“HOLISTIC LEARNING METHODS”

Dr. Hermanus Bawuoh,M.Si

Koordinator Pengawas
Dinas Dikda Prov.Sulut

Sumber, Mendikbud.id/kompassia.com
 1. LEARNING CONDITION

“Meminta diam untuk mengingatkan,

menyuruh secara langsung dan perintah
untuk menyimak dandiam dengan cara tidak
langsung”
 2. ACTIVE INTERACTION
“Interaksi pengajaran teknik berbicara tidak
bertele-tele pada ucapan dan tidak terlalu
puitis,memperhatikan intonasi, diam sebentar
di tengah-tengah penjelasan, Interaksi
pandangan “Eye Contact” dalam mengajar,
memanfaatkan ekspresi wajah dan
tersenyum”
3. APPLIED-LEARNING

“Metode praktikum yang

ditetapkan oleh Guru dan
dilakukan oleh siswa”
4. SCAANING AND FEED-
BACK
“Memahami siswa secara individu sesuai
dengan tingkat kecerdasannya”
5. DISCUSION AND FEED-BACK

“Metode yang logis dalam memberikan

jawaban dan membuat contoh yang
sederhana”
6. STORY TELLYNG

“BERCERITA”
7. ANALOGI AND CASE-STUDY

“Memberikan perumpamaan dan

study kasus nyata disekitar
kehidupan nyata”
8. TEACHING AND MOTIVATING

“Meningkatkan Gairah
Kehidupan”
 9. BODY LENGUAGE

“Membuat penyampaian bertambah

terang, lebih pasti dan jelas. Menarik
perhatian pendengar dan membuat
makna yang dimaksud melekat pada
pikiran; mempersingkat waktu”
10. PICTURE AND GRAPH

“Penjelasan diperkuat dengan

Gambar dan
Tulisan/grafik,bagan”
 11. REASING AND
ARGUMENTATION
“Mengucapkan alasan akan
menjelaskan sesuatu yang sulit dan
berat agar dipahami oleh siswa”
 12. SELF REFLECTION

“Memberikan kesempatan pada siswa

untuk menjawab sendiri suatu
pertanyaan agar siswa dapat
mengoptimalkan kerja otak dan
mengasah pikiran”
 13. AFFIRMATION AND
REPETITION
“Pengulangan kalimat dengan
mengucapkan nama”
14. FOCUS AND POINT BASIC

“Mengunakan teknik
berdasarkan rumusan-rumusan
besar akan membuat siswa
menyerap ilmu dan membuat
siwas tidak lupa”
15. QUESTION AND METODH

“Teknik bertanya untuk menarik

perhatian pendengar, dan membuat
pendengar siap terhadap apa yang akan
disampaikan kepadanya”
16. GEUISING WITH QUESTION

“Penting untuk memperkuat

pemahaman dan memperbesar
keingintahuan”
17. ENCOURING STUDENT TO
ASK
“Guru memberikan kesempatan dan
memotivasi kepada siswa berani mengajukan
pertanyaan dan memotivasi kepada siswa;
”BERTANYA DAPAT MENGHAPUSKAN
KEBODOHAN” , serta memperbaiki
pemahaman dam pemikiran dan menjadi alat
evaluasi guru atas cara penyampaiannya
18. WISDOW IN ASWERING
QUESTION
“Menyikapi orang-orang mengajukan
pertanyaan sesuai dengan tingkat
pengetahuannya, menyikapi sipenanya
dengan sikap bermanfaat bagi dirinya”
19. COMMENTING ON STUDENT

“Memberikan komentar terhadap

jawaban”
 20. HONESTY
“Seorang Guru harus menanam Sikap
Mulia berani mengakui ketidaktahuan
kedalam diri siswanya, ucapan “Aku
tidak tau adalah bagian dari ilmu” ”
 Terima Kasih
Dr. Hermanus Bawuoh,MS.i
Pengawas Ahli Utama
• Materi ini dapat diakses pd Mendikbud.id dan kompassiana.com
• Teman-teman Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dapat
mengunakan materi ini saat melakukan pendampingan pemilihan
motede, model pembelajaran saat Menyusun RPP berdasarkan SE
mendikbud No. 14 Tahun 2019.
• Motode, Model dan Strategi terus dipertahankan, sambil melakukan
penyesuaikan dengan perubahan yang ada.