Kurikulum Standard Sekolah Menengah

(KSSM)
Kurikulum Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
(PJPK)

KONSEP PENDIDIKAN JASMANI

MENENGAH ATAS

Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian
 Pendahuluan
KSSM dilaksanakan mulai 2017 secara berperingkat bagi
menggantikan KBSM

KSSM PJPK
Memberi penekanan kepada pembelajaran berdasarkan
kemahiran dan amalan gaya hidup sihat melalui domain
psikomotor, kognitif dan afektif

Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian
 Kandungan Kurikulum
Kandungan yang terdapat dalam DSKP PJPK

Maklumat kepada guru

Agihan kandungan PJPK memberi
Agihan Kandungan PJPK panduan peruntukan masa kepada
guru untuk PdP mengikut komponen

Peratus Kandungan dan

Peruntukan Masa
 75% komponen Pendidikan Jasmani
 25% komponen Pendidikan Kesihatan
 3 jam PdP Pendidikan Jasmani bagi setiap
Kandungan PJ Kandungan PK 2 minggu
 1 jam PdP Pendidikan Kesihatan bagi setiap
2 minggu
Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian
 Kandungan PJPK
Bidang dalam kurikulum PJPK

Bidang Bidang Bidan Bidang Bidang

Kemahira Kecergasa g Pemakan Pertolongan
n n PEERS an Cemas

Kompone Kompone Komponen Komponen Komponen

n PJ n PJ PK PK PK
Meningkatkan Penekanan Pemakanan Mengelak
Penguasaan kecederaan dan
kecergasan kemahiran seimbang,
kemahiran bantuan
fizikal mengikut kecekapan, amalan
spesifik dan sebelum
konsep psikososial, pemakanan,
strategi dalam rawatan
kecergasan, pencegahan penyediaan,
permainan, perubatan
aplikasi penyakit dan keselamatan
sukan dan
pengetahuan keselamatan diri dan kualiti
rekreasi
Kursus Orientasi KSSM Pendidikan
danJasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan
praktikan 4 dan 5
makanan Bahagian 4
 Trend Kurikulum
Polisi yang disyorkan oleh badan tertentu dalam penggubalan kurikulum PJPK

Add Image Add Image

UNESCO WHO
 Budaya penduduk asal  Penggunaan Norma BMI
negara dalam kurikulum dalam SEGAK
PJPK  Pelan pemakanan
 Penyeragaman  Penyakit-penyakit
kandungan kurikulum
PJPK

Add Image ICHPER-SD Add Image

KBS
Menyediakan standard Dasar Sukan Negara
antarabangsa bagi digunakan dalam
kandungan kurikulum PJ penggubalan kurikulum
PJPK

Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian
Add Image

What is Physically educated person

includes mastering motor
Physical
skills, being physically fit,
Education regularly participating in
physical activity,
understanding the benefits
and risk of physical activity
and valuing physical
activity as a lifelong pursuit.
Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan(NASPE,
4 dan 5 1992) Bahagian
 Domain dalam Pendidikan
Asas dalam Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran
Komponen Pendidikan Jasmani
Psikomot
or
Kognitif Afektif

Kemahiran Asas Aplikasi Pengetahuan Konsep, Pembangunan Kendiri

 Kemahiran Prinsip dan Strategi  Pengurusan dan
pergerakan  Konsep pergerakan & keselamatan
 Kemahiran kecergasan  Tanggungjawab kendiri
permainan  Prinsip mekanik  Interaksi sosial
 Kemahiran  Prinsip kecergasan  Dinamika kumpulan
kecergasan fizikal  Strategi permainan  Etika dalam sukan

Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian 7
 Matlamat
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
(Komponen Pendidikan Jasmani)
Add Image

Membina murid menjadi individu

yang cergas dan sihat serta
berkemahiran, berpengetahuan
dan mengamalkan nilai murni
melalui aktiviti fizikal
ke arah kesejahteraan hidup

Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian
 OBJEKTIF
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
(Komponen Pendidikan Jasmani)
1. Meneroka pelbagai strategi dalam permainan
menerusi
pendekatan inkuiri.

2. Mengaplikasikan pengetahuan semasa melakukan

aktiviti fizikal.

3. Menggunakan istilah Pendidikan Jasmani untuk

berkomunikasi secara berkesan.

4. Melakukan kemahiran secara berkesan dalam pelbagai

konteks.
5. Mempamerkan dan mengaplikasikan pelbagai
kemahiran
dan teknik dengan berkesan semasa melakukan
aktiviti
fizikal.
Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian 9
 Sa
m bu ng
a n
OBJEKTIF
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
(Komponen Pendidikan Jasmani)
6. Membina matlamat dan mengaplikasikan strategi
untuk
meningkatkan prestasi.
7. Merancang dan memberi justifikasi perancangan
untuk
meningkatkan kemahiran dan kecergasan fizikal.
.
8. Mempamerkan dan mengaplikasikan pelbagai prinsip,
strategi dan konsep pergerakan serta kecergasan
semasa
melakukan aktiviti fizikal.
9. Bekerjasama dan berkomunikasi dengan berkesan
semasa
melakukan aktiviti fizikal.

10.Membina hubungan yang positif dan menunjukkan

tanggungjawab sosial semasa melakukan aktiviti
fizikal.

Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian
 Sa
m bu ng
a n
OBJEKTIF
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
(Komponen Pendidikan Jasmani)

11. Mempamerkan pengalaman pembelajaran

Pendidikan Jasmani semasa melakukan
aktiviti
fizikal.
12. Mengamalkan dan mengekalkan gaya hidup
sihat
untuk kesejahteraan.
.

Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian
 KANDUNGAN KURIKULUM
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Menengah Atas
(Komponen Pendidikan Jasmani)
Pergerakan Permainan Kategori Rekreasi & Kesenggangan
Berirama Jaring  Perlumbaan Eksplorasi –  Ikhtiar Hidup– Tkt. 5
 Sepak takraw– Tkt. Tkt. 4  Fit Ball– Tkt. 5
 Tarian Sewang – Tkt. 4
4  Perlumbaan Berhalangan  Hoki Terbang– Tkt. 5
 Tarian Singa – Tkt. 4
 Tenis – Tkt. 4 – Tkt. 4  Usung Balak – Tkt. 5
 Tarian Bhangra – Tkt. 5
 badminton– Tkt. 5  Aci Bulat– Tkt. 4
 Tarian Farapeirra – Tkt. 5
 Pingpong – Tkt. 5  Tiang Empat – Tkt. 4

Kecergasan Fizikal
 Senaman kecergasan fizikal
Permainan Kategori Permainan Kategori mengikut komponen –Tkt. 4
Serangan Pukul dan Memadang  Program latihan fizikal untuk
 Ragbi Sentuh – Tkt.  Kriket– Tkt. 4 diri sendiri – Tkt. 4
 Bola Sepak – Tkt.  Senaman kecergasan fizikal
5  Sofbol– Tkt. 5
4 mengikut kompnen – Tkt. 5
 Bola Jaring– Tkt.  Bola Keranjang– Tkt.
 Program latihan fizikal untuk
4 5
 Hoki–
Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Tkt. 5
Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 bagi bermasalah berat badan –
Bahagian
 Bola Baling– Tkt. Tkt. 5
 KESUKANAN
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
Menerapkan elemen (Komponen Pendidikan Jasmani)
keselamatan, konsep sosiologi
dan psikologi, prinsip dan 1. Pengurusan dan 2. Tanggungjawab
strategi untuk melakukan aktiviti keselamatan kendiri
fizikal dengan berkesan
Mematuhi dan Menunjukkan keyakinan
 dijelmakan dalam Aspek 5
mengamalkan elemen dan tanggungjawab
sebagai domain afektif
pengurusan dan kendiri semasa
 dicapai melalui Bidang keselamatan melakukan aktiviti
Kemahiran dan Bidang
Kecergasan
4. Dinamika 5. Etika dalam
3. Interaksi sosial kumpulan Sukan
Berkomunikasi dalam Membentuk kumpulan Memahami dan
pelbagai cara semasa dan bekerjasama dalam mengaplikasikan etika
melakukan aktiviti kumpulan dalam sukan semasa
melakukan aktiviti fizikal.

Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian 1
 Strategi Pengajaran
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
(Komponen Pendidikan Jasmani)
Berasaskan Projek
Murid tentukan kriteria projek, merancang
masa, peralatan, membuat keputusan dan
Pendekatan Masteri persefahaman ahli kumpulan
 Fokus kepada objektif yang Pembelajaran secara
akan dikuasai Kontekstual
 Peluang kuasai konsep dan
kemahiran ditetapkan Menggabungkan isi
Berpusatka kandungan dengan
pengalaman harian individu,
Pendekatan Inkuiri n murid masyarakat dan persekitaran
 Berfokus kepada learning by doing TGfU
 Aplikasi kemahiran berfikir
 Fokus kepada konsep, taktik,
 Melalui aktiviti penerokaan, penyiasatan,
strategi & penyelesaian
penyoalan, reflektif dan penemuan ilmu masalah
baharu
 Tingkatkan pelibatan murid,
. Lain-lain strategi keseronokan dan keaktifan
 Yang bersesuaian dengan PdP PJ
 Merangsang kreativiti murid
 Berpusatkan murid
Kursus Orientasi KSSM Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 dan 5 Bahagian
Terima kasih!