Kelompok I:

 Soni(21922029),
 Asmani Sinta(21922051)
 Saidah(21922096)

Kurikulum Pendidikan Islam

Materi Presentasi

1 2 3
Pengertian
Kurikulum
pendidikan Islam
Hakikat Kurikulum
pendidikan Islam
Dasar-dasar
kurikulum
pendidikan Islam

Kurikulum Pendidikan Islam

Materi Presentasi

4 5 6
Prinsip-prinsip
Kurikulum
pendidikan Islam
Fungsi Kurikulum
pendidikan Islam Pentingnya Mendesain
Kurikulum Pendidikan
Islam

Kurikulum Pendidikan Islam

Materi Presentasi

7 8 9
Isi kurikulum
pendidikan Islam
Sistem Penjenjangan
Kurikulum
Pendidikan Islam
Pola Organisasi
kurikulum
pendidikan Islam

Kurikulum Pendidikan Islam

 Kata “kurikulum” berasal dari bahasa Latin
currere yang berarti menyelenggarakan atau

1
menyelenggarakan suatu pengajaran.
Pengertian Menurut istilah Kurikulum merupakan seperangkat
Kurikulum rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan
pendidikan Islam
pelajaran, serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran.

Kurikulum pada intinya merupakan

formula yang menjembatani siswa dari
keadaan tidak mengetahui menjadi
mengetahui dan dapat memberikan
konstribusi secara positif terhadap
perkembangan masyarakat.
 Hakikat kurikulum adalah kegitan
yang mencakup berbagai rencana
kegiatan peserta didik yang terperinci

2
berupa bentuk-bentuk bahan
Hakikat Kurikulum
pendidikan Islam pendidikan,saran-saran strategi belajar
mengajar,pengaturan-pengaturan
program agar dapat diterapkan,dan
hal-hal yang mencakup pada kegiatan
yang bertujuan mencapai tujuan yang
diinginkan.
 Dasar kurikulum adalah kekuatan-
kekuatan utama yang mempengaruhi dan

3
membentuk materi kurikulum,susunan
Dasar-dasar atau organisasi kurikulum.
kurikulum
pendidikan Islam Herman H. Horne memberikan dasar kurikulum dengan
tiga,yaitu:
1. Dasar psikologi
2. Dasar Sosiologi
3. Dasar Filosofis
Al-Syaibani menetapkan lima dasar pokok dalam kurikulum
pendidikan islam,yaitu :
1. Dasar Religi
2. Dasar Falsafah
1. Dasar Psikologis
2. Dasar Sosiologis
3. Dasar Organisatoris
 Adapun prinsip-prinsip kurikulum pendidikan Islam
adalah sebagai berikut:

4
1. Prinsip beroreintasi pada tujuan
Prinsip-Prinsip 2. Prinsip efektivitas
Kurikulum
pendidikan Islam 3. Prinsip fleksibilitas program
4. Prinsip integritas
5. Prinsip kontuinitas (istiqamah)
6. Prinsip sinkrinisme
7. Prinsip objektivitas
8. Prinsip demokratis
9. Prinsip analisis kegiatan
10. Prinsip individualisasi
11. Prinsip pendidikan seumur hidup
 Fungsi Kurikulum Islam:

5
1. Alat untuk mencapai tujuan dan untuk menempuh
Fungsi Kurikulum harapan manusia sesuai dengan tujuan yang
pendidikan Islam dicita-citakan
2. Pedoman dan program harus dilakukan oleh
subjek dan objek pendidikan
3. Fungsi kesinambungan untuk persiapan pada
jenjang sekolah berikutnya dan penyiapan
tenaga kerja bagi yang tidak melanjutkan.
4. Standar penilaian kriteria keberhasilan suatu
proses pendidikan atau sebagai batasan dari
program kegiatan yang akan dijalankan pada
catuwulan,semester,maupun pada tingkat
pendidikan tertentu.
 Desain kurikulum dilaksanakan
berdasarkan konsep pengembangan ilmu
pengetahuan, pengalaman, keterampilan,
sikap dan nilai moral tauhid sehingga visi
dan misi kurikulum yang dikembangkan
dapat membentuk pribadi muslim yang

6
Pentingnya Mendesain
Kurikulum Pendidikan
Islam
kuat dalam posisi temporal dan
spiritualnya.

Desain kurikulum yang berorientasi pada

masa depan,memiliki fleksibilitas
tinggi,diversifikasi keahlian,serta mudah
disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan
tuntutan masyarakat.
 Dalam mengembangkan kurikulum harus senantiasa
memperhatikan faktor-faktor sebagai berikut:

6
1. Tujuan dan filsafat pendidikan yang dijadikan sebagai dasar
untuk merumuskan tujuan institusional yang pada gilirannya
Pentingnya Mendesain menjadi landasan dalam merumuskan kurikulum
Kurikulum Pendidikan 2. Keadaan lingkungan yang dalam arti luas meliputi lingkungan
Islam manusiawi, lingkungan sosial budaya, lingkungan biologis dan
lingkungan geografis.
3. Kebutuhan pembangunan yang mencakup kebutuhan
pembangunan dibidang ekonomi, hukum dan kesejahteraan
masyarakat. Hal ini sangat penting untuk menumbuhkan sikap
dan kemandirian dalam kurikulum yang disusun.
4. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
disesuaikan dengan sistem nilai dan kemanusiaan serta
budaya bangsa. Dlam hal ini perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi yang semakin cepat tentunya mempunyai
implikasi terhadap pengembangan kurikulum.
 Selain itu untuk menyusun kurikulum ada beberapa
faktor-faktor lain yang sangat berpengaruh

6
didalamnya, yaitu:
Pentingnya Mendesain
Kurikulum Pendidikan
Islam 1. Faktor perubahan demografi
2. Inovasi teknologi
3. Inovasi sosial
4. Pergeseran nilai kebudayaan yang mengakibatkan
perlunya upaya pelestarian dan peningkatan seni
serta kerajinan local.
5. Pergeseran ekologi
6. Pergeseran ide dan informasi
 Dengan adanya desain kurikulum akan diperoleh
berbagai manfaat antara lain,yaitu:

6
Pentingnya Mendesain
Kurikulum Pendidikan
Islam
1. Pengetahuan umum sebagai spesialisasi akan
tercerahkan oleh nilai-nilai keislaman sehingga akan
lahir generasi plus(dengan pengetahuan umum dan
keislaman).
2. Menghasilakan daya tahan dan daya hidup bagi
lembaga pendidikan islam tersebut.
3. Luasnya ruang gerak dan harapan yang akan
dimainkan oleh lulusan yang bersangkutan.
4. Akomodatifnya sekolah dalam menampung siswa.
5. Berperannya lembaga pendidikan islam sebagai
social agent dan social building.
 Finc dan Cruckitton menyatakan bahwa ada
beberapa faktor yang perlu diperhatikan dalam
perumusan isi kurikulum pendidikan, yaitu :

76
1. Waktu dan biaya yang tersedia;
Isi Kurikulum
Isi kurikulum 2. Tekanan internal dan eksternal;
pendidikan Islam
Pendidikan Islam
3. Persyaratan tentang isi kurikulum dari pusat
maupun daerah;
4. Tingkat dari isi kurikulum yang akan disajikan.
Al-Ghazali membagi isi kurikulum pendidikan Islam dengan empat
kelompok:
1. ilmu-ilmu Al-Qur’an dan ilmu-ilmu agama;
2. ilmu bahasa;
3. ilmu-ilmu yang fadhu kifayah;
4. ilmu-ilmu beberapa cabang ilmu filsafat.
 Adapun isi kurikulum pendidikan Islam dengan
tiga orientasi, yang berpijak pada QS. Fushshilat
ayat 53.

Ayat tersebut terkandung tiga isi kurikulum

76
Isi Kurikulum
Isi kurikulum
pendidikan Islam
Pendidikan
pendidikan Islam, yaitu:
Islam 1. Isi kurikulum yang berorientasi pada
“ketuhanan”
2. Isi kurikulum yang berorientasi pada
“kemanusiaan”
3. Isi kurikulum yang berorientasi pada
“kealaman”
 Sistem penjenjangan kurikulum pendidikan Islam

8
berorientasi pada kemampuan, pola, irama
Sistem Penjenjangan perkembangan, dan kematangan mental peserta
Kurikulum didik.
Pendidikan Islam
Dari sini, dapat ditentukan bobot materi yang
diberikan, misalnya:
1. Untuk tingkat Dasar (Ibtidaiyah. Bobot
materi hanya menyangkut pokok-pokok ajaran
Islam
2. Untuk tingkat Menengah Pertama
(Tsanawiyah).
3. Untuk tingkat Menengah Atas (Aliyah
4. Untuk tingkat Perguruan Tinggi (Jami’iyah)
 9
Para ahli mengklasifikasikan jenis organisasi
Sistem
PolaPenjenjangan
Organisasi kurikulum menjadi dua bagian yaitu:
Kurikulum
kurikulum
pendidikan Islam
Pendidikan Islam
(1)kurikulum berdasarkan mata pelajaran, yang
terdiri atas mata pelajaran terpisah-pisah dan
mata pelajaran gabungan

(2) kurikulum terpadu

 THANK YOU VERY MUCH

ANY QUESTION?????