MATERI MATEMATIKA USBD 2023

1. Disajikan barisan bilangan, peserta didik mampu menentukan kelipatan bilangan berikutnya
dengan benar.
Kelipatan bilangan adalah bilangan-bilangan yang merupakan hasil kali bilangan tersebut dengan bilangan
asli.
Contoh:
Kelipatan 2 yaitu 2, 4, 6, 8, 10, 12, 16, 18, 20, dst
2. Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan faktor bilangan tersebut dengan benar.
Faktor adalah bilangan-bilangan tertentu yang dapat membagi habis suatu bilangan.
Contoh :
Faktor dari 8 adalah 1, 2, 4, 8
3. Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan benar.
Contoh :
Kharina berjalan-jalan setiap 2 hari sekali. Diana berjalan-jalan setiap 6 hari sekali. Pada tanggal 5 Maret
2023 mereka berjalan-jalan bersama-sama. Pada tanggal berapa mereka berjalan-jalan bersama lagi ?
2=2
6=2x3
KPK = 2 x 3 = 6
Berjalan-jalan bersama lagi = 5 Maret 2023 + 6 hari = 11 Maret 2023
4. Disajikan ilustrasi, Peserta didik mampu menentukan faktor persekutuan terbesar (FPB) yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan benar.
Contoh :
Khansa mempunyai 20 kue berwarna merah dan 25 kue berwarna biru. Kue tersebut dibungkus kemudian
dijual pada teman-temannya di sekolah. Berapa banyak paket kue yang dapat dibuat oleh Khansa?
20 = 22 x 5
25 = 52
FPB = 5 paket
5. Disajikan gambar jam dinding, peserta didik dapat menentukan besar sudut yang belum diketahui
dengan benar.
Contoh :
a. sudut terkecil yang dibentuk kedua jarum jam pada pukul 05.00
= 5 x 30o = 150o

b. Sudut terkecil yang dibentuk kedua jarum jam pada pukul 06.15
15
= (3 x 30o) + ( x 30o)
60
15
= 90o +
2
= 90 + 7,5o
o

= 97,5o
c. Sudut terkecil yang dibentuk kedua jarum jam pada pukul 05.45
45
= (3 x 30o) + [30o – ( x 30o )]
60
= 90o + (30o – 22,5o)
= 90o + 7,5o
= 97,5o

Diah010balsel
6. Disajikan gambar persegi panjang yang diketahui kelilingnya, peserta didik dapat menentukan luas
dengan benar.
Contoh :
Perhatikan gambar ! Jika keliling persegi panjang adalah 76 cm. Maka luas
persegi panjang pada gambar adalah …. cm2
K = 2 x (p + l )
76 = 2 x (p + 13)
p + 13 = 76 : 2
p + 13 = 38
p = 38 – 13
p = 25 cm
Jadi luas persegi panjang adalah L = p x l
= 25 x 13
= 325 cm2
7. Disajikan gambar segitiga, peserta didik dapat menentukan keliling dengan benar.
Keliling segitiga = a + b + c

8. Disajikan data dalam bentuk diagram batang, peserta didik dapat menentukan nilai maksimum atau
minimum dari diagram batang tersebut dengan benar.

Data Ekstrakurikuler Siswa SDN Sukamaju

100
80
Banyak Siswa

60
40
20
0
Pramuka Tari Karate Bulutangkis Basket
Jenis Ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler yang paling banyak diminati siswa adalah : pramuka

Kegiatan ekstrakurikuler yang paling sedikit diminati siswa adalah : tari
9. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan pecahan dengan penyebut
berbeda dengan benar.
Contoh :
3 2
Shinta mempunyai gula kg dan nenek memberinya gula kg. Berat gula Shinta seluruhnya adalah …kg
4 5

Berat gula Shinta =

10. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan hasil pengurangan pecahan dengan penyebut
berbeda dengan benar.
Contoh :
5 2
Sari mempunyai pita dengan panjang m. Diberkan kepada Sarah m. Maka panjang pita Sari sekarang
6 3
adalah … m

Diah010balsel
 5 2 5 x1 2x 2
Panjang pita Sari = - =
6 3 6 x1 3x 2
-
5 4 1
=6-6=6m
11. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan jumlah data berdasarkan presentase yang
diberikan dengan benar.
Contoh :
Di dalam kardus terdapat 200 bola lampu. Sebanyak 5 % diantaranya ternyata rusak. Banyak bola lampu
yang rusak adalah …. Buah 2
5
Banyak bola lampu rusak = 5 % x 200 buah = x 200 buah = 5 x 2 = 10 buah
100
1

12. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menganalisis hasil perkalian pada bilangan persen dengan
benar.
Contoh :
Sebuah baju mempunyai harga Rp 50.000,00. Kemudian baju tersebut ada diskon 10 %. Berapa harga baju
setelah mendapat diskon ?
Diskon = 10% x Rp 50.000,00
10
= x Rp 50.000,00
100
= Rp 5.000,00
Harga baju setelah mendapat diskon = Rp 50.000,00 – Rp 5.000,00 = Rp 45.000,00
13. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan skala dengan benar.
jarak pada peta
Skala =
jarak pada sebenarnya
Contoh :
Jarak kota A dan B pada sebuah peta adalah 2 cm. Jika jarak kedua kota sebenarnya 10 km, maka skala kota
tersebut adalah ….
jarak pada peta
Skala =
jarak pada sebenarnya
2 cm
=
10 km
2 cm
=
1.000.000 cm
2
= :2
1.000.000
1
= , jadi skala kota tersebut adalah 1 : 500.000
500.000
14. Disajikan gambar bangun datar, peserta didik dapat menentukan keliling sebenarnya dengan benar.
Contoh :
Sebuah lapangan berbentuk persegi panjang, digambarkan seperti berikut.
Jika skala yang digunakan adalah 1 : 500 maka keliling lapangan tersebut
sebenarnya adalah … m
ps = 12 cm x 500 = 6000 cm = 60 m
ls = 6 cm x 500 = 3000 cm = 30 m
Keliling sebenarnya = 2 x (ps + ls)
= 2 x (60 + 30)
= 2 x 90
= 180 m
15. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan jarak pada peta dengan benar.
Contoh :
Sebuah peta memiliki skala 1 : 200.000 dan jarak kota A dengan kota B sebenarnya adalah 6 km. Berapa
jarak pada peta dari ketua kota itu ?
Jp = 6 km : 200.000 cm
= 600.000 cm : 200.000 cm
= 3 cm

Diah010balsel
16. Disajikan gambar jaring-jaring, peserta didik dapat mengklasifikasikan bangun ruang dengan
benar.

17. Disajikan gambar jaring-jaring kubus, peserta didik dapat menentukan sisi yang berhadapan
dengan benar.

18. Disajikan ilustrasi berkaitan lingkungan sekitar, peserta didik dapat menyajikan data dalam bentuk
tabel dengan benar.
Contoh :
Hasil panen di lahan Pak Hadi adalah sebagai berikut :
padi 2.500 kuintal, jagung 1.250 kuintal, ubi 1.170
kuintal, kedelai 1.650 kuintal, kacang tanah 1.800 kuintal,
dan semangka 2.000 kuintal.
Jika data tersebut disajikan dalam tabel maka bentuk tabel
data tersebut adalah sebagai berikut :
19. Disajikan diagram batang, peserta didik dapat menentukan data yang belum diketahui dengan
benar.
Contoh :
Perhatikan diagram !
Jika jumlah bibit tanaman tomat yang terjual selama enam
hari adalah 90 paket. Banyak bibit tanaman tomat yang
terjual pada hari Senin adalah … paket.
Banyak bibit hari Senin = 90 – (14 + 11 + 17 + 16 + 20)
= 90 – 78
= 12 paket
20. Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan
persentase dari data yang disajikan dengan benar.
Contoh :

Diah010balsel
 Perhatikan tabel! Persentase banyak siswa yang memiliki tinggi badan kurang dari 140 cm adalah ….
Tinggi badan kurang dari 140 cm yaitu : 125 cm (3 siswa), 130 cm ( 4 siswa), dan 135 cm (2 siswa), maka
Persentase siswa dengan tinggi badan kurang dari 140 cm
9
= x 100 %
20
=9x5%
= 45 %
21. Disajikan garis bilangan, peserta didik dapat menentukan bilangan bulat negatif dengan benar.
Contoh :
Perhatikan gambar ! Jika katak melompat 7 satuan ke kiri, maka katak berada pada titik ….
Jawab : - 4

22. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan hasil operasi pengurangan bilangan bulat
negatif dengan benar.

23. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berhubungan
dengan operasi hitung campuran pada bilangan bulat negatif dengan tepat.
Conoh :
Pada saat Ulangan Matematika guru menerapkan aturan sebagai berikut : jika setiap jawaban yang benar
akan diberi nilai 3, jawaban yang salah nilainya dikurangi 2, dan tidak dijawab nilainya dikurangi 1.
Ternyata setelah diperiksa Chika menjawab benar 20 soal dan salah 6 soal. Total soal ada 30. Maka nilai
yang diperoleh Chika adalah ….
Benar = 20 x 3 = 60 Total nilai = 60 + (-12) +(-4) = 60 – 12 – 4 = 44
Salah = 6 x (-2) = 12
Tidak dijawab = 4 x (-1) = 4
24. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan hasil operasional hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan desimal dengan benar
Contoh :
5
Dina mempunyai 2 buah kain dengan panjang masing-masing kainnya meter. Sedangkan Erna
8
3
menpunyai sebuah kain dengan panjang meter. Panjang kain keduanya jika digabungkan adalah ….
8
5 3 10 3 13 5
Panjang kain keduanya = (2 x ) + = + = = 1 meter
8 8 8 8 8 8

25. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan
pecahan dan desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi dengan benar.
Contoh :
1
Ibu membeli 6,5 kg jeruk. Sebanyak 1 kg dimakan bersama. 0,3 kg diberikan tetangga dan sisanya akan
2
disimpan di dalam lemari pendingin. Berat jeruk yang akan disimpan di dalam lemari pendingin adalah ….
1
Sisa jeruk = 6,5 – 1 – 0,3
2
= 6,5 – 1,5 – 0,3
= 4,7 kg
26. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung campuran dengan benar.
Contoh soal
3
Bu Diah membeli tepung terigu sebanyak 4 kg. Sebagian tepung terigu itu digunakan untuk membuat
4
1
kue, yaitu sebanyak 3 kg. Lalu ia membeli lagi sebanyak 2,25 kg. Berapa banyak tepung terigu yang
2
dimiliki Bu Diah sekarang?
Banyak tepung Bu Diah
3 1
¿ 4 −3 + 2,25
4 2
Diah010balsel
 = 4,75 – 3,5 + 2,25
= 1,25 + 2,25
= 3,50
= 3,5
Jadi, banyak tepung terigu yang dimiliki Bu Diah sekarang adalah 3,5 kg.
27. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan bilangan
cacah, pecahan desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
Contoh :
Akhdan mempunyai 2 utas tali yang masing-masing panjangnya 2,6 meter. Kemudian tali tersebut
diberikan pada Naufal sebanyak 2,3 meter. Sisa panjang tali yang dimiliki Akhdan adalah ….
Sisa panjang tali Akhdan
= ( 2 x 2,6) – 2,3
= 5,2 – 2,3
= 2,9 meter

28. Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan unsur-unsur lingkaran dengan benar.

29. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan keliling lingkaran dengan benar.

K=2xπ xr Jarak yang ditempuh roda = n x Keliling lingkaran

K=π xd n = banyak roda berputar

30. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan luas lingkaran dengan benar
Luas = π x r x r
31. Disajikan gambar bangun ruang, peserta didik dapat menentukan sifat-sifat bangun ruang tersebut
dengan benar.

Diah010balsel
32. Disajikan gambar kubus, peserta didik dapat menentukan volume bangun ruang tersebut dengan
benar.
Volume Kubus = r x r x r
Contoh :
Tentukan volume kubus berikut!

Rusuk kubus = 15 cm
Volume kubus =rxrxr
= 15 x 15 x 15
= 3.375 cm3

33. Disajikan gambar bangun ruang beserta ukurannya, peserta didik dapat menentukan volume balok
dengan benar.
Volume Balok = p x l x t
Contoh :
Tentukan volume balok berikut!

p = 12 cm, l = 8 cm, t = 4 cm
Volume balok =pxlxt
= 12 x 8 x 4

Diah010balsel
 = 384 cm3

34. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan panjang rusuk dari bangun ruang kubus dengan
benar.
Contoh :
Diketahui volume sebuah bak mandi berbentuk kubus 125 cm 3. Hitunglah panjang rusuk bak mandi
tersebut!
r = √3 V
= √3 125
= 5 cm
35. Disajikan gambar peserta didik dapat menganalisis volume gabungan dari kubus dan balok dengan
benar.
Contoh :
Volume Balok = p x l x t
= 40 x 15 x 18
= 10.800 cm3
Volume Kubus = r x r x r
= 15 x 15 x 15
= 3.375 cm3
Volume Gabungan = Volume Balok + Volume Kubus
= 10.800 + 3.375
= 14.175 cm3
36. Disajikan data tunggal, peserta didik dapat menentukan median dengan benar.
Median adalah nilai tengah data setelah data diurutkan
Contoh :
Disajikan data nilai ulangan Matematika Khanniya : 80, 85, 82, 84, 95, 88, 90, 80, 90, 83
Urutkan data dari yang terkecil :
80 80 82 83 84 85 88 90 90 95
84+ 85 169
Median =
2
= 2 = 84,5
37. Disajikan data tunggal, peserta didik dapat menentukan modus data dengan benar
Modus : data yang paling sering/banyak muncul
Contoh :
Disajikan data nilai ulangan Matematika Khanniya : 84, 82, 82, 84, 95, 88, 90, 80, 90, 80, 90
80 = 2 88 = 1
82 = 2 90 = 3
84 = 2 95 = 1
Modus = 90
38. Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan modus data dengan benar

Modus = Bunga Melati

39. Disajikan grafik, peserta didik dapat menentukan rata-rata dengan benar
jumlah data
Rata – rata =
banyak data
Contoh :
Perhatikan grafik berikut!

Diah010balsel
Rata-rata nilai ulangan matematika siswa kelas VI adalah
….

Diah010balsel
 jumlah data
Rata – rata =
banyak data
( 4 x 3 ) + ( 5 x 4 ) + ( 6 x 4 )+ ( 7 x 7 ) + ( 8 x 11) + ( 9 x 8 ) +(10 x 3)
=
3+4 +4 +7+11+ 8+3
12+ 2∓ 24 +49+11+72+30
=
40
295
=
40
= 7,375
Jadi rata-rata nilai ulangan siswa kelas VI adalah 7,375

40. Disajikan data tunggal, peserta didik dapat menganalisis rata - rata data tersebut.
Contoh :
Disajikan data nilai ulangan Matematika Khanniya : 84, 82, 82, 84, 95, 88, 90, 80, 90, 80, 90
Rata-rata = 84 + 82 + 82 + 84 + 95 + 88 + 90 + 80 + 90 + 80
10
= 855
10
= 85,5

Diah010balsel