Pembuatan mesin-mesin yang semakin kecil, akan membuka lembaran baru dalam era teknologi.

Saat ini komputer yang dimensinya semakin menyusut tidak diiringi dengan mesin-mesin yang
harusnya juga mengecil. Mimpi-mimpi yang ditawarkan dalam film-film futuristik seperti Star
Trek atau Sea Quest benar-benar menggelitik para ilmuwan.
1. Yang dimaksud dengan istilah dimensi pada paragraf di atas adalah … .
A. segi
B. model
C. bentuk
D. ukuran
E. tampilan
ANS: D

(1) Bila 46 juta perokok di AS memakai tembakau atau rokok yang kurang berasap, angka kematian
akibat rokok turun. (2) Tiap tahun 419.000 orang meninggal di AS akibat berbagai jenis penyakit
karena rokok. (3) Tembakau atau rokok yang kurang berasap pun dapat menyebabkan kanker oral.
(4) Berdasarkan penelitian, seorang wanita bukan perokok yang hidup bersama perokok mengalami
risiko kanker paru-paru tiga puluh persen lebih tinggi. (5) Makan buah-buahan dan sayur-sayuran
dapat mengurangi risiko kanker paru-paru.
2. Kalimat fakta pada teks di atas adalah nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (2) dan (4)
E. (4) dan (5)
ANS: D

Di Cina pegagan telah ribuan tahun digunakan sebagai obat kuat (tonik) yang menyehatkan. Dalam
ilmu farmasi ia dikenal juga sebagai Folia hidrocotyles, yang dipercaya bisa meningkatkan
ketahanan tubuh, mencuci darah, dan memperlancar keluarnya air seni (diuretik). Masyarakat timur
jauh Eropa menggunakan pegagan untuk menyembuhkan penyakit menular kronis yang disebabkan
oleh Mycobacterium leper (lepra) dan tuberculosis (TBC).
3. Jawaban yang tepat atas pertanyaan “Mengapa pegagan digunakan sebagai obat?” adalah ….
A. dapat menyembuhkan berbagai penyakit menular kronis
B. dapat digunakan sebagai obat-obatan selama ribuan tahun
C. dapat digunakan sebagai obat penyakit menular, seperti lepra dan TBC
D. dipercaya dapat meningkatkan ketahanan tubuh, mencuci darah, dan diuretik
E. dipercaya dapat menyembuhkan berbagai penyakit menular kronis, lepra, dan TBC
ANS: D

KPK merupakan lembaga antikorupsi yang paling dibenci oleh para "Tikus-Tikus Berdasi" di
Indonesia. Ketuanya adalah Dr. Abraham Samad, S.H., M.H. Dilahirkan pada tanggal 27 November
1967, di Makassar, Abraham Samad sekarang menjabat sebagai Ketua KPK di Indonesia dengan
masa jabatan 2011 sampai dengan 2015. Semasa kecil, Abraham Samad tumbuh dalam pengasuhan
ibunya. Sebagai anak yang sejak kecil ditinggal ayahnya, Abraham memang menjadi sangat terikat
secara emosional dengan sang ibu. Hubungan ini demikian kuat. Bahkan bagi Abraham, sosok
ibunyalah yang senantiasa menjadi pilar dalam menuntut hidupnya. Setelah menyelesaikan
pendidikan dasarnya, Abraham Samad kemudian melanjutkan ke Sekolah Menengah Pertama
(SMP) Nasional, Makassar, tahun 1980. Di sekolah ini, Abraham semakin tumbuh dalam pribadi
yang sangat kritis. Sikap kritisnya ini kemudian tercermin dari sifatnya yang sangat tidak nyaman
terhadap proses ketidakadilan yang dijumpainya. Inilah saat-saat di mana Abraham mulai
membentuk wataknya yang tidak mengenal kompromi terhadap apa yang dianggapnya sebagai
penyimpangan.
4. Hal yang dapat diteladani dari tokoh adalah ….
A. Sangat kritis dan tidak kenal kompromi terhadap penyimpangan.
B. Sosok ibu senantiasa dijadikan pilar dalam menuntut hidupnya.
C. Menjadi pejabat yang ditakuti oleh para “Tikus-Tikus Berdasi”.
D. Tidak mengenal komporomi terhadap orang lain.
E. Terikat secara emosional dengan sang ibu.
ANS: A

1
Secara kodrati, pria dan wanita dilahirkan dengan sejumlah perbedaan. Uniknya, perbedaan itu
konon telah terjadi sejak masa kanak-kanak. Meskipun begitu, faktor-faktor yang membuat laki-laki
berbeda dari wanita hingga kini belum seluruhnya dapat diungkap. Di antara sekian faktor pembeda
itu masih menjadi misteri. Yang jelas perbedaan kedua jenis manusia itu sesungguhnya tidak hanya
terletak pada wujud fisik dan jenis kelamin. Namun, juga dalam perilaku dan kemampuan dasar
bernalar.
5. Ide pokok paragraf di atas adalah …
A. Pria dan wanita dilahirkan dengan sejumlah perbedaan yang unik.
B. Faktor pembeda pria dan wanita belum seluruhnya terungkap.
C. Perbedaan pria dan wanita telah terjadi sejak kanak-kanak.
D. Faktor pembeda pria dan wanita masih menjadi misteri.
E. Perbedaan pria dan wanita secara kodrati.
ANS: E

Krisis air bersih di Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur, semakin meluas hingga sepuluh kecamatan
menyusul belum turunnya hujan di bumi reog sampai awal November.
6. Inti kalimat tersebut adalah ...
A. Krisis air bersih karena hujan belum turun.
B. Krisis air bersih di Kabupaten Ponorogo semakin meluas.
C. Krisis air bersih semakin meluas hingga sepuluh kecamatan.
D. Krisis air bersih di Kabupaten Ponorogo karena belum turun hujan.
E. Krisis air bersih di Kabupaten Ponorogo teratasi awal November.
ANS: B

1) Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa dan bahasa. 2) Setiap bahasa memiliki kekhasan
tersendiri sehingga tidak dapat dibandingkan mana bahasa yang lebih baik. 3) Ada beberapa suku
yang mungkin tidak dapat mengucapkan beberapa lafal bahasa Indonesia dengan baik karena
pengaruh bahasa daerah mereka. 4) Namun, hal itu hendaknya tidak menjadi suatu
permasalahan atau sesuatu yang lucu. 5) Kita tidak dapat memaksa seseorang untuk
mengucapkan bahasa dengan lafal yang sempurna. 6) Hal yang perlu ditekankan dalam berbahasa
adalah penyampaian informasi. 7) Jika penutur sudah dapat menyampaikan informasi yang
dimengerti lawan bicaranya, aspek komunikasi berbahasa sudah dapat terpenuhi sehingga tidak lagi
menjadi masalah.
7. Kata penunjuk “itu” pada kalimat 4 merujuk pada .…
A. lafal bahasa Indonesia
B. pengaruh bahasa Indonesia
C. kesulitan mengucapkan bahasa Indonesia
D. beberapa suku yang tidak dapat diucapkan
E. ketidakmampuan mengucapkan beberapa lafal bahasa Indonesia
ANS: E

Dengan adanya bonus demografi, mudah bagi ekonomi Indonesia tumbuh di atas lima persen
per tahun. Namun, pertumbuhan itu tidak cukup dan kurang berkualitas. Banyak tenaga kerja tidak
produktif akibat tak tersedia lapangan kerja berpendapatan layak. Ketimpangan kemakmuran
membesar, produk Indonesia makin tidak kompetitif di dalam negeri dan pasar dunia, serta
Indonesia kehilangan kesempatan masuk menjadi negara kaya.
Indonesia butuh pertumbuhan berkualitas. Itu hanya dapat dicapai apabila Pemilu 2014
menghasilkan pemimpin yang mampu dan berani mengambil strategi pembangunan
berorientasi penciptaan lapangan kerja dan pemerataan.
8. Maksud kalimat yang dicetak tebal adalah …
A. Pertumbuhan berkualitas dapat dicapai jika pemimpin-pemimpin berorientasi pada strategi
pembangunan, penciptaan lapangan kerja, dan pemerataan.
B. Pertumbuhan ekonomi yang berkualitas di Indonesia membutuhkan pemimpin yang
berorientasi pada penciptaan lapangan kerja dan pemerataan.
C. Pertumbuhan ekonomi berkualitas hanya dapat dicapai oleh pemimpin Indonesia yang
mampu dan berani mengambil strategi pembangunan.
D. Strategi pembangunan sangat dibutuhkan untuk menciptakan lapangan kerja dan pemerataan
ekonomi di Indonesia.
E. Penciptaan lapangan kerja dan pemerataan sangat dibutuhkan untuk mendukung strategi
pembangunan.
ANS: B

2
 Pemerintah menyediakan prasarana jalan yang memerlukan dana cukup tinggi dengan
harapan para pengguna jalan bisa merasakan kenyamanan ketika mereka berkendaraan di jalan yang
tersedia. Namun kenyataan, apa yang kita temui pada kebanyakan jalan yang tersedia?
Tidak jarang para pengguna jalan merasakan adanya gangguan yang cukup berarti ketika
mereka menggunakan jalan. Apakah harapan pemerintah menjadi suatu kenyataan? Jawabannya
tentu bisa kita rasakan. Tampaknya ada hal yang juga harus diperhatikan pemerintah. Selain
membangun, juga harus disertai dengan pengawasan lapangan yang ketat. Kalau sinkronisasi ini
tidak dilakukan, pembangunan dalam bidang apa pun hanya bersifat menguras dana dan
menebalkan sebagian kantong, tetapi hasil pembangunannnya tidak akan pernah maksimal.
9. Opini penulis dalam tajuk rencana di atas adalah …
A. Pemerintah menyediakan prasarana jalan yang memerlukan dana cukup tinggi dengan
harapan para pengguna jalan bisa merasakan kenyamanan ketika mereka berkendaraan.
B. Sinkronisasi antara pembangunan jalan dan pengawasan yang ketat harus dilakukan oleh
pemerintah agar pembangunan bisa maksimal.
C. Masih sering dijumpai para pengguna jalan merasakan adanya gangguan yang cukup berarti
ketika mereka menggunakan jalan.
D. Masyarakat harus melakukan pengawasan secara ketat dalam melaksanakan pembangunan
di segala bidang.
E. Harapan pemerintah agar masyarakat dapat menikmati pembangunan jalan ternyata belum
bisa terwujud.
ANS: B

Pemerintah menyediakan prasarana jalan yang memerlukan dana cukup tinggi dengan
harapan para pengguna jalan bisa merasakan kenyamanan ketika mereka berkendaraan di jalan yang
tersedia. Namun kenyataan, apa yang kita temui pada kebanyakan jalan yang tersedia?
Tidak jarang para pengguna jalan merasakan adanya gangguan yang cukup berarti ketika
mereka menggunakan jalan. Apakah harapan pemerintah menjadi suatu kenyataan? Jawabannya
tentu bisa kita rasakan. Tampaknya ada hal yang juga harus diperhatikan pemerintah. Selain
membangun, juga harus disertai dengan pengawasan lapangan yang ketat. Kalau sinkronisasi ini
tidak dilakukan, pembangunan dalam bidang apa pun hanya bersifat menguras dana dan
menebalkan sebagian kantong, tetapi hasil pembangunannnya tidak akan pernah maksimal.
10. Dalam tajuk rencana di atas, penulis berpihak pada ….
A. pengelola
B. pemerintah
C. pengendara
D. masyarakat
E. pengguna jalan
ANS: E

(1) Banyaknya lahan telantar di daerah aliran Sungai Ciujung, Banten, yang minim vegetasi,
mengurangi daya dukung lingkungan dalam menyerap air hujan. (2) Akibatnya, ketika curah hujan
tinggi, air tidak mampu diserap ke dalam tanah. (3) Luasan lahan kritis di daerah aliran Sungai
Ciujung terdata 65.222,9 hektar, sebagian besar berupa lahan telantar yang tidak ditanami
pepohonan oleh pemiliknya. (4) Lahan itu ada yang dimiliki perseorangan untuk investasi tanah,
calon pengembang, dan perusahaan. (5) Faktor lain adalah aktivitas penambangan emas dan pasir
tanpa izin yang juga memicu erosi dan merusak vegetasi.
11. Kalimat utama teks di atas adalah kalimat nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
ANS: A

1) Kita dapat melewati banyak jalan untuk mencapai suatu tujuan. 2) Dapat melewati jalan pintas,
tetapi belum beraspal, dapat melewati jalan yang agak jauh, tetapi sudah beraspal, atau melewati
jalan berlubang di sana-sini. 3) Atau dapat juga melewati jalan yang lebih jauh, tetapi sudah
beraspal dan bebas hambatan. 4) Demikian juga seseorang yang ingin mencapai cita-citanya, ia
dapat melalui berbagai cara. 5) Dapat menggunakan cara pintas dengan risiko yang luar biasa. 6)
Dapat melalui cara yang agak sulit, tetapi tidak terlalu berbahaya. 7) Dapat juga melalui cara yang
sulit, tetapi tidak berisiko. 8) Seseorang yang ingin mencapai suatu tujuan sama halnya dengan
seseorang yang ingin mencapai cita-cita.
3
12. Pernyataan yang merupakan simpulan paragraf di atas adalah …
A. Kalimat nomor 4 karena kalimat tersebut berupa pernyataan umum.
B. Kalimat nomor 2 karena kalimat tersebut menjelaskan kalimat nomor 1.
C. Kalimat nomor 5 karena kalimat tersebut menjelaskan kalimat nomor 4.
D. Kalimat nomor 8 karena kalimat tersebut mencakup keseluruhan isi teks.
E. Kalimat nomor 1 karena kalimat tersebut mencakup keseluruhan isi teks.
ANS: D

Kalimat utama : Selain ibu, ayah memiliki peran yang tidak kalah penting dalam
perkembangan anak.
Kalimat penjelas :
(1) Ayah memiliki peran yang universal baik dalam keluarga maupun di mata anak-anaknya.
(2) Seorang ayah harus bertanggung jawab untuk menafkahi dan menghidupi keluarganya.
(3) Anak-anak mengenali ayah mereka dalam berbagai perannya sebagai teman, caregiver,
pelindung, teladan, panduan moral, guru dan pencari nafkah.
(4) Sebuah penelitian menunjukkan bahwa ayah yang berperan aktif dalam kegiatan anak-anaknya
dapat membentuk karakter anak yang kuat, memiliki kemampuan berpikir yang baik, empati,
dan terbuka.
(5) Hubungan ayah dan anak dapat dilakukan dengan cara menanyakan hari-harinya di sekolah,
melakukan hobi bersama dan mungkin membantunya mengerjakan tugas sekolahnya.
13. Kalimat penjelas yang tepat untuk mendukung kalimat utama adalah nomor .…
A. (1), (2), (3)
B. (2), (3), (4)
C. (1), (3), (4)
D. (2), (3), (5)
E. (3), (4), (5)
ANS: C

Teks 1
Bahan pengawet dari bahan kimia berfungsi membantu mempertahankan bahan makanan dari
serangan mikroba pembusuk serta memberikan tambahan rasa sedap dan manis. Contoh beberapa
jenis zat kimia, seperti cuka, asam asetat, fungisida, antioksidan, in-package desiccant, ethylene
absorbent, dan wax emulsion digunakan untuk melindungi buah dan sayuran dari ancaman
kerusakan pascapanen serta untuk memperpanjang kesegaran masa pemasaran. Nitrogen cair
dengan takaran yang tepat sering digunakan untuk pembekuan buah dan sayur sehingga kesegaran
dan rasanya dapat dipertahankan.

Teks 2
Peredaran bahan pengawet saat ini sangat tak terkendali, terlebih bahan pengawet yang bernama
formalin dan boraks. Banyaknya masyarakat yang tidak mengetahui dampak negatif dari bahan-
bahan tersebut menambah leluasanya barang tersebut beredar di sekitar kita, apalagi tidak adanya
pengawasan yang ketat. Padahal dampak atau efek yang ditimbulkan bagi kesehatan manusia bila
mengonsumsi produk pangan yang tercemar oleh formalin atau bahan-bahan pengawet makanan
lainnya sangat berbahaya, antara lain tenggorokan dan perut terasa terbakar, sakit menelan, mual,
muntah dan diare, kemungkinan terjadi pendarahan, sakit perut yang hebat, sakit kepala, hipertensi,
kejang, tidak sadar, hingga koma. Selain itu juga dapat terjadi kerusakan hati, jantung, otak, limpa,
pankreas, sistem susunan saraf pusat, dan ginjal.
14. Pernyataan yang sesuai berdasarkan kedua teks di atas adalah …
A. Teks 1 disajikan dengan menggunakan pola pengembangan contoh/ilustrasi, teks 2 disajikan
dengan menggunakan pola pengembangan analisis.
B. Teks 1 disajikan dengan menggunakan pola pengembangan proses, teks 2 disajikan dengan
menggunakan pola pengembangan sebab-akibat.
C. Teks 1 disajikan dengan menggunakan pola pengembangan klasifikasi, teks 2 disajikan
dengan menggunakan pola pengembangan sebab-akibat.
D. Teks 1 disajikan dengan menggunakan pola pengembangan contoh/ilustrasi, teks 2 disajikan
dengan menggunakan pola pengembangan sebab-akibat.
E. Teks 1 disajikan dengan menggunakan pola pengembangan klasifikasi, teks 2 disajikan
dengan menggunakan pola pengembangan pertentangan.
ANS: D

4
Teks 1
Jantung pisang mengandung berbagai zat yang baik bagi kesehatan seperti protein, fosfor, mineral,
kalsium, vitamin B1, C dan kandungan serat yang cukup tinggi. Selain itu, jantung pisang sangat
aman dikonsumsi bagi orang yang sedang menjalani program diet karena kandungan lemaknya
sangat sedikit dan memberi rasa kenyang lebih lama. Penderita diabetes juga aman mengonsumsi
jantung pisang karena indeks glikemiknya yang rendah. Mengonsumsi jantung pisang secara rutin
dapat mencegah stroke dan serangan jantung karena makanan ini bersifat antikoagulan yang dapat
mencegah penggumpalan darah.

Teks 2
Setelah mengetahui manfaat yang terkandung dalam jantung pisang, penulis mencoba
memanfaatkan jantung pisang sebagai bahan untuk membuat abon. Abon jantung pisang dapat
menjadi variasi bagi penggemar abon. Selain itu, para vegetarian juga dapat menikmati abon
jantung pisang karena tidak ada campuran daging.
15. Isi kedua teks di atas adalah …
A. kandungan dan manfaat jantung pisang ; jantung pisang dapat dibuat abon
B. kandungan dan manfaat jantung pisang ; pembuatan abon jantung pisang
C. kandungan dan manfaat jantung pisang bagi manusia ; variasi olahan jantung pisang
D. kandungan dan manfaat jantung pisang bagi penderita penyakit ; pembuatan abon jantung
pisang
E. kandungan dan manfaat jantung pisang bagi penderita penyakit ; jantung pisang dapat
dibuat abon
ANS: A

Teks 1
Salju merupakan salah satu fenomena alam yang menarik saat musim dingin tiba. Salju menjadi
apik karena kristal-kristal es yang lembut dan putih seperti kapas ini hanya muncul secara alami di
wilayah beriklim subtropis, yaitu yang memiliki empat musim. Salju juga dapat ditemukan di
tempat-tempat tertinggi, seperti di Puncak Gunung Jayawijaya, Papua.

Teks 2
Tsunami terjadi karena adanya gerakan vertikal pada kerak bumi yang dapat diakibatkan oleh
letusan gunung api, gempa bumi, longsor, maupun meteor yang jatuh ke bumi. Hal tersebut dapat
mengakibatkan air di dasar laut naik atau turun secara tiba-tiba sehingga mengganggu
keseimbangan air yang berada di atasnya. Ketidakseimbangan ini menyebabkan terjadinya aliran
energi air laut, ketika sampai di pantai menjadi gelombang besar sehingga terjadi tsunami.
16. Ragam bahasa yang digunakan pada kedua teks di atas adalah ....
A. ragam bahasa lisan
B. ragam bahasa sastra
C. ragam bahasa ilmiah
D. ragam bahasa jurnalistik
E. ragam bahasa undang-undang
ANS: C

Pendidikan kesenian di sekolah hingga kini masih belum mendapatkan perhatian serius. Sekolah-
sekolah yang masih menunggu petunjuk dari Depdiknas menempatkan kesenian bukan sebagai hal
mendesak. Di sisi lain sekolah-sekolah justru mengedepankan olahraga karena dianggap mampu
mencetak atlet yang hebat. Akibatnya, pendidikan kesenian di sekolah hanya berjalan ala kadarnya.
17. Tanggapan yang sesuai dengan teks di atas adalah …
A. Saya setuju dengan pendapat penulis karena faktanya sebagian sekolah lebih
mengedepankan prestasi anak di bidang olahraga daripada pendidikan kesenian.
B. Saya tidak setuju dengan pendapat penulis karena faktanya semua sekolah mengedepankan
pendidikan kesenian daripada prestasi anak di bidang olahraga.
C. Saya tidak setuju dengan pendapat penulis karena sebagian besar siswa menyukai bidang
olahraga daripada pendidikan kesenian.
D. Saya setuju dengan pendapat penulis karena semua siswa menyukai bidang olahraga
daripada pendidikan kesenian.
E. Saya tidak setuju dengan pendapat penulis karena olahraga sama pentingnya dengan
pendidikan kesenian.
ANS: A

5
 Subuh ditingkahi rinai gerimis dan hembusan angin menyusur ke seantero ruang lantai atas
rumahnya ketika dia selesai merapikan ruang kerjanya. Suara azan dari beberapa mushalla dan
masjid di sekitar lingkungan rumahnya bergema bersahutan. Ketenangan jiwa meliputi dirinya saat
doanya berakhir setelah shalat.
Begitu selesai melipat sajadah dan mukena, ketiga tulisan itu ditatapnya sejenak, kemudian
dimasukkannya ke dalam amplop besar. Jam istirahat nanti kuantar ke percetakan untuk dikopi tiga
rangkap sekaligus dijilid rapi, pikirnya. Dia lalu beranjak dari ruang kerjanya itu dan menuruni
empat belas anak tangga menuju ke dapur.
18. Sudut pandang yang digunakan dalam penggalan cerpen di atas adalah ….
A. pengamat terarah
B. pengamat serbatahu
C. orang ketiga sebagai pengamat
D. orang pertama sebagai pengamat
E. orang pertama sebagai pelaku utama
ANS: B

Subuh ditingkahi rinai gerimis dan hembusan angin menyusur ke seantero ruang lantai atas
rumahnya ketika dia selesai merapikan ruang kerjanya. Suara azan dari beberapa mushalla dan
masjid di sekitar lingkungan rumahnya bergema bersahutan. Ketenangan jiwa meliputi dirinya saat
doanya berakhir setelah shalat.
Begitu selesai melipat sajadah dan mukena, ketiga tulisan itu ditatapnya sejenak, kemudian
dimasukkannya ke dalam amplop besar. Jam istirahat nanti kuantar ke percetakan untuk dikopi tiga
rangkap sekaligus dijilid rapi, pikirnya. Dia lalu beranjak dari ruang kerjanya itu dan menuruni
empat belas anak tangga menuju ke dapur.
19. Latar dalam kutipan cerpen di atas adalah ….
A. ruang lantai atas rumah, selesai salat, semilir
B. ruang lantai atas rumah, subuh, tenang
C. rumah tokoh Dia, selesai salat, dingin
D. menuju dapur, jam istirahat, tenang
E. rumah tokoh Dia, subuh, gerimis
ANS: B

Subuh ditingkahi rinai gerimis dan hembusan angin menyusur ke seantero ruang lantai atas
rumahnya ketika dia selesai merapikan ruang kerjanya. Suara azan dari beberapa mushalla dan
masjid di sekitar lingkungan rumahnya bergema bersahutan. Ketenangan jiwa meliputi dirinya saat
doanya berakhir setelah shalat.
Begitu selesai melipat sajadah dan mukena, ketiga tulisan itu ditatapnya sejenak, kemudian
dimasukkannya ke dalam amplop besar. Jam istirahat nanti kuantar ke percetakan untuk dikopi tiga
rangkap sekaligus dijilid rapi, pikirnya. Dia lalu beranjak dari ruang kerjanya itu dan menuruni
empat belas anak tangga menuju ke dapur.
20. Nilai yang terdapat dalam kutipan cerpen di atas adalah ….
A. nilai moral dan nilai sosial
B. nilai budaya dan nilai moral
C. nilai religius dan nilai moral
D. nilai sosial dan nilai estetika
E. nilai religius dan nilai budaya
ANS: E

Subuh ditingkahi rinai gerimis dan hembusan angin menyusur ke seantero ruang lantai atas
rumahnya ketika dia selesai merapikan ruang kerjanya. Suara azan dari beberapa mushalla dan
masjid di sekitar lingkungan rumahnya bergema bersahutan. Ketenangan jiwa meliputi dirinya saat
doanya berakhir setelah shalat.
Begitu selesai melipat sajadah dan mukena, ketiga tulisan itu ditatapnya sejenak, kemudian
dimasukkannya ke dalam amplop besar. Jam istirahat nanti kuantar ke percetakan untuk dikopi tiga
rangkap sekaligus dijilid rapi, pikirnya. Dia lalu beranjak dari ruang kerjanya itu dan menuruni
empat belas anak tangga menuju ke dapur.
21. Keterkaitan isi cerita dengan kehidupan saat ini adalah …
A. suara azan berkumandang di mana-mana ketika subuh
B. menunaikan ibadah salat setelah mendengar suara azan
C. menunaikan ibadah salat berjamaah di rumah ketika subuh
D. menunaikan ibadah salat berjamaah di masjid ketika subuh
E. suara azan bersahutan di setiap musala dan masjid ketika subuh
6
 ANS: B

Na’imah tiga tahun yang lalu menamatkan pendidikan SMA. Hingga kini ia merasa tidak
memiliki pekerjaan apa-apa. Ibunya sering memarahi karena ia tidak mau berusaha mencari
pekerjaan. Ikut ibunya berjualan di pasar pun ia malu karena menganggap dirinya tamatan SMA
yang tak pentas berjualan sayur.
Ketika di SMA ia terkenal sebagai siswa yang bandel dan egoistis. Belajar pun rupanya ia
agak malas. Hal itu terlihat dari seringnya mengikuti ulangan perbaikan. Beberapa kali ia dipanggil
BK dan diberi nasihat agar mengubah sikapnya. Ia sering pula terlambat dengan alasan menunggu
teman. Ia memang berteman dengan seorang mahasiswa perguruan tinggi swasta, Ruminta,
namanya. Mahasiswa itulah yang sering mengantar dan menjemputnya bersekolah.
22. Unsur karya sastra yang dominan dalam penggalan cerpen di atas adalah ….
A. alur
B. setting
C. bahasa
D. penokohan
E. sudut pandang
ANS: D

Na’imah tiga tahun yang lalu menamatkan pendidikan SMA. Hingga kini ia merasa tidak
memiliki pekerjaan apa-apa. Ibunya sering memarahi karena ia tidak mau berusaha mencari
pekerjaan. Ikut ibunya berjualan di pasar pun ia malu karena menganggap dirinya tamatan SMA
yang tak pentas berjualan sayur.
Ketika di SMA ia terkenal sebagai siswa yang bandel dan egoistis. Belajar pun rupanya ia
agak malas. Hal itu terlihat dari seringnya mengikuti ulangan perbaikan. Beberapa kali ia dipanggil
BK dan diberi nasihat agar mengubah sikapnya. Ia sering pula terlambat dengan alasan menunggu
teman. Ia memang berteman dengan seorang mahasiswa perguruan tinggi swasta, Ruminta,
namanya. Mahasiswa itulah yang sering mengantar dan menjemputnya bersekolah.
23. Pendeskripsian watak tokoh Na’imah digambarkan melalui ….
A. uraian pengarang dan reaksi tokoh terhadap masalah
B. penilaian tokoh lain dan reaksi terhadap masalah
C. uraian pengarang dan penilaian tokoh lain
D. penilaian tokoh lain dan tindakan tokoh
E. uraian pengarang dan tindakan tokoh
ANS: E

(1) Mantan guru itu duduk dengan tegak. (2) Usia tidak membuat punggungnya condong. (3) Binar
bola matanya di waktu muda masih disisakan oleh usia. (4) Hanya pojok-pojok mata itu yang
berkerut dilukis waktu. (5) Rambutnya yang memutih tidak membuat wajahnya renta. (6) Sinar
matahari pagi mendatangkan kecerahan pada penampilannya. (7) Di bawah pohon tua itu, dia
menanti murid-muridnya. (8) Tentu bukan untuk memberikan pelajaran lagi, tetapi guna menepati
janji yang sama-sama mereka sepakati dua puluh tahun yang silam. (9) Janji yang lahir dari
pedihnya kebebasan dan kejujuran.
24. Watak tokoh cerita tersebut terdapat dalam kalimat nomor ….
A. (1), (2), (3)
B. (2), (3), (4)
C. (4), (5), (6)
D. (6), (7), (8)
E. (7), (8), (9)
ANS: E

(1) Mantan guru itu duduk dengan tegak. (2) Usia tidak membuat punggungnya condong. (3) Binar
bola matanya di waktu muda masih disisakan oleh usia. (4) Hanya pojok-pojok mata itu yang
berkerut dilukis waktu. (5) Rambutnya yang memutih tidak membuat wajahnya renta. (6) Sinar
matahari pagi mendatangkan kecerahan pada penampilannya. (7) Di bawah pohon tua itu, dia
menanti murid-muridnya. (8) Tentu bukan untuk memberikan pelajaran lagi, tetapi guna menepati
janji yang sama-sama mereka sepakati dua puluh tahun yang silam. (9) Janji yang lahir dari
pedihnya kebebasan dan kejujuran.
25. Kalimat yang dicetak tebal menggunakan majas ….
A. simile
B. metafora
C. hiperbola
7
 D. pleonasme
E. personifikasi
ANS: E

INDONESIA KERANJANG SAMPAH NIKOTIN

Demikian dengan rasa hormat yang lumayan berlebihan. Para pedagang nikotin dari negeri jauh di
tepi langit sana. Penyebar penyakit rokok dan pencabut nyawa anak bangsanya. Terlibat pengadilan
dan tertimbun bukti. Di negeri sendiri telah diusiri dan dimaki-maki. Ke dunia ketiga mereka
melarikan diri. Pabrik-pabrik mereka ditutup di negeri sendiri. Lalu didirikan di Dunia Ketiga,
termasuk negeri kita ini. Di depan hidung kita penyakit dipindah ke sini. Dan untuk mereka kita
hamparkan merahnya permadani. Lalu bangsa kita ditipu dengan gemerlapannya advertensi. Inilah
nasib bangsa yang miskin dan pemerintah yang lemah. Semua bertumpu pada pemasukan uang
sebagai orientasi.
(Taufik Ismail)
26. Larik puisi yang dicetak tebal di atas menggunakan majas ….
A. antitesis
B. paradoks
C. metonimia
D. pars pro toto
E. totem pro parte
ANS: D

INDONESIA KERANJANG SAMPAH NIKOTIN

Demikian dengan rasa hormat yang lumayan berlebihan. Para pedagang nikotin dari negeri jauh di
tepi langit sana. Penyebar penyakit rokok dan pencabut nyawa anak bangsanya. Terlibat pengadilan
dan tertimbun bukti. Di negeri sendiri telah diusiri dan dimaki-maki. Ke dunia ketiga mereka
melarikan diri. Pabrik-pabrik mereka ditutup di negeri sendiri. Lalu didirikan di Dunia Ketiga,
termasuk negeri kita ini. Di depan hidung kita penyakit dipindah ke sini. Dan untuk mereka kita
hamparkan merahnya permadani. Lalu bangsa kita ditipu dengan gemerlapannya advertensi.
Inilah nasib bangsa yang miskin dan pemerintah yang lemah. Semua bertumpu pada pemasukan
uang sebagai orientasi.
(Taufik Ismail)

27. Makna lambang ”merahnya permadani” pada larik puisi di atas adalah ....
A. tempat yang nyaman
B. tempat berpromosi
C. tempat yang indah
D. tempat berbisnis
E. tempat terbuka
ANS: A

1. Pratomo : Kapan Wendar mengatakannya kepadamu?

2. Ariati : Seminggu yang lalu.
3. Pratomo : Kuharap Engkau tidak tersinggung. Kau dapat membayangkan kedudukanku. Di
pihakmu, aku harus berlaku sebagai seorang suami. Di pihak ibu, aku adalah
seorang anak. Aku ….
4. Ariati : (memotong) Aku tahu perasaanmu, Mas. Tapi, yang aku tidak habis mengerti,
mengapa selalu saja ibumu memfitnah aku? Tak henti-hentinya beliau membenci
aku. Mengapa ibu harus membenci aku? Apakah pernah kulakukan perbuatan yang
tak berkenan di hati beliau? Mengapa?
dikutip dengan pengubahan dari Pengantar Bermain Drama, A. Adjib Hamzah
28. Isi penggalan drama di atas adalah …
A. Ariati menyampaikan kekesalan hatinya kepada Pratomo karena Ariati tidak bisa memahami
sikap ibu mertuanya yang selalu membenci dan memfitnahnya seperti yang dikatakan
Wendar.
B. Ariati merasa kesal dengan sikap ibu mertuanya yang selalu membenci dan memfitnahnya
dan mengadukannya pada Pratomo walaupun ia masih bisa memahami perasaan Wendar.
C. Pratomo menanggapi Ariati yang merasa kesal terhadap sikap ibu mertuanya yang selalu
membenci dan memfitnahnya. Padahal, ia tidak pernah melakukan perbuatan yang tidak
berkenan di hati ibunya.
D. Ariati menyampaikan kekesalan hatinya kepada Pratomo karena ia tidak bisa memahami
sikap dan tidak mengetahui alasan ibu mertuanya selalu membenci dan memfitnahnya, tetapi
8
 ia bisa memahami perasaan Pratomo.
E. Ariati mendapat informasi dari Wendar bahwa ibu mertuanya selalu membenci dan
memfitnahnya sehingga ia menyampaikan kekesalan hatinya pada Pratomo. Padahal,
Pratomo tidak pernah melakukan perbuatan yang tidak berkenan di hati ibunya.
ANS: D

1. Pratomo : Kapan Wendar mengatakannya kepadamu?

2. Ariati : Seminggu yang lalu.
3. Pratomo : Kuharap Engkau tidak tersinggung. Kau dapat membayangkan kedudukanku. Di
pihakmu, aku harus berlaku sebagai seorang suami. Di pihak ibu, aku adalah
seorang anak. Aku ….
4. Ariati : (memotong) Aku tahu perasaanmu, Mas. Tapi, yang aku tidak habis mengerti,
mengapa selalu saja ibumu memfitnah aku? Tak henti-hentinya beliau membenci
aku. Mengapa ibu harus membenci aku? Apakah pernah kulakukan perbuatan yang
tak berkenan di hati beliau? Mengapa?
dikutip dengan pengubahan dari Pengantar Bermain Drama, A. Adjib Hamzah
29. Amanat yang ingin disampaikan penulis melalui tokoh “Pratomo” adalah …
A. Sebagai suami, kita harus dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi istri.
B. Kita hendaknya dapat mengatasi masalah rumah tangga dengan bijaksana.
C. Sebagai menantu, kita harus dapat mengikuti kehendak mertua.
D. Seorang mertua hendaknya bisa hidup rukun dengan menantu.
E. Sebagai anak, kita tidak boleh melawan nasihat orang tua.
ANS: B

….
“Jadi apa yang harus kita lakukan sekarang Pak?” celetuk seorang warga yang duduk di pojok
samping pintu itu.
“Waspada, tingkatkan keamanan dan jalin kerja sama. Jangan mudah terbujuk rayu warga
daerah lain. Bagaimanapun, apapun yang terjadi, kita akan tetap di sini. Di tanah moyang kita ini.
Kita akan pertahankan daerah ini sampai titik darah penghabisan,” jawab Pak Ketua mantap,
meyakinkan. Menggetarkan hati mereka yang tak punya nyali.
….
dikutip dari cerpen Tiga Pihak, Sugianto Pratama, Horison, Juni 2002

30. Ulasan yang tepat untuk menyatakan kelemahan penggalan cerpen di atas adalah …
A. Penulis kurang memperhatikan struktur kalimat sehingga banyak terdapat kalimat yang
salah.
B. Penulis kurang memperhatikan pilihan kata sehingga menimbulkan penafsiran ganda bagi
pembaca.
C. Penulis berbelit-belit dalam menuturkan cerita sehingga cerita sangat sulit dipahami
pembaca.
D. Penulis tidak pandai mengolah cerita sehingga gaya bercerita penulis tampak monoton dan
membosankan.
E. Penulis minim kosakata karena menggunakan ungkapan klise “Kita akan pertahankan
daerah ini sampai titik darah penghabisan”.
ANS: E

TRUE AND FALS

Teks 1
Kebahagiaan yang telah didapatkannya membuat Kiplik merasa mendapatkan suatu kekayaan tak
ternilai, dan karena itulah kemudian ia pun selalu ingin membaginya. Setiap kali ia berhasil
membagikan kekayaan itu, kebahagiaannya bertambah sehingga semakin seringlah Kiplik menemui
banyak orang dan mengajarinya cara berdoa yang benar.
Ternyata tidak sedikit pula orang percaya dan merasakan kebenaran pendapat Kiplik, bahwa
dengan berdoa secara benar, bukan hanya karena cara-caranya, tetapi juga karena tahap kejiwaan
yang dapat dicapai dengan itu, siapa pun akan mendapatkan ketenangan dan kemantapan yang lebih
memungkinkan untuk mencapai kebahagiaan.
Seno Gumira Ajidarma: Dodolitdodolitdodolibret

9
Teks 2
1) Selama ini saya dikenal sebagai penulis obituari (berita tentang kematian seseorang berikut
riwayat hidupnya) di surat kabar setempat. 2) Sebagai penulis lepas, mula-mula saya menulis
obituari hanya sambil lalu. 3) Karena kematian seorang teman baik yang menjadi tetangga dekat,
menyadarkan saya, mengenang lewat tulisan obituari itu mengesankan. 4) Lama-lama saya menulis
obituari menjadi semacam panggilan. 5) Cukup menyenangkan. 6) Orang-orang kebanyakan yang
mungkin pernah lalu-lalang di depan rumah saya, di sebuah desa yang lengang, yang beberapa hari
kemudian dikabarkan meninggal, lalu saya cari alamatnya. 7) Saya interviu keluarganya. 8) Saya
catat riwayat hidupnya, pekerjaan terakhirnya, dan berapa orang saudaranya. 9) Obituari yang
meliputi orang-orang biasa itu bisa saudara, keluarga, teman, sampai kenalan baru.
Danarto: Nistagamus
31. Pernyataan yang merupakan perbandingan isi kedua teks sastra tersebut adalah teks 1
menceritakan kebahagiaan tokoh yang telah berbagi “kekayaan”, teks 2 berisi awal mula tokoh
menjadi penulis obituari. BENAR

1) Selama ini saya dikenal sebagai penulis obituari (berita tentang kematian seseorang berikut
riwayat hidupnya) di surat kabar setempat. 2) Sebagai penulis lepas, mula-mula saya menulis
obituari hanya sambil lalu. 3) Karena kematian seorang teman baik yang menjadi tetangga dekat,
menyadarkan saya, mengenang lewat tulisan obituari itu mengesankan. 4) Lama-lama saya menulis
obituari menjadi semacam panggilan. 5) Cukup menyenangkan. 6) Orang-orang kebanyakan yang
mungkin pernah lalu-lalang di depan rumah saya, di sebuah desa yang lengang, yang beberapa hari
kemudian dikabarkan meninggal, lalu saya cari alamatnya. 7) Saya interviu keluarganya. 8) Saya
catat riwayat hidupnya, pekerjaan terakhirnya, dan berapa orang saudaranya. 9) Obituari yang
meliputi orang-orang biasa itu bisa saudara, keluarga, teman, sampai kenalan baru.
Danarto: Nistagamus

32. Watak tokoh ‘pekerja ulet’ terdapat dalam kalimat nomor 7, 8, dan 9. SALAH

Teks 1
Kebahagiaan yang telah didapatkannya membuat Kiplik merasa mendapatkan suatu kekayaan tak
ternilai, dan karena itulah kemudian ia pun selalu ingin membaginya. Setiap kali ia berhasil
membagikan kekayaan itu, kebahagiaannya bertambah sehingga semakin seringlah Kiplik menemui
banyak orang dan mengajarinya cara berdoa yang benar.
Ternyata tidak sedikit pula orang percaya dan merasakan kebenaran pendapat Kiplik, bahwa
dengan berdoa secara benar, bukan hanya karena cara-caranya, tetapi juga karena tahap kejiwaan
yang dapat dicapai dengan itu, siapa pun akan mendapatkan ketenangan dan kemantapan yang lebih
memungkinkan untuk mencapai kebahagiaan.
Seno Gumira Ajidarma: Dodolitdodolitdodolibret
Teks 2
1) Selama ini saya dikenal sebagai penulis obituari (berita tentang kematian seseorang berikut
riwayat hidupnya) di surat kabar setempat. 2) Sebagai penulis lepas, mula-mula saya menulis
obituari hanya sambil lalu. 3) Karena kematian seorang teman baik yang menjadi tetangga dekat,
menyadarkan saya, mengenang lewat tulisan obituari itu mengesankan. 4) Lama-lama saya menulis
obituari menjadi semacam panggilan. 5) Cukup menyenangkan. 6) Orang-orang kebanyakan yang
mungkin pernah lalu-lalang di depan rumah saya, di sebuah desa yang lengang, yang beberapa hari
kemudian dikabarkan meninggal, lalu saya cari alamatnya. 7) Saya interviu keluarganya. 8) Saya
catat riwayat hidupnya, pekerjaan terakhirnya, dan berapa orang saudaranya. 9) Obituari yang
meliputi orang-orang biasa itu bisa saudara, keluarga, teman, sampai kenalan baru.
Danarto: Nistagamus
33. Sudut pandang yang digunakan dalam kedua teks tersebut adalah teks cerita 1 menggunakan
sudut pandang orang ketiga serbatahu, teks cerita 2 menggunakan sudut pandang orang pertama
sebagai tokoh utama. BENAR

Untuk merealisasikan pendidikan antikorupsi di sekolah memang bukan hal yang mudah.
Persoalannya, korupsi sendiri sering dianggap bukan hal yang paling … untuk diberantas. Sebagai
contoh di sekolah, pondok pesantren, dan bahkan di universitas sudah dilakukan upaya untuk
menyelenggarakan pendidikan mengenai hal-hal idealis, seperti: pembelajaran kedisiplinan,
kejujuran, kesederhanaan, dan membangun jiwa humanis. Namun, yang terjadi justru bersifat
paradoksal. Banyak pelanggaran, kebohongan publik, pungutan liar, praktik tercela, dan gaya …
yang dilakukan oleh kaum … sendiri.
34. Istilah yang tepat untuk mengisi bagian rumpang di atas adalah krusial, egois, cendekia.
SALAH
10
 Halaman depan rumah itu tampak hijau dengan tanaman rumput kurang lebih seluas lapangan bola
voli, dibelah dengan jalan setapak menuju teras rumah. Batu kerikil keputih-putihan di jalan setapak
memberikan warna kontras yang cukup serasi. …. Kerindangan daunnya memperteduh suasana
rumah. Di halaman rumah sebelah kiri tak sebatang pun ada tanaman. Rupanya penghuni rumah itu
membiarkannya sinar matahari masuk ke dalamnya dengan leluasa. Hanya empat tonggak bambu
berdiri kokoh dengan tali-temalinya ada di sana.
35. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks di atas adalah “Di halaman samping kanan rumah
tumbuh beberapa tanaman tahunan seperti mangga, apokat, dan kelengkeng yang cukup tegar.”
BENAR

MATCHING
(1) Aku memang sudah memutuskan untuk hidup sebagai pelukis, tetapi terkadang aku sangsi juga
akan jalan yang kuambil. (2) Bukan lantaran aku merasa gagal dalam hal ini, bahkan banyak
kudapat pujian dan sanjungan atas hasil-hasilku. (3) Tetapi berapa pun pujian itu menyanjungku,
kesangsian yang sering timbul dalam diriku sendiri tak juga hilang. (4) Bahkan, semakin tinggi
orang yang menyanjung, semakin ragulah aku, apakah benar sanjungan itu berdasarkan nilai lukisan
yang sudah kucapai.
(5) Ini kusangsikan, lantaran aku selalu merasa setiap lukisan adalah pekerjaan yang belum
rampung, belum selesai. (6) Masih ada detail-detail yang belum kusempurnakan, walau orang dan
bahkan krititikus sering menganggapnya sebagai lukisan yang selesai dan berhasil, bahkan sangat
kuat.
Sebuah Lukisan Telah Terjual, Ajip Rosidi

A. pesimis
B. nilai sosial
C. nomor empat
D. minder
E. peragu
F. nomor satu
G. nilai estetika
H. Aku sebagai pekalu utama
I. rendah hati
J. penuh keraguan
K. Aku sebagai pelaku sampingan
L. penakut
M. nilai moral
N. Aku sebagai pengamat

1. Kutipan cerita di atas menggambarkan watak tokoh ….

2. Sudut pandang yang digunakan dalam kutipan cerita di atas adalah ….
3. Nilai yang tergambar melalui tokoh “Aku” pada kutipan cerita di atas adalah ….
4. Majas repetisi terdapat dalam kalimat ….
5. Latar suasana yang tergambar melalui kutipan cerita di atas adalah ….

1. ANS: E
2. ANS: H
3. ANS: M
4. ANS: C
5. ANS: J

MULTIPLE RESPONSE
1. Akulah Jibril, yang angin adalah aku, yang embun adalah aku, yang asap adalah aku, yang
gemersik adalah aku, yang menghantarkan panas dan dingin. Aku mengirimkan kesejukan,
pikiran segar yang mengajak giat belajar. Aku adalah yang menyodorkan keheranan dan
sekaligus jawaban. Aku di kebun rimbun, aku di padang pasir, aku di laut, aku di gunung,
aku di udara, kukirimkan layang-layangku kepadamu, kepada kalian. (Mereka Toh Tidak
Mungkin Menjaring Malaikat, Danarto).
Kalimat kritik yang sesuai dengan isi kutipan cerita tersebut adalah ...
11
 A. Danarto bisa dikatakan sebagai penulis yang religius, tercermin dalam tokoh cerita yang
ditulisnya.
B. Pembaca harus lebih cermat dalam memahami isi cerita karena banyak menggunakan
lambang/simbol.
C. Cerpen Danarto pada umumnya beraliran religius sesuai dengan latar belakang
pendidikannya.
D. Penggunaan kalimat yang sederhana memudahkan pembaca untuk memahami isi
cerita.
E. Penggunaan kalimat-kalimat yang unik membuat cerpen ini sangat diminati para pembaca.

F. Penggunaan kalimat-kalimat
yang unik membuat cerpen ini
G. diminati pembacanya.
ANS: A, B

Akulah Jibril, yang angin adalah aku,

yang embun adalah aku, yang asap
adalah
aku, yang gemersik adalah aku, yang
menghantarkan panas dan dingin.
Aku
mengirimkan kesejukan, pikiran
segar yang mengajak giat belajar.
Aku adalah
yang menyodorkan keheranan dan
sekaligus jawaban. Aku di kebun
rimbun,
aku di padang pasir, aku di laut,
aku di gunung, aku di udara,
kukirimkan
12
layang-layangku kepadamu, kepada
kalian.
(Mereka Toh Tidak Mungkin
Menjaring Malaikat:
Danarto) Kalimat kritik yang
sesuai dengan isi
kutipan tersebut adalah ...
A. Danarto dikenal sebagai penulis
cerpen yang religius, tercermin
dalam
tokoh cerpen yang telah ditulisnya.
B. Menuntut pembaca harus lebih
cermat untuk memahami isi cerita
karena
banyak menggunakan kata-kata
lambang.
C. Penggunaan kalimat-kalimat yang
unik membuat cerpen ini
diminati pembacanya.
D. Cerpen Danarto pada
umumnya beraliran religius sesuai
dengan latar
13
belakang pendidikan beliau.
E. Penggunaan kalimat yang
sederhana memudahkan pembaca
untuk
memahami isi cerita
Akulah Jibril, yang angin adalah aku,
yang embun adalah aku, yang asap
adalah
aku, yang gemersik adalah aku, yang
menghantarkan panas dan dingin.
Aku
mengirimkan kesejukan, pikiran
segar yang mengajak giat belajar.
Aku adalah
yang menyodorkan keheranan dan
sekaligus jawaban. Aku di kebun
rimbun,
aku di padang pasir, aku di laut,
aku di gunung, aku di udara,
kukirimkan
layang-layangku kepadamu, kepada
kalian.
14
(Mereka Toh Tidak Mungkin
Menjaring Malaikat:
Danarto) Kalimat kritik yang
sesuai dengan isi
kutipan tersebut adalah ...
A. Danarto dikenal sebagai penulis
cerpen yang religius, tercermin
dalam
tokoh cerpen yang telah ditulisnya.
B. Menuntut pembaca harus lebih
cermat untuk memahami isi cerita
karena
banyak menggunakan kata-kata
lambang.
C. Penggunaan kalimat-kalimat yang
unik membuat cerpen ini
diminati pembacanya.
D. Cerpen Danarto pada
umumnya beraliran religius sesuai
dengan latar
belakang pendidikan beliau.

15
E. Penggunaan kalimat yang
sederhana memudahkan pembaca
untuk
memahami isi cerita
Akulah Jibril, yang angin adalah aku,
yang embun adalah aku, yang asap
adalah
aku, yang gemersik adalah aku, yang
menghantarkan panas dan dingin.
Aku
mengirimkan kesejukan, pikiran
segar yang mengajak giat belajar.
Aku adalah
yang menyodorkan keheranan dan
sekaligus jawaban. Aku di kebun
rimbun,
aku di padang pasir, aku di laut,
aku di gunung, aku di udara,
kukirimkan
layang-layangku kepadamu, kepada
kalian.

16
(Mereka Toh Tidak Mungkin
Menjaring Malaikat:
Danarto) Kalimat kritik yang
sesuai dengan isi
kutipan tersebut adalah ...
A. Danarto dikenal sebagai penulis
cerpen yang religius, tercermin
dalam
tokoh cerpen yang telah ditulisnya.
B. Menuntut pembaca harus lebih
cermat untuk memahami isi cerita
karena
banyak menggunakan kata-kata
lambang.
C. Penggunaan kalimat-kalimat yang
unik membuat cerpen ini
diminati pembacanya.
D. Cerpen Danarto pada
umumnya beraliran religius sesuai
dengan latar
belakang pendidikan beliau.

17
E. Penggunaan kalimat yang
sederhana memudahkan pembaca
untuk
memahami isi cerita
Akulah Jibril, yang angin adalah aku,
yang embun adalah aku, yang asap
adalah
aku, yang gemersik adalah aku, yang
menghantarkan panas dan dingin.
Aku
mengirimkan kesejukan, pikiran
segar yang mengajak giat belajar.
Aku adalah
yang menyodorkan keheranan dan
sekaligus jawaban. Aku di kebun
rimbun,
aku di padang pasir, aku di laut,
aku di gunung, aku di udara,
kukirimkan
layang-layangku kepadamu, kepada
kalian.

18
(Mereka Toh Tidak Mungkin
Menjaring Malaikat:
Danarto) Kalimat kritik yang
sesuai dengan isi
kutipan tersebut adalah ...
A. Danarto dikenal sebagai penulis
cerpen yang religius, tercermin
dalam
tokoh cerpen yang telah ditulisnya.
B. Menuntut pembaca harus lebih
cermat untuk memahami isi cerita
karena
banyak menggunakan kata-kata
lambang.
C. Penggunaan kalimat-kalimat yang
unik membuat cerpen ini
diminati pembacanya.
D. Cerpen Danarto pada
umumnya beraliran religius sesuai
dengan latar
belakang pendidikan beliau.

19
E. Penggunaan kalimat yang
sederhana memudahkan pembaca
untuk
memahami isi cerita
Akulah Jibril, yang angin adalah aku,
yang embun adalah aku, yang asap
adalah
aku, yang gemersik adalah aku, yang
menghantarkan panas dan dingin.
Aku
mengirimkan kesejukan, pikiran
segar yang mengajak giat belajar.
Aku adalah
yang menyodorkan keheranan dan
sekaligus jawaban. Aku di kebun
rimbun,
aku di padang pasir, aku di laut,
aku di gunung, aku di udara,
kukirimkan
layang-layangku kepadamu, kepada
kalian.

20
(Mereka Toh Tidak Mungkin
Menjaring Malaikat:
Danarto) Kalimat kritik yang
sesuai dengan isi
kutipan tersebut adalah ...
A. Danarto dikenal sebagai penulis
cerpen yang religius, tercermin
dalam
tokoh cerpen yang telah ditulisnya.
B. Menuntut pembaca harus lebih
cermat untuk memahami isi cerita
karena
banyak menggunakan kata-kata
lambang.
C. Penggunaan kalimat-kalimat yang
unik membuat cerpen ini
diminati pembacanya.
D. Cerpen Danarto pada
umumnya beraliran religius sesuai
dengan latar
belakang pendidikan beliau.

21
 E. Penggunaan kalimat yang
sederhana memudahkan pembaca
untuk
memahami isi cerita
2. Buku ini menawarkan sekitar 700 kosa kata emotikon yang paling sering digunakan.
Memuat berbagai gaya, karikatur orang terkenal, hingga hewan peliharaan. …. Emotikon bisa
membuat pesan e-mail, chatting, dan sms Anda lebih hidup dan berwarna. …. Caranya hanya
dengan memencet sederet karakter tertentu pada komputer atau ponsel.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi ulasan di atas adalah ….
A. Dilengkapi juga dengan “huruf wajah” Kaomoji atau Smiley Jepang.
B. Melalui buku ini Anda akan memperoleh pengetahuan banyak tentang berbagai aplikasi.
C. Dalam buku ini, Anda juga dapat mengetahui bahwa emotikon ternyata mudah digunakan.
D. Pengarang buku ini pandai mempelajari peluang pasar sehingga buku ini banyak dicari oleh
masyarakat.
E. Buku ini sangat mudah dipelajari, cetakan jelas, harga murah, dan yang lebih penting
memberikan banyak pengetahuan bagi pembaca.
ANS: A, C

3. Apa yang dilakukan Prodo benar-benar membuat Pragina kesal. Perempuan itu berpikir
bahwa Prodo, suaminya, telah berbuat tidak adil kepadanya.
“Mas, aku tidak bisa menerima perlakuan seperti ini,” ungkap Pragina.
“Mengapa? Tugasmu di rumah. Mengurus rumah dan anak-anak. Titik!”
Pragina menarik napas dalam-dalam,
“Sementara kau terus bepergian, Mas?” Tanya Pragina lemah.
“Ya”
“Berminggu-minggu?”
“Ya”
“Lukas dan Toni selalu menanyakanmu.”
“Itu tugasmu sebagai ibu untuk memahamkan mereka bahwa ayah mereka harus pergi mencari
nafkah!”
Pergi ke Bulan, Darwin
Kalimat berupa kritik yang sesuai dengan novel tersebut adalah ...
A. Isi cerita dalam novel tersebut tidak sesuai dengan kenyataan bahwa di era sekarang ini tidak
ada lagi perempuan yang diperlakukan tidak adil oleh suaminya.
B. Melalui cerita tersebut Darwin berhasil mendeskripsikan contoh seorang suami yang tidak
memperlakukan isterinya dengan benar.
C. Watak tokoh Prodo dalam kutipan novel tersebut dideskripsikan melalui dialog dan
gambaran lingkungan tokoh.
D. Darwin sama sekali tidak memanfaatkan majas dan kata-kata konotasi sehingga ia tidak bias
menghidupkan cerita.

E. Isi cerita dalam novel tersebut masih bisa dijumpai pada sebagian kehidupan berumah
tangga secara nyata.
ANS: B, E

4. “Tolaklah kejahatan itu dengan cara yang lebih baik.” Begitulah mereka dapat menunjukkan
rasa dengki dengan emosi yang terkendali, kesabaran yang menyejukkan dan menenteramkan.
Maka tatkala menerima kata-kata kotor ... bahkan memandang kata-kata itu sebagai … yang
tidak pernah kembali.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut adalah ....
A. telinga tak memerah
B. mata tak berkedip
C. muka memerah
D. muka tembok
E. angin lalu
22
 ANS: A, E

(1) Pakan ikan dari kangkung perlu ditambah komponen lainnya yaitu telur. (2) Kandungan
daripada telur yaitu protein, lemak, karbohidrat, kalsium, zat besi, dan lain-lain. (3) Telur sebagai
komponen tambahan untuk membuat pakan ikan dari kangkung karena telur beraroma amis dan zat
gizinya sangat baik. (4) Maka kangkung, telur, dan roti tawar disatukan, akan tercipta pakan ikan
yang sehat, bergizi tinggi, bersifat organik, dan murah. (5) Oleh sebab itu, kami akan membuat
pakan ikan organik (PAKKAKO).
5. Kesalahan kalimat pada kutipan karya ilmiah di atas adalah ….
A. Kalimat (5) menggunakan “organik”.
B. Kalimat (2) menggunakan “daripada”.
C. Kalimat (3) menggunakan “sebagai”.
D. Kalimat (1) menggunakan “dari”.
E. Kalimat (4) menggunakan “maka”.
ANS: B, E

Bertepatan Hari Pelanggan Nasional (HPN) 2018 yang jatuh tiap 4 September, PLN Jateng-DIY
kembali menyapa para pelanggannya dan stakeholder. PLN mengadakan kegiatan bertema
“Senyum Pelanggan Indonesia Benderang,” guna mendengar suara pelanggan dan mengunjungi
serta menyosialisasikan keselamatan instalasi listrik pelanggan.
6. Pola penyajian kutipan artikel di atas adalah …
A. diakhiri unsur bagaimana
B. diakhiri unsur apa
C. diawali unsur kapan
D. diawali unsur berapa
E. diawali unsur kapan
ANS: C, A

Aku memang sudah memutuskan untuk hidup sebagai pelukis, tetapi terkadang aku sangsi juga
akan jalan yang kuambil. Bukan lantaran aku merasa gagal dalam hal ini, bahkan banyak kudapat
pujian dan sanjungan atas hasil-hasilku. Tetapi berapa pun pujian itu menyanjungku, kesangsian
yang sering timbul dalam diriku sendiri tak juga hilang. Bahkan, semakin tinggi orang yang
menyanjung, semakin ragulah aku, apakah benar sanjungan itu berdasarkan nilai lukisan yang sudah
kucapai.
Ini kusangsikan, lantaran aku selalu merasa setiap lukisan adalah pekerjaan yang belum
rampung, belum selesai. Masih ada detail-detail yang belum kusempurnakan, walau orang dan
bahkan krititikus sering menganggapnya sebagai lukisan yang selesai dan berhasil, bahkan sangat
kuat.
Sebuah Lukisan Telah Terjual, Ajip Rosidi

7. Amanat yang terkandung dalam kutipan cerpen di atas adalah …

A. Janganlah cepat puas dengan keberhasilan yang telah diraih.
B. Hargailah kritik dan pendapat dari orang lain.
C. Teruslah belajar untuk mencapai prestasi yang terbaik.
D. Jangan pernah meragukan kemampuan yang kita miliki.
E. Janganlah mudah tergoda dengan bujuk rayu orang lain.
ANS: A,D

(1) Sebelum beranjak ke masa dewasa tentunya anak-anak harus melewati masa remaja terlebih
dahulu. (2) Usia remaja adalah usia dengan kisaran umur antara 11 sampai dengan 20 tahun. (3)
Pada masa inilah remaja akan mencari jati diri mereka. (4) Pada masa ini remaja bisa dikatakan
berada dalam fase rawan karena pengaruh baik maupun buruk dapat masuk dengan mudah. (5)
oleh karena itu, pada fase inilah yang nantinya akan menentukan sifat remaja setelah dewasa.
8. Kalimat opini pada paragraf di atas adalah kalimat nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
ANS: A, C, D, E

23
Ibu : (tidak menoleh) “Malam Lebaran Narto, dengarlah tabuh itu bersahut-sahutan. Pada
malam Lebaran seperti ini dia pergi, pergi dengan tidak meninggalkan kata.”
Gunarto : (agak kesal) “Ayah, ya.”
Ibu : “Keesokan harinya, hari Lebaran sesudah sembahyang aku memaafkan dosanya.”
Gunarto : “Kenapa Ibu ingat juga waktu yang lampau, mengingat kepada orang yang tak pernah
lagi mengingat kita.”
Ibu : (memandang Gunarto) “Aku merasa ia masih ingat kita, Gunarto”
9. Nilai yang tepat berdasarkan penggalan drama di atas adalah ….
A. nilai estetika
B. nilai moral
C. nilai agama
D. nilai sosial
E. nilai budaya
ANS: B, C, E

Saya adalah orang yang cocok sekali dengan kualifikasi yang Bapak kehendaki sesuai dengan iklan
Bapak yang dimuat di harian Kompas,7 September 2022. Oleh karena itu, saya akan mengajukan
lamaran untuk menjadi manajer teknik pada PT Dwijaya Grup, perusahaan Bapak.
10. Perbaikan yang tepat untuk kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan tersebut adalah …
A. Mencermati iklan Bapak yang dimuat pada harian Kompas, tanggal 7 September 2022,
bersama ini saya akan melamar menjadi manajer teknik untuk perusahaan Bapak.
B. Berdasarkan iklan yang dimuat di harian Kompas, 7 September 2022 tentang lowongan
pekerjaan sebagai manajer teknik, dengan ini saya mengajukan permohonan untuk mengisi
jabatan tersebut di PT Dwijaya Grup yang Bapak pimpin.
C. Berdasarkan iklan Bapak pada harian Kompas 7 September 2022, bersama ini saya ingin
mengisi formasi dan lowongan pekerjaan sebagai manajer teknik di P.T. Dwijaya Grup.
D. Membaca iklan Bapak yang dimuat pada harian Kompas, 7 September 2022, sepertinya saya
adalah orang yang paling tepat untuk mengisi lowongan pekarjaan pada PT Dwijaya Grup.
E. Berdasarkan iklan yang dimuat pada harian Kompas, 7 September 2022, dengan ini saya
mengajukan permohonan untuk menjadi manajer teknik pada PT Dwijaya Grup yang Bapak
pimpin.
ANS: B, E

24