulang
materi sebelumnya.
28
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
30
perkembangan makhluk hidup yang berkembang biak
yang ada di lingkungan dengan cara mencangkok.
setempat secara tertulis
menggunakan kosakata baku
dalam kalimat efektif.
PPKn
MATEMATIKA
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi
yang disajikan tentang perkembangbiakan tumbuhan dengan mencangkok.
31
2. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi yang
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan yang
berkembang biak dengan cara mencangkok.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan di sekolah dengan benar.
4. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan pengalaman berkaitan
dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu kegiatan yang dilakukan
di sekolah dengan benar.
5. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan hasil bagi dua bilangan
cacah tanpa sisa dengan benar.
6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan pembagian dengan benar.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit
n mengecek kehadiran siswa.
Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa. Religius
Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama. dilanjutkan lagu Nasional “Bendera
Merah Putih”. Nasionalis
Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan.
Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.
Guru melakukan apersepsi dengan mengulang
materi sebelumnya.
34