SKRIPSI

HUBUNGAN METODE PEMBELAJARAN DARING DENGAN

TINGKAT STRES SISWA SMPN 9 DENPASAR PADA MASA
PANDEMI COVID-19

Disusun Oleh
NI WAYAN YUNA PRATIWI
173212705

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA

STIKES WIRA MEDIKA BALI
2021
 PENDAHULUAN
Wabah virus corona (covid-19) telah
meberikan tantangan tersendiri bagi
lembaga pendidikan. Salah satu bentuk
inovasi tersebut ialah dengan
melakukan pembelajaran secara online
LATAR atau daring (dalam jaringan).

BELAKAN
G Para siswa yang dievaluasi selama periode
pandemi menunjukkan tingkat kecemasan,
depresi, dan stres yang jauh lebih tinggi,
dibandingkan dengan para siswa pada masa-
masa normal. Hasil menunjukkan bahwa
pandemi memiliki efek psikologis negatif pada
siswa.
 LATAR BELAKANG

STUDI PENDAHULUAN

Berdasarkan hasil wawancara yang diperoleh pada siswa di SMPN 9 Denpasar

siswa mengatakan bahwa pembelajaran daring dilakukan selama 5 hari yaitu
dari hari Senin-Jumat, aplikasi yang sering digunakan dalam proses
pembelajaran online ini adalah google classroom dan juga whatsapp, siswa
mengatakan kesulitan memahami pembelajaran secara online/daring.
 RUMUSAN
TUJUAN MANFAAT
MASALAH

Adakah hubungan metode 1. Tujuan Umum 1. Manfaat Teoritis

pembelajaran daring dengan 2. Tujuan Khusus 2. Manfaat Praktis
tingkat stres siswa SMP di
SMPN 9 Denpasar pada masa
pandemi?
 TINJAUAN PUSTAKA

KONSEP
PEMBELAJARA
N DARING

KONSEP DASAR
STRES
 KERANGKA
KONSEP
Faktor-faktor penghambat
pembelajaran daring:
Faktor-faktor tingkat stres
siswa :
1. Peserta didik yang tidak
1. Pola pikir
memiliki handphone pribadi
2. Kepribadian siswa
2. Peserta didik yang malas
3. Keyakinan siswa
mengikuti pembelajaran daring
4. Pelajaran lebih padat
3. Materi yang tidak tuntas saat
5. Tekanan untuk
pembelajaran daring
berprestasi tinggi
4. Ketidakmampuan dalam
6. Dorongan status sosial
penguasaan teknologi
7. Orangtua saling
5. Jaringan internet
berlomba
6. Pelaksanaan pembelajaran

Pembelajaran daring Tingkat stress

 METODE PENELITIAN

Tempat dan Waktu

Jenis Penelitian Penelitian

Penelitian ini SMPN 9 Denpasar

menggunakan Tanggal 18-23 Mei 2021
jenis penelitian
deskriptif korelasi
KERANGKA KERJA
POPULASI
Semua Siswa SMPN 9 Denpasar sebanyak 310 orang

TEKNIK SAMPLING
Probality Sampling dengan metode simple random
sampling

SAMPEL
175 Responden

Teknik Pengumpulan Data

Kuesioner metode Kuesioner DASS

pembelajaran daring

Analisa Data
Bivariat uji statistik
korelasi Rank Spearman
 DEFINISI
OPERASIONAL Metode pembelajaran daring
Kuesioner 1. Tidak baik skor12-18
Metode
Metode 2. Kurang baik skor 19-25
Pembelajaran 3. Cukup baik skor 26-32
pembelajaran
daring 4. Baik skor 33-39
daring 5. Sangat baik skor40-48

Tingkat stres :
1. Tingkat stres normal skor 0-14
Tingkat Stres Kuesioner 2. Tingkat stres ringan 15-18
siswa DASS-42 3. Tingkat stres sedang 19-25
4. Tingkat stres berat 26-33
5. Tingkat stres sangat berat skor >33
HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN
Karakteristik responden berdasarkan umur

Umur Frekuensi Persentase (%)

13 tahun 58 33,1
14 tahun 61 34,9
15 tahun 56 32
Total 175 100
Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin

Jenis Kelamin Frekuensi Persentase (%)

Laki-laki 69 39,4
Perempuan 106 60,6
Total 175 100

Karakteristik responden berdasarkan kelas

Kelas Frekuensi Persentase (%)

Kelas VII 59 33,7
Kelas VIII 60 34,3
Kelas IX 56 32
Total 175 100
Hasil pengamatan terhadap obyek penelitian berdasarkan variabel
penelitian

Metode pembelajaran daring

Metode Pembelajaran Frekuensi Persentase (%)
daring
Kurang baik 148 84,6
Cukup baik 27 15,4
Total 175 100

Tingkat Stres
Tingkat Stres Frekuensi Persentase (%)

Tingkat stress 70 40
ringan
Tingkat stress 105 60
sedang
Total 175 100
 Hasil analisa data

  Tingkat Stres
  Kategori Stres ringan Stres sedang Total P r

    f % f % F % Value  

Metode pembelajaran
Kurang baik 70 40 78 44,6 148 84,6 0,000 0,404
daring

Cukup baik 0 0 27 15,4 27 15,4    

  Total 70 40 105 60 175 100    

Keterbatasan
Penelitian
Simpulan

Saran
TERIMAKASIH