LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Pertemuan 1.

Indikator:
3.3.1 Mengklasifikasikan sumber daya alam
3.3.2 Menggambarkan persebaran sumberdaya alam kehutanan,
pertambangan, kelautan, dan pariwisata di Indonesia
3.3.3 Menganalisis potensi sumber daya alam kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata di Indonesia.

Nama Siswa :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI

Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan siswa.

1. Analisislah Potensi hutan, contoh potensi serta sebarannya dan masukkanlah ke

dalam tabel berikut!

Potensi Contoh Potensi Hutan Persebaran

Hutan
Kayu 1 Kayu Jati Pulau Jawa, Nusa Tenggara
dan Bali.
2

5
Non Kayu
1

Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia I 1

 3
4

2. Carilah 10 kata yang berkaitan dengan sumber daya alam kelautan dari deretan
huruf di bawah ini dengan cara menarik garis vertikal, horizontal!

Z E E R G S A D G J A W A P K
S E F G Y U I N J K L U Y G A
H U T A N M A N G R O V E G R
T E R U M B U K A R A N G U B
K O A N K E T E R P A D U A N
U S P P D R N M A T A H Y R N
N D U L E D U Y A K S I U H D
P A A K I A P A K U O L J I I
H K K H K Y A N A A B A K L O
K A U I K A N T U N A G D N K
R E N E W A B L E R E S O U C
P E R H U B U N G A N L A U T
K O N S E R V A S I L A U T D
S D A H A Y A T I U D D C L A
X P R P H Y D R O P O W A R G

Setelah menemukan istilah tersebut, tulislah ke dalam tabel di bawah ini beserta
pengertian/penjelasannya!

No Istilah Pengertian
1 SDA

Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia I 2

 3

10

3. Bagaimana pendapatmu tentang program “Wonderfull Indonesia”? Apakah

dengan adanya Wonderfull Indonesia dapat membantu pengelolaan pariwisata
dengan baik ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia I 3

 Pertemuan 2.

Indikator:
3.3.4 Menjelaskan konsep AMDAL dalam pembangunan
3.3.5 Menguraikan prosedur AMDAL dalam pembangunan

Nama Siswa :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI

Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan siswa.

1. Bacalah potongan artikel berikut dengan seksama!

“Pelaku usaha dan pemerintah daerah dinilai masih mengabaikan masalah

lingkungan. Hal ini terlihat dari masih adanya kawasan industri di Semarang
yang beroperasi tanpa terlebih dahulu memenuhi kewajiban studi Analisis
Mengenai Dampak Lingkungan (Amdal). Selain itu, sejumlah industri di
Semarang juga masih banyak yang belum secara rutin, yaitu enam bulan sekali,
menyampaikan laporan kepada Badan Pengendalian Dampak Lingkungan Daerah
(Bapedalda) Semarang. “Kalau sebuah kawasan industri sudah beroperasi
sebelum melakukan studi Amdal, Bapedalda tidak bisa berbuat apa-apa.”
Kami paling hanya bisa mengimbau, tapi tidak ada tindakan apa pun yang
bisa kami lakukan. Terus terang, Bapedalda adalah instansi yang mandul,” kata
Mohammad Wahyudin, Kepala Sub -Bidang Amdal, Bapedalda Semarang, Kamis
(1/8), di Semarang. Wahyudin menceritakan, kawasan industri di Jalan Gatot
Subroto, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang, misalnya, sejak beroperasi dua
tahun lalu hingga saat ini belum mempunyai Amdal.
Padahal, menurut Wahyudin, salah satu syarat agar sebuah kawasan
industri bisa beroperasi ialah dipenuhinya kewajiban melaksanakan studi Amdal.
“Bapedalda berkali -kali menelpon pengelola kawasan industri tersebut,
menanyakan kelengkapan dokumen Amdal mereka. Namun, sampai sekarang,
jangankan memperoleh jawaban berupa kesiapan membuat studi Amdal, bertemu
pemilik kawasan itu saja belum pernah,” ujarnya. Wahyudin menyayangkan sikap
pihak berwenang yang tetap memberikan izin kepada suatu usaha industri atau

Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia I 4

kawasan industri untuk beroperasi walau belum menjalankan studi Amdal....
(Kompas Agustus)

a. Berdasarkan artikel di atas, bagaimanakah pelaksanaan studi AMDAL?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. Bagaimana seharusnya pemerintah dan masyarakat bersikap mengenai studi
AMDAL?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________

Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia I 5

 Pertemuan 3.

Indikator:
3.3.6 Menganalisis bentuk-bentuk pemanfaatan SDA dengan prinsip
pembangunan berkelanjutan
3.3.7 Mendeskripsikan tujuan pemanfaatan SDA dengan prinsip
pembangunan berkelanjutan

Nama Siswa :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI

Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan siswa.

1. Apa upaya yang dilakukan pemerintah untuk menekan dampak yang ditimbulkan
oleh suatu kegiatan atau usaha terhadap lingkungan?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Jelaskan prinsip pembangunan berkelanjutan!
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Apa yang dimaksud dengan pembangunan berwawasan lingkungan?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia I 6

4. Isilah tabel berikut dengan tindakan-tindakan yang bisa kita lakukan dalam
kehidupan sehari-hari!

No Reduce Reuse Recycling

(mengurangi) (menggunakan kembali) (mendaur ulang)
1 Mengganti tisu dengan Memanfaatkan kembali Mendaur ulang kertas bekas
saputangan wadah atau botol yang tidak
terpakai
2

Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia I 7