The Teaching Goals

Inventory

SRI NOORRUWAIDA, S.Pd

The Teaching Goals
Inventory

Tujuan Pembelajaran
Tujuan adalah sasaran dari
apa yang kita kerjakan,
sasaran yang kita setting,
hasil yang kita
perjuangkan untuk dicapai.
Tetapi tujuan lebih
jauh daripada
sasaran utama.
Tujuan juga mengacu pada sasaran yang
kita gunakan untuk mengukur kemajuan
dan untuk menentukan apakah kita
mengarah pada arah yang benar.
 Tanpa tujuan yang jelas kita tidak bisa
memulai keefektifan usaha kita atau
menyadari ketika kita keliru. Sejauh mana
kita dan bagaimana kita kembali ke jalur
yang seharusnya .
Untuk alasan inilah, semua jenis tipe-tipe
penilaian usaha bermula dari pengesetan
tujuan atau latihan-latihan penyelesaian
tujuan.
 Latar
Belakang
• Tahun 1986 Pertama kali Penilaian
kelas termasuk dalam Tujuan
Belajar. Sebuah kuesioner untuk
membantu guru mengidntifikasi dan
memberi pentingnya tujuan
pembelajaran.
 Pentingnya Tujuan Belajar
• Bayer (1975) , tentang tujuan mengajar
• Bowen’s (1977), tentang lingkup Tujuan
Belajar
• Benjamin Bloom (1956), Tujuan Pendidikan
dalam 3 Ranah : kognitif, afektif dan
psikomotor
 Kelompok
Tujuan Belajar
1. Tujuan Berbasis luas yang ditemukan dalam
literatur Bowen (1977) adalah tujuan
kognitif (rasionalisme/berpikir logis,
kemampuan untuk menganalisa dan
mensintesis)
2. Borgen dan Barnett, 1987

Seperangkat tujuan guru

untuk mengembangkan
“ keterampilan berpikir
Tingkat Tinggi”
3. Mueller, 1986
Analisis yang
dikenal dengan
istilah Q sorting
Miller menyatakan tes
terdiri dari
seperangkat himpunan
pertanyaan,
pernyataan, atau tugas
yang diadministrasikan
dan dikenakan kepada
peserta didik.
Miller menyatakan
hasil pengukuran
melalui tes dan
penilaian digunakan
untuk melihat unjuk
kerja atau sebagai
dasar pemberian
nilai.
Cronbach, 1951
Koefisien Alfa
untuk tujuan
akhir mengajar
 Tabel koefisien Alfa
No. Tujuan Koefisien Alfa
I Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (,77)
II Keterampilan Akademik Dasar (,79)
III Pengetahuan & Keterampilan Disiplin (,71)
IV Seni dan Nilai Akademik (,84)
V Persiapan Kerja dan Karir (,85)
VI Pengembangan Pribadi (,86)
 Tujuan TGI Penilaian Diri :

1. Membantu guru melihat

ketercapaian individu
2. Membantu guru melakukan
penilaian kelas yang baik
3. Sebagai acuan tujuan mengajar
TGI Tahun 1990

Tujuan Mengajar menggunakan

Penilaian Diri dan lembar kerja
penilaian
Terima Kasih