Filsafat

Ilmu
Haris Munandar, S.Pd., M.Pd

Dosen Berhijrah
 Pengantar
Dan Filsafat
Kaitannya denganIlmu
Pendidikan
Mengapa Calon Pendidik
Harus
Mempelajari Filsafat ?
GOALS MATA KULIAH
1. Filsuf
2. Ahli Filsafat
 Defenisi Filsafat
Dari sisi kebahasaan
Kata filsafat berasal dari bahasa Yunan , yaitu
philosohia Philo=cinta Sophia=
kebijaksanaan/kebenaran.

Jadi philosophia adalah orang yang mencintai

kebenaran,
sehingga berupaya memperoleh dan memilikinya.
Filsafat
Sebagai :
1.Metodologi
Berfikir
Filsafat Lahir Dari
Pergeseran
Nalar Mitos ke Logos
Tugas Utama
1.Memperjelas Konsep
2.Mengkritisi Konsep
3.Membuat Argumen
filsafat ilmu?
Filsafat ilmu merupakan bagian dari epistimologi (filsafat
pengetahuan) yang secara spesifik mengkaji hakekat ilmu
(pengetahuan ilmiah)

Perbedaan Filsafat dan Ilmu

Ilmu adalah anak dari filsafat. Walaupun secara teknis lepas dari filsafat,
namun ilmu masih tetap kembali ke induknya yakni filsafat, dengan
tetap menggunakan norma-norma filsafat (Suriasmumantri, 1982).
Perbedaan Ilmu dan filsafat dalam konteks ciri dan karakternya :

Filsafat Ilmu
Sifatnya Menyeluruh Sektoral
Mengacu Pada Nilai Sifatnya bebas nilai
Subjektif Objektif
Normatif dan deduktif Logico-hypothetico-verifikatif
 Perbedaan Pengetahuan dan Ilmu:

Pengetahuan Ilmu
Berangkat dari keingintahuan Sektoral
Pengamatan sederhana Pengamatan melalui prinsip-prinsip ilmiah
Filsafat Pendidikan Mengkaji :

Esensi manusia berasal dari

mana dan mau ke mana?

Makna tujuan mengapa

kita mendidik

Realitas manusia untuk menggali materi,

metode, dan keputusan siswa menuju
tujuan hidupnya
Tujuan siswa dalam mencapai
kehidupan
Terima
Kasih
Pertemuan
2
Ilmu Filsafat meletakkan filsafat sebagai objek kajian dengan pisau analisis
ilmu, sedangkan Filsafat ilmu akan meletakkan ilmu sebagai objek kajian
dengan meletakkan filsafat sebagai alat analisisnya
Ruang Lingkup Filsafat Ilmu:
1. Apriori (sebelum)
2. Aposteriori (sesudah)
Berdasarkan Konsep Dan Teori Tersebut Proses
Berfilsafat Tersebut Melalui Empat Tahap
1. LOGIS, yaitu berpikir dengan menggunakan logika (undang-undang berpikir) yaitu melalui tiga
tahap; pemahaman, keputusan dan argumentasi.
2. SISTEMATIS, yaitu berpikir melalui alur yang sistemik sehingga ditemukan adanya koheren
(saling runtut), diantara satu pertanyaan dengan pertanyaan lainnya.
3. RADIKAL, berpikir sampai kepada akar masalah.
4. UNIVERSAL, berpikir secara umum bukan khusus. Disini perbedaannya ilmu
berpikir secara khusus, filsafat berpikir secara umum.
Dasar Filsafat Ilmu (Philosophy of
Pada dasarnya mencakup
Science)
• Metafisika
• Epistemologi
• Logika
• Etika
• Estetika

1. Keberadaan (metafisikia)
2. cara tahu dan pembenaran (epistemologi dan logika)
3. nilai (etika dan estetika)
Filsafat Ilmu (Membahas tiang fondasi dari metode ilmiah)

• Membahas tentang realitas di ilmu

• Membahas cara mengetahui di dalam ilmu
• Membahas tentang pembenaran di dalam ilmu
• Membahas cara berpikir di dalam ilmu
• Membahas struktur ilmu
• Membahas cara menemukan ilmu
• Menjadi dasar dari metodologi penelitian ilmiah
Ilmu pengetahuan berkembang dari rasa ingin tahu, yang merupakan ciri khas manusia.
Ilmu pengetahuan merupakan upaya khusus manusia untuk menyingkapkan realitas,
supaya memungkinkan manusia berkomunikasi satu sama lain, membangun dialog
dengan mengakui yang lain, dan meningkatkan harkat kemanusiaannya.

Filsafat pendidikan memandang pendidikan sebagai proses

memanusiakan peserta didik sehingga mampu berkembang dan
beraktualisasi diri dengan segenap potensi asli yang ada dalam
dirinya.
 Dari segi maknanya pengertian ilmu
sekurang- kurangnya merujuk tiga hal:
1. Pengetahuan
2. Aktivitas
3. Metode
Ilmu adalah rangkaian aktivitas manusia yang rasional dan kognitif dengan
berbagai metode berupa aneka prosedur dan tata langkah sehingga menghasilkan
kumpulan pengetahuan yang sistematis mengenai gejala-gejala kealaman,
kemasyarakatan atau keorangan untuk tujuan mencapai kebenaran, memperoleh
pemahaman, memberikan penjelasan, ataupun melakukan penerapan.

1. Rasional: proses pemikiran yang berpegang pada kaidah-kaidah logika

2. Kognitif : proses mengetahui dan memperoleh pengetahuan
Ilmu Sebagai Metode Ilmiah
 Analisis (analysis)
 Penjelasan (description)
 Pengukuran (measurement)
 Perbandingan (comparison)
 Survai (survey)
 Kajian problematika filsafat
• Ontologi
• Epistemologi
• Axiologi
1. Masalah-masalah metafisika atau eksistensi realitas yang berhubungan
dengan keberadaan suatu ilmu.
2. Masalah-masalah epistemologis atau metode pencapaian pengetahuan
yang berhubungan dengan ilmu.
3. Masalah-masalah etika atau moralitas yang berhubungan dengan
aktivitas pencapaian ilmu dan penerapan ilmu dalam kehidupan
masyarakat.
4. Masalah-masalah estetika atau keindahan yang berhubungan dengan
ilmu.
 
 Apa Gunanya Filsafat Bagi Manusia?
Filsafat mampu memberikan pemahaman yang menyeluruh (general) terhadap
suatu wujud (ontologi) sekaligus memberikan konsep kebenaran ( justifikasi)
terhadap wujud tersebut. Dengan kebenaran manusia akan bertindak bijaksana.

Filsafat dapat memberikan kepuasan bagi filsuf/seseorang karena kemampuannya

dalam menggambarkan problem kehidupan yang sedang dan akan dihadapi sesuai
dengan leluasan pemahamannya.
Imam Bernadib mendefenisikan FILSAFAT PENDIDIKAN sebagai ilmu pendidikan
yang bersendikan filsafat, atau filsafat yang diterapkan dalam usaha
pemikiran dan pemecahan masalah pendidikan

Artinya, Filsafat pendidikan memandang kegiatan pendidikan sebagai

objek yang perlu dikaji
KESIMPUL
AN