KURSUS ORIENTASI

KSSR 2019

PENGENALAN PENDIDIKAN MORAL

KSSR (SEMAKAN 2017) TAHUN 4
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara

 Fokus Pendidikan Moral

2019 Peneraju Pendidikan Negara 2

2
 Nilai Universal
Nilai Universal KSSR
1. Kepercayaan Kepada Tuhan 8. Keberanian

2. Baik Hati 9. Kejujuran

3. Bertanggungjawab 10. Kerajinan

4. Berterima Kasih 11. Kerjasama
5. Hemah Tinggi 12. Kesederhanaan
6. Hormat 13. Toleransi

7. Kasih Sayang 14. Keadilan

2019 Peneraju Pendidikan Negara 3

3
 Organisasi Kandungan
Tema

Tahun 1 Saya dan Tahun 4

Diri Saya
Jiran

Tahun 2 Saya dan Saya dan Tahun 5

Keluarga Masyarakat

Tahun 3 Saya dan Saya dan Tahun 6

Sekolah Negara

2019 Peneraju Pendidikan Negara 4

4
KURSUS ORIENTASI KSSR (SEMAKAN 2017)
2019

KANDUNGAN DSKP
PENDIDIKAN MORAL KSSR TAHUN 4

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Peneraju Pendidikan
Peneraju Pendidikan NegaraNegara
DSKP KSSR (Semakan
2017 )Pendidikan Moral
Tahun 4 boleh diperolehi
melalui laman sesawang
BPK.
http://bpk.moe.gov.my/

2019 Peneraju Pendidikan Negara 6

6
 Tema : Saya dan Jiran

Tema ini memerihalkan nilai universal yang perlu difahami,

dihayati dan diamalkan oleh murid terhadap jiran di
sekeliling mereka. Murid yang menguasai nilai universal
akan mempertimbangkan tindakan dan perlakuan
moralnya terhadap jiran dengan lebih berkesan
berlandaskan agama atau kepercayaan, peraturan dan
undang-undang, serta norma masyarakat.

2019 Peneraju Pendidikan Negara 7

7
Contoh Kandungan
KSSR (Semakan
2017) Pendidikan
Moral Tahun 4

Slide contoh kandungan DSKP seterusnya hanya untuk

tujuan Bengkel Penerangan DSKP semata-mata sahaja.
2019 Peneraju Pendidikan Negara 8
8
KURSUS ORIENTASI
KSSR 2019

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara

 Strategi PdP Pendidikan Moral

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIF

BERASASKAN PROJEK • Pembelajaran hands-on,
• Berpusatkan murid minds-on
• Tugasan amali dalam jangka • Kerja kumpulan, sumbang
masa tertentu saran, main peranan,
forum dan lain-lain

PEMBELAJARAN KHIDMAT PEMBELAJARAN

MASYARAKAT PENYELESAIAN MASALAH
• Memberi perkhidmatan secara • Melibatkan proses
langsung pembelajaran inkuiri
• Perkhidmatan tidak langsung • Perundingan meja bulat,
penyoalan, debat dan lain-
lain

2019 Peneraju Pendidikan Negara 1

01
KURSUS ORIENTASI KSSR (SEMAKAN 2017)
2019

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

PENDIDIKAN MORAL KSSR TAHUN 4

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Peneraju Pendidikan
Peneraju Pendidikan NegaraNegara
 Pentaksiran P.Moral selepas PdP

Selepas beberapa SK habis diajar, Templat pelaporan PBD boleh

guru perlu mentaksir murid diperolehi dalam laman
secara keseluruhan tentang sesawang Bahagian
tahap penguasaan murid Pembangunan Kurikulum (BPK)
berpandukan templat iaitu:
Pelaporan Pentaksiran Bilik
http://bpk.moe.gov.my
Darjah (PBD).

2019
2019 Peneraju Pendidikan Negara 1
21
 Tafsiran Tahap Penguasaan
Pendidikan Moral
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4
Murid menghubungkait dan Murid mengenal pasti dan
mengaplikasi nilai yang mempamerkan emosi berkaitan
dengan nilai yang dipelajari.
dipelajari.
03 04
Tahap Penguasaan 5
Tahap Penguasaan 2
Murid menghayati dan
Murid memahami dan memberi
maklum balas berkaitan dengan
02 05 melaksanakan nilai yang
dipelajari dalam kehidupan
nilai yang dipelajari. harian.

Tahap Penguasaan 1
01 06 Tahap Penguasaan 6
Murid menghayati dan
Murid mengetahui perkara asas
mengamalkan nilai yang
berkaitan dengan nilai yang
dipelajari dalam kehidupan
dipelajari.
harian secara tekal serta boleh
dicontohi

2019 Peneraju Pendidikan Negara 13

13
 Pernyataan Tahap Penguasaan Umum
Tahap 1 Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons
terhadap perkara yang asas
Tahu

Tahap 2 Murid menunjukkan kefahaman dengan menjelaskan sesuatu perkara yang dipelajari
dalam bentuk komunikasi
Tahu dan faham

Tahap 3 Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu
TAHAP
PENGUASAAN
Tahu, faham dan boleh buat situasi
MINIMUM

Tahap 4 Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab
Tahu, faham dan boleh buat iaitu mengikut prosedur atau secara analitik dan sistematik
dengan beradab

Tahap 5 Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi
baharu dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif
Tahu, faham dan boleh buat
dengan beradab terpuji

Tahap 6 Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk digunakan
pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif dalam
Tahu, faham dan boleh buat
dengan beradab mithali penghasilan idea baharu serta boleh dicontohi

2019
2019 Peneraju Pendidikan Negara 1
41
 Pertimbangan Profesional
Guru Membuat Pertimbangan Profesional Berdasarkan
TANGGUNGJAWAB
PENGETAHUAN PROFESIONAL
Guru bertanggungjawab melaksanakan pentaksiran
Guru berpengetahuan luas dalam
mata pelajaran yang diajar dan
01 02 dengan cekap, adil, telus, sistematik dan holistik
tanpa melibatkan emosi.
dalam bidang pedagogi.

INPUT MURID
03 04 PENGALAMAN
Guru menggunakan pengalaman
Guru membuat pertimbangan berdasarkan hasil
mengajar dan pengalaman dengan
kerja, keupayaan, tingkah laku, kelebihan/
murid.
kekurangan pada murid dan prestasi mereka
dalam ujian/ aktiviti PdP.

2019
2019 Peneraju Pendidikan Negara 1
51
 Templat Perekodan dan Pelaporan PBD

Contoh
Templat PBD
KSSR
(Semakan
2017)
Pendidikan
Moral
Tahun 4

2019
2019 Peneraju Pendidikan Negara 1
61