KOMPETENSI LULUSAN KETENAGALISTRIKAN

YANG DIBUTUHKAN INDUSTRI

(PELUANG DAN TANTANGANNYA BAGI SMK)
By Wawan Darmawan
PEMBANGUNAN 35.000 MW 2014-2019
 Sebagian besar proyek pembangkit Program 35.000 MW
direncanakan dibangun di sistem kelistrikan yang
mengalami defisit atau siaga

Maluku dan
Sumatera Papua
9 Proyek (72,6 MW)
5 Proyek (53,8 MW)
19 Proyek (1.669 MW) Kalimantan
18 Proyek (465 MW)
48 Proyek (9.584,6 11 Proyek (589 MW)
MW) Sulawesi dan
29 Proyek (2.263,2 Nusa Tenggara
MW) 20 Proyek (220,2 MW)
4 Proyek (56,8 MW)

44 Proyek (2.808,5
Jawa dan Bali MW)

35 Proyek (1.294 MW)

48 Proyek (23.859
MW)
1 Proyek (4 MW)
Proyek pada sistem Proyek pada sistem Proyek pada sistem
kelistrikan berstatus kelistrikan berstatus Siaga kelistrikan berstatus
Defisit (Cad. ≤0%) (Cad. 0-30%) Normal (Cad.>30%)
Catatan: Data per April 2015
dengan kebutuhan tenaga kerja estimasi kasar seperti yang
ditunjukan pada gambar berikut
PELUANG:
1. 35000 MW  PEMBANGKIT, TRANSMISI,
DISTRIBUSI,PEMANFAATAN
2. Kebutuhan tenaga kerja 36.2085 ORANG

TANTANGAN:
1. SINERGI INDUSTRI DENGAN PENDIDIKAN
2. JUMLAH DAN KUALITAS SMK/SISWA/LULUSAN
MEMENUHI
3. KURIKULUM SESUAI KEBUTUHAN INDUSTRI
4. JUMLAH GURU DAN KUALITAS MEMENUHI KEBUTUHAN
SMK
5. ORGANISASI, SARANA DAN PRASARANA SMK MEMENUHI
KEBUTUHAN KURIKULUM
REPOSISI MELALUI DEMAND DRIVEN
Konsekuensi dari demand driven ini, untuk bisa bekerja
di dunia usaha dan industri, lulusan SMK tidak cukup

hanya dengan memiliki ijazah, tetapi juga harus memiliki

kompetensi yang dibuktikan dengan sertifikat
kompetensi. (pasal 61 undang undang Sisdiknas)
PRINSIP DUAL SYSTEM
Melalui kemitraan antara satuan pendidikan dengan
dunia usaha dan dunia industri. Melalui prinsip ini, selain
belajar di sekolah, siswa SMK juga belajar di industri.
 Peran Pemerintah, Pendidikan dan Industri
 Penyediaan Sarana dan Prasarana Pengembangan Kompetensi
 Dukungan Strategis dalam mengukung peningkatan kompetensi siswa

 Dukungan teknis dan strategis Terkait Pengembangan Kompetensi

 Menciptakan lulusan yang kompeten sesuai kebutuhan market
(industri/jasa/dll) untuk jangka pendek dan jangka panjang
 Proaktif untuk berinteraksi dengan industri/perusahaan

 Memprioritaskan calon karyawan yang memiliki kompetensi

 Memberikan dukungan kepada pihak pendidikan untuk menciptakan
lulusan yang kompeten, melalui :
(1) membantu penyusunan silabi,
(2) Muatan lokal – Guru Tamu ,
(3) Lokasi magang (sesuai kapasitas)
 NOTA KESEPAHAMAN
PENINGKATAN KOMPETENSI BIDANG
KETENAGALISTRIKAN
PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DIRJEN
DIRJEN KETENAGALISTRI
DIKDASMEN KAN
KEMENDIKBUD KEMENESDM

DIREKTUR
DIRTEK
PSMK

SMK
? INDUTRI
 1. JUMLAH SISWA YANG DAPAT DITAMPUNG OLEH INDUSTRI: ?
 PT PLN (Persero)
 PT HALEYORA
 PT ASKOMELIN :
 PT KONSUIL :
 PT LESBUMEL :
 PT AKALIMA
 PT PPILN :
2. LSK UNTUK UJI KOMPETENSI: (* Uji kompetensi sesuai akreditasi dimiliki)
• PT Andalan Profesi Elektrikal Indonesia
• PT Eleska GEMAPEDEKABE
• PT ELESKA HATEKDIS
• PT LESKOMEL Lestari Indonesia
• PT SETIA
• PT USER
• PT ELESKA IATKI
Level 2
 Mampu melaksanakan satu tugas spesifik ,
dengan menggunakan alat, informasi , dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan, serta menunjukkan
kinerja dengan mutu yang terukur, di bawah
pengawasan langsung atasannya.
 Memiliki pengetahuan operasional dasar dan
pengetahuan faktual bidang kerja yang spesifik,
sehingga mampu memilih pemecahan yang tersedia
terhadap masalah yang lazim timbul.
 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan
dapat diberi tanggung jawab membimbing orang lain
Tujuan
1. Memperoleh korelasi positif antara mutu lulusan, capaian pembelajaran
dan proses pendidikan di semua tingkat pendidikan.
2. Mendorong penyesuaian capaian pembelajaran dan penyetaraan mutu
lulusan pendidikan terhadap tingkat kualifikasi yang sesuai dan diakui
oleh pengguna lulusan;
3. Menciptakan pedoman-pedoman pokok bagi sekolah dalam
mengembangkan aturan dan mekanisme pengakuan terhadap hasil
pembelajaran lampau (Recognition of Prior Learning) atau kekayaan
pengalaman yang dimiliki seseorang;
4. Menciptakan jembatan saling pengertian antara penghasil dan
pengguna lulusan dari proses pendidikan dan pelatihan sehingga
secara berkelanjutan dapat membangun kapasitas dan maningkatkan
daya saing bangsa dalam sektor sumberdaya manusia;
5. Memberi panduan bagi pengguna lulusan untuk melakukan
penyesuaian kualifikasi dalam mengembangkan program-program
pendidikan berkelanjutan (continuing education programs) atau belajar
sepanjang hayat (life-long learning programs);
6. Menjamin terjadinya peningkatan mobilitas dan aksesibilitas tenaga
kerja Indonesia ke pasar kerja nasional Relevan
 PROSES PENYELARASAN
STANDAR KURSIL
KOMPETENS
I INDUSTRI

KURSIL
DRAFT FGD YANG
MGMP DISELARASKAN

JANGKA PENDEK: NOVEMBER 2016 !!!!

KURSIL
SMK 2013 JANGKA MENENGAH: FEBRUARI 2017!!!!
 PROSES PENYIAPAN GURU
KOMPETEN

KURSIL
YANG MAGANG GURU
SUDAH SERTIFIKAS
DI KOMPE
DISELAR I
INDUSTRI TEN
ASKAN

JANGKA PENDEK: DESEMBER 2016 !!!!!

JANGKA MENENGAH: MULAI MARET 201

 PROSES SERTIFIKASI

SARANA/
PRASARAN INDUSTRI LSK
A
LULUS
AN
SIS KURIKULU SMK
WA M YG SERTIFIK
PKL 1 PKL 2 KOMP
ASI ETEN
DISELARAS
KAN

MARET 2017 !!!!

GURU
KOMPETEN
 PROSES PENYIAPAN SMK SEBAGAI TUK

VERIFIKASI
STANDAR
KURSIL OLEH SMK
KOMPETEN
GURU LEMBAGA SEBAGAI
SI INDUSTRI
TUK YANG TUK
LEVEL 1 & 2
BERWENANG

MARET 2017 !!!!

ZZZZ
…..