PELATIHAN BAGI

GURU PAUD TENTANG

DETEKSI TUMBANG
KELOMPOK 6
 LATAR BELAKANG
Masa depan suatu bangsa tergantung pada keberhasilan anak dalam mencapai
pertumbuhan dan perkembangan yang optimal. Periode sejak janin dalam kandungan sampai anak
berusia 2 tahun merupakan periode yang sangat penting dalam pertumbuhan dan perkembangan
anak. Nutrisi yang baik dan cukup, status kesehatan yang baik, pengasuh yang benar, dan stimulasi
yang tepat pada periode ini akan membantu anak untuk tumbuh sehat dan mampu mencapai
kemampuan optimalnya sehingga dapat berkontribusi lebih baik dalam masyarakat.

Stimulasi yang tepat akan merangsang otak balita sehingga perkembangan kemampuan
gerak, bicara dan bahasa, sosialisasi dan kemandirian pada balita berlangsung optimal sesuai
dengan umur anak. Deteksi dini penyimpangan tumbuh kembang perlu dilakukan untuk dapat
mendeteksi secara dini adanya penyimpangan tumbuh kembang balita termasuk menindaklanjuti
setiap keluhan orang tua terhadap masalah tumbuh kembang anaknya.

Sejak tahun 2007, Kemenkes RI bersama Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) telah menyusun
pedoman pelaksanan stimulasi, deteksi dan intervensi dini tumbuh kembang (SDIDTK) anak di
tingkat pelayanan
Tujuan Pelatihan

Tujuan Umum

Mengetahui, meningkatkan ilmu

pengetahuan serta mempelajari tentang
pelayanan stimulasi, deteksi dan intervens
tumbuh dan berkembang secara optimal
sesuai potensi yang dimilikinya.
Tujuan Pelatihan

Mengetahui pentingnya
deteksi dini tumbuh
kembang anak.
Untuk membuat
penyelenggaraan jejaring
kegiatan stimulasi, deteksi
1. 4. dan intervensi dini tumbuh
kembang anak sekolah
paud.

Meningkatkan Mempelajari
pengetahuan tentang
tumbuh kembang anak 2. TUJUAN 5.
penyelenggaraan
jejaring dan alr rujukan
yang optimal. tumbuh kembang anak

KHUSUS sekolah paud.

Untuk melakukan Mempelajari

pelaksanaan stimulasi,
deteksi dan intervensi dini
tumbuh kembang anak di
sekolah paud.
penyelenggaraan monitoring
3. 6. dan evaluasi dan pembinaan
kegiatan stimulasi, edukasi
dan intervensi dini tumbuh
kemban anak.
 PESERTA
Kriteria Pesserta
1) Guru Paud
2) Pendidikan terakhir minimal d-3 pendidikan guru pau
d
3) Telah mengajar minimal 1 tahun

Jumlah Peserta
• Seluruh guru paud di kota Bandung.
FASILITATOR
a. Pendidikan
Pendidikan fasilitator
minimal d-3 kkesehatan
b. Pengalaman Kerja
1. Minimal telah bekerja 1
tahun di instansi kesehatan
PENYELENGGARA
Penyelenggaraan kegiatan
pelatihan guru paud untuk
deteksi dini tumbuh kembang
adalah mahasiswa alih jenjang
sarjana terapan gizi dan
dietetika kelompok 6.

2. Telah mendapatkan
pelatihan SDIDTK
3. Memiliki sertifikat pelatihan
SDIDTK
STRKTUR PROGRAM

Waktu
No Materi
1. Text Here Teori Praktek Total

A. Materi Dasar
Pertumbuhan dan perkembangan
-pengertian
1. 3 0 3
-ciri ciri tumbuh kembang anak
-prinsip-prinsip tumbuh kembang anak
Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas
tumbuh kembang anak
2. 2 0 2
-faktor internal
- faktor eksternal
 Waktu
No Materi
1. Text Here Teori Praktek Total

B. Materi Inti
1. Aspek- aspek perkembangan yang dipantau 1 1 2
Periode tumbuh kembang anak
- masa prenatal (masa janin dalam
kandungan )
2. 1 0 1
- Masa bayi umur 0-11 bulan
- masa anak dibawah lima tahun (12-59 bulan )
- masa anak pra sekolah (umur 60-72 bulan
Tahapan perkembangan anak menurut umur
- usia 0-3 bulan
- usia 3-6 bulan
- usia 6-9 bulan
- usia 9-12 bulan
3. - usia 12-18 bulan 1 0 1
- usia 18-24 bulan
- usia 24-36 bulan
- usia 36-48 bulan
- usia 48-60 bulan
- usia 60-72 bulan
 Waktu
No Materi
1. Text Here Teori Praktek Total

Beberapa gangguan tumbuh kembang yang

4. 1 1 2
sering ditemukan
5. Stimulasi tumbuh kembang anak pra sekolah 1 1 2
C. Materi Penunjang
Membangun komitmen belajar selama
1. 1 1 2
pelatihan
2. Rencana tindak lanjut setelah pelatihan 1 1 2
Jumlah 12 5 17
PROGRAM PEMBELAJARAN
Materi Dasar 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
Waktu 3 JPL (3 T)
Tujuan Pembelajaran Setelah pelajaran selesai peserta mampu memahami tentang
Umum pertumbuhan dan perkembangan anak.
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu menjelaskan
Khusus - pengertian pertumbuhan dan perkembangan anak
- ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan anak
- prinsip-prinsip pertumbuhan dan perkembangan anak
Pokok Bahasan 1) Pengertian pertumbuhan dan perkembangan anak
2) Ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan anak
3) Prinsip-prinsip pertumbuhan dan perkembangan anak
Metoda Ceramah, curah pendapat, tanya jawab
Media Buku referensi SDIDTK, booklet
Alat Bantu Infocus, laptop
Referensi Buku pedoman SDIDTK , kemenkes RI
 Materi Dasar 2 Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang anak
Waktu 2 JPL (2 T)
Tujuan
Setelah pembelajaran selesai peserta mampu memahami
Pembelajaran
faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang anak
Umum
Tujuan Peserta mampu mengerti dan menjelaskan :
Pembelajaran - faktor internal yang mempengaruhi tumbuh kembang anak
Khusus - faktor eksternal yang mempengaruhi tumbuh kembang anak
Pokok Bahasan 1) Faktor internal apa saja yang mempengaruhi tumbuh kembang anak
2) Faktor eksternal apa saja yang mempengaruhi tumbuh kembang anak
Metoda Ceramah, curah pendapat, tanya jawab
Media Buku referensi, booklet
Alat Bantu Infocus, laptop
Referensi Buku pedoman SDIDTK , kemenkes RI
 Materi Inti 1 Aspek- aspek perkembangan yang dipantau
Waktu 2 JPL (1T, 1P)
Tujuan
Setelah pembelajaran selesai peserta mampu memahami dan
Pembelajaran
mempraktekkan aspek-aspek perkembangan yang di pantau
Umum
Tujuan Peserta mampu menjelaskan:
Pembelajaran -aspek-aspek apa saja yang di pantau dalam deteksi dini tumbuh
Khusus kembang anak
Perserta mampu mempraktekkan :
- cara-cara memantau aspek deteksi dini tumbuh kembang anak
Pokok Bahasan Aspek-aspek perkembangan yang di pantau
Metoda Ceramah, diskusi, tanya jawab, bermain peran
Media Buku referensi
Alat Bantu Infocus, laptop, anak paud
Referensi Buku pedoman SDIDTK , kemenkes RI
 Materi Inti 2 Periode Tumbuh Kembang Anak
Waktu 1 JPL (1T)
Tujuan
Setelah pembelajaran selesai peserta mampu memahami periode
Pembelajaran
tumbuh kembang anak
Umum
Tujuan Peserta mampu menjelaskan dan memahami :
Pembelajaran - masa prenatal (masa janin dalam kandungan )
Khusus - Masa bayi umur 0-11 bulan
- masa anak dibawah lima tahun (12-59 bulan )
- masa anak pra sekolah (umur 60-72 bulan)
Pokok Bahasan Periode tumbuh kembang anak
- masa prenatal (masa janin dalam kandungan )
- Masa bayi umur 0-11 bulan
- masa anak dibawah lima tahun (12-59 bulan )
- masa anak pra sekolah (umur 60-72 bulan)
Metoda Ceramah, diskusi, tanya jawab
Media Buku referensi
Alat Bantu Infocus, laptop, anak paud
Referensi Buku pedoman SDIDTK , kemenkes RI
 Materi Inti 3 Tahapan Perkembangan Anak Sesuai Umur
Waktu 1 JPL (1T)
Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran selesai peserta mampu memahami
Umum tahapan perkembangan anak sesuai umur
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu menjelaskan dan memahami Tahapan
Khusus perkembangan anak menurut umur
- usia 0-3 bulan
- usia 3-6 bulan
- usia 6-9 bulan
- usia 9-12 bulan
- usia 12-18 bulan
- usia 18-24 bulan
- usia 24-36 bulan
- usia 36-48 bulan
- usia 48-60 bulan
- usia 60-72 bulan
 Materi Inti 3 Tahapan Perkembangan Anak Sesuai Umur
Pokok Bahasan Tahapan perkembangan anak menurut umur
- usia 0-3 bulan
- usia 3-6 bulan
- usia 6-9 bulan
- usia 9-12 bulan
- usia 12-18 bulan
- usia 18-24 bulan
- usia 24-36 bulan
- usia 36-48 bulan
- usia 48-60 bulan
- usia 60-72 bulan
Metoda Ceramah, diskusi, tanya jawab
Media Buku referensi, ppt
Alat Bantu Infocus, laptop, anak paud
Referensi Buku pedoman SDIDTK , kemenkes RI
 Materi Inti 4 Beberapa gangguan tumbuh kembang yang sering ditemukan
Waktu 2 JPL (1T 1P)
Tujuan Setelah pembelajaran selesai peserta mampu memahami dan
Pembelajaran mempraktekkan beberapa deteksi gangguan tumbuh kembang
Umum anak yang sering ditemui
Tujuan Peserta mampu menjelaskan :
Pembelajaran - gangguan apa saja dalam tumbuh dan kembang anak yang sering
Khusus ditemukan
Peserta mampu mempratekkan :
-mendeteksi gangguan tumbuh kembang anak yang sering
ditemukan
Pokok Bahasan Beberapa gangguan tumbuh kembang yang sering ditemukan
Metoda Ceramah, tanya jawab, bermain peran
Media Ppt, Buku referensi
Alat Bantu Infocus, laptop
Referensi Buku pedoman SDIDTK , kemenkes RI
 Materi Inti 5 Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Pra Sekolah
Waktu 2 JPL (1T 1P)
Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran selesai peserta mampu memahami
Umum stimulasi tumbuh kembang anak pra sekolah
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu menjelaskan :
Khusus Stimulasi tumbuh kembang anak pra sekolah
Peserta mampu mempraktekkan :
Cara deteksi dini stimulasi tumbuh kembang anak pra sekolah
Pokok Bahasan Stimulasi tumbuh kembang anak pra sekolah
Metoda Curah pendapat, tanya jawab, ceramah, bermain peran
Media Ppt, Buku referensi
Alat Bantu Infocus, laptop
Referensi Buku pedoman SDIDTK , kemenkes RI
Materi Penunjang 1 Membangun Komitmen Belajar Selama Pelatihan
Waktu 1 JPL (1T)
Tujuan Pembelajaran Sebelum pembelajaran dimulai peserta mampu mambangun
Umum komitmen belajar selama pelatihan
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu membangun komitmen belajar selama
Khusus pelatihan berlansung
Pokok Bahasan 1. Membuat komitmen belajar sebelum pelatihan
2. Membuat petisi tanda tangan komitmen selama pelatihan
Metoda Curah pendapat
Media Spanduk komitmen pelatihan
Alat Bantu Spidol
Referensi Pedoman SDIDTK Kemenkes RI
 Rencana Tindak lanjut setelah pelatihan guru paud deteksi dini
Materi Penunjang 2
tumbuh kembang anak
Waktu 1 JPL (1T)
Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran selesai peserta mampu membuat
Umum rencana tindak lanjut stimulasi, deteksi dan intervensi dini tumbuh kembang
anak di sekolah paud
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu :
Khusus 1. Membuat rencana tindak lanjut
2. Membuat rancangan stimulasi , deteksi dan intervensi dini
tumbuh kembang anak di sekolah paud
3. Membuat rencana kegiatan stimulasi , deteksi dan intervensi dini
tumbuh kembang anak di sekolah paud
Pokok Bahasan 1. Rencana tindak lanjut
2. Rancangan stimulasi , deteksi dan intervensi dini tumbuh
kembang anak di sekolah paud
3. Rencana kegiatan stimulasi , deteksi dan intervensi dini tumbuh
kembang anak di sekolah paud
Metoda Diskusi
Media Buku referensi, ppt
Alat Bantu Laptop, kertas karton, Spidol
Referensi Buku Pedoman SDIDTK Kemenkes RI
 EVALUASI PESERTA

1. Evaluasi formatif dilakukan Untuk melihat efektivitas

pembelajaran dilakukan pre test dan pos test agar melihat
tingkat kemampuan peserta dalam stimulasi, deteksi dan
intervensi dini tumbuh kembang anak pra sekolah
2. Evaluasi sumatif dilakukan untuk melihat tingkat kelulusan
peseerta dalam pelatihan stimulasi, deteksi dan intervensi
dini tumbuh kembang anak pra sekolah dengan diberikan
beberapa tugas cara mendeteksi dini tumbuh kembang anak.
3. Penanda tanganan petisi komitmen rencana kegiatan
stimulasi, deteksi dan intervensi dini tumbuh kembang anak
pra sekolah
EVALUASI FASILITATOR
Evaluasi untuk kemampuan pelatih dalam pemberian materi
dengan diberikan check list tentang pembelajaran dengan pelatih
kepada peserta. Nilai tersebut di akumulasi dan diberi peringkat.

EVALUASI PENYELENGGARA
Evaluasi untuk mengetahui pelaksanaan administrasi pelatihan
Thank you