Nama : Ary Pratama

Kelas : 7A

Ujian harian
1. Kutiplah satu kalimat dari buku dengan satu pengarang (Bahasa Indonesia)
2. Kutiplah satu kalimat dari buku dengan dua pengarang (Bahasa Arab)
3. Kutiplah (Buku) Kembali kalimat dengan dua orang pengarang tanpa diselingi oleh
pengarang lain (Bahasa Arab)
4. Kutiplah satu kalimat dari buku dengan empat pengarang (Bahasa Arab)
5. Kutiplah (Buku) Kembali kalimat dengan dua orang pengarang diselingi oleh pengarang
lain (Bahasa Arab)
6. Kutiplah satu kalimat dari artikel jurnal dengan satu pengarang (Bahasa Indonesia)
7. Kutiplah satu kalimat dari artikel jurnal dengan dua pengarang (Bahasa Indonesia)
8. Kutiplah satu kalimat dari artikel jurnal dengan empat pengarang (Bahasa Arab)
9. Kutiplah satu kalimat dari web berbahasa arab dengan satu/dua pengarang (Bahasa Arab)
10. Kutiplah satu kalimat dari Skripsi berbahasa arab dengan satu pengarang (Bahasa Arab)
 1. Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data
dengan tujuan dan kegunaan tertentu.1
‫اﱃ َمالِك ِﳉَ ِمﻴ ِﻊ ا ْﳊَ ْمد ِم ْﻦ ا ْﳋَلْﻖ‬ َ ‫ض ُموَِا َعلَى أَنﱠهُ تَـ َع‬
ْ َ‫ص َد ِ َا الثـﱠنَاء َعلَى ا ﱠ ِﲟ‬ ِ ُ‫}اﳊمد ِﱠِ{ ﲨُْلَة خ ِﱪيﱠة ق‬
ََ ْ َْ .٢
.‫أ َْو ُم ْستَ ِح ّﻖ ِﻷَ ْن َْﳛ َم ُدوهُ َواَ ﱠ َعلَم َعلَى الْ َم ْعبُود ﲝَ ّﻖ‬
٢ ٍ ِ

٣ ِ ِ ِِ ِ
.‫ك‬ َ ‫}اﱂ{ ا ﱠ أ َْعلَم ﲟَُراده ب َذل‬ .٣
‫اس ِم ُﳏَ ﱠم ُد بْ ُﻦ َعْب ِد ا ﱠِ بْ ِﻦ‬ ِ ‫وقَ ْد ذكره اﳌصنف مستوﰱ ﰲ ب قسم الفئ فَـهو صلﱠى ا ﱠ علَﻴ ِه وسلﱠم أَبو الْ َق‬
ُ َ َ َ ْ َ ُ َ َُ َ .٤
‫ﺐ بْ ِﻦ فِ ْه ِر‬ِ ِ‫ي بْ ِﻦ ﻏَال‬ ِّ ‫ﺐ بْ ِﻦ لَُﺆ‬ ِ ‫ب بْ ِﻦ ُمﱠرةَ بْ ِﻦ َك ْع‬ ِ ‫ص ِﻲ بْ ِﻦ كِ َﻼ‬ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ‫ِ ﱠ‬
ّ َ ُ‫َعْبد الْ ُمﻄلﺐ بْﻦ َﻫاﺷم بْﻦ َعْبد َمنَاف بْﻦ ق‬
٤
.‫ض َر بْ ِﻦ نَِﺰا ِر بْ ِﻦ َم ْع ِد بْ ِﻦ َع ْد َ َن‬ ِ ِ
َ َ‫ض ِر بْ ِﻦ كنَانَةَ بْ ِﻦ ُخَﺰْﳝَةَ بْ ِﻦ ُم ْدرَكةَ بْ ِﻦ إلْﻴ‬
َ ‫اس بْ ِﻦ ُم‬ ِ ِ‫ب ِﻦ مال‬
ْ ‫ك بْ ِﻦ النﱠ‬ َ ْ
ِ َ
َ ‫}ﻻ يُ َكلّف ا ﱠ نـَ ْف ًسا ﱠإﻻ ُو ْس‬
٥
.‫َي ما تسعه قدر ا‬ ْ ‫عها{ أ‬ .٥
6. Al-Qur’an tidak hanya sebuah sumber ilmu, petunjuk dan isnpirasi kebenaran yang
tak pernah kering dan habis, tapi juga disaat yang sama, al- Qur’an adalah sumber
segala kebahagiaan sejati.6
7. Tadabbur adalah salah satu cara untuk memahami al-Quran.7
٨
.‫ إن اﳌعﺠم يلعﺐ دور ﻫام للﻐاية‬.٨
٩
.‫ وقد أعلنﺖ كتاﺋﺐ القسام‬.٩
١٠
‫ اللﻐة ﻫﻲ وسﻴلة اﻻتصال‬.١٠

1
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D (Bandung: ALFABETA, 2022). Hal. 2.
.٢ .‫ ص‬.(٢٠٢٠ ،‫ دار اﳊديﺚ‬:‫ تفسﲑ اﳉﻼلﲔ )القاﻫرة‬،‫ ﳏمد أﲪد اﶈلﻲ وعبد الرﲪﻦ أﰊ بكر السﻴوﻃﻲ‬٢
.٣ .‫ ص‬.‫ اﶈلﻲ والسﻴوﻃﻲ‬٣
.(٢٠٢٣ ،‫ دار الفكر‬:‫ ا موع ﺷرح اﳌهذب )دمﺸﻖ‬،‫ ﳛﲕ النووي وآخرون‬٤
.٦٤ .‫ ص‬.‫ تفسﲑ اﳉﻼلﲔ‬،‫ اﶈلﻲ والسﻴوﻃﻲ‬٥
6
Alwin Tanjung, “Keistimewaan Tikrar Al-Qur’an,” Al-Kauniyah 3, no. 2 (2023): 108–22,
https://doi.org/10.56874/alkauniyah.v3i2.1136.
7
Sarwo Edi and Nur Rahmah Amini, “Pembinaan Jamaah Dengan Metode Tadabbur Al-Quran Di Perhimpunan
Keluarga Besar-Pelajar Islam Indonesia Sumatera Utara,” Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2
(2020): 64–71, https://doi.org/10.30596/ihsan.v2i2.5335.
8
Fadhlin Ghafur Maspar et al., “Mu’jam Al-Musthalahat Fi Kitabati Al-Maqalah Al-Ilmiyyah ‘Inda Sah Khalid
Nasution Min an-Nadzariyyah Al-Mu’Jamiyyah,” LISANUDHAD 8, no. 1 (June 19, 2021): 1–18,
https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v8i1.6243.
،٢٠٢٣ ،‫” اﳉﺰيرة‬،‫ نفذ عملﻴﱵ إنﺰال خلف خﻄوط العدو‬:‫ “القسام‬،‫ اﳉﺰيرة‬٩
https://www.aljazeera.net/news/2023/10/29/‫مستمر‬-‫قتال‬-‫اﻹسراﺋﻴلﻴة‬-‫اﻹذاعة‬-‫عاﺟﻞ‬.
‫ “فاعلﻴة نﺸاط إلقاء الكلمات ﰲ تنمﻴة مهارة اﻻستماع لدى ﻃﻼب ﺟامعة الراية واﻻستفادة منها ﰲ تعلﻴم اللﻐة العربﻴة للﻄﻼب‬،‫ ﳏمد رﺷﻴد رﺿا‬١٠
.١٢ .‫ ص‬.(٢٠١٨ ،‫اﻹندونﻴسﻴﲔ” )ﺟامعة الراية‬
 ‫اﳌراﺟﻊ‬

.٢٠٢٣ ،‫” اﳉﺰيرة‬.‫ نفذ عملﻴﱵ إنﺰال خلف خﻄوط العدو‬:‫ “القسام‬.‫اﳉﺰيرة‬
https://www.aljazeera.net/news/2023/10/29/‫مستمر‬-‫قتال‬-‫اﻹسراﺋﻴلﻴة‬-‫اﻹذاعة‬-‫عاﺟﻞ‬.

.٢٠٢٠ ،‫ دار اﳊديﺚ‬:‫ القاﻫرة‬.‫ تفسﲑ اﳉﻼلﲔ‬.‫ وعبد الرﲪﻦ أﰊ بكر السﻴوﻃﻲ‬،‫ ﳏمد أﲪد‬،‫اﶈلﻲ‬
.٢٠٢٣ ،‫ دار الفكر‬:‫ دمﺸﻖ‬.‫ ا موع ﺷرح اﳌهذب‬. ‫ وأبو زكر‬،‫ اﳌﻄﻴعﻲ‬،‫ السبكﻲ‬،‫ ﳛﲕ‬،‫النووي‬
‫ “فاعلﻴة نﺸاط إلقاء الكلمات ﰲ تنمﻴة مهارة اﻻستماع لدى ﻃﻼب ﺟامعة الراية واﻻستفادة‬.‫ ﳏمد رﺷﻴد‬،‫رﺿا‬
.٢٠١٨ ،‫” ﺟامعة الراية‬.‫منها ﰲ تعلﻴم اللﻐة العربﻴة للﻄﻼب اﻹندونﻴسﻴﲔ‬
Edi, Sarwo, and Nur Rahmah Amini. “Pembinaan Jamaah Dengan Metode Tadabbur Al-
Quran Di Perhimpunan Keluarga Besar-Pelajar Islam Indonesia Sumatera Utara.” Ihsan:
Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2020): 64–71.
https://doi.org/10.30596/ihsan.v2i2.5335.
Maspar, Fadhlin Ghafur, Nida Ul-Haqq, Miftahul Huda, and Slamet Daroini. “Mu’jam Al-
Musthalahat Fi Kitabati Al-Maqalah Al-Ilmiyyah ‘Inda Sah Khalid Nasution Min an-
Nadzariyyah Al-Mu’Jamiyyah.” LISANUDHAD 8, no. 1 (June 19, 2021): 1–18.
https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v8i1.6243.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2022.
Tanjung, Alwin. “Keistimewaan Tikrar Al-Qur’an.” Al-Kauniyah 3, no. 2 (2023): 108–22.
https://doi.org/10.56874/alkauniyah.v3i2.1136.