Anda di halaman 1dari 3

SAP HIPERTENSI DAN DIETNYA

NAMA : YUTINO ROSENDRI NIM : 08049 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN HIPERTENSI Materi : Hipertensi dan dietnya. Waktu : 30 menit Hari/Tanggal : Selasa, 30 November 2010 Sasaran : Keluarga Tn. A Tempat penyuluhan : Dirumah Tn. A Penyaji : Laysem A. Tujuan instruksional umum Tn. A adalah keluarga yang mempunyai masalah kesehatan yaitu hipertensi. Setelah mendapatkan penyuluhan kesehatan tentang apa itu huipertensi dan bagaimana cara pencegahannya serta dietnya keluaraga Tn.A mengerti tentang pengertian hipertensi, tanda dan gejala serta dietnya. B. Tujuan intruksional khusus Setelah mengikuti penyuluhan tentang hipertensi kel.Tn.A mampu : 1. Keluarga mampu menjelaskan pengertian hipertensi 2. Keluaga mampu menyebutkan penyebabnya. 3. Keluarga dapat menjelaskan tanda dan gejalanya. 4. Keluaga dapat menyebutkan cara pencegahannya. 5. Keluarga dapat menerangkan kembali apa saja diet pada hipertensi. C. Materi 1. Pengertian hipertensi 2. Penyebabnya. 3. Tanda dan gejalanya. 4. Cara pencegahannya. 5. Diet pada hipertensi. D. Analisa sumber belajar 1. Buku hipertensi E. Alat peraga/media 1. Lembar balik 2. Leaflet F. Strategi penyampaian 1. Ceramah 2. Tanya jawab G. Kegiatan belajar-mengajar NO Waktu Kegiatan Mengajar Kegiatan peserta 1 5 menit PEMBUKAAN a. Mengucapkan salam. b. Menjelaskan nama dan akademi

c. Menjelaskan tujuan pendidikan kesehatan d. Menyebutkan materi yang diberikan. e. Menanyakan kesiapan peserta a. Menjawab salam b. Memperhatikan dan mendengarkan c. Menjawab pertanyaan 2 10 menit PELAKSANAAN a. Menjelaskan pengertian hipertensi b. Menjelaskan Penyebab hipertensi c. Tanda dan gejal hipertensi d. Pencegahan pada hipertensi e. Diit hipertensi a. Mendengarkan dan menyimak. b. Bertanya c. Mendengarkan 3 10 menit TANYA JAWAB DAN EVALUASI a. Memberikan kesempatan kepada kel. TN.A untuk bertanya b. Mengevaluasi hasil dari penyuluhan tentang gizi buruk pada anak a. Kel. Tn.A bertanya tentang gizi buruk b. Kel. Tn.A diberikan respon balik tentang pertanyaan hipertensi oleh perawat 4 5 menit PENUTUP a. Membacakan kesimpulan b. Mengucapkan salam penutup a. Menjawab b. Mendengarkan c. Menjawab salam H. Metode evaluasi Memberikan pertanyaan langsung kepada kel. Tn.A tentang penyuluhan hipertensi. I. Evaluasi 1. Evaluasi struktur a. Laporan pendahuluan sudah dibuat dan dikonsulkan sebelum kegiatan. b. Media dan alat sudah disiapkan oleh mahasiswa. c. Setting tempat sesuai rencana. 2. Evaluasi proses a. Kegiatan pelaksanaan sesuai dengan waktu yang telah direncanakan. b. Kel. Tn.A kooperatif dan aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. c. Media dan alat yang disediakan dapat digunakan. d. Mahasiswa dapat menjelaskan tugas sesuai dengan fungsinya. 3. Evaluasi Hasil a. 90 % kel. Tn.A dapat menjawab pertanyaan yang diajukan. b. Kel. Tn.A aktif berperan dalam pelaksanaan kegiatan.

DAFTAR PUSTAKA

Brunner, sunddart. (2001). Keperawatan medical bedah. Edisi 8 vol 2. Jakarta ; EGC Masjoer, arieft (2001) kapita selekta edisi tiga, Jakarta:EGC Hipertensi. www.google.hipertensi. (2010), 30 november 2010. http://gizinot.