MODUL PERSIAPAN

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR

NASIONAL (USBN) DAN UJIAN
NASIONAL BERBASIS KOMPUTER
(UNBK)
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI
TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019

SMA NEGERI 6 JAKARTA

JL.MAHAKAM I NO.2 BLOK C KEBAYORAN BARU
JAKARTA SELATAN
KISI-KISI USBN 2019
Indikator penulisan soal
USBN 2019
Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer, peserta
didik dapat menentukan konsep geografi yang sesuai
dengan fenomena yang disajikan.
10 Konsep Geografi :
1. Konsep lokasi
2. Konsep jarak
3. Konsep keterjangkauan
4. Konsep pola
5. Konsep morfologi
6. Konsep aglomerasi
7. Konsep nilai kegunaan
8. Konsep interaksi dan interdependens
9. Konsep differensiasi area
10. Konsep keterkaitan keruangan
Nelayan cenderung tinggal mengikuti garis
pantai atau sepanjang muara sungai dan
petani sayur mayur tinggal di pinggir jalan,
agar hasil laut/pertanian mudah diangkut
ke kota.
Konsep yang tepat untuk mengkaji
fenomena tersebut adalah … .
Kondisi Pulau Jawa dengan jumlah pen‐ duduk
yang padat menyebabkan lahan pertanian
sempit. Sedangkan Pulau Kalimantan masih
mempunyai lahan pertanian yang luas karena
jumlah penduduk yang relatif sedikit. Sehingga
terjadi perpindahan penduduk dari Pulau Jawa ke
Pulau Kalimantan melalui transmi‐ grasi.
Konsep geografi yang berkaitan dengan
fenomena itu adalah ....
Pada saat musim hujan dan bulan pur‐
nama, bagian utara kota Semarang sering
kali terendam air.
Konsep geografi untuk mengkaji hal
tersebut adalah ....
Wilayah Indonesia terletak di antara Samudera
Pasifik dengan Samudera Hindia, dan Benua
Asia dengan Benua Australia, serta pada 6° LU -
11° LS dan 95° BT - 141° BT.
Konsep geografi yang berkaitan dengan
informasi tersebut adalah ....
Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat
menentukan fenomena yang menggambarkan prinsip
geografi.
Prinsip geografi :
1. Prinsip persebaran
2. Prinsip interrelasi
3. Prinsip deskripsi
4. Prinsip korologi
Pada musim kemarau, para petani di Aktivitas utama masyarakat Nusa
Pantai Utara Jawa meninggalkan lahan Tenggara di bidang peternakan kuda,
mereka dan memilih untuk menjadi buruh karena kondisi lingkungannya didominasi
atau pedagang musiman di kota-kota besar
padang rumput. Faktor utama penyebab
seperti Jakarta dan Bandung. wilayah Bima di‐ dominasi padang rumput
adalah minimnya curah hujan.
Prinsip geografi yang berkaitan dengan Prinsip geografi yang berkaitan dengan hal
fenomena tersebut adalah .... itu adalah ....

Persebaran barang tambang di Indonesia Jumlah penduduk di Desa Mangunkarto

tidak merata, di antaranya gas alam terus meningkat. Berikut ini disajikan
terdapat di Arun dan Bontang, batubara di peningkatan jumlah penduduk desa
Ombilin dan Bukit Asam, timah di Bangka tersebut dalam tabel:
dan Belitung.
2011 2012 2013 2014
Fenomena ini cocok dikaji dengan 345 467 786 965
prinsip ....
Hal ini dalam geografi dikaji dengan
prinsip ....
Disajikan beberapa kasus fenomena geosfer, peserta didik
dapat menentukan pendekatan geografi yang sesuai
dengan fenomena yang disajikan.

Pendekatan geografi :
1. Pendekatan spasial (keruangan)
2. Pendekatan ekologi (lingkungan)
3. Pendekatan kewilayahan (regional)
Fenomena Geosfer : Fenomena geosfer :
(1) Air laut tercemar bahan kimia berbahaya; (1) Bogor adalah kota yang dikenal sebagai
(2) Sungai yang bermuara ke laut melewati kota hujan;
kawasan industri : (2) Jalan-jalan di Jakarta selalu macet di
(3) Banyak ikan kecil mati dan terdampar di pagi dan sore ;
pantai,; (3) Di Jakarta, banyak gelandangan
Fenomena geosfer yang bisa dikaji dengan memanfaatkan daerah aliran sungai untuk
menggunakan pendekatan kewilayahan dengan cara pemukiman sehingga pada musim hujan terjadi
…. banjir;
A.Melakukan penelitian fisik dari daerah hulu sungai (4) Perubahan tata guna lahan di kota besar
B.Membuat peta persebaran dampak pencemaran menyebabkan pencemaran udara tinggi;
laut (5) Banjir di Kabuaten Bandung akibat
C.Menghitung jumlah kerugian akibat pencemaran industri memanfaatkan sungai untuk pembuangan
D.Mengamati kondisi ekosistem bahwa laut setelah limbah..
pencemaran Fenomena geosfer yang bisa dikaji dengan
E.Mewawancarai penduduk sekitar pantai menggunakan pendekatan kewilayahan sesuai angka
pencemaran ….
Fenomena geosfer : Fenomena Geosfer :
(1) asap kebakaran hutan di Pulau Kalimantan (1) memodifkasi hujan di sekitar wilayah udara
sampai ke Singapura dan menggangu jadwal Jakarta
penerbangan; (2) membantu pemda Bogor menertibkan
(2) banjir di Jakarta Selatan karena sampah kawasan hijau sekitar Puncak
yang tak tertanggulangi saat musim hujan; (3) berencana membuat sodetan sungai
(3) lumpur Sidoarjo melumpukan aktivtas Ciliwung ke sungai Cisadane
transportasi ke selatan Jawa Timur; (4) merelokasi penduduk sekitar bantaran
(4) Abu gunung Sinabung menyuburkan sungai Angke
wilayah perkebunan hingga ke luar Sumatra Utara; (5) normalisasi sungai dan waduk yang ada di
(5)Kemacetan jalan di Pasar Tanah Abang hingga 4 km, sekitar wilayah Jakarta
akibat melimpahnya pedagang ke badan jalan. Pernyataan yang menunjukkan pendekatan kompleks
Fenomena geosefr yang paling tepat bisa dikaji dengan wilayah sesuai angka … .
pendekatan kelingkungan sesuai angka …
.
Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat
menentukan aspek geografi sesuai dengan fenomena yang
disajikan

Aspek geografi :
Aspek fisik
Aspek sosial
Fenomena geosfer : Fenomena geosfer :
1)Cuaca ekstrem menyebabkan kebakaran hutan (1) Urbanisasi yang tidak terkendali di
di Pulau Kalimantan: Jakarta:
2)Masyarakat Pantai Selatan Jawa melakukan (2) Pertumbuhan penduduk yang cepat
upacara larung; akibat kegagalan program KB:
3)Hancurnya daerah pantai selatan pulau Jawa (3) Pengaruh pergeseran awal musim
akibat abrasi; kemarau terhadap pola tanam:
4)Urbanisasi ke kota Jakarta menyebabkan (4) Kenaikan harga BBM akibat kondisi
lapangan kerja berkurang; politik di Timur Tengah:
5)Longsor di Kabupaten Garut telah menimbun (5) Rusaknya habitat pantai akibat
permukiman warga. abrasi.
Fenomena yang termasuk aspek fisik ditunjukkan
oleh angka.... Termasuk aspek sosial geografi ditunjukkan oleh
angka....
Fenomena geosfer : Perhatikan fenomena berikut!
(1) kemarau panjang terjadi pada tahun (1) Sektor pariwisata di Kota Makassar
ini; menyerap banyak tenaga kerja.
(2) beberapa wilayah di Indonesia (2) Fenomena La Nina melanda
mengalami kekeringan; sebagian besar wilayah Indonesia tahun 2016.
(3) petani mengerjakan sawahnya; (3) Persebaran guru di Kabupaten
(4) badai Topan di Amerika Serikat; Jayapura menunjang peningkatan kualitas tingkat
(5) masyarakat menolong korban pendidikan.
kecelakaan. (4) Gelombang laut di pantai selatan
Jawa mencapai ketinggian 4-6 meter.
Fenomena yang termasuk aspek fisik terdapat (5) Rumah-rumah tradisional di Desa
pada angka… Jangga, Sumatera Utara masih dilestarikan.
Fenomena yang termasuk aspek sosial
ditunjukkan oleh angka…
Disajikan data jarak dua kota di peta dan di lapangan,
peserta didik dapat menghitung skala peta tersebut.
Tentukanlah skala sebuah peta jika diketahui Jarak kota Bogor-Bandung adalah 180 km,
jarak kota Jakarta-Bogor sesungguhnya maka skala peta berikut adalah …
adalah 60 km…

Skala yang tepat untuk informasi peta berikut : Jika jarak Bogor-Bekasi di peta adalah 12 cm,
jarak Bogor-Purwadana 120 km, dan di peta dengan jarak sesungguhnya adalah 60 km, maka
berjarak 20 cm, adalah … skala peta tersebut adalah …
Disajikan beberapa ciri/karakteristik citra, peserta didik
dapat menentukan obyek sesuai ciri tersebut.
- Rona dan Warna : Rona adalah tingkat kecerahan/kegelapan suatu obyek Warna
adalah wujud yang tampak oleh mata dengan menggunakan spektrum sempit, lebih
sempit dari spektrum tampak.
- Bentuk : Mencerminkan konfigurasi atau kerangka obyek, baik bentuk umum (shape)
maupun bentuk rinci (form) untuk mempermudah pengenalan data.
- Ukuran : Termasuk dalam unsur ukuran adalah jarak, luas, volume, ketinggian
tempat dan kemiringan. Ukuran dapat mencirikan obyek sehingga dapat dijadikan
sebagai ciri pembeda dengan obyek lainnya
- Tekstur :Tekstur adalah frekuensi perubahan atau pengolangan rona pada citra.
Dibedakan menjadi tiga tingkatan yaitu tekstur halus, sedang dan kasar.
- Pola : Pola adalah kecenderungan bentuk suatu obyek , misal pola aliarn sungai,
jaringan jalan dan pemukiman penduduk.
- Bayangan : Bayangan bersifat menyembunyikan detail atau obyek yang berada pada
daerah gelap. Obyek yang berada pada daerah gelap biasanya tidak terlihat atau
hanya samar-samar. Meskipun demikian bayangan sering menjadi kunci penting
pada pengenalan beberapa obyek yang justru lebih tampak pada bayangannya.
- Situs : Merupakan tempat kedudukan suatu obyek terhadap obyek lain di sekitarnya.
- Asosiasi : Adalah keterkaitan antara obyek yang satu dengan obyek yang lain.
Karakteristik objek pada citra: Ciri‐ciri citra:
1)Bentuk dan ukuran rumah sama. 1) Rona gelap
2)Pola perumahan memanjang mengikuti jalan 2) Tinggi pohon seragam
tanah. 3) Situasi pantai
3)Jarak rumah satu sama lain sama. Berdasarkan ciri di atas, maka objek yang
4)Sekitar rumah terdapat pekarangan yang tergambar pada citra adalah ....
luasnya sama.
5)Tampak ada tanaman dari bertekstur sedang
sampai kasar.
Objek wisata yang tergambar kemungkinan
pemukiman di daerah ....
Karakteristik: Karakteristik objek pada citra :
1) Ukuran dan jarak rumah sama (1) Rona gelap
2) Bentuknya seragam (2) tinggi tidak beraturan
3) Jaringan jalan teratur dengan ukuran (3) Situs pegunungan
yang sama
4) Berderet teratur mengikuti jaringan Bentang alam sesuai dengan karakteristik
jalan tersebut adalah…

Berdasarkan karakteristik yang tampak pada

objek, yang tergambar adalah
Disajikan beberapa peta tematik, peserta didik dapat
menentukan jenis peta yang dibutuhkan untuk aplikasi
sistem transportasi online.
Beberapa jenis peta : Peta tematik :
1)peta wilayah administrasi; 1)peta kemacetan online;
2)peta jaringan jalan; 2)peta wilayah administrasi;
3)peta jenis tanah; 3)peta topografi;
4)peta tata guna lahan; 4)peta jaringan jalan;
5)peta topografi. 5)peta jenis tanah.
Jenis peta tematik yang dibutuhkan untuk aplikasi Jenis peta tematik yang dibutuhkan untuk aplikasi
sistem transportasi online sesuai angkan... . sistem transportasi online sesuai angkan... .

Perusahaan transportasi online dalam membuat Peta tematik :

basis data peta transportasi menggunakan jenis 1)peta kemacetan jalan
peta…. 2)peta kepadatan penduduk
A.peta jaringan jalan, peta permukiman, peta 3)Peta lokasi kegiatan ekonomi
lokasi kegiatan ekonomi 4)Peta topografi
B.peta kepadatan penduduk, peta jaringan jalan, 5)Peta jalur transportasi
peta persebaran kuliner 6)Peta yang dibutuhkan untuk penggunaan aplikasi
C.peta topografi, peta permukiman, peta jaringan transport-tasi online sesuai angka ….
jalan A.1), 2), dan 3)
D.peta permukiman, peta kepadatan penduduk, B.1), 2), dan 4)
peta jaringan jalan C.1), 3), dan 5)
E.peta jaringan jalan, peta lokasi kegiatan ekonomi, D.2), 3), dan 4)
peta topografi E.3), 4), dan 5)
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang merupakan bagian dari langkah-langkah
penelitian.
• Langkah-langkah Penelitian Geografi
a. Perumusan dan pernyataan masalah penelitian.
b. Perumusan dan tujuan penelitian.
c. Penyusunan hipotesis penelitian.
d. Penentuan populasi dan penarikan sampel.
e. Teknik pengumpulan data.
f. Analisis dan interpretasi data.
g. Penarikan kesimpulan hasil penelitian.

5 tahap dalam penelitian ilmiah geografi

1. Merumuskan masalah; dengan mengajukan pertanyaan yang bersumber dari teori atau fakta di
lapangan.
2. Mengkaji teori atau berfikir rasional untuk menentukan jawaban sementara ( hipotesis)
3. Mencari data di lapangan untuk membuktikan kebenaran hipotesis
4. Mengolah data dan menguji kebenaran jawaban sementara
5. Menarik kesimpulan, yaitu menetapkan apakah jawaban sementara pada langkah kedua diterima
atau tidak
Langkah Penelitian Geografi Langkah Penelitian Geografi
1)merumuskan masalah; 1)merumuskan masalah;
2)mencari data; 2)melakukan diskusi panjang;;
3)mengkaji teori atau berfikir rasional; 3)mengkaji teori atau berfikir rasional;
4)menarik kesimpulan. 4)melakukan tafakur alam;.
5)mengolah data dan mengujinya; 5)mengolah data dan mengujinya;

Urutan langkah penelitian geografi yang benar adalah …. Termasuk dalam langkah penelitian geografi sesuai
angka …

Pernyataan langkah penelitian

1)Observasi
2)Merumuskan masalah
3)Studi dokumenter
4)Menarik kesimpulan
5)Pengukuran lapangan
Yang merupakan bagian dari pengumpulan data dalam
penelitian geografi terdapat pada angka ....
A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 2) dan 4)
C. 1), 3) dan 5)
D. 2), 4) dan 5)
E. 3), 4) dan 5)
Disajikan informasi, peserta didik dapat merencanakan
kegiatan manusia yang berkaitan dengan revolusi/rotasi
bumi.
Akibat rotasi :
• terjadinya perubahan waktu
• terjadinya perubahan arah angin
• terjadinya perbedaan ketebalan atmosfer
• terjadinya perbedaan percepatan gravitasi
• terjadinya pergantian siang dan malam
• bentuk bumi menjadi bulat spheroid
• terjadinya pembelokan arah angin
• terjadinya gerak semu harian matahari dan benda - benda langit lainnya
• terjadinya gaya coriolis
• dapat berfungsinya satelit
• terjadi perubahan arah bandul ( efek faucault )
• adanya Jetlag bila kita naik pesawat

Akibat revolusi :
• pergantian musim
• perbedaan lamanya siang dan malam
• gerak semu matahari
• terlihatnya rasi bintang yang berbeda dari bulan ke bulan
• perjalanann haji
• pelaksanana natal
• pelaksanan puasa ramadhan
Aktivitas manusia : Pernyataan :
(1) melihat bunga sakura di Jepang 1) pergi haji pada bulan Dzulhijjah
(2) pesta makan duruan monthong 2) musim Semi di Jepang
(3) melaksanakan ibadah haji 3) keberangkatan pesawat dari Indonesia-
(4) jetlag penerbangan Jakarta- Eropa
Amsterdam 4) terjadinya gerhana matahari
(5) menonton piala Eropa di pagi hari 5) pasang surut air laut

Aktivitas manusia yang merupakan akibat dari Pernyataan yang menunjukkan revolusi bumi
revolusi bumi adalah .... terdapat pada angka … ….

Aktivitas manusia :
(1) melihat purnama di pantai ancol.
(2) pesta makan duruan monthong;
(3) menikmati musim dingin di Eropa
(4) jetlag penerbangan Jakarta-
Amsterdam
(5)menonton piala Eropa di pagi hari

Aktivitas manusia yang merupakan dampak dari

rotasi bumi sesuai angka ….
Disajikan satu gambar hasil dari tenaga eksogen, peserta
didik dapat menentukan proses terbentuknya.
Fenomena alam seperi gambar terbentuk melalui Fenomena alam seperi gambar terbentuk melalui
proses .... proses ....

Fenomena alam seperi gambar terbentuk melalui Fenomena alam seperi gambar terbentuk melalui
proses .... proses ....
Disajikan tabel tentang karakteristik gunung api, peserta
didik dapat menentukan tipe letusan gunung api tertentu.
Angka 4 pada tabel gunung api adalah tipe Angka 3 pada tabel gunung api adalah tipe
letusan … letusan …

Angka 2 pada tabel gunung api adalah tipe Angka 1 pada tabel gunung api adalah tipe
letusan … letusan …
Disajikan pernyataan terkait dengan peristiwa gempa di
beberapa wilayah Indonesia, peserta didik dapat
membandingkan akibat yang ditimbulkan dari peristiwa
tersebut.
• Berikut daftar 23 gempa yang merusak di Indonesia;
1. Gempa Lebak Banten pada 23 Januari 2018 M=6,1 merusak 1.231 rumah, 1 orang meninggal, dan
beberapa orang luka-luka.
2. Gempa Geumpang Aceh Barat pada 8 Februari 2018 M=6,3 merusak 11 rumah dan 1 Masjid.
3. Gempa Sumenep pada 13 Juni 2018 M=4,8 merusak 77 rumah dan 6 orang luka-luka.
4. Gempa Lebak Banten pada 7 Juli 2018 M=4,4 merusak 28 rumah.
5. Gempa Muara Teweh pada 12 Juli 2018 M=4,4 merusak beberapa rumah.
6. Gempa Kepulauan Mentawai pada 20 Juli 2018 M=5,2 merusak 12 rumah.
7. Gempa Padang Panjang pada 21 Juli 2018 M=5,3 merusak 12 rumah.
8. Gempa Lombok pada 29 Juli 2018 M=6,4 merusak rumah dan menyebabkan orang meninggal
dunia.
9. Gempa Lombok pada 5 Agustus 2018 M=7,0 merusak rumah dan menyebabkan orang meninggal
dunia.
10.Gempa Lombok pada 9 Agustus 2018 M=5,8 merusak rumah dan menyebabkan orang meninggal.
11.Gempa Manggarai pada 17 Agustus 2018 M=6,2 merusak 151 rumah dan beberapa orang luka-luka.
12.Gempa Lombok pada 19 Agustus 2018 M=6,2 merusak rumah rusak dan menyebabkan orang
meninggal.
13.Gempa Lombok M=6,9 19 Agustus 2018 merusak dan menyebabkan orang meninggal. Total korban
meninggal gempa Lombok mencapai lebih dari 555 orang dan ribuan rumah rusak.
14. Gempa Donggala dan Palu pada 28 September 2018 M=6,0 menyebabkan rumah rusak dan orang
meninggal dunia.
15. Gempa Donggala-Palu 28 September 2018 M=7,5 menyebabkan rumah rusak dan orang meninggal
dunia. Total dampak gempa Donggala dan Palu, beserta ikutannya yaitu tsunami dan likuefaksi
mencapai lebih dari 2.000 orang meninggal, lebih dari 1000 orang hilang dan merusak ribuan rumah.
16. Gempa Sumba Timur pada 1 Oktober 2018 M=6,0 merusak banyak rumah dan beberapa orang luka.
17. Gempa Sumba timur pada 2 Oktober 2018 M=6,3 merusak banyak rumah.
18. Gempa Sumenep pada 10 Oktober 2018 M=6,4 merusak puluhan rumah dan 3 orang meninggal.
19. Gempa Mamasa pada 3 November 2018 M=4,7 menyebabkan beberapa rumah rusak ringan.
20. Gempa Mamasa 3 November 2018 M=4,6 menyebabkan beberapa rumah rusak ringan.
21. Gempa Mamasa 8 November 2018 M=5,1 menyebabkan beberapa rumah rusak ringan.
22. Gempa Sangihe-Talaud 6 November 2018 M=5,3 merusak beberapa rumah
23. Gempa Selat Sunda, 22 Desember 2018 M= 3.1-5.0mencatat 373 orang meninggal, 1.459 orang luka-
luka, 128 orang hilang dan 5.665 orang mengungsi. juga menyebabkan 681 rumah rusak, 69 hotel
dan villa rusak, 420 perahu dan kapal rusak, 60 warung dan toko rusak, serta puluhan kendaraan
rusak.
24. Gempa Manokwari Selatan 28 Desember 2018 M=6,0 merusak beberapa rumah.

Jika dikelompokkan berdasarkan magnitudonya, selama tahun 2018 telah terjadi Gempa Kecil
(magnitudo kurang dari 4,0) sebanyak sembilan kali, Gempa Ringan (magnitudo antara 4,1-5,0) 2.273
kali, Gempa Menengah (magnitudo antara 5,1-6,0) 210 kali, Gempa Kuat (magnitudo antara 6,1-7,0)
12 kali, Gempa Besar (magnitudo antara 7,1-8.0) satu kali yaitu Gempa Palu 28 September 2018
(M=7,5), dan Gempa Dahsyat (kekuatan antara 8,1-9,0) yang selama tahun 2018 tidak terjadi.
Indonesia di tahun 2018 mengalami 23 gempa bumi. Ada
dua gempa dengan skala besar, yaitua Donggala-Palu
dan Selat Sunda. Total dampak gempa Donggala dan
Palu, M = 7.5, beserta ikutannya yaitu tsunami dan
likuefaksi mencapai lebih dari 2.000 orang meninggal,
lebih dari 1000 orang hilang dan merusak ribuan rumah.
Sedangkan gempa Selat Sunda M = 3.1-5.0mencatat 373
orang meninggal, 1.459 orang luka-luka, 128 orang hilang
dan 5.665 orang mengungsi. juga menyebabkan 681
rumah rusak, 69 hotel dan villa rusak, 420 perahu dan
kapal rusak, 60 warung dan toko rusak, serta puluhan
kendaraan rusak.
Faktor penyebab dampak gempa Donggala-Palu lebih
besar dari gempa Selat Sunda adalah …
Data gempa tahun 2018 :
1.Gempa Lombok M=6,9 19 Agustus 2018 merusak dan
menyebabkan orang meninggal. Total korban meninggal
gempa Lombok mencapai lebih dari 555 orang dan ribuan
rumah rusak.
2.Gempa Selat Sunda M = 3.1-5.0mencatat 373 orang
meninggal, 1.459 orang luka-luka, 128 orang hilang dan
5.665 orang mengungsi. juga menyebabkan 681 rumah
rusak, 69 hotel dan villa rusak, 420 perahu dan kapal
rusak, 60 warung dan toko rusak, serta puluhan
kendaraan rusak.
Faktor penyebab gempa Selat Sunda berdampak besar
adalah …
Peserta didik dapat menentukan jenis tanah di daerah
tertentu.
Faktor pembentuk tanah : Bi, T, O, W dan i
Jenis Tanah :
- vulkanik (tanah hasil letusan gunung berapi; subur) sebaran gunung
berapi (Sumatra, Jawa, sebagian Nusa Tenggara, Sebagian Sulawesi dan
Maluku)
- aluvial (tanah hasil endapan; subur) Jawa bagian Utara, Sumatra
bagian Timur, Kalimantan bagian Barat dan Selatan.Penyebarannya di lembah-
lembah sungai dan dataran pantai seperti misalnya, di Kerawang, Indramayu,
Delta Brantas
- organosol: tanah hasil pembusukan makhluk hidup humus
(pembusukan sempurna; subur) Lampung, Jawa Tengah bagian selatan,
Kalimantan Selatan dan Sulawesi Tenggara.
- gambut (pembusukan tidak sempurna; tidak subur) Pantai timur
Sumatra, Kalimantan, Sulawesi, Halmahera, Seram, Papua, Pantai Selatan.
- kapur / terarosa (tidak subur) Jawa Timur, Jawa Tengah, Nusa
Tenggara, Jawa Barat, Sulawesi, Maluku dan Sumatera
Jenis tanah di pesisir Kalimantan Jenis tanah dari pelapukan batuan
bagian barat cenderung kurag yang mengandung kuarsa dan
subur, karena berasal dari tanah yang berasal dari bahan
pelapukan tumbuhan di daerah induk organik di Pulau Sumatera
rawa-rawa dengan tingkat dan Papua adalah
keasaman tinggi adalah …

Jenis tanah yang berasal dari endapan Jenis tanah berasal dari batuan
lumpur di aliran Sungai Mahakam organik selalu tergenang air yang
adalah …. terdapat di selatan Kalimantan, bagian
timur Sumatera, dan selatan Papua
adalah
Disajikan gambar pergeseran semu tahunan matahari,
peserta didik dapat menentukan musim di belahan bumi
utara/selatan.
Negara-negara yang terletak pada angka 1 pada Negara-negara yang terletak pada angka 3 saat
saat matahari tanggal 21 Maret akan mengalami matahari tanggal 22 Desember akan mengalami
musim musim …

Negara-negara yang terletak pada angka 3 saat Negara-negara yang terletak pada angka 6 saat
matahari tepat berada pada tanggal 21 Juni akan matahari tepat berada pada tanggal 22
mengalami musim… Desember akan mengalami musim…
Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta didik dapat
menentukan dua (2) peristiwa pada gambar tersebut.
Angka 2 dan 8 pada siklus hidrologi merupakan Angka 4 dan 7 pada siklus hidrologi merupakan
proses … dan …. proses … dan ….

Angka 5 dan 7 pada siklus hidrologi merupakan Angka 5 dan 6 pada siklus hidrologi merupakan
proses … dan …. proses … dan ….
Peserta didik dapat mengkaji posisi strategis Indonesia
sebagai poros maritim dunia.
Indonesia berada sangat beruntung berada pada Keuntungan posisi maritim Indonesia di bidang
jalur transportasi laut dunia atau poros maritim layanan pelabuhan laut dibandingkan layanan
dunia diantara benua Australia dan Asia dan pelabuhan laut Singapura adalah …
diantara Samudera Hindia dan Samudera Pasifik.
Salah satu komoditas penting yang dihasilkan
wilayah Indonesia timur dan terkenal sejak
dahulu adalah …
A.Minyak sawit
B.Karet
C.Tembakau
D.Rempah-rempah
E.cengkih

Keunggulan poros maritim Indonesia akan

menjadi optimal jika mampu bersaing dengan
pelabuhan laut internasional yang dimiliki negara-
negara sekitar. Upaya-upaya yang dilakukan
pemerintah adalah …
A.Membangun pelabuhan penghubung dan tol
laut
B.Membangun perusahaan perikanan dan tol
laut
C.Membangun jalan tol laut antar dua pulau dan
industri perikanan
D.Membangun jembatan penghubung antar pulau
dan tol laut
E.Membangun pelabuhan penghubung dan
kampung nelayan
Disajikan peta Dunia, peserta didik mampu menetukan 3
jenis fauna endemik di wilayah tertentu.
Fauna endemik yang ditunjukkan oleh angka 1 Fauna endemik yang ditunjukkan oleh angka 4
adalah …. adalah ….

Fauna endemik yang ditunjukkan oleh angka 3 Fauna endemik yang ditunjukkan oleh angka 6
adalah …. adalah ….
Disajikan peta wilayah konservasi flora dan fauna, peserta
didik dapat menentukan jenis flora/fauna yang dilindungi
pada wilayah tersebut.
Taman Nasional yang sesuai angka 3 adalah … Taman Nasional yang sesuai angka 1 adalah …
dan berfungsi melindungi fauna … dan berfungsi melindungi fauna …

Taman Nasional yang sesuai angka 5 adalah … Taman Nasional yang sesuai angka 3 adalah …
dan berfungsi melindungi fauna … dan berfungsi melindungi fauna …
Diberikan informasi tentang karakteristik wilayah, peserta
didik dapat menentukan jenis bioma tersebut.
Suatu wilayah di muka bumi dengan ciri
iklim sebagai berikut : berudara kering,
curah hujan rendah, terletak di zona kering
dan potensi penguapan lebih besar
daripada presipitasi.
Jenis bioma yang sesuai dengan ciri
tersebut adalah ….
Bentang alam di muka bumi yang
mempunyai ciri iklim seperti : mempunyai
suhu maksimal 20 C dan minimum suhu -70
C, selalu menerima hujan salju pada
musim dingin, dan mengalami udara sejuk
hingga dingin.
Jenis bioma yang sesuai ciri tersebut
adalah ….
Wilayah di suatu permukaan bumi memiliki
ciri-ciri iklim; selalu mendapat sinar
matahari yang cukup, memiliki kelembaban
udara yang tinggi, mendaptakan curah
hujan sangat tinggi,lebih dari 2.000
mm/tahun dan sinar matahari tidak dapat
menembus dasar hutan.
Jenis bioma sesuai dengan ciri tersebut
adalah ….
Ciri-ciri iklim wilayah di muka bumi tertera
sebagai berikut ; suhu udara harian
berkisar 18°C - 32°C, kelembaban udara
tinggi dan curah hujan bulanannya tinggi.
Jenis bioma yang sesuai dengan
karakteristik wilayah tersebut adalah ….
Disajikan contoh bahan galian, peserta didik dapat
menentukan jenis bahan galian tersebut berdasarkan
klasifikasi tertentu.
1. Gol A : Minyak bumi, Gas Bumi, Batubara, Nikel, Timah Putih
2. Gol B : Emas, Perak, Platina, Intan, Belerang, Besi, Tembaga, Bauksit
3. Gol C : Pasir Vulkanik, Batu Andesit, dan Batu Basalt, Obsidian, Batu Granit, Marmer, Kaolin,
Fosfat, Gipsum, Mangan, Zeolite, Pasir Kuarsa

SUMBER DAYALAM
- Sumber daya alam berdasarkan pemulihan, di bagi menjadi 2, yaitu:
o Sumber daya alam yang dapat diperbaruhi (renewable resources) regenerasi cepat con: SDA
hayati (pertanian, perkebunan, kehutanan) dan SDA hewani (peternakan dan perikanan)
o Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui (unrenewable resources) regenerasi sangat
lambat / sangat lama con: bahan mineral, batu bara, minyak bumi, gas alam.

- Sumber daya alam berdasarkan sifatnya, dibagi menjadi 2 yaitu :

o Sumber daya alam fisik : SDA non biotik con:tanah, air, udara, sinar matahari.
Sumber daya alam hayati : SDA biotik con:hewan dan tumbuh –tumbuhan

- Sumber daya alam berdasarkan lokasinya, dibagi menjadi 2 yaitu :

o Sumber daya alam terrestrial : SDA di daratan, con: tanah, hutan dan bahan galian
O Sumber daya alam akuatik : SDA di perairan, con:ikan, rumput laut dan energi gelombang.
Barang tambang : Barang tambang :
(1) minyakbumi; (1) belerang;
(2) batubara; (2) besi;
(3) uranium; (3) perak;
(4) platina; (4) minyak bumi;
(5) kaolin. (5) gas bumi.
Barang tambang strategis terdapat pada Barang tambang yang berperan penting
angka …. dalam kegiatan perekonomian negara,
dikuasai oleh negara dengan
menyertakan rakyat terdapat pada
angka ….
Barang tambang: Barang tambang :
(1) nikel; 1)Minyak bumi;
(2) mangan; 2)Gas Bumi;
(3) bauksit; 3)Batubara;
(4) asbes; 4)Emas;
(5) belerang. 5)Marmer.
Barang tambang logam terdapat pada Barang tamabang yang termasuk klasifikasi
angka …. Srategis sesuai angka ….
Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan
daerah persebaran sumber daya alam tertentu.
SUMBER DAYA ALAM
- minyak bumi : Aceh
- gas alam : Aceh (Arun); Kalimantan (Bontang)
- batu bara : Sumatra Barat
- tembaga : Tembagapura, Papua
- timah : P. Bangka, P. Belitung, P.Singkep
- bauksit : Bintan, Kep. Riau, Singkawang
- intan : Kalimantan Selatan (Martapura)
- nikel : Pulau Mantang di Teluk Bone, Pulau Halmahera, Pulau
Gag di Irian Jaya, di sekitar Kolaka (Sulawesi Tenggara)

berpusat di Ponalo, dan Pegunungan Verbeek berpusat

di Soroako
- emas : Rejang Lebong (Bengkulu) dan Banten Selatan (Jawa
Barat)
Jenis sumberdaya alam yang sesuai angka Barang tambang yang dapat diproduksi
1, 3 dan 4 adalah … sesuai angka 2, 4 dan 5 adalah …

Barang tambang penting yang dihasilkan Tambang penting untuk negara sesuai
sesuai angka 2, 3 dan 4 pada peta adalah angka 1, 2 dan 5 adalah ….
…
Disajikan pernyataan berupa narasi (kondisi fisik wilayah),
peserta didik dapat menentukan potensi pangan yang
sesuai.
• Tanaman padi secara umum membutuhkan suhu minimum 11°-25°C curah hujan rata-rata 200 mm
dengan ketinggian tempat berkisar antara 0-800 m dpl, kelembaban 40-60%, jenis tanah grumosol,
andosol, latosol dan podsolik, dengan pH 4-7
• Tanaman jagung, wilah tropis atau pun subtropis, curah hujan 85-200 mm/bulan, suhu 21 o – 34o C,
pH 5 – 7, ketinggan 1000 – 1800 m dpl, kemiringan tanah hingga 8% dan jenis tanah andosol dan
latosol.
• Tanaman ubi jalar membutuhkan hawa panas dan udara yang lembab. bersuhu 21 o - 27 o C,
daerah yang mendapat sinar matahari 11-12 jam/hari. dengan curah hujan 500-5000 mm/tahun, pH
5-7, ketinggian 500 – 1000 m dpl, hampir semua jenis tanah.
• Tanaman sagu : curah hujan 2.000 – 4.000 mm/tahun, ketinggian 100-700 m di atas permukaan
laut (dpl), suhu udara 24,50 – 29oC kelembaban nisbi 90%, di daerah 100 LS - 150 LU, tumbuh pada
tanah vulkanik, latosol, andosol, podsolik merah kuning, alluvial, hidromorfik kelabu dan pH 5,5 –
6,5.

Tanaman pangan :
10 Jenis Tanaman Pangan Dan Nama Latinnya : Padi (Oryza sativa), Ganyong (Canna edulis),
Jagung (Zea mays), Singkong (Manihot esculenta), Ubi jalar (Ipomoea batatas), Kentang (Solanum
tuberosum), Sorghum (Andropogon sorghum), Nipah (Nypa fruticans), Tebu (Saccharum
officinarum), Sagu (Metroxylon sp.)
Jenis tanaman panan dengan kondisi fisik
wilayah : 11°-25°C curah hujan rata-rata 200 mm
dengan ketinggian tempat berkisar antara 0-1500
m dpl, kelembaban 40-60%, jenis tanah
grumosol, andosol, latosol dan podsolik, dengan
pH 4-7, dan tumbuh subur di wilayah tanah datar
adalah ….
Tanaman pangan yang mempunyai syarat
tumbuh seperti berikut ini : wilah tropis atau pun
subtropis, curah hujan 85-200 mm/bulan, suhu
21o – 34o C, pH 5 – 7, ketinggan 1000 – 1800 m
dpl, kemiringan tanah hingga 8% dan jenis tanah
andosol dan latosol. Merupakan tanaman pangan
setelah padi dan sagu. Tanaman pangan
tersebut adalah …
Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang fisiografis
suatu wilayah terhadap pembentukan budaya
Kondisi fisiografis : Kondisi fisiografis :
(1)Wilayah dataran rendah; (1)Lahan gambut;
(2)Suhu udara panas; (2)Aliran sungai panjang;
(3)Curah hujan tinggi. (3)Selalu banir

Adaptasi buadaya berupa rumah yang Arstektur perumahan yang terbentuk akibat
terbentuk adalah … kondisi tersbut adalah ….

Latar belakang fisiografis pemukiman di Di daerah pantai akan ditemui rumah-

daerah pegunungan berupa rumah dengan rumah penduduk berada di sepanjan
atap rendah dan berkelompok adalah … pantai, berkelompok dan berjendela besar
adalah …
Disajikan informasi/wacana tentang kegiatan sensus
penduduk, peserta didik dapat menentukan jenis dan
metode sensus yang dimaksud.
JENIS SENSUS
Menurut pelaksanaannya ada 2 macam sensus, yaitu sensus de jure dan sensus de
facto.
a)Sensus de jure, yaitu pencacahan yang hanya dikenakan kepada setiap orang, yang
benar-benar berdiam atau bertempat tinggal di daerah negara yang bersangkutan.
b)Sensus de facto, yaitu pencacahan yang dikenakan kepada setiap orang, yang pada
waktu diadakan sensus berada di dalam negara yang bersangkutan.

METODE SENSUS
•Metode CANVASER : suatu metode sensus yang dalam hal ini petugas sensuslah yang
canvaser mengisi daftar pencacahan, sesuai dengan jawaban yang diperoleh dari tiap
penduduk
•Metode HOUES HOLDER: suatu metode sensus yang setiap rumah tangga diserahi
oleh petugas house holder sensus satu daftar, untuk diisi oleh kepala rumah tangga itu
sendiri
Metode dan jenis sensus yang digunakan
Indonesia, dengan kondisi luas wilayah dan
tingkat kualitas penduduk yang ada, berupa
….
Sebuah asrama mahasiswa didatangi oleh
petugas sensus penduduk, petugas
memberikan formulir isianya sensus
penduduk dan mahasisw mengisi sesuai
dengan data kependudukan yang dimiiki.
Jenis dan metode yang dilaksanakan
petugas sensus tersebut adalah …
Negara-negara maju yang tidak
mempunyai kendala transportasi dan
kualitas penduduk, menggunakan metode
sensus …. dan jenis sensus …
Pak Sukamaunya hari ini kedatangan
petugas sensus penduduk. Pak
Sukamaunya baru datang 2 hari yang lalu
dari desa untuk mengunjungi cucunya dan
berniat tinggal selama 6 bulan. Petugas
sensus memberikan pertanyaan dan pak
Sukamaunya menjawab. Jenis dan metode
sensus yang dialami pak Sukamaunya
adalah …
Disajikan wacana tentang masalah kependudukan di suatu
wilayah, peserta didik dapat menunjukkan upaya untuk
mengatasi permasalahan tersebut.

• Masalah kependudukan :
• Jumlah penduduk yang besar
• Penyebaran tidak merata
• Komposisi umur yang kurang baik
• Tingkat pertumbuhan tinggi
• Kualitas penduduk rendah
Upaya Pemda DKI Jakarta dalam
menghadapi dampak hadirnya pendatang
baru yang tidak mempunyai ketrampilan,
saat lebaran berakhir adalah …
Tingkat kematian bayi saat lahir atau
persalinan demikian tinggi di wilayah
Indonesia bagian timur. Salah satu
permasalahan utama adalah keberadaan
posyandu yang jauh dan transportasi yang
terbatas. Tindakan yang tepat dari
pemerintah daerah mengatasi
permasalahan tersebut adalah ….
Pulau Sumatera yang amat luas dengan
sumber daya alam yang kaya mempunyai
persebaran penduduk yang tidak merata.
Tindakan pemerintah pusat yang tepat
dalam menghadapi permasalahan ini
dengan melaksanakan program …
Upaya untuk mengurangi laju pertumbuhan
penduduk di kota besar dan desa akan
berbeda. Upaya yang sebaikanya
dilakukan di desa untuk mengurangi tingkat
pertumbuhan penduduk adalah …
Disajikan data komposisi penduduk pada dua (2) kelompok
umur, peserta didik dapat menghitung angka
ketergantungan/dependensi ratio dan dampaknya.
Jika data penduduk sebuah kota besar :
jumlah total penduduk 24.600.000 jiwa
dengan komposisi penduduk 0-14 tahun
adalah 18.000.000 jiwa dan penduduk usia
+65 tahun adalah 1.000.000 jiwa. Besarnya
dependency rationya adalah … dan
dampaknya …
Kecamatan Sawah Besar di Jakarta Pusat
memiliki jumlah penduduk 1.200.000 jiwa
dengan komposisi usia 15-64 tahun
800.000 jiwa dan usia +65 tahun 100.000.
Kecamatan Sawah Besar akan
mempunyai dependency rationya sebesar
… dan dampaknya …
Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menentukan
upaya untuk mengatasi kasus tersebut yang sesuai
dengan pembangunan berwawasan lingkungan.
Upaya yang sesuai dengan pembangunan Pencemaran udara di Jakarta sedemikian
berkelanjutan untuk menanggulangi kasus tinggi, terlebih pada saat pagi hari
lingkungan hidup : rusaknya hutan kemacetan di jalan-jalan ibukota. Hal ini
mangrove di pantai utara Jakarta yang memperbesar jumlah penderita penyakit
mengakibatkan Rob dan Intrusi air asin di ISPA.
wilayah Jakarta adalah …
Tindakan sesuai dengan pembangunan
berkelanjutan yang dapat dilakukan
Pemerintah Daerah adalah ….
Banjir tahunan yang selalu hadir di
sebagian wilayah Jakarta, selalu merugikan
warga dan dunia usaha. Tindakan yang
sesuai dengan pembangunan
berkelanjutan dalam bidang sarana dan
prasarana air adalah …
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
mengidentifikasi tindakan pembangungan berkelanjutan.
 Pernyataan : Pernyataan :
(1) pengamanan pintu-pintu air, 1) menggunakan teknologi yang tidak
(2) pengurangan perusakan air; merusak lingkungan;
(3) rusaknya tanggul sungai 2) melestarikan fungsi dan kemampuan
(4) penyediaan resapan air; ekosistem;
(5) pembuangan limbah rumah tangga ke sungai 3) meningkatkan ekspor kayu dengan
penebangan liar;
Tindakan yang tepat untuk pelestarian 4) melakukan penghijauan di bagian
lingkungan hidup, terdapat pada angka…. hulu sungai;
5) optimalisai penggunaan pestisida.

Tindakan yang tepat untuk pelestarian

lingkungan hidup terdapat pada angka ….
Disajikan gambar kerusakan lingkungan, peserta didik
dapat mengidentifikasi upaya pelestariannya.
Kerusakan lingkungan : Kerusakan lingkungan :

Upaya yang harus dilakukan untuk Tindakan pelestarian lingkungan hidup yang
melestarikan lingkungan hidup agar harus dilakukan agar kerusakan lingkungan
kerusakan lingkungan tidak terjadi adalah …. sesuai gambar tidak terjadi adalah …

Kerusakan lingkungan : Kerusakan lingkungan :

Kerusaan lingkungan seperti gambar bisa Pencegahan kebakaran hutan dengan

dihindari dengan melaksanakan tindakan melaksanakan upaya pelestarian lingkungan
pelestarian lingkungan … berbentuk tindakan …
Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah mitigasi
bencana sesuai tahapan tertentu.

Tahapan Mitigasi :
• Preventif Mitigasi
• Saat Mitigasi
• Pasca Mitigasi
Langkah Mitigasi: Langkah Mitigasi :
1) inventarisasi data kerusakan; (1)Latihan evakuasi;
2) pemantauan rutin wilayah rawan (2)Menentukan titik temu;
bencana; (3)Pemetaann wilayah rawan bencana;
3) perbaikan alat peringatan dini (4)Pendirian pos bencana;
yang rusak; (5)Pembanguna rumah sakit darurat.
4) aktivasi lokasi posko bencana;
5) pemenuhan kebutuhan air besih Upaya mitigasi pra bencana sesuai angka
dan sanitasi. …

Upaya mitigasi pasca-bencana ditunjukkan

oleh angka…..
Perhatikan pernyataan berikut ini! Pernyataan:
(1) menunggu pertolongan datang. (1) segera keluar ruangan ;
(2) gunakan lift dengan kondusif. (2) menjahui gedung sekolah;
(3) kendalikan diri dan tidakpanik. (3) berlindung di bawah meja;
(4)segera turun menggunkan tangga (4) kemasi barang berharga;
darurat. (5) tetap tenang
(5)melindungi kepala dari jatuhan benda.
Pada saat pembelajaran berlangsung di
Mitigasi gempa yang tepat ketika kita sekolah tiba-tiba terjadi gempa. Langkah
berada di dalam gedung ditunjukkan oleh yang tepat dilakukan pada saat itu adalah
angka … ….
Disajikan unsur-unsur interpretasi, peserta didik dapat
mengidentifikasi objek yang sesuai dengan unsur-unsur
tersebut.
Ciri objek pada citra: Karakteristik obyek pada citra:
(1) rona gelap; (1) bangunan berbentuk
(2) situs pantai; memanjang;
(3) tinggi pohon seragam. (2) berukuran besar;
(3) berasosiasikan dua jalur.
Bentang alam yang sesuai ciri objek
tersebut adalah …. Bentang budaya yang sesuai dengan
karakteristik tersebut adalah ….

Karakteristik objek pada citra:

(1) bentuk menyerupai jalan, tidak
bersudut;
(2) rona berbeda dengan daerah
sekitarnya;
(3) ukuran tinggi seragam;
(4) asosiasi di beberapa tempat seperti
jalan bercabang.

Objek yang tergambar sesuai ciri objek tersebut

adalah ….
Disajikan beberapa macam peta, peserta didik dapat
menetukan peta yang diperlukan untuk pengembangan
potensi wilayah.
Peta tematik :
(1)Peta jaringan jalan;
(2)Peta tataguna lahan;
(3)Peta administrasi;
(4)Peta curah hujan;
(5)Peta topografi.
Peta tematik :
(1)Peta jaringan jalan;
(2)Peta tataguna lahan;
(3)Peta administrasi;
(4)Peta curah hujan;
(5)Peta sumberdaya alam.

Jenis peta yang dibutuhkan untuk Jenis peta yang dibutuhkan untuk
pengembangan pariwisata alam sesuai pembukaan usaha pertambangan sesuai
angka … angka …

Peta tematik : Peta tematik :

(1)Peta jaringan jalan;
(2)Peta kepadatan penduduk;
(3)Peta penyebaran sekolah;
(4)Peta tataguna lahan;
(5)Peta administrasi.
(1)Peta jaringan jalan;
(2)Peta tataguna lahan;
(3)Peta kepadatan penduduk;
(4)Peta curah hujan;
(5)Peta topografi.

Jenis peta yang dibutuhkan untuk Jenis peta yang dibutuhkan untuk
pembangunan fasilitas kesehatan sesuai pengembangan industri kecil sesuai angka
angka … …
Disajikan gambar pola desa, peserta didik dapat
menentukan pola desa tertentu.
Pola pemukiman : Pola pemukiman :

Pola pemukiman yang terbentuk adalah … Jenis pola pemukiman desa sesuai gambar
adalah ….

Pola pemukiman : Pola pemukiman :

Jenis pola pemukiman yang terbentuk adalah … Jenis pola pemukiman desa sesuai gambar
adalah ….
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
menentukan perwilayahan formal/fungsional.
Konsep wilayah :
(1)Jenis vegetasi ketinggian 1500 m;
(2)Sebaran tanah subur di Pulau Jawa;
(3)Pantai Utara Pulau Jawa yang berupa
dataran rendah;
(4)Pemerintah Derah Provinsi DKI Jakarta;
(5)Wilayah kecamatan Pasar Minggu.
Termasuk wilayah formal sesuai angka …
Konsep wilayah :
(1)Wilayah Pembangunan I, meliputi
daerah-daerah Aceh dan Sumatra Utara,
yang pusatnya di kota Medan;
(2)Wilayah antiklinorium Bogor (zona
Bogor);
(3)Wilayah hutan hujan tropis;
(4)Wilayah Waktu Indonesia Barat (WIB).;
(5)Zone iklim tropis antara 23,50LU–
23,50LS.
Termasuk wilayah fungsional sesuai angka
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan lokasi yang
ideal untuk pembangunan fasilitas berdasarkan teori titik
henti.
Kota A berpenduduk sebanyak 2.000.000 jiwa. Jumlah penduduk kota A 10.000 jiwa,
Kota A berjarak 32 km dari Kota B yang sedangkan jumlah penduduk kota B 40.000
berpenduduk 2.880.000 jiwa. Lokasi jiwa. Jarak kota A ke kota B 15 km. Maka
pembangunan rumah sakit yang sesusai posisi ideal untuk membangun pasar adalah
dengan pengembangan kedua kota tersebut
adalah …..
Peserta dapat menganalisa faktor yang mendukung
kekuatan interaksi antar wilayah.
Faktor yang mendukung kekuatann interaksi Pernyataan :
kota Jakarta – kota Bekasi lebih tinggi dari 1) tingkat pendidikan penduduk;
Kota Jakarta – kota Bogor adalah … 2) jumlah penduduksuatu wilayah;
3) jarak antara dua wiayah;
4) mata pencaharian sebagian besar
penduduk,

Faktor yang menentukan kekuatan interaksi

dua wilayah teradapat pada angka ... .

Faktor yang mendukung kekuatan interaksi

antara dua wilayah adalah.....
Disajikan gambar keruangan kota, peserta didik dapat
mengidentifikasi wilayah/ zona kota menurut ahli tertentu.
Wilayah angka 1 dan 5 seperti gambar Berdasarkan gambar yang ditunjukan oleh
menurut teori sektoral difungsikan untuk … nomor 1 dan 3 menurut teori konsentris
difungsikan untuk

Wilayah angka 3 dan 5 seperti gambar menurut Wilayah angka 3 dan 5 seperti pada gambar
teori konsentris difungsikan untuk … struktur ruang kota berfungsi untuk …..
Disajikan gambar arah perkembangan kota, peserta didik
dapat menentukan arah perkembangan yang lebih cepat
dan alasannya
Gambar perkembangan kota Gambar arah perkembangan kota :

Arah pembangunan kota seperti gambar

Arah perkembang kota yang paling di atas lebih pesat berkembang ke
cepat adalah ... karena … arah ... Karena…

Perkembangan kota : Perkembangan kota :

Arah perkembangan kota akan lebih cepat Arah perkembangan kota akan lebih
ke arah … karena … cepat ke arah … karena …
Disajikan peta Benua Eropa, peserta didik dapat
menentukan negara maju di benua Eropa.
Peta Benua Eropa

Termasuk kelompok negara-negara maju Negara-negara yang termasuk kelompok

ditunjukkan oleh huruf …. negara maju sesuai angka …

Kelompok negara maju yang mempunyai Kelompok negara maju yang mempunyai
pengaruh besar bagi Uni Eropa sesuai angka … kerjasama bilteral dengan Indoensia sesuai
angka …
Disajikan beberapa informasi, peserta didik dapat
mengidentifikasi kakateristik negara maju atau negara
berkembang.
Karakteristik sebuah negara : Beberapa karakteristik suatu negara :
1) produksi barang-barang primer 1) angka kematian tinggi
masih dominan, seperti pertanian; 2) angka harapan hidup tinggi
2) tingginya tingkat pengangguran; 3) pertumbuhan penduduk tinggi
3) sumber daya alam belum banyak 4) pendapatan per kapita tinggi
diolah; 5) angka pengangguran tingg
4) sebagian besar penduduk tinggal
di perkotaan; Pernyataan yang menunjukkan karakteristik
5) tingkat pendidikan penduduk rata- negara berkembang adalah ... .
rata tinggi.

Karakteristik negara berkembang sesuai

angka ….
Karakteristik suatu negara : Ciri-ciri suatu negara:
1)pendapatan negara dari sektor industri (1) laju pertumbuhan penduduk tinggi;
2)persebaran penduduk terkonsentrasi di (2) komoditi ekspor berupa bahan
perkotaan mentah;
3)tingkat kelahiran dan kematian penduduk tinggi (3) produktivitas dan daya saing tinggi;
4)pengelolaan informasi terbatas dan pasar tidak (4) angka harapan hidup rendah;
sempurna (5) penggunaan sumber energi tinggi;
5)ketergantungan pendapatan pada sektor
pertanian Karakteristik negara berkembang terdapat
pada angka ...
Karakteristik negara berkembang terdapat pada
angka
Soal uraian
Disajikan gambar susunan lapisan atmosfer, peserta didik
dapat menentukan 4 lapisan atmosfer dan manfaatnya bagi
kehidupan.
Tuliskan nama lapisan dan fungsinya, Tuliskan karakteristik lapisan dan fungsinya
lapisan atmosfer berikut ini ! dari lapisan atmosfer berikut ini !

Lihat pada gambar, tentukan lapisan Buatlah daftar nama lapisan dan fungsinya
atmosfer berdasarkan angka dan jelaskan sesuai angka yang ada pada gambar
manfaatnya masing-masing lapisan bagi lapisan atmosfer berikut ini.
kehidupan !
Peserta didik dapat memberikan contoh bentang alam
eksogen hasil bentukan tenaga tertentu.
Salah satu tenaga pembentuk muka bumi Tenaga endogen dan eksogen yang terjadi
adalah eksogen. Wilayah fisis Indonesia di permukaan bumi mempunyai dampak
banyak menampilkan bentang alam akibat yang berbeda. Tuliskanlah 4 bentang alam
proses yang ada. Tulsikanlah 4 hasil akibat proses tenaga eksogen di
bentang alam akibat tenaga eksogen ! Indonesia !

Tuliskanlah hasil dari tenaga eskogen Tenaga eksogen bersifat “merusak” bentuk
terhadap bentang alam di Pulau Jawa ! muka bumi atau bentang alam. Sebutkanah
4 bentang alam utama yang kalian ketahui !
Disajikan gambar piramida penduduk, peserta didik dapat
menentukan 4 karakteristik piramida tertentu.
Empat karakteristik utama dari piramida Tuliskanlah 4 karakteristik kependudukan
seperti gambar berikut ini, adalah … yang sesuai dengan piramida penduduk
berikut ini !

Piramida penduduk : Empat Karakteristik utama dari piramida

penduduk berikut ini adalah ….

Tuliskanlah 4 karakteristik utama piramida

kependudukan dari piramida penduduk
tersebut !
Peserta didik dapat menentukan 4 ciri-ciri desa
berdasarkan tingkat perkembangannya.
Perkembangan desa-desa di Indonesia
umumnya dipengaruhi oleh kegiatan fisik
dan sosial. Tuliskanlah 4 hal yang menjadi
ciri-ciri perkembangan desa swadaya !
Desa swasembada merupakan dambaan
semua warga desa di Nusantara. Walau
pun untuk menwujudkannya bukanlah hal
yang mudah. Tuliskanlah 4 hal yang
menjadi ciri-ciri sebuah desa telah
memasuki fase desa swasembada !

Perkembang desa dipengaruhi oleh Empat hal yang menentukan

akivitas manusia dan kondisi fisik wilayah. perkembangan desa dari fase swadaya
Sebukanlah 4 hal yang menentukan menjadi fase swakarya adalah …
sebuah desa telah memasuki
perkembangan desa swakarya !
Disajikan gambar sebuah peta kontur, peserta didik dapat
menentukan ketinggian tempat dan jenis tanaman yang
sesuai.
Titik P terletak di ketinggian …. dan Titik K terletak di ketinggian … dan
dimanfaatkan untuk …. dimanfaatkan untuk ….

Jika titik A - C pada gambar kontur Titik Y sesuai ilustrasi gambar terletak
berjarak 12 cm, sedangkan titik B-C di ketinggian ... dan dimanfaatkan
berjarak 4 cm. Maka, ketinggian titik B untuk....
adalah ... dan cocok untuk ....
SELESAI