Hak Dosen Hak Mahasiswa

Mendapat pengakuan dari jurusan atas Mengontak mata kuliah sesuai dengan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan yang direncanakannya

Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur

kemampuan mahasiswa oleh dosen

Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan

mencapai tujuan yg optimal yang direncanakan oleh dosen

Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila

mematuhi kontrak yang disepakati dosen tidak datang tanpa alasan

Memberikan tugas kepada mahasiswa Meminta penjelasan atas tugas yang

untuk membantu memahami materi diberikan oleh dosen
 Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola Hadir dalam setiap kegiatan

pembelajaran sesuai perkuliahan sesuai
dengan jadwal yg kesepakatan
disepakati
Membimbing mahasiswa Berusaha untuk
untuk memahami materi mememahami materi yang
yang disajikan disampaikan/diberikan

Memberikan nilai sesuai Menyerahkan tugas untuk

dengan kemampuan dinilai dosen yang
mahasiswa bersangkutan
 Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas online sebelum perkuliahan di mulai
 Mahasiswa boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti perkuliahan, maksimum terlambat
selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.
 Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi dosen
tersebut via telp/hp untuk kepastian perkuliahan.
 Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk dapat
mengikuti ujian final.
 Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui pesan
tertulis sms atau WA.
 Mahasiswa dilarang makan, merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas online)
 Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan
perkuliahan daring.
 Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang dibutuhkan
untuk kelancaran perkuliahan.
 Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan
melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
 Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
 Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
 Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama proses
belajar.
 Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk mendukung
keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.
 Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama
bertanggungjawab untuk terjalinnya kegiatan
pembelajaran yang baik
 Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama
untuk optimalnya pencapaian kompetensi mahasiswa
sesuai dengan yang digariskan.
 Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan
pembelajaran, mahasiswa secara terbuka mau
bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
 Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin
antara dosen dan mahasiswa di luar waktu
perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan
dengan materi kuliah.
 Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan
mahasiswa dalam kegiatan perkuliahan.
 Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak
kuliah dapat berjalan dengan baik.
 Pada perkuliahan ini mahasiswa melakukan tugas yang
berkaitan dengan materi ajar, yaitu sebagai berikut:
 Tugas I (Tugas Rutin): Pembuatan makalah yang berkaitan
dengan materi filsafat pendidikan. (Pert.
2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,14)
 Tugas II: Critical Book Report (CBR). (Pert-6)
 Tugas III: Melakukan Critical Journal Review (CJR) dengan
menelusuri jurnal penelitian tentang filsafat Pendidikan
lewat internet (Jurnal nasional dan internasional). (Pert-9)
 Tugas IV. Membuat rekayasa ide (gagasan) tentang filsafat
Pendidikan. (Pert-12)
 Tugas V: Melakukan mini riset tentang filsafat Pendidikan.
(Pert-14)
 Tugas VI: Membuat project tentang filsafat Pendidikan.
(Pert-15)
 Filsafat pendidikan sebagai sistem dan substansi
 Hubungan filsafat dengan filsafat pendidikan
 Aliran filsafat idealisme, realisme, dan materialisme
 Aliran filsafat pragmatisme, eksistensialisme, dan
progresivisme
 Aliran filsafat perenialisme, esensialisme, dan
rekonstruksionisme
 Pandangan filsafat Pancasila tentang manusia,
masyarakat, pendidikan, dan nilai
 Pandangan filsafat Pancasila terhadap sistem pendidikan
nasional
 Hakikat pendidikan
 Hakikat manusia
 Hakikat masyarakat, peserta didik, guru/pendidik, dan
pembelajar dalam kehidupan
 Landasan Agama, Filsafat, Sosiologi, Hukum, dan Landasan
Moral
 Landasan dan azas-azas pendidikan serta pembelajaran
berbasis hybrid dan belended
TERIMA KASIH 
SALAM SEHAT