SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

FASE E KELAS 10 SMA

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Mutiara Sabilla, S.Pd.
Instansi : Man 1 Bandar Lampung
Tahun Penyusunan : 2024
Jenjang Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Fase/ Kelas / Semester : E / X ( Sepuluh ) / 1 (Ganjil)
Unit 1 : Describing a Person
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
B. KOMPETENSI AWAL

Capaian Pembelajaran Fase E

Menyimak – Berbicara
Peserta didik diharapkan mampu menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling
bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang
lain dalam berbagai macam konteks familiar yang formal dan informal. Dengan mengulang dan
memperbanyak kosakata, peserta didik diharapkan mampu memahami ide utama dan detail yang
relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan
dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi, seperti
memberikan pendapat, membuat perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka
menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan kata kerja
sederhana.
C. PROFIL PEMBELAJARAN PANCASILA
1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
2. Kebhinekaan Tunggal Ika
3. Mandiri
4. Bergotong-royong
5. Bernalar Kritis

D. SARANA DAN PRASARANA

 Sumber belajar ( Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia, Buku panduan guru dan siswa, Bahasa Inggris untuk SMP Kelas 8)
 Alat Pembelajaran : Laptop, LCD, Smartphone, jaringan internet/wifi, worksheet,
papan tulis, spidol dan penghapus.
 Ruang kelas.

E. TARGET PESETA DIDIK

 Peserta didik reguler

F. JUMLAH PESERTA DIDIK

 Minimum 15 peserta didik, maksimal 30 peserta didik

G. MODEL PEMBELAJARAN
 Tatap muka
 Diskusi, penugasan, tanya jawab dan presentasi
KOMPETENSI INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran Unit 1 :
 Peserta didik mampu membaca teks deskriptif yang diberikan dan mampu menganalisis
Struktur kalimat di dalamnya.
 Peserta didik mampu menyebutkan dan menganalisis ide utama serta informasi spesifik
dalam teks deskriptif yang telah diberikan.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA