KLASIFIKASI,

KARAKTERISTIK dan
STRATEGI
PEMBELAJARAN ABK
S1 PGSD
FKIP Universitas Jember
 Mind Map Klasifikasi ABK
Gangguan Fisik dan Motorik

Tunanetra Tunarungu Tunadaksa

Ketajaman Adaptasi Tingkat Adaptasi Tingkat Letak

Penglihatan pedagogis Pendengaran Pendengaran Gangguan Gangguan
• Low • Sedang • Hard of • Ringan •Ringan, tak •Sistem
hearing 25-45 dB, terganggu cerebral:
vision Pakai 20 -90 dB tdk •Sedang,
6/20 – alat CP
• The deaf menangkap butuh alat •Sistem
6/60 • Berat > 90 dB suara jauh bantu otot dan
• The blind Tak • Sedang •Berat, rangka:
< 6/60 jelas, bth 46-70 dB, perlu rawat Polio, MD,
tenaga perlu alat khusus Spina Bifida
• Sangat bantu •Deformasi
• Berat Ortopedik
berat 71-90 dB,
Indera suara keras &
lain dekat
• Sangat Berat
> 90 dB,
indera lain
 Gangguan Mental - Emosional

Tunagrahita Tunalaras

Tingkat Kemampuan Tipe Klinis Tingkat Resiko Tipe Perilaku

Inteligensia akademik • Down •Beresiko •Kurang
• Ringan •Mampu Syndrom Tinggi: Dewasa
50 - 70 didik: semi
• Kretin melukai diri / •Agresif
• Sedang trampil
35 - 50 •Mampu •Kelainan orang lain
• Berat latih: bentuk •Beresiko
20 - 35 pekerjaan tengkorak Rendah:
• Sangat rutin kepala
Berat •Perlu rawat: • Trauma menarik diri
< 20 rawat diri otak dan masalah
sederhana pergaulan
 Gangguan Akademik

Cerdas Berbakat Kesulitan Belajar Spesifik

Tingkat Kesulitan Belajar Kesulitan Belajar

Inteligensia Perkembangan Akademik
• Rata-rata •Gg. Pemusatan •Disphasia (gg.
Tinggi Perhatian berbahasa)
110 - 119 •Gg. Perseptual •Disleksia (gg.
• Superior •Gg. Perseptual- membaca)
120 - 139 motorik •Disgraphia (gg.
• Genius •Gg. Berbahasa menulis)
> 140 •Gg. Koordinasi •Diskalkulia (gg.
dan Kesadaran Berhitung)
Tubuh •Dispraksia (kurang
terampil)
Diskusi Kelas Karakteristik ABK
 Bentuk 8 kelompok, masing-masing menyusun paparan
tentang:
 Tunanetra, tunarungu, tunadaksa, tunagrahita, tunalaras, autisme,
ADHD(gangguan pemusatan perhatian disertai hiperaktif),
kesulitan/disabilitas belajar (disleksia, disgrafia, diskalkulia), cerdas berbakat.
 Buat lah resume sesuai topik kelompok tentang:
 Pengertian dan subklasifikasi
 Karakteristik perkembangan fisik-motorik
 Karakteristik perkembangan sosial-emosi
 Karakteristik kemampuan akademik
 Faktor penyebab
 Dampak: aktivitas sehari-hari, belajar, bekerja
 Pendekatan pembelajaran
 Contoh sarana belajar yang diperlukan
 Persiapkan media presentasi