KAEDAH PENGAJARAN –

BAGAIMANA GURU MENGATUR

SESUATU PENGAJARAN DARI
SEGI AKTIVITI YANG
MENEPATI KRITERIA SESUATU
PENDEKATAN PENGAJARAN.
• Teknik pengajaran - bagaimana guru mengatur pengajaran dari segi teknik yang
digunakan dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang menepati kriteria
sesuatu kaedah pengajaran. Prinsip-prinsip am pembelajaran dan pengajaran
dijelaskan dalam model MURE, yang melibatkan empat (4) unsur/peringkat
pembelajaran dan pengajaran, iaitu

• motivasi (motivation-M),
• pemahaman (understanding-U),
• pengukuhan (reinforcement-R) dan
• peperiksaan (examination-E

• Prinsip pembelajaran dan pengajaran yang lebih spesifik dijelaskan dalam

model Pengetahuan Pedagogi Kandungan (Pedagogical Content Knowledge –
PCK), yang mengambil kira sukatan dan kandungan pelajaran serta latar
belakang pelajar dan pedagogi.
 KEBAIKAN BELAJAR SAMBAL
BERMAIN
• Meneroka keadaan sekelilingnya

• Dengan bermain, murid-murid akan membina hubungan dengan keadaan sekelilingnya

dan orang-orang di sekelilingnya. Apabila mereka bermain, mereka akan
dapat membina pola dan membina skema mereka sendiri

• Membina Kemahiran Kognitif

• Murid-murid yang kurang diberikan pendedahan daripada aspek ini akan menyebabkan
mereka kurang daripada aspek pembelajaran kelak. Aspek kognitif yang penting adalah
seperti penyelesaian masalah contoh aktiviti: permainan blok, membina istana
daripada pasir dsb), kreativiti (lukisan, tarian), fokus, ingatan dan inovasi.
• Membina kemahiran emosi

• Untuk menjadi dewasa yang stabil, murid-murid dididik tentang emosi yang
stabil. Mereka perlu digalakkan untuk mengenalpasti perasaan org lain,
meluahkan perasaan sendiri supaya ketegangan dan tekanan dapat dielakkan.

• Membina kemahiran sosial

• Murid-murid perlu digalakkan untuk bermain sesama sendiri supaya mereka

mengenal keperluan orang lain, bertolak ansur, bekerjasama dan membina
nilai-nilai murni daripada bermain
• Mengurangkan tekanan

• Meningkatkan kemahiran manipulatif seperti mencantum, melukis dan menampal.

• Berinteraksi secara positif 

• Memenuhi keperluan naluri ingin tahu

• Meningkatkan daya kreativiti dan imaginasi

• Meningkatkan penguasaan bahasa dengan melakonkan semula apa yang dibaca

atau ceritayang didengar.

• Memupuk pemikiran inovatif, kritis dan kreatif