PEMERIKSAAN

STATUS GIZI AN
AK
KELOMPOK 4:

1. Aulia Tri Ananda

2. Al Hanifah Harmes
3. Oktaghina Jennisya
4. Raisatul Mahmudah
5. Teguh Wiradharma
6. Dera Rahmi Gusti F
7. Fitriatul Munawaroh
8. Vivi Ramadhani
9. Pendi Gunawansyah
10. Anggi Putri Nurpha
PENGERTIAN ANTROPOMETRI

Antropometri yaitu studi yang berkaitan dengan pengukuran tubuh

manusia yang akan digunakan sebagai pertimbangan ergonomis dalam
memerlukan intraksi manusia. Artinya Konsep dasar yang harus
dipahami dalam menggunakan antropometri secara antropometri adalah
konsep pertumbuhan. Antropometri dilakukan pada anak-anak untuk
menilai tumbuh kembang anak sehingga dapat ditentukan apakah
tumbuh kembang anak berjalan normal atau tidak.
KONSEP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN SEBAGAI
DASAR ANTROPOMETRI
This text can be replaced with your own text
Pertumbuhan
Pertumbuhan merupakan suatu proses yang
berkelanjutan dan mengikuti perjalanan waktu.
Selama pertumbuhan terjadi perubahan ukuran fisik.
Ukuran fisik tidak lain adalah ukuran tubuh manusia
baik dari segi dimensi, proporsi maupun
komposisinya
Perkembangan
Definisi perkembangan menurut Sinclair, D (1973)
meliputi parameter psikologi, idea dan pemahaman
dan perolehan skill motorik dan sensory.
Perkembangan akan mengikuti pola yang berlaku
umum jika kondisi lingkungan mendukung.  Setiap
tahapan perkembangan mempunyai perilaku
karakteristik. 
Factor-Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan
 
Perkembangan
Faktor Internal (Genetik)

1
Jenis kelamin. Pada umur tertentu pria dan wanita sangat berbeda dalam
ukuran besar, kecepatan tumbuh, proporsi jasmani dan lain-lainnya sehingga
memerlukan ukuran-ukuran normal tersendiri

2 Ras atau bangsa. Oleh beberapa ahli antropologi disebutkan bahwa ras
kuning mempunyai hereditas lebih pendek dibandingkan dengan ras kulit
putih.

3 Keluarga. Tidak jarang dijumpai dalam suatu keluarga terdapat anggota

keluarga yang pendek sedangkan anggota keluarga lainnya tinggi.

4 Umur. Kecepatan tumbuh yang paling besar ditemukan pada masa fetus,
masa bayi dan masa adolesensi.

Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed

  
Faktor Eksternal (Lingkungan)

1 Gizi (defisiensi vitamin, iodium dan lain-lain).

2 Mekanis (pita amniotik, ektopia, posisi fetus yang abnormal, trauma,

oligohidrmnion).

3 Toksin kimia (propiltiourasil, aminopterin, obat kontrasepsi dan lain-lain).

4 Bayi yang lahir dari ibu yang menderita diabetes melitus sering menunjukkan
kelainan berupa makrosomia, kardiomegali dan hiperplasia adrenal.

5 Radiasi (sinar Rontgen, radium dan lain-lain). Pemakaian radium dan sinar
Rontgen yang tidak mengikuti aturan dapat mengakibatkan kelainan pada
fetus.
6 Infeksi (trimester I: rubela dan mungkin penyakit lain, trimester II dan
berikutnya: toksoplasmosis, histoplasmosis, sifilis dan lain-lain).

7 Imunitas (eritroblastosis fetalis, kernicterus). Keadaan ini timbul atas dasar

adanya perbedaan golongan darah antara fetus dan ibu

8 Anoksia embrio (gangguan fungsi plasenta) Keadaan anoksia pada embrio

dapat mengakibatkan pertumbuhannya terganggu.
 KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN
JENIS-JENIS ANTROPOMETRI
ANTROPOMETRI
Keunggulan: YANG DI UKUR
1. Alatnya mudah didapat dan digunakan, 1. Berat Badan
2. Pengukuran dapat dilakukan berulang-ulang 2. Tinggi Badan ( Panjang badan)
dengan mudah dan objektif 3. Lingkar kepala
3. Pengukuran bukan hanya dilakukan dengan 4. Lingkar Lengan Atas (Lila)
tenaga khusus profesional 5. Lingkar Dada
4. Biaya relatif murah
5. Hasilnya mudah disimpulkan karena
mempunyai ambang batas.
6. Secara alamiah diakui kebenaranya.
Kelemahan:
1. Tidak sensitif, artinya tidak dapat mendeteksi
status gizi dalam waktu singkat
2. Faktor di luar gizi (penyakit, genetik dan
penurunan penggunaan energi) dapat
menurunkan spesifikasi dan sensitifitas
pengukuran antropometri
3. Kesalahan yang terjadi pada saat pengukuran
dapat mempengaruhi presisi, akurasi dan
validitas pengukuran antropometri.
 Fungsi KMS Balita

Fungsi KMS ditetapkan hanya untuk

Pengertian KMS Balita
KMS adalah kartu yang memuat grafik pertumbuhan
serta indikator perkembangan yang bermanfaat untuk
mencatat dan memantau tumbuh kembang balita setiap
bulan dari sejak lahir sampai berusia 5 tahun. KMS juga
dapat diartikan sebagai “ rapor “ kesehatan dan gizi
(Catatan riwayat kesehatan dan gizi ) balita.
memantau pertumbuhan bukan untuk
penilaian status gizi. Artinya penting
untuk memantau apakah berat badan
anak naik atau turun, tidak untuk
menentukan apakah status gizinya
kurang atau baik, ( Soekirman, 2000 ).

Tujuan Penggunaan KMS Balita

Umum: Mewujudkan tingkat tumbuh kembang dan status

kesehatan anak balita secara optimal.
Khusus: Sebagai alat bantu bagi ibu dalam memantau
tingkat pertumbuhan dan perkembangan balita yang
.
 Grafik pertumbuhan pada KMS

Dalam setiap blok, grafik pertumbuhan dibentuk dengan garis merah (agak melengkung)
dan pita warna kuning, hijau dan hijau tua. Dasar pembuatannya sebagai berikut :

1. Garis merah (agar melengkung) dibentuk dengan menghubungkan angka

angka yang dihitung dari 70 % median baku WHO – NCHS.
2. Dua pita warna kuning di atas garis merah berturut- turut terbentuk masing -
masing dengan batas atas 75 % dan 80 % median baku WHO – NCHS.
3. Dua pita warna hijau muda di atas pita kuning dibentuk masing – masing
dengan batas atas 85 % dan 90 % median baku WHO – NCHS.
4. Dua pita warna hijau tua di atasnya dibentuk msing - masing dengan batas atas
95 % dan 100 % median baku WHO – NCHS.
5. Dua pita warna hijau muda dan kuning masing – masing pita bernilai 5% dari
baku median adalah daerah di mana anak – anak sudah mempunyai kelebihan
berat badan.
 Interpretasi grafik pertumbuhan dan saran tindak lanjut
Interpretasi pada sekali penimbangan
Laku berat badan
Di bawah garis merah
Pada daerah dua pita warna
kuning ( di atas garis merah )
Dua pita warna hijau muda
dan pita warna hijau tua ( di
atas pita
kuning )
Dua pita warna hijau muda,
dua pita warna kuning
( paling atas ).
Dsb.
Intrepretasi
Anak kurang gizi tingkat sedang atau
berat badan atau disebut kurang
energi dan protein nyata ( KEP nyata
) • Perlu dirujuk untuk pemeriksanan kesehatan
Harus hati – hari dan waspada
karena keadaan gizi anak sudah
kurang meskipun tingkat ringan atau
disebut
KEP tingkat ringan
Anak mempunyai beraat badan
cukup attau disebut gizi baik
Anak telah mempunyai berat badan
yang lebih, semakin ke atas
kelebihan berat badannya semakin
banyak
Tindak Lanjut
• Perlu pemberian makanan tambahan ( PMT ) yang
diselenggarakan oleh orang tua / petugas kesehatan
• Perlu penyuluhan gizi seimbang
• Ibu dianjurkan untuk memberikan PMT pada anak balitanya
di rumah
• Perlu penyuluhan gizi seimbang
• Beri dukungan pada ibu untuk tetap memperhatikan dan
mempertahankan status gizi anak
• Beri penyuluhan gizi seimbang
• Konsultasi ke dokter
• Penyuluhan gizi seimbang
• Konsultasi ke klinik gizi / pojok gizi di puskesmas
 Interpretasi grafik pertumbuhan dan saran tindak lanjut
Interpretasi dua kali penimbangan atau
lebih
Kecenderungan Intrepretasi Tindak Lanjut

Berat badan naik atau
meningkat
Berat badan tetap
Berat badan berkurang atau
turun
Titik – titik berat badan dalam
KMS terputus – putus
Anak sehat, gizi cukup *)
Kemungkinan terganggu
kesehatannya dan atau mutu gizi
yang dikonsumsi tidak seimbang *)
Kemungkinan terganggu
kesehatannya dan atau mutu gizi
yang dikonsumsi tidak seimbang *)
Kurang kesadaran untuk
berpartisipasi dalam pemantauan
tumbuh kembang
Anak
• Perlu penyuluhan gizi seimbang
• Beri dukungan pada orang tua untuk mempertahankan
kondisi anak
• Dianjurkan untuk memberi makanan tambahan
• Penyuluhan gizi seimbang
• Konsultasi ke dokter atau petugas kesehatan
• Dianjurkan untuk memberi makanan tambahan
• Penyuluhan gizi seimbang
• Konsultasi ke dokter atau petugas kesehatan
• Penyuluhan dan pendekatan untuk meningkatkan kesadaran
berpartisipasi aktif

Keterangan :
*) Interpretasi tersebut hanya berlaku bagi balitaa yang mempunyai berat badan normal dan kurang. Bila balita yang
sudah kelebihan berat badan sebaiknya secara khusus dikonsultasikan ke dokter.
 Pesan – Pesan Penyuluhan
Pedoman Pemberian Makanan Yang Sehat
1. Sampai umur 4 bulan, bayi dijamin
tetap sehat apabila mendapat ASI saja,
tanpa perlu ditambah makanan dan
minuman lain (ASI Eksklusif).
2. Pemberian ASI tetap dilanjutkan
sampai bayi berumur 24 bulan ( 2
tahun) untuk membantu tumbuh
kembang, memelihara dan
meningkatkan daya tahan tubuh
terhadap infeksi serta menjalin kasih
sayang ibu dan bayi.
3. Setelah bayi berumur 4 bulan, ASI saja
tidak memenuhi kebutuhan gizi bayi,
sehingga perlu mendapat makanan
pendamping ( MP – ASI )
4. MP – ASI diberikan secara bertahap
sesuai dengan pertumbuhan umur,
pertumbuhan dan perkembangan bayi
Pedoman Perkembangan Balita
Sehat
Sejak tahun 1995 KMS disempurnakan dan
dilengkapi contoh – contoh pesan tentang
perkembangan balitaaa berbentuk 8 gambar yang
meliputi kemampuan perkembangan balita umur :
1. 3 – 6 bulan : Mengangkat kepala dengan
tegak pada posisi telungkup
2. 9 – 12 bulan : Berjalan dengan
berpegangan
3. 12 – 18 bulan : Minum sendiri dari gelas
tanpa tumpah
4. 18 – 24 bulan : Mencoret – coret
dengan alat tulis
5. 2 – 3 tahun : Berdiri dengan satu kaki
tanpa berpegangandan melepas pakaian
sendiri
6. 3 – 4 tahun : Mengenal dan menyebutkan
paling sedikit 1 warna
 INTERPRETASI STATUS GIZI MELALUI GRAVIC CDC DAN NCHS

Cara penggunaan CDC 2000 CDC 2000 (Centera for Disease

1. Tentukan terlebih dahlu umur anak dalam bulan, jika umur
anak > 16 hari maka dibulatkan menjadi 1 bulan.
2. Pakai grafik CDC 2000 sesuai usia (kelahiran s.d 6 bulan
atau 2 s.d. 20 tahun) dan jenis kelaminnya ( perempuan
atau laki-laki).
3. Pada grafik CDC 2000, lihat sumbu vertical atas
panjang/tinggi badan, sesuaikan angka panjang / tinggi
badan yang di ukur dan diberi tanda silang, kemudian tarik
garis putus-putus horizontal ke kanan atau ke kiri menuju
garis persentil 50 pada grafik panjang/tinggi badan dan di
beri tanda titik.
4. Dari tanda ittitk pada garis persentil 50 grafik
panjang/tinggi lanjutkan gairs putus-putus vertical
kebawah menuju garis persentil 50 pada grafik berat
badan dan beri tanda titik.
5. Kemudian dari tanda titik dari garis persentil 50 grafik
berat badan lanjutkan penarikan garis putus-putus secara
horizontal ke kanan atau ke kiri menuju sumbu vertical
bawah berat badan dan beri tanda silang.
6. Baca sekala berat badan seharusnya pada sumbu vertical
bawah berat badan.
Control and Prevention):
CDC 2000 merupakan kepanjangan
dari Centera for Disease Control and
Prevention. CDC 2000 telah banyak
digunakan secara luas di klinik
maupun rumah sakit. Kurva CDC
digunakan sebagai referensi
pertumbuhan yang menggambarkan
pertumbuhan anak pada tempat dan
waktu tertentu. cara menentukan
status Gizi anak Disinini yang
diperlukan adalah BB anak, TB/PB
anak dan Grafik CDC Membaca grafik 
menghitung nilai z-score.
Nasional Center for Health Statistics
(NCHS)

Ada beberapa cara melakukan penilaian status gizi pada kelompok masyarakat. Salah
satunya adalah dengan pengukuran tubuh manusia yang dikenal dengan Antropometri.
Dalam pemakaian untuk penilaian status gizi, antropomteri disajikan dalam bentuk indeks
yang dikaitkan dengan variabel lain.

Menurut Sukirman (2000) dalam pemantauan, evaluasi dan pencatatan serta pelaporan
status gizi diperlukan standar nasional. Di Indonesia standar ini  menggunakan standar
baku antropometri World Health Organization Nasional Center for Health Statistics (WHO-
NCHS). Secara formal standar ini ditetapkan penggunaannya dengan Keputusan Menteri
Kesehatan Republik Indonesia Nomor: 920/Menkes/SK/VIII/2002.
 Tabel 1. Interpretasi Status Gizi Berdasarkan Tiga
Detail klasifikasi status gizi berdasarkan  World
Indeks Antropometri (BB/U,TB/U, BB/TB  Standart
Health Organization Nasional Center for Health
Baku Antropometeri WHO-NCHS)
Statistics (WHO-NCHS) sebagaimana tabel dibawah.

No Indeks yang digunakan Interpretasi

BB/U TB/U BB/TB

1 Rendah Rendah Normal Normal, dulu kurang gizi

Rendah Tinggi Rendah Sekarang kurang ++

Rendah Normal Rendah Sekarang kurang +

2 Normal Normal Normal Normal

Normal Tinggi Rendah Sekarang kurang

Normal Rendah Tinggi Sekarang lebih, dulu kurang

3 Tinggi Tinggi Normal Tinggi, normal

Tinggi Rendah Tinggi Obese

Tinggi Normal Tinggi Sekarang lebih, belum obese

Keterangan : untuk ketiga indeks ( BB/U,TB/U, BB/TB) :

Rendah   : < -2 SD Standar Baku Antropometri WHO-NCHS 

Normal   : -2 s/d +2 SD Standar Baku Antropometri WHO-NCHS

Tinggi    :  > + 2 SD Standar Baku Antropometri WHO-NCHS

Thank you