Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas
Hari/ Tanggal : Kamis, 7 Februari 2024
Nama Guru : Lestari, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Wajib
Area Observasi:
No Aspek dan Strategi Pengembangan
1. Menerapkan pembelajaran diferensiasi
untuk memenuhi kebutuhan belajar
siswa yang beragam, yang meliputi
diferensiasi konten, proses dan produk
2. Menggunaka media pembelajaran yang
menarik berupa video, ppt dan gambar
yang menarik dan menyenangkan
Membentuk kelompok sesuai dengan
3.
hasil tes diagnostic sebelum
pembelajaran sesuai minat, gaya belajar
dan profil siswa.
Mendampingi dan memberikan
4.
bimbingan kepada setiap kelompok
untuk menghasilkan produk (menulis
artikel, membuat poster digital atau
bermain peran)
Metode yang akan digunakan : Diskusi
5.
berdiferensiasi dan Tanya jawab dalam
kelompok yang berbeda sesuai minat
dan gaya belajar siswa.
Sekolah : SMA Negeri 1 Toroh
Kelas : XI.I
Waktu Percakapan : 8.45- 10.30
Lampiran: Lembar Catatan Observasi
Ada Tidak Catatan Pengamatan
√ Observee terlihat sudah
menerapkan pembelajaran
diferensiasi yang meliputi
diferensiasi konten,proses,
dan produk untuk memenuhi
kebutuhan belajar murid
yang beraneka ragam.
√
Observee menggunaka media
pembelajaran yang menarik
berupa video, ppt dan
gambar yang menarik dan
menyenangkan
√ Observee terlihat
Membentuk kelompok sesuai
dengan hasil tes diagnostic
sebelum pembelajaran sesuai
minat, gaya belajar dan profil
siswa.
√
Saat penugasan kelompok
terlihat observe
mendampingi dan
memberikan
masukan/bimbingan kepada
setiap kelompok
√
Observee menggunakan
metode diskusi
berdiferensiasi dan Tanya
jawab yang mampu
memenuhi kebutuhan siswa
dalam pembelajaran di kelas
Catatan Tambahan:

Kegiatan pembelajaran materi teks hortatory exposition yang telah diterapkan

observe sudah menerapkan berdiferensiasi (konten, proses dan produk) yang
terintegrasi dengan KSE sudah memenuhi kebutuhan siswa dan berpihak pada
siswa sehingga siswa aktif dan senang mengikuti pembelajaran. Melalui
pembelajaran berdiferensiasi siswa lebih semangat belajar dan menemukan
konsep pembelajaran sesuai minat dan potensi masing-masing.

Dibuat oleh:

( Dra.Sri Puji Astuti, M.M)

Supervisor