SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

AUGMENTED REALITY (AR)

SI20503

Dr. Eng. Ali Suryaperdana Agoes

STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

AR sebagai Teknologi


Mobile Augmented Reality (AR) Marker-based for Indoor Library Navigation
(Rusnida Romli dkk, 2020)

Development of electric vehicle maintenance education ability using digital
twin technology and VR (Sang-Hyun Lee & Byeong-Soo Jung, 2020)

Applying deep learning in augmented reality tracking (Akgul O, Penekli HI,
Genc Y, 2016)
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Mobile Augmented Reality (AR) Marker-based for Indoor Library Navigation

 Latar belakang
Dalam keadaan normal, pengguna biasanya berjalan-jalan dan jelajahi area
perpustakaan sebelum mencapai tujuan yang ditargetkan. Bergantung
pada ukuran perpustakaan dan jumlah sudut baca, eksplorasi, dan
berjalan-jalan di perpustakaan bisa memakan waktu. Oleh karena itu,
sebuah teknologi AR diperkenalkan dalam makalah ini untuk meningkatkan
pengalaman pengguna di dalam perpustakaan untuk pemberian arah yang
benar dan informasi secara real-time.
 Tujuan
Tujuan utama dari pengembangan AR adalah untuk membantu pengguna
mendapatkan informasi dan arahan dengan mudah menggunakan mobile
phone berbasis AR melalui aplikasi saat berjalan di dalam perpustakaan.
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Mobile Augmented Reality (AR) Marker-based for Indoor Library Navigation


Proposed method Start

Phone’s Camera ON

Display video

Edge/ marker No
detected

Virtual object rendered

Combine with video

End
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Mobile Augmented Reality (AR) Marker-based for Indoor Library Navigation


Proposed method Start

Phone’s Camera ON

Display video

Edge/ marker No
detected

Yes

Virtual object rendered

Combine with video

End
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Mobile Augmented Reality (AR) Marker-based for Indoor Library Navigation


Proposed method Start

Phone’s Camera ON

Display video

Edge/ marker No
detected

Yes

Virtual object rendered

Combine with video

End
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Mobile Augmented Reality (AR) Marker-based for Indoor Library Navigation


Hasil

Fiturs Tingkat Kepuasan

Kegunaan 75%

Kemudahan 80%

Kelayakan 60%

Presentasi 70%

Rata - rata 71,2%

STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Development of electric vehicle maintenance education ability

using digital twin technology and VR

Latar belakang
Manual pelatihan perawatan kendaraan EV yang diproduksi dengan memanfaatkan digital
twin teknologi dan berbagai sensor seperti IR dan pelacak. Manual pelatihan perawatan
kendaraan EV adalah disusun melalui pembuatan objek dan mesin secara 3D dan real-
time guna meminimalkan hambatan informasi elektronik dengan realitas. Sehingga
pengguna dapat dengan mudah mengoperasikan konten yang diproduksi.


Tujuan
Paper ini bertujuan untuk meningkatkan pengalaman imersif kepada pengguna melalui
penerapan skenario terperinci untuk pemeliharaan / inspeksi kendaraan EV dan tampilan
bagian 3D dengan prosedur, realisasi animasi dan efek untuk situasi pemeliharaan.
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Development of electric vehicle maintenance education ability

using digital twin technology and VR

Proposed method (system structure)
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Development of electric vehicle maintenance education ability

using digital twin technology and VR

Proposed method (software workflow)
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Development of electric vehicle maintenance education ability

using digital twin technology and VR

Hasil
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Applying deep learning in augmented reality tracking


Latar belakang
Sebagai teknologi antarmuka manusia-mesin, AR (Augmented Reality) hanya
menambahkan informasi virtual ke objek nyata. Untuk dapat mencapai kualitas geometris
rendering yang valid, seseorang perlu mentracking objek yang diinginkan untuk
diaugmentasi. Hal ini pada prinsipnya dapat dilakukan dengan menggunakan teknik
konvensional Computer Vision. Objek yang diminati dapat dideteksi dan dilacak dalam
streaming video. Targetnya bisa berupa penanda planar sederhana ataupun objek tiga
dimensi (3D).


Tujuan
Paper ini mengajukan sebuah metode Deep Learning untuk memecahkan masalah objek
detection berbasis kamera untuk augmented reality (AR).
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Applying deep learning in augmented reality tracking


Proposed method
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Applying deep learning in augmented reality tracking


Hasil
STMIK “AMIKBANDUNG” SMART & CREATIVEPRENEUR CAMPUS

Reference


Romli R, Firdhaus Razali A, Hafizah Ghazali N, Adilah Hanin N, Zuraidah Ibrahim S.
Mobile Augmented Reality (AR) Marker-based for Indoor Library Navigation. MS&E.
2020 Feb;767(1):012062.

Lee SH, Jung BS. Development of electric vehicle maintenance education ability using
digital twin technology and VR. International Journal of Advanced Culture Technology.
2020;8(2):58-67.

Akgul O, Penekli HI, Genc Y. Applying deep learning in augmented reality tracking.
In2016 12th International Conference on Signal-Image Technology & Internet-Based
Systems (SITIS) 2016 Nov 12 (pp. 47-54). IEEE.