Berpusatkan guru melibatkan murid di dalam sesi PdP. Setiap aktiviti dikendalikan oleh guru
Penglibatan murid secara aktif
dalam sesuatu aktiviti pembelajaran. Berpusatkan murid Guru berperanan sebagai fasilitator dan pembimbing dalam proses pembelajaran dan pengajaran. Murid-murid tidak didedahkan dengan melibatkan aktiviti Individu berkumpulan di dalam kelas. Guru hanya memberi tugasan secara individu kepada murid.
Pembelajaran kolaboratif adalah
situasi dua atau lebih mausia belajar bersama-sama (Bruffee, 1993) Kolaboratif Memerlukan pelajar bekerjasama dalam kumpulan bagi mengatasi sesuatu masal, memberi maklum balas dan berkomunikasi serta berinteraksi Hanya membaca buku tanpa mempedulikan kemahiran. Memfokuskan Sebagai contoh, subjek kemahiran pengetahuan hidup. Mereka hanya membaca buku teks dan tidak praktikal atau tidak mengetahui kemahiran hidup tersebut dengan lebih mendalam.
Sangat mementingkan kemahiran
Memfokuskan dan tidak mengenepikan kemahiran pengetahuan dalam kehidupan mereka. Kemahiran yang dipelajari di sekolah dapat membantu dalam kehidupan seharian. Hanya belajar secara teori dan tidak praktikal terhadap sesuatu pengajaran. Contoh, bagi subjek Sains. Guru hanya Secara mengajar secara teori dan tidak teori menunjukkan secara praktikal. Guru mengajar tentang pengawetan makanan.
Dalam proses PdP, guru bukan hanya
mengajar secara teori sahaja malah Praktikal menunjukkan cara yang sebenar. dan amali Contohnya dalam subjek Sains, guru melakukan eksperimen untuk menunjukkan kaedah pengawetan makanan. Pembelajaran Sesi pengajaran dan pembelajaran dalam bilik hanya berlaku di dalam bilik darjah darjah bagi semua subjek. Murid tidak berpeluang untuk belajar di dalam makmal sains/komputer dan sebagainya.
Pembelajaran Proses PdP boleh dijalankan di luar
dimana-mana bilik darjah sahaja Murid berpeluang belajar di luar kelas dan tidak terhad hanya di dalam kelas sahaja. Contohnya, di bilik muzik, padang sekolah, makmal sains/ komputer