Peranan Guru Sebagai Pemimpin

Chee Kar Fei

Tan Sin Jie
Veronica Tan Teck Wei
 Konsep Pemimpin Guru

● Individu yang berpengalaman yang mampu memberikan

khidmat kepakaran kepada organisasi pendidikan

● Tidak menunggu arahan daripada pihak atasan untuk

melaksanakan inovasi tetapi bijak menggunakan peluang
untuk menambah baik kualiti aktiviti PdPc
 Pemimpin PdPc di dalam Bilik Darjah
(sebagai fasilitator pembelajaran murid)

❖ Berusaha memastikan PdPc berkualiti dan mengoptimumkan

pembelajaran murid.
❖ Menggunakan pendekatan dan strategi PdPc yang berbeza
ataupun bersifat mesra budaya.
❖ Menyumbang dalam proses merangka panduan/ arahan/
peraturan/ peraturan pelaksanaan PdPc.
Penggerak Kualiti PdPc

● Menjalankan penyelidikan tindakan

● Menghasilkan penulisan ilmiah, meneroka inovasi dan
membuat penemuan baharu dalam bidang pengkhususan
● Pendorong, pemantau dan penilai hasil penyelidikan atau
inovasi pedagogi guru-guru lain
● Menerajui perundingan berkaitan dengan amalan
penyelidikan dalam kebitaraan PdPc
 Pemikir Strategis & berkebolehan mengurus
perubahan
❖ Bersama-sama dengan pemimpin dasar di Kementerian
Pendidikan Malaysia （ KPM) untuk menjadi penggerak
komuniti pembelajaran.
❖ Menjadi pakar rujuk, mentor atau pembimbing dalam merangka
strategi atau idea baharu.
❖ Melaksanakan latihan yang tepat untuk penambahbaikan
berterusan.
❖ Mentaksir semula reka bentuk program pembangunan
profesionalisme.
 Berusaha meningkatkan profesionalisme diri
dan rakan sekerja

● Memahami keperluan pembelajaran sepanjang hayat

● Memberi khidmat bimbingan dan tunjuk ajar kepada guru
baharu dan rakan sekerja berkaitan amalan terbaik dalam
pelaksanaan PdPc
● Mendorong, membimbing dan memantau pelaksanaan PdPc
 Menjalinkan kolaborasi

❖ Berkolaborasi dengan ibu bapa, pihak KPM, komuniti luar

❖ Melengkapkan peranan guru sebagai pemimpin
❖ Merupakan ikon yang berautoriti dalam profesion
❖ Menjadikan perunding cara model pembelajaran (strategi
pengajaran dan pengurusan PdPc)
 Peranan lain (Danielson, 2004)

❖ Berkebolehan membuat keputusan menggunakan bukti dan

data
❖ Melihat peluang dan mengambil inisiatif untuk
penambahbaikan berterusan
❖ Memotivasikan orang untuk mencapai matlamat bersama
❖ Mengatur resos dan mengambil tindakan
 Peranan lain

❖ Memantau kemajuan dan ubahsuai pendekatan mengikut

keadaan
❖ Berupaya mengekalkan komitmen orang lain
❖ Menyumbang kepada pembelajaran organisasi
Terima Kasih