Modul Ajar

Bahasa Indonesia
FASE A / SEMESTER II
SDN 1 GERUNG UTARA

ISTIHARAH, S.Pd.,Gr.
NIP. 199108132020122007
 Identitas
Satuan Pendidikan : SDN 1 GERUNG UTARA
Kelas/Fase : I/A
Semester : II
Alokasi waktu : 4 JP
Materi Pelajaran : Bahasa Indonesia

Elemen
Elemen: Menulis
Materi : Aku Ingin
TP : Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang hidup hemat, murid
dapat membaca dan menulis kata yang sering di temui sehari-hari.

ATP
Murid mampu menuliskan tentang topik familiar misalnya tentang pengalaman,
hewan peliharaannya, atau perkenalan tentang anggota keluarganya di rumah
dengan bahasanya sendiri memberikan informasi sesuai gambar)
Profil pelajar pancasila:
Mandiri (murid menarik kesimpulan dari pengetahuan yang sudah didapat. murid bisa
menuliskan topik familiardengan bahasanya sendiri dalam kehidupan sehari-hari)

Kompetensi Awal
Menyebutkan dan Menuliskan kata yang sering di temui sehari-hari

Model Pembelajaran
Model pembelajaran NHT ( Nombered Head Together )
Metode : Diskusi , Ceramah, Demonstrasi, Tanya Jawab

Media pembelajaran Sumber belajar

1. Kartu
2. Lagu Buku panduan guru bahasa
https://youtu.be/1SbLmboPQyk? Indonesia kelas 1 Kementerian
si=0uDob9DgMycSYkHy pendidikan kebudayaan riset
3. LKPD dan teknologi 2021

Glosarium
Menulis adalah melahirkan pikiran atau perasaan (seperti mengarang, membuat surat)
dengan tulisan. Menulis berarti menuangkan ide si penulis ke dalam bentuk tulisan,
sehingga maksud penulis dapat diketahui banyak orang melalui tulisan yang dituliskan.
ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR MURID

A. PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN KESIAPAN BELAJAR MURID

Murid telah mampu
Murid telah mampu
Kesiapan Murid telah mampu Menyebutkan tetapi belum
Menyebutkan tetapi belum
Menyebutkan dan menuliskan mampu menuliskan dengan
mampu menuliskan kata yang
Belajar Murid kata yang sering di temui benar kata yang sering di temui
sering di temui sehari-hari
sehari-hari sehari-hari

Destha
Zafran
Danial Alesya
Febrian
Fawwaza Aisha
Ihda
Indah Adzkandra
Nama Murid L.Salman
Rama Gevan
Arkhan
Khanza L. Alfiandi
Jihan
L. Andra Rangga
Anindita
L. Ardian Ghaisan
Shareen
L. Lutfi Kenzo
Sabila
Ifan Nafiza
Divya
Alisha
Regina
Riska
Shaquena
Shaziya
Wulan
Fachri

Murid diminta
Murid diminta menjawab pertanyaan Murid
menjawab pertanyaan secara tertulis terkait menunjukkan
Proses secara tertulis terkait kata yang sering di gambar kata yang
kata yang sering di temui sehari-hari sering di temui
temui sehari-hari dengan melengkapi sehari-hari secara
kata yang hilang lisan
Guru mendiferensiasi pembelajaran dengan mempertimbangkan kebutuhan
belajar murid.
 Kegiatan awal:
• Guru dan murid bersama-sama mengawali pembelajaran dengan membaca doa
Guru menanyakan kabar semua murid
• Guru mengecek kehadiran siswa satu persatu sambil menanyakan perasaannya hari itu
Guru menznyakan pertanyaan pemantik “ benda yang digunakan di kepala untuk melindungi dari
panas atau hujan namanya apa ya ?
Guru mengaitkan pertanyaan dengan materi pembelajaran
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini

Kegiatan Inti:
• Guru memutarkan lagu "kring-kring ada sepeda "
• Guru bertanya kepada murid di kelas “ siapa yang punya hewan peliharaan dirumah ?
sebutkan hewan apa ?
• Guru membagi murid menjadi kelompok 3-4 orang perkelompok
•Masing-masing anggota kelompok memiliki no urut 1-4 sesuai dengan banyak anggota
kelompoknya
• Setiap perwakilan kelompok akan maju kedepan untuk mengambil LKPD

Aturan mainnya :
• setiap perwakilan kelompok akan maju ke depan dan melawan kelompok lain
• setiap 1 pasang perwakilan kelompok di letakkan sebuah benda
• apabila guru menyebut kepala maka semua memegang kepala dan jika dibilng
memegang lutut maka pegang lutut dan apabila memegang benda maka mereka
harus rebutan untuk memegang benda Yang ada di bawah mereka kelompok yang
kalah akan mengambil kartu dan menjawabnya.

Kegiatan Penutup:
• Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini
• Guru memberikan reward kepada kelompok yang menang
• Berdoa
• Guru memberikan refleksi kepada siswa terkait pembelajaran pada hari ini

Assessment
Asessmen sikap : Obseruasi selama proses pembelajaran
Asessmen awal : mengamati kemampuan murid dalam menjawab pertanyaan
formatif: murid mampu Mengerjakan LKPD
 Refleksi guru
1. Keberhasilan yang saya rasakan dalam mengajarkan Bab ini:

2. Kesulitan yang saya alami dan akan saya perbaiki untuk bab berikutnya:

3. Kegiatan yang paling disukai murid:

4. Kegiatan yang paling sulit dilakukan murid:

Refleksi siswa
Bagaimana perasaanmu mengikuti kegiatan pembelajaran hari ini?

Apa yang kamu rasakan ketika bermain sambil belajar hari ini?

Kriteria Ketuntasan Tujuan pembelajaran

tidak
Aspek yang dinilai memenuhi
memenuhi

Menjawab pertanyaan

Mengerjakan LKPD

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Sabariah, S.Pd.,M.Pd. Istiharah, S.Pd.,Gr.

NIP. 19660611 198605 2 001 NIP. 19910813 202012 2 007
 Bahan Ajar

Bintang sedang berada di Supermarket. Dia sedang

membeli titipan ibunya. Titipan ibunya terdiri dari
Jagung, Tomat, Telur dan Yogurt. Akan tetapi, Bintang
tertarik untuk membeli susu karena terlihat enak. Dia
pun menambahkan susu ke dalam keranjangnya.
 Penilaian Afektif

Tanggung
No. Nama Siswa kerjasama Saling membantu
jawab

1 ACHMAD ZAFRAN AWWALIN

2 AISAH HALILA IZZATI

3 ALESYA AYUDIA AZZAHRA

ALWIN

4 ANINDITA KEISHA ZAHRA

5 ARKHAN JANUAR PRATAMA

6 AZKANDRA GAIZKA NARARYA

7 DANIAL ARKAN

8 DESTHA ARYAPATI

9 FATIMAH SALSABILA AL
HABSYI

10 FAWWAZA KHAIRUNNISWA

11 GEVAN JANUARTA PRATAMA

12 I DEWA GEDE BAGUS WIRAMA

13 I KADEK RANGGA BRAMASTA

A.P

14 INDAH ELIFFIA

15 JIEHAN PUTRI KILANU

16 KHANZA AISYA ZHAFIRA

17 LALU ALFIANDI FAEYZA

 Penilaian Afektif
Tanggung Saling
No. Nama Siswa kerjasama
jawab membantu

18 LALU ANDRA PRATAMA V.

19 LALU MUHAMAD ARDIAN A.

20 LALU MUHAMMAD LUTHFIE K.

22 LALU SALMAN AL FARIZI

22 M. FACHRI AL FATIH ASKA

23 MUHAMMAD FANNULHADI

24 MUHAMMAD FEBRIAN
PRATAMA

25 MUHAMMAD GHAISAN P.

26 MUHAMMAD IHDA A.

27 MUHAMMAD KENZO A.A

28 NI KADEK ALISHA CETTA I.P

29 NI NYOMAN DIVYA A.S

30 REGINA AL MAERA

31 RIZKA ANATASYA ZAELANI

32 SHAQUEENA AZAHRA YUSUP

33 SHAREEN FARZANA SIDDIQ

34 SHAZIYA SHEZA HARIR

35 WULAN FATIMAH AZZAHRA

36 ZAHIRA NAFIZA FARZANA

 Penilaian kognitif

Nama Siswa Menjawab Pertanyaan Menjawab LKPD

ACHMAD ZAFRAN AWWALIN

AISAH HALILA IZZATI

ALESYA AYUDIA AZZAHRA ALWIN

ANINDITA KEISHA ZAHRA

ARKHAN JANUAR PRATAMA

AZKANDRA GAIZKA NARARYA

DANIAL ARKAN

DESTHA ARYAPATI

FATIMAH SALSABILA AL HABSYI

FAWWAZA KHAIRUNNISWA

GEVAN JANUARTA PRATAMA

I DEWA GEDE BAGUS WIRAMA

I KADEK RANGGA BRAMASTA A.P

INDAH ELIFFIA

JIEHAN PUTRI KILANU

KHANZA AISYA ZHAFIRA

LALU ALFIANDI FAEYZA

 Penilaian kognitif
Nama Siswa Menjawab Pertanyaan Menjawab LKPD

LALU ANDRA PRATAMA V.

LALU MUHAMAD ARDIAN A.

LALU MUHAMMAD LUTHFIE K.

LALU SALMAN AL FARIZI

M. FACHRI AL FATIH ASKA

MUHAMMAD FANNULHADI

MUHAMMAD FEBRIAN PRATAMA

MUHAMMAD GHAISAN P.

MUHAMMAD IHDA A.

MUHAMMAD KENZO A.A

NI KADEK ALISHA CETTA I.P

NI NYOMAN DIVYA A.S

REGINA AL MAERA

RIZKA ANATASYA ZAELANI

SHAQUEENA AZAHRA YUSUP

SHAREEN FARZANA SIDDIQ

SHAZIYA SHEZA HARIR

WULAN FATIMAH AZZAHRA

ZAHIRA NAFIZA FARZANA

 Media pembelajaran

To - - su Ma -

So - Ti - - Lai

- tel La - - ging
Media pembelajaran
 LKPD

1. Pilihlah barang yang kalian inginkan pada gambar di atas. Gambar dan tuliskan barang kalian sukai.

Aku suka .......................

2. Kalian juga bisa menuliskan alasan kalian menyukai barang di atas.

Aku suka ..............................

karena .....,............................