SILABUS MATERI ESENSIAL

MAPEL SENI BUDAYA KELAS XI MIPA/IPS

SMAN 12 JAKARTA TP. 2021/2022
SESUAI SK BALITBANG PUSKUR NO. 018 TAHUN 2020 (IMPLEMENTASI KEPMENDIKBUD NO. 719/P/2020)

Mata Pelajaran: Seni Budaya Kelas: XI MIPA/IPS Semester: 1 dan 2

Kompetensi Dasar Materi Normal Materi Esensial Indikator Esensial Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.1. menganalisis konsep,  Bahan, media,  Bahan, media, jenis,  Menganalisis 16 JP Mengamati : Tugas.
unsur, prinsip, bahan, jenis, simbol, simbol, fungsi, nilai konsep, unsur,
dan teknik dalam fungsi, nilai estetika estetika dan teknik prinsip, teknik, • meihat karya seni rupa • Membuat karya
berkarya seni rupa. dan teknik dalam dalam proses berkarya dan bahan dalam dua dimensi melalui tulis tentang Konsep
4.1. membuat karya seni proses berkarya seni rupa dua dimensi. karya seni rupa media cetak (buku, dalam karya seni
rupa dua dimensi seni rupa dua  Ilustrasi  Menganalisis majalah, brosur, dsb.), rupa dua dimensi
dengan memodifikasi dimensi. internet dan kegiatan
bahan dan teknik
pameran Observasi
objek  Poster dalam berkarya
seni rupa • mengamati proses
modifikasi karya • format pengamatan
 Mempresentasikan skala sikap
seni rupa dua dimensi
hasil pengamatan
terhadap konsep, Menanyakan Portofolio
unsur, prinsip,
• menanya perkembangan • membuat motif-
bahan dan teknik
dalam berkarya penciptaan karya seni motif ragam
seni rupa rupa dua dimensi hias dengan obyek
 Membuat karya • menanya langkah-
benda alamiah
seni rupa dua langkah memodifikasi
dimensi dengan karya seni rupa dua Produk
memodifikasi dimensi
obyek, • desain batik hasil
Mengeksplorasi : modifikasi
menggunakan
teknik stilasi, • mengumpulkan • gambar atau lukisan
distorsi, deformasi informasi tentang hasil modifikasi
 Bereksplorasi perkembangan
dengan berbagai penciptaan karya seni
media dan teknik
rupa dua dimensi
 Mempresentasikan
konsep berkarya • mengumpulkan
modifikasi secara informasi tentang
tertulis dan lisan. langkah-langkah
memodifikasi karya seni
rupa dua dimensi
memodifikasi karya seni
rupa dua dimensi dengan
beragam media
• memodifikasi karya seni
rupa dua dimensi dengan
beragam media
• memodifikasi karya seni
rupa dua dimensi dengan
beragam teknik
Mengasosiasi :
• Membandingkan karya
sendiri dengan karya
orang lain , mengenai:
media, jenis, simbol,
fungsi, nilai estetika dan
teknik dalam proses
berkarya
• menghubungkan data-
data yang diperoleh
dengan kegiatan
berkarya
Mengkomunikasi
• membuat karya seni rupa
dua dimensi
• menyampaikan hasil
 pengumpulan dan
simpulan informasi yang
diperoleh
• mempertanggung
jawabkan secara lisan
atau tulisan mengenai
modifikasi karya seni
rupa dua dimensi
3.2. menganalisis karya seni  Bahan, media,  Bahan, media, jenis,  Mengidentifikasi 14 JP Mengamati : Tugas.
rupa berdasarkan jenis, jenis, simbol, simbol, fungsi, nilai jenis, tema, fungsi,
tema, fungsi, dan nilai dan nilai estetis • Melihat penciptaan • Membuat karya
fungsi, nilai estetika estetika dan teknik
estetisnya. karya seni rupa karya seni rupa tiga tulis tentang jenis-
dan teknik dalam dalam proses berkarya dimensi melalui media
melalui berbagai jenis karya seni rupa
proses berkarya seni rupa tiga dimensi. cetak (buku, majalah,
4.2. membuat karya seni sumber belajar tiga dimensi
seni rupa tiga brosur, dsb.), internet
rupa tiga dimensi  Patung gipsum  Menganalisis
dimensi. dan kegiatan pameran Observasi
dengan memodifikasi jenis, tema, fungsi,
objek • mengamati proses
 Patung gipsum dan nilai estetis • format pengamatan
karya seni rupa modifikasi karya seni
skala sikap
 Mempresentasikan rupa tiga dimensi
hasil Portofolio
Menanyakan
pengamatannya
• membuat sketsa-
terhadap jenis, • Menanya perkembangan
tema, fungsi dan penciptaan karya seni sketsa rancangan
nilai estetis karya rupa tiga dimensi benda fungsional
seni rupa • menanya langkah- sederhana hasil
 Membuat karya langkah memodifikasi modifikasi
seni rupa tiga karya seni rupa tiga Produk
dimensi dengan dimensi
memodifikasi • patung abstrak hasil
objek, Mengeksplorasi: modifikasi
menggunakan
teknik stilasi, • mengumpulkan • benda fungsional
distorsi, deformasi informasi tentang sederhana hasil
 Bereksplorasi perkembangan modifikasi
dengan berbagai penciptaan karya seni
media dan teknik. rupa tiga dimensi -
 Mempresentasikan • mengumpulkan
konsep berkarya informasi tentang
modifikasi bentuk langkah-langkah
tiga dimensi memodifikasi karya seni
secara tertulis dan rupa tiga dimensi
lisan
• memodifikasi karya seni
rupa tiga dimensi dengan
beragam media
• memodifikasi karya seni
rupa tiga dimensi
dengan beragam teknik
Mengasosiasi:
• Membandingkan karya
sendiri dengan karya
orang lain , mengenai:
media, jenis, simbol,
fungsi, nilai estetika dan
teknik dalam proses
berkarya
• menghubungkan data-
data yang diperoleh
dengan kegiatan berkarya
Mengkomunikasi
• membuat karya seni rupa
tiga dimensi
• menyampaikan hasil
pengumpulan dan
simpulan informasi yang
diperoleh
• mempertanggung
jawabkan secara lisan
atau tulisan mengenai
modifikasi karya seni

3.3. menganalisis Prosedur dan tata cara  Prosedur dan tata cara  Menganalisis 14 JP
perencanaan, menyelenggarakan menyelenggarakan konsep perencanaan,
pelaksanaan, dan kegiatan pameran kegiatan pameran pelaksanaan, dan
pelaporan pameran karya seni rupa karya seni rupa pelaporan dalam
karya seni rupa. pameran karya seni
rupa
 Menyusun
4.3. menyelenggarakan rancangan pameran
pameran hasil karya
karya seni rupa
seni rupa dua dan tiga
 Menyusun proposal
dimensi hasil
pameran karya seni
modifikasi rupa
 Melaksanakan
pameran karya seni
teman sejawat di
sekolah
 Membuat laporan
pelaksanaan
pameran
 Mempresentasikan
laporan pameran
ceraca tulis dan
lisan.
 Mengeksplorasi:
rupa tiga dimensi
Mengamati : Tugas.
• Melihat penciptaan • Membuat proposal
karya seni rupa tiga kegiatan pameran
dimensi melalui media
cetak (buku, majalah, Observasi
brosur, dsb.), internet
• format pengamatan
dan kegiatan pameran
skala sikap
• mengamati proses
modifikasi karya seni Produk
rupa tiga dimensi
• pameran seni rupa
Menanyakan hasil karya siswa
• Menanya perkembangan -
penciptaan karya seni
rupa tiga dimensi
• menanya langkah-
langkah memodifikasi
karya seni rupa tiga
dimensi
• mengumpulkan
informasi tentang
perkembangan
penciptaan karya seni
rupa tiga dimensi
• mengumpulkan
informasi tentang
langkah-langkah
memodifikasi karya seni
rupa tiga dimensi
• memodifikasi karya seni
rupa tiga dimensi dengan

3.4. menganalisis, proses,  Jenis, simbol,
prosedur, fungsi, tokoh
dan nilai estetis dalam
karya seni rupa.
 Jenis, simbol, fungsi,
fungsi, tokoh dan tokoh dan nilai estetis
nilai estetis dalam dalam kritik karya
kritik karya seni seni rupa.
 Menganalisis 12 JP
konsep, fungsi dan
nilai estetis dalam
karya seni rupa
 Menganalisis jenis,
tema dalam karya
beragam media
• memodifikasi karya seni
rupa tiga dimensi dengan
beragam teknik
Mengasosiasi:
• Membandingkan karya
sendiri dengan karya
orang lain , mengenai:
media, jenis, simbol,
fungsi, nilai estetika dan
teknik dalam proses
berkarya
• menghubungkan data-
data yang diperoleh
dengan kegiatan berkarya
Mengkomunikasi
• membuat karya seni rupa
tiga dimensi
• menyampaikan hasil
pengumpulan dan
simpulan informasi yang
diperoleh
• mempertanggung
jawabkan secara lisan
atau tulisan mengenai
modifikasi karya seni
rupa tiga dimensi
Mengamati : Tugas.
membaca ulasan tentang • Membuat analisa
karya seni rupa di media tentang karya seni
cetak rupa yang dibuat
teman sekelas
4.4. membuat analisis rupa. seni rupa Menanyakan Observasi
karya seni rupa  Mengamati dan
berdasarkan konsep, mengenali tokoh- • menanyakan istilah-istilah • format pengamatan
prosedur, fungsi, tokoh, tokoh seniman dan dalam penulisan karya skala sikap
dan nilai estetis dalam karyanya seni rupa
 Menganalisis karya Produk
bentuk lisan atau
seni rupa hasil karya • mendiskusikan tentang
tulisan • tulisan yang
seniman Nusantara, penulisan karya seni rupa
baik secara lisan menganalisa karya
di media cetak
maupun tertulis seni rupa hasil karya
Mempresentasikan Mengeksplorasi: teman sekelas
hasil analisis karya
seniman dalam • mengumpulkan informasi -
entuk tulis dan tentang prosedur dan tata
lisan. cara penulisan karya seni
rupa
Mengasosiasi :
• Membandingkan karya
sendiri dengan karya
orang lain , mengenai
prosedur penulisan karya
seni rupa
• menghubungkan data-data
dalam proses penulisan
yang dilakukan
Mengkomunikasi

 menulis analisa tentang

karya seni rupa yang
dibuat teman sekelas
 menyampaikan hasil
pengumpulan dan
simpulan informasi yang
diperoleh
 Jakarta, 20 Juli 2021
Kepala SMAN 12 Jakarta Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Drs. H. Sigit Indriyanto Dwi Apriyono,S.Pd.

NIP. 196302171986011001 NIP. 199604062019031008
 SILABUS MATERI ESENSIAL
MAPEL SENI BUDAYA KELAS XII MIPA/IPS
SMAN 12 JAKARTA TP. 2021/2022
SESUAI SK BALITBANG PUSKUR NO. 018 TAHUN 2020 (IMPLEMENTASI KEPMENDIKBUD NO. 719/P/2020)

Mata Pelajaran: Seni Budaya Kelas: XII MIPA/IPS Semester: 1 dan 2

Kompetensi Dasar Materi Normal Materi Esensial Indikator Esensial Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.1. mengevaluasi  Bahan, media,  Bahan, media, jenis,  Mengidentifikasi 16 JP Mengamati : Tugas.
konsep, unsur, jenis, simbol, simbol, fungsi, nilai konsep, unsur,
prinsip, bahan, fungsi, nilai estetika estetika dan teknik prinsip dan bahan • Melihat bahan dan media • Membuat karya tulis
dan teknik dalam dan teknik dalam dalam proses berkarya dalam karya seni yang digunakan dalam tentang perkembangan
berkarya seni rupa proses berkarya seni rupa dua dimensi. rupa proses pembuatan karya penggunaan bahan,
 Mengevaluasi seni rupa dua dimensi media dan teknik yang
4.1. berkreasi karya seni rupa dua  Nirmana Dwimatra konsep, unsur, melalui media cetak
seni rupa dua dimensi. digunakan dalam
prinsip dan bahan (buku, majalah, brosur,
dimensi  Nirmana dalam karya seni proses pembuatan
dsb.), internet dan karya seni rupa dua
berdasarkan Dwimatra rupa
kegiatan pameran
imajinasi dengan  Menganalisis teknik dimensi
• Mengamati tentang teknik
berbagai media dan bentuk dalam
berkarya seni rupa yang digunakan dalam Observasi
dan Teknik
 Mengidentifikasi proses pembuatan karya
berkreasi karya seni rupa dua dimensi • format pengamatan
seni rupa dua pembuatan karya
seni rupa dua Menanyakan skala Sikap
dimensi berdasarkan
imajinasi dengan • Menanyakan Portofolio
berbagai media dan perkembangan
penggunaan bahan dan • membuat sketsa-
teknik
 Membuat karya seni media yang digunakan sketsa rancangan
rupa dua dimensi dalam proses pembuatan nirmana dwimatra
berdasarkan karya seni rupa dua kreasi sendiri
imajinasi dengan dimensi
berbagai media, Produk
• Menanyakan
teknik, dan tema perkembangan teknik yang
sesuai gaya pilihan • nirmana dwimatra
digunakan dalam proses kreasi sendiri
sendiri
 Mempresentasikan
pembuatan karya seni rupa
hasil karya imajinatif dua dimensi
dengan berbagai
media dan teknik Mengeksplorasi:
secara tertulis dan
lisan. • mengumpulkan informasi
tentang
bahan, media dan teknik
yang digunanakan dalam
pembuatan karya seni rupa
dua dimensi
• berkreasi dengan beragam
media
• berkreasi dengan beragam
teknik
Mengasosiasi:

 Membandingkan karya
sendiri dengan karya orang
lain , mengenai: bahan,
media, jenis, simbol,
Teknik dan estetika yang
terkandung di dalamnya
• menghubungkan data-data
yang diperoleh dengan
kegiatan berkarya
Mengkomunikasi
• membuat karya seni rupa
dua dimensi hasil kreasi
sendiri
menyampaikan hasil
pengumpulan dan simpulan
informasi yang diperoleh
• mempertanggung jawabkan
secara lisan atau tulisan
mengenai karya seni rupa
dua dimensi yang dibuat
3.2. mengevaluasi  Bahan, media,  Bahan, media, jenis,  Mengidentifikasi 14 JP Mengamati : Tugas.
karya seni rupa jenis, simbol, simbol, fungsi, nilai karya seni
berdasarkan jenis, berdasarkan jenis, • Membaca informasi tentang • Membuat karya tulis
fungsi, nilai estetika estetika dan teknik
tema, fungsi dan tema, fungsi dan simbol dan fungsi dalam tentang fungsi karya
dan teknik dalam dalam proses berkarya
nilai estetisnya.
nilai estetisnya karya seni rupa tiga seni rupa tiga dimensi
proses berkarya seni rupa tiga dimensi.  Mengevaluasi karya dimensi melalui media
seni rupa tiga seni berdasarkan cetak (buku, majalah, Observasi
4.2. berkreasi karya dimensi.  Nirmana Trimatra jenis, tema, fungsi brosur, dsb.), internet dan
seni rupa tiga dan nilai estetisnya • format pengamatan
kegiatan pameran
dimensi  Nirmana Trimatra  Membuat karya skala
• Mengamati cara
berdasarkan seni rupa
pembuatan karya seni rupa sikap
imajinasi dengan tigadimensi
berdasarkan tiga dimensi
berbagai media
imajinasinya Menanyakan Portofolio
dan teknik
dengan tema dan
gaya pilihan sendiri • Menanyakan tentang • membuat sketsa-
perkembangan simbolisasi sketsa atau rancangan
 Bereksperimen
dengan berbagai dalam karya seni rupa tiga nirmana trimatra
media dan teknik. dimensi
• Menanyakan tentang Produk
 Mempresentasikan
hasil analisis karya perkembangan
• nirmana Trimatra
seni rupa tiga pemanfaatan karya seni
rupa tiga dimensi dengan berbagai media
dimensi secra
tertulis dan lisan. Mengeksplorasi: dan teknik

• mengumpulkan informasi
tentang
bahan, media dan teknik
yang digunanakan dalam
pembuatan karya seni rupa
dua dimensi
• berkreasi dengan beragam
media
• berkreasi dengan beragam
teknik
Mengasosiasi:

 Membandingkan karya
sendiri dan karya orang lain
 , mengenai: bahan,
media, jenis, simbol,Teknik
dan estetika yang
terkandung di dalamnya
• menghubungkan data-data
yang diperoleh dengan
kegiatan berkarya
Mengkomunikasi
• membuat karya seni rupa
tiga dimensi
• menyampaikan hasil
pengumpulan dan
simpulan informasi yang
diperoleh
• mempertanggung jawabkan
secara lisan atau tulisan
mengenai karya seni rupa
tiga dimensi
3.3. mengevaluasi hasil Prosedur dan tata cara Prosedur dan tata cara  Memahami prosedur 14 JP Mengamati : Tugas.
penyelenggaraan menyelenggarakan menyelenggarakan penyelenggaraan
pameran karya kegiatan pameran kegiatan pameran karya pameran karya seni  Melihat tentang • Membuat laporan
seni rupa karya seni rupa seni rupa rupa penyelenggaraan kegiatan kegiatan pameran
 Mengevaluasi hasil pameran seni rupa yang
penyelenggaraan diselenggarakan oleh Observasi
4.3. menyelenggarakan pameran karya seni
pameran karya seniman atau lembaga • format pengamatan
rupa kesenian profesional
seni rupa dua dan  Menyelenggarakan skala
tiga dimensi hasil Menanyakan
pameran karya seni
kreasi sendiri rupa karya sendiri di sikap
 Menanyakan tentang
luar sekolah penyelenggaraan kegiatan Produk
 Membuat penulisan
pameran karya seni rupa
laporan hasil • pameran seni rupa
evaluasi pameran Mengeksplorasi:
hasil karya siswa
karya seni rupa • mengumpulkan informasi
 Mempresentasikan
laporan
tentang unsur-unsur dan
tata cara penyelenggaraan
 penyelenggaraan pameran
pameran di luar
sekolah secara tulis • menentukan konsep
dan lisan pameran yang akan
diselenggarakan
Mengasosiasi :
• Membandingkan
penyelenggaraan pameran
di sekolah dengan
pameran di tempat lain
mengenai: unsur-unsur,
prosedur dan tata cara
• menghubungkan data-data
yang diperoleh dengan
persiapan penyelenggaraan
pameran
Mengkomunikasi

 melaksanakan kegiatan
pameran
 menyampaikan hasil
pengumpulan dan
simpulan informasi yang
diperoleh
● menyampaikan konsep
penyelenggaraan pameran
yang telah disusun

3.4. mengevaluasi Jenis, simbol, fungsi,  Jenis, simbol, fungsi,  Mengidentifikasi 12 JP Mengamati : Tugas.
karya seni rupa tokoh dan nilai estetis tokoh dan nilai estetis karya seni rupa
berdasarkan tema, dalam kritik karya berdasarkan tema, membaca ulasan tentang • Membuat evaluasi
dalam kritik karya
jenis, fungsi tokoh, seni rupa. jenis dan fungsi karya seni rupa di media cetak tentang karya seni rupa
seni rupa.  Mengidentifikasi
dan nilai yang dibuat teman
karya seni rupa Menanyakan
estetisnya. sekelas

4.4. membuat evaluasi
dalam bentuk
kritik karya seni
rupa berdasarkan
tema, jenis, fungsi
tokoh, dan nilai
estetisnya dalam
bentuk lisan atau
tulisan
Kepala SMAN 12 Jakarta
berdasarkan tokoh • menanyakan langkah- Observasi
dan nilai estetisnya langkah dalampenulisan
 Mengevaluasi karya • format pengamatan
karya seni rupa
seni rupa skala
berdasarkan tema, • mendiskusikan tentang
sikap
jenis, fungsi tokoh, penulisan karya seni rupa di
dan nilai estetisnya.
media cetak Produk
 Membuat evaluasi
dalam bentuk kritik Mengeksplorasi: • tulisan yang
karya seni rupa
mengenai jenis, mengevaluasi karya
• mengumpulkan informasi
fungsi, tema, nilai seni rupa hasil karya
tentang prosedur dan tata cara
estetis dan tokohnya teman sekelas
penulisan karya seni rupa
dalam bentuk lisan
dan tulisan -
Mengasosiasi :
 Mempresentasikan
hasil kritik karya seni • Membandingkan karya
rupa secara tertulis sendiri dan karya orang lain
dan lisan.
, mengenai prosedur
penulisan karya seni rupa
• menghubungkan data-data
dalam proses
penulisan yang dilakukan
Mengkomunikasi
 menulis evaluasi tentang
karya seni rupa yang dibuat
teman sekelas
 menyampaikan hasil
pengumpulan dan
simpulan informasi yang
diperoleh
Jakarta, 20 Juli 2021
Guru Mata Pelajaran Seni Budaya
Drs. H. Sigit Indriyanto Dwi Apriyono,S.Pd.
NIP. 196302171986011001 NIP. 199604062019031008