Non BC Lembaran BM T4 Jilid 1

Tema 1 Harmoni Sentiasa
Buku Teks MS
Unit 1 Tiga Sahabat 2
S.P. 1.1.1 : Dengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang

diujarkan semula dalam situasi tidak formal.
Dengar dan sebut

Suara Harmoni
Itu poster tentang
Suara Harmoni. Poster tentang
apa ?
Poster tentang
Suara Harmoni.
Kawan-kawan, mari kita sertai pertandingan ini. Suara Harmoni

ialah pertandingan bernyanyi secara berkumpulan.
Pertandingan Ya, Aidil . _________

bernyanyi secara __________________
berkumpulan ? __________________
__________________
Minta sebut semula

Syarat bagi syarat pertandingan
pertandingan itu itu.
ialah setiap
kumpulan mestilah
terdiri daripada
pelbagai kaum.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Buku Teks MS
S.P. 2.1.1 : Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai.
Baca dan fahami petikan Berlatih Bersama-sama
Chun Han, Aidil dan Dinesh membuat keputusan untuk menyertai

Pertandingan Suara Harmoni. Sebelum pertandingan berlangsung,
mereka berbincang untuk membuat persediaan.
“Mari kita berlatih di rumah saya, ” kata Chun Han.
Aidil dan Dinesh bersetuju. Mereka juga bersepakat untuk
memilih lagu yang bertajuk “Teman Setia”. Lagu itu membawa mesej
persahabatan.
Semasa berlatih, kakak Chun Han turut membimbing mereka
membuat persembahan. Dia merakamkan persembahan dengan
menggunakan video. Oleh sebab itu, mereka dapat mengenal pasti
kelemahan menerusi rakaman tersebut.
“Amboi, kamu bertiga berbakat ! Kakak yakin jika kamu rajin
berusaha, kamu pasti akan berjaya kerana usaha tangga kejayaan, ”
kata kakak Chun Han.
Chun Han, Aidil dan Dinesh mengangguk tanda bersetuju.
*****************************************************************
1. Nyatakan persediaan yang dilakukan oleh Chun Han dan rakan-
rakannya.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Bagaimanakah mereka dapat meningkatkan mutu

persembahan ? Berikan cadangan.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Buku Teks MS
S.P. 4.1.1 : Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa..
Seni Bahasa : Peribahasa
bagai isi dengan Putih seperti kapas

kuku
susah bagai aur dengan

hati tebing. ambil
angin
1. Ai Ling gemar ______________________ di taman rekreasi selepas

mengulang kaji pelajarannya pada setiap petang.
2. Guru besar berasa bangga akan warga sekolah kerana saling

membantu ____________________________________.
3. Arnab yang berbulu ___________________________ itu kepunyaan

Fahri.
4. Hubungan Mei Fong dan Alia yang berkawan sejak kecil
__________________________________.
5. Encik Tan berasa ____________________________ apabila

memikirkan keadaan jirannya yang ditimpa kemalangan.
Buku Teks MS
S.P. 5.1.1 : Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak
formal; (i) kata nama am
Tatabahasa : Kata Nama Am

Kata nama am ialah perkataan yang merujuk benda, perkara atau
konsep yang umum sifatnya.
Permainan Kata
Nama ____________ Amelia Si Gebu kerana badannya

1.
gemuk dan berbulu putih.
Emak memotong buah ______________ untuk dijamu

2.
kepada tetamu.
Adrina membersihkan _________________ yang

3.
diconteng oleh adiknya.
4. Ayah membawa kakak yang sakit ke ____________.
Dua orang ________________ itu duduk berehat selepas

5.
penat bekerja.
6. Amirul ketakutan akibat dikejar oleh _____________.

Buku Teks MS
Unit 2 Jiran Sepakat 7
S.P. 1.1.2 : Dengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan
semula dalam situasi tidak formal.
Dengar dan berikan respons

Lorong Tercantik
Tahniah, Mei Fung! Lorong Terima kasih, Najwa.

rumah kamu menjadi johan Saya berasa amat
Pertandingan Lorong Tercantik. gembira dan bangga.
Tahniah, Mei Fung! Lorong rumah kamu menjadi johan

Pertandingan Lorong Tercantik.
kemenangan - hasil Kerjasama - jiran tetangga

___________________________________________________
___________________________________________________
Wah - bersih - lorong belakang rumah

_________________________________________________
Selain lorong di hadapan rumah , kami menjaga

kebersihan lorong di belakang rumah.
Kami juga bergotong-royong menghias lorong-lorong

ini dengan pokok bunga dan pokok buah-buahan.
sikap - penduduk - dipuji - dicontohi

________________________________________________
________________________________________________
___
Buku Teks MS
S.P. 3.2.1 : Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan
multimedia.
Tulis draf dan karangan Taman Poket
Penduduk Taman Sutera membina sebuah taman poket.

Taman poket ialah taman kecil yang digunakan untuk tujuan berehat
dan beriadah. Mereka ______________________________ di taman itu.
Mereka ______________________________ untuk kegunaan pengunjung
taman itu. Mereka ____________________________________ di hadapan
taman itu.
Setelah taman itu siap dibina, mereka menjaga

kebersihan taman itu bersama-sama. Mereka ______________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Buku Teks MS
S.P. 5.1.1 : Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks

tidak formal; (ii) kata nama khas
Tatabahasa : Kata Nama Khas

Kata nama khas ialah kata nama yang merujuk orang, haiwan,
tempat atau benda yang khusus.
Seikhlas Hati
Najwa berkunjung ke rumah rakannya, Mei Fung, yang

terletak di hujung ___________________. Dia hendak meminta
bantuan Mei Fung bagi menjaga kucingnya, ______________,
Najwa dan keluargannya akan bercuti di __________________.
Najwa dan keluarganya menaiki kereta _______________.

Sepanjang perjalanan ke sana, Najwa berasa amat
gembira. Apabila tiba di _________________________________ .
Mereka sekeluarga pun _____________________. Pengalaman
menaiki feri amat menyeronokkan. Tidak lama kemudian,
mereka tiba di __________________________. Di pulau tersebut,
mereka melawat ke tempat yang menarik seperti ___________
______________. Mereka juga pergi ke _______________ untuk
_________________________ pelbagai barangan seperti coklat
dan minyak gamat.
PENGAYAAN
Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
Si Belang Jalan Mawar Puspa

Bukit Bendera Proton Saga Pulau Pinang
Buku Teks
Unit 3 Misi Mulia MS 12
S.P. 1.1.3 : Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan
secara kritis.
Rela Berbakti
Mereka
bekerjasama
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
PENGAYAAN
Berikan respons yang paling sesuai terhadap soalan yang
diberikan.
• Hanya orang kurang upaya yang boleh menggunakan
laluan khas itu.
• Laluan kha situ dapat memudahkan pergerakan orang

kurang upaya kerana laluan itu tidak bertangga.
• Mereka sedang bekerjasama menyiapkan laluan khas.

• Mereka membina laluan khas itu untuk memudahkan
pergerakan orang kurang upaya.
**********************************************************
1. Apakah yang mereka sedang lakukan ?
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Siapakah yang boleh menggunakan laluan kha situ ?

________________________________________________________
________________________________________________________
3. Mengapakah mereka membina laluan kha situ ?

________________________________________________________
________________________________________________________
4. Bagaimanakah laluan khas itu dapat membantu orang kurang

upaya ?
________________________________________________________
________________________________________________________
5. Mengapakah kita perlu membantu orang kurang upaya ?

Berikan cadangan anda.
________________________________________________________
________________________________________________________
Buku Teks
S.P. 2.3.1 : Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera,
dan karya bukan sastera.
Baca dan analisis Doktor Badut
Chuan Wei ialah abang Chun Han. Beliau berusia 22 tahun

dan sedang menuntut di sebuah kolej perubatan. Semasa
cuti semester, beliau suka melakukan kerja amal. Beliau
sering mengunjungi hospital sebagai Doktor Badut untuk
menghiburkan pesakit di sana.
Pada suatu pagi, abang Chun Han tiba awal di hospital.
Dia terus menuju ke wad kanak-kanak.
“Doktor Badut !”jerit Pravin, seorang pesakit kanak-
kanak di hospital itu. Wajah muramnya bertukar ceria
apabila ternampak abang Chun Han.
“Doktor Badut, nyanyikanlah lagu,”pinta Pravin.
Permintaan itu segera ditunaikan oleh Doktor Badut. Beliau
bernyanyi sambil menari.
Kemudian, Doktor Badut membuat persembahan silap
mata pula. Tingkah lakunya sungguh lucu dan mencuit hati.
Sebelum pulang, Doktor Badut memberikan hadiah
kepada pesakit kanak-kanak di situ. Beliau gembira kerana
dapat menghiburkan mereka.
Sikap
Biodata
Peranan
Buku Teks MS
Unit 3 Misi Mulia 14
S.P. 3.2.2 : Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu
dan bercapah secara kritis dan kreatif.
.
Tulis jawapan
Kelas Bimbingan Kraf Tangan
1. Kelas bimbingan kraf tangan percuma terbuka kepada siapa?
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Di manakah kelas bimbingan itu diadakan ?
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Berapa lamakah kelas bimbingan itu diadakan ?
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Kakak Chun Han mahu menyertai kelas bimbingan itu tetapi

tidak berjaya. Mengapa ?
________________________________________________________
________________________________________________________
5. Mengapakah kelas bimbingan itu diadakan pada musim

cuti sekolah ?
________________________________________________________
________________________________________________________
Buku Teks MS
Unit 3 Misi Mulia 15
S.P. 4.2.1 : Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.
Seni Bahasa : Lagu
Aku Anak Malaysia
Tepuk amai-amai
Terbang burung nuri Kita perlu bersama-sama semasa
Mari ramai-ramai melakukan sesuatu tugas.
Menjayakan misi
Kita perlu ______________________

Tepuk amai-amai
________________________________
Terbang burung undan
________________________________
Mari ramai-ramai
________________________________
Menghormati jiran
Tepuk amai-amai _______________________________

Terbang burung bayan _______________________________
Mari ramai-ramai _______________________________
Menyanyikan rakan _______________________________
Tepuk amai-amai _______________________________

Terbang burung hantu _______________________________
Mari ramai-ramai _______________________________
Kita bantu guru _______________________________
Pengayaan
Nyanyikan lagu di bawah mengikut melodi Tepuk Amai-amai.
Kemudian, jelaskan maksud lirik lagu tersebut.
Tepuk amai-amai
Makan kuih baulu
Mari ramai-ramai
Kita tuntut ilmu
Tepuk amai-amai
Minum kopi dulu
Mari ramai-ramai
Kita hormati guru
Buku Teks

tidak formal; (iii) Kata ganti nama.
Tatabahasa : Kata Ganti Nama

Kata ganti nama diri laras bahasa istana digunakan oleh golongan istana
dan rakyat dalam perbualan.
Kata ganti nama tunjuk ialah perkataan yang menunjukkan sesuatu benda
atau perkara.
Berkongsi Rezeki
Aidil, Chun Han dan Jofri mengambil bahagian dalam
persembahan teater di sekolah. Aidil melakonkan watak sebagai
raja, Chun Han sebagai bendahara dan Jofri sebagai petani.
Apakah
Ampun, ______________. Nama
hajat
_____________ Pak Hasan. Patik penduduk
datang ke ___________ kerana Kampung
Pinang?
membawa hajat penduduk
Kampung Pinang.
Oh, begitu ! Hasil
Masyarakat di kampung patik mahu mengusahakan penduduk
Tanah terbiar secara bergotong-royong. Kami mahu kampung sangat
Menanam pokok buah-buahan di ______________ . mulia.__________
Penduduk kampung akan berkongsi hasil
perkenankannya.
buah-buahan itu.
PENGAYAAN
Lengkapkan dialog di bawah.

Penilaian Tema 1 Buku Teks MS
17-20
Chun Han dan Aidil akan menyambut hari lahir pada minggu
hadapan. Tarikh lahir mereka berdua sama. Keluarga mereka
berpakat untuk mengadakan sambutan hari lahir di sebuah
restoran.
“Majlis sambutan hari lahir kita pasti meriah,” kata Aidil.

“Ya, Aidil. Tentu kawan-kawan kita akan datang meraikan
kita. Wah, seronoknya !” kata Chun Han.
Chun Han dan Aidil berasa sungguh gembira. Keluarga
mereka akan mengadakan majlis itu bersama-sama.
1. Aidil dan Chun Han akan menyambut ____________________
2. Majlis sambutan hari lahir mereka akan diadakan pada ______

__________________________________________________________
3. Majlis sambutan hari lahir mereka akan diadakan di __________

_________________________________________________________
4. Keluarga Aidil dan Chun Han mengadakan majlis itu _________

__________________________________________________________
basikal dahan Pak Din Kampung Jati
Si Kiko rumah daun atap
Pada suatu hari, Kampung Jati telah dilanda ribut. Kejadian itu
telah menimbulkan masalah kepada ___________________. Beliau
berasa amat sedih.
Beberapa keping ___________________ rumah Pak Din telah

diterbangkan angin. Kucing kesayangan beliau, _______________
telah hilang. __________________ Pak Din pula rosak. Basikalnya
ditimpa _______________ pokok.
Penduduk _______________________ telah datang membantu

Pak Din. Mereka membaiki ______________ Pak Din yang rosak
secara bergotong-royong.
Mereka juga bekerjasama membersihkan halaman rumah

Pak Din yang dipenuhi ____________________ gugur.
1. _________________________________________________
________________________________________________
2. ________________________________________________
________________________________________________
3. ________________________________________________
________________________________________________
4. ________________________________________________
________________________________________________
Si Jalak dan Si Balung
Dua ekor ayam jantan tinggal di sebuah reban. Seekor
bernama Si Jalak, manakala seekor lagi bernama Si Balung. Setiap
hari, kedua-duanya keluar mencari makanan.
Si Jalak suka bergaul dengan haiwan yang lain. Dia
berkawan baik dengan Sang Kerbau dan Sang Kambing. Mereka
makan bersama-sama.
Si Balung pula tidak suka berkawan. Dia gemar
makan secara bersendirian. Dia sering mencari makan di tempat
yang sunyi.
Pada suatu hari, Si Balung tersepak akar kayu. Dia
terjatuh ke dalam lubang. Dia tidak dapat keluar dari lubang itu
kerana kakinya tercedera.
Mujurlah Si Jalak dan kawan-kawannya ternampak kejadian itu.
Mereka pun segera menyelamatkan Si Balung.
Si Balung bersyukur kerana terselamat. Dia berterima kasih kepada
Si Jalak dan kawan-kawannya. Kini, barulah dia sedar betapa
pentingnya hidup bermasyarakat.
Tuliskan nilai yang terdapat pada cerita tersebut.
1. Pelbagai haiwan hidup bersama dan makan bersama

seperti Si Jalak, Sang Kerbau dan Sang Kambing.
2.
Si Jalak dan kawan-kawannya menyelamatkan Si Balung.
3. Si Jalak dan kawan-kawannya segera menyelamatkan Si

Balung.
4. Si Balung mengucapkan terima kasih kepada Si Jalak

dan kawan-kawannya.
patik sana beta tuanku sini
Tun Daud ialah Ketua Kampung Saga. Pada suatu hari, beliau
dipanggil menghadap sultan di istana.
Tuk Daud : Ampun, tuanku. Sembah ___________ harap diampun.
Apakah tujuan _______________ memanggil patik
datang ke ___________?
Sultn Ali : ______________ mendapat khabar bahawa kampung
Tuk Daud telah dilanda banjir. Benarkah sebuah
jambatan di ______________ telah rosak?
Tuk Daud : Benar, tuanku. Bagaimanapun, masalah itu telah
dapat kami atasi. Seluruh penduduk kampung
bekerjasama membaiki jambatan tersebut.
Sultn Ali : Baguslah , begitu. Sikap sebeginilah yang beta
harapkan daripada masyarakat.

Tema 2 Kebersihan Kesihatan
Buku Teks
Unit 4 Kesihatan Harus Dijaya MS 22
S.P. 1.2.1: Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks.
secara kritis.
Dengar dan berikan alasan Jaga Postur
Aidil : Kita perlu duduk pada jarak yang sesuai ketika

menggunakan computer, Dinesh.
Dinesh : Betul, Aidil. Perkara itu penting agar mat akita tidak
rosak.
Aidil : Kita juga perlu menjaga postur kita semasa kita duduk.
Dinesh : __________________________, Aidil. Penjagaan postur

amat penting kerana ________________________________
____________________________________________________
Aidil : Apakah cara lain untuk menjaga postur, Dinesh.

Dinesh : ___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Buku Teks
S.P. 2.3.1 : Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya
bukan sastera.
Baca dan fahami teks

Tips Kekal Sihat ketika Musim Panas
Ketika musim panas, kita mudah mendapat Tips Kekal Sihat

sakit tekak dan demam panas. ketika Musim Panas
Selain itu, kita juga mudah terkena batuk
dan selesema. Aktiviti
Aktiviti luar seperti bersukan dan • Mengadakan aktiviti
di dalam dewan
beriadah perlulah dikurangkan. Aktiviti tertutup atau
tersebut seelok-eloknya diadakan di dalam berbumbing
dewan tertutup atau berbumbung.

Oleh sebab itu, kita tidak mudah diserang Amalan diri
• Gunakan __________
strok haba.
___________________
Selain itu, kita juga perlu minum ___________________
banyak air kosong. Air kosong akan dapat
mengatasi masalah kehilangan air dalam
badan.
Di luar rumah
Ketika berada di luar rumah pula, • pakai ________________
gunakan paying untuk mengelakkan _____________________
pancaran haba terus ke badan. _____________________
Pakailah pakaian yang nipis berwarna terang dan

longgar.
Kita mestilah mengikut semua panduan tersebut agar kita

kekal sihat ketika musim panas.
Buku Teks
S.P. 3.2.3 : Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara
yang dirujuk
Analisis dan catat maklumat Bijak Bertindak

Sekolah Dinesh mengadakan program pemakanan
sihat. Dia meneliti grafik tentang pemakanan sihat dan membuat
catatan.
• _____________________ • _____________________
_____________________ _____________________
• _____________________ • _____________________
_____________________ _____________________
• _____________________ • _____________________
_____________________ _____________________
• _____________________ • _____________________
_____________________ _____________________
• •
Buku Teks
S.P. 4.2.2 : Mengubah suai puisi secara berpandu, dan mempersembahkannya
secara kreatif.
Seni Bahasa : Sajak
Pesanan dan Nasihatku
Dengarlah Pesananku Dengarlah Nasihatku
Kawan
Adik
dengarlah pesananku
dengarlah nasihatku
nyamuk itu berbahaya
______________ itu berbahaya
membawa penyakit
membawa penyakit
kepada kita semua.
kepada kita semua
Marilah kita
Marilah kita
berganding bahu
bekerjasama
menjaga kebersihan
menjaga kebersihan
air bertakung
____________________
harus dibuang
harus dibuang
agar penyakit
agar penyakit
tidak menyerang
tidak menyerang
Jika kesihatan Jika kesihatan

kita abaikan kita jaga
penyakit merebak badan sihat
hidup sengsara. __________________.
Kesihatan diri Kesihatan diri

harus diutamakan harus diutamakan
agar hidup kita agar hidup kita
sentiasa bahagia. sentiasa bahagia.
Buku Teks

tidak formal; (iv) Penjodoh bilangan
Tatabahasa : Penjodoh Bilangan

Penjodoh bilangan ialah kata yang hadir di antara kata bilangan dan
kata nama dalam sesuatu frasa nama.
Sudut Kesihatan
Jofri : Murid-murid itu sedang membantu Cikgu Chan membuat

Sudut Kesihatan di dalam kelas.
Chun Han : Ya, Jofri. Mereka memasang se ___________________ kain
rentang tentang kesihatan jantung.
Jofri : Mereka juga menampalkan se __________________poster
yang cantik. Poster itu menunjukkan sekumpulan murid
sedang bersenam.
Chun Han : Bukan itu sahaja, Jofri. Mereka mencipta se ____________
pantun tentang kepentingan menjaga kebersihan dan
kesihatan. Wah, kreatif sungguh mereka.
Jofri : Beberapa _______________ majalah kesihatan disediakan
untuk bacaan umum murid.
Chun Han : Eh, apakah yang mahu dilakukan oleh Cikgu Chan
dengan se _________________ gunting.
Jofri : Beliau mahu menggunting lebihan tali yang diikat pada
kain rentang.
PENGUKUHAN
Bulatkan penjodoh bilangan yang paling sesuai berdasarkan

gambar.
Fong Han mendeklamasikan beberapa

1. 【 baris rangkap 】sajak dengan penuh
penghayatan.
Puan Anis akan membersihkan 【 sebidang

2. sekeping 】permaidaninya pada setiap
minggu.
Boon Huat dan Razif menampalkan

【 sebidang sekeping 】poster tentang
3.
pertandingan kebersihan kelas pada papan
kenyataan.
Beberapa 【 ketul naskhah 】majalah

4. disusun dengan kemas oleh Jia Ying di rak itu.
Puan Amelia mengelap 【 sebentuk

5. sebilah】pisau lalu meletakkannya ke dalam
bakul.
Lina meminjam se 【 buah bilah 】gunting

6. daripada Susan.
Cikgu Azlina memotong kain itu untuk

dijadikan se 【 bidang rangkap 】kain
7.
rentang.
Buku Teks
Unit 5 Bersihnya Kami MS 27
S.P. 1.2.2 : Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dan tersirat
dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
Jelaskan dan bandingkan beza

Yang Mana Satu ?
• warna • digunakan • warna putih

hijau untuk • kotor dan
• bersih memberus berdaki
• berpenutup gigi • tiada
• bulu • sama saiz penutup
lembut • sesuai • bulu
• batang untuk kembang
berus kanak- • batang
mudah kanak berus tidak
lentur 易弯曲 dapat
dilentur
Bukankah kedua-dua berus gigi

itu sama? Berus itu digunakan
Adik, gunakanlah berus gigi yang
untuk memberus gigi. Berus itu
berwarna hijau. Jangan gunakan
juga sama ____________________
berus gigi yang berwarna putih itu.
dan ___________________________
Betul, adik. Berus gigi itu ada persamaan tetapi ada juga
perbezaannya. Berus gigi hijau itu _____________ manakala berus gigi
putih ________________________. Selain itu, berus gigi hijau
_______________ manakala berus gigi putih _______________________.
Berus gigi hijau mempunyai mempunyai _____________________
manakala berus gigi putih bulunya telah ___________. Seterusnya, berus
gigi hijau batang berus yang _____________________ manakala berus
gigi putih batang berusnya __________________________.
Oh, begitu! Apakah kelebihan menggunakan
berus gigi yang berpenutup, berbulu lembut
dan mudah lentur, abang ?
Berus gigi berpenutup dapat menghalang

bulu berus daripada dikotori oleh haiwan
seperti lipas dan cicak. Berus gigi yang
berbulu lembut dapat ____________________
_______________________. Berus gigi yang
mempunyai batang mudah lentur dapat
————————————————————
————————————————————
Kaedah membersih dan menyimpan berus gigi
• Bersihkan kotoran pada berus gigi dengan air paip

selepas memberus gigi.
• Simpan berus gigi secara menegak dan biarkan berus

gigi tersebut kering.
• Jika beberapa berus gigi disimpan bersama, pastikan ia

diletakkan tanpa bersentuhan antara satu sama lain.
• Elakkan menyimpan berus gigi di dalam bekas yang

tertutup.
Buku Teks
S.P. 2.3.2 : Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya
penyampaian yang sesuai.
Baca dan sampaikan. Riangnya Hati Kamu
Pada suatu hari, Periuk berbual-bual dengan Kawan-kawannya.

Kawan-kawan Periuk ialah Span, Tuala dan Pencuci.
Wah, berkilatnya badan kamu. Periuk! Badan

kamu sungguhbersih. Badan aku pun bersih.
Aku berasa bertuah kerana Pencuci membersihkan aku.
Itu sudah menjadi tanggungjawab aku. Aku dapat

menghilangkan kekotoran pada badan kamu.
Aku pula menggosok kamu bersama-sama dengan Pencuci.

Badan kamu menjadi bersih apabila aku menjalankan tugasku.
Janganlah lupakan aku. Aku mengelap kamu sehingga

kering agar kamu kelihatan bersih dan tidak berbau.
Betul. Kami sungguh bertuah kerana mempunyai sahabat

seperti Span, Pencuci dan Tuala. Mereka sentiasa menjaga
kebersihan kami.
*********************************************************
1. Siapakah yang membersihkan Periuk ?
_______________________________________________________________
2. Apakah tugas yang dilakukan oleh Span ?
_______________________________________________________________
3. Mengapakah Tuala digunakan untuk mengelap Periuk ?
_______________________________________________________
Buku Teks
S.P. 4.3.2 : Mengubah suai cerita secara berpandu, dan mempersembahkannya
secara kreatif.
Seni Bahasa Cegah Sebelum Terlambat
Sang Nuri merupakan Pengerusi Taman Rimba Alam. Pada suatu

hari, Sang Bangau datang berjumpa dengannya. Sang Bangau
membawa khabar yang mengejutkan.
“Saya baru pulang daripada melawat Sang Merpati dan
anak-anaknya. Mereka telah diserang demam denggi,” kata
Sang Bangau.
Sang Nuri berasa susah hati. Telah banyak penduduk Rimba
Alam yang diserang demam denggi. Sang Nuri perlu bertindak
segera. Dia pun mengadakan mesyuarat dengan penduduk
Rimba Alam. Mesyuarat itu diadakan di Balai Seri Rimba.
“Demam denggi berpunca daripada gigitan nyamuk aedes.
Kita dapat mencegah penyakit itu dengan cara menghapuskan
tempat pembiakan nyamuk aedes,” kata Sang Balam.
“Nyamuk aedes membiak di tempat air bertakung. Biasanya,

nyamuk ini membiak di dalam tin, bekas plastik dan tayar
terbuang,” kata Sang Kelicap pula.
Sang Nuri segera membuat keputusan. Dia mengarahkan
penduduk kampung mengadakan gotong-royong. Mereka perlu
bekerjasama membersihkan kawasan persekitaran. Mereka perlu
menghapuskan tempat pembiakan nyamuk aedes kerana
“ Tiada Aedes, Tiada Denggi”.
Sang Nuri Sang Bangau Sang Merpati Sang Balam Sang Kelicap
鹦鹉鹤、鹭鸽子斑鸠太阳鸟
Encik Gunalan Encik Johari Encik Nizam Encik Lam Encik Ming
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Buku Teks
S.P. 5.1.2 : Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif - transitif dan tak transitif
Kata Kerja Aktif Transitif dan Kata Kerja Aktif Tak Transitif
Kata kerja aktif transitif ialah kata kerja yang mesti disertai oleh objek
(kata nama).
Kata kerja aktif tak transitif ialah kata kerja yang tidak memerlukan
objek.
menghias datang
Dinesh dan kawan-kawannya _____________ bilik darjah

mereka.
Mereka ________________ awal ke sekolah untuk
melakukan tugas itu.
mengelap terluka
Aidil ___________________ cermin tingkap dengan sehelai

kain basah.
Dia berhati-hati agar tangannya tidak __________.
mengutip gugur
Aidil _______________ daun di bawah pokok.

Daun pokok itu __________________ selepas angin bertiup
kencang.
mencuci tersumbat
Mereka ________________ longkang di tepi bangunan

sekolah.
Saluran longkang itu tidak ___________________.
PENGAYAAN
Fendi 【 tiba datang 】ke sekolah

1. dengan menunggang basikal.
Murid-murid 【 menghias mencuci】bilik

2. darjah mereka dengan bendera kecil
yang berwarna-warni.
Maryam 【 pulang bangun 】apabila

3. Cikgu Feeza memanggil namanya.
4. Kamalia 【 menyapu mengelap 】rak buku yang berhabuk

itu dengan menggunakan kain yang bersih.
5. Longkang yang 【 tersekat tersumbat 】 itu dibersihkan oleh

mereka.
6. Tukang kebun berhati-hati menggunting pokok itu agar tangannya

tidak 【 terluka tersepit 】.
7. Daun-daun yang 【 gugur jatuh 】itu dikutipnya lalu

dimasukkan ke dalam plastik sampah.
8. Ai Ling dan Sunita 【 memeriksa mengutip 】 sampah sarap

yang bertaburan di dalam kelas.
9. Kim Hock 【 pulang pergi 】ke rumah dalam keadaan

keletihan setelah selesai aktiviti gotong-royong di sekolahnya.
Buku Teks
Unit 6 Amalan Bersih dan Sihat MS 32
S.P. 1.2.3 : Memberi respons terhadap soalan yang dikemukakan.
Berikan respons
Program Hidangan Berkhasiat di Sekolah (HiTS)
Apakah Program HiTs ?

Program HiTS ialah Program
Hidangan Berkhasiat di
Sekolah.
Siapakah yang menentukan

menu hidangan Program
HiTS ?
_________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Bilakah program
ini dijalankan ?
Program ini
dijalankan
pada _________
Program HiTS diadakan

bagi memastikan murid
_________________________
_________________________
_____
Buku Teks
Baca dan sampaikan. Sayangilah Kaki Kita
Yang dihormati Guru Besar SJKT Ladang Jati, guru-

guru dan murid-murid sekalian. Pada hari ini, saya akan
menyampaikan ceramah yang bertajuk “Penjagaan Kaki”.
Hadirin sekalian,
Kaki sangat penting kepada kita. Oleh sebab itu, kita
perlu menjaga bekersihan kaki. Gunakan stoking yang dapat
menyerap peluh, iaitu yang diperbuat daripada benang bulu
atau kapas. Stoking yang dipakai perlu ditukar setiap hari
untuk memastikan kebersihan kaki kita.
Selain itu, kita perlu mengelakkan pemakaian kasut
yang lembap. Kelembapan kasut akan menyebabkan
bakteria mudah membiak dan kaki akan berbau. Kaki juga
mudah terkena penyakit seperti cagu atau kaki makan air.
Cagu
Sidang hadirin,
Akhir sekali, kita harus mengeringkan kaki setelah mandi.
Lap bahagian kaki, terutamanya di celah-celah jari kaki.
Sapu pelembap pada kaki supaya kulit kaki tidak kering.
Kesimpulannya. Jagalah kaki kita kerana kaki
merupakan anugerah yang amat bernilai.
Sekian, terima kasih.

*****************************************************************
Nyatakan cara-cara menjaga kebersihan kaki.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mengapakah kita tidak digalakkan memakai kasut

yang lembap ?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Buku Teks
S.P. 3.3.1 : Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif.
Tulis draf. Bersih Hidup Sejahtera
Pada hari minggu yang lalu, Dinesh dan

keluarganya telah mengadakan gotong-
royong membersihkan rumah.
Ayahnya, Encik Gunalan memanjat

_____________________untuk membersihkan —
_______________________. Beliau mencuci
kipas dengan menggunakan sehelai ________
__________________.
Dinesh pula membersihkan __________

___________________. Dia menggunakan
___________________ dan cecair pencuci.
Setelah dibersihkan, cermin tingkapnya
menjadi _______________________________.
___________________ Dinesh sekeluarga,

rumah mereka kelihatan ____________________
Kesihatan mereka ________________manakala
rumah mereka bersih daripada kekotoran.
Mereka sungguh gembira.
Buku Teks
S.P. 4.3.3 : Mengubah suai seni kata lagu dan mempersembahkannya

secara kreatif
Seni Bahasa: Lagu Jagalah Kesihatan

Melodi Lagu
“Gelang Si Paku Gelang !”
Jagalah Kesihatan
Kawan marilah kita Rakan marilah kita

Dengarlah pesanan ini Dengarlah nasihat ini
Jaga pemakanan Jaga pemakanan
2x
Supaya kita hidup gembira Supaya kita hidup gembira
Kawan marilah kita _____________ marilah kita

Dengarlah ambil risiko Jangan ambil risiko
Kurangkan mengambil gula Kurangkan mengambil ________
2x
Nanti bahaya diri sengsara Nanti bahaya diri sengsara
Mari kita semua Mari kita ________________

Kuranglah makanan ringan Kurangkan makanan segera
Agar sihat sentiasa Agar sihat sentiasa
Hidup bahagia sepanjang masa Hidup bahagia sepanjang masa
Kawan marilah kawan Rakan marilah rakan

Kita ambil pedoman Kita ambil pedoman
Jagalah kesihatan Jagalah kesihatan
Barulah hidup akan ceria Barulah hidup akan ___________
Tema 2 Kebersihan Kesihatan Buku Teks
MS 36
Unit 6 Amalan Bersih dan Sihat
S.P. 5.1.2 : Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;

(ii) kata kerja pasif
Tatabahasa : Kerja Kerja Pasif

Kata kerja pasif ialah kata kerja yang terhasil daripada proses
perubahan ayat aktif menjadi ayat pasif.
Rutin Dinesh
Kawan-kawan, ini rutin Dinesh pada hari

persekolahan. Dia akan melihat jadual waktu
persekolahannya pada waktu malam. Jadual itu
dilihat sebelum dia menyusun bukunya di dalam
beg. Jadual itu __________________ agar begnya
tidak berat. Buku-buku yang hendak ____________
dimasukkan ke dalam beg. Buku itu ____________
dengan kemasnya. Buku-buku yang tidak dibawa
diletakkan di atas meja. Meja itu telah __________
dan ________________ supaya bersih.
PENGAYAAN
Jadual waktu persekolahan dengan telitinya dilihat

1.
oleh Ratna.
2. Ganesh tersilap membawa buku latihan ke sekolah.
Emak berpesan supaya saya memeriksa buku-buku

3.
yang perlu dibawa ke sekolah esok.
Adik yang sedang mengulang kaji ditemani oleh
4.
emak.
Azam menampal jadual waktu persekolahannya
5.
pada papan putih.
Meja belajar yang berhabuk dilap oleh abang
6.
dengan menggunakan kain yang bersih.
7. Kertas jadual waktu Hui Ling sudah koyak.
8. Beg sekolah yang baharu sudah dibeli oleh Kamal.
1. Siew Ling mengeluarkan buku teks dari beg sekolah.
______________________________________________________
2. Danish menyusun buku-buku mengikut jadual waktu.
_______________________________________________________
3. Kakak mengemas meja belajar sebelum dia masuk tidur.
_______________________________________________________
4. Dylan meletakkan beg yang berisi buku-buku di atas kerusi.
______________________________________________________
1. Buku aktiviti itu ______________ di dalam
dikemas
almari dengan kemas.
2. Meja yang berhabuk itu _____________

oleh Kumaran dengan kain yang diikuti
basah.
3. Bilik bacaan yang bersepah itu akan

disusun
_____________ oleh ibu.
4. Barangan keperluan yang lengkap

_____________ Jun Han ketika dilap
menyertai perkhemahan pengakap.
5. Rancangan Pendidikan yang disiarkan

di saluaran berbayar itu __________nya dibawa
pada setiap minggu.
6. Tajuk buku itu _______________ sebelum

dia menghantarnya kepada dilihat
pustakawan yang bertugas.
Penilaian Tema 2 Buku Teks MS
37-40
Bersihnya Air Botol
Itu botol air Gauri. Botol air ini cantik dan bersih.
Setiap hari, Gauri membawa botol air ini ke sekolah.
Gauri menjaga botol air itu dengan cermatnya.
Dia sentiasa menutup botol airnya dengan kemasnya. Perkara ini
dilakukan agar air minumannya tidak tumpah.
Botol air Gauri bersih. Botol airnya tidak berbau busuk. Gauri
sentiasa menjaga kebersihan botol airnya. Dia akan mencuci botol
airnya itu selepas menggunakannya. Dia mencucinya dengan
menggunakan air, sabun pencuci dan berus pencuci botol.
1. Ini botol air siapa ?

______________________________________________________________
2. Gauri membawa botol air itu ke mana ?

______________________________________________________________
3. Bilakah Gauri mencuci botol air itu ?

______________________________________________________________
4. Apakah yang digunakan oleh Gauri untuk mencuci botol airnya ?

______________________________________________________________
1. Pakaian yang telah _________________ perlu disimpan di dalam
almari.
2. Kita perlu _________________ gerai makanan yang bersih dan

selamat.
3. Tumpahan air minuman itu telah ________________ oleh kakak.
4. Aidil _________________ kasut sekolahnya pada hari Sabtu.
5. Penyakit demam denggi perlu _________________ kerana amat

bahaya.
6. Chun Han _____________________ baju sukan yang bersih.
7. Klinik Doktor Ravin ___________________ pada setiap hari.
8. Kita perlu menjaga kesihatan agar tidak _________________

penyakit.
Taun atau kolera adalah antara penyakit berjangkit yang
berbahaya. Penyakit ini berpunca daripada makanan dan
minuman yang tercemar.
Taun tersebar menerusi pelbagai cara. Penyakit ini

akan tersebar jika amalan kebersihan diri dan persekitaran
tidak dijaga. Pembuangan najis yang tidak sempurna dan
tangan yang kotor serta tidak dicuci secara bersih menyebabkan
penyakit ini tersebar.
Selain itu, penyakit ini juga tersebar menerusi air minuma yang
tidak dimasak dan sayuran yang tidak dicuci dengan bersihnya. Lalat
dan lipas yang hinggap di atas makanan juga boleh menyebarkan
penyakit ini.
Pesakit taun akan mengalami cirit-birit yang teruk. Jika tidak

dirawat, pesakit akan mengalami masalah kekurangan air di dalam
badan dan boleh membawa maut.
Kesimpulannya, kita perlulah menjaga kebersihan diri dan

persekitaran agar tidak dijangkiti penyakit taun.
Kesan
Punca
• _________
• _________
• _________
Cara Tersebar
• Melalui orang yang tidak mengamalkan _______________
_____________________________________________________
• Melalui air minuman __________________________________
• Melalui sayur-sayuran yang ___________________________
• Melalui lipas dan _____________________________________

1. Contoh Kata Kerja
membuang melayan
meletakkan makan
duduk beratur
berbual
2. Lengkapkan ayat dengan kata kerja yang sesuai.
a. Gauri _____________ sisa makanan ke dalam tong

sampah.
b. Dinesh ____________________ pinggan di dalam besen.
c. Pekerja kantin sedang ___________________ murid-murid

yang mahu membeli makanan.
d. Aidil ____________ bersama-sama dengan rakan-

rakannya.
e. Murid-murid ________________ semasa _______________

makanan.
f. Chun Han sedang _________________ dengan Aidil.

Tulis draf karangan berdasarkan gambar.
Aidil dan kawan-kawannya pergi ke kantin. Kantin sekolah
mereka bersih. Mereka membeli makanan dan minuman pada
waktu rehat.
Aidil dan kawan-kawannya menjaga kebersihan. Mereka
tidak membuang sampah. Mereka tidak mengotorkan kantin.
Mereka menyimpan pinggan atau piring ke dalam besen.
Pekerja kantin sentiasa membersihkan kantin. Mereka
menjaga kebersihan kantin supaya makanan di kantin itu tidak
kotor. Mereka melayan murid-murid membeli makanan dengan
baiknya juga.
Aidil dan kawan-kawannya berasa gembira. Mereka tidak
takut untuk makan di kantin itu. Kantin itu bersih selalu.
*************************************************************
Tulis karangan berdasarkan draf yang dibina.
Pada waktu rehat, Aidil dan kawan-kawannya pergi ke kantin.
Mereka ke kantin kerana mahu membeli makanan dan minuman
pada waktu rehat. Kantin sekolah mereka sangat bersih.
Aidil dan kawan-kawannya sentiasa menjaga kebersihan
kantin. Mereka tidak membuang sampah merata-rata.
Sebaliknya, mereka membuang sisa makanan ke dalam tong
sampah. Mereka juga tidak tidak mengotorkan kantin itu. Selepas
makan, mereka meletakkan pinggan atau piring yang telah
digunakan ke dalam besen.
Selain itu, pekerja kantin sentiasa memastikan kantin dalam
keadaan bersih. Mereka menjaga kebersihan kantin supaya
makanan di kantin itu tidak kotor dan tercemar. Mereka melayan
murid-murid yang membeli makanan dengan baiknya juga.
Aidil dan kawan-kawannya berasa selesa dan selamat.
Mereka tidak berasa bimbang untuk makan di kantin itu.
Kebersihan kantin itu sentiasa bersih terjaga.
Contoh Karangan :
Tema 3 Waspada Pasti Selamat Buku Teks MS 42
Unit 7 Waspada Amalan Kita
S.P. 1.3.1 : Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
Ceritakan Sentiasa Berwaspada
Lengkapkan petikan di bawah dengan menggunakan maklumat

yang diberikan.
Pada pukul 4:30 petang, Chun Han dan kawan-kawannya berjalan

pulang ke rumah. Mereka baru selesai menjalankan aktiviti
kokurikulum di sekolah.
Semasa dalam perjalanan, sebuah van telah ________________.

Van itu dipandu oleh orang yang ___________________________. Chun
Han dan kawan-kawannya berasa ____________________. Mereka pun
________________________ ke ___________________.
“Eh, kamu belum pulang lagi !”, kata pengawal keselamatan

sekolah apabila melihat Chun Han dan rakan-rakannya _____________
_______________________________. Chun Han segera ________________
___________________ kepada pengawal keselamatan tersebut.
“Siapakah mereka ?”bisik pengawal keselamatan. Beliau

_______________________ untuk ____________________________________.
Beliau pun ________________________ itu. Pemandu van yang tidak
dikenali itu segera beredar untuk meninggalkan kawasan sekolah.
S.P. 2.1.1 : Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai.
Baca dan fahami petikan
Bersedia Hadapi Kebakaran

Pada suatu petang, Mei Fung berkunjung ke
rumah Najwa. Dia ternampak lakaran seperti
pelan pada dinding rumah Najwa. Dia pun
bertanya kepada Najwa tentang lakaran tersebut.
“Itu apa, Najwa ?”tanya Mei Fung.
“Oh, itu pelan lantai rumah saya! ”jawab
Najwa.
“Mengapakah keluarga kamu
membuat pelan itu ?” tanya Mei Fung lagi.
“Pelan itu sebagai persediaan untuk kami menyelamatkan diri jika

berlaku kebakaran,”jawab Najwa.
Najwa menerangkan pelan itu kepada Mei Fung. Dalam pelan itu,
kedudukan semua tingkap, pintu, Lorong dan bilik ditunjukkan. Selain itu,
jalan keluar dan tempat berkumpul ditunjukkan dengan jelasnya. Jika
berlaku kebakaran, Najwa dan keluarganya dapat menyelamatkan diri
berpandukan pelan tersebut.
“Wah, keluarga kamu memang peka akan keselamatan! ”puji Mei
Fung.
1. Apakah yang dilakukan oleh keluarga Najwa sebagai

persediaan untuk menghadapi kebakaran ?
2. Mengapakah pelan kebakaran penting ?

Baca teks di bawah dengan intonasi yang betul. Kemudian, jawab
soalan berikutnya.
Cikgu Chan menerangkan kepada para muridnya tentang panduan dan

langkah-langkah keselamatan semasa berlaku kebakaran di sekolah. Oleh
itu, murid-murid dapat menyelamatkan diri apabila berlaku kebakaran.
“Murid-murid, jika berlaku kebakaran di sekolah, kalian perlu

bertenang. Jangan cemas. Kalian juga harus mendengar arahan guru
dengan teliti, ” beritahu Cikgu Chan kepada murid-muridnya.
“Cikgu, adakah kami perlu menggunakan laluan kecemasan? ”

tanya Chun Han.
“Benar, Chun Han. Kita perlu menggunakan laluan kecemasan yang

telah dikhaskan untuk ke tempat berkumpul. Sebelum itu, murid-murid perlu
berbaris di luar kelas terlebih dahulu. Kemudian, guru akan mengiringi
murid-murid ke tempat berkumpul, ” beritahu Cikgu Chan.
Cikgu Chan juga memberitahu murid-muridnya supaya bergerak ke

tempat berkumpul dengan pantas. Murid-murid juga dilarang kembali ke
kelas untuk mengambil barang yang tertinggal.
“Cikgu, bukankah alat pemadam api boleh memadam kebakaran? ”

tanya Najwa.
“Betul, Najwa. Namun demikian, alat pemadam api hanya

digunakan untuk kebakaran kecil. Jika kebakaran itu merebak dan
mengancam nyawa, kita mestilah menelefon pihak bomba, ” terang Cikgu
Chan.
1. Apakah yang diterangkan oleh Cikgu Chan kepada
murid-muridnya ?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
2. Apakah yang perlu dilakukan oleh murid-murid sebelum

ke tempat berkumpul ?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Siapakah yang bertanggungjawab untuk memadamkan

kebakaran ?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4. Mengapakah murid-murid dilarang kembali ke kelas

untuk mengambil barang yang tertinggal setelah
berada di tempat berkumpul ?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Tema 3 Waspada Pasti Selamat
Buku Teks MS 44
S.P. 3.3.1 : Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif
Tulis draf
Terima Kasih Bomba
Menulis draf dan isi tempat kosong berdasarkan gambar dan maklumat
yang diberikan.
•
•
•
•
•
•
•
•
Pada petang Ahad yang lalu, dapur rumah Aidil dimasuki ular.
Aidil menelefon Chun Han. Dia meminta bantuan daripada
rakannya itu.
Chun Han datang ke rumah Aidil. Dia tidak berani
menangkap ular itu. Ular itu berbisa. Chun Han segera
menelefon pihak bomba.
Tidak lama kemudian, _________________ pun _________
di rumah Aidil. Mereka ___________________________________.
Mereka ________________________ dan ________________.
Akhirnya, ular itu _________________________ oleh pihak

bomba. Aidil dan Chun Han ______________________________
kepada ___________________________.
--------------------------------------------------------------------------------------
Latihan Pengukuhan
1. – –
–
2.
–
– 被水冲走
3. – –
–
4. –
–
Hujan lebat _____________________________ sejak tiga hari
yang lalu di _____________________________. Akibatnya, air
semakin naik. Kampung saya _____________________________.
Saya dan keluarga berasa ______________
Ayah dan ibu saya ______________________________dan
_____________________________________. Mereka meletakkan
barang-barang berharga dan dokumen-dokumen penting itu
di ____________________________ supaya ___________________.
Saya dan keluarga dibawa oleh _____________________
menaiki bot untuk ke _____________________________________.
Kami amat _____________________ kerana diselamatkan oleh
pihak bomba.
Ayah dan ibu _______________________________ kepada
pihak bomba yang telah __________________ mereka _______
____________________________________ mangsa banjir. Di sini,
kami lebih ________________ kerana _______________________.

Buku Teks MS 45
S.P. 5.1.3: Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; (i) cara
(ii) jarak
Kata Adjektif Cara dan Jarak
Kata adjektif jarak ialah perkataan yang merujuk jarak

antara dua keadaan.
Kata adjektif cara ialah perkataan yang merujuk

keadaan kelakuan atau ragam.
A. Melengkapkan dialog dengan kata adjektif jarak dan

cara dengan betulnya.
Berhati-hati di Dapur
Puan Soh sedang membuat sandwic di dapur. Mei Fung pula

sedang duduk di ruang tamu. Dia agak ___________ dari
ibunya.
Mei Fung mahu membantu ibunya. Dia ke dapur lalu

berdiri di sebelah ibunya. Dia ______________ dengan ibunya.
Mei Fung : Bolehkah saya bantu, ibu ？
Puan Soh : Boleh, Mei Fung. Tolong ambil timun itu.
Mei Fung : Baik, ibu. Saya boleh memotong timun itu

dengan cepatnya. Saya amat _____________.
Puan Soh : Eh, jangan buat begitu, Mei Fung! Ibu yag akan
memotong timun itu.
Mei Fung : Ibu, pergerakan ibu sungguh ____________.

Ibu kena potong timun itu cepat-cepat.
Puan Soh : Tidak boleh beigtu, Mei Fung. Kita perlu _________
semasa menggunakan pisau.
Mei Fung : Baiklah, ibu.

Pengayaan
A. Isi tempat kosong dengan kata adjektif cara dan jarak

yang betul.
❖ cermat ❖ jauh ❖ hampir ❖ perlahan ❖ pantas
Encik Wong memandu keretanya dengan

1. _____________ di jalan raya yang sesak itu.
Kamelia menggunakan pisau dengan

________________ agar tidak terluka semasa
2.
memotong epal.
Encik Kuan sekeluarga berehat di hentian

setelah menempuh perjalanan yang
3.
____________________.
Ahli bomba itu ______________ menangkap

4. ular yang berada di almari baju itu.
Cindy sempat menarik tangan Dewi

5. apabila terlihat sebuah kereta _________
melanggar Dewi.
Unit 8 Sekolah Kami Selamat - Awas Langkahmu
S.P. 1.3.2 : Menceritakan sesuatu bahan yang ditonton dengan sebutan dan
intonasi yang sesuai.
Berceritalah berdasarkan bahan
Hai, kawan-kawan ! Saya ingin menceritakan cara-cara turun

dan naik tangga dengan betulnya dan selamat.
Kita perlu naik dan turun tangga

mengikut laluan yang ditentukan.
Kita hendaklah ______________________
_________ dan turun _________________
Kita juga perlu ______________________

semasa ___________ dan ____________
tangga.
Selain itu, kita perlu melangkah satu

__________________________________.
Semasa melangkah, ________________
Gambar di bawah adalah tentang cara-cara turun dan naik tangga
dengan betulnya dan selamatnya.
Tulis ulasan berdasarkan poster tersebut dalam perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 40 hingga 70 patah

perkataan.
Gambar di atas adalah tentang __________________________________

________________________________________________________________
Kita perlu naik dan turun ____________________________________

___________________________________. Jika kita mahu menaiki tangga,
kita perlu berada _____________________________________. Sebaliknya,
jika kita hendak menuruni tangga, kita hendaklah berada
___________________________________.
Ketika _____________________________________ ， kita perlu
_________________________________________. Selain itu, kita perlu

melangkahi _________________________________________________ dan
_____________________________________ agar tidak tersungkur.
Kesimpulannya, kita haruslah menaiki dan menuruni tangga
dengan betulnya dan selamatnya kerana _________________________.
Buku Teks MS 48
Unit 8 Sekolah Kami Selamat - Laluan Selamat 【安全通道】
S.P. 3.3.1 : Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif.
Murid-murid SJK C Taman Sutera _________________________________

_____________. Mereka sentiasa menggunakan ____________________
di sekolah.
Semasa masuk ke kawasan sekolah. _________________________

_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Semasa hari ____________, murid-murid menggunakan ________

____________________. Laluan ini _________________________________
dan _________________________. Laluan ini dapat __________________
daripada ____________________________.
Murid-murid juga _________________________ melalui _________

______________. Hal ini demikian kerana kawasan tersebut __________
___________________________________. Jika berlaku ________________
____________________ atau perkara yang tidak diingini, mereka
__________________________________________________.
Laluan selamat amat penting kepada murid-murid. Dengan

menggunakan laluan ini, murid-murid terhindar daripada bahaya.
Unit 8 Sekolah Kami Selamat -Keselamatan di Kebun Sekolah
S.P. 5.1.3（iii）: Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;

(iii) ukuran
Kata adjektif ukuran ialah kata yang menerangkan ukuran sesuatu.
panjang pendek besar kecil tebal nipis gemuk kurus tinggi rendah
Aidil dan Chun Han mahu ke kebun sekolah. Mereka mahu membantu
Cikgu Chan membersihkan kebun itu.
Aidil memakai pakaian yang sesuai. Dia memakai seluar yang
_______________. Dia bersarungan tangan. Selain itu, dia memakai but
getah yang bertapaknya agak _______________.
Chun Han pula berbeza daripada Aidil. Dia memakai seluar
yang ________________. Dia memakai kasut yang tapaknya terlalu
___________________. Dia juga tidak bersarung tangan.

Cikgu Chan telah menegur Chun Han. Beliau meminta Chun
Han memakai pakaian dan kasut yang sesuai. Perkara itu penting
bagi melindungi dirinya daripada kecederaan. Kaki dan tangannya
akan luka jika terkena benda tajam.
Cikgu Chan meminta mereka memakai topi. Topi itu dapt
melindungi kepala mereka daripada panas matahari. Aidil dan Chun
Han memakai topi yang ___________________ , manakala Cikgu Chan
memakai topi yang ________________________.
Pengayaan
Garisi kata adjektif ukuran yang sesuai.
1. Ken Kiat memakai baju yang 【 tebal nipis 】ketika berkebun
dalam cuaca yang panas.
2. Adam berdiri paling hadapan dalam barisan kelasnya kerana dia

【 rendah tinggi 】
3. Datuk memakai but getah yang tapaknya 【 tebal nipis
semasa mengait kelapa sawit di ladang.
4. Cikgu Amirah menyuruh Adlina membeli pensel baharu kerana

penselnya sudah 【 panjang pendek 】.
5. Pak Cik Kamal membina sebuah rumah yang 【 besar kecil 】
kerana anaknya banyak.
6. Puan Farhana memasukkan makanan ayam itu ke dalam sebuah

bekas yang 【 tebal kecil 】.
Unit 9 Kamu Mampu Mengubahnya - Aku Sebuah Topi Keledar.
S.P. 2.3.1 : Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya
bukan sastera.
Kegunaan :
—————————————————
———————
Nama :
Ciri-ciri Keselamatan:
• diperbuat daripada bahan yang tahan hentakan
• sangat __________________________________
• __________________________________
• ada ___________________________________
• ada ____________________________________
• boleh ___________________________________
• disahkan oleh ____________________________
Latihan Pengukuhan :
topi keledar terbabas gagal kemik
berbahaya malu bersalah ganti rugi
Isi tempat kosong dalam petikan berikut dengan perkataan

yang sesuai.
Di sebuah kawasan perumahan, terdapat sekumpulan

remaja yang menunggang motosikal tanpa lesen. Mereka
________________ dari segi undang-undang jalan raya.
Tambahan pula, mereka tidak memakai __________________
semasa menunggang motosikal.
Pada suatu hari, remaja-remaja itu asyik menunggang

motosikal secara ________________ di kawasan perumahan
mereka. Salah seorang daripada mereka _________________
mengawal motosikalnya. Hal itu menyebabkan motosikal
yang ditunggangnya ____________________ lalu melanggar
sebuah kereta jiran.
Kereta jiran _____________________ akibat perlanggaran

tersebut. Ibu bapa remaja itu berasa _______ akibat
perbuatan anak mereka. Mereka berjanji untuk membayar
________________________ kepada jiran tersebut.
Unit 9 Panduan Melintas di Lampu Isyarat.
S.P. 3.3.2 : Mengedit dan memurnikan ayat daripada aspek ejaan, tanda baca, dan
penggunaan imbuhan.
Arahan :
Murid mengecam kesalahan ejaan, tanda baca dan imbuhan dalam
teks. Kemudian, memurnikan ayat.
• Jangan melintas jika Lampu Orang Merah ternyala.

___________________________________________________
• Tekan botang pada lampu isyarat pejalan kaki.
___________________________________________________
• Tunggu lampu isyarat pejalan kaki menukar kepada
warna hijau.
___________________________________________________
• Jika Lampu Orang Merah berkelip, tungu sebentar.

___________________________________________________
• Hanya melintas ketika Lampu Orang Hijau bernyala
diteruskan.
___________________________________________________
• Ingat pandang ke kanan ke kiri dan ke kanan semula

sebelum melintas.
___________________________________________________
• Pastikan tiada kenderan yang bergerak ke arah anda.

___________________________________________________
Pengayaan : Edit dan murnikan teks di bawah.
Panduan Melintas di Lampu Isyarat
chun Han ingin melintas di jalan raya yang sibok. Dia mendekati
lampu isharat sebelum melintas. Kamudian, dia pun menekan
butang pada lampu isharat untuk melintas.
Chun Han hanya akan berlintas apabila melihat Lampu

Orang Hijau Berterusan menyala. Dia akan menunggu Lampu
Orang Merah Berkelip tertukar hijau terlebih dahulu. Selepas itu,
barulah dia melintas
Sebelum melintas, Chuna Han pemandangan ke kanan dan

ke kiri serta ke kanan semula untok mempastikan tiada kenderaan.
Jika tiada kenderaan, barulah dia melintas
_________________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Unit 9 Kamu Mampu Mengubahnya - Pandu Cermat
S.P. 5.1.3（iv）: Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;

(iv) perasaan
Kata adjektif perasaan ialah kata yang menerangkan perasaan seseorang.
marah suka cemas bosan kecewa benci sayang rindu sedih gembira
Pandu Cermat
Najwa dan keluarganya dalam perjalanan pulang ke kampung.
Ayah Najwa memandu kereta dengan cermatnya. Beliau sentiasa
berhati-hati agar keluarganya selamat.
Semasa melalui pusat bandar, mereka terpaksa menempuh
kesesakan jalan raya yang teruk. Pada ketika itu, Najwa berasa amat
___________________.
Najwa memperhatikan tingkah laku pengguna jalan raya.
Mereka tidak memotong barisan dan tidak menggunakan laluan
kecemasan. Namun, ada juga yang tidak sabar. Najwa ___________
sikap mereka yang tidak berhemah di jalan raya.

Tidak lama kemudian, mereka melalui suatu sekatan jalan raya.
Pada masa itu, Najwa berasa agak __________________. Pengguna
jalan raya akan disaman sekiranya melakukan kesalahan.
Setelah sejam dalam perjalanan, akhirnya Najwa sekeluarga
tiba di kampung. Dia berasa amat __________________ kerana mereka
selamat.
-------------------------------------------------------------------------------------
Isi tempat kosong dengan kata adjektif perasaan yang sesuai.
1. Linda berasa ____________________ kerana dia mendapat

keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan.
2. Cikgu Swee berasa _____________________ apabila melihat Taqriz

bermain di dalam kelas.
3. Ibu berasa _______________ kerana abang belum pulang ke rumah

walaupun sudah waktu malam.
4. Jorleena berasa _________________ kerana kucing kesayangannya

telah mati.
5. Mischelle dan Micheal sangat _____________ akan keluargannya

kerana sentiasa membantunya menghadapi cabaran.
6. Pravin amat ____________________ ayah dan ibunya yang bekerja

di luar negara.
7. Aidil menangis dengan kuatnya kerana dia berasa ____________

apabila tinggal di rumah seorang diri pada waktu malam.
8. “Aduhai, ________________sungguh duduk di rumah seorang

diri ! ”bisik hati Ermelia.
Penilaian 3
A. Baca teks dan jawab soalan.
Norah amat mementingkan keselamatan semasa berada di rumah.

Dia sentiasa berwaspada semasa melakukan setiap aktiviti.
Sebagai contoh, dia sentiasa cermat ketika menaiki atau menuruni
tangga.
Pada suatu hari, Norah membaca panduan tentang
keselamatan di rumah.
Panduan Keselamatan di Rumah

❖ Susun dan simpan barang mainan selepas bermain.
❖ Pastikan lantai di rumah sentiasa kering dan tidak licin.
❖ Simpan objek yang tajam seperti pisau, gunting dan jarum di

dalam laci atau di tempat yang selamat.
❖ Tampalkan senarai nombor telefon yang perlu dihubungi jika
berlaku kecemasan.
1. Perkataan berwaspada dalam petikan bermaksud _______________.
2. Norah sentiasa cermat semasa melakukan sesuatu aktiviti kerana

———————————————————————————————
3. Mengapakah kita perlu memastikan lantai rumah sentiasa kering
dan tidak licin ?
Kita perlu memastikan lantai rumah sentiasa kering dan tidak licin
supaya _______________________________________________________
4. Berikan dua amalan lain yang dapat dijadikan panduan

keselamatan di rumah.
i. _______________________________________________________
ii. _______________________________________________________
B. Tandakan √ bagi kata adjektif yang betul berdasarkan ayat.
1. Ayah memandu kereta agak ________________ semasa hujan lebat.
deras ( ) perlahan ( ) ligat ( )
2. Stesen minyak itu terletak _______________ dari kawasan perumahan.
rapat ( ) hamper ( ) jauh ( )
3. Ibu meminta kakak menyimpan manik-manik yang amat _________

di dalam bekas.
kecil ( ) tebal ( ) pendek ( )
4. Chun Han___________ kerana mendapat baju hujan yang baharu.
kecewa ( ) gembira ( ) cemas ( )
C. Padankan perkataan yang betul bagi melengkapkan ayat.
Arifin berdiri ___________ sedikit

1. dari dapur gas kerana takut cermat
akan percikan minyak panas.
Tikus itu berlari dengan sangat

2. _________ sehingga sukar untuk deras
ditangkap.
Rosie mengeluarkan dulang

3. yang masih panas dari dalam jauh
ketuhar dengan ___________.
Ayah tidak mengizinkan kami

4. mandi di sungai kerana airnya panas
agak ______________.
C. Lengkapkan dialog dengan peribahasa yang betul.
biar lambat malang tidak

asal selamat berbau
ambil lepas
berat tangan
Puan Chin :
Kamu mestilah berwaspada ketika menunggang
basikal kerana _____________________________.
1.
Eric Chan :
Baiklah, ibu. Saya akan berhati-hati.
Dania :
Terima kasih, ayah kerana ________________ akan
pelajaran saya.
2.
Encik Danish :
Sama-sama Dania. Ayah harap kamu berjaya
dalam pelajaran.
Cikgu Chua :
Kalian mestilah bertanggungjawab dan tidak
boleh _______________________ jika melakukan
kesalahan di jalan raya.
3.
Murid-murid :
Baiklah, cikgu. Kami ingat akan pesanan cikgu.
Najwa :
Ayah tidak boleh terburu-buru ketika memandu.
Ingat, ___________________________.
4.
Encik Jamal :
Baiklah, Najwa. Terima kasih kerana
mengingatkan ayah.
PEMAHAMAN 1
Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
*****************************************************************
Pada minggu lepas, saya dan rakan-rakan mendengar ceramah yang

bertajuk “Panduan Melintas di Lampu Isyarat”. Ceramah tersebut
disampaikan oleh pegawai dari Jabatan Pengangkutan Jalan.
Mengikut kata pegawai tersebut, kami mestilah berjalan
mendekati lampu isyarat sebelum melintas. Selepas itu, tekan butang
melintas pada lampu isyarat.
Kita juga diterangkan tentang maksud lampu isyarat untuk
kenderaan dan untuk pejalan kaki. Bagi kenderaan, Lampu Hijau
bermaksud kenderaan bergerak maju ke hadapan manakala Lampu
Merah bermaksud kenderaan mesti berhenti. Lampu Kuning pula
bermaksud kenderaan mesti diperlahankan dan bersedia untuk
berhenti.
Bagi maksud isyarat lampu untuk pejalan kaki pula, Lampu
Orang Merah berterusan bermaksud pejalan kaki tidak boleh
melintas. Jika Lampu Orang Orang Merah berkelip, pejalan kaki belum
boleh melintas dan lampu isyarat hijau akan menyala sebentar lagi.
Apabila Lampu Orang Orang Hijau berterusan, pejalan kaki boleh
melintas tetapi mesti memerhatikan kenderaan yang lalu-lalang.
Manakala Lampu Orang Hijau berkelip bermaksud lampu akan
bertukar merah sebentar lagi.
Pegawai tersebut menasihati kami supaya melintas jalan
ketika Lampu Orang Hijau menyala berterusan.
Walaupun demikian, kami mesti melihat ke kiri
dan ke kanan untuk memastikan tiada
kenderaan yang bergerak ke arah kami.
1. Apakah yang perlu dilakukan sebelum pejalan kaki melintas
jalan ?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Apakah maksud Lampu Kuning bagi kenderaan ?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Lampu Orang Hijau berterusan bagi pejalan kaki bermaksud

__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. Tandakan （√） bagi pernyataan yang betul dan （X） bagi

pernyataan yang salah.
Lampu Hijau bermaksud kenderaan bergerak perlahan ke

hadapan.
Lampu Orang Hijau Berkelip bermaksud lampu akan

bertukar merah sebentar lagi.
5. Mengapakah penceramah menasihati murid-murid supaya melihat

ke kiri dan ke kanan jalan sebelum melintas jalan ?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Tema 4 Indahnya Budaya Halusnya Seni
Buku Teks MS 61
Unit 10 Hidup Berbudaya
S.P. 1.1.2（iv）: Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap

ujaran yang terdapat dalam situasi tidak formal.
Adat Makan
Semua kaum mempunyai adat makan. Sebagai

contoh, kaum Melayu makan dengan menggunakan
tangan kanan. Jika duduk di lantai, ________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Kaum Cina __________

_____________________
_____________________
Kaum India__________
_____________________
_____________________
___________________________
_____________________
_____________________
___________________________
Buku Teks MS 62
S.P. 2.3.1 : Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan
karya bukan sastera
Baca dan analisis
Perayaan Dongzhi
Baca teks di bawah. Kemudian, analisis teks

berdasarkan maklumat yang diberikan.
Perayaan Dongzhi adalah antara perayaan yang penting bagi

masyarakat Cina. Perayaan ini, biasanya, disambut pada 21, 22 atau
23 Disember setiap tahun.
Semasa menyambut perayaan ini, seisi keluarga akan

berkumpul bersama-sama. Pada pagi perayaan ini, masyarakat Cina
akan melakukan upacara penyembahan nenek moyang.
Makanan istimewa semasa perayaan ini ialah tang yuan.

Makanan yang berbentuk bulat ini diperbuat daripada beras pulut
dan dimasak dengan air gula.
Tang yuan melambangkan keharmonian dan kebahagiaan.

Masyarakat Cina percaya bahawa selepas makan tang yuan, usia
mereka telah meningkat setahun lagi.
1. Siapakah yang merayakan perayaan ini ?
________________________________________
________________________________________
2. Bilakah perayaan ini disambut ?

________________________________________
________________________________________
P
e D 3. Apakah yang dilakukan pada pagi
r o perayaan ini ?
a n ———————————————————
y g
———————————————————
———————————————————
a z ———————————————————
a h —
n i 4. Apakah makanan istimewa semasa

menyambut perayaan ini ?
______________________________________________
______________________________________________
5. Bagaimanakah kepercayaan masyarakat

Cina selepas makan tang yuan ?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Buku Teks MS 64
S.P. 4.2.1 : Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.
Seni Bahasa : Sajak

Menyatakan maksud sajak bagi setiap rangkap.
Budaya Kita Maksud

Budaya kita
Budaya kita ialah warisan yang
warisan bangsa
amat berharga.
pusaka berharga
tiada nilainya
Budaya kita
warisan bangsa Budaya kita ialah warisan yang
gah di mata ________________________________

istimewa di jiwa
Budaya kita
warisan bangsa Budaya kita ___________________
lambang jati diri ________________________________
cerminan peribadi
Budaya kita
warisan bangsa
peliharalah sentiasa ______________________________
lestari selamanya
Buku Teks MS 65
S.P. 5.1.3（v）: Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;

(v) pancaindera
Karnival Kebudayaan dan Kesenian

Sekolah Gauri mengadakan Karnival Kebudayaan dan Kesenian.
Gauri dan Dinesh mengunjungi carnival itu. Mereka menyaksikan
pameran dan persembahan yang dianjurkan.
merdu
cantik
licin
harum
sedap
kesat
manis
Gauri dan Dinesh gembira kerana dapat menyaksikan seni

budaya masyarakat pelbagai kaum di Malaysia. Kunjungan ke
karnival itu amat berfaedah bagi mereka. Di karnival itu, mereka
dapat mendengar bunyi alat muzik tradisional yang ___________.
Mereka dapat melihat pakaian tradisional yang ________________
dan menghidu bau bunga malai yang _______________. Mereka
juga dapat melihat labu sayong yang mempunyai permukaan
yang ________________ dan tapak yang ____________. Selain itu,
mereka dapat menikmati makanan tradisional yang ____________
dan ________________.
Pengayaan
A. Pilih perkataan yang paling sesuai untuk diisi pada tempat kosong
dalam ayat di bawah.
licin harum kesat manis enak riuh

merdu cantik sedap indah lembut
Ayah menggosok permukaan papan yang

1.
________ itu dengan kertas pasir.
Bunga malai yang digubah oleh Abang Maresh

2.
sunggu ________________ baunya.
Suasana rumah datuk _______________ dengan

3.
suara cucu-cucunya.
Saya suka mendengar nyanyian kakak yang

4.
________________ itu.
Emak suka makan kek lapis buatan Puan Rahimah

5.
kerana tidak terlalu _________________.
Tuala itu sangat ___________________ dan selesa

6.
digunakan.
B. Betulkan penggunaan kata adjektif pancaindera dalam ayat-ayat
di bawah.
kesat manis sedap harum cantik licin merdu
Kuih idli yang dibuat oleh Puan Shanti sungguh

1. harum.
Kamala memuji pakaian yang dipakai oleh Mei

2. Mei sungguh sedap.
Alunan daripada tiupan seruling itu sangat

3. licin.
Dodol itu terlalu masin kerana terlebih gula.

4.
Labu sayong yang dijual itu tidak lalu kerana

5. mempunyai permukaan yang agak lembut.
Buku Teks MS 66
Unit 11 Seni Penyeri Kehidupan
S.P. 1.1.3: Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan

secara kritis.
Seni Muzik Gamelan
Jofri : Selamat pagi, Aidil. Mengapakah kamu suka menonton

persembahan muzik tradisional seperti gamelan ?
Aidil : Selamat pagi, Jofri. Saya suka menonton persembahan muzik

tradisional seperti gamelan kerana persembahan itu unik dan
menarik.
Jofri : Setujukah kamu persembahan muzik tradisional disiarkan

menerusi televisyen ?
Adil : ____________________ kerana ________________________________

___________________________________________________________
___________________________________________________________
Jofri : Apakah yang akan berlaku jika seni ini tidak didedahkan 接触
kepada generasi muda?
Adil : Jika seni ini tidak didedahkan kepada generasi muda ,

___________________________________________________________
___________________________________________________________
Celik Ilmu
Gamelan 【加美兰（以打击乐器为主的音乐）】merupakan himpunan alat muzik yang
terdiri daripada bonang , gambang , gendang , kenong , saron dan gong.

Unit 11 Seni Penyeri Kehidupan Buku Teks MS 66
Baca dan sampaikan
Cantiknya Dokoh
Pada suatu petang, Najwa sedang membantu ibunya mengemas
almari pakaian. Tiba-tiba, dia ternampak perhiasan yang cantik di
dalam sebuah bekas.
“Wah, cantiknya!” kata Najwa sambil memegang bekas yang

berisi perhiasan itu.
“ Apakah nama perhiasan ini, ibu? ” tanya Najwa.
“ Itulah dokoh,” jawab Puan Rohaya.
“ Dokoh atau kerongsang besar ialah alat perhiasan tradisional

kaum Melayu. Alat itu diperbuat daripada timah atau tembaga.
Dokoh dipakai oleh lelaki dan wanita Melayu dengan cara
menggantungkannya pada leher, ” terang Puan Rohaya.
Menurut Puan Rohaya lagi, dokoh dicantumkan bertingkat-tingkat

pada seutas rantai. Biasanya, dokoh mempunyai tiga tingkat.
Perhiasan itu mempunyai motif alam semula jadi seperti awan larat,
pucuk rebung dan daun sukun.
1. Apakah perhiasan yang terdapat di dalam sebuah bekas ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. Dokoh diperbuat daripada
____________________________________________________
3. Bagaimanakah cara pemakaian dokoh ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4. Bilakah alat perhiasan diri seperti dokoh biasanya dipakai ?
KBAT
_________________________________________________________
5. Pakaian tradisional tidak harus dilupakan. Bagaimanakah

cara untuk menggalakkan generasi muda pada hari ini
memakai pakaian tradisional ? KBAT
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Buku Teks MS 66
S.P. 3.2.1 : Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan
multimedia.
Bina ayat dan perenggan.
Seni Ubah Wajah

Pada minggu yang lalu, Gauri telah berkunjung ke rumah Mei Fung.
Dia ke sana kerana ingin menyiapkan tugasan sekolahnya.
Mei Fung telah bersetuju untuk membantu Gauri menyiapkan

tugasan tentang seni budaya kaum Cina.
Mei Fung memberikan idea tentang sejenis seni persembahan

tradisional Cina. Seni persembahan itu ialah Seni Ubah Wajah atau
Bian Lian. Mereka melayari Internet untuk mencari maklumat tentang
seni persembahan tersebut.
Seni Ubah Wajah atau Bian Lian ____________________________

_________________________________________________________________.
Seni ini __________________________________________________. Dalam
persembahan Bian Lian, para pelakon akan ________________________
_______________________________________.
Topeng yang dipakai _______________________________________.
Topeng-topeng ini _______________________________________________
____________________________________. Topeng-topeng ini juga boleh
_______________________________________________________________.
*****************************************************************
Pengayaan
Bina ayat yang lengkap berdasarkan maklumat yang diberikan.
Tulliskan ayat - ayat tersebut dalam perenggan.
1. –
– – –
2. – –
–
– –
3. –
– –
–
4. –
–
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Buku Teks MS 69
S.P. 4.2.2 : Menyanyikan lagu mengikut irama lagu rakyat, dan menjelaskan
maksud lirik lagu.
Seni Bahasa : Menyanyi

Menyatakan maksud lirik lagu bagi setiap rangkap.
Mari Menari
Marilah teman Maksud
Mari teman kita menari Kita hendaklah menari
Kita menari ikut irama mengikut melodi yang
Merdu sekali sungguh merdu.

Mari teman kita menari Kita __________________
Tarian inang lemah gemalai
_________________________
Rentak ditari
_________________________

Mari teman kita menari __________________________
Uniknya ngajat lambang pahlawan __________________________
Gagh berani
__________________________

Mari teman kita menari __________________________
Tarian limbai kaumlah Bajau __________________________
Memikat hati
__________________________
Tema 4 Indahnya Budaya Halusnya Seni Buku Teks MS 70
S.P. 5.1.4 : Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (i) kata hubung
Tatabahasa : Kata Hubung

Kata hubung digunakan untuk menghubungkan dua ayat atau lebih.
Lengkapkan ayat dengan kata hubung yang betul.
Hobi ayah Dinesh mengumpulkan kraf tangan
ukiran kayu. Beliau melakukan hobi itu _____________
beliau amat meminati seni ukiran kayu.
Terdapat pelbagai jenis kraf tangan ukiran kayu
yang telah dikumpulkan oleh beliau. Kraf tangan itu
termasuklah bingkai cermin, rantai kunci dan
kotak hiasan. Kraf tangan itu diperbuat daripada kayu
yang bermutu tinggi seperti jati ________________ cengal.
Ayah Dinesh berasa puas hati ________________ dapat memiliki
kraf tangan itu. ______________ beliau mempunyai masa terluang ,
beliau akan membersihkan kraf tangan itu daripada habuk dan
kekotoran. Beliau menjaga kraf tangan itu dengan baiknya
_____________ kraf tangan itu kekal cantik.

Ibu Jofri pula suka mengumpulkan terompah.
Terompah ialah pengalas kaki _______________
selipar yang digunakan oleh masyarakat dahulu.
Ibu Jofri meminati terompah _________________
bentuknya unik. terompah 木屐
Beliau membeli terompah ____________ berkunjung ke Melaka.

Beliau mempunyai koleksi terompah _____________ tradisional _______
moden. Koleksi terompahnya disimpan dengan baiknya ____________
tahan lama _____________ cantik dipandang.
*****************************************************************
Pengayaan
A. Lengkapkan tempat kosong dengan kata hubung yang paling sesuai.
kerana atau dan supaya
Datuk Aidil sangat pandai meniup serunai ____________ bermain

1.
gendang.
Ayah Jamilah gemar mengumpulkan kraf tangan ukiran

2.
_____________ beliau amat meminati seni ukiran kayu.
Ibu Mei Hua menyimpan terompah yang dipakainya di dalam

3.
rak kasut ____________ tidak rosak.
Peniaga itu bertanya kepada Encik Kamal sama ada dia mahu
4.
membeli gasing ____________ wau bulan.
B. Pilih perkataan yang paling sesuai untuk diisi pada tempat kosong
dalam petikan di bawah.
dan supaya agar lalu apabila jika atau untuk
Shamsudin menemani bapanya pergi ke kedai kraf tangan.

Bapa Shamsudin ingin mencari sebuah kotak kayu.
“Encik mahu mencari apa?” tanya jurujual kepada ayah

Shamsudin.
“Saya ingin mencari sebuah kotak kayu ____________ dijadikan

bekas simpanan koleksi keris saya,” jelas bapa Shamsudin.
“Encik mahu kotak kayu bersaiz besar _____________ kecil ?”

tanya jurujual itu lagi.
“Saiz sederhana sahaja ________________ tidak terlalu berat.

Lagipun, koleksi keris saya tidaklah banyak sangat,”jelas ayah Saiful.
Jurujual itu mengangguk faham _____________ pergi mencari

kotak kayu yang bersesuaian dengan permintaan bapa Saiful.
“Bapa, cuba lihat kotak kayu ini. Tidak begitu besar dan ada
ukiran di sekelilingnya. Selain sesuai dijadikan bekas simpanan keris,
kotak ini juga cantik _______________ dijadikan hiasan di rumah.”
Buku Teks
Unit 12 Cantik Menawan MS 71
S.P. 1.2.1 : Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu
perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
Dengar dan berikan alasan
Hai, kawan-kawan ! tempurung kelapa

ialah bahan buangan tetapi sangat
berguna kepada kita.
Ya, kawan-kawan. Tempurung kelapa

jangan buang. Tempurung kelapa ini
dapat dijadikan kraf tangan seperti
teko, cawan, tabung dan bekas lampu.
Saya amat meminati kraf tangan ini. Kraf

tangan ini ______________________________.
Betul kata kamu. Saya juga meminati

kraf tempurung kerana _______________
_____________________________________
_____________________________________
Buku Teks
S.P. 2.3.2 : Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan
gaya penyampaian yang sesuai.
Baca dan sampaikan
Wakid
Wakid ialah sejenis bakul yang digunakan oleh masyarakat

Kadazandusun di Sabah. Bakul ini berbentuk bujur dan
mempunyai ruang terbuka pada bahagian atas. Bakul wakid
diperbuat daripada buluh, rotan , salingkawang atau kulit kayu.
Anyamannya kukuh dan tahan lama.
Wakid digunakan oleh golongan petani atau penduduk

kampung sejak turun-temurun 世世代代 . Wakid memudahkan
kerja mereka. Mereka menggunakan wakid untuk mengangkut

hasil tanaman.
Kini, wakid tidak hanya digunakan untuk tujuan pertanian.

Keunikan dan kehalusan seni wakid telah menarik minat orang
ramai, terutamanya para pelancong. Produk kebanggaan Sabah
ini dijual di kedai-kedai kraf tangan. Pelancong membeli wakid
untuk dijadikan perhiasan rumah dan cenderamata.
1. Wakid ialah sejenis kraf tangan yang berasal dari negeri
________________.
2. Wakid digunakan oleh masyarakat ______________________.
3. Siapakah yang mengangkut hasil tanaman menggunakan

wakid ?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Bagaimanakah cara yang boleh dilakukan untuk

memajukan lagi produk kraf tangan ?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Buku Teks
S.P. 3.2.2 : Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu

dan bercapah secara kritis dan kreatif.
Tulis jawapan
Indahnya Hiasan
Bunga manggar digunakan

untuk mengiringi pasangan
pengantin dalam majlis
perkahwinan masyarakat
Melayu.
Thoranam ialah hiasan daun yang dianyam

daripada daun kelapa. Masyarakat India
memasang thoranam di hadapan rumah
mereka semasa perayaan Deepavali,
Ponggal dan majlis perkahwinan.
Hiasan kepala yang dipakai oleh

masyarakat Orang Asli dikenali sebagai
tempok.
Pokok limau sering dijadikan hiasan oleh

masyarakat Cina semasa menyambut Tahun
Baharu Cina.
1. Apakah thoranam ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. Bilakah pokok limau sering dijadikan hiasan oleh

masyarakat Cina ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Bagaimanakah masyarakat Orang Asli menghias kepala

mereka ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4. Selain majlis perkahwinan, bunga maggar digunakan

dalam majlis apa ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5. Mengapakah perhiasan digunakan semasa mengadakan

majlis atau menyambut sesuatu perayaan ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Buku Teks
S.P. 4.3.1 : Mengubah suai puisi secara berpandu, dan mempersembahkannya

secara kreatif.
Seni Bahasa : Sajak
Sungguh indah Sungguh molek

Busana Sarawak busana Sarawak
indah dipandang berseri di mata
Kaya seni bangsa. kaya seni Bahasa
Halus dan berseni Halus dan berseni

pakaian kaum Iban pakaian kaum iban
tenunan bercorak tenunan bercorak
unik sekali ____________ sekali.
Melayu Sarawak Melayu Sarawak

anggun bergaya __________ bergaya
segak bersamping segak bersamping
vertudung kepala bertudung kepala
Kaum Melanau Kaum Melanau

amat mempersonakan ____________________
berpakaian cantik berpakaian sopan
memikat hati. ___________________
sungguh menawan menarik perhatian

迷人
istimewa
cantik
Buku Teks
S.P. 5.1.4 : Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;

(ii) Kata sendi nama
Tatabahasa : Kata Sendi Nama

Kata sendi nama ialah perkataan yang letaknya di hadapan
kata nama atau frasa nama untuk menerangkan kata nama atau
frasa nama tersebut.
Pavadai Thavani
Pavadai Thavani ialah pakaian tradisional yang
dipakai oleh remaja perempuan India. Pakaian
itu diperbuat _________________ kain sutera.
Pakaian itu sangat cantik dan mempunyai pelbagai
corak dan warna.
Kakak Gauri mempunyai dua pasang pavadai thavani. Dia

amat sayang _____________ pakaian itu. Pakaian itu dihadiahkan
_____________ ibunya.
Pada minggu lalu, kakak Gauri berkunjung __________

majlis perkahwinan gurunya. Majlis itu berlangsung ________
Taman Damai. Taman itu terletak tidak jauh _________ rumahnya.
Dia memakai pavadai thavani __________ hari tersebut. Kawan-
kawan memuji kecantikan pakaian itu. Dia mengucapkan terima
kasih _______________ mereka.
Pengayaan
Pillih kata sendi nama yang sesuai untuk diisi pada tempat
kosong dalam petikan di bawah.
*****************************************************************
❖ kepada ❖ daripada ❖ pada ❖ dengan ❖ di
********************************************************
Aiman dan beberapa rakannya diminta membantu
guru-guru membuat persiapan sempena Hari Persaraan Guru
Besar. Oleh itu, mereka pun berkumpul 【1】_______________
dalam bilik Gerakan. Cikgu Saadiah ingin membuat bunga

manggar gula-gula yang diperbuat 【2】__________________
lidi. Murid-murid diminta melilitkan perhiasan dan gula-gula

pada batang lidi 【3】___________________ menggunakan
pita pelekat. Setelah siap, batang-batang lidi yang sudah

dilekatkan perhiasan dicucuk 【4】________________ gabus.
Menurut Cikgu Saadiah, bunga manggar gula-gula itu akan

diedarkan 【5】_________________ murid-murid Tahun Satu
dan Tahun Dua setelah majlis selesai nanti.

Penilaian 4
A. Bina dan tulis perenggan berdasarkan bahan yang disediakan.
▪ masukkan air, yogurt ▪ masukkan hirisan halia ▪ masukkan biji sawi

dan sedikit garam ke dan cili hijau dan daun kari yang
dalam sebuah bekas telah digoreng
▪ kacau bahan tersebut
▪ kacau bahan tersebut ▪ kacau bahan moru
sehingga sebati tersebut sehingga
sebati
▪ moru sedia untuk

diminum
Dinesh amat menggemari sejenis minuman tradisional India yang

dikenali sebagai moru. Dia telah mempelajari cara membuat
minuman itu daripada Internet. Cara membuat moru tidaklah begitu
sukar.
Mula-mula, Dinesh me_______________________________________

_______________________________________. Kemudian, dia mengacau
__________________________________________________.
Seterusnya, dia memasukkan ________________________________

___________________________. Bahan-bahan tersebut perlu dikaca
sehingga sebati 均匀.
Selepas itu, dia me__________________________________________

____________________________________. Setelah bahan itu dikacau,
moru yang dihasilkannya itu ______________________________________.
B. Lengkapkan ayat dengan kata hubung atau kata sendi nama
yang betul.
kerana oleh daripada pada dari apabila agar atau
Pada minggu lepas, Chun Han menyaksikan persembahan angklung.

Persembahan itu dipersembahkan _____________ kumpulan angklung
sekolahnya. Mereka terdiri ________________________ murid Tahun 5
dan Tahun 6.
Chun Han menyaksikan persembahan itu ________________ awal

hingga akhir. Dia berasa terhibur _________________ persembahan itu
sangat menarik. Dia dapat mendengar bunyi angklung yang merdu
______________ alat muzik itu digoncangkan. Dia berharap __________
persembahan muzik tradisional tersebut dapat diadakan di
sekolahnya lagi.
C. Pilih dan tandakan √ bagi ayat yang sama maksud dengan ayat
yang diberikan.
1. Tetamu merenjis air mawar ke tangan pengantin yang sedang

bersanding di atas pelamin
Air mawar direnjis oleh tetamu ke tangan pengantin

a. yang sedang bersanding di atas pelamin.
Air mawar direnjis oleh pengantin yang sedang
b. bersanding di atas pelamin ke tangan tetamu.
2. Puan Eve melarang Puan Sylvia yang sedang mengandung

daripada makan makanan yang sejuk.
Puan Sylvia yang sedang makan makanan yang sejuk

a. dilarang oleh Puan Eve yang mengandung.
Puan Sylvia yang sedang mengandung dilarang oleh
b. Puan Eve daripada makan makanan yang sejuk.
PEMAHAMAN 1
Menurut adat kaum Melayu, orang lelaki dan perempuan mesti menjalani
upacara berkhatan apabila tiba masanya. Berkhatan turut dikenali sebagai
bersunat dalam kalangan masyarakat Malaysia.
Khatan bermaksud memotong lebihan kulit pada hujung kemaluan.

Tujuannya adalah untuk membersihkan kemaluan daripada pembiakan kuman
yang boleh menyebabkan mudarat.
Bagi orang perempuan, biasanya mereka dikhatankan beberapa hari

selepas dilahirkan. Paling lewat, mereka dikhatankan ketika usia mereka dalam
lingkungan lapan hingga 12 tahun. Pada zaman dahulu, upacara berkhatan
dilakukan secara tradisional oleh Tok Mudim atau bidan. Namun, kini adat ini
dilakukan secara moden di klinik dan mengambil masa yang sangat singkat
serta tidak menyakitkan.
1. Upacara berkhatan juga dipanggil sebagai
A. bersalin C. bersunat
B. berkahwin D. berpantang
2. Upacara berkhatan dilakukan agar
A. kemaluan bersih daripada pembiakan kuman.

B. bilangan bakteria tidak sihat dapat dikurangkan.
C. diri seseorang itu tidak mudah dijangkiti kuman.
D. Seseorang itu membiasakan dirinya dengan kebersihan.
3. Bilakah perempuan Melayu paling lewat dikhatankan ?
A. Tidak melebihi umur 12 tahun

B. Dalam lingkungan lapan tahun
C. Beberapa hari selepas dilahirkan
D. Sekitar usia mereka setahun atau lebih
4. Pillih pernyataan yang benar tentang petikan ?
A. Orang Melayu masih berkhatan secara tradisional.

B. Seseorang akan berasa sakit apabila dikhatankan secara moden.
C. Teknik berkhatan moden mengambil masa yang sangat penting.
D. Dahulu, Tok Mudim atau bidan yang mengkhatankan seseorang.
5. Rangkaian kata menyebabkan mudarat dalam petikan bermaksud
A. mengakibatkan kesakitan C. mendatangkan bahaya

B. memberikan pengalaman D. menyebarkan bakteria
PEMAHAMAN 2
Tembikar ialah barang-barang yang dihasilkan daripada tanah liat yang dibakar
dan digilap sebelum digunakan. Tembikar digunakan oleh para pengkaji sejarah
sebagai tanda yang membuktikan kewujudan tamadun-tamadun zaman dahulu,
terutamanya pada zaman prasejarah.
Di Malaysia, penggunaan tembikar telah wujud sejak beribu-ribu tahun

dahulu. Hal ini terbukti melalui penemuan barang-barang tembikar seperti di
bukit Ulu Lembu, Perlis , Gua Cha, Kelantan dan Ulu Tembeling, Pahang.
Pelbagai jenis dan bentuk tembikar telah dihasilkan. Tembikar-tembikar ini

biasanya digunakan dalam kehidupan seharian. Bagi sukuk aum di Sabah dan
Sarawak, tembikar digunakan untuk menghasilkan alat-alat pengebumian. Kini,
terdapat empat buah negeri yang secara umumnya masih mengusahakan kraf
tangan ini. Negeri Perak terkenal dengan “Labu Sayong” , Pahang terkenal
dengan “Labu Terenang” , “Mambong” pula terkenal di Kelantan manakala
Sarawak pula terkenal dengan “Pasu Sarawak”.
Barang-barang tembikar yang dihasilkan ini lazimnya berbeza antara satu

dengan yang lain berdasarkan reka corak, reka bentuk atau warnanya. Hal ini
serta pengaruh budaya yang berbeza-beza yang menggerakkan daya kreativiti
penciptanya untuk menghasilkan tembikar yang cantik dan unik.
1. Tembikar digunakan oleh pengkaji sejarah pada zaman _________________.
2. Namakan dua negeri yang menjadi pengeluar tembikar.

i. ________________________________________________________________
ii. ________________________________________________________________
3. Apakah perbezaan antara barang-barang tembikar yang dihasilkan ?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Pada pendapat kamu, mengapakah tembikar masih digunakan sehingga

hari ini ?
Jawapan kamu hendaklah dalam ayat yang lengkap.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
PENULISAN : BINA AYAT
Gambar di bawah menunjukkan cara-cara mempromosikan industri kraf tangan .
Tulis lima ayat yang lengkap tentang cara-cara tersebut.
mempelbagaikan produk memanfaatkan menyiarkan artikel

meningkatkan pengeluaran sumber semula jadi membina kraf tangan
1. ____________________________________________________
____________________________________________________
2. ____________________________________________________
____________________________________________________
3. ____________________________________________________
____________________________________________________
4. ____________________________________________________
____________________________________________________
5. ____________________________________________________
____________________________________________________

Non BC Lembaran BM T4 Jilid 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Non BC Lembaran BM T4 Jilid 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tema 1 Harmoni Sentiasa

S.P. 1.1.1 : Dengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang

Dengar dan sebut

Kawan-kawan, mari kita sertai pertandingan ini. Suara Harmoni

Pertandingan Ya, Aidil . _________

Minta sebut semula

Baca dan fahami petikan Berlatih Bersama-sama

Chun Han, Aidil dan Dinesh membuat keputusan untuk menyertai

2. Bagaimanakah mereka dapat meningkatkan mutu

S.P. 4.1.1 : Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa..

Seni Bahasa : Peribahasa

bagai isi dengan Putih seperti kapas

susah bagai aur dengan

1. Ai Ling gemar ______________________ di taman rekreasi selepas

2. Guru besar berasa bangga akan warga sekolah kerana saling

3. Arnab yang berbulu ___________________________ itu kepunyaan

4. Hubungan Mei Fong dan Alia yang berkawan sejak kecil

5. Encik Tan berasa ____________________________ apabila

Tatabahasa : Kata Nama Am

Nama ____________ Amelia Si Gebu kerana badannya

Emak memotong buah ______________ untuk dijamu

Adrina membersihkan _________________ yang

4. Ayah membawa kakak yang sakit ke ____________.

Dua orang ________________ itu duduk berehat selepas

6. Amirul ketakutan akibat dikejar oleh _____________.

Dengar dan berikan respons

Tahniah, Mei Fung! Lorong Terima kasih, Najwa.

Tahniah, Mei Fung! Lorong rumah kamu menjadi johan

kemenangan - hasil Kerjasama - jiran tetangga

Wah - bersih - lorong belakang rumah

Selain lorong di hadapan rumah , kami menjaga

Kami juga bergotong-royong menghias lorong-lorong

sikap - penduduk - dipuji - dicontohi

Tulis draf dan karangan Taman Poket

Penduduk Taman Sutera membina sebuah taman poket.

Setelah taman itu siap dibina, mereka menjaga

S.P. 5.1.1 : Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks

Tatabahasa : Kata Nama Khas

Najwa berkunjung ke rumah rakannya, Mei Fung, yang

Najwa dan keluarganya menaiki kereta _______________.

Si Belang Jalan Mawar Puspa

Dengar dan berikan respons

• Laluan kha situ dapat memudahkan pergerakan orang

• Mereka sedang bekerjasama menyiapkan laluan khas.

2. Siapakah yang boleh menggunakan laluan kha situ ?

3. Mengapakah mereka membina laluan kha situ ?

4. Bagaimanakah laluan khas itu dapat membantu orang kurang

5. Mengapakah kita perlu membantu orang kurang upaya ?

Baca dan analisis Doktor Badut

Chuan Wei ialah abang Chun Han. Beliau berusia 22 tahun

Kelas Bimbingan Kraf Tangan

1. Kelas bimbingan kraf tangan percuma terbuka kepada siapa?

2. Di manakah kelas bimbingan itu diadakan ?

4. Kakak Chun Han mahu menyertai kelas bimbingan itu tetapi

5. Mengapakah kelas bimbingan itu diadakan pada musim

S.P. 4.2.1 : Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.

Seni Bahasa : Lagu

Aku Anak Malaysia

Mari ramai-ramai melakukan sesuatu tugas.

Kita perlu ______________________

Tepuk amai-amai _______________________________

Tepuk amai-amai _______________________________

Nyanyikan lagu di bawah mengikut melodi Tepuk Amai-amai.