Satuan Pendidikan : SLB BHINA PUTERA

Kelas/ Semester : IX / I

Tema : 2 / Berkubang Tanah Mencari Nafkah

Sub Tema : 1 / Hidup Sehat dan Bermanfaat

Pembelajaran ke :1

Alokasi waktu : 1 hari ( 3 x 35 menit )

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

1.1 Mensyukuri perwujudan Pancasila sebagai dasar negara yang 1.1.1 Menerima perwujudan Pancasila sebagai

merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa dasar negara yang merupakan anugerah

Tuhan Yang Maha Esa.

1.2.1 Mengidentifikasi Pancasila sebagai dasar

negara.

2.1 Menghargai perwujudan Pancasil sebagai warga negara

3.1 Menelaah langkah-langkah untuk mewujudkan Pancasila sebagai
3.1.1 Menyimpulkan tahapan-tahapan

dasar negara. Pancasila sebagai Dasar Negara.

4.2 Menyajikan langkah-langkah untuk mewujudkan Pancasila 4.2.1 Menyebutkan perilaku para tokoh bangsa

sebagai Dsar Negara. dalam proses perumusan Pancasila

sebagai Dasar Negara.

BAHASA INDONESIA

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

3.2 Memahami teks prosedur sederhana baik lisan maupun tulisan3.2.1 Mengidentifikasi proses perumusan

dengan memperhatikan aspek kebahasaan. Pancasila sebagai suatu tahapan.

4.2 Menyusun teks prosedur sederhana baik lisan maupun tulisan 4.2.1 Membuat tahapan-tahapan perumusan

dengan memperhatikan aspek kebahsaan pancasila sebagai teks prosedur

IPS

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

3.1 Mengenal perubahan aktivitas kehidupan manusia, konektivitas3.1.1 Menyebutkan nama-nama negara di Asia

antar ruang dan waktu serta keberlanjutannya dalam kehidupan Tenggara.

sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup Asia 3.1.2 Menjawab pertanyaan seputar pendirian

Tenggara. ASEAN.

4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan aktifitas 4.1.1 Menuliskan nama-nama negara di Asia

kehidupan manusia, konektivitas antar ruang dan waktu serta Tenggara.

keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan

4.1.3 Menuliskan bahasa resmi negara ASEAN.

dan budaya dalam lingkup Asia Tenggara.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menentukan informasi penting dan menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan.

2. Siswa mampu membuat pertanyaan dari pengamatan gambar tentang peta ASEAN.

3. Siswa mampu mendiskusikan dari pertanyaan yang telah dibuat.

4. Siswa mampu menyebutkan negara-negara anggota ASEAN.

5. Siswa mampu menyebutkan keanekaragaman budaya ASEAN.

6. Siswa mampu memahami tentang proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

7. Siswa mampu meneladai sikap para tokoh bangsa yang mementingkan kepentingan negara

diatas kepentingan pribadi.

8. Siswa mampu membuat tahapan-tahapan perumusan teks Pancasila sebagai Dasar Negara.

D. Deskripsi Materi Pembelajaran

1. Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

2. Menulis perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

3. Menyebutkan nema-nama negara di Asia Tenggara.guru

E. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Demonstrasi

4. Penugasan

F. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa 10 menit

peserta didik dan menanyakan kabar peserta

didik.

2. Guru mengabsen dan melihat kesiapan peserta

 didik dalam menerima pembelajaran.

3. Guru mengajak siswa berdoa bersama sesuai

dengan kepercayaan masing-masing.

4. Guru melakukan apersepsi sebagai awal

komunikasi guru sebelum melaksanakan

pembelajaran inti. Dengan bertanya mengenai

pembelajaran yang sebelumnya dilakukan.

5. Guru memberi motivasi kepada peserta didik

agar semangat dalam mengikuti pembelajaran

yang akan dilaksanakan.

Inti Mengamati : 85 menit

1. Guru menstimulus siswa dengan memberikan

narasi berhubungan dengan proses perumusan

Pancasila sebagai Dasar Negara.

2. Guru menampilkan peta Asia Tenggara.

3. Guru meminta siswa untuk menyimak guru.

Menanya :

1. Guru meminta siswa untuk menyebutkan

pancasila.

2. Guru meminta memotivasi siswa untuk

melakukan tanya jawab dengan temannya.

Mencoba :

1. Guru membimbing siswa untuk untuk

berdiskusi mengenai perumusan Pancasila

sebagai Dasar negara.

2. Guru mengajak siswa untuk mencari negara

 yang ada di Asia Tenggara.

Menalar :

1. Guru memberikan ringkasan materi mengenai

perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

untuk didiskusikan.

Mengkomunikasikan :

1. Guru meminta siswa untuk menyampaikan

kembali urutan perumusan Pancasila sebagai

Dasar Negara.

Penutup 1. Guru bertanya kepada siswa terkait materi 10 menit

telah disampaikan.

2. Guru memberikan penguatan terhadap hasil

pekerjaan siswa.

3. Guru dan siswa menyimpulkan hasil

pembelajaran yang telah dilakukan.

G. Penilaian

1. Penilaian Sikap

Beri tanda (v) pada kolom yang sesuai!

No Nama Siswa Perubahan Tingkah laku

Percaya Diri Teliti Santun

BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan :

a. BT : Belum terlihat

b. MT : Mulai Terlihat

c. MB : Muali Berkembang
d. SM : Sudah Membudaya

2. Penilaian Pengetahuan

H. Media , Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media dan Alat

2. Sumber Pembelajaran

a. Buku guru SDLB Tunarungu Kelas IX Tema 2 : Berkubung Tanah Mencari Nafkah

b. Buku siswa SDLB Tunarungu Kelas IX Tema 2 : Berkubung Tanah Mencari Nafkah