PERSYARATAN MUTU

SIMPLISIA
Oleh : Amalia Pratiwi, S.Farm
Karakteristik Lingkungan Belajar Peserta Didik
• 1. Lingkungan belajar berpengaruh secara signifikan terhadap hasil
belajar siswa
• 2. Suatu tempat yang memengaruhi proses perubahan
tingkah laku manusia
• 3. Siswa akan memahami konsep jika mereka memanipulasi benda
konkret di lingkungannya.
Kaitan Materi dengan Lingkungan Belajar
Peserta Didik
Kaitan Materi dengan Lingkungan Belajar Peserta Didik
Unsur ketercapaian hasil belajar siswa diantaranya:
1. SDM = tenaga pengajar dan Siswa
2. Fasilitas = Materi Ajar dan Sarana Penunjang
1. Keterkaitan dengan SDM
Dalam pelaksanaan proses belajar, akan menghasilkan capaian sesuai mutu
pembelajaran apabila terdapat dua elemen yang saling menunjang, diantaranya
tenaga pengajar yang siap dan siswa yang mempunyai keinginan untuk belajar.
2. Keterkaitan dengan Sarana
Demi menunjang ketercapaian pembelajaran antara dua elemen tersebut,
diperlukan adanya sarana yang menunjang seperti tempat praktek (Laboratorium)
yang maksimal sesuai kebutuhan.
 Secara Teori
• Persyaratan Mutu Simplisia
Untuk mengetahui mutu simplisia dilakukan pemeriksaan mutu simplisia, di antaranya :
1. Uji Organoleptik ( Pemerian, bau, warna, ukuran dan rasa )
2. Makroskopik ( Bentuk, Ukuran, Warna, Karakteristik Penampilan, Tekstur ) yang bersifat
subyektif.
3. Mikroskopik Irisan Segar dan Serbuk Simplisia
4. Uji Identifikasi
5. Dan lain - lain
 PELAKSANAAN
• Persyaratan Mutu Simplisia
1. Lebih maksimal secara teori
2. Untuk praktek pemeriksaan mutu simplisia hanya mencakup :
 Uji Organoleptik
 Makroskopis
 Mikroskopis
Dari semua materi praktek tersebut ketercapaian hanya 70 % dengan kendala :
 Jumlah Alat
 Bentuk Bahan Praktikum
Sehingga hasil praktikum tidak sesuai standar yang seharusnya.
Analisis Lingkungan Belajar Saat Ini
• Bila dikaitkan dengan kondisi pandemi saat ini untuk materi pembelajaran
persyaratan mutu simlplisia dengan cara belajar daring secara teori mungkin
bisa di sampaikan dengan video presentasi materi, namun untuk kegiatan
praktikum kurang maksimal bisa terealisasi dikarenakan siswa membutuhkan
alat dan bahan penunjang untuk praktikum.
• Jika praktikum hanya dilakukan dengan bahan simplisia yang berkaitan dengan
tanaman obat keluarga mungkin siswa bisa membuat simplisia sendiri dan
melakukan pengamatan mutu simplisia hanya sebatas sampai uji makroskopis.
• Alternatif lain kita sebagai pengajar bisa membuat video praktikum di sekolah
dengan sarana yang ada dan dibagikan ke siswa agar siswa bisa melihat sedikit
gambaran praktikum untuk materi persyaratan mutu simplisia.
TERIMA KASIH