04

AUDIO DIKATAKAN DAPAT

MERANGSANG PROSES PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN PELAJAR.

AUDIO
PENGGUNAAN AUDIO YANG BERKESAN Penilaian kualiti audio dalam
MEMERLUKAN KEFAHAMAN TENTANG
media pengajaran

PROSES PENDENGARAN SERTA

BERGANTUNG PADA PEMILIHAN BAHAN

BERDASARKAN ONJEKTIF

PENGAJARAN.
1. Kualiti suara

• Intonasi yang jelas dan jelas

• Sebutan setiap perkataan yang jelas

• Nada yang terbaik suara sebenar guru digunakan

untuk merekod suara animasi
• Suara asli
guru dalam video
• Menarik

• Tidak ada sesuatu pecahan suara

suara yang direkodkan dalam video

 muzik latar yang digunakan dalam video 2. Kualiti kesan bunyi

• Sesuai dengan jalan cerita ( bunyi hon )

3. Kualiti muzik latar

• Muzik yang dihasilkan menggunakan gabungan alat
• Sesuai dengan jalan cerita ( Gabungan 2
muzik seperti gitar, dram dan piano.
muzik )
• Kualiti latar muzik dalam video ini sangat sesuai dan

jelas dengan jalan pengajaran tersebut.

• Latar muzik juga merupakan jenis semiklasik yang

mempunyai tempo perlahan.

• Muzik yang digunakan semasa penerangan (narration)

perlahan dan tidak mengganggu tumpuan pendengar.

 VIDEO MERUPAKAN SALAH SATU

DARIPADA MEDIA BERGERAK YANG

MENGHASILKAN IMEJ YANG REALISTIK

DAN SANGAT BERMANFAAT DALAM

PENYAMPAIAN SESUATU MESEJ KEPADA

05 PENONTON.

VIDEO
Penilaian kualiti video dalam
media pengajaran
1. Kualiti paparan grafik

• Sesuai dan menarik

2. Kualiti suara latar

• Intonasi yang jelas dan sesuai

3. Kualiti muzik latar

• Sesuai dengan jalan cerita

4. Kualiti kesan bunyi

• Sesuai dengan jalan cerita Kualiti video : 1080

p
5. Kualiti keseleruhan video
Aplikasi : Animaker
• Menepati objektif