RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SATUAN PENDIDIKAN : SDI PERAK

KELAS / SEMESTER : II

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

ALOKASI WAKTU : 2X30 MENIT

Kompetensi Dasar 3.1: Merinci kalimat ungkapan,yang terdapat dalam teks cerita yang
menggambarkan sikap hidup rukun.

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan diberikan teks cerita ,siswa dapat menyebutkan ungkapan yang terdapat dalam
teks cerita tersebut dengan tepat.
2. Dengan diberikan teks percakapan ,siswa dapat menuliskan ungkapan yang terdapat pada
teks percakapan tersebut dengan tepat
3. Dengan berdiskusi kelompok siswa dapat menuliskan ungkapan yang terdapat dalam teks
cerita

Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan pendahuluan
 Kegiatan awal pembelajaran diawali dengan ucapan salam dari guru.
 Siswa diberi kesempatan untuk memimpin doa di depan kelas sesuai dengan
agama dan kepercayaan masing-masing.
 Guru mengecek kehadiaran dari peserta didik di dalam kelas.
 Guru menyampaiakan topik pembelajaran yang akan di jelaskan
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berlitrasi.

B. Kegiatan Inti
 Guru membacakan teks cerita pada buku.
 Siswa menyimak teks cerita pada buku yang dibacakan guru
 Guru meminta siswa menyebutkan ungkapan dalam teks cerita
 Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks
 Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai arti ungkapan yang tedapat pada
teks serta memberikan contoh masing masing dari ungkapan tersebut
 Guru membagi siswa dalam 4 kelompok
 Guru membagikan lembar kerja peserta didik.
  Guru meminta setiap kelompok untuk mengerjakan tugas diskusi kelompok
 Siswa mengerjakan table yang berkitan dengan teks percakapan dan guru
mengamati.
 Guru meminta setiap perwakilan dari setiap kelompok untuk membacakan hasil
disikusi kelompok.
C. KEGIATAN PENUTUP
 Guru mengefaluasi secara individu
 Guru memberi penilaian
 Guru merefleksi hasil pekerjaan siswa.
 Guru memberi tugas rumah
 Guru menutup pembelajaran dengan meminta salah seorang siswa memimpin
berdoa .
D. METODE
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
E. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
 Media : Lembar kerja (LKPD )
 Sumber belajar : Buku guru dan buku siswa.

F. RUBRIK PENILAIAN
1 .Teknik Penilaian
 Penilaian sikap : lembar observasi
 Penilian pengetahuan : teks
 Penilaian keterampilan : unjuk kerja

2.Bentuk instrument penilaian

a.Sikap.

Sikap siswa yang muncul ketika proses pembelajaran

No Nama siswa Catatan perilaku

1 Maria yosefina geong -
2 Oktaviana alnita narci -
2 Paulus dian kurnia -
 b.pengetahuan dan keterampilan
skor penilaian = 100

penilaian =skor yang diperoleh x 100

skor maksimal
panduan konversi nilai :

Konversi nilai predikat Klasivikasi

81-100 A SB ( sangat baik )
66-80 B B ( baik )
51-65 C C ( cukup )
0-50 D D ( kurang )

Rubrik Penilian

Rubrik penilaian mengucapkan ungkapan di dalam teks

Aspek / kriteria Skor

4 3 2 1
Ketepatan Semua ungkapan di Ada beberapa Ada beberapa Belum ada
menyebutkan dalam teks ungkapan di ungkapan di ungkapan
ungkapan didalam teks diungkapkan dalam teks yang dalam teks yang yang di
dengan benar masih salah di masih salah di sebutkan
tampa bantuan guru sebutkan ,tampa sebutkan dengan dengan benar
bantuan guru bantuan guru meskipun
dengan
bantuan guru
Ketepatan Semua ungkapan Ada beberpa Ada beberapa Belum ada
mengucapkan didalam teks di ungkapan di ungkapan di ungkapan
ungkapan di dalam ucapkan dengan dalam teks yang dalam teks yang yang
teks benar tampa masih salah masing salah diucapkan
bantuan guru diucapkan,tampa diucapkan,dengan dengan benar
bantuan guru bnatuan guru meskipun
dengan
bantuan guru
 Materi Ajar

Ungkapan adalah : gabungan kata yang memiliki arti yang

berbeda dengan kata asalnya atau memiliki arti kusus .

Jadi,setiap ungkapan memiliki artinya masing-masing

Contoh ungkapan

 Banting tulang : kerja keras

 Kutu buku : orang yang suka membaca buku
 Bunga tidur : mimpi
 Adu mulut : bertengkar
 Panjang tangan : suka mencuri
 Angkat kaki : pergi
 Bunga desa : gadis desa

Simaklah teks cerita berikut ini

Ayah dan Ibu Menyayangi Mutiara dan Udin

Suatu hari ayah membawakan buah tangan untuk mutiara da
udin
Mutiara mendapat buku cerita
Udin mendapatkan mainan.
Mutiara dan Udin berterimakasih kepada ayah dan ibu .
Perhatikan contoh
Mutiara dan udianberikut ini berebut oleh-oleh.
tidak saling
Ayahpulang
Ayah dan ibu bahagia
dari Rutengmelihat
membawabuah buah
hati mereka
tangan selalu rukun.

Perhatikan kata yang bercerak miring pada teks

Buah tangan : oleh-oleh

Buah hati : anak
Perhatikan contoh dibawah ini

 Ayah pulang dari ruteng membawa buah tangan

ayah pulang dari Ruteng membawa oleh-oleh

 Andin adalah buah hari orang tuanya

Andin adalah buah hati orang tuanya

Bacalah teks percakapan dibawah ini

Tujukan mana yang termasuk ungkapan pada percakapan berikut !

UDIN : “ buku kakak banyak sekali

Mutiara : ‘’ kak memang senang membaca buku.
Udin : ‘’wah,kakak memang pantas dijuluki kutu buku ‘’
Mutiara : ‘’Ayo ,kamu juga harus rajin membaca.ini ada buku cerita bagus ,judulnya
bintang lapangan’’
Udin : ‘’ceritanya tentang apa kak ?
Mutiara : ‘’cerita tentang pemain sepak bola yang rendah hati,meskipun sudah terkenal
‘’.
Udin : ‘’ berarti ia tidak besar kepala ya, kak.Terima kasih yang kak.saya boleh
meminjam buku ya kakak’’.
Mutiara : sama-sama, dik’’
 Kata kunci

Kutu buku : orang yang suka membaca buku.

Bintang lapangan : orang yang ahli dalam
berolaraga
Rendah hati : tidak sombong
Besar kepala : sombong

Contoh kalimat dengan ungkapan kutu buku

 Dio anak yang kutu buku

Dio anak yang suka membaca buku

Contoh kalimat dengan ungkapan bintang lapangan

 Ronaldo menjadi bintang lapangan sepak bola

Ronaldo menjadi pemain yang ahli dalam bidang olaraga sepak bola

Contoh kalimat dengan ungkapan besar kepala

 Orang itu besar kepala

Orang itu sombong

Contoh kalimat dengan ungkapan tinggi hati

 Anak itu menang lomba tetapi tinggi hati.

Anak itu menang lomba tetapi sombong.