PERAWAT
Tata Hukum Kes di
Indonesia
UU No.36/2009
UUD 45 UU No.44/2009
Ttg Kesehatan
Ttg. Rumah Sakit
PRAKTIK
UU 36 2014 Ttg
KEPERAWATAN
NAKES
Permenkes 46 / 2013
Regisrasi NaKes
Permenkes
UU PRAK.KEP 148/2010 & No. 17 /
NO.38 TH 2014 2013 ttg Ijin Peny.
Praktik
Keperawatan
PRAKTIK KEPERAWATAN
ETIK LEGAL
KEWENANGAN
KEBAIKAN KEAHLIAN FORMIL
MATERIIL
BERETIK/
BERMORAL KOMPETEN BERIZIN
• Minimal Pend.
Menengah
ASIST.NAKES • Harus di bawah
Supervisi NAKES
PERMENKES 46 BAB II
2013 Pasal 2 SIKP
SIPP
BENTUK TANGGUNG JAWAB
NAKES/PERAWAT
Tanggung jawab professional
(Responsibility)
kode Etik
sumpah perawat
standar profesi
HUKUM
-PENEGAK HUKUM
-POLISI, JAKSA, ADVOKAT, Per UUan
HAKIM
-SANKSI HUKUM
-PIDANA, PERDATA, ADM
9
KODE ETIK KEPERAWATAN
INDONESIA
11
LANDASAN ETIK/MORAL
PERILAKU PERAWAT
AUTONOMI:
Mandiri & bersedia menanggung resiko dan
bertanggung gugat terhadap keputusan dan
tindakan. Otonomi juga diartikan penghargaan
terhadap otonomi klien dalam mengambil
keputusan
BENEFICIENCE:
NONMALEFICENCE:
Tidak menimbulkan bahaya/cedera fisik & psikologik
ADIL:
13
LANDASAN ETIK/MORAL
PERILAKU PERAWAT……
FIDELITY:
“Caring”, selalu berusaha menepati janji,
memberikan harapan memadai, komitmen &
peduli
VERACITY:
Mengatakan tentang kebenaran, tidak
berbohong dan menipu, fokus informed
consent
14
UU NO.38 2014 KEPERAWATAN
Pelaksanaan (EKSEKUSI)
19
CLINICAL MENTOR
• bertugas untuk membimbing mahasiswa/wi
keperawatan atau perawat baru untuk belajar
menerapkan teori dan pengetahuan yang
dimiliki (Mingpun, Srisa-ard & Jumpamool.
2015).
• menentukan keberhasilan pencapaian
kompetensi mahasiswa/wi dan profil perawat
mendatang
• harus dapat menjadi teladan dalam
pelaksanaan evidence base practice
(Reghuram & Caroline, 2010). 20
KOMUNIKASI BERSIKAP Kemampuan men Stimulasi
BAIK POSITIF Critikal Thinking
Mempengaruhi Mampu
Sikap Mendemonstrasikan
KARAKTERISIK Skill
Profesional
Memberikan
umpan balik
Menjadi Agen Keingina & Kerelaan Hati utk
ttg kelebihan Perubahan mengajar
&
kekurangan
21
PERAN CM
-Menciptakan suasana -Memfasilitasi
Belajar & aktivitas Pembelajaran Melalui ~
pembelajaran yg positif, Hub. Sikap saling percaya
Melihat peserta didik 3 PERAN PENTING
-Menjembatani kesenjangan sbg. Seseorang yg punya *Pengasuh
antara teori di Kampus & kemampuan
*Pendidik/Pembimbing
Kenyataan di Lapangan
*Panutan/Tauladan
-Menumbuhkan rasa PD
-Memberi contoh Positif pd peserta didik
Tercapai Kompetensi
22
• Berpartisipasi
dlm
Pembangunan
TANGGUNGJAWAB SDM Nakes
CM PERAWAT
• Menyiapkan
Generasi Penerus
Yang Kompetent
23
ORGANISASI PROFESI
PERAWAT
• OP Perawat dibentuk sebagai satu wadah yang
menghimpun Perawat secara nasional dan berbadan
hukum.
• Tujuan:
a. meningkatkan dan/atau mengembangkan
pengetahuan dan keterampilan, martabat, dan etika
profesi Perawat; dan
b. mempersatukan dan memberdayakan Perawat dalam
rangka menunjang pembangunan kesehatan.
• Fungsi pemersatu, pembina, pengembang, dan
pengawas Keperawatan di Indonesia
• OP Perawat berlokasi di ibukota negara Republik
Indonesia dan dapat membentuk perwakilan di daerah
SEMOGA
BERMANFAAT
25