Hakikat Evaluasi, Penilaian,

Pengukuran dan Tes

Agung Widiyantoro

Muhammad Budi Sudrajat

Fatimah Nur’Aini
Pengertian Evaluasi

• Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu

berdasarkan suatu kriteria tertentu, di mana objeknya adalah hasil
belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, dan
tinggi).
• Evaluasi dapat dinyatakan sebagai suatu proses pengambilan
keputusan dengan menggunakan informasi yang diperoleh melalui
pengukuran hasil belajar, baik yang menggunakan instrumen tes
maupun non tes.
 Tujuan Evaluasi

Mengukur macam-macam aspek

Menilai ketercapaian tujuan pelajaran yang bervariasi

Menjadikan hasil evaluasi sebagai

Memotivasi belajar siswa.
dasar perubahan kurikulum

Menentukan tindak lanjut hasil

penilaian
 Prinsip-Prinsip Evaluasi
Sinambung
Evaluasi terhadap
perkembangan dan
perilaku siswa dilakukan
dari waktu ke waktu
secara berkelanjutan
2 .
Obyektif
Evaluasi dilakukan
sebagaimana adanya
tanpa diwarnai pendapat 6 Mendidik
pribadi
Evaluasi dilakukan untuk
4 kepentingan kemajuan dan
perkembangan siswa

Bermakna
3

1 Berorientasi pada tujuan
Menyeluruh
Evaluasi dilakukan
terhadap keseluruhan
aspek prilaku dan
perkembangan siswa
Evaluasi memberikan
urunan terhadap
berbagai pihak, terutama
Evaluasi dilakukan secara siswa
sengaja dan terencana
mengarah kepada hasil
yang diinginkan
 Jenis Evaluasi

: u ntuk uasi r
an sit lata
e mp a t al am en a l
n a d t eng sulitan
s i Pe n sisw g tepa k m
lu a a a n tu i ke
Eva empatk gajar y ti k : un galam
os en
men jar-men agn ang m

01
Di y
bela si
v a lua siswa
E g
kan
bela jar

02 bela

kan
e mberi
m ilai
tuk nn
tif : un e rika
m a b
i For k mem swa
v a luas f
t u
: un silan s
i
E ti
k an ma rha
bali i Su n kebe

03
a s
lu a
Eva ajuan d

04
kem
 Pengertian Penilaian

Penilaian adalah proses sistematis meliputi pengumpulan informasi (angka atau deskripsi
verbal), analisis, dan interpretasi untuk mengambil keputusan. Penilaian merupakan
suatu proses yang dilakukan melalui langkah-langkah perencanaan, penyusunan alat
penilaian, pengumpulan informasi melalui sejumlah bukti yang menunjukkan pencapaian
hasil belajar peserta didik, pengolahan, dan penggunaan informasi tentang hasil belajar
peserta didik.
 Tujuan dan Fungsi Penilaian
Penilaian berfungsi selektif
Penilaian berfungsi sebagai penempatan
 Untuk memilih siswa yang dapat diterima
di sekolah tertentu Untuk dapat menentukan dengan pasti
 Untuk memilih siswa yang dapat naik ke
kelas atau tingkat berikutnya. dikelompok mana seseorang siswa ditempatkan
 Untuk memilih siswa yang seharusnya
mendapat beasiswa

Penilaian berfungsi diagnostik Penilaian berfungsi sebagai pengukur

Dengan mengadakan penilaian, guru dapat
sebagai pengukur keberhasilan dimaksudkan
mengetahui tentang keterbatasan dan
kelemahan siswa, Dengan demikian, akan untuk mengetahui sejauh mana suatu program
lebih mudah dicari cara untuk mengatasinya.
berhasil diterapkan.

  Aspek yang diukur adalah
keterampilan dan
performasi
Penilaian dilakukan secara
integral, yaitu menilai berbagai
aspek pengetahuan, sikap, dan
keterampilan peserta didik
sebagai satu kesatuan utuh
Kriteria Penilaian
01 02  Penilaian dilakukan secara
berkelanjutan, yaitu dilakukan
dalam beberapa tahapan dan
S W periodik, sesuai dengan tahapan
waktu dan bahasanya, baik
dalam bentuk formatif maupun
sumatif
O T   Hasil penilain digunakan
sebagai feedback, yaitu untuk
03 04 keperluan pengayaan (enrichment)
standart minimal telah tercapai
atau mengulang (remedial) jika
standart minimal belum tercapai
 Pengertian Pengukuran
Pengukuran (measurement) mempunyai arti yang sering dipertukarkan dengan pengertian tes.
Pengukuran diartikan sebagai proses pemberian angka kepada suatu atribut karakteristik tertentu
yang dimiliki oleh orang, hal, atau objek tertentu menurut aturan atau formulasi yang jelas.
Ciri pokok pengukuran adalah adanya proses pembandingan Mengukur adalah membandingkan
atribut yang hendak liukur dengan alat ukurnya secara deskriptif. Deskriptif artinya menyatakan
hasil ukur secara kuantitatif hanya dengan satuan atau besaran ukurnya saja tanpa memberikan
penilaian kualitatif. Pengukuran memiliki dua karakteristik utama yaitu:
1) Penggunaan angka atau skala tertentu;
2) Menurut suatu aturan atau formula tertentu.
Kriteria Pengukuran

1  Pengukuran harus jelas parameternya

2 Memiliki sasaran yang terukur

3 Mudah dipahami cara pengkurannya

4 Dapat diukur setiap waktu dan simple

 Pengertian Tes
• Tes adalah alat atau cara yang sistematis untuk mengukur suatu sampel perilaku. Sebagai
suatu alat ukur, maka di dalam tes terdapat berbagai item atau serangkaian tugas yang harus
dikerjakan atau dijawab oleh peserta didik. Tes yang baik adalah tes yang memenuhi
persyaratan validitas (ketepatan/kesahihan) dan reliabilitas (ketetapan). Tes dapat disusun
dalam berbagai bentuk dan tipe sesuai dengan tujuan dan maksud penyusunan tes.
• Anne Anastasi dalam bukunya Psychological Testing (1976) mengatakan bahwa tes pada
dasarnya merupakan suatu pengukuran yang objektif dan standar terhadap sampel perilaku.
• Frederick G. Brown (1976) mengatakan bahwa tes adalah prosedur yang sistematik guna
mengukur sampel perilaku seseorang, yang memenuhi syarat objektif, standar, dan syarat-
syarat kualitas lainnya.
 Kriteria Tes
Validitas (Ketepatan); Suatu alat pengukur Praktis mencakup :
dapat dikatakan alat pengukur yang valid • Mudah dipakai/diperiksa
apabila alat pengukur tersebut dapat 1 4 • Hemat biaya
• Mudah diadministrasikan
mengukur apa yang hendak diukur secara
tepat. • Tidak menyulitkan guru dan sekolah

Reliabilitas merujuk pada

konsistensi skor yang dicapai oleh Mencakup ruang lingkup
orang yang sama ketika diuji ulang
dengan tes yang sama pada
2 5 (scope) yang sangat luas dan
menyeluruh
kesepatan yang berbeda. Tes

Objektivitas; Suatu tes dikatakan obyektif jika Memiliki discrimination power

tes tersebut diajukan kepada beberapa penilai, 3 6 (daya pembeda)
tetapi memberikan skor yang sama, untuk
disiapkan kunci jawaban (scorring key).
 Perbedaan antara Tes, Pengukuran,
Penilaian, dan Evaluasi
Definisi Proses Hasil

Alat ukur untuk mengukur kemampuan Hasil tes atau lembar

Tes Testing
seseorang kerja

Proses untuk menentukan kuantitas sesuatu Membandingkan hasil tes dengan Angka atau skor
Pengukuran
yang menghasilkan angka. standar ukuran tertentu Bersifat kuantitatif

Mengambil keputusan terhadap sesuatu Pemberian atribut terhadap hasil Deskripsi

Penilaian
dengan ukuran baik atau buruk. pengukuran Bersifat kualitatif

Kegiatan yang meliputi dua unsur yaitu Pengambilan keputusan terhadap Keputusan atau
Evaluasi
pengukuran dan penilaian. hasil penilaian lulus/tidak Justifikasi
Thank You