LKPD (2) SISTEM PERSAMAAN LINEAR Matematika kelas X oleh M. Iqbal T., S.Pd., Gr.

Tujuan Pembelajaran:  Substitusi ( y ), mengubah persamaan 4.

Siswa dapat menyelesaikan soal SPLTV dengan metode y +2 z=10
substutusi, eliminasi, atau gabungan keduanya. y + y=10−2 z
 Substitusi y pers. 4 ke pers. 5
Tentukan nilai x , y , dan z dari sistem persamaan linear −(10−2 z)+3 z=10

{
x+ y−z=−3 −10+2 z +3 z =10
berikut: x +2 y+ z =7 −10+5 z=10
2 x + y + z=4 −10+5 z=20
Penyelesaian: −10+5 z=4
 Persamaan pertama : x + y−z=−3  Substitusi 5 z=4 ke pers. 4 atau 5.
Persamaan kedua : ¿¿ y +2 z=10
Persamaan ketiga : ¿¿ y +2(4)=10
 Metode substitusi ( x ), mengubah persamaan 1. y +2 ¿
x + y−z=−3  Substitusi 5 z=4 dan y=2 ke pers. 1, 2, atau 3.
x=−3− y + z x + y−z=−3
 Substitusi x pers. 1 ke pers. 2 x +2−4=−3
x +2 y+ z =7 x +2−x=−3+ 4−2
(−3− y + z)+2 y + z=7 x +2−x=−1
(−3− y + z )+ y+ 2 z=7 +3 Jadi nilai x , y , dan z berturut-turut adalah -1, 2, dan 4.
Cobalah mengerjakan dengan metode lainnya.
(−3− y + z )+ y+ 2 z=10 (pers. 4)
 Substitusi x pers. 1 ke pers. 3
Latihan Masalah.
2 x+ y+ z =4
Tentukan nilai x , y , dan z dari sistem persamaan linear
2(−3− y + z)+ y + z=4 berikut:
−6−2 y+ 2 z + y + z=4

{
x−3 y +2 z=9
−6−2 y+ 2− y +3 z=4+6
−6−2 y+ 2− y +3 z=10 (pers. 5) 1. 2 x + 4 y−3 z=−9
3 x−2 y +5 z=12

{
2 x + z=5
2. y−2 z=−3
x + y =1
_____________________________________________________________________________________________________

LKPD (2) SISTEM PERSAMAAN LINEAR Matematika kelas X oleh M. Iqbal T., S.Pd., Gr.
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat menyelesaikan soal SPLTV dengan metode
substutusi, eliminasi, atau gabungan keduanya.
 Substitusi ( y ), mengubah persamaan 4.
Tentukan nilai x , y , dan z dari sistem persamaan linear y +2 z=10

{
x+ y−z=−3 y + y=10−2 z
berikut: x +2 y+ z =7  Substitusi y pers. 4 ke pers. 5
2 x + y + z=4 −(10−2 z)+3 z=10
Penyelesaian: −10+2 z +3 z =10
 Persamaan pertama : x + y−z=−3 −10+5 z=10
Persamaan kedua : ¿¿ −10+5 z=20
Persamaan ketiga : ¿¿ −10+5 z=4
 Metode substitusi ( x ), mengubah persamaan 1.  Substitusi 5 z=4 ke pers. 4 atau 5.
x + y−z=−3 y +2 z=10
x=−3− y + z y +2(4)=10
 Substitusi x pers. 1 ke pers. 2 y +2 ¿
x +2 y+ z =7  Substitusi 5 z=4 dan y=2 ke pers. 1, 2, atau 3.
(−3− y + z)+2 y + z=7 x + y−z=−3
(−3− y + z )+ y+ 2 z=7 +3 x +2−4=−3
x +2−x=−3+ 4−2
(−3− y + z )+ y+ 2 z=10 (pers. 4)
x +2−x=−1
 Substitusi x pers. 1 ke pers. 3
Jadi nilai x , y , dan z berturut-turut adalah -1, 2, dan 4.
2 x+ y+ z =4
Cobalah mengerjakan dengan metode lainnya.
2(−3− y + z)+ y + z=4
−6−2 y+ 2 z + y + z=4 Latihan Masalah.
−6−2 y+ 2− y +3 z=4+6 Tentukan nilai x , y , dan z dari sistem persamaan linear
−6−2 y+ 2− y +3 z=10 (pers. 5) berikut:
 { {
x−3 y +2 z=9
1. 2 x + 4 y−3 z=−9
3 x−2 y +5 z=12
LKPD (3) SISTEM PERSAMAAN LINEAR
Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menyusun sistem persamaan linear dari
soal cerita SPLTV.
2. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita SPLTV dengan
metode substutusi, eliminasi, atau gabungan
keduanya.
Menyusun sistem persamaan linear.
1. Ana, Ani, dan Anu pergi ke koperasi sekolah untuk
membeli buku tulis, pulpen, dan pensil dengan merek
yang sama. Ana membeli 5 buku tulis, 3 pulpen, dan 2
pensil dengan harga Rp31.500,00. Ani membeli 4
buku tulis, 2 pulpen, dan 5 pensil dengan harga
Rp31.000,00. Anu membeli 3 buku tulis, 4 pulpen, dan
4 pensil dengan harga Rp30.000,00. Buatlah model
matematika dari persoalan tersebut.
2. Diketahui tiga buah bilangan. Bilangan pertama
ditambah bilangan kedua sama dengan dua kali
bilangan ketiga. Selisih bilangan pertama dan ketiga
sama dengan empat kali bilangan kedua. Jika jumlah
ketiga bilangan sama dengan 15, nyatakan ke dalam
model matematika!
3. Harga 2 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 1 kg anggur adalah
Rp. 70.000,00, dan harga 1 kg mangga, 2 kg jeruk, dan
2 kg anggur adalah Rp. 90.000,00. Jika harga 2 kg
mangga, 2 kg jeruk, dan 3 kg anggur Rp. 130.000,00,
maka berapa harga 1 kg jeruk?
4. Jumlah tiga buah bilangan asli adalah 11, bilangan
ketiga sama dengan dua kali bilangan pertama
ditambah bilangan kedua dikurangi tiga. Bilangan
kedua ditambah dua sama dengan jumlah bilangan
_____________________________________________________________________________________________________
LKPD (3) SISTEM PERSAMAAN LINEAR
Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menyusun sistem persamaan linear dari
soal cerita SPLTV.
2. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita SPLTV dengan
metode substutusi, eliminasi, atau gabungan
keduanya.
Menyusun sistem persamaan linear.
1. Ana, Ani, dan Anu pergi ke koperasi sekolah untuk
membeli buku tulis, pulpen, dan pensil dengan merek
yang sama. Ana membeli 5 buku tulis, 3 pulpen, dan 2
pensil dengan harga Rp31.500,00. Ani membeli 4
buku tulis, 2 pulpen, dan 5 pensil dengan harga
Rp31.000,00. Anu membeli 3 buku tulis, 4 pulpen, dan
4 pensil dengan harga Rp30.000,00. Buatlah model
matematika dari persoalan tersebut.
2. Diketahui tiga buah bilangan. Bilangan pertama
ditambah bilangan kedua sama dengan dua kali
bilangan ketiga. Selisih bilangan pertama dan ketiga
sama dengan empat kali bilangan kedua. Jika jumlah
ketiga bilangan sama dengan 15, nyatakan ke dalam
model matematika!
3. Harga 2 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 1 kg anggur
adalah Rp. 70.000,00, dan harga 1 kg mangga, 2 kg
jeruk, dan 2 kg anggur adalah Rp. 90.000,00. Jika
2 x + z=5
2. y−2 z=−3
x + y =1
Matematika kelas X oleh M. Iqbal T., S.Pd., Gr.
pertama dan ketiga dikurangi satu. Jika bilangan
tersebut adalah a, b, dan c,
maka tentukan nilai a + b – c.
Alternatif Penyelesaian:
1. Misalkan a=¿ buku tulis, b=¿pulpen, dan c=¿
pensil.
Ana membeli 5 buku tulis, 3 pulpen, dan 2 pensil
dengan harga Rp31.500,00
5 a+3 b+ 2 c=31.5000
Ani membeli 4 buku tulis, 2 pulpen, dan 5 pensil
dengan harga Rp31.000,00
___________________________
Anu membeli 3 buku tulis, 4 pulpen, dan 4 pensil
dengan harga Rp30.000,00
___________________________
2. Misalkan x=¿ bilangan pertama, y=¿bilangan
kedua, dan z=¿ bilangan ketiga.
Bilangan pertama ditambah bilangan kedua sama
dengan dua kali bilangan ketiga
x + y=2 z
Selisih bilangan pertama dan ketiga sama dengan
empat kali bilangan kedua.
___________________________
Jumlah ketiga bilangan sama dengan 15.
___________________________
Lanjutan masalah untuk soal nomor 1 dan 2.
5. Tentukan harga 1 buku tulis, 1 pulpen, dan 1 pensil.
6. Tentukan nilai dari tiga buah bilangan teserbut.
Matematika kelas X oleh M. Iqbal T., S.Pd., Gr.
harga 2 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 3 kg anggur Rp.
130.000,00, maka berapa harga 1 kg jeruk?
4. Jumlah tiga buah bilangan asli adalah 11, bilangan
ketiga sama dengan dua kali bilangan pertama
ditambah bilangan kedua dikurangi tiga. Bilangan
kedua ditambah dua sama dengan jumlah bilangan
pertama dan ketiga dikurangi satu. Jika bilangan
tersebut adalah a, b, dan c,
maka tentukan nilai a + b – c.
Alternatif Penyelesaian:
1. Misalkan a=¿ buku tulis, b=¿pulpen, dan c=¿
pensil.
Ana membeli 5 buku tulis, 3 pulpen, dan 2 pensil
dengan harga Rp31.500,00
5 a+3 b+ 2 c=31.5000
Ani membeli 4 buku tulis, 2 pulpen, dan 5 pensil
dengan harga Rp31.000,00
___________________________
Anu membeli 3 buku tulis, 4 pulpen, dan 4 pensil
dengan harga Rp30.000,00
___________________________
2. Misalkan x=¿ bilangan pertama, y=¿bilangan
kedua, dan z=¿ bilangan ketiga.
Bilangan pertama ditambah bilangan kedua sama
dengan dua kali bilangan ketiga
x + y=2 z
Selisih bilangan pertama dan ketiga sama dengan
empat kali bilangan kedua.
___________________________
Jumlah ketiga bilangan sama dengan 15.
___________________________
Lanjutan masalah untuk soal nomor 1 dan 2.
5. Tentukan harga 1 buku tulis, 1 pulpen, dan 1 pensil.
6. Tentukan nilai dari tiga buah bilangan teserbut.