DASAR- DASAR K3LH

Ika Anjar Kumala Sari

Praktek Dasar Elektromekanik
Tujuan Pembelajaran
• Siswa mampu mengetahui pengertian K3LH
dan Tujuannya
• Siswa mampu mengidentifikasi macam-
macam kecelakaan kerja dan cara
pencegahan
• Siswa mampu mengidentifikasi APD
• Siswa mampu mengetahui langkah kerja yang
mengacu pada SOP
Filosofi (Mangkunegara)

Pemikiran dan upaya untuk menjamin

keutuhan dan kesempurnaan :
- Tenaga kerja dan manusia pada
umumnya, baik jasmani maupun rohani,
- Hasil karya dan budaya menuju
masyarakat adil, makmur dan sejahtera;
 Keilmuan
Suatu ilmu pengetahuan dan
penerapannya dalam upaya mencegah
kecelakaan, kebakaran, peledakan,
pencemaran, penyakit, dll
 OHSAS 18001:2007 (Occupational
Health & Safety Advisory Service)

Semua kondisi dan faktor yang dapat

berdampak pada keselamatan dan
kesehatan tenaga kerja maupun orang
lain (kontraktor, pemasok, pengunjung
dan tamu) di tempat kerja
Filosofi Secara umum
• Melindungi keselamatan & kesehatan para pekerja dalam
menjalankan pekerjaannya, melalui upaya- upaya pengendalian
semua bentuk potensi bahaya yang ada di lingkungan tempat
kerjanya
• Bila semua potensi bahaya telah dikendalikan & memenuhhi batas
standar aman maka akan memberikan kontribusi terciptanya
lingkungan kerja yang aman, sehat, proses produksi lancar ,
meminimalisir resiko kerugian dan peningkatan produktivitas
Tujuan k3 menurut UU No.1 Tahun 1970

• Melindungi dan menjamin

1 keselamatan setiap tenaga kerja
dan orang lain di tempat kerja

2
• Menjamin setiap sumber produksi agar
dapat digunakan secara aman dan efisien

• Meningkatkan kesejahteraan dan

3 produktivitas nasional
Jenis- jenis peringatan kecelakaan
• Hazard
• Danger
• Risk
• Insident
• Accident
AMAN
AMAN (SAFE) ADALAH SUATU KONDISI DIMANA
ATAU KAPAN MUNCULNYA SUMBER BAHAYA TELAH
DAPAT DIKENDALIKAN KE TINGKAT YANG
MEMADAI, DAN INI ADALAH LAWAN DARI BAHAYA
(DANGER).
DANGER
MERUPAKAN TINGKAT BAHAYA DARI SUATU
KONDISI DIMANA ATAU KAPAN MUNCUL SUMBER
BAHAYA.
DANGER ADALAH LAWAN DARI AMAN ATAU
SELAMAT.
PENYEBAB KECELAKAAN :
1. Tindakan/perbuatan tidak aman (berbahaya)
2. Kondisi yang tidak aman (berbahaya)

TINDAKAN TIDAK AMAN

Adalah suatu pelanggaran terhadap prosedur
keselamatan yang memberikan peluang terhadap
terjadinya kecelakaan

KONDISI TIDAK AMAN

Adalah suatu kondisi fisik atau keadaan yang berbahaya
yang mungkin dapat langsung mengakibatkan terjadinya
kecelakaan
 KENAPA PERBUATAN TIDAK AMAN
DILAKUKAN ?

 Kurang pengetahuan
 Kurang terampil/ pengalaman
 Tidak ada kemauan
 Faktor kelelahan
 Jenis pekerjaan yg tidak sesuai
 Gangguan mental
 Kesalahan dalam sifat dan tingkah laku manusia
 PERBUATAN BERBAHAYA
(UNSAFE ACTION)
 Menjalankan Mesin/ Peralatan tanpa wewenang
 Menjalankan Mesin/ Peralatan dgn kecepatan yg tidak
semestinya
 Membuat Alat Pengaman tidak berfungsi
 Lalai menggunakan APD
 Mengangkat barang dengan cara yg salah
 Mengambil posisi pada tempat yang berbahaya
 Membetulkan mesin dalam keadaan jalan
 Lalai memberikan peringatan atau lupa mengamankan
tempat kerja
 Bersenda gurau tidak pada tempatnya
 Memaksakan diri untuk bekerja walaupun sakit
 Merancang /memasang peralatan tanpa pengaman
 dll
 KONDISI BERBAHAYA
(UNSAFE CONDITION)
 Pelindung atau pembatas/pengaman yang tidak memadai
 Peralatan/ perkakas dan bahan yang rusak tetap digunakan
 Penempatan barang yang salah
 Sistem peringatan yang tidak memadai
 Pengabaian terhadap perkiraan bahaya kebakaran /
peledakan
 Kebersihan lingkungan kerja yang jelek

 Polusi udara di ruangan kerja (gas, uap, asap, debu, dsb.)

 Kebisingan yang berlebihan

 Pemaparan Radiasi

 Ventilasi yang tidak memadai

 Penerangan yang tidak memadai

 PENYEBAB DAN AKIBAT
KERUGIAN

PENYEBAB
LEMAHNYA SEBAB TAK INSIDEN
(Kontak) KERUGIAN
KONTROL DASAR LANGSUNG

PROGRAM
TAK SESUAI FAKTOR PERBUATAN <KEJADIAN> KECELAKAAN
PERORANGAN TAK AMAN KONTAK
ATAU
STANDAR & DENGAN
TAK SESUAI ENERGI KERUSAKAN
FAKTOR KONDISI
KERJA TAK AMAN ATAU YANG TAK
KEPATUHAN BAHAN/ ZAT DIHARAPKAN
PELAKSANAAN
1. LEMAHNYA PENGENDALIAN
 PROGRAM TIDAK SESUAI
 STANDARD TIDAK SESUAI
 KEPATUHAN TERHADAP STANDAR
2. SEBAB DASAR
FAKTOR PRIBADI FAKTOR KERJA
KEMAMPUAN FISIK ATAU  PENGAWASAN /
PHISIOLOGI TIDAK LAYAK KEPEMIMPINAN
KEMAMPUAN MENTAL  ENGINEERING
TIDAK LAYAK  PENGADAAN
STRESS FISIK ATAU
(PURCHASING)
PHISIOLOGI  KURANG PERALATAN
STRESS MENTAL  MAINTENANCE
KURANG PENGETAHUAN  STANDAR KERJA
KURANG KEAHLIAN  SALAH PAKAI/SALAH
MOTIVASI TIDAK LAYAK
MENGGUNAKAN
3. SEBAB TAK LANGSUNG
PERBUATAN TAK AMAN KONDISI TAK AMAN

OPERASI TANPA OTORISASI  PELINDUNG/PEMBATAS TIDAK

GAGAL MEMPERINGATKAN LAYAK
GAGAL MENGAMANKAN  APD KURANG, TIDAK LAYAK
KECEPATAN TIDAK LAYAK
 PERALATAN RUSAK
MEMBUAT ALAT PENGAMAN
TIDAK BERFUNGSI  RUANG KERJA SEMPIT/TERBATAS
PAKAI ALAT RUSAK  SISTEM PERINGATAN KURANG
PAKAI APD TIDAK LAYAK  BAHAYA KEBAKARAN
PEMUATAN TIDAK LAYAK  KEBERSIHAN KERAPIAN KURANG
PENEMPATAN TIDAK LAYAK
 KEBISINGAN
MENGANGKAT TIDAK LAYAK
POSISI TIDAK AMAN  TERPAPAR RADIASI
SERVIS ALAT BEROPERASI  TEMPERATUR EXTRIM
BERCANDA, MAIN-MAIN  PENERANGAN TIDAK LAYAK
MABOK ALKOHOL, OBAT  VENTILASI TIDAK LAYAK
GAGAL MENGIKUTI PROSEDUR
 LINGKUNGAN TIDAK AMAN
4. INSIDEN

 STRUCK AGAINST  menabrak/bentur benda diam/bergerak

 STRUCK BY  terpukul/tabrak oleh benda bergerak
 FALL TO  jatuh dari tempat yang lebih tinggi
 FALL ON  jatuh di tempat yang datar
 CAUGHT IN  tusuk, jepit, cubit benda runcing
 CAUGHT ON  terjepit,tangkap,jebak diantara obyek besar
 CAUGHT BETWEEN  terpotong, hancur, remuk
 CONTACT WITH  listrik, kimia, radiasi, panas, dingin
 OVERSTRESS  terlalu berat, cepat, tinggi, besar
 EQUIPMENT FAILURE  kegagalan mesin, peralatan
 EVIRONMENTAL RELEASE  masalah pencemaran
5. KERUGIAN

• MANUSIA
• PERALATAN
• MATERIAL
• LINGKUNGAN
 Langkah Penanggulangan
Kecelakaan
(Menurut ILO)Kerja
 PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN
• Ketentuan & syarat K3 mengikuti perkemb ilmu
pengetahuan, tehnik & teknologi
• Penerapan ketentuan & syarat K3 sejak tahap
rekayasa
• Penyel pengawasan & pemantauan pelak K3
 STANDARISASI
• Standar K3 maju akan menentukan tkt kemajuan
pelak K3
 INSPEKSI / PEMERIKSAAN
• Suatu kegiatan pembuktian sejauh mana kondisi
tempat kerja masih memenuhi ketentuan &
persyaratan K3
 Langkah Penanggulangan
Kecelakaan
(Menurut ILO)Kerja
 RISET TEKNIS, MEDIS, PSIKOLOGIS &
STATISTIK
• Riset/penelitian untuk menunjang tkt kemajuan
bid K3 sesuai perkemb ilmu pengetahuan, tehnik &
teknologi
 PENDIDIKAN & LATIHAN
• Peningkatan kesadaran, kualitas pengetahuan &
ketrampilan K3 bagi TK
 PERSUASI
• Cara penyuluhan & pendekatan di bid K3, bukan
melalui penerapan & pemaksaan melalui sanksi-
sanksi
 ASURANSI
• Insentif finansial utk meningkatkan
pencegahan kecelakaan dgn pembayaran premi
yg lebih rendah terhdp peusahaan yang
memenuhi syarat K3

 PENERAPAN K3 DI TEMPAT KERJA

• Langkah-langkah pengaplikasikan di tempat
kerja dlm upaya memenuhi syarat-syarat K3 di
tempat kerja
 METODE IDENTIFIKASI BAHAYA
.Sistem monitoring / checklist
.Safety review
.Preleminary hazard analysis (pha)
.Hazard operability studies (hazops)
.Fault tree analysis (fta)
.Inspeksi
.Human error analysis
.Dan lain-lain seperti jsa, jso
PEMILIHAN METODE TERGANTUNG :

1.Maksud & tujuan identifikasi

2.Kapan / pada tahapan apa
3.Informasi yang diperlukan
4.Kebutuhan tenaga kerja
5.Waktu dan biaya
New Work
The technology learning curve

New Employee 1 yr 2 yr 3 yr
Who’s Who

Lead Contact information

Jim Jim@company.com

Dee Dee@gcompany.com

Mavis Mavis@company.com

Doug Doug@company.com
 Working Toward Mastery

Achieve
Achieve
Mastery
Mastery
Projects Worked On

Get
Get
Experience
Experience
d
d

Get
Get Familiar
Familiar

Time Spent
Doing Your Best Work

• Working from home

• Working offsite
• Technology
requirements
Case Study
• Jeremy
– His first day
– Mistakes made
– Successes achieved
– The moral of the story
Discussion
• What we can learn
from Jeremy
• Best practices
• Take-aways
Summary
• Define your challenges
– Technological as well as personal
• Set realistic expectation
– Mastery is not achieved overnight
• Keep your eye on the goal
– Mentorship programs
Resources
• <Intranet site text here>
<hyperlink here>

• <Additional reading material text here>

<hyperlink here>

• This slide deck and related resources:

<hyperlink here>
QUESTIONS?
APPENDIX