• Kejujuran
• Keteladanan
• Tanggungjawab
• Antikorupsi •Cinta tanah air
• Komitmen moral •Semangat kebangsaan
• Cinta pada kebenaran •Menghargai kebhinnekaan
•Demokratis
•Rela berkorban
•Taat hukum
Baca Tulis
Digital
Gerakan
Gerakan Literasi
Literasi Guru dan
Sekolah
Tendik
Program GERAKAN
LITERASI
Literasi NASIONAL
Kemendikbud Gerakan
Literasi Gerakan
Masyarakat Literasi
Bahasa dan
Sastra
Prinsip
Gerakan
Strategi Implementasi PPK
PPK BERBASIS KELAS
1 •Integrasi dalam mata pelajaran
•Optimalisasi muatan lokal
•Manajemen kelas
1 2 3
Kualitas Karakter Literasi Dasar Kompetensi
Bagaimana siswa beradaptasi Bagaimana siswa menerapkan Bagaimana siswa memecahkan
pada lingkungan yang dinamis. keterampilan dasar sehari-hari. masalah kompleks
MASYARAKAT
- Angka melek aksara
- Publikasi buku per tahun
Literasi Numerasi
INDIKATOR
DEFINISI
SEKOLAH
• menggunakan berbagai macam angka dan Jumlah kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan numerasi
simbol-simbol yang terkait dengan matematika berbasis proyek
dasar untuk memecahkan masalah praktis Peningkatan kecakapan multiliterasi melalui numerasi
Tumbuhnya pandangan dan sikap positif terhadap numerasi
dalam berbagai macam konteks kehidupan
sehari-hari.
• menganalisis informasi dan mampu
mengolahnya ke dalam berbagai macam KELUARGA
bentuk presentasi numerasi (grafik, tabel, Jumlah dan variasi bahan bacaan numerasi yang dimiliki setiap
bagan, dsb.). keluarga.
• membangun interpretasi terhadap informasi Peningkatan frekuensi pemanfaatn bahan bacaan numerasi
angka dan simbol numerik lainnya. Peningkatan frekuensi kesempatan anak mengaplikasikan
numerasi dalam kehidupan sehari-hari
MASYARAKAT
Jumlah dan variasi bahan bacaan numerasi yang dimiliki setiap desa
Peningkatan frekuensi pemanfaatan bahan bacaan numerasi
Literasi Sains
INDIKATOR
DEFINISI
SEKOLAH
Kemampuan untuk menggunakan − Skor PISA literasi sains
pengetahuan sains, mengidentifikasi − Skor TIMSS literasi sains
pertanyaan, menarik kesimpulan dalam − Rata-rata skor UKG Guru IPA
rangka memahami serta membuat − Rata-rata nilai UN IPA
keputusan yang berkenaan dengan alam.
Seseorang disebut literat terhadap sains,
jika memiliki kompetensi untuk:
1. Menjelaskan fenomena sains KELUARGA
2. Mengevaluasi & mendesain pengetahuan & Jumlah bahan bacaan literasi sains yang dimiliki
keterampilan sains secara mandiri setiap keluarga
3. Menginterpretasi data & bukti sains
MASYARAKAT
Jumlah program yang berkaitan dengan lingkungan
dalam suatu daerah
Literasi Digital
INDIKATOR
DEFINISI SEKOLAH
−Ketersediaan akses internet di sekolah
• −Bahan literasi digital yang ada di sekolah
Kecakapan (life skills) yang tidak
hanya melibatkan kemampuan
penggunaan perangkat teknologi,
KELUARGA
informasi dan komunikasi semata,
Jumlah penduduk yang menggunakan komputer dan gawai
tetapi juga kemampuan
berdasarkan kelompok umur, jenis kelamin, tempat tinggal,
bersosialisasi, kemampuan dalam
dan lama waktu penggunaan per hari.
pembelajaran, maupun memiliki
sikap, berpikir kritis, kreatif, serta
inspiratif sebagai kompetensi
digital.
MASYARAKAT
−Jumlah penduduk yang mengakses internet
berdasarkan kelompok umur, jenis kelamin,
tempat tinggal & lama waktu penggunaan /
hari.
−Penurunan angka penduduk yang terjerat
kasus pelanggaran UU ITE menurut
kelompok umur
Literasi Finansial
INDIKATOR
DEFINISI SEKOLAH
Jumlah siswa dan guru yang menggunakan produk
Kemampuan untuk memahami bagaimana
uang berpengaruh di dunia (bagaimana layanan tabungan dan koperasi
seseorang mengatur untuk menghasilkan
uang, mengelola uang, menginvestasikan
uang dan menyumbangkan uang untuk KELUARGA
menolong sesama).
Rangkaian proses atau aktivitas untuk Penurunan tingkat kemiskinan penduduk Indonesia
meningkatkan pengetahuan, keyakinan, dan
keterampilan konsumen dan masyarakat
sehingga mereka mampu mengelola
keuangan dengan baik.
MASYARAKAT
Jumlah penduduk usia produktif yang menggunakan
produk layanan jasa keuangan (Tabungan, Asuransi,
Saham, Lembaga Pendanaan, Dana Pensiun, Industri jasa
keuangan syariah)
Jumlah uang kartal yang beredar berkurang
Literasi
Budaya dan Kewargaan
INDIKATOR
DEFINISI SEKOLAH
1.Rata-rata nilai USBN - PKn
Kemampuan untuk memahami, 2.Jumlah sekolah yang memiliki aktivitas seni budaya &
menghargai dan berpartisipasi bahasa daerah (mulok, ekstrakulikuler)
secara mahir dalam budaya.
Kemampuan untuk
berpartisipasi secara aktif dan KELUARGA
menginisiasi perubahan dalam
Penggunaan bahasa daerah di lingkungan
komunitas dan lingkungan sosial
yang lebih besar. keluarga
Penurunan angka kejahatan dan pelanggaran
anak di bawah umur
MASYARAKAT
Jumlah penduduk Indonesia yang menguasai bahasa
dan seni budaya daerah masing-masing
Angka partisipasi dalam pemilu
Implementasi
Literasi di Sekolah
GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS)
F Mempertimbangkan keberagaman
STRATEGI MEMBANGUN
LITERASI SEKOLAH
LINGKUNGAN AKADEMIK
Pelaksanaan Kegiatan
Literasi di Sekolah
Pembiasaan