SEMINAR

Rancangan Aktualisasi
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATERI BAHASA INDONESIA MELALUI
METODE BERMAIN PERAN BAGI SISWA KELAS V DI SDN BADANG 3
KECAMATAN NGORO KABUPATEN JOMBANG
OLEH:
L A I L A U R FA A N G G R A I N I , S . P D
NIP 19930517 202012 2 008
P E L AT I H A N D A S A R C A L O N P E G AWA I N E G E R I S I P I L ( C P N S )
G O L O N G A N I I I A N G K ATA N C X V I
P R O V I N S I J AWA T I M U R
2021
Profil Peserta
Nama : LAILA URFA ANGGRAINI, S.Pd.

NIP : 19930517 202012 2 008

TTL : Jayawijaya, 17 Mei 1993

Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama

Golongan : III / A

Pendidikan : S-1 PGSD

Unit Kerja : SDN Badang 3 Ngoro Jombang

BAB I
Latar Belakang
Tujuan
Ma
nfa
at
Latar Belakang
Pembelajaran
Jarak jauh memiliki
Diberikan kegiatan
Kendala pada kualitas belajar siswa. pembelajaran
Siswa yang mengumpulkan tugas bermain peran pada
tidak lebih dari 15 anak dari jumlah mata pelajaran
seluruh siswa yaitu 19 anak. Bahasa Indonesia
Sehingga Pengukuran hasil belajar
siswa kelas V SDN Badang 3
Kecamatan Ngoro Jombang
mengalami kendala.

Diharapkan METODE BERMAIN PERAN menjadi variasi

kegiatan belajar sehingga keaktifan belajar siswa meningkat.
TUJUAN
Mewujudkan Mewujudkan Meningkatkan Memberikan
pelaksanaan pembelajaran keaktifan variasi
kegiatan Bahasa belajar siswa kegiatan
bermain peran Indonesia pada mata siswa
selama
dengan pelajaran belajar
kegiatan Bahasa mandiri di
bermain peran Indonesia rumah
 Manfaat
Bagi Individu
• Meningkatkan pemahaman dan
mampu untuk
mengimplementasikan nilai-nilai Bagi Sekolah
dasar ANEKA dan dan berprinsip • Memberikan variasi metode Bagi Siswa
pada kedudukan serta peran PNS pembelajaran yang kreatif
dalam NKRI, yaitu Manajemen • Meningkatkan keaktifan
dalam situasi pandemi guna belajar siswa
ASN, Whole of Government, dan meningkatkan kualitas
Pelayanan Publik sebagai • Memberikan kebermaknaan
pelayanan pendidikan
landasan dalam menjalankan • Meningkatkan kualitas dalam belajar
tugas dan fungsinya. pendidikan
• Meningkatkan kreatifitas dan
inovasi dalam pemecahan
masalah yang sedang dihadapi
oleh satuan kerja.
BAB II
DESKRIPSI UNIT KERJA
Profil Sekolah
Nama Sekolah/Madrasah : SDN BADANG III
Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) : 20504193
Alamat Sekolah/Madrasah: Dsn. Sukotirto Ds. Badang
Kecamatan : NGORO
Kab/Kota : JOMBANG
Provinsi : JAWA TIMUR
Kode Pos : 61473
Telepon dan Faksimil : (0321) 7270611
E-mail : sdnbadang.3@gmail.com
Tahun Berdiri Sekolah/Madrasah : 1983
Status Akreditasi/Tahun : B / 2012
 • “ Bersama Mewujudkan Jombang yang

Visi Berkarakter dan Berdaya Saing“

• Mewujudkan tata kelola pemerintahan

yang bersih dan profesional.
• Mewujudkan masyarakat Jombang yang

Misi berkualitas, religius, dan berbudaya.

• Meningkatkan daya saing perekonomian
daerah berbasis kerakyatan potensi
unggulan lokal dan industri.
BAB III

Identifikas Penetapa Matriks Jadwal

Gagasan
i Isu n Isu Kegiatan Kegiatan
 Identifikasi Isu
No. Identifikasi Isu Sumber Isu Kondisi Saat Ini Kondisi yang Diharapkan
1 Komunikasi tidak Masalah sarana komunikasi Banyak materi dan tugas- - Pembelajaran yang lancar
  bisa dijamin selalu dari pihak siswa tidak bisa tugas yang tidak semua materi tersampaikan
  lancar maksimal dalam mendukung maksimal tersampaikan dengan baik, sehingga ada
    pembelajaran jarak jauh. timbal balik pengumpulan tugas
dari siswa.
2 Kerjasama wali Kesibukan wali murid yang Beberapa siswa dipantau - Semua siswa bisa menunjukkan
murid siswa belum tidak bisa mendampingi siswa terkait tugas yang kemampuan menyerap materi
maksimal ketika belajar mandiri di dikumpulkan melalui hasil tugas-tugasnya.
rumah
3 Kurangnya Kesibukan wali murid yang Wali murid siswa tidak - Wali murid turut andil
keaktifan siswa tidak bisa mendampingi dan mengetahui jika anaknya absen dalam keaktifan siswa
dalam kehadiran memastikan siswa tepat waktu dan tidak tepat waktu dalam ketika pembelajaran jarak
dan pengumpulan dalam mengikuti mengikuti pembelajaran jarak jauh
hasil belajar berupa pembelajaran jarak jauh jauh
tugas-tugas.
 Identifikasi Isu
No. Identifikasi Isu Sumber Isu Kondisi Saat Ini Kondisi yang Diharapkan
4 Pemahaman siswa Kurang adanya Tugas yang dikumpulkan tidak - Siswa bisa menyelesaikan
belum tampak bimbingan selama menunjukkan hasil pemahaman pembelajaran dengan
secara optimal belajar di rumah terhadap pembelajaran melainkan memanfaatkan pengetahuan dan
hasil mengutip jawaban dari internet pemahaman yang dimiliki
hingga sebagian besar jawaban kurang
sesuai konteks
Analisis Penetapan Isu

Kekhalayakan

Problematik
Aktual

Layak
No Isu-Isu Aktual Keterangan

1 Komunikasi tidak bisa dijamin selalu lancar v v v v Memenuhi

syarat
2 Kerjasama wali murid siswa belum maksimal v v v v Memenuhi
syarat
3 Kurangnya keaktifan siswa dalam kehadiran dan v v v v Memenuhi
pengumpulan hasil belajar berupa tugas-tugas. syarat
4 Pemahaman siswa belum tampak secara optimal v - v v Tidak
memenuhi
syarat
 Analisis penetapan isu
No Masalah Kriteria Total Peringkat
Penilaian Nilai  
U S G

1.   Komunikasi tidak bisa dijamin selalu 5 4 4 13 II

lancar
2  Kerjasama orang tua siswa belum 4 3 3 10 III
maksimal
3  Kurangnya keaktifan siswa dalam 5 5 5 15 I
kehadiran dan pengumpulan hasil belajar
berupa tugas-tugas.

Berdasarkan hasil analisis menggunakan Teknik AKPL kemudian dilanjutkan USG, isu paling prioritas
adalah:
“Kurangnya keaktifan siswa dalam kehadiran dan pengumpulan hasil belajar berupa tugas-tugas”
 Gagasan
Kriteria Alternatif Gagasan
No. Alternatif Gagasan Total Rank
Efektifitas Kemudahan Biaya
Memberikan latihan penyelesaian soal menggunakan
1. 3 4 5 12 3
ilustrasi cerita

Memanfaatkan media video pembelajaran untuk

2. 3 5 5 13 2
mengingkatkan minat dan hasil belajar siswa

Guru menasehati dan memotivasi siswa untuk lebih

3. 4 4 5 13 2
banyak belajar dari berbagai sumber
Menggunakan variasi kegiatan belajar dengan bermain
4. 5 5 5 15 1
peran

Berdasarkan tabel tersebut, maka gagasan yang paling tepat untuk pemecahan isu adalah :
Menggunakan variasi kegiatan belajar dengan bermain peran
 Matriks Kegiatan ke - 1
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai
Subtansi Mata Terhadap Visi Organisasi
Pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Menunjukkan isu- isu Terlaksananya bimbingan dan Whole of Government Kontribusi kegiatan Dalam kegiatan ini
1 meperkuat nilai
konsultasi yang akan diangkat pada konsultasi dengan mentor dan (Koordinasi, Kolaborasi, ini adalah sebagai
rancangan aktualisasi dan Sinergitas) perwujudan misi organisasi berupa
dengan Coach INTEGRITAS yakni
2. Melakukan diskusi   SDN Badang 3
mentor atau terkait isu yang akan      Ngoro Jombang keselarasan antara
Kepala 1. Tersampaikannya isu-isu pikiran, perkataan dan
diangkat kepada mentor 1. Komitmen Mutu:
perbuatan.
Sekolah dan (atasan) yang akan diangkat (Rasionalis, Yang kedua:
MENINGKATKAN  
Widyaiswara 3. Meminta persetujuan 2. Tercapainya sebuah Keterbukaan) terdapat
mentor mengenai gagasan pada saat KUALITAS PENDIDIKAN
(Coach) terkait kesepakatan terkait isu yang MELALUI PROSES
yang dipaparkan. menyampaikan
isu dan akan diangkat PEMBELAJARAN DAN
4. Berkonsultasi dengan informasi kepada BIMBINGAN.
rancangan Coach (WI) terkait gagasan 3. Tersampaikannya hasil mentor
aktualisasi. isu yang telah disetujui konsultasi terkait gagasan isu 2. Etika Publik:  
Mentor   (Menghargai
5. Meminta komunikasi, konsultasi,
persetujuan Coach dan kerjasama) terdapat
(WI) mengenai pada saat
gagasan yang berkomunikasi dan
dipaparkan. berkonsultasi
 Matriks kegiatan ke -1 (Lanjutan )
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Subtansi Mata Kontribusi Penguatan Nilai
Pelatihan Terhadap Visi Organisasi
Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
3. Akuntabilitas:
(Kepemimpinan) terdapat pada saat
meminta persetujuan kepada atasan
4. Nasionalisme:
(Persatuan Indonesia) terdapat pada
saat berkonsultasi kepada WI sebagai
bentuk upaya penyatuan persepsi
bersama
5. Etika Publik:
(Menghargai komunikasi, konsultasi,
dan
kerjasama) terdapat pada saat
berkomunikasi meminta persetujuan
kepada Coach dengan bahasa yang
santun
 Matriks kegiatan ke - 2
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Subtansi Mata Kontribusi Penguatan Nilai
Pelatihan Terhadap Visi Organisasi
Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1. Menyusun rancangan Tersusunnya Pelayanan Publik Kontribusi kegiatan ini Dalam kegiatan ini
2 Menyesuaikan meperkuat nilai
kegiatan pembelajaran mulai Rancangan (Persyaratan, kejelasan, dan tanggung adalah sebagai organisasi berupa
Rancangan jawab) perwujudan misi SDN PROFESIONAL
dari pendahuluan, kegiatan Pelaksanaan
Pelaksanaan inti hingga penutup Pembelajaran (RPP)
  Badang 3 Ngoro yakni Mampu
melaksanakan kinerja
  Jombang
Pembelajaran 2. Memasukkan kegiatan   sesuai dengan tupoksi.
   
(RPP) dengan pembelajaran yang akan   1. Akuntabilitas: Yang kedua:
metode digunakan ke dalam 1. Tersusunnya (Tanggung jawab) terdapat pada saat MENINGKATKAN
rancangan pembelajaran. rancangan kegiatan menyusun rancangan pembelajaran sesuai KUALITAS
pembelajaran tupoksi seorang pengajar PENDIDIKAN
3. Mendiksuikan RPP pembelajaran
yang telah dengan guru senior 2. Tersusunnya 2. Komitmen Mutu: MELALUI PROSES
dibuat. kegiatan pembelajaran (Inovatif) terdapat pada saat memasukkan PEMBELAJARAN
media inovatif yang akan digunakan dalam DAN BIMBINGAN.
dalam rancangan
susunan rancangan pembelajaran
kegiatan pembelajaran 3. Nasionalisme:
3. Tersusunnya RPP (Persatuan Indonesia) terdapat pada saat
sesuai dengan standart melakukan musyawarah dengan guru
serumpun/ senior.
 Matriks kegiatan ke- 3
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Subtansi Mata Kontribusi Penguatan Nilai
Pelatihan Terhadap Visi Organisasi
Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
 Pelayanan Publik Kontribusi kegiatan ini Dalam kegiatan ini
3 Membuat 1. Membuat instrumen Tersusunnya
meperkuat nilai
penilaian dan kuisioner instrumen penilaian (Persyaratan, kejelasan, dan tanggung adalah sebagai organisasi berupa
lembar jawab) perwujudan misi SDN PROFESIONAL
tentang pembelajaran dan
penilaian dan   Kuisioner
  Badang 3 Ngoro
Jombang
kuisioner 2. Menunjukkan instrumen   1. Akuntabilitas:
 
untuk penilaian dan kuisioner  1. Tersusunnya (Tanggung jawab) terdapat pada
Yang kedua:
kepada mentor instrumen penilaian saat menyusun instrumen sesuai
mengukur tupoksi seorang pengajar
MENINGKATKAN
dan lembar kuisioner KUALITAS
kemampuan 3. Menyampaikan instrumen PENDIDIKAN
 
awal siswa penilaian dan kuisioner pada 2. Anti Korupsi: MELALUI PROSES
2. Terverifikasinya
(Jujur Transparan) terdapat pada PEMBELAJARAN
siswa/wali murid instrumen penilaian saat menunjukkan instrumen DAN BIMBINGAN.
dan kuisioner yang penilaian dan kuisioner yang telah
telah dibuat dibuat
3. Tersampaikannya
instrumen penilaian 3. Komitmen Mutu:
dan kuisioner pada (Orientasi Mutu) terdapat pada saat
siswa/wali murid  menyampaikan instrumen penilaian
dan kuisioner pada siswa/wali
murid.
 Matriks kegiatan ke- 4
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Subtansi Mata Kontribusi Penguatan Nilai
Pelatihan Terhadap Visi Organisasi
Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
4 Menyiapkan 1. Membuat materi Terlaksananya Pelayanan Publik Kontribusi Dalam kegiatan ini
materi ajar dengan pembuatan materi (Persyaratan, kejelasan, dan kegiatan ini meperkuat nilai
dengan menggunakan menggunakan tanggung jawab) adalah sebagai organisasi berupa
menggunakan metode metode   perwujudan misi KREATIF DAN
metode pembelajaran pembelajaran 1. Komitmen Mutu: SDN Badang 3 INOVATIF yakni
Ngoro Jombang
pembelajaran bermain peran bermain peran (Orientasi Mutu) terdapat pada memiliki
 
bermain peran 2. Membagikan   saat pembuatan materi ajar kemampuan untuk
Yang kedua:
materi yang telah 1. Terlaksananya dengan menggunakan metode menciptakan hal
MENINGKATKA
dibuat kepada pembuatan pembelajaran bermain peran N KUALITAS baru yang berbeda
siswa / wali materi dengan   PENDIDIKAN dari yang sudah
murid menggunakan 2. Akuntabilitas: MELALUI ada atau yang
metode (Konsisten) terdapat pada saat PROSES sudah dikenal
pembelajaran berusaha mewujudkan kegiatan PEMBELAJARA sebelumnya.
bermain peran pembelajaran dengan N DAN
2. Tersampaikann menggunakan aplikasi yang telah BIMBINGAN.
ya materi pada dipilih sebagai pemecahan
siswa/wali masalah.
murid
 Matriks kegiatan ke- 5
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Subtansi Mata Kontribusi Penguatan Nilai
Pelatihan Terhadap Visi Organisasi
Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Melaksanaka 1. Memulai kelas PJJ  Terlaksananya Pelayanan Publik Kontribusi Dalam kegiatan ini
5 n kegiatan melalui WA dengan pembelajaran dengan (Persyaratan, kejelasan, dan kegiatan ini meperkuat nilai
pembelajaran sapaan ceria menggunakan tanggung jawab) adalah sebagai organisasi berupa
Bahasa 2. Membagikan metode pembelajaran    perwujudan misi KREATIF DAN
Indonesia materi tentang bermain peran.  1. Etika Publik: SDN Badang 3 INOVATIF yakni
Ngoro Jombang
dengan bermain peran   (Ramah) terdapat pada saat guru memiliki
 
menggunaka 3. Memberikan soal  1. Terbentuknya membuka kelas online dengan kemampuan untuk
Yang kedua:
n metode sebagai bentuk suasana belajar yang penuh keceriaan. menciptakan hal
MENINGKATKA
pembelajaran evaluasi belajar menyenangkan 2. Komitmen Mutu: N KUALITAS baru yang berbeda
bermain siswa 2. ersampaikannya (Inovasi) terdapat pada saat guru PENDIDIKAN dari yang sudah
peran 4. Memberikan materi pembelajaran. memberikan materi dalam bentuk MELALUI ada atau yang
instrumen kuisioner 3. Terkumpulnya media baru untuk mewujudkan PROSES sudah dikenal
untuk diisi dengan hasil evaluasi siswa kegiatan pembelajaran yang PEMBELAJARA sebelumnya.
jujur tentang 4. Terkumpulnya inovatif. N DAN
kepuasan hasil hasil isian kuisioner 3. Anti Korupsi: BIMBINGAN.
belajar dengan siswa (Jujur) terdapat pada saat
kegiatan memerintah
baru   siswa mengerjakan soal dengan
jujur
 Matriks kegiatan ke- 6
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Keterkaitan Subtansi Kontribusi Penguatan Nilai
Mata Pelatihan Terhadap Visi Organisasi
Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
6 Melakukan 1. Melakukan penilaian Terdatanya hasil nilai dan Manajemen ASN Kontribusi kegiatan Dalam kegiatan ini meperkuat nilai
ini adalah sebagai organisasi berupa PROFESIONAL
pengamatan hasil belajar siswa kuisioner siswa (Melaksanakan tugasnya dengan
perwujudan misi SDN yakni Mampu melaksanakan kinerja
terhadap hasil dengan teliti dan netral/   jujur, bertanggungjawab, dan sesuai dengan tupoksi.
Badang 3 Ngoro
evaluasi belajar apa adanya   berintegritas tinggi)
Jombang 1. Etika Publik:
peserta didik. 2. Menunjukkan hasil       (Menjalankan tugas profesional dan
penilaian kepada siswa 1. Terlaksananya penilaian   Yang kedua: netral) terdapat pada saat
3. Merekapitulasi hasil hasil belajar siswa 1. Etika Publik: MENINGKATKAN memberikan penilaian dengan adil
kuisioner yang telah 2. Tersampaikannya hasil (Menjalankan tugas profesional KUALITAS 2. Anti Korupsi:
diisi siswa penilaian kepada siswa dan netral) terdapat pada saat PENDIDIKAN (Jujur dan Terbuka) terdapat pada
MELALUI PROSES saat menunjukkan hasil penilaian
3. Terdatanya hasil memberikan penilaian dengan evaluasi kepada siswa
kuisioner siswa adil PEMBELAJARAN
3. Komitmen Mutu:
DAN BIMBINGAN.
2. Anti Korupsi: (Kepuasan) terdapat pada saat
(Jujur dan Terbuka) terdapat pada merekap kuisioner untuk
mengetahui kepuasan siswa
saat menunjukkan hasil penilaian terhadap media pembelajaran
evaluasi kepada siswa
3. Komitmen Mutu:
(Kepuasan) terdapat pada saat
merekap kuisioner untuk
mengetahui kepuasan siswa
terhadap media pembelajaran
 Matriks kegiatan ke- 7
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Keterkaitan Subtansi Mata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
Hasil Pelatihan Visi Misi Organisasi Organisasi

1 2 3 4 5 6 7
7 Evaluasi 1)Mengumpulkan 1) Terkump Akuntabilitas Misi SDN Badang 3 Profesional
pelaksanaan data dan bukti ulnya (Pertanggung jawaban, transparan) untuk (kompeten)
aktualisasi pendukung data dan   mengimplementasikan  
evaluasi bukti Nasionalisme Misi Kabupaten Akuntabel
2) Melakukan pendukun (Kerja keras, menghargai pendapat Jombang yaitu (Bertanggung jawab)
konsultasi g evaluasi orang lain) “Amanah, Kolaboratif, Profesional
dengan mentor     Antisipatif dan Sigap” (Melakukan
mengenai hasil dapat terwujud konsultasi dengan
aktualisasi atasan, atau dengan
  kata lain bekerja
mengikuti struktur
yang ada)
 Matriks kegiatan ke- 8
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Keterkaitan Subtansi Mata Pelatihan Kontribusi Penguatan Nilai
Hasil Terhadap Organisasi
Visi Misi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
8 Menyusun 1. Menyampaikan Tersusunnya Manajemen ASN Kontribusi Mampu
laporan kepada mentor tentang laporan (Melaksanakan tugasnya dengan jurju, kegiatan ini melaksanakan
aktualisasi hasil kegiatan yang telah aktualisasi bertanggung jawab dan berintegritas adalah sebagai penilaian secara
dilakukan sebelum   tinggi) perwujudan visi profesional dan adil
disusun dalam bentuk 1.   SDN Badang 3 merupakan
laporan aktualisasi Tersampaikannya 1. Komitmen Mutu: Ngoro Jombang: penguatan terhadap nilai
2. Melakukan konsultasi hasil kegiatan (Membangun kerja sama yang dilandasi kepercayaan   PROFESIONAL
dengan Coach terkait yang telah dan kejujuran) terdapat pada saat menyampaikan TERWUJUDNY
hasil diskusi dengan dilakukan hasil kegiatan yang telah dilakukan A SUMBER
mentor tentang bentuk 2. 2. Etika Publik: DAYA
laporan aktualisasi Terverifikasinya (Menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerjasama) MANUSIA
3. Menyusun hasil bentuk laporan terdapat pada saat berkoordinasi dengan Coach YANG
kegiatan ke dalam aktualisasi terkait penyusunan laporan aktualisasi BERPRESTASI,
bentuk laporan 3. Tersusunnya 3. Akuntabilitas: TERAMPIL
aktualisasi laporan (Tanggung Jawab) terdapat pada saat DAN MANDIRI
aktualisasi menyusun laporan sebagai bentuk BERLANDASKA
pertanggungjawaban kegiatan aktualisasi N IMAN DAN
TAQWA
   
Jadwal Kegiatan Minggu Habituasi ke
No Kegiatan Juni Juli Agustus
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Melakukan konsultasi dengan mentor atau Kepala Sekolah        v v   v v  v  v          

dan Widyaiswara (Coach) terkait isu dan rancangan
aktualisasi.
2 Menyesuaikan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)                   v          
dengan metode pembelajaran yang telah dibuat.
 
3 Membuat lembar penilaian dan kuisioner untuk mengukur                    v        
kemampuan awal siswa
4 Menyiapkan materi ajar dengan menggunakan metode                     v      
pembelajaran bermain peran
5 Melaksanakan kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia                       v    
dengan menggunakan metode pembelajaran bermain peran

6 Melakukan pengamatan terhadap hasil evaluasi belajar                         v  

peserta didik
7                            v
Evaluasi pelaksanaan aktualisasi
8 Menyusun laporan aktualisasi  v
TERIMA KASIH