TERAPI ANAK

RUANG TERAPI BERMAIN

Memiliki wastafel dan area basah

Cermin satu arah dan video

kamera

Mainan,perabotan,media,dan
materi
PENERAPAN TERAPI BERMAIN
Lingkungan
Traumatik
Rumah Sakit

Kekerasan &
Bencana alam
penelantaran

Mengungkapkan
& mengelola
emosi
 KESESUAIAN MEDIA DAN AKTIVITAS
ANAK SD

Buku cerita Menggambar Imajinasi

Melukis Boneka
Lilin
dengan
malam
jari
Kertas
kerja
konstruksi Game
Bak pasir
 KESESUAIAN MEDIA UNTUK
MENCAPAI SASARAN
• Merasakan kembali peristiwa atau trauma masa
lalu dengan menghidupkannya
kembali,melakukannya,atau menjelaskannya
kembali
• Menyimulasi kejadian-kejadian tertentu yang
membuat anak merasakan kekuatan atau kontrol
yang tidak mereka rasakan pada kejadian
sebelumnya
• Memberikan kesempatan dengan menggunakan
media sebagai peran fantasi untuk mengatasi
situasi sosial dan fisik
• Media yang digunakan: buku dan cerita,
menggambar, drama imajinasi, melukis dan
membuat kolase, boneka dan mainan, bak pasir
 2. MENDORONG ANAK
MENGEKSPRESIKAN EMOSI
• Anak cenderung menunjukkan
ekspresi marah, sedih, takut,cemas
• Menggambar berhubungan dengan
proyeksi pikiran dan emosi
• Mengecat menghasilkan emosi
kesenangan,perayaan,kebahagiaan
• Melukis dan membuat kolase
menghubungkan tekstur bahan
dengan emosi
 3. MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGATASI
MASALAH DAN MENGAMBIL KEPUTUSAN

• Anak-anak perlu mengambil opsi, membuat

pilihan,mengambil resiko,bereksperimen
dengan tantangan,mengubah perilaku
• Buku dan cerita dapat menggali solusi alternatif
• Boneka dan mainan membuat anak dapat
berdialog untuk mengatasi masalah
• Bak pasir mengatur kembali gambaran masalah
• Lembar kerja untuk membuat penyelesaian
masalah dan pembuatan keputusan langsung
 4. MENGEMBANGKAN
KETRAMPILAN SOSIAL
• Mengembangkan ketrampilan sosial dalam
berhubungan dengan orang lain sehingga
dapat berteman, memenuhi kebutuhan,
bersikap tegas, mengenal kebijaksanaan,
dan bekerja sama dengan orang lain.
• Drama imajinasi dapat membantu melatih
ketrampilan sosial
• Boneka dan mainan dapat membantu
melatih perilaku yang diterima
• Kertas kerja, mengatasi masalah
ketrampilan sosial spesifik
 5. MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI
• Aktivitas yang menyoroti urutan cerita, tema penting
terkait kisah, pemahaman anak atas kejadian
penting, dan apa yang mereka rasakan pada waktu
yang berbeda
• Bercerita dapat mengembangkan kemampuan
berkomunikasi
• Perjalanan imajinasi memungkinkan anak
berhubungan dengan ingatan
• Drama mendorong komunikasi melalui percakapan
• Boneka dan mainan membantu anak menggunakan
kata-kata untuk mengekspresikan perasaan
• Menggunakan simbol di bak pasir dapat
mengembangkan gambaran permasalahan kejadian
yang dialami
SIFAT MEDIA DAN AKTIVITAS

• SELALU TERBUKA & LUAS

• FUNGSIONAL & MEMBATASI

• FAMILIAR & STABIL

• BERSIFAT MENDIDIK
 PRAKTEKKAN DI BUKU KONSELING ANAK
(Kathryn Geldard, dkk.2016. penerbit Indeks)
1. Kasus orang tuanya baru saja bercerai (hal.286). Media
miniatur hewan
2. Penderita leukimia(hal.312). Media lilin malam/plastisin
3. Anak kehilangan orang tua(hal 328). Media
melukis/menggambar
4. Kasus bullying(hal 338). Aktivitas perjalanan imajinasi
5. Kasus traumatik(hal 348). Media buku & cerita
6. Kasus gelisah(hal 361). Media boneka
7. Kasus ledakan emosi(hal 377). Bermain pura-pura
8. Ketrampilan sosial(hal 389). Game/permainan