TEAM 1

BAB 4 : Applying the Multimedia Principle

BAB 9: Applying the Personalization Principle

Adinda Rezqy T.
(1215161314)
Cholifiah Marliani
(1215160623)
Fistheopanti Haloho
(1215162209)
Meidiani Elsandra P
(1215161720)
Mengapa Prinsip Personalisasi Penting?

Prinsip personalisasi penting untuk merancang agen pedagogis yang berada di depan
layar untuk dapat mengarahkan proses selama pembelajaran berlangsung.
 Pendekatan Informal dan Formal

Pendekatan Informal Menggunakan Pendekatan Formal Menghilangkan

Agen dan Gaya Bahasa Percakapan. Agen dan Gaya Bahasa Formal.
 Penggunaan
gaya
PRINSIP percakapan
PERSONALISASI lebih baik
daripada
gaya formal
Nada Formal dan Informal dalam Pelajaran

Penggunaan Orang Kedua dan Bahasa Suara Pasif Mengarahkan ke Nada

Informal untuk mengarahkan ke Formal dalam Pelajaran
Nada Percakapan dalam Pelajaran.
? ALASAN
PSIKOLOGIS

Menurut pandangan penyampaian informasi, alasan untuk memilih gaya formal karena
gaya percakapan dapat mengurangi keseriusan pesan.
Contohnya adalah pada program pelatihan.

Sedangkan, instruksi tidak seharusnya hanya menyajikan informasi, tetapi juga memancing
Pelajar untuk memahami dan menerapkan proses kognitif tertentu yang baik untuk dirinya. Karena pikiran
manusia tidak selalu konsisten.
 ALASAN
? PSIKOLOGIS
Bagaimana Kehadiran atau Ketiadaan Isyarat Sosial
Mempengaruhi Pembelajaran

Aktivasi Peningkata
Peningkata
Isyarat n
Mengandung Gaya Percakapan Respon Pemrosesa
n Kualitas
Sosial Sosial n Kognitif
Belajar

Tidak ada Kualitas

Tanpa aktivasi Tidak ada
Belajar
Mengandung Gaya Formal Isyarat Pemrosesa
respon Tidak
n Kognitif
Sosial sosial Meningkat
 BUKTI PENGUNAAN
FORMAL
Versi Formal
“Program ini adalah tentang jenis
tananaman apa saja yang
bertahan hidup di planet yang
berbeda. Untuk setiap planet,
tanaman akan dirancang.
Tujuannya adalah untuk
mempelajari jenis akar, batang
dan daun apa yang
memungkinkan tanaman untuk
bertahan hidup
GAYA PERCAKAPAN DAN
Versi Personalisasi
“Anda akan memulai perjalanan
dimana Anda akan mengunjungi
planet yang berbeda. Untuk setiap
planet, Anda perlu merancang
tanaman. Misi Anda mempelajari
jenis akar, batang, dan daun apa
yang akan membuat tanaman Anda
bertahan di setia[ lingkungan. ‘Saya
akan membimbing Anda dengan
beberapa petunjuk’
 BUKTI PENELITIAN

Berdasarkan teori kognitif dan bukti

dari penelitian, disarankan untuk
membuat atau memilih kursus e-
leraning yang mencakup beberapa
teks yang diucapkan atau dicetak
yang bersifat gaya percakapan
daripada gaya formal.

Moreno and Mayer, 2000

 PROMOSI PERSONALISASI MELALUI KUALITAS
SUARA

Prinsip Suara :
Seseorang dapat mudah belajar dengan menggunakan rekaman manusia daripada rekaman mesin.
Penelitian Nass dan Brave (2005) telah membuktikan bahwa karakteristik suara pembicara oleh
manusia dapat membawa dampak kuat pada bagaimana orang merespons komunikasi berbasis
komputer.
 PROMOSI PERSONALISASI MELALUI BAHASA YANG
SOPAN

Secara keseluruhan, ada bukti bahwa belajar siswa tidak hanya dipengaruhi oleh apa
yang agen katakan dilayar namun juga bagaimana mereka mengatakannya.

Instruktur kelas virtual dapat menerapkan pedoman ini dengan menggunakan Bahasa
percakapan sopan sebagai salah satu alat untuk memaksimakan kehadiran sosial bagi
belajar.

Studi oleh Wang, Johnson, dkk (2008) menunjukkan bahwa agen yang sopan di layar
memberikan perkembangan pembelajaran yang lebih dalam daripada agen langsung.
 Penggunaan
PRINSIP pengajar
PERSONALISASI pada layar
dengan
efektif
Apa yang dimaksud dengan agen pedagogi?

Agen pedagogi adalah karakter di layar yang membantu memandu proses

pembelajaran selama episode e-learning. Hal terpenting pada agen yaitu adalah
mengenai kemampuan mereka untuk menggunakan teknik pembelajaran yang
mendukung perkembangan pembelajaran
REPRESENTASI AGEN PEDAGOGIS

VIDEO VIRTUAL
KARAKTER REALITY
KEPALA
KARTUN AVATAR
BERBICARA

SUARA SUARA TULISAN

MESIN MANUSIA CETAK
 Agen Pedagogi

Agen PedagogI Manusia Agen Pedagogi Animasi

? A PA K A H A G E N M E N I N G K AT K A N
P E M B E L A J A R A N S I S WA ?

“Siswa yang belajar “Kelompok yang

menggunakan dibantu dengan agen
bantuan agen menghasilkan 30 %
menghasilkan 24-48% lebih banyak solusi
lebih banyak solusi benar”
pada tes transfer”

- Lester, dkk (2001) - Atkinson (2002)

? A PA K A H A G E N P E R L U T E R L I H AT
N YATA ?

Agen pada layar mungkin tidak harus terlihat nyata namun mereka harus berprilaku selayaknya
manusia dalam hal gerakan pandangan mata yang mana membuat peserta merasa agen sebagai mitra
percakapan.
? A PA K A H A G E N P E R L U T E R D E N G A R
N YATA ?

Sekalipun agen tidak terlihat nyata, ada bukti kuat bahwa agen tersebut harus berbicara layaknya
manusia bukan mesin. Suara agen merupakan penentu penting dari keefektifan pembelajaran.
 Membuat
PRINSIP penulis
PERSONALISASI terlihat untuk
mendukung
pembelajaran
 JENIS PENULIS

PENULIS TERLIHAT PENULIS TIDAK TERLIHAT

Penulis yang menunjukkan Penulis yang tidak
informasi siapa dirinya memberitahukan siapa
dirinya
PENULIS TIDAK
TERLIHAT

PENULIS
TERLIHAT
 ALASAN
? PSIKOLOGIS
Mengapa memilih mempergunakan penulis
yang terlihat?

Meningkatkan Meningkatkan
Mendukung Mengaktifkan kualitas
pemrosesan
motivasi belajar sosial respon pembelajaran
kognitif

Merasa seperti sedang berinteraksi langsung dengan penulis