15 “ KB I = 45” KBI 2 = 30”

Konsep Kewirausahaan Konsep inovasi

PENDAHULUAN
• Kontrak pembelajaran • Pengantar= 10” • Brainstorming.
• Latar belakang • Menyaksikan film Penyimpulan
• Kompetensi yang diharapkan Pipo Embro = 15” Konfirmasi (15”)
• Ruang lingkup materi • Diskusi kelompok = 15” • Latihan kasus 15”
• Langkah pembelajaran • Konfirmasi =5”
KB 3=30”
KB 5 = 55” KB 4=40”
Konsep Kerja Keras
Konsep kreativitas dan
Konsep Motivasi Kuat
selalu mencari solusi • Penugasan=10”
dan pantang
terbaik • Diskusi, Presentasi
menyerah
=15”
• Pengantar = 10”
• Penyimpulan=5”
• Penugasan perorangan • Ceramah =10”
I=10”, 2=20” • Diskusi,
• Presentasi=15” Presentasi=25”
• Penuimpulan=5”
PENUTUP
• Refleksi=10
LATAR BELAKANG
• Permen 13/2007
• Hasil sosialisasi dan bimbingan
teknis kewirausahaan belum
menjangkau seluruh KS
• Peningkatan mutu pendidikan
perlu peran KS yang kuat dapat
membimbing, memberi contoh,
menggerakan guru.
KOMPETENSI YANG
DIHARAPKAN
• Menciptakan inovasi yang berguna bagi
pengembangan sekolah/madrasah
• Bekerja keras untuk mencapai
keberhasilan sekolah/madrasah sebagai
organisasi pembelajar yang efektif
• Memiliki motivasi yang kuat untuk
sukses dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya sebagai pemimpin
• Pantang menyerah dan selalu mencari
solusi terbaik dalam menghadapi
kendala yang dihadapi
sekolah/madrasah.
• Memiliki naluri kewirausahaan dalam
mengelola kegiatan sekolah/madrasah
sebagai sumber belajar peserta didik.
I. Konsep Kewirausahaan
II. Konsep Inovasi
III.Konsep Kerja Keras
IV.Konsep Motivasi Kuat dan Pantang
Menyerah
V. Konsep Kreativitas Untuk Selalu Mencari
Solusi Terbaik
 Kegiatan belajar 1 = 45”
• Pengantar KB 1 (10”)
• Pemutaran film Pipo-Embro (12”)
• Diskusi pipo-embro hal 10-11 (15”)
• Konfirmasi (5”)
KEGIATAN BELAJAR 1

•KONSEP KEWIRAUSAHAAN
Tujuan Pengembangan
Kewirausahaan

Agar kepala sekolah inovatif,

kerja keras, memiliki motivasi
kuat, pantang menyerah, dan
kreatif dalam mencari solusi
terbaik sehingga mampu menjadi
contoh bagi warga sekolahnya.
• Cermati film animasi
Pipo Embro
berikut ini
Latihan

• Lihat hal 10 dan 11

Definisi

• Kewirausahaan adalah kemampuan

menciptakan sesuatu yang baru
secara kreatif dan inovatif untuk
mewujudkan nilai tambah (Overton,
2002).
lanjutan
• Kreatif
• Enerjik
• Wawasan luas
• Inovatif
• Resiko bisnis
• Agresif
• Ulet
• Supel
• Antusias
• Hemat
• Asa
• Ambisi
• Negosiatif.
(Anonim 1, 2005).
 Karakteristik / Dimensi
Kewirausahaan

1.Kualitas dasar kewirausahaan, yang

meliputi kualitas daya pikir, daya
hati/qolbu, dan daya pisik
2.Kualitas instrumental
kewirausahaan, yaitu penguasaan
lintas disiplin ilmu.
 Cara Mengembangkan Kewirausahaan

1.Evaluasi diri tentang tingkat kepemilikan

kewirausahaan
2.Melalui “belajar”.
3.Melalui membaca, magang, kursus,
dialog/belajar dengan wirausahawan
sukses, pengamatan langsung di
lapangan, dan mencoba berusaha
 Manfaat Kompetensi Kewirausahaan
Bagi Kepala Sekolah/Madrasah

1. Mampu menciptakan kreativitas dan inovasi yang

bermanfaat bagi pengembangan
sekolah/madrasah
2. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan
sekolah/madrasah sebagai organisasi
pembelajaran yang efektif,
3. Memiliki motivasi yang kuat untuk mencapai
kesuksesan dalam melaksanakan tugas
lanjutan

4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi

terbaik dalam menghadapi kendala
sekolah/madrasah,
5. Memiliki naluri kewirausahaan sebagai
sumber belajar siswa, dan
6. Menjadi teladan bagi guru dan siswa di
sekolahnya, khususnya mengenai
kompetensi kewirausahaan
Kepala sekolah menjadi wirausaha
yang sukses harus memiliki

pengetahuan

Kepala
sekolah
yang
sukses

Sikap/sifat keterampilan
Kegiatan belajar 2

•KONSEP INOVASI
Tujuan Kepala Sekolah Memiliki
Kompetensi Inovasi

Kepala sekolah/madrasah perlu memiliki

kompetensi inovasi agar dalam menjalankan
tugas pokok dan fungsinya selalu memikirkan
sesuatu yang lebih baik dari sebelumnya
melalui perbaikan, pengembangan,
pengayaan dan pemodifikasian guna
memajukan sekolah
Tugas perorangan

• Pikirkan dari bahan (kertas)

untuk dijadikan suatu produk
yang ada nilai jualnya.
• Simpulkan apa yang telah
anda lakukan berkaitan
dengan kreativitas dan inovasi
• Latihan hal 14 sampai 20
II. KONSEP INOVASI

Definisi
1.Kreativitas adalah kemampuan
menciptakan sesuatu yang baru, yang
belum pernah ada sebelumnya
2.Inovasi adalah penciptaan sesuatu
yang berbeda dari sebelumnya
(Drucker, 1985)
Ciri-Ciri Seorang Inovator

1.Mengerjakan tugas dengan cara yang

tidak konvensional;
2.Menemukan masalah dan
memecahkannya dengan cara yang
tidak liniear;
3.Lebih tertarik pada hasil dari pada
proses
lanjutan

4. Tidak senang pada pekerjaan yang

bersifat rutin
5. kurang senang pada kesepakatan
6. kurang sensitif terhadap orang lain
(Kirton, 1976)
Cara Melakukan Inovasi

1.Anda harus ke luar dari kawasan

yang membuat anda nyaman
(comfort zone);
2.Jangan berpikir dengan cara yang
sudah terbiasa ada/dilakukan;
3.Bergerak lebih cepat
lanjutan

4. dengarkan ide stakeholders

5. Apa yang perlu diubah di
sekolah/madrasah ini secara berkala
6. dorong diri sendiri dan orang lain untuk
cepat bergerak tetapi selamat
7. berharap untuk menang, dan memiliki
kesehatan dan kekuatan;
8. rekreasi secukupnya untuk
mendapatkan ide-ide baru
(Anonim 3,2005).
KEGIATAN BELAJAR 3.

• KONSEP KERJA KERAS

Tujuan Bekerja Keras
Kepala sekolah/madrasah bekerja
keras untuk mencapai keberhasilan
Sekolah/madrasah sebagai organisasi
pembelajar yang efektif.
• Bacalah pengantar halaman 21 - 22
• Diskusi dan presentasikan
kasus halaman 22 – 23 (20 menit)
Definisi
Kerja keras adalah berusaha
sekuat daya dan tenaga,
pantang menyerah, tidak
pernah ada kata putus asa
untuk mencapai hasil
yang maksimal.
lanjutan

Cara mempengaruhi seseorang agar

mau bekerja keras
1.Tanamkan keyakinan bahwa banyak bukti
keberhasilan seseorang karena kerja keras.
Apabila kita ditanya tentang keberhasilan
kita, maka jawaban kita adalah berkat kerja
keras.
2.Tanamkan keyakinan, “Saya harus bekerja
keras agar yang saya butuhkan tercapai”.
“Jangan mengharapkan sesuatu, jika tidak
berbuat sesuatu”.
lanjutan

3. Tanamkan keyakinan, saya ingin jadi orang

yang bermanfaat. Banyak penganggur ingin
bekerja, mengapa mereka yang sudah
mendapat pekerjaan ingin menganggur?
4. Tentukan target yang harus dicapai.
5. Tunjukkan kerja keras Anda untuk dijadikan
contoh bawahan Anda.
6. Kelima cara di atas dapat dilakukan sendiri-
sendiri atau dikombinasikan agar saling
melengkapi.
KEGIATAN BELAJAR 4

KONSEP MOTIVASI KUAT

dan PANTANG MENYERAH
Tujuan Memiliki Motivasi Yang
Kuat
Kepala sekolah/madrasah perlu
memiliki motivasi yang kuat agar
sukses dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya sebagai pemimpin
sekolah/madrasah.
Definisi
Motivasi adalah keinginan untuk
melakukan sesuatu dalam rangka untuk
memenuhi kepentingan (sesuatu yang
dianggap penting oleh siapa dalam
bentuk apa) yang bersumber dari
kebutuhan (kebutuhan dasar, sosial,
aktualisasi diri, dsb.)
Cara Menumbuhkan Motivasi Kuat

1.Berpikiran positif
2.Menciptakan perubahan yang kuat.
Adanya kemauan yang kuat untuk
mengubah situasi oleh diri sendiri
3.Membangun harga diri
4.Memantapkan pelaksanaan. Ungkapkan
dengan jadwal yang jelas dan
laksanakan.
5. Binalah keberanian, kerja keras,
bersedia belajar dari orang lain
6. Ingin selalu melakukan yang terbaik
7. Membasmi sikap suka menunda-
nunda
Definisi

• Pantang menyerah adalah daya

tahan seseorang bekerja sampai
sesuatu yang diinginkannya
tercapai.
• Pantang menyerah merupakan
kombinasi antara bekerja keras
dengan motivasi yang kuat untuk
sukses.
Tujuan Memiliki Sifat Pantang
Menyerah
Kepala sekolah/madrasah perlu memiliki
sifat pantang menyerah agar tidak mudah
putus asa dalam menyelesaikan
permasalahan, menghadapi tantangan dan
kendala yang ada di sekolah/ madrasah
Cara menumbuhkan Sifat Pantang
Menyerah
•Kuatkan hati diri sendiri
•Kuatkan hati warga sekolah
•Tidak mudah putus asa
•Jaga jiwa raga
Latihan
• Diskusi dan presentasikan
• Kasus pada hal 26-27
 Kegiatan belajar 5

• KONSEP KREATIVITAS
UNTUK SELALU MENCARI
SOLUSI TERBAIK
TUJUAN MEMILIKI KREATIVITAS
unt MENCARI SOLUSI TERBAIK

•Membawa perubahan-perubahan perilaku

baru
•Menentukan alternatif solusi dari
pemecahan masalah
Definisi Kreativitas

Kreativitas diartikan sebagai proses

menggunakan imajinasi dan keahlian
untuk melahirkan gagasan baru, asli, unik,
berbeda atau bermanfaat (Couger, 1996;
Linberg, 1998; Oldham dan Cummings,
1996).
Cara Berkreativitas

• Belajar memperhatikan hal-hal biasa tidak

diragukan.
• Curah pendapat
• Mempelajari teknik berpikir melalui buku
• Mengikuti diklat kreativitas
• Belajar mengubah ide-ide yang sudah ada
Contoh. Kasus
Salah satu sekolah/madrasah di Ambon
tidak memiliki lahan yang cukup untuk
membuat lapangan basket yang utuh (2
ring berhadapan), maka kepala
sekolah/madrasah memutuskan untuk
menyewa pelatih basket yang profesional
untuk melatih siswa membentuk tim yang
handal.
Dengan bermodalkan 1 ring basket saja
sekolah/madrasah tersebut mampu
meraih juara basket tingkat propinsi.
Disinilah wujud dari kreativitas untuk
mencari solusi terbaik.
Tugas perorangan
• Latihan melihat potensi
kreativitas diri, kemudian
simpulkan hasil anda.
lihat halaman 35-38
• Latihan kemampuan mengenal
naluri kewirausahaan, kemudian
analisis dan sampaikan hasilnya
pada fasilitator.
Lihat halaman 38 – 42.
•TERIMA KASIH