LKPD Geografi Kelas XI SMA

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Analisislah Potensi hutan, contoh potensi serta sebarannya dan masukkanlah ke

dalam tabel berikut!

Potensi Contoh Potensi Hutan Persebaran

Hutan
Kayu 1 Kayu Jati Pulau Jawa, Nusa Tenggara
dan Bali.
2

5
Non Kayu
1

5
2. Carilah 10 kata yang berkaitan dengan sumber daya alam kelautan dari deretan
huruf di bawah ini dengan cara menarik garis vertikal, horizontal!

Z E E R G S A D G J A W A P K
S E F G Y U I N J K L U Y G A
H U T A N M A N G R O V E G R
T E R U M B U K A R A N G U B
K O A N K E T E R P A D U A N
U S P P D R N M A T A H Y R N
N D U L E D U Y A K S I U H D
P A A K I A P A K U O L J I I
H K K H K Y A N A A B A K L O
K A U I K A N T U N A G D N K
R E N E W A B L E R E S O U C
P E R H U B U N G A N L A U T
K O N S E R V A S I L A U T D
S D A H A Y A T I U D D C L A
X P R P H Y D R O P O W A R G
3. Setelah menemukan istilah tersebut, tulislah ke dalam tabel di bawah ini
beserta pengertian/penjelasannya!
No Istilah Pengertian
1

10

3. Bagaimana pendapatmu tentang program “Wonderfull Indonesia”? Apakah

dengan adanya Wonderfull Indonesia dapat membantu pengelolaan pariwisata
dengan baik ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Bacalah potongan artikel berikut dengan seksama!

“Pelaku usaha dan pemerintah daerah dinilai masih mengabaikan masalah

lingkungan. Hal ini terlihat dari masih adanya kawasan industri di Semarang yang
beroperasi tanpa terlebih dahulu memenuhi kewajiban studi Analisis Mengenai
Dampak Lingkungan (Amdal). Selain itu, sejumlah industri di Semarang juga
masih banyak yang belum secara rutin, yaitu enam bulan sekali, menyampaikan
laporan kepada Badan Pengendalian Dampak Lingkungan Daerah (Bapedalda)
Semarang. “Kalau sebuah kawasan industri sudah beroperasi sebelum melakukan
studi Amdal, Bapedalda tidak bisa berbuat apa-apa.”
Kami paling hanya bisa mengimbau, tapi tidak ada tindakan apa pun yang
bisa kami lakukan. Terus terang, Bapedalda adalah instansi yang mandul,” kata
Mohammad Wahyudin, Kepala Sub -Bidang Amdal, Bapedalda Semarang, Kamis
(1/8), di Semarang. Wahyudin menceritakan, kawasan industri di Jalan Gatot
Subroto, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang, misalnya, sejak beroperasi dua
tahun lalu hingga saat ini belum mempunyai Amdal.
Padahal, menurut Wahyudin, salah satu syarat agar sebuah kawasan
industri bisa beroperasi ialah dipenuhinya kewajiban melaksanakan studi Amdal.
“Bapedalda berkali -kali menelpon pengelola kawasan industri tersebut,
menanyakan kelengkapan dokumen Amdal mereka. Namun, sampai sekarang,
jangankan memperoleh jawaban berupa kesiapan membuat studi Amdal, bertemu
pemilik kawasan itu saja belum pernah,” ujarnya. Wahyudin menyayangkan sikap
pihak berwenang yang tetap memberikan izin kepada suatu usaha industri atau
kawasan industri untuk beroperasi walau belum menjalankan studi Amdal....
(Kompas Agustus)

a. Berdasarkan artikel di atas, bagaimanakah pelaksanaan studi AMDAL?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. Bagaimana seharusnya pemerintah dan masyarakat bersikap mengenai studi
AMDAL?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Apa upaya yang dilakukan pemerintah untuk menekan dampak yang ditimbulkan
oleh suatu kegiatan atau usaha terhadap lingkungan?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Jelaskan prinsip pembangunan berkelanjutan!
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Apa yang dimaksud dengan pembangunan berwawasan lingkungan?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

8. Isilah tabel berikut dengan tindakan-tindakan yang bisa kita lakukan dalam
kehidupan sehari-hari!

No Reduce Reuse Recycling

(mengurangi) (menggunakan kembali) (mendaur ulang)
1 Mengganti tisu dengan Memanfaatkan kembali Mendaur ulang kertas bekas
saputangan wadah atau botol yang tidak
terpakai
2