1

DISUSUN OLEH KELOMPOK 2

1.BILGIS BAYUTI ANUGERA
M
2.CORRY CRESIDYA P
3.DITA AYU NOVITASARI
4.ESTI AULIA PUTRI
5.MIFTAKHUL AHMAD F
6.PIPIT INDAHYANI
• Kelompok Bermain (KB) adalah wadah
pembinaan sebagai usaha kesejahteraan anak
dengan mengutamakan kegiatan bermain dan
menyelenggarakan pendidikan prasekolah bagi
anak yang berusia sekurang-kurangnya 3
tahun sampai dengan memasuki pendidikan
dasar (Direktorat PAUD, 2006).

• Kelompok Bermain adalah salah satu bentuk

pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan
nonformal (PAUD Nonformal).
 Ruang lingkup program kegiatan belajar
kelompok bermain
Hapidin (2004: 15) mengintegrasikan delapan aspek perkembangan atau kemampuan melalui :

(2) Program kegiatan belajar dalam rangka

pengembangan kemampuan dasar yang
(1) Program kegiatan belajar dalam rangka
antara lain meliputi kemampuan berbahasa,
pembentukan perilaku yang antara lain
daya pikir, keterampilan dan seni, dan
meliputi keimanan dan ketaqwaan, budi
kesehatan jasmani. Pembentukan perilaku
pekerti, sosial dan emosional, dan disiplin.
dan pengembangan kemampuan dasar
tersebut dicapai melalui tema-tema yang
dikembangkan sendiri oleh pendidik.

3
 Rambu–rambu kegiatan belajar kelompok bermain
menurut Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini (2004: 15) yaitu :

Program kegiatan belajar Program kegiatan Dalam mencapai

1 KB merupakan pegangan
2 belajar KB hendaknya
3 kemampuan yang
bagi pembina, pengelola, dipelajari secara diharapkan, kegiatan
.
pengasuh dan orang tua terintegrasi antar belajar dilakukan
yang mempunyai kekhasan delapan aspek sambil bermain dengan
dalam bermain sesuai perkembangan/ memanfaatkan pengalaman
dengan tujuan pendidikan kemampuan. otentik (pengalaman
dan prinsip-prinsip yang dialami sendiri
Kemampuan yang
pelaksanaan pendidikan, Kemampuan yang Program kegiatan
oleh anak),
4 5 6
diharapkan dicapai diharapkan dapat belajar KB merupakan
dalam pelaksanaanya dicapai dikembangkan kemampuan minimal yang
dapat dilakukan secara melalui tema yang hendaknya dimiliki
bertahap dan berulang sesuai dengan anak sesuai dengan
sesuai dengan lingkungan terdekat tumbuh kembangnya.
kemampuan anak anak.

4
KURIKULUM KELOMPOK
BERMAIN

Kurikulum pada Kelompok Bermain dapat menggunakan Menu

Acuan Pembelajaran Generik yang dibuat oleh Direktorat PAUD
atau Kurikulum berbasis kompetensi untuk anak Usia Dini dengan
kategori usia yang sesuai dengan usia anak Kelompok Bermain,
yaitu usia 3 sampai 6 tahun.

5
PENDIDIK 1. Pendidik (sebutan guru atau pamong) pada
Kelompok Bermain merupakan subjek
DALAM pendidikan yang sekaligus menjadi unsur
sentral masukan (input) penyelenggaraan
KELOMPOK Kelompok Bermain.
2. Guru memiliki kewajiban sebagai perancang,
BERMAIN penggerak, pengarah dan pelaksana serta
pengembangan model pendidikan yang
diterapkan dalam Kelompok Bermain
tersebut
3. penyelenggaraan Kelompok Bermain dapat
pula dibantu oleh beberapa staf antara lain
tata usaha dan cleaning service.
4. Kualifikasi pendidik kelompok bermain
sebaiknya minimal S1 dalam Pendidikan
Anak Usia Dini
The Power of PowerPoint |
thepopp.com
6
 Sesuai dengan kebutuhan
Hal-hal 1 anak

yang harus 2
Tipe atau jenis program
yang akan dikembangkan
diperhatika Keselamatan isi dan
3 penggunaan
n dalam sarana/prasarana bermain
penataan 4 Variasi sarana dan alat bermain
Fleksibilitas
dari berbagai (keluwesan)
aspek dalam
Sarana/pras 5 menggunakan, mengubah,
arana memindahkan
Pertimbanganatau memanipulasi
dana yang
ada
bermain
6

7
 Metode Pembelajaran
Bercerita adalah cara bertutur dan menyampaikan cerita secara lisan. Cerita harus
diberikan secara menarik. Anak diberi kesempatan untuk bertanya dan memberikan
tanggapan. Pendidik dapat menggunakan buku sebagai alat bantu bercerita.

Demonstrasi digunakan untuk menunjukkan atau

memeragakan cara untuk membuat atau melakukan sesuatu

Bercakap-cakap dapat dilakukan dalam bentuk tanya jawab antara

anak dengan pendidik atau antara anak dengan anak yang lain

pemberian tugas dilakukan oleh pendidik untuk memberikan

pengalaman yang nyata kepada anak baik secara individu
maupun secara berkelompok

8
Dilakukan untuk mengembangkan daya khayal atau imajinasi, kemampuan berekspresi,
dan kreatifitas anak yang diinspirasi dari tokoh-tokoh atau benda-benda yang ada dicerita.

Karyawisata adalah kunjungan secara langsung ke objek-

objek di lingkungan kehidupan anak yang sesuai dengan tema
yang sedang dibahas

Proyek merupakan suatu tugas yang terdiri atas rangkaian kegiatan yang
diberikan oleh pendidik kepada anak, baik secara individu maupun secara
berkelompok dengan menggunakan objek alam sekitar maupun kegiatan
sehari-hari

Eksperimen merupakan pemberian pengalaman nyata kepada

anak dengan melakukan percobaan secara langsung dan
mengamati hasilnya

9
 Depdikbud (2002: 6) menegaskan bahwa
program kegiatan belajar kelompok bermain
bertujuan untuk:

1. Meningkatkan keyakinan dalam beragama;

2. Mengembangkan budi pekerti dalam kehidupan anak;
3. Mengembangkan sosialisasi dan kepekaan emosional;
4. Meningkatkan disiplin melalui kebiasaan hidup teratur;
5. Mengembangkan komunikasi dalam kemampuan berbahasa;
6. Meningkatkan pengetahuan atau pengalaman melalui kemampuan daya pikir;
7. Mengembangkan koordinasi motorik halus dan kreatifitas dalam keterampilan dan
seni;
8. Meningkatkan kemampuan motorik kasar dalam rangka kesehatan jasmani.
The Power of PowerPoint | thepopp.com 10
 Aspek yang perlu diperhatikan dalam penyelenggaraan
kelompok bermain yaitu struktur program kelompok
bermain, waktu, tempat pelaksanaan, sumber daya yang
terlibat, dana dan sarana yang diperlukan untuk
mendukung pelaksanaan, hasil-hasil yang diharapkan, dan
mengevaluasi program untuk selanjutnya dikembangkan.
Terimakasih