PEMERINTAH KABUPATEN LUWU

MA AL-IBRAHIM BASSIANG TIMUR

Alamat : Bassiang Timur

PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Minggu, Mei 2024
Kelas/Semester : X/Genap
Waktu : 08.00 s.d 09.00 WIB

PETUNJUK PENGERJAAN :
1. Bacalah Basmalah sebelum menjawab pertanyaan
2. Kerjakanlah soal yang mudah terlebih dahulu
3. Bacalah Hamdallah setelah selesai menjawab semua soal
4. Bekerjalah dengan penuh kejujuran dan rasa tanggung jawab

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada pilihan A, B, C, D dan E di bawah ini!
1. Suatu wujud interaksi sosial yang berfungsi Maksud atau tujuan Bu Anisa dalam negosiasi
untuk mendapatakan penyelesaian bersama tersebut adalah .....
diantara pihak-pihak yang terlibat. A. Meminta warga untuk menolak memberikan
lahannya dipertemukan di pertemuan desa.
Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari.. B. Meminjam lahan milik warga Desa Mekar
A. Eksplansi D. Argumentasi Maju untuk apotek hidup.
B. Negosiasi E. Narasi C. Meminta warga Desa Mekar Maju berkumpul
C. Deskriptif di pertemuan desa.
D. Meminta warga Desa Mekar Maju menanam
2. Salah satu tujuan dari pembuatan teks negosiasi apotek hidup.
adalah ..... E. Meminta warga Desa Mekar Maju
A. mengurangi atau menghilangkan perbedaan menyerahkan lahannya
dan pertentangan antar pihak.
B. menghindari pertikaian antar perorangan. 5. Perhatikan teks negosiasi berikut!
C. melawan pihak yang kalah. Sherly : “Kalau RP.500.000 terlalu sedikit,
D. menentang pihak yang ingin menang sendiri Pak”
E. menegakkan keadilan. Pak : “Akan tetapi, kas desa kita tinggal
Kades sedikit jumlahnya.”
3. Hasil akhir atau penyelesaian negosiasi Sherly : “Bisa ditambah lagi tidak, Pak? Demi
memerlukan adanya ..... yang pasti antar kedua kemajuan desa kita ini, Pak.”
belah pihak. Pak : “Baiklah, ini penawaran terakhir saya.
A. kesepakatan D. pertentangan Kades Untuk acara peringatan hari Sumpah
B. perjanjian E. persetujuan Pemuda kas desa akan keluar Rp.
C. pertikaian 750.000.

4. Ketua PKK Desa Mekar Maju, Bu Anisa ingin Dalam teks negosiasi, bagian tersebut merupakan
membuat apotek hidup di lingkungan Desa Mekar bagian .....
Maju. Akan tetapi, mereka tidak mempunyai A. Orientasi D. Persetujuan
lahan untuk tempat menanam apotek hidup B. Pengajuan E. Penutup
tersebut. Oleh karena itu, Bu Anisa berencana C. Penawaran
meminjam kepada warga yang mempunyai lahan
yang dapat digunakan sebagai lahan apotek 6. Kalimat yang menunjukkan penolakan dalam
hidup. Bu Anisa menyampaikan maksud tersebut teks negosiasi berikut adalah .....
dalam forum resmi pertemuann desa. Meskipun A. Viki : “Oh, iya. Saudara ingin menawar
ada beberapa warga yang menolak, ada warga berapa?”
yang dengan sukarela memberikan sebagian B. Arya : “Wah, belum bisa. Saya masih rugi.”
lahannya untuk lahan apotek hidup. C. Viki : “Tidak bisa kurang pak?”
 D. Arya : “Tujuh belas juta, ini penawaran 10. Berikut ini termasuk ciri-ciri dari teks negosiasi
terakhir.” jika dilihat berdasarkan isinya, kecuali .....
E. Viki : “Baiklah, tapi lensa kameranya saya A. negosiasi menghasilkan kesepakatan, baik
ganti dengan yang lama.” kedua belah pihak saling sepakat atau kedua
belah pihak sepakat untuk tidak sepakat.
7. Kalimat yang menunjukkan pengajuan dalam teks B. tiap-tiap pihak yang bernegosiasi
negosiasi berikut adalah ..... memperjuangkan kepentingan masing-
A. Angga : “Saya mau manga 2kg, apa bisa milih masing.
sendiri Bang?” C. negosiasi merupakan sarana untuk mencapai
B. Nabila : “Wah, belum bisa. Saya masih rugi.” penyelesaian.
C. Angga : “Tidak bisa kurang pak?” D. negosiasi bertujuan praktis.
D. Nabila : “Tujuh belas juta, ini penawaran E. negosiasi dapat menimbulkan perpecahan
terakhir.” antara kedua belah pihak
E. Angga : “Baiklah, tapi lensa kameranya saya
ganti dengan yang lama.” 11. Pada bagian pembuka teks negosiasi biasanya
berisi pengenalan diri serta salam dan sapa yang
8. Perhatikan kalimat berikut! bertujuan sebagai .....
Faris : “Selamat pagi, Pak.” A. pembukaan
Kepala : “Silakan duduk.” B. mengenalkan diri
Sekolah C. pengiring topik
Faris : “Perkenalkan, saya Faris, Pak. Ketua D. pelengkap teks
OSIS yang baru.” E. pemanis tek negosiasi
Kepala : “Oh, iya. Silakan sampaikan maksud
Sekolah kedatangan Ananda ke sini.” 12. Perhatikan pernyataan berikut!
Faris : “Baik, Pak. Saya sebagai perwakilan 1) Orientasi 5) Pemenuhan
OSIS ingin menyampaikan 2) Persetujuan 6) Pembelian
pemberitahuan bahwa OSIS 3) Penawaran 7) Permintaan
berencana mengadakan kegiatan 4) Penutup
pentas seni di sekolah bulan depan.”
Kepala : “Pentas seni seperti apa yang kalian Urutan dari susunan struktur teks negosiasi yang
Sekolah rencanakan?” tepat di atas adalah urutan ....
Faris : “Pentas seni yang menggabungkan A. 1-7-3-5-2-6-4 D. 2-7-5-3-1-6-4
esktrakurikuler dari sekolah, Pak.” B. 1-7-5-3-2-6-4 E. 1-7-5-3-2-6-4
Kepala : “Wah, kalau pentas seni semacam C. 1-7-5-3-2-4-6
Sekolah itu, saya setuju.”
13. Kegiatan adu argumentasi dalam memutuskan
Bagian yang menunjukkan kalimat persetujuan masalah dan perbedaan, yang dilakukan dua
dari dialog tersebut adalah ..... pihak atau lebih, baik secara perorangan maupun
A. Faris : “Selamat pagi, Pak.” kelompok.
B. Faris : “Baik, Pak. Saya sebagai perwakilan
OSIS ingin menyampaikan pemberitahuan Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari
bahwa OSIS berencana mengadakan kegiatan A. Negosiasi D. Sidang
pentas seni di sekolah bulan depan.” B. Diskusi E. Seminar
C. Kepala Sekolah : “Pentas seni seperti apa C. Debat
yang kalian rencanakan?”
D. Faris : “Pentas seni yang menggabungkan 14. Perhatikan teks debat berikut!
esktrakurikuler dari sekolah, Pak.” 1) Mosi 4) Tim Oposisi
E. Kepala Sekolah : “Wah, kalau pentas seni 2) Tim Afirmasi 5) Moderator
semacam itu, saya setuju.” 3) Asisten juri

9. Salah satu tujuan dari pembuatan teks negosiasi Yang termasuk unsur-unsur dalam debat adalah...
adalah ..... A. 1,2,3,5 D. 1,2,4,5
A. Mengurangi atau menghilangkan perbedaan B. 2,3,4,5 E. 2,3,5,1
dan pertentangan antar pihak. C. 1,3,4,5
B. Membuat pertikaian antar perorangan
C. Melawn pihak yang kalah 15. Dalam kegiatan debat, moderator layaknya
D. Menentang pihak yang ingin menang sendiri seorang wasit dalam pertandingan. Untuk itu,
E. Menegakkan perdebatan moderator yang dipilih harus .....
A. Baik
B. Memihak salah satu peserta
 C. Tidak mau peduli terhadap jalannya debat E. National Environmental Debate (NED)
D. Membuat suasana memanas
E. Netral atau tidak memihak salah satu peserta 20. Salah satu sistem debat yang umum digunakan di
debat kejuruan-kejuaruan di Indonesia adalah .....
A. Indonesia Dabate
16. Perhatikan tata cara debat berikut: B. Indonesia Varsity English Dabete
1) Menyatakan argumen-argumen yang logis C. Dabete Competition
2) Menyatakan argumen dengan bahasa yang D. Australasian Parliamentery
santun E. National Universities English Debating
3) Mengumpulkan informasi berupa fakta yang Championship
mendukung argumen
4) Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang 21. Suatau sistem debat atau adu argumen dengan
sopan salah satu dari tiga sistem yang diakui dalam
5) Tidak menggunakan pernyataan negatif skala global (dunia). Pernyataan tersebut
mengenai pribadi pihak lain merupakan pengertian dari .....
A. perdebatan
Urutan tata cara debat yang baik yaitu ..... B. debat dua kelompok
A. 1-2-3-4-5 D. 4-2-1-3-5 C. debat parlementer
B. 3-2-4-1-5 E. 3-2-1-4-5 D. debat formal
C. 3-1-4-2-5 E. debat bebas

17. Moderator: “Hari ini membahas mengenai tindak
kriminal di Indonesia disebabkan banyaknya
anak yang ditelantarkan oleh orang tua."
Mosi dalam debat tersebut adalah .....
A. Merokok menyebabkan kualitas anak bangsa
menurun
B. Penggunaan bahasa asing dalam komunikasi
sehari-hari menunjukkan kurangnya rasa
nasionalisme seseorang
C. Tindak kriminal di Indonesia disebabkan
banyaknya anak yang ditelantarkan oleh
orang tua
D. Para koruptor di Indonesia wajib dihukum
mati
E. Pemberlakuan sistem keadilan hukum di
Indonesia masih sangat rendah
18. Perhatikan teks debat berikut!
1) Analogi 4) Sebab Akibat
2) Pernyataan 5) Berkesinambungan
3) Generalisasi
Yang termasuk cara menyimpulkan debat yaitu.....
A. 1, 3, dan 5 D. 3, 4, dan 5
B. 2, 3, dan 5 E. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
19. Di Indonesia, debat kompotitif dalam sistem
debat parlementer sudah mulai berkembang,
walupun masih didominasi oleh kompetisi debat
bahasa inggris. Kejuaraan debat se Indonesia
yang pertama adalah .....
A. Indonesia Varsity English Debate (IVED)
B. Java Overland Varsities English Debate
(JOVED)
C. ASEAN Law Student Association (ALSA)
D. ALSA Universitas Padjadjaran English
Challenge
22. Berikut ini kaidah-kaidah yang harus
diperhatikan untuk menyampaikan gagasan
dalam debat, kecuali .....
A. sampikanlah gagasan dengan jelas dan
dengan argumen yang masuk akal.
B. gunakan kalimat yang efektif yang mudah
dipahami audiens
C. gunakan bahas yang baik dan benar
D. sesuai gagasan dengan topik yang
dipedebatkan
E. gunakan lafal, suara, dan intonasi yang jelas.
23. Salah satu bentuk perdebatan yang banyak
digunakan. Pada paruh waktu pertama
perdebatan, setiap tim memiliki dua segmen
untuk menyajikan argumen. Hal tersebut
merupakan pengertian debat .....
A. antartim D. bebas
B. publik E. Lincoln-Douglas
C. formal
24. Berikut merupakan kalimat sanggahan adalah .....
A. Sebaiknya debat ini tak usah dilanjutkan.
B. Sudahlah, kita jadi penonton saja dalam
debat ini.
C. Sanggahan yang kamu kemukakan tadi
memang tepat.
D. Maaf, pendapat Saudara memang baik,
namun kurang didukung oleh fakta yang
akurat.
E. Gagasahmu memang luar biasa.
25. Kalimat berikut yang mengandung pendapat
adalah .....
A. Beberapa mobil mewah telah dilengkapi
dengan lemari es.
B. Lemari es itu hendaknya ditata dengan rapi
di dalam ruangan mobil.
 C. Akhir-akhir ini banyak orang mengubah
beberapa bagian mobil.
D. Sekarang sudah banyak toko yang menjual
khusus aksesori mobil.
E. Jumlah penggemar mobil mewah semakin
meningkat.
26. Salah satu hal yang tidak dibenarkan dalam
kegiatan debat adalah .....
A. menilai baik lawan debat
B. berdiskusi dengan lawan debat
C. melakukan perlawanan terhadap dewan juri
D. tidak menghina lawan debat
E. memberikankeleluasaan kaepada lawan
debat
27. Dengan adanya biografi, kita dapat menemukan
hubungan, sebuah mistri yang melingkupi hidup
seseorang, dan penjelasan mengenai tindakan
atau perilaku dalam hidupnya.
Berdasarkan uraian tersebut dapat dikatakan
bahwa biografi adalah .....
A. Buku yang di dalamnya menceritakan
kejadian-kejadian hidup seseorang
B. Buku tentang kisah manusia.
C. Buku keindahan alam
D. Buku tentang kejadian indah yang dirasakan
seseorang
E. Buku yang di dalamnya menceritakan kisah
hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain
28. Teks biografi termasuk jenis teks narasi dan
memiliki tiga struktur.
A. Berikut sistematika struktur teks biografi
yang tepat adalah .....
B. Orientasi, peristiwa penting, reorientasi
C. Peristiwa penting, orientasi, reorientasi
D. Reorientasi, orientasi, peristiwa penting
E. Pernyataan umum, deskripsi bagian,
deskripsi manfaat Tesis, argumentasi,
kesimpulan
29. KH. Abdul wahab Hasbullah (Mbah wahab)
adalah salah satu tokoh pendiri Organisasi
terbesar didunia Nahdlatul Ulama dan juga
pendiri Gerakan Pemuda Ansor. Mars Ya lal
wathon yang saat ini banyak dikenal orang
ternyata juga buah karya beliau. Beliau sosok
Ulama yang multi talenta, sangat cerdas dan
pemikiranya jauh melampui kebanyakan
orang ..... Perannya di semua lini kehidupan,
politik, budaya, agama menjadikannya sebagai
kyai multikultural yang menjadi tokoh simbol
perjuangan anak bangsa.
Kutipan teks tersebut termasuk dalam struktur
teks biografi .....
A. Orientasi D. Argumentasi
B. Peristiwa penting C. Reorientai
E. Identifikasi
30. Sepulang dari Mekkah 1914, Wahab, tidak hanya
mengasuh pesantrennya di Tambakberas, tetapi
juga aktif dalam pergerakan nasional. Ia tidak
tega melihat kondisi bangsanya yang mengalami
kemerosotan hidup yang mendalam, kurang
memperoleh pendidikan, mengalami kemiskinan
serta keterbelakanagan yang diakibatkan oleh
penindasan dan pengisapan penjajah. Melihat
kondisi itu, pada tahun 1916 ia mendirikan
organisasi pergerakan yang dinamai Nahdlatul
Wathon (kebangkita negeri), tujuannya untuk
membangkitkan kesadaran rakyat Indonesia.
Untuk memperkuat gerakannya itu, tahun 1918
Wahab mendirikan Nahdlatut Tujjar
(kebangkitan saudagar) sebagai pusat
penggalangan dana bagi perjuangan
pengembangan Islam dan kemerdekaan
Indonesia.
Kutipan biografi tersebut, termasuk dalam
struktur .....
A. Orientasi D. Identifikasi
B. Peristiwa penting E. Argumentasi
C. Reorientasi
31. Dalam menjalani tugasnya, baik pada zaman
Belanda, zaman Jepang, maupun zaman republik,
Armijn Pane sering menyaksikan “peristiwa tidak
beres” yang menusuk hati nuraninya. Ketika ia
menjadi Kepala Bagian Kesastraan di Pusat
Kebudayaan Jepang oleh armada Sekutu di
sekitar Morotai Maluku, Jepang meminta Armijn
agar membuat berita. Karena Armijn seorang
yang jujur dan tidak pernah mengubah fakta,
dibuatnya laporan apa adanya. Akibatnya, ia haus
berhadapan dengan kempetai (satuan polisi
militer Jepang). Ia menderita lahir dan batin
karena perlakuan kasar kempetai. Perlakuan
kasar itu merupakan salah satu pengalaman
pahitnya yang menyebabkan dirinya terkena
pukulan batin terus-menerus dalam
pekerjaannya.
Keteladanan dalam diri Armijn Pane adalah .....
A. Sabar dan tabah menghadapi perlakuan
kasar kempetai
B. Berani menulis berita sesuai dengan
pendapatnya
C. Seorang yang jujur dan tidak pernah
mengubah fakta
D. Berhasil saat menjabat Kepala Bagian
Kesastraan
E. Berusaha netral dalam melihat peristiwa
yang tidak beres
32. Bacalah kutipan biografi berikut!
Semasa mahasiswa, Taufiq Ismail aktif dalam
berbagai kegiatan. Tercatat, ia pernah menjadi
 Ketua Senat Mahasiswa FKHP UI (1960-1961)
dan Wakil Ketua Dewan Mahasiswa (1960-1962).
Ia pernah menjadi guru bahasa di SMA Regina
Pacis, Bogor (1963-1965), guru ilmu Pengantar
Peternakan di Pesantren Darul Fallah Ciampe
(1962) dan asisten dosen Manajemen
Peternakan, Fakultas Peternakan UI dan IPB
(1961-1964). Karena menandatangani Manifes
Kebudayaan yang dinyatakan terlarang oleh
Presiden Soekarno, ia batal melanjutkan studi ke
Univeristas Kentucky dan Florida. Kemudian, ia
diberhentikan sebagai pegawai negeri pada tahun
1964.
Peristiwa yang tidak diungkapkan dalam bacaan
tersebut tentang Taufiq Ismail adalah .....
A. Taufiq Ismail sebagai tokoh penyair
Angkatan ‘66
B. Taufiq Ismail aktif dalam kegiatan
kemahasiswaan
C. Taufiq Ismail pernah menjadi guru di SMA
Regina Pacis
D. Taufiq Ismail pernah menjadi asisten dosen
di IPB
E. Taufiq Ismail diberhentikan sebagai pegawai
negeri
33. Perhatikan kutipan biografi berikut!
Kuntowidjoyo menyelesaikan pendidikan SD dan
madrasah tahun 1956 dan SMP dalam tahun
1959, semuanya di Klaten, Jawa Tengah. Dia
masuk SMA di Surakarta dan lulus tahun 1962.
[ .....], dia melanjutkan pendidikan di Jurusan
Sejarah, Fakultas Sastra Universitas Gadjah Mada
tahun 1962. Tidak lama kemudian dia mendapat
beasiswa untuk melanjutkan pendidikannya di
Amerika Serikat. [ .....], dia berkiprah dalam
pengajaran, diskusi, seminar dan menulis artikel
sosial budaya serta karya sastra. Kuntowidjoyo
tergolong pengarang yang mampu menulis
berbagai genre. [ .....], kekuatannya lebih
bertumpu pada penulisan cerpen.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kutipan
biografi tersebut yaitu .....
A. Selanjutnya, lalu, namun
B. Kemudian, selanjutnya, namun
C. Kemudian, akhirnya, akan tetapi
D. Lalu, kemudian, dengan demikian
E. Selanjutnya, akhirnya, oleh karena itu
A. Mengetahui langkah-langkah membuat
sesuatu.
B. Mengetahui suatu kejadian langka yang tidak
dapat terulang kembali.
C. Mengetahui riwayat hidup seseorang yang
ditulis oleh orang lain.
D. Mengetahui tata cara mendaur ulang limbah.
E. Mengetahui sifat buruk terhadap tokoh
36. Penulisan biografi bisa terdiri dari beberapa
paragraf dan dalam bentuk buku. Biografi yang
hanya menjelaskan tentang fakta-fakta dari
kehidupan seseorang serta peran pentingnya
adalah .....
A. Biografi D. Biografi panjang
B. Teks biografi E. Biografi pendek
C. Biografi singkat
37. Biografi dapat mengisahkan tentang kehidupan
seorang tokoh penting atau terkenal maupun
tidak terkenal. Namun, kebanyakan biografi
bercerita tentang .....
A. Tokoh sejarah
B. Kehidupan pribadi penulis
C. Pengalaman pribadi tokoh idola
D. Kehidupan nyata tokoh
E. Kehidupan tokoh tidak terkenal
38. Di bawah ini merupakan kaidah kebahasaan teks
biografi, kecuali .....
A. Menggunakan kata kerja.
B. Menggunakan kata sifat
C. Menggunakan pronomina
D. Menggunakan kata keterangan.
E. Menggunakan kata ganti orang ketiga
tunggal
39. Bambang Pamungkas adalah sosok striker nomor
satu di timnas. Ia menekuni profesi sebagai
pesepakbola sedari kecil. la bukan dari keluarga
yang berkecukupan, namun karena kegigihannya
berlatih, sekarang ia menjadi tulang punggung di
garis depan tim sepakbola Indonesia. Hal yang
patut diteladani dari tokoh dalam kutipan
biografi tersebut adalah .....
A. menekuni profesi dengan giat berlatih
B. menekuni profesi sebagi pesepakbola
C. menjadi striker utama di timnas
D. mengorbankan keluarga untuk meniti karir
E. bertanggung jawab atas keberhasilan tim

34. Biografi berasal dari kata bios berati hidup dan 40. Puisi adalah .....
graphien berarti tulis. Berdasarkan kata A. karya sastra D. Karya fiksi
dasarnya, biografi berasal dari bahasa ..... B. Ilmiah E. Paragraph
A. Inggris D. Yunani C. Prosa
B. Turki E. Arab
C. Latin 41. Ekspresi adalah .....
A. Raut wajah D. Tema
35. Dengan membaca biografi seseorang kita dapat..... B. Gaya bahasa E. Gaya wajah
C. Nada
42. Jenis-jenis imaji antara lain, kecuali ..... Kepercayaan tanda menyerbu
A. Imaji auditif D. Imaji visual
B. Imaji audio visual E. Imaji jelas Penggalan puisi Chairil Anwar di atas melukiskan
C. Imaji taktil .....
A. semangat yang terbelenggu
43. Perhatikan tebel berikut! B. sikap pasrah terhadap Tuhan
No Puisi Lama Puisi Baru C. perjuangan tanpa senjata
1 Menggunakan Menggunakan irama D. semangat perjuangan yang pantang meyerah
irama tetap, yaitu dinamis yeng E. perjuangan bangsa Indonesia yang penuh
dua patah kata mengikuti pikiran keprihatinan
dalam sekali ucap dan perasaan penulis
2 Terikat oleh Tidak terikat oleh 48. Perhatikan teks puisi berikut!
aturan aturan Karangan Bunga
3 Penulis dikenal / Penulis tidak dikenal Tiga anak kecil
diketahui nama tidak diketahui nama Dalam langkah malu-malu
penulisnya penulisnya Datang ke Salemba
4 Persebaran Persebaran secara Ini dari kami bertiga
secara lisan lisan dan tulisan Pita hitam dalam karangan bunga
5 Isi berupa Isi berupa curhatan sebab kami ikut berduka
nasehat hati penulis Bagi kakak yang tertembak mati tadi siang

Pernyataan yang tepat mengenai perbedaan puisi (karya:Taufik Ismail)

lama dan puisi baru di bawah ini, kecuali .....
A. 1 D. 4 Tema yang terkandung dalam puisi tersebut
B. 2 E. 5 adalah .....
C. 3 A. Ketuhanan D. Persabahatan
B. Kemanusiaan E. Keadilan
44. Perhatikan pengalan puisi berikut! C. Kritik sosial
Kau depanku menarik menari
49. Perhatikan teks puisi berikut
Citraan yang ditimbulkan dari penggalan puisi Ketika jari-jari bunga terbuka
tersebut adalah ..... Mendadak terasa;betapa sengit
A. Penciuman D. Visual Cinta kita
B. Pendengaran E. Mata Cahaya bagai kabut, kabut cahaya di langit .....
C. Indra
(karya: Sapardi Djoko Damono)
45. Kami bicara padamu dalam hening di malam
sepiJika dada rasa hampa dan jam dinding yang Larik pertama bait pertama puisi tersebut
berdetakKata bercetak miring dalam penggalan menggunakan majas .....
puisi di atas mengandung imaji ..... A. Hiperbola D. Ironi
A. Pendengaran D. Perasa B. Personifikasi E. Simile
B. Penglihatan E. Peraba C. Repetisi
C. Penciuman
50. Perhatikan teks majas berikut!
46. Perhatikan teks puisi berikut! Di bawah bayang-bayang langit yang cedera
Rajin belajarlah diusia muda Dan cuaca pepohonan di tengah hutan
Jangan pernah kamu menunda-nunda Cintaku padamu masih selalu sedalam lautan
Dalam perjalanan senjaku ke Selatan
Puisi di atas merupakan jenis puisi lama yaitu ..... Asih selalu sedalam lautan
A. Syair D. Gurindam
B. Mantra E. Bidal Menggunakan majas .....
C. Pantun A. Hiperbola D. Ironi
B. Personifikasi E. Simile
47. Perhatikan teks puisi berikut! C. Repetisi
Pedang di kanan dan keris di kiri
Berselempang semangat tak bisa mati II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan
Ini barisan tak bergenderung-berpalu benar!
4
 KUNCI JAWABAN

JAWABAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A √ √ √ √
B √ √ √
C √ √ √ √
D √ √
E √ √ √ √ √ √ √

2
JAWABAN 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
4
A √ √ √ √ √ √ √ √
B √ √ √
C √ √ √ √ √ √
D √ √
E √

4
JAWABAN 41 42 43 45 46 47 48 49 50
4
A √ √ √
B √ √ √
C √
D √ √ √
E

ESSAY!!!
41.