LESSON PLAN

(RPP)

Subject : Produktif Multimedia

Grade / Semester : XII (Duabelas) / 1 (Ganjil)
Competency Standart
Competency Code
:
:
4. Menggabungkan teks ke dalam Sajian Multimedia
MMP.IC.02.004.01
Basic Competence : 4.1 Menggunakan software teks multimedia
Indicator : Software yang sesuai dinilai dan dipilih untuk
media yang diperlukan (hard copy atau screen)
Pemasukan dan pengeluaran software yang dipilih
ditampilkan dan peralatan fitur program
digunakan secara benar
Teks disimpan dan dibuka menggunakan format
file yang tertentu
Time Allocation
Year Academic
:
:
4 x pertemuan ( 22 x 45 menit - 990 Menit)
2011 / 2012

A. The Objective of Learning

1. Siswa dapat menilai dan memilih soItware yang sesuai untuk media yang diperlukan
(hard copy atau
screen)
2. Siswa mampu menampilkan pemasukan dan pengeluaran soItware yang dipilih
serta menggunakan peralatan Iitur program secara benar
3. Siswa dapat menyimpan dan membuka Iormat Iile tertentu

B. Learning
Materials
Pengoperasian soItware multimedia

C. Learning Methods
Tanya Jawab
Pendekatan CTL
Model Cooperative Learning
Pembelajaran berbasis TIK

D. Learning Activities

The 1st Meeting

1. Kegiatan Pendahuluan ( 20 menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan
mengabsen siswa
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang berkaitan
dengan pengetahuan sekitar soItware teks multimedia
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (0 menit )
Guru memberikan penjelasan awal tentang soItware teks multimedia
Guru mejelaskan tentang proses aktivasi sistem operasi dan soItware multimedia
Siswa memperhatikan dengan seksama penjelasan guru tersebut
3. Kegiatan Penutup ( 60 menit )
Melakukan penilaian melalui test tulisan tentang materi yang telah
disampaikan dengan membagikan lembaran soal dan jawaban kepada siswa

Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

Menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan
The 2nd Meeting
1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan
mengabsen siswa
Menanyakan kepada peserta didik beberapa hal tentang materi yang dibahas
pada pertemuan sebelumnya sambil mengukur sejauh mana pemahaman siswa
akan materi yang telah lalu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (60 menit )
Guru mendemostrasikan langkah-langkah menjalankan soItware multimedia
Kemudian dilanjutkan dengan penjelasan tentang menu-menu dan shortcut
yang tersedia dan siswa diminta mengamati dengan seksama
Guru meminta siswa mengamati Iitur-Iitur pembuat teks dengan tepat guna
Guru memberikan penjelasan tentang cara menyimpan Iile teks
multimedia sedangkan siswa diminta memperhatikan dengan seksama cara
menyimpan Iile tersebut
3. Kegiatan Penutup (90 menit )
Melakukan penilaian melalui test tulisan tentang materi yang telah
disampaikan dengan membagikan lembaran soal dan jawaban kepada siswa
Melakukan penilaian melalui test unjuk kerja tentang materi yang
telah disampaikan dengan menugaskan kepada masing-masing siswa untuk
mempraktekkan langkah-langkah menjalankan soItware multimedia,
menggunakan Iitur-Iitur pembuat teks dengan tepat serta menyimpan Iile teks
multimedia
Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan

The 3rd Meeting

1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan
mengabsen siswa
Menanyakan kepada peserta didik beberapa hal tentang materi yang dibahas
pada pertemuan sebelumnya sambil mengukur sejauh mana pemahaman siswa
akan materi yang telah lalu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti ( menit )
Guru meminta siswa untuk mengidentiIikasi menu-menu dan shortcut
yang disediakan soItware multimedia
Selanjutnya guru menjelaskan kepada siswa tentang maksud menyimpan
Iile dalam Iormat tertentu
3. Kegiatan Penutup (60 menit )
Melakukan penilaian melalui test tulisan tentang materi yang telah
disampaikan dengan membagikan lembaran soal dan jawaban kepada siswa
Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan
The 4th Meeting
1. Kegiatan Pendahuluan ( 20 menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan
mengabsen siswa
Menanyakan kepada peserta didik beberapa hal tentang materi yang dibahas

pada pertemuan sebelumnya sambil mengukur sejauh mana pemahaman siswa

akan materi yang telah lalu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (90 menit )
Guru menjelaskan tentang langkah-langkah menyimpan Iile
dengan menggunakan versi dan option atribut yang berbeda
Selanjutnya guru menjelaskan kepada siswa tentang langkah-langkah
menyimpan Iile dengan menggunakan Iormat yang telah ditentukan
Kemudian guru menjelaskan cara membuka Iile dengan Iormat yang
telah ditentukan
Siswa diminta menyimak kemudian mempraktekkan langkah-langah
menyimpan Iile baik menggunakan versi dan option atribut yang berbeda,
menggunakan Iormat yang telah ditentukan maupun membuka Iile dengan
Iormat yang telah ditentukan tersebut
3. Kegiatan Penutup ( 60 menit )
Melakukan penilaian melalui test tulisan tentang materi yang telah
disampaikan dengan membagikan lembaran soal dan jawaban kepada siswa
Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan

E. Sources of
Learning
1 (Satu) unit computer
1 (Satu) unit LCD Proyektor
CD Driver SoItware Multimedia
Buku Panduan

Internet

Modul
LKS

. Evaluation
1. Technique
Tes Tulisan, Unjuk kerja

2. orm Instrument
Uraian, Uji Prosedural

3. Soal / Instrument
The 1st Meeting
1. Jelaskan menurut pendapat anda apakah soItware teks multimedia itu!
2. Jelaskan proses aktivasi sistem operasi dan soItware multimedia!

The 2nd Meeting

1. Jelaskan langkah-langkah menjalankan soItware multimedia!
2. Sebutkan menu-menu dan shortcut yang tersedia pada soItware multimedia serta
jelaskan Iungsi dari masing-masing menu dan shortcut tersebut
3. Sebutkan Iitur-Iitur pembuat teks yang tepat guna

Praktekkan langkah-langkah menjalankan soItware multimedia, menggunakan

menu-menu dan shortcut serta Iitur-Iitur yang tersedia pada soItware multimedia
kemudian simpanlah pekerjaan anda pada komputer masing-masing!

The 3rd Meeting

1. Berikan penjelasan tentang identiIikasi menu-menu dan shortcut yang
disediakan oleh soItware multimedia
2. Jelaskan maksud penyimpanan Iile dalam berbagai Iormat!

The 4th Meeting

1. Jelaskan langkah-langkah menyimpan Iile dengan menggunakan versi dan option
atribut yang berbeda!
2. Jelaskan pula langkah-langkah menyimpan Iile dengan menggunakan Iormat
yang telah ditentukan!

4. Rubrik Penilaian

Rubrik Uraian
The 1st Meeting

spek yang dinilai

Skala KuantitatiI

Jumlah
Skor

Nilai
(Jml Skor/10)*100
4 3 2 1

1
Pengertian soItware teks
multimedia

2
Proses aktivasi sistem
operasi dan soItware
multimedia

umlah

Keterangan :
4 ,,-,n s,ng,t -,ik 2 ,,-,n Cukup
3 ,,-,n B,ik 1 ,,-,n Kur,ng

The 2nd Meeting

spek yang dinilai

Skala KuantitatiI

Jumlah
Skor

Nilai
(Jml Skor/10)*100
4 3 2 1

1
Langkah-langkah
menjalankan soItware
multimedia

2
Menu-menu dan
shortcut yang tersedia
pada soItware
multimedia serta
jelaskan Iungsi dari
masing-masing menu
dan shortcut tersebut

3
Fitur-Iitur pembuat teks
yang tepat guna

umlah

Keterangan :
4 ,,-,n s,ng,t -,ik 2 ,,-,n Cukup
3 ,,-,n B,ik 1 ,,-,n Kur,ng

spek yang dinilai

Skala KuantitatiI

Jumlah
Skor

Nilai
(Jml Skor/10)*100
4 3 2 1

1
IdentiIikasi menu-menu
dan shortcut yang
disediakan oleh soItware
multimedia

2
Maksud penyimpanan
Iile dalam berbagai
Iormat

umlah

Rubrik Uji Prosedural

Kriteria Ketuntasan :

Aspek

Skor (1-10)

Bobot

Nilai

Keterangan
KognitiI (soal Uji Prosedural)

3
Syarat lulus nilai
minimal 70 dan
skor setiap aspek
minimal 7
Kerapian, kebersihan,
ketelitian

Kerjasama dan Ketepatan

waktu

Nilai Akhir

Rubrik Uraian
The 3rd Meeting
Keterangan :
4 ,,-,n s,ng,t -,ik 2 ,,-,n Cukup
3 ,,-,n B,ik 1 ,,-,n Kur,ng

Rubrik Uraian
The 4th Meeting

spek yang dinilai

Skala KuantitatiI

Jumlah
Skor

Nilai
(Jml Skor/10)*100
4 3 2 1

1
Langkah-langkah
menyimpan Iile dengan
menggunakan versi dan
option atribut yang
berbeda

2
Langkah-langkah
menyimpan Iile dengan
menggunakan Iormat
yang telah ditentukan

umlah

Keterangan :
4 ,,-,n s,ng,t -,ik 2 ,,-,n Cukup
3 ,,-,n B,ik 1 ,,-,n Kur,ng

Ketua Kompetensi Keahlian

Ferdi Barlianto ST
NP. 197712232006041015
Banyuwangi, .......,..............................
Guru Mata Pelajaran Produktif MM


Kanda Mubarrag S.St
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Banyuwangi


Drs. H.M. KARIMULLAH, M.Pd
Pembina Tk. I
NP. 19560818 198211 1 002

LESSON PLAN
(RPP)

Subject : Produktif Multimedia

Grade / Semester : XII (Duabelas) / 1 (Ganjil)
Competency Standart
Competency Code
:
:
4. Menggabungkan teks ke dalam Sajian Multimedia
MMP.IC.02.004.01
Basic Competence : 4.2 Menciptakan teks multimedia
Indicator : Teks yang menggabungkan prinsip-prinsip
typografi diciptakan dengan menggunakan
software yang telah dipilih
Permasalahan huruf elektronik termasuk Multiple
Masters, jenis huruf dan True Type diidentifikasi
dan didiskusikan
Teks diedit (ditekankan dan ditambahkan) dan
disimpan dengan menggunakan software yang
telah dipilih
Elemen teks digabungkan ke dalam rangkaian
multimedia yang telah dipilih
Teks diuji dan dijalankan sebagai bagian dari
tampilan multimedia
Teks dipublikasikan secara elektronik sesuai
dengan pekerjaan yang dilaksanakan
Time Allocation
Year Academic
:
:
6 x pertemuan ( 32 x 45 menit - 1440 Menit)
2011 / 2012

A. The Objective of Learning

3. Siswa dapat menciptakan teks yang menggabungkan prinsip-prinsip typograIi
dengan menggunakan soItware yang telah dipilih
4. Siswa mampu mengidentiIikasi dan mendiskusikan tentang permasalahan huruI
elektronik termasuk multiple masters, jenis huruI dan true type
5. Siswa dapat mengedit ?(menekan dan menambahkan) teks dan menyimpannya
menggunakan soItware yang telah dipilih
6. Siswa mampu menggabungkan elemen teks ke dalam rangkaian multimedia yang
telah dipilih
7. Siswa dapat menguji dan menjalankan teks sebagai bagian dari tampilan multimedia
8. Siswa mampu mempublikasikan teks secara elektronik sesuai dengan pekerjaan
yang dilaksanakan

B. Learning Materials
1. Prinsip-prinsip TypograIi
2. Pembuatan teks untuk keperluan multimedia

C. Learning Methods
1. Tanya Jawab
2. Pendekatan CTL
3. Model Cooperative Learning
4. Pembelajaran berbasis TIK

D. Learning Activities

The 1st Meeting

1. Kegiatan Pendahuluan ( menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan mengabsen
siswa
Menanyakan kembali kepada peserta didik tentang beberapa hal yang berkaitan
dengan pengetahuan seputar soItware multimedia sesuai dengan kebutuhan
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (0 menit )
Guru memberikan penjelasan awal tentang pemilihan soItware multimedia sesuai
dengan kebutuhan
Guru mendemonstrasikan langkah-langkah mengoperasikan soItware multimedia
sesuai dengan prosedur yang benar
Siswa diminta mengidentiIikasi menu dan tools yang digunakan untuk membuat
teks dengan cermat
3. Kegiatan Penutup (60 menit )
Melakukan penilaian melalui test tulisan tentang materi yang telah disampaikan
dengan membagikan lembaran soal dan jawaban kepada siswa
Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan

The 2nd Meeting

1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan mengabsen
siswa
Menanyakan kepada peserta didik beberapa hal tentang materi yang dibahas pada
pertemuan sebelumnya sambil mengukur sejauh mana pemahaman siswa akan
materi yang telah lalu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (0 menit )
Guru mendemostrasikan cara membuat teks sesuai dengan media yang akan
digunakan
Kemudian dilanjutkan dengan penjelasan mengenai bagaimana menerapkan
prinsip-prinsip tipograIi dalam membuat teks dengan benar
Siswa diminta membuat teks sesuai dengan media yang akan digunakan sambil
menerapkan prinsip-prinsip tipograIi dalam membuat teks dengan benar
3. Kegiatan Penutup (20 menit )
Melakukan penilaian melalui test unjuk kerja tentang materi yang telah
disampaikan dengan menugaskan kepada masing-masing siswa untuk
mempraktekkan cara membuat teks sesuai dengan media yang akan digunakan
sambil menerapkan prinsip-prinsip tipograIi dalam membuat teks dengan benar
Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

The 3rd Meeting

1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan mengabsen
siswa
Menanyakan kepada peserta didik beberapa hal tentang materi yang dibahas pada
pertemuan sebelumnya sambil mengukur sejauh mana pemahaman siswa akan
materi yang telah lalu

Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti ( menit )
Guru meminta siswa untuk mengidentiIikasi dan mendiskusikan kemungkinan
permasalahan yang timbul jika terjadi kesalahan dalam pemilihan jenis huruI
dengan benar
Selanjutnya guru kembali meminta siswa mendiskusikan kemungkinan
permasalahan yang timbul jika terjadi kesalahan dalam pemilihan warna latar
belakang (background) dan warna latar depan (Ioreground) dengan benar
3. Kegiatan Penutup (60 menit )
Melakukan penilaian melalui test tulisan tentang materi yang telah disampaikan
dengan membagikan lembaran soal dan jawaban kepada siswa
Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan

The 4th Meeting

1. Kegiatan Pendahuluan ( 20 menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan mengabsen
siswa
Menanyakan kepada peserta didik beberapa hal tentang materi yang dibahas pada
pertemuan sebelumnya sambil mengukur sejauh mana pemahaman siswa akan
materi yang telah lalu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti ( 0 menit )
Guru menjelaskan tentang bagaiman menerapkan Iitur-Iitur yang tersedia untuk
pembuatan teks dengan benar
Selanjutnya guru menjelaskan kepada siswa tentang cara menambahkan eIek-
eIek dalam penciptaan teks sesuai dengan kebutuhan
Kemudian guru melakukan uji tayang hasil pembuatan teks
Siswa diminta menyimak kemudian mempraktekkan langkah-langkah
menerapkan Iitur-Iitur yang tersedia untuk pembuatan teks dengan benar,
menambahkan eIek-eIek dalam penciptaan teks sesuai dengan kebutuhan serta
melakukan uji tayang hasil pembuatan teks tersebut
3. Kegiatan Penutup (20 menit )
Melakukan penilaian melalui test unjuk kerja tentang materi yang telah
disampaikan dengan menugaskan kepada masing-masing siswa untuk
mempraktekkan langkah-langkah menerapkan Iitur-Iitur yang tersedia untuk
pembuatan teks dengan benar, menambahkan eIek-eIek dalam penciptaan teks
sesuai dengan kebutuhan serta melakukan uji tayang hasil pembuatan teks
tersebut
Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan

The 5th Meeting

1. Kegiatan Pendahuluan 20 menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan mengabsen
siswa
Menanyakan kepada peserta didik beberapa hal tentang materi yang dibahas pada
pertemuan sebelumnya sambil mengukur sejauh mana pemahaman siswa akan
materi yang telah lalu
Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (0 menit)

Guru menjelaskan tentang cara menyimpan hasil ke dalam Iotrmat yang telah
ditentukan
Selanjutnya guru menjelaskan kepada siswa tentang cara menggabungkan hasil
pembuatan teks ke rangkaian multimedia yang terpilih
Kemudian guru melakukan uji tayang hasil penggabungan teks
Siswa diminta menyimak kemudian mempraktekkan langkah-langkah
menyimpan hasil ke dalam Iotrmat yang telah ditentukan, melakukan uji tayang
hasil penggabungan teks serta melakukan uji tayang hasil penggabungan teks
3. Kegiatan Penutup 20 menit )
Melakukan penilaian melalui test unjuk kerja tentang materi yang telah
disampaikan dengan menugaskan kepada masing-masing siswa untuk
mempraktekkan langkah-langkah menyimpan hasil ke dalam Iotrmat yang telah
ditentukan, melakukan uji tayang hasil penggabungan teks serta melakukan uji
tayang hasil penggabungan teks
Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan

The 6th Meeting

1. Kegiatan Pendahuluan ( 20 menit )
Mengucapkan salam dan membuka kegiatan pembelajaran dengan mengabsen
siswa
Menanyakan kepada peserta didik beberapa hal tentang materi yang dibahas pada
pertemuan sebelumnya sambil mengukur sejauh mana pemahaman siswa akan
materi yang telah lalu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 0 menit )
Guru menjelaskan tentang cara melakukan pembetulan teks jika diperlukan
Selanjutnya guru menjelaskan kepada siswa tentang cara mempublikasikan hasil
penggabungan secara elektronik sesuai dengan tujuan
Kemudian guru menjelaskan cara mematikan soItware multimedia sesuai dengan
prosedur
Siswa diminta menyimak kemudian mempraktekkan cara melakukan pembetulan
teks jika diperlukan, mempublikasikan hasil penggabungan secara elektronik
sesuai dengan tujuan dan mematikan soItware multimedia sesuai dengan
prosedur
3. Kegiatan Penutup (20 menit )
Melakukan penilaian melalui test unjuk kerja tentang materi yang telah
disampaikan dengan menugaskan kepada masing-masing siswa untuk
mempraktekkan cara melakukan pembetulan teks jika diperlukan,
mempublikasikan hasil penggabungan secara elektronik sesuai dengan tujuan dan
mematikan soItware multimedia sesuai dengan prosedur
Melakukan reIleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah
dilaksanakan

E. Sources of Learning
1. 1 (Satu) unit computer
2. 1 (Satu) unit LCD Proyektor
3. CD Driver SoItware Multimedia
4. Buku Panduan
5. Internet
6. Modul
7. LKS

. Evaluation
1. Technique
Tes Tulisan, Unjuk kerja

2. orm Instrument
Uraian, Uji Prosedural

3. Soal / Instrument
The 1st Meeting
a. Jelaskan menurut pendapat anda hal-hal apa saja yang harus diperhatikan dalam
pemilihan soItware multimedia sesuai dengan kebutuhan!
b. Sebutkan langkah-langkah mengoperasikan soItware multimedia sesuai dengan
prosedur secara benar
c. Sebutkan menu-menu dan tools yang digunakan untuk membuat teks pada
soItware multimedia

The 2nd Meeting

Praktekkan cara membuat teks sesuai dengan media yang akan digunakan sambil
menerapkan prinsip-prinsip tipograIi dalam membuat teks dengan benar

The 3rd Meeting

1. Sebutkan kemungkinan permasalahan yang timbul jika terjadi kesalahan dalam
pemilihan jenis huruI dengan benar
2. Jelaskan kemungkinan permasalahan yang timbul jika terjadi kesalahan dalam
pemilihan warna latar belakang (background) dan warna latar depan
(Ioreground) dengan benar

The 4th Meeting

Praktekkan langkah-langkah menerapkan Iitur-Iitur yang tersedia untuk pembuatan
teks dengan benar, menambahkan eIek-eIek dalam penciptaan teks sesuai dengan
kebutuhan serta melakukan uji tayang hasil pembuatan teks tersebut

The 5th Meeting

Praktekkan langkah-langkah menyimpan hasil ke dalam Iotrmat yang telah
ditentukan, melakukan uji tayang hasil penggabungan teks serta melakukan uji
tayang hasil penggabungan teks

Aspek

Skor (1-10)

Bobot

Nilai

Keterangan
KognitiI (soal Uji Prosedural)

3
Syarat lulus nilai
minimal 70 dan
skor setiap aspek
minimal 7
Kerapian, kebersihan,
ketelitian

Kerjasama dan Ketepatan

waktu

Nilai Akhir

The 6th Meeting

Praktekkan cara melakukan pembetulan teks jika diperlukan, mempublikasikan hasil
penggabungan secara elektronik sesuai dengan tujuan dan mematikan soItware
multimedia sesuai dengan prosedur

4. Rubrik Penilaian

Rubrik Uraian
The 1st Meeting

spek yang dinilai

Skala KuantitatiI

Jumlah
Skor

Nilai
(Jml Skor/10)*100
4 3 2 1

1
Hal-hal yang harus
diperhatikan dalam
pemilihan soItware
multimedia sesuai
dengan kebutuhan

2
Langkah-langkah
mengoperasikan soItware
multimedia sesuai
dengan prosedur secara
benar

3
Menu-menu dan tools
yang digunakan untuk
membuat teks pada
soItware multimedia

umlah

Keterangan :
4 ,,-,n s,ng,t -,ik 2 ,,-,n Cukup
3 ,,-,n B,ik 1 ,,-,n Kur,ng

The 2nd Meeting

Rubrik Uji Prosedural
Kriteria Ketuntasan :

spek yang dinilai

Skala
KuantitatiI

Jumlah
Skor

Nilai
4 3 2 1

1
Kemungkinan permasalahan
yang timbul jika terjadi
kesalahan dalam pemilihan
jenis huruI dengan benar

2
kemungkinan permasalahan
yang timbul jika terjadi
kesalahan dalam pemilihan
warna latar belakang
(background) dan warna latar
depan (Ioreground) dengan
benar

umlah

The 3rd Meeting

Rubrik Uraian

(Jml Skor/10)*100

Keterangan :
4 ,,-,n s,ng,t -,ik 2 ,,-,n Cukup
3 ,,-,n B,ik 1 ,,-,n Kur,ng

The 4th 5
th
and 6
th
Meeting
Rubrik Uji Prosedural
Kriteria Ketuntasan :

Aspek

Skor (1-10)

Bobot

Nilai

Keterangan
KognitiI (soal Uji Prosedural)

3
Syarat lulus nilai
minimal 70 dan
skor setiap aspek
minimal 7
Kerapian, kebersihan,
ketelitian

Kerjasama dan Ketepatan

waktu

Nilai Akhir

Ketua Kompetensi Keahlian

Ferdi Barlianto ST
NP. 197712232006041015
Banyuwangi, .......,..............................
Guru Mata Pelajaran Produktif MM


Kanda Mubarrag S.St
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Banyuwangi


Drs. H.M. KARIMULLAH, M.Pd
Pembina Tk. I
NP. 19560818 198211 1 002