ANTICIPATORY GUIDANCE

By. Elok Permatasari, S.KM., M.Kes.

Berasal dari kata:
• Anticipatory = lebih dahulu
• Guidance = petunjuk
• Jadi: “Petunjuk yang perlu diketahui terlebih dahulu
agar orangtua dapat mengarahkan dan membimbing
anaknya secara bijaksana sehingga anak dapat
bertumbuh dan berkembang secara normal.”
 Anak TIDAK terlahir dengan
Petunjuk/Aturan Tertullis pada Dirinya
Bimbingan Antisipasi ( Anticipatory Guidance ) adalah
bantuan perawat terhadap orang tua dalam
mempertahankan dan meningkatkan kesehatan melalui
upaya pertahanan nutrisi yang adekuat, pencegahan
kecelakaan dan supervise kesehatan (Maslow, 1988).
Perawat mempunyai tanggung jawab untuk membantu
orangtua memahami tumbuhkembang anak dan
melakukanupaya untuk mempertahankandan
meningkatkan kesehatan
 ANTICIPATORY GUIDANCE
Untuk Bayi Usia 0 – 1 tahun
Petunjuk Antisipasi untuk Usia Bayi (0-1 th)
• Menganjurkan ortu utk membuat jadwal kebutuhan
bayi.
• Membantu ortu memahami bayinya sebagai
individu.
• Menentramkan ortu bahwa bayinya tidak akan
manja.
USIA 6 Bulan PERTAMA
• Memahami proses penyesuaian ortu dg bayinya
terutama pada ibu  post partum emosional
• Mengajarkan perawatan infant (mt, wjh, mulut, kulit,
tp, popok, mndi)
• Menganjurkan ortu  jadwal kebutuhan bayi dan ortu
• Membantu ortu untuk memahami kebutuhanbayi akan
stimulasi lingkungan
• Menyiapkan kebutuhan bayi akan rasa aman
• Menyiapkan ortu utk membuat makanan padat bagi
bayi
USIA 6 Bulan KEDUA:
• Siapkan ortu ttg arti dari stranger anciety
• Anjurkan ortu utk tidak/menghindari dari perpisahan dari
waktu yang lama
• Membimbing ortu mengenai disiplin s.d meningkatnya
mobilitas bayi.
• Anjurkan dg cara mendisiplinkan anak dg carakontak mata
& memberi pilihan negatif drpd memberi hukuman fisik
• Anjurkan pd ortu untuk berespon bila anak menangis
•
USIA 6 Bulan KEDUA:
• Anjurkan ortu memberi lebih banyak perhatianketika
bayi berkelakuan baik
• Ajarkan pencegahan kecelakaan bila adapeningkatan
motorik dan rasa ingin tahu
• Hindarkan anak dari luka atau trauma saat mengasah
ketrampilan fisik & keingintahuannya yg tinggi
• Diskusikan kesiapan untuk menyapih
• Gali perasaan ortu berkenaan dengan pola tidur anak
•
 ANTICIPATORY GUIDANCE
Untuk Usia Toddler (1 – 3 tahun)
UMUR 12-18 BLN
• Mengantisipasi adanya perubahan perilaku.
• Adanya jadwal makan yg rutin.
• Perilaku menunda yg memperlambat jam tidur.
• Penyapihan dari botol secara bertahap.
• Adanya ketentuan/aturan.
• Mencegah bahaya yg potensial di rumah.
• Mendiskusikan mainan baru yg dpt mengembangkan
keterampilan anak.
UMUR 18 - 24 BLN
• Menekankan pentingnya persahabatan teman sebaya
dlm bermain.
• Mendiskusikan kesiapan utk toilet training.
• Menyiapkan kehadiran adiknya.
• Mendiskusikan metode disiplin yg ada.
• Mendiskusikan berkembangnya rasa takut.
• Pengawasan kebersihan gigi.
UMUR 18 - 24 BLN
• Mengkaji kemampuan anak utk berpisah sesaat dari
ortunya.
• Menyiapkan ortu akan adanya regresi ketika anak
mengalami stres. frustra si dan jengkel dlm merawat anak.
• Menunjukkan harapan akan adanya perubahan pd anak.
• Memberikan kesempatan pd ortu utk mengekspresikan
perasaan lelah.
• Mendiskusikan kegiatan yg dilakukan dlm toilet training.
UMUR 24 – 36 BLN
• Mendiskusikan pentingnya kebutuhan anak utk
meniru dan dilibatkan dlm kegiatan.
• Mendiskusikan adanya taman kanak-kanak dan pusat
penitipan anak.
• Menekankan disiplin dengan mengajukan alasan yg
rasional.
• Menekankan keunikan dari proses berpikir balita.
KECENDERUNGAN KECELAKAAN PADA TODDLER
Kecenderungan kecelakaan pada masa
toddler disebabkan karena:
• Toddler mengembangkan ketrampilan motorik kasar
• Meningkatkan motorik halus
• Rasa ingin tahu yang besar
• Anak laki-laki lebih potensi
• Yang tidak mendapat penjagaan
• Resiko kecelakaan pd anak yang lapar dan lelah
• Belum berpengalaman dalam upaya melindungi diri
KECENDERUNGAN KECELAKAAN PADA TODDLER
• Kecelakaan pada anak toddler seringmengakibatkan
kondisi yang fatal pada anakyaitu kematian.
• Faktor penyebab antara lain :
1. Terbakar
2. Kecelakaan mobil/sepeda, dsb.
3. Luka bakar
4. Terjatuh4
5. Tenggelam
6. Keracunan
 PENCEGAHAN KECELAKAAN PADA TODDLER
• Orang tua harus menyadari kemungkinan adanya bahaya
yangmengancam di lingkungan rumah
• Bahaya yang mungkin terjadi dilingkungan rumah antara
lain :
– Lantai rumah yang licin atau basah saat dipel atau ada air yang
tumpah dilantai
– Rumah dengan tangga curam atautidak ada pegangannya
– Alat makan dan minum yang bisa pecah
– Rumah yang letaknya di pinggir jalan raya dan tidak berpagar
– Kompor atau alat masak yangdapat dijangkau oleh anak
– Kabel listrik yang berantakan
 PENCEGAHAN KECELAKAAN PADA TODDLER
• Benda – benda kecil seperti manik– manik, jarum,
perhiasan, alat tulis harus disimpan ditempat yang
tertutup dan dikunci
• Benda tajam disimpan dilaci yang dikunci
• Zat yag berbahaya atau obat –obatan di simpan di
lemari yang terkunci
• Kompor disimpan di tempat yang tidak mudah
dijangkau
 PENCEGAHAN KECELAKAAN PADA TODDLER
• Jika ada tangga beri pintunya danpegangannya
• Sekring listrik harus ada tutupnya dan kabel jangan
terlalu panjang dan tdak terjuntai ke bawah
• Jika ada parit di depan rumah harus ditutup, kolam
harus diberi pagar
• Rumah yang letaknya di tepi jalan raya harus ada
pintu pagarnya dan dikunci
• Sumur ditutup dan di tembok tinggi untuk
selongsongnya
 ANTICIPATORY GUIDANCE
Untuk Usia Pre School (3 – 5 tahun)
Umur 3 thn
• Menyiapkan ortu utk meningkatkan minat anak thdp
hubungan yg luas.
• Menyiapkan ortu utk mengantisipasi tingkah laku yg
berlebihan.
• Menekankan pentingnya peraturan.
• Menganjurkan ortu utk mendaftarkan anak ke TK.
• Mengingatkan ortu akan adanya perilaku agresif pd usia 4
thn.
• Menganjurkan ortu menawarkan alternatif pilihan ketika
anak bimbang.
Umur 3 thn
• Menyiapkan ortu utk mengekspetasi tuntutan akan
perhatian ekstra dari anak.
• Mengantisipasi selera makan dgn pemilihan makanan
yg bervariasi.
• Menyiapkan anak utk menghadapi perlawanan anak
thdp kekuasaan ortu.
• Menganjurkan istirahat dari pengasuh utama.
• Menyiapkan ortu menghadapi rasa ingin tahu seksual
pd anak.
Umur 4 thn
• Menyiapkan ortu thdp perilaku anak yg agresif.
• Mendiskusikan disiplin.
• Menyarankan belajar berenang.
• Menyiapkan ortu utk mengantisipasi mimpi buruk
anak.
• Menekankan pentingnya batas yg realistis dari tingkah
laku.
• Menyiapkan ortu utk meningkatkan imajinasi.
• Menjelaskan perasaan oedipus dan reaksinya.
Umur 4 thn
• Menyiapkan ortu thdp perilaku anak yg agresif.
• Mendiskusikan disiplin.
• Menyarankan belajar berenang.
• Menyiapkan ortu utk mengantisipasi mimpi buruk
anak.
• Menekankan pentingnya batas yg realistis dari tingkah
laku.
• Menyiapkan ortu utk meningkatkan imajinasi.
• Menjelaskan perasaan oedipus dan reaksinya.
 ANTICIPATORY GUIDANCE
Untuk Usia Sekolah (6 – 12 tahun)
Umur 6 tahun
• Bantu orang tua untuk memahami kebutuhan
mendorong anak berinteraksi dengan temannya.
• Ajarkan pencegahan kecelakaan dan keamanan
terutama naik sepeda.
• Siapkan orang tua akan peningkatan keinginan keluar
rumah.
• Dorong orang tua untuk respek terhadap kebutuhan
anak akan privacy dan menyiapkan kamar tidur yang
berbeda.
Umur 7 - 10 tahun
• Menekankan untuk mendorong kebutuhan akan
kemandirian.
• Keinginan beraktivitas di luar rumah.
• Siapkan orang tua untuk perubahan pada perempuan
memasuki pra-pubertas
Umur 11 - 12 tahun
• Bantu orang tua untuk menyiapkan anak tentang
perubahan tubuh saat pubertas.
• Anak wanita mengalami pertumbuhan cepat
• Sex education yang adekuat dan informasi yang akurat
ANTICIPATORY GUIDANCE
Untuk Masa Remaja
• Menerima remaja sebagai individu yang utuh
• Respek thd ide remaja,hal-hal yang disukai ataupun
tidak disukai dankeinginannya
• Berikan lingkungan yang layak dan bersih
• Berikan kesempatan pada remaja utk memilih dan
menanggungkonsekuensi dari orang dewasa
• Mengijinkan mereka utk belajar ssi dg pilihan dan
metode yg berbeda dariorg dewasa
• Menjelaskan perannya di rumah dan konsekluensi yg
diterima jk tdk mengindahkannya
• Diskusikan bersm klg utk negosiasi perannya di rumah
• Respek thd privasi remaja
• Mencoba berbagi persaan dg remaja baik suka mapun
duka
• Respon perasaan yang dirasakan oleh remaja
• Berikan waktu yg cukup jk mereka bad mood
BEBERAPA HAL YANG HARUS DISADARI
• Remaja adalah individu yang independen
• Remaja perasaannya sangat sensitif dan
dapatmempengaruhi tk lk
• Berikan nasehat pd remaja yg mungkin nasehat
tersebuttidak didengarkan
• Teman adalah sgt penting baginya
• Pola pikiran hitam atau putih adalah baik atau buruk
• Remaja memiliki keinginan yg kuat utk
mendapatkankeinginannya